小学四年级-我与《语文主题丛书》 精品
人教版小学语文四年级上册第八单元群文阅读课设计
走近毛泽东----《语文主题丛书》群文阅读课一、谈话导入，主题回顾1．师：同学们，通过第八单元的学习，我们认识了伟大领袖毛主席，这节课，让我们继续走近他。
板书：走近毛泽东2.师：上节课，我们一起阅读了《语文主题丛书》第七册第五组课文《人际世界》，请同学们拿出阅读单，在小组内交流下这些课文的主要内容，听清要求，组长做好分工，一人发言时，其他孩子认真倾听。
3.师：老师发现同学们讨论的很热烈，交流的也很充分。
看来毛泽东的一言一行都给大家留下了印象的深刻。
这节课，先让我们走进《热水瓶给了他温暖》《一块手表见真情》《一篮鸡蛋》这三篇文章，进一步领略毛泽东的风采。
（出示题目）请同学们仔细看这三个题目有什么发现？那毛主席和这些平凡的事物之间发生了哪些千丝万缕的联系呢？咱们先来看第一篇课文《热水瓶给了他温暖》。
二、走进《热水瓶》，感受伟人尊师1.这篇课文写了一件什么事？2个谁能说得简练一些？师：这篇课文讲了毛泽东和徐特立的故事。
板书徐特立毛泽东为什么要送热水瓶呢？还要从秘书徐乾一句话说起出示，指生读主席，老人家的胃一向不好，我就怕他在路上喝不到水。
”师：这句话没有说完，用了省略号，他想说什么？2个师：这个要求过分吗？生两个高（理由是什么）不高（在现在这个高科技发达的时代，气压式、电热式的热水瓶确实算不上稀罕的东西。
）但在那个年代中呢，我们来看看这个热水瓶的价值。
出示价值段。
师：原来主席赠送的不是一件非凡的礼物，而是一件奢侈品，高级装备，在当时的延安很不容易找到所以徐乾是欲言又止。
但是没想到毛主席抱着自己跌热水瓶，含笑给送来了。
2.我们来看看徐乾当时拿到这个热水瓶的场景？出示徐乾接过热水瓶，激动得不知说什么好。
她特意缝了一个布口袋，又缀上带子。
撤离延安以后，一路上她天天将热水瓶背在肩头，带着它从延安来到华北。
读完这些话语，你一定有话说 2个师：从这里可以看出，徐乾对这个热水瓶特别珍爱。
咱们再来读读这段话3.那这个小小的暖水瓶，里面装的仅仅是热气腾腾的开水吗？不是。
四年级下册语文主题丛书小小山村
四年级下册语文主题丛书小小山村《小小的山村》是一篇散文，作者用设问句开篇，描绘出小山村的总体特点“山环水绕”。
接着伴随着作者的脚步把我们带入了美丽，恬静的乡村世界。
先介绍特点，它那么小，坐落在深深的山谷里，接着介绍了在峡谷里行走所听到的声音，在山道口所看到景物：房屋、清泉、牛羊、层楼，有动有静，仿佛一幅美丽的山水画展现在我们面前，最后用作者用贴切的比喻、拟人的手法，抒发了作者对小小山村的热爱之情。
语文课标中，对中年段学生提出了明确的要求：能对课文中不理解的地方提出疑问，并能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
还能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
《小小的山村》这篇课文作者用准确、生动的文字向我们展现出了清新、自然的山村美景。
从字里行间表达出对小山村美景的赞美，对小山村的热爱，对大自然的热爱。
1、通过读课文使学生认识7个生字，会写10个字。
掌握一个多音字“舍”。
2、通过品析好词佳句，了解小山村的特点，培养学生的想象力，指导学生有感情的朗读背诵课文。
3、通过阅读课文，使学生喜爱乡村，感受自然之美，语言文字之美。
初读文题《小小的山村》我们会被题目中“小小的”这个词所吸引，它强调了山村的“小”，不仅引起我的思考，小山村“小”到什么程度？究竟什么样？它会让学生自主地带着这样的疑问走入文本，在细细品读中学生们会发现在山村“小小的”背后蕴藏着纯净的，清新的，毫无雕饰的山村美景。
蕴藏着作者对“小小的山村”的热爱、赞美之情。
一、顺应作者思路，体悟文本内容。
叶老说：“作者思有路，遵路识斯真”。
我们唯有遵循作者的思路，才能真正认识作者的意图，做到完整解读文本。
整篇文章由7个自然段组成，在教学中师生合作理清文章的脉络。
梳理文章的脉络：1、总体介绍小山村的特点。
2、具体介绍小山村的特点。
3、走进小山村听到、看到的美。
4、表达作者的赞美、喜爱之情。
体悟文本内容：1总体介绍小山村的特点。
丛书阅读伴我成长四年级作文
丛书阅读伴我成长四年级作文
《语文主题学习》丛书，它每个学期都会有四本，每一本都有属于它的主题。
我们班的同学都非常喜欢这本书，我也不例外。
我喜欢它那淡淡的墨香味，轻轻一闻，让你心旷神怡，精神抖擞。
看累了，闻闻书上的墨香味，你的倦意便会瞬间消失。
今年寒假的主题丛书格外漂亮，有浅粉的，深蓝的，青色的，还有一本鸭梨黄的呢！深蓝的主题是“爱在人间”，粉色的主题是“为地球撑起一把伞”，青色的`主题是“真情传递”，还有一本鸭梨黄的主题是“多味童年”。
“爱在人间”是告诉我们只要人人都能献出一点爱，人间永远是春天；“为地球撑起一把伞”是告诉我们地球给予了我们生命，要保护地球，珍爱地球资源；“真情传递”是告诉我们赠人玫瑰，手有余香，让这份爱传递下去。
“多味童年”封面是三个小朋友在一起玩耍的情景，是讲有趣又多味的童年吧！
忽然，妈妈走了进来，看见我只是在呆呆的看，说；“不动笔墨不读书，还要把好词佳句圈出来，更要把自己的想法写在空白处，这样才会有更大的收获，这才是真正的读书。
”妈妈的话应该就是所谓的“读书破万卷，下笔如有神吧！”
《语文主题学习》丛书给我带来了许多快乐，让我受益匪浅，不仅让我的文章写得更生动了，句子写得更优美了，而且还让我慢慢的爱上了阅读。
我要一直这样，让读书成为一件长跑的事儿，让《语文主题学习》丛书一直伴我成长！。
四年级上册语文主题丛书读书笔记
四年级上册语文主题丛书读书笔记四年级上学期语文主题学习丛书读后感买教材辅助看看吧，最好自己写啊，如果去抄的话，很容易被老师看出来的，我当年就是啊…七年级上册语文主题丛书1一二单元读书笔记又欠了一份人情。
我这样说着，不由得回想起刚搬来这个城市时的情景。
一天清晨，我出门买早点，手拿了包子馒头，还有一杯烫烫的豆腐花，这种情况再拿钥匙去开门，显然是很困难的事，刚好阿婆正从她家门里出来，“我帮你开门吧她热情的说。
“哦，不了，我可以开的。
好好的欠人一份情，多不好。
“叭叭”几秒钟的功夫，我手上的早点全扑向了大地，且左手迅速开始发红—差点被烫伤皮肤了。
我的天呐，在窘迫中我不得不回到早点店去重买，留下的即是阿婆难以理解的目光。
我这人一向害怕背负担，特别是人情，一般不到万得已，我从不开口寻求帮助，一直觉得，这个年月，万事利字当头，门对门的住着五六年，连对方姓啥都不知道，这是太正常不过的事情了。
诸如吵菜时没盐了向隔壁家暂借点，那是发生在父辈那个年代的传说了。
况且，人心隔肚皮，社会如此不太平，哪怕打电话叫个外卖也比向人家借盐来得轻松简便吧。
各人过各人的日子，匆匆的上着班下着班，这些足以让咱们眉头难得舒展了，哪还有时间去忙活这些人情世故呢。
我坦荡的活着，你自然的过着，屹不简单轻松。
但是，后来发生的几件事，却让我有了不同的看法。
四年级下册语文主题丛书读后感250个字《语文主题丛书》读后感《语文主题丛书》是大家都不陌生的。
这是一套充满真情与爱的丛书，而它也是一位无私奉献给我们知识道理的无声老师。
读了这丛书，可以让你感受到这个世界不仅仅有罪恶与战争，它还有善良与和平，总之这丛书包涵了世界上所有的善良与罪恶，它可以让你感受到这个社会大家庭的善良之爱，也可以让你感受到这个社会的罪恶之情。
高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。
所以书是非常重要的。
我们应该多读书，读好书。
《语文主题丛书》就是这样的一套书。
七年级上册语文主题学习系列丛书读后感3篇四季如歌一年有四季，而每个季节都有不同的美，如果说能够用颜色来形容的话，我会这样说：春天是生机勃勃的绿色，夏天是热情似火的红色，秋天是硕果累累的金黄，冬天是美玉无瑕的纯白。
小学四年级语文主题丛书上册我的心是一面镜子读后感
小学四年级语文主题丛书上册我的心是一
面镜子读后感
买了一本大师的自选集《我的心是一面镜子》，先是题目吸引了我，于是粗略翻看就买了。
在飞机上就开始阅读了，本书所选的大多都是XX自己的一生的经历的记略，朴实而真实。
先是看了XX在描述他的小时候、小学、中学和大学的那部分文字，里面对于自己经历、性格、家庭遭遇、个人表现等，读起来特别亲切，仿佛是自己的传记一般，居然和我惊人的类似。
中国的近代史读起来虽然波澜壮阔，但落实到具体的个人身上，仿佛没有什么改变，我比XX小太多，超过一轮甲子的差距，经历居然还有很多相似的地方。
由是观之感叹中国的近代史虽然历史进程跨度很大，但是人民的生活境遇却相差不大，物质文明进度太小。
所以国民党注定要下台。
谈到个人性格，居然心戚戚焉。
XX和我小时都不是那种擅长交际的人，性格还偏腼腆内向，但却又都有调皮得很的童年，玩火、打架、挑那些能够欺负的伙伴来欺负、偷家里的东西。
也玩铁圈、玻璃弹子、甚至铁丝截成小段后圈成圈圈，来互相赢，这类廉价的玩具伴随了我的整个童年。
捉鸟、抓鱼泥鳅黄鳝，酷热的中午只穿小裤衩去捉笋子虫，这些就地取材的玩法持续了我的整个童年。
小学四年级作文在《语文主题丛书》中追寻美
小学四年级作文在《语文主题丛书》中追寻美《语文主题丛书》已经陪伴我四年了，它像一位提着指路灯的引路人，带领我走向正确的道路；它像哆啦、梦机器猫、小叮当的大口袋，里面的文章应有尽有；他像网上常说的“惊喜”面包，每一篇文章都给读者一次惊喜。
寒假刚开始，我就迫不及待、如饥似渴的的读起来语文主题丛书。
哇！我像一条离开大海，倍受煎熬，又重新回归大海的鱼儿，在无边无际的书海由自在地游来游去！刚失水的鱼儿，缺的自然是水，我情不自禁地游进《五彩池》，啊！掬起的每一滴都是金玉，撩起的每一串都是猪链。
游完了美丽的《五彩池》，我归海来看《日出》，看完后不禁赞叹：如果我们每个人都有如日之升的壮志和热情有蓬蓬勃勃奋发向上的精神，那么，什么样的奇迹不能在我们的手中实现呢？看完《大海》《日出》，我变成一只小鸟，《飞向拉萨》，啊！《拉萨的天空》真蓝啊！我不禁赞叹！这时，我的身体不受控制地飞向远方，等停下来才发现是《男生和女生》在交谈，我仔细一听，原来是男生在向女生还钱。
我想：《一诺千金》《诚信》这种美好的品质竟然能流传到现在，真好啊！我满意地飞向了另一个故事，那里友隐藏了怎样的美呢？我在《语文主题丛书》中追寻美，你来吗？小学四年级作文帮助想必大家互相都帮助过别人，或接受过别人的帮助。
那我们今天就来讲讲关于“帮助”的故事吧。
有一次，我捧着一大堆美术作业在操场上走着，一不小心没拿好，作业就掉到了地上。
我手忙脚乱，在那里理一下，又在这里理一下，忙得快要哭了。
在这时，跑来几个同学，帮我把作业捡起来，并帮我拿了一些，和我一起走回教室，并把作业放到同学的桌子上。
我不知道他们是几年级的，也不知道他们是几班的，我很想去感谢他们，可又不知道他们在哪……当然，有时我还会去帮助其他人。
比如，有一天早上，我有一节画画课，到了那里，我看到地上有很多纸，于是我急忙跑了过去，把地上的纸一张一张地放回原处。
还有一次是下雨天，我看见前面有个同学没有带雨伞在雨中跑着，看着样子十分狼狈，我拿着雨伞跟她跑，并喊到：“别跑了，我有雨伞！”她停下了，我跑到了她的身边，听见她说：“谢谢你！”，还看见她正朝着我微笑，看着她的微笑，心里甜丝丝的，比喝了蜂蜜还要甜。
四年级语文上主题丛书4习题及答案
四年级上册语文主题学习4——一生的珍藏练习题答案一、分享感动<1>在德国感受“惜物”1.在《在德国感受“惜物”》一文中，“她将书小心翼翼地放在盖板上，然后抽出复印机的放纸柜，将自己随身携带的一沓A4纸整整齐齐地放了进去。
”这句中的“小心翼翼”如何理解？A. 心眼小B. 非常小心C. 不小心D. 小翅膀正确答案：B2.在《在德国感受“惜物”》一文中，“为什么不为图书馆省下等量的纸张，让它们为更多的人提供服务呢？”这句话属于下面哪种句型？A. 疑问句B. 反问句C. 设问句D. 否定句正确答案：B3.在《在德国感受“惜物”》一文中，关于‘惜物’，你的理解是什么？A. 人们的爱心B. 一张废纸C. 从点滴做起，珍惜资源D. 废品利用正确答案：C4.在《在德国感受“惜物”》一文中，文中的女孩是一个什么样的人？A. 节约资源B. 有爱心C. 有孝心D. 浪费正确答案：A<2>有魔法的毛竹1.在《有魔法的毛竹》一文中，“这使他很沮丧，觉得自己怀才不遇，整日满腹牢骚”中“怀才不遇”的近义词是下面哪个词语？A. 材大难用B. 脱颖而出C. 小人得志D. 大计小用正确答案：A2.在《有魔法的毛竹》一文中，“梦想就这样放弃了吗？”这句话属于下面哪种句型？A. 感叹句B. 疑问句C. 反问句D. 祈使句正确答案：B3.在《有魔法的毛竹》一文中，“做一棵有魔法的毛竹”，毛竹的魔法是什么？A. 毛竹会变魔术。
B. 毛竹能越长越茂盛。
C. 用几年的时间积蓄能量，然后快速生长。
D. 毛竹能长得特别强大。
正确答案：C4.在《有魔法的毛竹》一文中，林清玄最终靠什么创造了属于自己的神话？A. 一种幸运B. 潜心坚持C. 毛竹的魔法D. 偶然的机遇正确答案：B<3>为自己站起来1.在《为自己站起来》一文中，“由于她的带动，掌声由稀稀落落变成如雷贯耳，大家纷纷为我刚才反驳的举动欢呼”中“如雷贯耳”的解释正确的是下面的哪一项？A. 响亮得像雷声传进耳朵里，形容声音巨大。
我与《语文主题丛书》
我与《语文主题丛书》
时间：2018-05-23 13:13:31 | 作者：李佳杉
这个寒假，我和我的爸爸妈妈一起阅读了《语文主题丛书》。
放寒假时，老师让我们读语文主题丛书，本来我有一些不想读的，想到外面去玩游戏。
妈妈发现了，就对我说：“你可以出去玩会，但是读书不是也很好吗？如果不想读主题丛书，可以先读一下课外书，好吗？”我听了，点了点头。
我先开始读了一些课外书，感觉很有趣，读了好长时间。
妈妈来到我身旁，给我倒了一杯热水，问我：“累不累啊？喝杯热水吧！”我接过水杯说：“不累、谢谢妈妈！
之后，我便开始读《语文主题丛书》，读着读着，也喜欢上了《语文主题丛书》。
我晚上会让妈妈给我讲《语文主题丛书》里面的故事。
有时，妈妈已经口干舌燥了、但我还是要听；在我的强烈要求下，妈妈会满足我的要求；有时我晚上会在自己的床上读书，读着读着便趴在书上睡着了；有时我看得太入迷了，连妈妈和爸爸在我身旁也不知道呢！
有一次，我读《语文主题丛书》时，专心看了好长时间一抬头，看见爸爸在身旁，我问爸爸“爸爸，你什么时候进来的啊？”爸爸说：“我都已经来了好长时间了。
”
我喜欢上了读《语文主题丛书》，因为书中有许许多多知识，还能让我明白很多道理呢！。
【四年级作文】我与语文主题丛书
【四年级作文】我与语文主题丛书
放寒假的时候我读了语文主题丛书，书中的故事非常精彩，让我在欢笑的时候学到了知识，每个故事都非常有意义。
我特别喜欢《成长的足迹》这一个章节，这里面一共有4个故事，都是告诉我们，自己的路，需要自己去走，哪怕跌跌撞撞，也要坚持下去。
其中我最喜欢《收获的日子》这个故事，故事的主角是一个玉米，它长得非常好看，它的颗粒非常饱满，自认为是玉米地里最好的玉米，可是老婆婆很久没有去摘它，时间长了，它就很悲伤，认为自己不是最好的了，颗粒慢慢的变黄了，叶子也不再像以前那样漂亮，后来老婆婆终于把它摘了下来，它听到老婆婆的夸奖，终于明白了自己的作用，原来它是被当作种子来培养，用它来换取明年更大的丰收。
它终于明白了自己不是差的那一个，而是最优秀的。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
通过这个故事，我明白了很多道理，在我们成长的道路上，有许多困难，也有许多疑问，但是只要我们坚持自己的理想，不离不弃的努力，最后我们一定能成为最好的自己。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
人教版四年级下册语文主题丛书学习
（
），
解决了发动机效率低
下的问题。
燃料电池
《斑驴的命运》
本文记叙了南非草原上一种陌
生的动物—斑驴遭到（
）
的故事，告诫人们要
（
）。
大声读课文， 小组讨论，想 一想：
01.
课文几次写“我”观察缝纫 鸟？
02.
这几次观察每次看到了什么？
第缝 第雨 一纫 二中 次第 缝鸟 次第 的雨 三纫 四后
01 《蚂蚁“发动机”》 02 提出问题：（作用） 03 揭开谜底： 04 普通发动机的弊端： 05 燃料电池的优点：
唱 响 和 谐 语 文 主 题 学 习 阅 读 分 享 课
人教版四年级 语文下册第三 单元
语言训练点
01
抓住文章的主要内容，了解大 自然给人类的启示。
02
激发学生热爱科学、乐于观察 与探究的兴趣。
第三单元回
顾
/CONTENTS
01 《自然之道》 03 《大自然的启示》
02 《蝙蝠与雷达》
01
《缝纫鸟》
缝纫鸟高超的建巢本领和
（ 不惧困难、坚）韧精不神拔的赞赏。
《蚂蚁“发动机”》
本文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蚂蚁具有很大力气的原因，并 从中受到启发，制造出了一种（ ），解决了发动机效率低下的问题。
《蚂蚁“发动机”》
本文主要讲科学家通
过反复试验，揭开了
蚂蚁具有很大力气的
原因，并从中受到启
发，制造出了一种
推荐阅读篇目
02
《蚂蚁“发动机”》
03
《斑驴的命运》
阅读要求： 用大声朗读课文，简要地概括文章的主要内容。
《缝纫鸟》
本文记叙了“我”在（ ）观察缝纫鸟（ ）的情景，表
人教版四下语文主题丛书摘抄
人教版四下语文主题丛书摘抄
1、大山依然如千年前般的沉静，仿佛在说世事不外如是，一切空，不是风动而是心动！
2、淡淡的伤感情绪，像是幻化成的万千缠丝，紧紧裹住那一抹单薄的身躯，使人窒息。
3、繁华的表面似乎永远隐藏着不能说的秘密，这个华丽的季节为一切伤悲埋下了隐患。
4、话语激扬笑声荡漾的时候，那竹椅竹凳便发出吱吱呀呀的声响，犹如古朴的琴弦抚晚歌一曲，余音绕梁。
5、回忆里的你面带笑意，含苞待放的花蕾，错过了成熟的季节，形如匆匆的列车，迷失了妄想的站台。
6、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。
那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
7、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
8、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。
蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
9、理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。
10、走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。
四年级下册语文中主题丛书第四册根鸟推荐
四年级下册语文中主题丛书第四册根鸟推荐曹文轩的小说《根鸟》作为一个敞开的空间，具有无限的解读性。
你可以视它为一个飘忽的梦，在这个放逐了梦想的世纪末，这样的解读至少能慰藉心灵的虚空。
你也可以视它为一种少年青春期的恋情的萌动，在今天这个少年老成的时代，这样的书写至少能激扬起生命的激情。
你当然还可以视为一次灵魂化作飞鸟后在空中的漫游，在灵魂日渐堕落的昏黄的时刻，这样的飞翔至少能追忆起人类原初的翅膀。
你当然还可以只视它一个纯粹的文本，在文学不知何时竟与市场达成契约的当下，这样的写作无疑意味着一种悲壮。
也许，你还可以开辟更多的解读路径，因为面对一部如此丰富意义的作品，无论从哪里进入，都会在路上看到不同的“风景”。
然而，倘若你仔细感受便会发现，无论这些“风景”有多么不同，都言说着一种生命哲学的沉重，即这些路径无不通向一个虽杂草丛生、道路曲折，但终冲破死寂、走出迷离的生命的天启。
更确切地说，《根鸟》就是世纪末中国的天路历程，正是由于它对生命至深、至诚的宗教情怀，才产生了经久的震撼与感动。
《语文主题学习》丛书伴我成长四年级作文
《语文主题学习》丛书伴我成长四年级作文
寒假里我参加了我们班的“寒假班级群读丛书”活动，读了《语文主题学习》丛书，我们在班级群里互动阅读，交流心得，发表感想，懂得了很多成长的道理。
丛书里面很多故事让我记忆尤深，其中的“汉字梦工厂”章节，让我认识到了汉字的魅力，让我对汉字充满了兴趣，给我学习语文知识打下了好的基础，还有关于吃的文章，让我足不出户就可以品尝到世界各地的美食，让我大饱口福。
还有“神奇纸巾”让我印象最深，我知道了现在我们的地球，污染特别严重，汽车的尾气，乱扔的垃圾，工厂排放的废气都是污染的源头，地球母亲每天过的都特别痛苦，想看一看蓝天，都是一种奢求。
所以人们种了很多大树来吸收脏东西，可是人们用纸越来越多，大树都快被砍光了，造成了环境问题越来越严重，通过读书，我知道了要节约用纸，每人每天少用一块纸，每年就能保护住一大片森林，所以让我们行动，保护我们的地球母亲。
愉快的寒假不知不觉就结束了，我们收获了很多，我们大家真的过了一个充实而又开心的假期；但是我们的“班级群读丛书”活动不会结束，我们会再接再厉，以更高的积极性进行互动阅读，继续分享我们《语文主题学习》丛书阅读的快乐。
小学一年级读后感：我与语文主题学习
我与语文主题学习本文是小学关于小学一年级读后感的我与语文主题学习，欢迎阅读。
大家对语文主题学习丛书已经不陌生了吧，这是一套充满真情与爱的丛书，而它也是一位无私奉献给我们知识道理的无声老师。
读了这丛书，可以让你感受到这个世界不仅仅有罪恶与战争，它还有善良与和平，总之这丛书包涵了世界上所有的善良与罪恶，它可以让你感受到这个社会大家庭的善良之爱，也可以让你感受到这个社会的罪恶之情。
《语文主题学习》是根据课内知识给我们补充的相关知识。
这本书是根据我们这一单元所学的内容编写的，《语文主题学习》的内容丰富多彩。
内容十分丰富，有散文、诗歌和小故事。
有让人潸然泪下的感人故事；有让人鼓起勇气的励志短文；还有让人知识广泛的历史文章……可以说，《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。
主题丛书的内容五彩缤纷，让人读起来如饥似渴……险刺激的神魔故事，历史悠久的国学文化，引人入胜的感恩故事都是《语文主题学习》丛书不可分割的一部分。
倘若你用心去读，它会使你废寝忘食。
其中，我最喜欢《最美的力量》这本书了。
这本书书名上的“力量”两个字，就是指“爱”。
然而，这种力量是最美的，所以，作者起的这个书名可以说是恰到好处、无可挑剔！而《把生的权力留给别人》这篇文章最让人难以忘怀。
也许大家会觉得，狼是一种没有“爱”的动物，你完全想错了，这篇文章中说，有三只狼，为了掩护狼群，被猎人打死了。
三只狼明白，用自己的生命换来许多人的生还，是值得的。
狼与狼之间的关怀，让我们看到了一种至高的境界。
在这个物欲横流的世界里，狼的无私与善待狼族成员的情操确实让我们感慨万千。
《金色小提琴》一文告诉我们：真爱无价。
亲情是一池清澈温暖的湖水，是寒冬里一盆燃烧正旺的炭火，是炎炎夏日里的一片榕树下的绿荫，是漫漫荒漠中的绿洲。
当你疲惫的时候，亲情是一杯沁人心脾的清茶，当你伤心怯懦的时候，亲情给你信心和勇气，当你受到侮辱的时候，亲情为你找回公道和尊严，当你悲痛欲绝的时候，亲情会在你冰洁的心海注入暖流。
我与主题学习丛书
我与主题学习丛书潍城区仓南路学校武俊青我与主题学习丛书结缘，那是在2008年了，当我拿到书的时候感觉非常新鲜，就迫不及待地看了起来，书里面的内容让我震惊了。
这本书来的太及时了，真是雪中送炭啊。
语文主题学习丛书实现了大量的阅读。
我们都知道小学语文教材是分单元编排的，每个单元都是由三四篇内容、体裁大致相同的课文组成。
如第10册第6单元，安排的课文是：《爱如茉莉》、《月光启蒙》、《爱因斯坦和小女孩》。
这些课文内容相近，体裁相似。
编者之所以这样安排，是为了便教利学，利于“举一反三”。
但由于受教材篇幅的限制，一单元只能容纳三四篇课文，这就很难收到预想的效果。
以前，为了弥补教材的这一不足，每教过一个单元后，我也曾尝试过为学生补充一些与教材类似的课外读物，但终因势单力薄而作罢。
现在好了，有了主题学习这套丛书，当学生在课堂上学完了每个单元之后，便会在本书中找到与它相对应的文章！学生读了这些“似曾相识”的文章，视野就会更广，知识面就会更宽，见识就会更多。
更为重要的是，学生在课内学到的阅读方法，在这里可以得到运用。
阅读能力在大量的课外阅读中（一单元至少选八篇文章），会进一步得到强化、提升，达到“无师自通”的目的。
它还让我们教起来得心应手。
配合着这套趣味横生的好书来学习语文书的各个单元，引导学生走进广阔的语文天地，进行主题阅读的拓展或者相关的语文实践，丰富了我们的积累，扩大了我们的视野，陶冶了我们的情操，使我们对单元主题的认识、感受更深刻。
我们的学生学起来更是兴趣盎然。
孩子们拿到这套书后都津津有味地读了起来，回答问题的积极性也高了。
有的孩子下课了都不舍得出去玩，依旧呆在教室里读着。
可以看出孩子们对这套书的痴迷。
通过这套书的学习孩子们也养成了不动笔墨不读书的好习惯。
在读完《真爱无声》这本书后，有位学生是这样写的：“这本书富有浓浓的亲情。
父爱如山，母爱如海，父母之爱，山高海深。
其中，《生死关头》这篇文章更是深深打动了我。
我与主题丛书作文精选
我与主题丛书作文一提到?语文主题丛书?，同学们应该都不陌生。
它既是一系列内容丰富的好书，也是一个无私奉献的“好老师〞。
它的每一本书都有其独特之处，它有时向我讲述一个个感人至深的故事，让我从中学习到了那种勇敢、奋斗、无畏、无私奉献的精神；有时向我展示了大自然的无穷奥秘，让我能在小小的房间里去感受自然，了解自然，最后爱上那让我充满敬畏和好奇的大自然；有时它又让我看到了一个又一个伟大人物，每一个人的光芒事迹都让我产生了无限的感慨，禁不住的从心底要做他们那样的人——那样让人尊敬的人。
虽然我现在只上四年级，但似乎?语文主题丛书?已陪伴了我好久好久，它现在已经成为我生命中的一局部，它让我哭让我笑，它令我伤心令我感动，它可以瞬间点燃我的斗志，让我充满力量。
它比我最珍贵的玩具，最诱人的网络游戏还让我爱不释手。
它包涵了生活的点点滴滴，犹如一位博学的老人教育我们为人处事。
它之所以能让我这么迷恋他，就是因为它的内容就像一盏明亮的灯，在漆黑的夜里，指引着我的路线，让我勇敢前行！是它让我的课余生活变得不再乏味，让我在书的海洋中领会到了人生道理。
让我懂得生活中的困难不是我前行道路的绊脚石，而是让我成为真正男子汉的磨刀石。
歌德曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人交谈。
〞我知道，千言万语都无法表达?语文主题丛书?带给我的精神享受，但我还是想说一句：“?语文主题丛书?，谢谢你！因为你使我的生活更加充实，让我懂得更多的道理，掌握更多的知识。
?语文主题丛书?，你将是陪伴我一生的好朋友！〞一提到?语文主题丛书?，同学们应该都不陌生。
它是包涵了人生中酸甜苦辣的一丛书，也是一个无私奉献的好老师。
每本书都有着它的独特之处，这本书里不仅仅有战争与邪恶，他还有和平与善良，总之这丛书里包涵了世界所有的是是非非，他可以给予人们善良欢乐之心，和邪恶伤心之情。
虽然我现在只上四年级，但似乎?语文主题丛书?已陪我了好久好久，它令我感动的流泪过，也令我愉快的笑过，它比我最珍贵的玩具，最珍贵的游戏机还重要。
遇见语文主题丛书作文
遇见语文主题丛书作文案例一：前几个学期，我认识了几位特殊的朋友，它们带给了我清香的气味和美好的童年。
今年寒假这四位朋友又如约而至，看到它们，别提我心里多高兴啦！它们就是《语文主题学习》丛书。
它们给我带来了许多的乐趣。
四本丛书主题分别是淡粉色的“为地球撑起一把伞”，淡黄的“多味童年”，绿蓝的“真情传递”，紫蓝的“爱在人间”。
我最喜欢粉色的那本，所以我便认认真真地读起来了。
里面的内容非常有趣，时不时的让我捧腹大笑。
老师常说“不动笔墨不读书”，我按照老师的要求，每读一篇文章，都圈画好词好句，标好自然段，写出自己对这本书的内容的概括与读后的感受。
有一次，我正在津津有味的读着《语文主题学习》丛书，妈妈喊我吃饭，我没有听见，于是妈妈走到我面前突然拍了一下我的脑袋，我吓了一跳，心爱的《语文主题学习》丛书从手中滑落，我忙接住，又津津有味的读起来。
妈妈见我没反应，就凑过来边说边看：“看什么呢，这么入迷？”我得意洋洋的朝妈妈扬了扬手中的主题丛书，说：“在看我的最爱”。
妈妈坐过来挨着我，也情不自禁的看起来，都忘记了自己是过来喊我吃饭的了。
《语文主题学习》丛书不仅俘获了我的芳心，也得到了妈妈的喜爱。
就这样，一个寒假我和妈妈边读边讨论，不仅读到了美的文字，收获了满满的正能量，而且让我和妈妈成为了一对“读书小搭档”。
《语文主题学习》丛书就是让我们养成阅读习惯。
下面这些天我把所有的《语文主题学习》丛书都给读完了，而且还写了读书笔记！有《语文主题学习》丛书的陪伴，这个寒假真充实呀！案例二：寒假里，老师让我们读《语文主题丛书》，妈妈也参与到我的读书活动中来，语文主题学习里面的故事都很好，其中我最喜欢的故事是《致地球上的人类朋友》，我读完这篇文章特别想哭。
如果真的像书中说的那样，地球会变成什么样子呢？没有了动物吃植物的叶子，植物会大量疯长；没有动物的修剪，树木会长得乱七八糟，也不会长成大树；没有了动物的粪便，植物也会因为没有营养而死亡。
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我与《语文主题丛书》
一提到《语文主题丛书》，同学们应该都不陌生。
它是包涵了人生中酸甜苦辣的一丛书，也是一个无私奉献的好老师。
每本书都有着它的独特之处，这本书里不仅仅有战争与邪恶，他还有和平与善良，总之这丛书里包涵了世界所有的是是非非，他可以给予人们善良欢乐之心，和邪恶伤心之情。
虽然我现在只上四年级，但似乎《语文主题丛书》已陪我了好久好久，它令我感动的流泪过，也令我愉快的笑过，它比我最珍贵的玩具，最珍贵的游戏机还重要。
它包涵了生活的点点滴滴，犹如一本教育我们怎样做人、怎样待人以及怎样做事的书。
这本书之所以让我这么迷恋他，就是因为它的内容就像一盏明亮的灯，在漆黑的夜里，指引着我们的路线勇敢前行！我的生活已离不开这本书了，他早已融入到了我的身体里，在我的血液中流动，是它让我对这个乏味的生活，有了更充分的了解，教给了我许多学不到的人生道理。
要是没有这丛书，我也许早已沦陷到了孤身一人、寂寞难耐的黑洞，在那无穷无尽的空旷黑洞里，度过孤独的一生。
我知道，我用千言万语都无法感谢语文主题丛书给我的开心与快乐，但我还是想说一句：语文主题学习，谢谢你！因为你使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。
语文主题丛书，我和你像亲密的朋友，不是吗？四年级:高梓峰。