中医住院医师规范化培训大纲
中医院住院医师规范化培训实施方案
中医院住院医师规范化培训实施方案一、培训目标二、培训内容1.基础知识培训:包括中医基础理论、中医诊断学及辨证论治基础、中医药学基础等方面的知识。
2.临床技能培训:包括中医临床常用疾病的诊疗技巧、中医临床技术操作等方面的培训。
3.中医药学知识培训:包括中药学、方剂学、针灸学、推拿学等相关知识的培训。
4.临床实践培训:通过临床实践活动,加强住院医师的临床操作能力和诊疗能力。
三、培训方法1.理论教学:通过讲座、授课等形式进行基础知识的传授。
2.临床实习:在指导下参与临床诊疗活动,积累临床经验。
3.实践操作:针对临床技能培训,通过模拟患者或实际患者进行操作练习。
4.学术讨论:定期组织学术讨论,促进医学知识的交流和分享。
5.病例讨论:通过病例的讨论和分析,提高住院医师的临床思维能力和问题解决能力。
四、培训周期及考核1.培训周期:中医院住院医师规范化培训周期为三年。
2.考核内容:包括理论知识考核、临床技能考核、临床操作考核等方面的考核。
3.考核形式:采用书面考核和实际操作考核相结合的方式进行考核评价。
4.考核标准:参考国家相关法规和规范,结合医院实际情况制定考核标准。
五、培训资源和师资1.培训资源:包括中医学教材、临床案例库、模拟患者、临床技能实践设备等。
2.培训师资:由具有丰富临床经验和教学经验的中医师担任培训讲师及指导师。
六、培训管理1.培训计划:制定详细的培训计划,明确培训的目标、内容和时间。
2.学员管理:建立学员档案,记录学员培训过程和成绩,对学员进行个别指导和辅导。
3.培训评估:定期对培训效果进行评估,从而不断完善培训内容和方法。
4.培训反馈:定期收集学员的培训反馈和建议,及时改进培训工作。
通过中医院住院医师规范化培训,可以提高住院医师的临床技能和综合素质,进一步推动中医临床工作的规范化和质量提升,满足患者对中医医疗服务的需求。
中医外科住院医师规范化培训大纲
中医外科住院医师规范化培训大纲一、概述中医外科是运用中医学理论阐述外科所属病证的病因病机及其证治规律的一门临床学科,研究的范围包括痈疽疖疔、疮疡窦瘘、瘿瘤瘰疬、诸毒虫伤、乳房病、脱疽、烧伤、血管炎等。
中医外科学涉及面广,整体性强,它与临床各科有密切关系。
因此,中医外科住院医师的培训,不仅要求掌握本学科范围内疾病的发生、发展规律,诊断、治疗与预防知识,也要熟悉相关学科知识。
二、培训方法和内容(一)培训方法对中医外科住院医师的培训分为第一阶段(前三年),第二阶段(后二年)两个阶段进行。
第一阶段( 前三年)第一阶段为中医外科基础培训阶段。
培训方法为在外科及相关临床、医技科室轮转。
培训目的是使住院医师掌握中医外科基本理论、基本知识、基本技能。
能够准确询问、书写病史和进行全面体格检查。
掌握中医外科常见病、多发病的病因病机、临床症状、诊断、鉴别诊断及治疗处理。
并对相关学科知识有基本了解,成为一名能独立工作的中医外科医师。
第二阶段(后二年)第二阶段为中医外科提高培训阶段。
培训方法为在上级医师指导下侧重中医外科专科培训。
培训目的是使住院医师通过培训,熟练掌握中医外科常见病、多发病的病因病机、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗处理,掌握中医外科各项技术操作和部分疑难病症的诊断和处理。
在第五年担任住院总医师工作。
能指导进修、学习医师,并开展小讲课,具备一定临床科研能力,完成有一定水平的论文。
(二)培训内容1.病证和病种要求掌握:病症:疖(含暑疖、疖病)、疔疮( 含颜面疔疮、手足疔疮、红丝疔)、痈(颈痈、腑痈、脐痈)、丹毒、发(含锁喉痈、臀痈、手足发背)、发颐、流注、附骨疽、环跳疽、走黄与内陷、瘰疬、流痰、乳痈、乳癖、乳疬、乳漏、气瘿、肉瘿、脂瘤、子痈、子痰、囊痈、水疝、水火烫伤、冻疮、毒蛇咬伤、臁疮、褥疮、脱疽、肠痈、痔疮、肛瘘等。
病种:前列腺炎、前列腺增生症、乳腺增生病、血栓性静脉炎、血栓性脉管炎、胆囊炎、胆石症、甲状腺疾病、泌尿系结石、外科感染。
吉林省中医住院医师规范化培训大纲word精品文档92页
吉林省中医住院医师规范化培训大纲(征求意见稿)根据国家中医药管理局和《吉林省中医住院医师规范化培训管理办法》的有关要求,制定本培训大纲。
一、培训目标、原则和对象(一)目标中医住院医师规范化培训的目标,是为各级各类医疗机构培养合格的中医住院医师。
通过培训,使其具有良好的职业道德,掌握扎实的中医基础理论、专业知识、临床技能和必要的西医知识与技术,能独立承担常见病、多发病及某些疑难危重病证的诊疗工作。
(二)原则中医住院医师规范化培训遵循中医临床人才培养的基本规律和特点,体现整体性、系统性和实践性。
培训应以中医临床实际需要为出发点,立足于中医基础理论、基本知识和基本技能培训,重在中医临床思维能力和临床技能的培养。
(三)对象培训对象为拟从事中医临床工作的中医(含中西医结合,下同)专业本科及以上学历毕业生。
二、培训方式中医住院医师规范化培训,采用理论学习、临床轮训与跟师学习相结合的方式,以临床轮训为主。
(一)理论学习结合临床实际应用开展理论学习,内容包含中医小讲课、中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍,以及开设若干职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通、中医辨证思维以及相应的公共卫生等专题讲座。
理论学习以自学为主,结合必要的集中辅导。
(二)临床轮训1、培训计划培训时间一般为三年,具有硕士研究生以上学位的学员,经过临床能力考核并结合其既往临床经历,可相应减少培训时间。
医学博士要接受不少于1年的中医住院医师规范化培训。
医学硕士要接受不少于2年的中医住院医师规范化培训。
培训分为两个阶段:第一阶段为通科培训,在中医各专科轮转培训,培养中医临床工作能力,掌握相关的西医基本技能。
第二阶段以专科培训为主,通过以专科为主的强化培训,进一步提高中医专科疾病的诊疗能力,掌握相关专科西医的基本技能,熟悉相关辅助科室的检查检验内容和诊断方法。
2、培训学科中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、推拿科、中医康复科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中医眼科、中医全科。
(word完整版)中医住院医师规范化培训大纲
中医住院医师规范化培训大纲(征求意见稿)根据《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》中提出的“建立住院医师规范化培训制度"的总体要求,建立健全中医住院医师规范化培训体系。
中医住院医师规范化培训,将根据中医住院医师规范化培训管理办法,在以往中医住院医师培训方案的基础上,建立统一的培训计划.第一章概述培训目标、原则和对象(一)目标中医住院医师规范化培训的目标,是为各级各类医疗机构培训合格的中医住院医师。
通过培训,使其具有良好的职业道德、扎实的中医基础理论、专业知识和临床技能,掌握必要的西医学有关临床知识和技术,能独立承担全科或专科常见病、多发病及某些疑难及危重病症的中医诊疗工作。
(二)原则中医住院医师培训遵循中医临床人才培养的基本规律和特点,体现整体性、系统性和实践性。
培训应以中医临床实际需要为出发点,立足于中医基础理论、基本知识和基本技能培训,重在中医临床思维能力和临床技能的培养。
(三)对象培训对象为具有中医(含中西医结合)专业本科及以上学历,拟从事中医临床工作的毕业生。
1培训方式中医住院医师规范化培训,采用理论学习、临床实践与师承学习相结合方式,以临床实践培训为主。
(一)理论学习结合临床实际应用开展理论学习,内容包含中医小讲课、中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍,以及开设若干与临床有关的法律法规、人际沟通、中医辨证思维等专题讲座.理论学习以自学为主,结合必要的集中辅导。
(二)临床实践1、培训计划培训时间一般为三年,中医专业硕士、博士毕业生未取得主治医师及以上职称的毕业生,经过考核并结合其既往临床经历,可相应减少培训时间。
培训分为两个阶段:第一阶段为2年,第二阶段为1年。
第一阶段为通科培训,在中医各专科轮转培训,培养中医临床工作能力,掌握相关的现代医学基本技能.第二阶段以专科培训为主,通过以专科为主强化培训,进一步提高中医专科的诊疗能力,熟悉和掌握相关专科现代医学的基本技能,了解相关辅助科室的检查和诊断方法。
(仅供参考)中医住院医师规范化培训结业理论考核大纲
位症、胎位不正、小儿脑瘫
颈椎病、腰椎间盘突出症、第三腰椎横突综合
征、肩关节周围炎 、肱骨外上髁炎、膝骨关
节炎、踝关节扭伤、颞颌关节紊乱症;头痛、 失眠、中风后遗症、面瘫、胃痛、便秘、虚劳 痛经;发热、儿童单纯性肥胖症、感冒、便秘
临床表现、诊断与鉴别诊断推 拿治疗及注意事项
婴幼儿腹泻、夜啼、遗尿、小儿肌性斜颈、桡
头皮穿凿性脓肿、急性淋巴管炎、气性坏疽、 口底部蜂窝组织炎、多发性肌肉深部脓肿、化 脓性腮腺炎、全身性外科感染、骨与关节结 核;单纯性甲状腺肿、甲状腺癌;血管瘤、颈 临床表现、诊断、鉴别诊断 部淋巴结转移癌和原发性恶性肿瘤;药物性皮 西医治疗 炎、多形性红斑、单纯疱疹、结节性红斑、痤 疮、脂溢性皮炎、酒渣鼻;直肠癌;鞘膜积液 前列腺癌;冻伤、破伤风、胆囊结石
性早熟、疳证、多动症、癫痫、皮肤黏膜淋巴 诊断与鉴别诊断、辨证论治
中医儿科 结综合征
及其他疗法
病证
《小儿药证直诀》、《幼科
中医儿科发展中的主要学术流派及著名医家的 学术观点
发挥》、《幼科铁镜》、 《幼幼集成》等关于小儿生 理病理特点的论述及有关上
述病证的条文
儿科急症 诊疗与处
理
高热惊厥、哮喘持续状态、脱水、心力衰竭、 呼吸衰竭、休克
掌握
体格检查
基本技能 中医内科 常用检查 心电图检查及结果判读
一般检查、头部检查、颈部 检查、胸腹部检查、神经系 统检查
常见心律失常、心房心室肥 大、心肌缺血与心肌梗死、 电解质紊乱的心电图诊断
大纲一级 大纲二级
大纲三级
经络的作用
标本、根结、气街、四海
腧穴分类,主治特点、特定穴、腧穴定位法 针灸专业 理论及知
识
中医典籍有关针灸的论述针
浙江省中医住院医师规范化培训
浙江省中医住院医师规范化培训大纲(试行)浙江省中医药继续教育委员会二○一二年六月目录第一章概述 (5)一、培训目标、原则和对象 (5)二、培训方式 (5)(一) 理论学习 (6)(二) 临床轮训 (6)(三) 跟师学习 (7)(四) 其他 (8)第二章第一阶段培训 (9)一、中医内科 (9)(一) 培训目标 (9)(二) 培训方法 (9)(三) 培训内容和要求 (9)(四) 中医内科各专科培训内容和要求 (11)1. 呼吸内科 (11)2. 心血管内科 (13)3. 消化内科 (15)4. 内科急诊 (17)5. 内分泌科 (20)6. 肿瘤科 (22)7. 血液科 (24)8. 肾病科 (26)9. 神经内科 (28)10. 风湿科 (30)二、中医外科 (32)(一) 培训目标 (32)(二) 培训方法 (32)(三) 内容和要求 (32)(四) 中医外科各专科培训内容和要求 (33)1. 中医外科(疮疡、乳腺或其他专病专科) (33)2. 中医皮肤科 (35)3. 中医肛肠科 (36)三、中医妇科 (38)四、中医儿科 (41)五、针灸科、推拿科、中医康复科 (43)(一) 培训目标 (43)(二) 培训方法 (43)(三) 内容和要求 (44)1. 针灸科 (44)2. 推拿科 (47)3. 中医康复科 (50)六、中医骨伤科 (52)七、中医五官科(含中医眼科) (54)(一) 培训目标 (54)(二) 培训方法 (54)(三) 培训内容与要求 (55)1. 中医耳鼻咽喉科 (55)2. 中医眼科 (57)八、跟师学习 (59)九、辅助科室 (61)(一) 培训目标 (61)(二) 培训方法 (61)(三) 培训内容和要求 (61)1. 心电图室 (61)2. 放射科 (62)3. 中药房 (63)第三章第二阶段培训 (64)一、中医内科 (64)(一)培训目标 (64)(二)培训方法 (64)(三)学习内容 (65)1. 内科急诊 (65)2. 心血管内科 (70)3. 呼吸内科 (72)4. 消化内科 (74)5. 内分泌科 (76)6. 肿瘤科 (78)7. 血液科 (80)8. 肾病科 (82)附:血液透析室 (84)9. 神经内科 (85)10. 风湿科 (87)二、中医外科 (89)(一) 培训目标 (89)(二) 培训方法 (89)(三) 培训内容和要求 (90)1. 中医外科(疮疡、乳腺或其他专病专科) (90)2. 中医皮肤科 (92)3. 中医肛肠科 (94)4. 普通外科 (96)三、中医妇科 (97)四、中医儿科 (100)五、针灸科、推拿科、中医康复科 (103)(一) 针灸科 (103)附:推拿科轮训 (106)附:中医康复科轮训 (108)(二) 推拿科 (110)附:针灸科轮训 (113)附:中医康复科 (115)(三) 中医康复科 (117)附:针灸科 (119)附:推拿科轮训 (120)六、中医骨伤科 (123)七、中医五官科 (128)(一) 中医耳鼻咽喉科 (128)附:眼科轮训 (130)(二) 中医眼科 (133)附:耳鼻咽喉科轮训 (135)浙江省中医住院医师规范化培训大纲(试行)(参照国家中医药管理局中医住院医师规范化培训标准)第一章概述一、培训目标、原则和对象(一)目标中医住院医师规范化培训的目标,是为各级各类医疗机构培养合格的中医住院医师。
中医住院医师规范化培训教材
中医住院医师规范化培训基地工作指南(试行)目录前言...................................................................................... 第一章组织管理...........................................................................一、住培领导小组 .......................................................................二、住培职能管理部门 ...................................................................三、轮转科室管理团队 ...................................................................四、专家指导委员会 .....................................................................五、协同单位与基层培养基地管理.......................................................... 第二章过程管理...........................................................................一、培训招收 ...........................................................................二、入院教育 ...........................................................................三、跟师学习 ...........................................................................四、轮转计划 ...........................................................................五、入科教育 ...........................................................................六、日常培训 ...........................................................................七、教学活动 ...........................................................................八、培训考核 ........................................................................... 第三章师资队伍建设 .......................................................................一、师资遴选 ..........................................................................二、师资培训 ...........................................................................三、师资评价与考核 .....................................................................四、师资激励与约束 ..................................................................... 第四章质量控制..........................................................................一、院级督导 ...........................................................................二、科室自查 ...........................................................................三、第三方评估 .........................................................................四、培训对象评价监测 ................................................................... 第五章支撑保障..........................................................................一、党(团)组织建设 ...................................................................二、人事保障 ...........................................................................三、培训对象待遇保障 ...................................................................四、后勤保障 ...........................................................................五、财务保障 ...........................................................................六、医疗活动保障 .......................................................................七、信息服务保障 .......................................................................八、技能训练保障 ....................................................................... 第六章培训对象管理 .......................................................................一、日常管理 ...........................................................................二、医疗活动管理 .......................................................................三、请销假管理 .........................................................................四、奖惩管理 ...........................................................................五、沟通反馈管理 .......................................................................前言为深入贯彻落实《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》《关于深化医教协同进一步推进医学教育与发展的意见》《关于建立全科医生制度的指导意见》等文件精神,依据《中医住院医师规范化培训实施办法(试行)》《住院医师规范化培训招收实施办法(试行)》《住院医师规范化培训考核实施办法(试行)》《中医住院医师规范化培训标准(试行)》《中医住院医师规范化培训基地认定标准(试行)》,认真分析和总结中医住院医师规范化培训(以下简称“中医住培”)工作实际,以需求和问题为导向,明确职责任务,规范过程管理,加强中医住院医师规范化培训基地(以下简称“基地”)建设,进一步提高培训质量,特编制《中医住院医师规范化培训基地工作指南(试行)》,供借鉴参考。
中医住院医师规范化培训大纲
中医住院医师规范化培训大纲中医住院医师规范化培训大纲国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训大纲》总则根据国家中医药管理局《中医药继续教育暂行规定》和《中医住院医师培训试行办法》的有关规定,特制定本大纲。
一、培训对象(一)从事中医临床工作的高等中医药院校应届本科毕业生。
(二)从事中医住院医师工作的往届本科毕业生。
(三)具有中医师专业技术职务的大、中专毕业生及其他的中医住院医师。
二、培训目标经过规范化培训,使培训对象达到中医专业技术人员任职条件所规定的中医主治医师水平。
三、培训年限高等中医药院校应届本科毕业生,培训五年。
往届本科毕业生按其毕业年份及临床工作实际水平参加相应年度的培训。
非本科毕业的中医住院医师,按其取得中医师专业技术职务的年份及现有知识和能力,比照相应各届本科毕业生的要求确定年限。
四、培训内容和方法(一)中医住院医师规范化培训原则上按二级学科进行培训,参照目前中医院科室设置情况,现阶段暂设中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、中医眼科、中医耳鼻咽喉科、推拿科、中医皮肤科、中医肛肠科、中医骨伤科等11科。
(二)中医住院医师规范化培训,注重临床工作能力的培养,加强专业知识的补缺培训,同时重视医德医风教育。
培训内容包括政治思想和职业道德、临床实践、专业理论以及医古文、专业外语、计算机应用等。
(三)中医住院医师规范化培训坚持理论联系实际,强调在岗实践训练,主要在科室负责人和上级医师指导下,通过临床实践进行。
整个培训过程分为两个阶段:第一阶段为学科基础培训,时间为三年。
培训对象参加本学科及相关科室的医疗工作,在上级医师指导下,进行严格的临床工作训练,学习和掌握本学科基本诊断、治疗技术以及相关的专业技能。
同时,学习有关的医学理论和专业外语、计算机应用等,巩固和提高专业理论知识,成为能独立从事本学科工作的住院医师。
第二阶段为专业定向培训,时间为两年。
在第一阶段培训的基础上,进行专业培训,进一步学习和掌握本学科临床工作的各种技能,继续学习有关专业理论,使培训对象全面具备独立从事本学科临床医疗工作的能力,能担负住院总医师工作,达到中医主治医师水平。
住院医师规范化培训大纲
住院医师规范化培训大纲根据国家中医药管理局《中医药继续教育暂行规定》和《中医住院医师培训试行办法》的有关规定,结合我院具体情况,制定本培训大纲。
一、培训对象1. 医学院校本科毕业的住院医师,从开始临床工作的第一年进入规范化培训。
2. 七年制临床医学硕士毕业生进入住院医师第一阶段第三年的规范化培训。
3. 临床医学硕士:确认通过医院住院医师第一阶段考试合格者,方可进入第二阶段培训。
4. 临床医学博士:完成总住院医师培训者,可申请参加北医住院医师第二阶段考试。
5. 医学科学硕士:毕业前未任住院医师者,应进入住院医师第一阶段第一年培训。
毕业前曾任住院医师并参加住院医师规范化培训者,根据其工作时间进入第一阶段的相应年限培训;如未参加住院医师规范化培训,须经过现在医院的学科考核后,确定其进入第一阶段的相应年限培训。
6. 医学科学博士:毕业前未任住院医师者,本科毕业后获得医学博士学位,应进入第一阶段第一年培训;七年制硕士毕业后获得医学博士学位,应进入第一阶段第三年培训。
毕业前曾任住院医师并参加住院医师规范化培训者,根据其工作时间进入第一或第二阶段的相应年限培训;如未参加住院医师规范化培训,须经过现在医院的学科考核后,确定其进入第一或第二阶段的相应年限培训。
但是进入第二阶段者尚须通过住院医师第一阶段考试。
7. 从其他单位调入的住院医师,经医院考核后,按实际业务水平参加原学科相应年限的住院医师培训。
但须通过住院医师规范化培训第一阶段考试后,方能参加第二阶段考核。
改变学科者,必须从第一阶段第一年考试培训。
二、培训目标培训对象经过住院医师规范化培训,达到住院医师水平。
具体要求如下:1. 坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,贯彻执行党的卫生工作方针,具有良好的医德医风,全心全意为人民服务。
2. 掌握本学科(一般指二级学科,下同)的基础理论,熟悉有关学科的基础理论,具有较系统的学科知识,了解国内外本学科的新进展,并能用以指导实际工作。
住院医师规范化培训大纲
住院医师规范化培训理论学习大纲一、人际沟通和医患沟通(一)人际沟通1.人际沟通的性质和内涵人际沟通是人们进行信息传递、思想和情况交流,彼此取得了解、信任和建立良好人际关系的重要手段。
人际沟通是人间交往的起点,也是建立人际关系的基础。
2.人际沟通的类型单项与双向沟通从信息发、收的角色是否变换来看,不变的是单项沟通,如作报告、发指示、作演讲、开医嘱等;双方不断转换角色的是双向沟通,如会谈、协商等。
上、下行和平行沟通按组织管理层次分,上行沟通是指下属的意见、信息向上级反映;下行沟通是上层领导按组织程序向下传达指示或要求等;平行沟通是指各平行部门或人员尖的信息交流。
正式沟通与非正式沟通从组织系统而言,正式沟通是通过组织结构层次之间按规定、有程序的渠道进行信息的传递和交流,如定期或不定期的会议制度、汇报制度等;非正式沟通是正式沟通渠道之外进行的信息传递或交流。
如人们私下的议论等。
语词性和非语词性沟通按信息表达方式划分,语词性沟通是与话语和文字相关的沟通;非语词性沟通是与表情态度等有观点的沟通。
3.影响人际沟通的要素沟通双方的个人因素:生理因素如健康状况、年龄、性别等对沟通的影响;主观因素如情绪、态度等对沟通的影响;智力因素如知识水平、沟通能力等对沟通的影响;社会文化如职业、社会地位、语言风格等对沟通的影响。
沟通信息、渠道与环境的因素:如信息本身是否可靠;沟通渠道的选择是否合适;沟通环境的安放是否妥当等。
4.人际沟通的原则态度亲切诚恳,体现出平等、诚实、宽容和守信;表达简洁明确,避免措辞不当、思维混乱、重复啰嗦等;描述客观全面,不带有成见和框框,鼓励对方全面客观叙述和描述;渠道便捷畅通,要有必要的信息沟通制度,相关人员应报积极主动的态度。
(二)医患沟通1.医患沟通的性质和内涵医患沟通是医务人员和患者及其家属进行信息传递、思想和情况交流,彼此取得了解、信任和建立良好医患关系的重要手段。
对患者的同情、怜悯和关爱之心是良好医患沟通的伦理基础,医患沟通不仅包括临床信息,还包括给病人以安慰和帮助等医学人文关怀的内容。
中医住院医师规范化培训大纲
中医住院医师规范化培训大纲(征求意见稿)根据《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》中提出的“建立住院医师规范化培训制度”的总体要求,建立健全中医住院医师规范化培训体系。
中医住院医师规范化培训,将根据中医住院医师规范化培训管理办法,在以往中医住院医师培训方案的基础上,建立统一的培训计划。
第一章概述培训目标、原则和对象(一)目标中医住院医师规范化培训的目标,是为各级各类医疗机构培训合格的中医住院医师。
通过培训,使其具有良好的职业道德、扎实的中医基础理论、专业知识和临床技能,掌握必要的西医学有关临床知识和技术,能独立承担全科或专科常见病、多发病及某些疑难及危重病症的中医诊疗工作。
(二)原则中医住院医师培训遵循中医临床人才培养的基本规律和特点,体现整体性、系统性和实践性。
培训应以中医临床实际需要为出发点,立足于中医基础理论、基本知识和基本技能培训,重在中医临床思维能力和临床技能的培养。
(三)对象培训对象为具有中医(含中西医结合)专业本科及以上学历,拟从事中医临床工作的毕业生。
培训方式中医住院医师规范化培训,采用理论学习、临床实践与师承学习相结合方式,以临床实践培训为主。
(一)理论学习结合临床实际应用开展理论学习,内容包含中医小讲课、中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍,以及开设若干与临床有关的法律法规、人际沟通、中医辨证思维等专题讲座。
理论学习以自学为主,结合必要的集中辅导。
(二)临床实践1、培训计划培训时间一般为三年,中医专业硕士、博士毕业生未取得主治医师及以上职称的毕业生,经过考核并结合其既往临床经历,可相应减少培训时间。
培训分为两个阶段:第一阶段为2年,第二阶段为1年。
第一阶段为通科培训,在中医各专科轮转培训,培养中医临床工作能力,掌握相关的现代医学基本技能。
第二阶段以专科培训为主,通过以专科为主强化培训,进一步提高中医专科的诊疗能力,熟悉和掌握相关专科现代医学的基本技能,了解相关辅助科室的检查和诊断方法。
中医规培大纲
中医规培考试大纲
中医规培考试大纲主要包括中医基础理论、中药学、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、诊断学等科目。
1. 中医基础理论是中医规培考试的核心内容,包括阴阳五行、脏腑经络、气血津液等。
2. 中药学则涉及药材的性味、功效、用法等。
3. 针灸学涵盖经络学说、针灸技术等。
4. 中医内科学涉及病因病机、辨证论治等。
5. 中医外科学涵盖疮疡、肿瘤等。
6. 中医妇科学涉及妇科疾病的病因病机、证候分类等。
7. 中医儿科学涉及儿科疾病的病因病机、证候分类等。
8. 诊断学则涉及望闻问切等。
中医规培考生需全面了解考试科目,合理安排复习时间,注重基础,掌握重点,理论与实践相结合,多做习题,提高解题能力。
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中医住院医师规范化培训大纲国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训大纲》总则根据国家中医药管理局《中医药继续教育暂行规定》和《中医住院医师培训试行办法》的有关规定,特制定本大纲。
一、培训对象(一)从事中医临床工作的高等中医药院校应届本科毕业生。
(二)从事中医住院医师工作的往届本科毕业生。
(三)具有中医师专业技术职务的大、中专毕业生及其他的中医住院医师。
二、培训目标经过规范化培训,使培训对象达到中医专业技术人员任职条件所规定的中医主治医师水平。
三、培训年限高等中医药院校应届本科毕业生,培训五年。
往届本科毕业生按其毕业年份及临床工作实际水平参加相应年度的培训。
非本科毕业的中医住院医师,按其取得中医师专业技术职务的年份及现有知识和能力,比照相应各届本科毕业生的要求确定年限。
四、培训内容和方法(一)中医住院医师规范化培训原则上按二级学科进行培训,参照目前中医院科室设置情况,现阶段暂设中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、中医眼科、中医耳鼻咽喉科、推拿科、中医皮肤科、中医肛肠科、中医骨伤科等11科。
(二)中医住院医师规范化培训,注重临床工作能力的培养,加强专业知识的补缺培训,同时重视医德医风教育。
培训内容包括政治思想和职业道德、临床实践、专业理论以及医古文、专业外语、计算机应用等。
(三)中医住院医师规范化培训坚持理论联系实际,强调在岗实践训练,主要在科室负责人和上级医师指导下,通过临床实践进行。
整个培训过程分为两个阶段:第一阶段为学科基础培训,时间为三年。
培训对象参加本学科及相关科室的医疗工作,在上级医师指导下,进行严格的临床工作训练,学习和掌握本学科基本诊断、治疗技术以及相关的专业技能。
同时,学习有关的医学理论和专业外语、计算机应用等,巩固和提高专业理论知识,成为能独立从事本学科工作的住院医师。
第二阶段为专业定向培训,时间为两年。
在第一阶段培训的基础上,进行专业培训,进一步学习和掌握本学科临床工作的各种技能,继续学习有关专业理论,使培训对象全面具备独立从事本学科临床医疗工作的能力,能担负住院总医师工作,达到中医主治医师水平。
五、考核项目和办法(一)中医住院医师规范化培训的考核项目为:政治思想和职业道德、临床实践时间、专业技能、医学理论、专业外语、医古文和计算机应用等。
(二)中医住院医师规范化培训的考核类型:1.轮转考核。
中医住院医师每轮转完一个科室,由该科室主任对其在本科室轮转期间的学习和工作情况进行考核,并在培训考核手册上记录。
2.阶段考核。
中医住院医师完成第一阶段培训后,由医院负责对其进行本阶段各项培训内容考核,并在培训考核手册上记录。
各项考核合格者方可进入第二阶段培训。
3.考试。
对各项专业理论知识和专业外语、医古文、计算机应用等,由省(自治区、直辖市)主管部门或委托相应机构定期组织考试,成绩记入培训考核手册。
4.综合考核。
中医住院医师完成全部培训计划后,由省(自治区、直辖市)主管部门或委托相应机构对中医住院医师在培训期间的全面情况进行综合考核。
考核合格者可取得中医住院医师规范化培训合格证书。
(三)中医住院医师规范化培训实行学分制,每年100学分,五年500学分。
年度学分分配:临床实践时间15学分,临床医疗工作能力55学分,专业理论20学分,专业外语、医古文、计算机应用等根据统一安排分别参加考试,每年10学分。
(四)各项考核要求:1.政治思想和职业道德参加本单位年度考核,合格者在培训考核手册上记录。
2.临床实践时间的考核,按年度参加医疗实践时间计算。
除国家规定公假以外,病、事假超过30天者,临床实践时间依次延长。
3.临床医疗工作能力的考核:(1)考察病历、医嘱、处方等医疗文件的书写能力。
(2)考察体检技能,评定体检手法的规范性、准确性及阳性体征的发现水平。
(3)考察中医诊断、鉴别诊断、辨证论治的能力,全面分析及中医基础理论与临床实际结合的能力。
(4)考察临床工作中(包括门诊、急诊和病房)独立处理常见病、多发病的能力,熟练使用抢救仪器、药品等应急能力。
(5)考察本科临床操作技术的熟练程度与准确性,常用方药的熟练应用程度。
(6)考察正确地掌握临床检验指征及其他医技检查报告的临床意义。
(7)考察病房管理能力。
(8)考察临床教学能力,包括指导实习、进修医师临床工作,授课等。
(9)考察临床科研能力,包括文献综述、病历报告分析、参加临床科研等。
4.专业理论的考核,主要参加省(自治区、直辖市)统一考试,考试科目由各省(自治区、直辖市)自行确定。
考试成绩合格后授予相应学分,记入培训考核手册。
5.专业外语、医古文、计算机应用等考核,主要是参加相关的考试,考试成绩合格后,授予相应学分,记入培训考核手册。
附件一:中医内科住院医师规范化培训大纲一、概述中医内科是运用中医学理论阐述内科所属病证的病因病机及其证治规律的一门临床学科。
它既是一门独立的临床学科,又是学习和研究中医其他临床各科的基础。
内科学的范围很广,包括心、肝、肺、脾、肾等系统的疾病。
二、培训方法和内容(一)培训方法对中医内科住院医师的培训分为第一阶段(前三年),第二阶段(后二年)两个阶段进行。
第一阶段(前三年)第一阶段为中医内科基础培训阶段。
培训方法为在中医内科范围内的各专科及相关临床、医技科室轮转。
培训目的是使住院医师掌握中医内科基本理论、基本知识、基本技能。
能准确询问和书写病史,进行全面体格检查。
熟悉各轮转科室诊疗常规,基本掌握门、急诊常见中医内科疾病的诊断和处理,并对相关学科知识有基本了解,成为一名能独立工作的中医内科医师。
第二阶段(后二年)第二阶段的培训为中医内科的提高阶段。
培训方法是在上级医师指导下侧重于专科的培训。
培训目的是进一步巩固内科常见病的各项理论知识和诊疗技术,掌握内科部分疑难重症的诊断和处理,在第五年担任住院总医师工作,指导学习、进修医师工作,开展小讲课,具备一定临床科研能力,完成有一定水平的论文。
(二)培训内容1.病证和病种要求掌握:病证:胸痛、心悸、胸痹、血证、自汗、盗汗、不寐、感冒、咳嗽、肺痈、哮病、喘病、肺胀、肺痞、痰饮、郁证、胃痛、噎嗝、呕吐、呃逆、泄泻、痢疾、腹痛、便秘、呕血、便血、虫证、水肿、淋证、癃闭、消渴、遗精、耳鸣耳聋、胁痛、腹痛、黄疸、■(Zheng)瘕、积聚、鼓胀、眩晕、头痛、中风、厥证、脱证、痫证、瘿病、咳血、吐血、便血、尿血、紫癜、虚劳、萎黄、内伤发热、发热、痹证、痿证、各种中毒等。
病种:冠心病、心绞痛、急性心肌梗塞、风心病、心肌炎、高血压性心脏病、各种常见心律失常、心功能不全、各种休克、高血压病、高血压脑病、脑血管意外、上呼吸道感染、急慢性支气管炎、支气管哮喘、支气管扩张、肺心病、胸膜炎、呼吸功能衰竭、急慢性胃炎、胃及十二指肠溃疡、胃癌、功能性消化不良、细菌性痢疾、急慢性胰腺炎、溃疡性结肠炎、返流性食管炎、胆囊炎、胆石症、病毒性肝炎、肝硬化、原发性肾小球肾炎、急慢性肾盂肾炎、尿路结石、肾衰、糖尿病、甲状腺机能亢进、甲状腺机能低下、缺铁性贫血、再生障碍性贫血、血小板减少性紫癜、白细胞减少及粒细胞缺乏、风湿关节炎、类风湿关节炎、水电解质紊乱及酸碱失衡等。
要求了解:心肌病、成人呼吸窘迫综合征、气胸、肺癌、食管癌、结肠癌、胰腺癌、肝脓肿、原发性肝癌、肝性脑病、溶血性贫血、急慢性白血病、淋巴瘤等。
2.理论知识要求掌握:中医内科基础理论,常见病、证的病因病机、临床表现及辨证论治。
掌握上述病证、病种的中西医诊断、鉴别诊断,常用辅助检查的指征及临床意义。
精读:《实用中医内科学》方药中等主编(上海科技出版社)、《实用内科学》上海医科大学主编(人民卫生出版社)等有关章节。
选读:《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温热论》、《温病条辨》、《临证指南医案》、《景岳全书》、《医学衷中参西录》、《脾胃论》、《丹溪心法》、《中医证候鉴别诊断学》中国中医研究院主编(人民卫生出版社)、《症状鉴别诊断学》钱惠等主编(上海科技教育出版社)等有关章节。
要求了解:中医内科学发展中的学术流派,著名医家的学术观点。
了解内科领域的国内外新进展和新技术及本科相关疑难病、证的诊断治疗进展。
3.基本技能要求掌握:(1)掌握中医望、闻、问、切四诊技能。
(2)掌握常用中药方剂200首,掌握300味中药的性味、归经、功用、主治。
(3)掌握100个常用腧穴的名称、功效、取穴方法。
(4)掌握内科急症抢救技术,如:心肺复苏术、洗胃术、胃肠减压、导尿术、止血术;吸痰器、呼吸机、心脏除颤起搏器的使用,输血反应的处理等。
(5)掌握各种常用操作技术,如:胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺及其涂片检查、淋巴结穿刺及活检术。
胃液分析及十二指肠引流、肺功能测定、食物热卡计算、静脉压测定、结核菌素试验。
(6)掌握常用物理诊断及生化检验指征和临床意义:肾功能检查、肝功能检查、B超检查、出血性疾病的分类和实验室诊断、正常心电图和常见异常心电图的阅读,常见X线及CT读片等。
要求了解:气胸箱应用,肝、肾穿刺活检的适应症、禁忌症及并发症,腹水浓缩回输,动态心电图,超声心动图,血气分析,内窥镜、CT在内科疾病中的应用进展,腹膜透析、血液透析,DIC的实验室检查及抢救措施,常见血液病的骨髓象。
4.公共课医古文、专业外语、计算机应用、临床科研设计方法、中医文献检索、医学统计学。
附件二:中医外科住院医师规范化培训大纲一、概述中医外科是运用中医学理论阐述外科所属病证的病因病机及其证治规律的一门临床学科,研究的范围包括痈疽疖疔、疮疡窦瘘、瘿瘤瘰疬、诸毒虫伤、乳房病、脱疽、烧伤、血管炎等。
中医外科学涉及面广,整体性强,它与临床各科有密切关系。
因此,中医外科住院医师的培训,不仅要求掌握本学科范围内疾病的发生、发展规律,诊断、治疗与预防知识,也要熟悉相关学科知识。
二、培训方法和内容(一)培训方法对中医外科住院医师的培训分为第一阶段(前三年),第二阶段(后二年)两个阶段进行。
第一阶段(前三年)第一阶段为中医外科基础培训阶段。
培训方法为在外科及相关临床、医技科室轮转。
培训目的是使住院医师掌握中医外科基本理论、基本知识、基本技能。
能够准确询问、书写病史和进行全面体格检查。
掌握中医外科常见病、多发病的病因病机、临床症状、诊断、鉴别诊断及治疗处理。
并对相关学科知识有基本了解,成为一名能独立工作的中医外科医师。
第二阶段(后二年)第二阶段为中医外科提高培训阶段。
培训方法为在上级医师指导下侧重中医外科专科培训。
培训目的是使住院医师通过培训,熟练掌握中医外科常见病、多发病的病因病机、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗处理,掌握中医外科各项技术操作和部分疑难病症的诊断和处理。
在第五年担任住院总医师工作。
能指导进修、学习医师,并开展小讲课,具备一定临床科研能力,完成有一定水平的论文。