幼儿园中班艺术教案 中班音乐游戏活动《三只猴子》_0649文档
中班音乐教案《三只猴子》
中班音乐教案《三只猴子》
一、教学目标：
1.认识“三只猴子”歌曲，并能够灵活的唱出歌曲。
2.能够按照节奏正确的进行语言填词，以及跟着曲调演唱。
3.运用手指节奏感和手摇动作来演唱歌曲，创造出节奏更加生动的音
乐欣赏。
二、教学过程：
1.引入：让学生听音乐，先熟悉歌曲，然后出示歌曲图片，让学生大
致把握“三只猴子”的情节，了解这是一首以动物为主题的歌曲，并能正
确熟练的歌唱；
2.理解：进行歌词、曲调，手指节奏，手势节奏的讲解，结合形象的
表示让学生较好的理解这首歌曲；
3.示范：将老师和学生分为3组，老师带头示范一遍，学生跟着老师
唱唱跳跳，歌词编排，歌曲曲调，手势节奏，有节奏的按手指节奏，把握
每个曲调，把握每一句歌词，让老师或者学生一边唱一边演示并帮助学生
理解；
4.训练：让学生以小组为单位，练习唱歌。
老师逐一走过去，进行点
评指导，指出小组中唱歌有什么良好的与不良的地方，让学生总结出自己
唱歌的问题，从而改进；
5.演示：让学生以小组为单位，上台进行演唱，老师根据学生的表现，给予指导和鼓励，激发学生的学习积极性。
幼儿园中班音乐教案《三只猴子》歌唱活动
幼儿园中班音乐教案《三只猴子》歌唱活动一、教学目标1.通过歌曲学习，激发幼儿学习兴趣和音乐能力。
2.学习简单的音乐节奏和旋律。
3.学会用身体语言和手势配合唱歌。
4.培养幼儿的社交能力和合作精神。
二、教学内容歌曲《三只猴子》三、教学准备1.音乐播放设备。
2.卡通图画册。
3.三只毛绒玩具猴子。
四、教学过程1.引入：“大家好，今天我们要学一首歌曲，它叫《三只猴子》。
”2.提问：“你们喜欢猴子吗？你们知道猴子有什么特点吗？”3.介绍歌曲：“我们来听一下这首歌曲。
”播放歌曲，老师跟唱一遍，鼓掌引领幼儿一起跟唱。
4.学唱歌曲：“现在，我们来一起学唱这首歌曲。
”老师反复鼓励，部分学习，全员展示唱歌。
5.手势配合：“我们再来让手和身体都动起来，跟着歌曲用手势和身体语言一起唱吧！”老师示范，引导幼儿模仿。
6.配合毛绒猴子的游戏：“现在，我们不妨来玩一个小游戏。
我有三个毛绒玩具猴子，请三个幼儿来帮我。
”老师发放毛绒玩具猴子，让三个孩子手持猴子，配合歌曲的旋律和手势，让猴子根据歌曲内容有动作表现。
7.加深记忆：“我们来听和唱《三只猴子》。
”老师带领孩子们全声唱歌，观察幼儿的表现，对偏差进行纠正和引导，加深孩子的唱歌记忆。
8.三人表演：“现在我们一起来表演这个歌曲。
让三个幼儿分别扮演三只猴子，唱出歌曲的旋律，配合动作表现形象。
我们来鼓励他们，让他们学会表演。
”9.总结：“今天我们学习了歌曲《三只猴子》，大家都唱得非常棒！你们知道什么意思吗？”老师帮助儿童理解歌曲的含义，呼吁幼儿学会勇敢、团结和相互帮助，不抛弃不放弃。
10.结束：“教学结束，谢谢大家的使用。
”五、教学后记本次音乐教案聚焦于“三只猴子”这首童谣，与幼儿的成长经历紧密联系在一起，通过让孩子听、唱、动、玩、表演等多种形式，并结合毛绒玩具、手势等辅助工具，激发幼儿的学习兴趣，不断推陈出新，比如后面加入毛绒猴子的环节，增加了游戏性，更易吸收，提高了教学效果。
最终幼儿通过唱歌来表现出他们自身的个性，达到了鲜明的个性特色和互相的合作精神。
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐节奏，培养他们的音乐感知能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《三只猴子》，并能正确地打出节奏。
2. 通过律动，培养幼儿的肢体协调能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高。
教学重点：学会唱歌曲，并能独立完成律动。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿猴子玩偶的动作，引导幼儿关注音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
b. 教师逐句教唱，并指导幼儿掌握节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱，注意纠正音准和节奏。
3. 律动练习（10分钟）a. 教师示范律动，让幼儿观察并模仿。
b. 分组进行律动练习，鼓励幼儿互相配合，共同完成动作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行唱跳表演。
b. 其他幼儿为表演者打节奏，体验团队协作。
教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：X X3. 律动动作：猴子玩偶、拍手、跺脚七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人表演歌曲《三只猴子》。
2. 答案：能完整地唱出歌曲，并正确地完成律动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作简单的动物歌曲，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 律动练习的分组与合作。
3. 作业设计中的家庭表演。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 分步骤教学：先让幼儿熟悉旋律，再逐步学习节奏和音高。
幼儿园中班音乐律动精品教案《三只猴子》
幼儿园中班音乐律动精品教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏和律动，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲中的基本节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力，使他们能够在集体中和谐地演唱。
3. 通过音乐律动，提高幼儿的身体协调性和音乐感知力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
教学重点：熟练演唱歌曲，掌握基本节奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子手偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猴子手偶和卡片，创设一个森林里的故事情境，引导幼儿关注和模仿故事中的猴子动作，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱歌曲《三只猴子》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
b. 分组练习，让幼儿相互合作，一边唱歌一边做相应的动作。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范歌曲中的难点节奏，引导幼儿用小鼓和沙锤进行拍打练习。
b. 针对动作配合，进行分组练习，教师及时纠正错误，指导幼儿掌握动作要领。
4. 随堂练习（5分钟）a. 全班幼儿分为三个小组，每组按照歌曲节奏和动作要求进行表演。
b. 教师评价每个小组的表现，给予鼓励和指导。
a. 教师带领全班幼儿一起演唱歌曲《三只猴子》，并进行动作展示。
b. 邀请个别幼儿进行表演，展示他们在课堂上的学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏： | | | |3. 动作要领：模仿猴子跳跃、爬树、摘果等动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示歌曲《三只猴子》的演唱和动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们在节奏和动作上的掌握程度，进行个别指导。
中班音乐教案《三只猴子》
中班音乐教案《三只猴子》幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》【活动目标】1、在聆听及参予游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。
2、尝试分后角色演出，体验并整体表现歌曲有意思的情节。
3、存有初步的自我保护意识。
【活动准备工作】1、小背景图一张，其中三只猴子可以跳动。
2、图片八张。
3、演出头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。
4、地面上以自粘纸张贴出床的轮廓。
5、医院标志一个。
【活动过程】一、观赏歌曲，熟识歌词。
1、鼓励幼儿观测小背景图，介绍歌曲第一段的内容。
①你看见了什么？谁可以在上面睡呢？它可以爬树的、瘦瘦的、讨厌喝香蕉。
猴子至了床上可以干什么呢？它就是怎么冲的?个别：谁去研习一学猴子的样子。
（整体表现出来猴子的淘气）集体（东站出来）：我们一起来把猴子淘气的样子整体表现出，比比哪只猴子最淘气。
鼓励孩子观测三只猴子衣服颜色的相同。
教师合唱：三只猴子在床上冲。
②可以出现什么事情呢？存有一只猴子头上摔倒了一个包。
③小猴子从床上掉落，谁可以去？看见小猴子摔倒在地上，妈妈的心情怎么样？妈妈心急的心情可以用什么动作整体表现呢？谁去研习一学。
（个别）看见床上除了两只猴子，她可以说道些什么呢?教师合唱：妈妈急得大声叫做：“赶快下来别再冲。
”集体（坐着学）：我们一起来把妈妈的样子整体表现出, 看一看谁最心急。
2、教导师范唱歌曲的第二、第三段。
二、在参予演出的过程中学唱歌曲。
1、教师率领幼儿边唱歌曲边逐步出具图片。
你能够和我一起把三只猴子出现的有意思事唱出来吗?演唱的时候，你真的哪句最惨呢？解决难点：第二句十六分音符令2、边搞手指游戏边献唱歌曲。
你试图用小手玩玩“三只猴子”的游戏吗?情感处置：第一句高兴第二句痛苦第三句心急。
3、边搞动作边歌唱。
4、教师清唱歌曲最后一段，鼓励幼儿体会歌曲第四段的气氛。
床上除了小猴子吗？猜她们回去哪里了？这间活动室哪里可以当做医院呢？三、尝试分后角色演出，整体表现歌曲有意思的情节。
1、三名幼儿饰演小猴子，一名幼儿饰演猴子妈妈，教师与其余幼儿献唱歌曲。
中班音乐活动《三只猴子》教案精选
中班音乐活动《三只猴子》教案精选教案精选：中班音乐活动《三只猴子》教学内容：本节课的音乐活动选用的是中班音乐教材中的经典曲目《三只猴子》。
该曲目讲述了三只小猴子在床上跳来跳去，结果摔倒后却说是床在跳的故事。
通过这首歌曲，孩子们可以学习到动作的协调性以及因果关系的理解。
教学目标：1. 帮助学生掌握歌曲《三只猴子》的歌词和旋律。
2. 通过歌曲的学习，培养学生对音乐节奏的感知和协调能力。
3. 引导学生理解歌曲中的因果关系，培养他们的逻辑思维能力。
教学难点与重点：重点：歌曲《三只猴子》的歌词和旋律的掌握。
难点：对音乐节奏的感知和协调能力的培养。
教具与学具准备：1. 教具：音乐播放设备、教学卡片、小猴子手偶。
2. 学具：音乐教材、作业本、彩笔。
教学过程：1. 课前准备：教师提前准备好教具和学具，确保音乐播放设备正常运行。
2. 导入：教师通过实践情景引入，手持小猴子手偶，模仿猴子的动作，引发学生的兴趣。
3. 新课教授：教师播放《三只猴子》的音乐，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
然后，教师教唱歌曲，引导学生跟唱。
在教授歌词的过程中，教师可以使用教学卡片，帮助学生记忆歌词。
4. 练习与巩固：教师组织学生进行分组练习，让学生相互之间模仿猴子的动作，并跟唱歌曲。
教师巡回指导，纠正学生的发音和动作。
5. 课堂小结：板书设计：板书上可以画出三只小猴子的形象，标注它们在歌曲中的动作，以及歌曲的旋律走向。
作业设计：1. 请学生回家后，向家长介绍《三只猴子》的歌曲内容和动作。
2. 请学生第二天上课时，表演《三只猴子》的歌曲动作。
课后反思及拓展延伸：教师在课后要反思课堂上的教学效果，观察学生对《三只猴子》的掌握程度，对教学方法进行调整。
同时，教师可以拓展延伸，让学生学习其他关于动物的歌曲，提高他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
歌曲《三只猴子》的歌词和旋律的掌握是本节课的教学重点。
三只猴子中班音乐教案8篇
三只猴子中班音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!三只猴子中班音乐教案8篇教案的评估方法应该多样化，以便全面了解学生的学习情况，教案的适切性可以通过教师与学生之间的积极互动来实现，以了解他们的反馈和需求，本店铺今天就为您带来了三只猴子中班音乐教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案篇1教材分析：在日常生活中，小朋友之间产生的摩擦而导致的安全事故随时可能放生，那么面对这些突发的事件如何来解决，如何来加强幼儿的自我保护能力，这是我们幼儿园老师必须解决的问题之一，平时我们只能采用随机教学的方法进行，但效果并不明显。
那么如何真正解决这些问题呢，我们年级组讨论决定，必须让孩子学会一定的自我保护的本领，因此我们选择了中班音乐活动《三只猴子》，旨在想通过本教学活动，能给幼儿留下教深的印象，进行针对性的教育，更能引起他们内心的共鸣，收到事半功倍的效果。
中班音乐活动《三只猴子》这首歌曲，最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏，并在快乐的体验中轻松地学唱歌曲。
在学会唱歌的同时，也懂得了在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果，加强自我保护的意识和能力。
活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的旋律，学唱歌曲。
2、知道在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果。
活动准备：1、当“包”用的红圆片及时贴若干，投影仪。
2、教学挂图，幼儿用书《三只猴子》。
活动过程：一、谈话导入课题。
1、教师投影仪放大的教学参考图1，引导幼儿观察，并简单讲述图片内容。
教师边指图边提问：看，图上有什么？它们在哪儿？在干什么？2、讨论小猴这样做会发生什么事？老师根据幼儿的回答提炼歌词。
3、幼儿听教师以较慢的速度有表情有节奏地念歌词歌曲。
（前三段）二、学唱歌曲。
1、采用整首教唱发学习歌曲前三段。
（2—3遍）2、幼儿回忆歌词内容，重点歌曲中难唱的部分。
学唱每段的第二句歌词。
教师：三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事？教师边做与歌词一致的动作，边带领幼儿重点练唱歌曲“有一只猴子头上摔了一个包”。
中班音乐活动《三只猴子》教案（精选10篇）
中班音乐活动《三只猴子》教案中班音乐活动《三只猴子》教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐活动《三只猴子》教案，欢迎阅读与收藏。
中班音乐活动《三只猴子》教案篇1活动目标：1、认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。
2、在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。
活动准备：音乐、歌曲内容相关图片活动过程：一、伴随歌曲旋律进场"听，音乐响了，我们开着小火车出来玩玩吧！"教师带领随着歌曲伴奏开着小火车进入场地，边开小火车，边和客人老师问好。
"小朋友们，赶快找一个空位置坐下来吧。
""你觉得我们刚才开着小火车进场的音乐是欢快的还是悲伤的啊？"二、欣赏歌曲，熟悉歌词"原来这个旋律唱的就是它！"(教师出示小猴子的图片)1、师："你们瞧，这是谁？小猴子来到了床上可能会干什么呢？"教师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。
"歌曲里面，出现了几只小猴子啊？"（三只？两只？我们再来仔细听一遍吧！）师："请问，你听到歌曲里听到了什么？"幼儿每回答出一部分，教师就出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌词。
再次倾听，把没出现的图片补充完整。
2、看图念歌词师：现在，我们把图片上的.歌词连起来念一遍吧。
教师带领幼儿有节奏地念歌词，边念边指着相应的图片。
"请你找找看，这三段歌词有什么地方不一样？"三.观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。
1、师："现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情，我们连起来听一听吧。
"教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。
师："有趣吧？我这有三只小猴子，你们有没有？那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧！"教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。
中班音乐活动《三只猴子》教案精选(1)
中班音乐活动《三只猴子》教案精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《动物音乐会》中的《三只猴子》。
该曲目是一首充满童趣的儿童歌曲，描述了三只猴子在床上跳上跳下的情景。
教学内容包括歌曲学唱、节奏敲击、动作表演，以及对音乐符号的认识。
二、教学目标1. 学会演唱《三只猴子》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过节奏敲击和动作表演，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表演的协调。
教学重点：歌曲的学唱、节奏敲击和动作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、小鼓、木鱼等打击乐器。
学具：幼儿用小鼓、木鱼等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子妈妈，带领幼儿进入“猴子乐园”。
在乐园里，教师与幼儿一起模仿猴子跳跃、嬉戏，引导幼儿感受音乐中的快乐氛围。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《三只猴子》歌曲，引导幼儿注意听歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（3）分组演唱，教师适时指导。
3. 节奏敲击（10分钟）（1）教师演示如何用小鼓、木鱼等打击乐器敲击歌曲的节奏。
（2）幼儿分组进行节奏敲击练习，教师巡回指导。
4. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿模仿。
（2）幼儿分组进行动作表演，教师适时指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示猴子玩偶，讲解歌曲中的歌词。
（2）幼儿跟随教师，用玩偶进行随堂练习。
教师邀请幼儿展示本节课的学习成果，对幼儿的表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：用符号表示3. 动作表演：用简笔画表示七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家长演唱《三只猴子》，并展示动作表演。
2. 作业题目：用小鼓、木鱼等打击乐器为歌曲《三只猴子》伴奏。
答案：根据歌曲节奏，为每个小节设计相应的打击乐器伴奏。
中班音乐教案三只猴子
中班音乐教案：三只猴子中班音乐教案：三只猴子「篇一」活动目标1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。
2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备歌曲音乐、歌曲内容相关图片、若干节奏卡片。
活动过程一p欣赏歌曲，理解歌词1、倾听《三只猴子》音乐。
师：今天老师带来一首很好听的歌曲，我们一起来听一听。
提问：你听到了什么？歌词中描述的是谁？它们发生了什么事？有几只猴子？三只猴子在干什么？（三只猴子在床上跳）后来怎么了？（有一只猴子头上摔了一个包）妈妈怎么啦？（妈妈急的大声叫）叫它干什么？（赶快下来别再跳）教师根据幼儿回答出示图片，帮助幼儿清楚歌曲内容。
幼儿每说一个内容，教师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。
二p节奏游戏，感知歌曲谈话：小朋友们知道小猴在床上干什么？为什么猴子的头上会摔了一个包呢？怎样跳头上才不会摔出包呢？幼儿自由回答。
教师小结：如果我们有节奏地跳，头上就不会摔出包了。
1、播放音乐一遍，幼儿站在原地，跟着节奏尝试跳。
2、刚才，我们是按自己的节奏随意跳，教师出示小卡片，出示节奏簪粢求幼儿按照每一句跳四下的方法跳一跳。
配班老师给出前奏，教师清唱歌曲第一段。
约定前奏不动，音乐起才开始跳。
3、幼儿三人一组，扮演三只猴子，根据节奏簪羰掷手跳。
教师清唱歌曲第一段。
4、更换节奏跳。
更换节奏簪艄鄄XX这个一拍要跳两下，就要比前面的快一些，教师唱，幼儿用手拍出节奏。
师：哪只小猴子想来试一试？幼儿三人一组跳出节奏簪粼俅胃改节奏型簪羟胍幻幼儿上前示范，再次出示簪艉挺簪簟5、分组练习。
幼儿三人一组，自己编一个节奏，跟着音乐（三段）跳。
教师每组进行指导。
6、分组练习后，教师把幼儿练习的节奏类型都放到了黑板上，进行集体练习。
此时要求其他幼儿和老师一起进行伴唱。
7、合作练习。
中班音乐教案三只猴子
中班音乐教案三只猴子中班音乐教案《三只猴子》一、教学目标1、感受歌曲欢快的旋律，理解歌词内容，学唱歌曲《三只猴子》。
2、能根据歌曲节奏，尝试用不同的身体动作表现歌曲中的猴子。
3、培养幼儿的安全意识，知道不能在床上乱跳。
二、教学重难点1、教学重点：理解歌曲内容，学唱歌曲，并能用自然的声音演唱。
2、教学难点：根据歌曲节奏，创编猴子的动作，体验歌曲的趣味性。
三、教学准备1、歌曲《三只猴子》的音乐磁带或 CD。
2、三只猴子的头饰。
3、相关的图片或 PPT，展示猴子在床上蹦跳的场景。
四、教学过程1、导入活动教师通过提问引导幼儿回忆猴子的特点：“小朋友们，你们见过猴子吗？猴子是什么样子的？”鼓励幼儿自由发言，描述猴子的外貌、动作等。
2、欣赏歌曲播放歌曲《三只猴子》，让幼儿倾听。
提问幼儿：“歌曲里唱了什么？”引导幼儿初步理解歌曲内容。
3、理解歌词结合图片或 PPT，帮助幼儿理解歌词中“三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包”等内容。
用简单易懂的语言向幼儿解释为什么不能在床上乱跳，培养幼儿的安全意识。
4、学唱歌曲教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
多唱几遍，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
5、创编动作鼓励幼儿根据歌曲的节奏和内容，创编猴子的动作。
教师可以先示范一些动作，如猴子跳的动作、摸头的动作等，引导幼儿进行模仿和创新。
6、表演歌曲请幼儿戴上猴子的头饰，分组进行表演。
一组幼儿唱歌，另一组幼儿表演动作，然后交换。
7、拓展活动引导幼儿思考：“除了在床上不能乱跳，还有哪些地方也不能乱跳？”让幼儿讨论并分享自己的想法，进一步强化安全意识。
五、教学延伸1、在音乐区投放歌曲《三只猴子》的音乐和头饰，让幼儿自由表演。
2、让幼儿回家后将歌曲唱给爸爸妈妈听，并向他们宣传不能在床上乱跳的安全知识。
六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对歌曲《三只猴子》表现出了浓厚的兴趣。
通过欣赏歌曲、理解歌词、学唱歌曲和创编动作等环节，幼儿不仅学会了演唱歌曲，还能用身体动作表现出猴子的活泼可爱。
中班音乐律动教案《三只猴子》
中班音乐律动教案《三只猴子》教案名称：中班音乐律动教案《三只猴子》教案编写人：智能助手教案适用对象：中班幼儿教案时间：30分钟教学目标：1. 让幼儿通过音乐律动活动，培养他们的音乐感知能力。
2. 通过歌曲《三只猴子》的学唱和动作表演，锻炼幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力，让他们能够一起完成音乐律动表演。
教学准备：1. 教师准备歌曲《三只猴子》的音乐录音和歌词幻灯片。
2. 教师准备幼儿身边有关动物的图片。
3. 教师准备一些简单的音乐器材，如小鼓、铃铛等。
教学步骤：步骤一：温习前置知识1. 教师出示动物图片，引导幼儿回忆这些动物的名字和特点。
2. 教师鼓励幼儿模仿动物的动作和发出相应的声音。
步骤二：引入新知1. 教师播放歌曲《三只猴子》，让幼儿先听一遍。
2. 教师给幼儿介绍歌曲的背景和内容，告诉他们这是一首关于三只猴子的歌曲。
3. 教师一边播放歌曲，一边向幼儿展示歌词幻灯片，鼓励他们跟随歌曲一起唱。
步骤三：音乐律动表演1. 教师将学生分为三组，每组分别代表一只猴子。
2. 教师将每组的幼儿分别指定一个动作，例如：第一组挥动手臂，第二组摇头晃脑，第三组蹲下跳跃。
3. 教师播放歌曲，引导幼儿根据自己组别的动作进行表演，同时唱出歌曲。
步骤四：巩固和拓展1. 教师鼓励幼儿根据歌曲的节奏，自由发挥其他动作，例如：行走、跑跳等。
2. 教师可以用音乐器材伴奏，并引导幼儿用音乐器材伴奏自己的动作表演。
步骤五：结束活动1. 教师播放一段轻快的音乐，让幼儿按照自己喜欢的方式自由活动。
2. 教师和幼儿一起回顾整堂课的内容和收获，肯定幼儿的表现。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐和律动，并鼓励他们发现身边更多的动物和音乐元素。
教学延伸：1. 在幼儿学会基本的动作表演和歌曲唱法后，可以尝试让他们自由创作自己的音乐律动表演。
2. 教师可以引导幼儿一起探索其他有关动物的歌曲和音乐活动，丰富他们的音乐体验。
中班音乐教案《三只猴子》
中班音乐教案《三只猴子》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养学生模仿动物的动作，发展学生的表演能力。
3.通过歌曲，教育学生珍惜生命，注意安全。
二、教学内容1.歌曲教学：《三只猴子》2.动作模仿：猴子、大象、老虎3.安全教育：注意安全，不要爬高爬低三、教学过程（一）导入1.老师带领学生做热身运动，让学生充分活动身体。
2.老师出示猴子玩具，引导学生说出猴子的特点。
（二）歌曲教学1.老师播放《三只猴子》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.老师逐句教唱，注意指导学生的发音和节奏。
3.学生分组练习，老师个别指导。
4.全班集体演唱，老师鼓励学生大胆表现。
（三）动作模仿1.老师示范猴子的动作，引导学生模仿。
2.学生分组练习，老师个别指导。
3.老师示范大象和老虎的动作，引导学生模仿。
4.学生分组练习，老师个别指导。
（四）安全教育1.老师通过歌曲中的故事，引导学生讨论如何注意安全。
2.学生分享自己的安全经验。
1.学生分组进行歌曲表演，展示自己的学习成果。
2.老师对学生的表演进行评价，给予鼓励和表扬。
四、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学效果。
2.学生在动作模仿环节表现出较高的积极性，说明学生对动物动作有浓厚的兴趣。
3.安全教育环节，学生能够积极参与讨论，分享自己的安全经验，说明学生对安全教育有较高的认识。
4.不足之处：在歌曲教学过程中，部分学生发音不够准确，需要加强个别辅导。
五、教学评价六、教学拓展1.开展“我最喜欢的动物”主题活动，让学生介绍自己喜欢的动物及其特点。
2.创编歌曲《三只猴子》的舞蹈，培养学生的舞蹈能力。
3.结合安全教育，开展“安全小卫士”活动，让学生在实践中提高安全意识。
重难点补充：一、教学重点与难点1.重点：学会演唱歌曲《三只猴子》，模仿动物动作，理解安全教育。
2.难点：准确掌握歌曲节奏，灵活表现动物特点，将安全教育内化为自觉行为。
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》(1)
幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐律动感和集体协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《三只猴子》这首歌曲，能准确地唱出歌词。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队意识和协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握和表现。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，以及集体协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、猴子玩偶。
2. 学具：小鼓、手铃、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请幼儿模仿小猴子，一起做“爬树”游戏。
（2）教师拿出猴子玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的特点。
（3）教师播放《三只猴子》歌曲，让幼儿感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿一起学习歌曲《三只猴子》，注意歌词的发音和节奏。
（2）教师分段教唱歌曲，并让幼儿跟随钢琴伴奏演唱。
（3）幼儿集体演唱歌曲，教师给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的节奏图案，模仿小猴子爬树的律动。
（2）教师邀请个别幼儿示范，并给予表扬。
（3）全体幼儿跟随教师一起完成律动。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓、手铃、沙锤等学具，为歌曲《三只猴子》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（3）各组展示，评选“最佳伴奏团队”。
六、板书设计1. 《三只猴子》2. 内容：（1）歌词（2）节奏图案（3）小猴子爬树的律动示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《三只猴子》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的音乐表现，如《小猫钓鱼》、《大象进行曲》等。
中班音乐律动教案《三只猴子》
中班音乐律动教案《三只猴子》1500字教学目标：1.学习音乐律动元素，认识和理解音乐的节奏感。
2.学习歌曲《三只猴子》，培养学生对音乐的兴趣和表演能力。
3.通过练习音乐律动，培养学生的音乐感知和协调能力。
教学准备：投影仪、幻灯片、歌曲《三只猴子》、音乐器材教学步骤：步骤一：新课导入（10分钟）1.教师播放歌曲《三只猴子》，让学生先听歌曲，感受歌曲的节奏感。
2.教师出示幻灯片，让学生观察图片，提问：“你们听到了什么声音？这些声音有规律吗？”3.学生回答后，引导学生认识到这些声音是有规律的，这个规律就是音乐的律动。
4.教师向学生解释音乐律动是指音乐中一定的节奏感，有规律的重复，有一定速度和力度的表现。
步骤二：律动认知练习（15分钟）1.教师将音乐律动的概念写在黑板上，并带领学生读一读。
2.教师出示各种音乐律动的图片，让学生观察，然后出示相应的文字描述，让学生通过观察和文字来认知音乐律动。
3.教师带领学生做声音和身体动作的练习，引导学生感受音乐律动的速度和力度。
步骤三：学习歌曲《三只猴子》（20分钟）1.教师播放歌曲《三只猴子》，让学生再次听歌，可以自由地体会和感受歌曲的节奏感。
2.教师给学生分发歌词，带领学生跟着音乐唱歌。
教师可以先分段教唱，然后逐渐连起来。
3.教师和学生一起演示动作，并带领学生跟着做动作，配合歌曲的节奏进行动作表演。
步骤四：体验律动与创意表演（20分钟）1.教师播放音乐，让学生跟随音乐做简单的身体动作练习，如摇摆、拍手等。
2.学生分成几个小组，每个小组选一位成员作为节奏师，其他成员根据音乐律动进行身体动作表演。
3.每个小组表演完后，学生们可以通过自由选择不同的动作进行创意表演，展示自己的想象力和创造力。
步骤五：复习巩固（10分钟）1.教师随机选择几个学生进行问答，问学生关于音乐律动的问题，如“音乐律动是什么？可以通过什么形式来表现音乐律动？”2.学生进行回答，教师给予肯定和鼓励。
步骤五：课堂总结（5分钟）1.教师总结本节课的重点和难点，让学生进行回顾和巩固。
2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》一、教学内容本教案选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》一曲。
通过学习该曲目，让幼儿感知音乐节奏，培养音乐律动感和集体协作能力。
二、教学目标1. 能够正确唱出《三只猴子》的歌曲，并跟随节奏进行律动。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和集体合作精神。
3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
重点：学会唱《三只猴子》歌曲，并能跟随节奏进行律动。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、猴子玩偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子妈妈，带着猴子玩偶进入教室，与幼儿互动，引导幼儿观察猴子特点，从而引出《三只猴子》的歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《三只猴子》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
c. 分组练习，每组演唱一句，进行接力。
3. 律动练习（10分钟）a. 教师示范律动动作，并解释动作与歌曲节奏的关系。
b. 幼儿跟随教师学习律动，注意动作的整齐和协调。
c. 分组进行律动比赛，评选出最佳表演组。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放音乐，幼儿自主选择乐器（小鼓、沙锤）进行伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏。
5. 创意环节（5分钟）a. 教师发放猴子手偶，让幼儿自由发挥，创作属于自己的猴子律动。
b. 分组展示，进行创意分享。
六、板书设计1. 《三只猴子》曲谱2. 歌曲节奏图3. 律动动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的《三只猴子》律动，并尝试教家长一起完成。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创作以其他动物为主题的音乐律动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲学习和律动练习。
中班音乐活动《三只猴子》优质教案精选
中班音乐活动《三只猴子》优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班音乐活动《三只猴子》进行教学。
该内容属于音乐领域，重点培养幼儿对音乐节奏感知和表现能力。
教学内容主要包括教材第四章《动物音乐会》中《三只猴子》歌曲，以及相关节奏练习和动作表演。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《三只猴子》这首歌曲，能够唱出歌词，掌握歌曲节奏。
2. 培养幼儿音乐节奏感和合作精神，提高他们动作协调性。
3. 激发幼儿对音乐活动兴趣，培养他们想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：让幼儿学会《三只猴子》歌曲，掌握歌曲节奏，进行动作表演。
2. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小猴子，模仿猴子爬树、吃香蕉等动作，活跃课堂气氛。
（2）出示猴子玩偶，引导幼儿关注玩偶特点，如：毛茸茸身体、长长尾巴等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《三只猴子》歌曲，让幼儿感受歌曲节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆唱出歌词。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，展示歌曲中节奏符号，如：× × × | × × × | 等。
（2）教师示范，用小鼓敲击节奏，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，让幼儿用小鼓、沙锤等学具敲击节奏。
（2）邀请个别幼儿到前面展示，其他幼儿为其加油鼓劲。
5. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿模仿。
（2）分组进行动作练习，鼓励幼儿互相合作，共同完成表演。
（1）邀请各组幼儿进行表演，展示本节课学习成果。
（2）教师对幼儿表现给予表扬和鼓励，增强他们自信心。
六、板书设计1. 《三只猴子》歌词2. 歌曲节奏符号3. 动作表演示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到歌曲和动作。