(完整版)专业选修数字雕刻教学大纲模板(2015)
《雕刻》教案
《雕刻》教案雕刻教案
目标：
通过本节课的研究，学生将能够：
- 了解雕刻的基本概念和技巧
- 学会使用不同的雕刻工具和材料
- 在雕刻过程中培养创造力和手工技能
教学内容：
1. 雕刻的定义和历史背景介绍
2. 不同类型的雕刻艺术品欣赏
3. 雕刻工具和材料的介绍
4. 雕刻技巧和步骤演示
5. 学生进行小型雕刻作品创作
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 向学生介绍本节课的主题和研究目标
- 通过展示一些雕刻艺术品的图片或视频激发学生的兴趣
2. 知识讲解（10分钟）：
- 介绍雕刻的基本定义和历史背景
- 展示不同类型的雕刻作品，并引导学生进行欣赏和讨论
3. 工具和材料介绍（10分钟）：
- 列举常用的雕刻工具和材料，并进行简单说明和示范
- 强调安全使用工具的重要性
4. 技巧演示（15分钟）：
- 按顺序演示雕刻的基本步骤和技巧
- 提醒学生注意细节和技巧的运用
5. 创作实践（15分钟）：
- 分发雕刻工具和材料给学生
- 学生根据自己的兴趣和能力，选择一个小型的雕刻项目进行创作
- 鼓励学生在创作中展示创造力和独特性
6. 展示和总结（5分钟）：
- 学生展示自己完成的作品，并进行互相欣赏和评价- 总结本节课学到的知识和技能
教学评估：
- 观察学生在课堂上的参与度和创作表现
- 收集学生的小型雕刻作品，并进行评价和反馈
扩展活动：
- 组织学生参观当地的雕刻艺术展览或工作室
- 鼓励学生在课后继续进行更复杂的雕刻作品创作
参考资源：。
雕刻实操教案设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：雕刻实操2. 授课对象：初中/高中美术班/艺术特长生3. 课时安排：2课时4. 授课教师：[教师姓名]5. 教学目标：- 知识与技能：了解雕刻的基本原理和工具使用，掌握简单的雕刻技巧。
- 过程与方法：通过实际操作，培养学生动手能力和创造力。
- 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。
二、教学准备1. 培训地点：学校美术教室/雕刻室2. 实操设备、工量具、材料：- 雕刻机/手工雕刻工具- 木雕材料（如：樟木、楠木等）- 刀具（雕刻刀、修光刀等）- 油漆、砂纸等辅助材料3. 培训相关资料：- 雕刻基础知识教材- 雕刻工具使用说明- 雕刻作品欣赏图片三、实操教学过程设计（一）导入（10分钟）1. 教师简要介绍雕刻的历史、发展及在我国的应用。
2. 展示一些优秀的雕刻作品，激发学生的学习兴趣。
（二）基本知识与技能（30分钟）1. 雕刻工具的认识与使用：讲解雕刻工具的种类、特点及使用方法。
2. 雕刻材料的选择与处理：介绍雕刻材料的种类、特性及处理方法。
3. 雕刻基本技法：讲解雕刻的基本技法，如：线条雕刻、轮廓雕刻、浮雕雕刻等。
（三）实操练习（60分钟）1. 学生分组，每组选择一个雕刻主题（如：动物、人物、风景等）。
2. 学生根据所选主题，进行雕刻设计。
3. 教师巡回指导，解答学生在雕刻过程中遇到的问题。
（四）作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的雕刻作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。
四、教学反思1. 教师对本次教学过程进行总结，分析教学效果。
2. 学生反馈学习心得，提出改进意见。
五、课后作业1. 学生根据所学知识，设计并完成一个简单的雕刻作品。
2. 学生撰写一篇关于雕刻的感悟文章。
六、教学资源1. 网络资源：雕刻教学视频、雕刻作品欣赏网站等。
2. 图书资源：雕刻相关教材、书籍等。
通过以上雕刻实操教案设计方案模板，教师可以根据实际情况进行调整，以实现最佳的教学效果。
雕刻实操教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：雕刻实操技能培训适用对象：中级雕刻爱好者、艺术院校学生、雕刻行业从业者课时安排： 4课时教学目标：1. 熟悉雕刻工具的使用方法及保养知识。
2. 掌握基本的雕刻技巧和构图方法。
3. 能够独立完成简单的雕刻作品。
二、实操准备（一）培训地点：雕刻实训室（二）实操设备、工量具、材料：1. 雕刻机：数控雕刻机、手工雕刻机2. 工量具：雕刻刀、锯、锉、钻、凿等3. 材料：木料、石料、塑料等雕刻材料（三）培训相关资料：1. 雕刻工具使用说明书2. 雕刻技法教程3. 雕刻作品欣赏三、实操教学过程设计第一课时（一）理论讲解1. 雕刻工具的种类、特点及使用方法2. 雕刻材料的种类、特性及适用范围3. 雕刻的基本技法：切割、雕刻、打磨等（二）实操演示1. 雕刻机的基本操作2. 雕刻刀的使用技巧3. 简单雕刻作品的制作过程（三）学生练习1. 学生分组进行雕刻刀的使用练习2. 教师巡回指导，纠正学生操作中的错误第二课时（一）理论讲解1. 雕刻构图的方法及注意事项2. 雕刻作品的创新与表现手法（二）实操演示1. 雕刻构图实例演示2. 创新雕刻作品制作过程（三）学生练习1. 学生根据所学知识进行构图设计2. 教师指导学生进行雕刻作品的制作第三课时（一）理论讲解1. 雕刻作品的打磨、抛光技巧2. 雕刻作品的保养与维护（二）实操演示1. 雕刻作品的打磨、抛光过程2. 雕刻作品的保养与维护方法（三）学生练习1. 学生对已完成的雕刻作品进行打磨、抛光2. 教师指导学生进行作品的保养与维护第四课时（一）理论讲解1. 雕刻行业的现状与发展趋势2. 雕刻作品的鉴赏与评价（二）实操演示1. 雕刻作品的鉴赏与评价实例2. 学生优秀作品的展示与交流（三）总结与反馈1. 教师对学生的实操过程进行总结与评价2. 学生反馈学习心得与建议四、教学评价（一）过程评价：1. 学生实操过程中的操作规范性2. 学生对雕刻工具和材料的熟悉程度3. 学生对雕刻技法的掌握程度（二）结果评价：1. 学生完成的雕刻作品质量2. 学生对雕刻知识的掌握程度3. 学生对雕刻行业的了解程度五、课后作业1. 撰写一篇关于雕刻工艺的学习心得。
雕刻教学大纲
课程名称：《雕刻》课程类别：专业选修课适用专业：艺术设计专业本科授课学时：总学时36（理论学时＋实践学时）学分：3课程性质：《雕刻》是一门“职业技能课程”，它的开设旨在强化学生的专业精神，注重学生的艺术设计实践能力和专业创新能力的培养，使学生了解立体造型特点，掌握三维的立体观察方法和表现方法，了解材料性能，掌握雕刻的制作程序和方法，培养学生综合性创作能力。
课程目标：本课程旨在让学生了解木雕技法的特殊性、取料的严肃性，以及木雕的必备工具、操作要领、制作方法和制作过程。
课程简介：我国木雕最具艺术魅力的有乐清黄杨木雕、东阳浮雕、福建龙眼木雕、潮州金漆木雕。
这几种木雕被今人称为“四大木雕。
中国民间木雕是我国传统民间雕刻艺术，从古至今，它存在于生活的每个角落。
简单的木雕在用器的局部雕刻一些图纹，点缀情趣，繁杂的甚至在整件木器上通体雕刻。
”，包括了木雕的全部技艺、技法、构图、取材、打坯、用料，不同程度地满足了人们欣赏、实用、把玩、装饰、建筑等方面的不同需求，从而成为人们生活中重要的组成部分。
我国木雕在原始社会就已经产生，如果追溯更远一些，穴居先民用石刀、骨刀在木头上刻纹记事，就是后世木雕艺术的发端。
漆器的发明使木雕艺术大大地向前推进。
南北朝时佛教兴起，大量江南寺庙、楼台、木雕菩萨的出现，使我国木雕艺术发展到新的高峰。
到了明清，木雕艺术品类繁杂，出现了各种不同名称的木雕，一些名家、名匠的弟子传承，开始了木雕艺术的分宗立派。
现代家装越来越多的融入雕刻艺术元素，比如把装饰性立体浮雕作为餐厅墙的装饰、客厅背景墙的装饰等。
第一章概述第一节木雕的历史第二节中国木雕的主要流派一、浙江黄杨木雕艺术二、福州木雕艺术三、东阳木雕艺术四、潮州木雕艺术第三节黄杨木雕的销售与收藏第二章市雕的基础技艺节第一节木雕的材料与工具一、黄杨木的特性和产地二、黄杨木雕的工具三、工具的类型四、工具的磨砺第二节黄杨木雕的雕刻程序一、工具的操作要领和作用二、雕刻程序第三节木雕人物的造型基础一、人物雕刻的基本比例二、传统人物的脸型种类三、传统题材人物的造型特征第四节乐清黄杨木雕技法一、雕刻七法二、修光六要三、木雕实例雕刻方法四、仿模机雕刻法第三章市雕作品赏析教学策略与方法建议：搜集民间雕刻材料，组织学生就近到环江采风；合理使用呈现工具、探究工具、交互工具、设计工具，有效提高教学质量。
完整版专业选修数字雕刻教学大纲模板2015
艺术学院数字雕刻课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：数字雕刻课程代码：ZX4050课程类别：专业选修课学分：2学时：36 理论学时：18 实验实践学时：18面向对象：本科先修课程：数字插画（要求：课程名称与课程代码必须与课程信息手册完全一致。
课程类别根据情况填入通识必修课程、通识选修课程、专业基础课程、专业必修课程、专业选修课程、实验与实践课程）二、课程教学目的与要求数字雕刻课程主要介绍利用ZBrush等电脑软件在电脑环境中进行数字虚拟雕刻，创建三维雕塑作品的技法。
ZBrush是传统软件和创新工具的完美组合，它让您可以创造复杂、高品质的雕刻作品。
数字雕刻课程将深入讲解ZBrush的使用方法，其中的每一章都概述了如何将ZBrush的各种功能结合使用，并通过一系列练习展示了使用方法。
本课程着重介绍数字艺术基础知识，ZBrush 界面元素，2.5D的数字绘制技术，数字雕刻技术，ZBrush中的渲染、照明和材质，将ZBrush 与其他软件程序结合使用，ZBrush与CuriousLabsPoser结合使用，以及一些更为有用的ZBrush 插件和ZScripts的简要介绍。
本课程内容全面，层次分明，既有数字雕刻初学者所需要的基础知识，又有大量的高级知识和技巧供高级用户参考以汲取灵感。
三、课程考核要求1、课程以在规定时间内提交件完整高质量的数字雕刻作品为形式。
2、在教学过程中，会进行两次中期作品考核，作为平时成绩的重要指标。
3、过程考核包括平时出勤情况，课堂练习、中期考核。
考核以作品的完成情况来评判。
4、结业考试以提交数字雕刻作品为形式，对作品的完成情况进行评价。
5、平时成绩占40%，结业考核占60%。
四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排《数字雕刻》学时分配内容理论学时实验（实践）学时第一章概述数字雕刻 6 0第二章ZBrush界面和基础操作 3 31第三章数字雕刻 3 3第四章高级雕刻技术 3 33 3 颜色纹理、渲染照明第五章6 随堂考试0………………36 合计概述数字雕刻第一章本章教学目的与要求：了解像素、Pixol、多边形和创作数字艺术作品的基本知识。
《雕塑》课程教学大纲
《雕塑》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习，学生了解雕塑的概念、基本发展历史及不同时期的艺术特点。
2.通过本课程学习，学生掌握雕塑常用的技术和工艺流程，具备一定的设计与制作能力，能够独立或者合作的方式完成作品的设计与制作，
3.通过本课程学习，学生能够掌握项目实践的意义和方法，将雕塑课程蕴含的创意思维，动手实践能力和学习兴趣以项目实践作品的形式体现出来
4.通过本课程的学习与训练，学生能够具备一定的艺术鉴赏水平、审美意趣和人文素养，能较为深入地评价和鉴赏雕塑艺术作品。
5.通过本课程的学习，学生能够熟悉地域文化和工艺特色，了解地域文化和工艺特色于雕塑设计应用的意义和重要性，能够将地域文化和工艺特色与雕塑设计实践相结合进行创作应用。
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
[美]奥利弗·安德鲁著，孙璐编译.《现代雕塑家手册》，广西美术出版社，2015年版1.主要参考书
1.[英]赫伯特·里德著，曾四凯等译.《现代雕塑简史》，广西美术出版社，2015年版
2.王晓强、李亚静主编.《中国当代雕塑》，黑龙江科学技术出版社，2005年版（3）王铁成，刘玉婷编著.《装饰雕塑》，中国纺织出版社，2005年版
3.王黎明著.《西方现代雕塑》，山东美术出版社，2001年版。
《雕塑》教学大纲
《雕塑》课程教学大纲一、《陶艺》课程说明（一）课程代码：07132013（二）课程英文名称：Sculpture and Ceramics（三）开课对象：美术学专业（四）课程性质：雕塑与陶艺作为一门造型艺术，是培养学生具有较强的手工成型能力和创造能力。
使学生在较为系统地学习本课程的基础上，提高对三维造型形式美的认识，培养其动手能力；增强审美意识，提高审美水平；切实提高学生的综合素质。
（五）教学目的：本课程旨在研究陶艺与雕塑成型的艺术表现的形式，它的目的是培养学生对三维造型的统一认识和加深了解。
1.了解陶艺具体的成型方式：泥条成型、泥板成型、拉坯成型、手捏雕塑成型以及综合成型方法。
2．通过雕塑的立体方式感受造型与空间的相互关系和形式的审美法则。
3．能够运用陶艺的成型方法充分表达和体现作者的思想与情感。
4．熟知泥的特性，具有较强地驾驭泥性的能力。
（六）教学内容：1．介绍了解陶艺与雕塑的基本概念和理论知识。
2．掌握陶艺与雕塑的制作技法3．具体练习陶艺手工成型的不同方法之不同之处，并理解它们各自的特点。
4．陶艺与雕塑的创作。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：72学时学分数：2学分讲授：14 实践：58学时数具体分配：教学内容讲授实验/实践合计陶艺与雕塑概述 4 0 4泥塑创作 4 20 24模型制作 2 6 8陶艺成型 2 8 18 陶艺创作 2 24 18合计14 58 72 （八）教学方式：课堂讲授、课堂练习和校外实践（九）考核方式和成绩记载说明：本课程为考试科目，成绩来自学生平时上课纪律情况，平时作业完成情况和考试成绩，按四/六比例分配。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章：泥塑技法与材料教学要点：通过对雕塑基本技法的掌握和理解，为接下来的实践性课程打好基础。
教学时数：8学时教学内容：1、雕塑的概念2、材料的准备3、雕塑的技法与手段考核要求：1、翻阅雕塑方面的书籍，巩固对雕塑的理解2、将接下来实践性课程需要的材料准备好第二章：雕塑创作教学要点：1、平面图形到三维立体的思维转换2、雕塑技法的掌握教学时数：20学时教学内容：1、雕塑技法示范2、学生创作一系列雕塑考核要求：完成一两件雕塑泥稿创作第三章：模型制作教学要点：掌握模型制作技巧教学时数：8学时教学内容：1、外模的翻制技法2、内模的翻制3、丙烯颜色装饰考核要求：完成一件雕塑的翻制第四章：陶艺基本成型方法教学要点：陶艺的成型手法练习教学时数：18学时教学内容：1、拉坯2、泥条盘筑3、泥板成型考核要求：课堂完成拉坯、泥条盘筑、泥板成型的造型各一件第五章：陶艺基本装饰教学要点：1、陶瓷器皿上的绘画技法2、镂空技法3、颜色釉的装饰技法教学时数：18学时教学内容：1、青花釉里红的釉下彩绘2、陶瓷器皿的镂空装饰3、颜色釉装饰考核要求：课堂完成青花釉里红釉下绘画2件、陶瓷器皿镂空装饰1件、颜色釉装饰1件三、推荐教材和参考书目基本教材：《陶瓷雕塑》张景辉、邓和清、刘海峰编武汉理工大学出版社参考教材：《雕塑基础教程》黄月新张鸣朱连城编广西美术出版社《浮雕课堂教程》房中明编天津人民美术《陶瓷雕塑造型与材料应用》曹春生陈丽萍邵长宗编武汉理工大学出版社执笔人：刘雅丽审核人：虞斌审定：艺术学院。
雕塑教学大纲
雕塑教学大纲雕塑教学大纲雕塑艺术是一门独特而古老的艺术形式，通过塑造、雕刻和创造三维形象来表达艺术家的想法和情感。
在现代教育体系中，雕塑教学作为一门重要的艺术教育课程，对学生的审美能力、创造力和空间想象力的培养起着重要作用。
为了更好地指导学生学习雕塑艺术，制定一份完整的雕塑教学大纲是必要的。
一、课程目标雕塑教学大纲的第一个部分是课程目标。
课程目标应该明确，具体，旨在培养学生的雕塑技巧和创造力。
目标可以包括但不限于以下几个方面：1. 培养学生的观察力和感知能力，使他们能够准确地捕捉和描绘三维物体的形态和结构。
2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们通过雕塑表达自己的思想和情感。
3. 培养学生的材料运用能力，使他们能够灵活地运用各种材料和工具进行雕塑创作。
4. 培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和评价不同类型的雕塑作品。
二、教学内容雕塑教学大纲的第二个部分是教学内容。
教学内容应该包括基本的雕塑技巧和相关的艺术理论知识。
以下是一些可能的教学内容：1. 基本造型技巧：学习基本的造型技巧，如线条、形状、质地和比例的运用。
2. 材料和工具：介绍不同的雕塑材料和工具，如陶瓷、石膏、木材和金属等。
3. 解剖学知识：学习人体和动物的基本解剖结构，以便更好地塑造形象。
4. 艺术史知识：了解雕塑艺术的历史和发展，研究不同时期和文化背景下的雕塑作品。
5. 创作实践：通过实际创作来巩固所学的技巧和知识，鼓励学生进行自主创作。
三、教学方法雕塑教学大纲的第三个部分是教学方法。
教学方法应该多样化，以满足不同学生的需求和学习风格。
以下是一些可能的教学方法：1. 示范教学：通过教师的示范来展示基本的雕塑技巧和创作方法。
2. 实践操作：鼓励学生亲自动手进行雕塑创作，通过实践来巩固所学的知识和技能。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成一些雕塑项目，培养学生的团队合作能力。
4. 艺术讨论：组织学生进行艺术作品的欣赏和评价，鼓励他们表达自己的观点和见解。
(完整版)专业选修数字雕刻教学大纲模板(2015)
艺术学院数字雕刻课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：数字雕刻课程代码：ZX4050课程类别：专业选修课学分：2学时：36 理论学时：18 实验实践学时：18面向对象：本科先修课程：数字插画（要求：课程名称与课程代码必须与课程信息手册完全一致。
课程类别根据情况填入通识必修课程、通识选修课程、专业基础课程、专业必修课程、专业选修课程、实验与实践课程）二、课程教学目的与要求数字雕刻课程主要介绍利用ZBrush等电脑软件在电脑环境中进行数字虚拟雕刻，创建三维雕塑作品的技法。
ZBrush是传统软件和创新工具的完美组合，它让您可以创造复杂、高品质的雕刻作品。
数字雕刻课程将深入讲解ZBrush的使用方法，其中的每一章都概述了如何将ZBrush的各种功能结合使用，并通过一系列练习展示了使用方法。
本课程着重介绍数字艺术基础知识，ZBrush界面元素，2.5D的数字绘制技术，数字雕刻技术，ZBrush中的渲染、照明和材质，将ZBrush与其他软件程序结合使用，ZBrush与CuriousLabsPoser结合使用，以及一些更为有用的ZBrush插件和ZScripts的简要介绍。
本课程内容全面，层次分明，既有数字雕刻初学者所需要的基础知识，又有大量的高级知识和技巧供高级用户参考以汲取灵感。
三、课程考核要求1、课程以在规定时间内提交件完整高质量的数字雕刻作品为形式。
2、在教学过程中，会进行两次中期作品考核，作为平时成绩的重要指标。
3、过程考核包括平时出勤情况，课堂练习、中期考核。
考核以作品的完成情况来评判。
4、结业考试以提交数字雕刻作品为形式，对作品的完成情况进行评价。
5、平时成绩占40%，结业考核占60%。
四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排《数字雕刻》学时分配内容理论学时实验（实践）学时第一章概述数字雕刻 6 0第二章ZBrush界面和基础操作 3 3第三章数字雕刻 3 3 第四章高级雕刻技术 3 3 第五章颜色纹理、渲染照明 3 3 随堂考试0 6 ………………合计36第一章概述数字雕刻本章教学目的与要求：了解像素、Pixol、多边形和创作数字艺术作品的基本知识。
雕刻速成教学大纲模板
#### 一、课程基本信息课程名称：雕刻速成课程类别：短期职业技能培训课程适用对象：雕刻爱好者、艺术生、手工艺从业者授课学时：总学时X（理论学时：实践学时）学分：X课程性质：实践操作课程#### 二、课程目标1. 短时间内掌握雕刻的基本技巧和工具使用。
2. 了解不同材质的雕刻特点及处理方法。
3. 学会设计简单图案，并进行创作实践。
4. 培养学员的审美观和艺术创造力。
#### 三、课程内容第一模块：雕刻基础知识- 雕刻的历史与发展- 雕刻的分类与特点- 常用雕刻工具及材料介绍第二模块：雕刻工具与材料使用- 雕刻工具的识别与选择- 雕刻材料的选择与处理- 常见雕刻工具的使用方法第三模块：基础雕刻技巧- 简单线条的刻画- 基本形状的切割与打磨- 立体雕刻的基本步骤第四模块：图案设计与创作- 简单图案的设计方法- 创作灵感的来源与运用- 创作实践的指导与点评第五模块：实践操作- 完成个人雕刻作品- 作品的展示与交流- 作品的改进与完善#### 四、教学方法1. 理论讲解与示范相结合2. 小组讨论与互动3. 实践操作与指导4. 作品展示与点评#### 五、考核方式1. 理论考核：占30%2. 实践操作考核：占70%3. 作品展示与交流：占10%#### 六、课程进度安排第一周：雕刻基础知识、雕刻工具与材料使用第二周：基础雕刻技巧第三周：图案设计与创作第四周：实践操作与作品完成#### 七、教学资源1. 教材：《雕刻速成教程》2. 教学工具：雕刻工具、材料、辅助设备3. 教学视频：雕刻技巧演示与讲解4. 网络资源：雕刻相关网站、论坛、博客等#### 八、注意事项1. 学员需自备相关工具与材料，或按照课程要求租赁。
2. 学员需遵守课堂纪律，尊重老师和同学。
3. 学员需认真完成作业，积极参与讨论与交流。
4. 学员需爱护教学工具与材料，保持教学环境整洁。
---此模板可根据实际情况进行调整和补充，以满足不同学员的需求。
雕刻实操教案模板范文
一、课程名称：雕刻实操二、课程目标：1. 让学生掌握雕刻的基本技巧和方法。
2. 培养学生对雕刻艺术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
三、课时安排：共4课时四、教学准备：1. 教学场地：宽敞、明亮、通风的教室或工作室。
2. 教学工具：雕刻刀、砂纸、锯子、锤子、凿子、雕刻材料（如木材、石头等）。
3. 教学资料：雕刻教材、示范作品、雕刻技巧视频等。
五、教学过程：（一）第一课时1. 导入- 教师简要介绍雕刻艺术的起源和发展，激发学生的兴趣。
- 引导学生欣赏优秀的雕刻作品，了解雕刻的艺术特点。
2. 讲解雕刻基本技巧- 教师讲解雕刻的基本技巧，如：切割、打磨、雕刻等。
- 学生跟随教师示范，初步尝试操作。
3. 实践操作- 学生在教师指导下，使用雕刻刀进行简单的雕刻练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
4. 总结- 教师总结本节课所学内容，强调雕刻技巧的重要性。
- 学生分享自己的操作心得。
（二）第二课时1. 深入讲解雕刻技巧- 教师详细讲解雕刻技巧，如：雕刻角度、雕刻深度、雕刻线条等。
- 学生跟随教师示范，进一步掌握雕刻技巧。
2. 实践操作- 学生在教师指导下，进行更加复杂的雕刻练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
3. 创意设计- 学生根据所学技巧，设计自己的雕刻作品。
- 教师给予指导和建议。
4. 总结- 教师总结本节课所学内容，强调创意设计的重要性。
- 学生分享自己的设计心得。
（三）第三课时1. 雕刻材料介绍- 教师介绍不同雕刻材料的特性，如：木材、石头、金属等。
- 学生了解各种材料的优缺点，为后续创作做好准备。
2. 实践操作- 学生在教师指导下，选择合适的材料进行雕刻练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
3. 创意实践- 学生根据所学技巧和材料，创作自己的雕刻作品。
- 教师给予指导和建议。
4. 总结- 教师总结本节课所学内容，强调材料选择的重要性。
- 学生分享自己的创作心得。
数控雕刻教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解数控雕刻机的基本结构、工作原理及操作方法。
（2）掌握数控雕刻机编程的基本知识，学会使用G代码进行编程。
（3）熟悉数控雕刻机的维护与保养方法。
2. 技能目标：（1）能够熟练操作数控雕刻机，完成简单的雕刻任务。
（2）能够根据实际需求，编写G代码进行雕刻机编程。
（3）能够对数控雕刻机进行日常维护与保养。
3. 情感目标：（1）培养学生对数控雕刻技术的兴趣，提高学生的动手实践能力。
（2）培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
（3）培养学生的创新意识，激发学生的创新潜能。
二、教学内容1. 数控雕刻机的基本结构及工作原理2. 数控雕刻机的操作方法3. 数控雕刻机编程基本知识4. G代码编写与调试5. 数控雕刻机的维护与保养三、教学过程1. 导入新课（1）展示数控雕刻机的应用实例，激发学生学习兴趣。
（2）简要介绍数控雕刻机的发展历程。
2. 讲授新课（1）讲解数控雕刻机的基本结构及工作原理。
（2）演示数控雕刻机的操作方法，让学生跟随操作。
（3）介绍数控雕刻机编程基本知识，讲解G代码的编写方法。
3. 实践操作（1）分组进行数控雕刻机编程练习，学生自主编写G代码。
（2）指导学生进行雕刻机编程调试，确保编程正确。
（3）让学生实际操作数控雕刻机，完成雕刻任务。
4. 总结与反思（1）引导学生总结本次课程所学内容，巩固知识点。
（2）分析学生在操作过程中遇到的问题，提出改进措施。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度及合作精神。
2. 实践操作：评估学生在数控雕刻机操作和编程方面的掌握程度。
3. 课后作业：检查学生对所学知识的巩固与应用能力。
五、教学资源1. 数控雕刻机教学设备2. 数控雕刻机操作与编程教材3. G代码编写软件4. 网络资源，如教学视频、相关技术文档等六、教学进度安排1. 第一课时：数控雕刻机的基本结构及工作原理2. 第二课时：数控雕刻机的操作方法3. 第三课时：数控雕刻机编程基本知识4. 第四课时：G代码编写与调试5. 第五课时：数控雕刻机的维护与保养注：本教案设计方案可根据实际情况进行调整，以适应不同教学环境和需求。
雕刻教学大纲(大全)(一)
雕刻教学大纲(大全)（一）引言概述：雕刻是一门古老而精致的艺术形式，通过雕刻，艺术家能够将平凡的材料转化为令人惊叹的艺术品。
雕刻教学大纲旨在系统、全面地介绍雕刻的基本知识、技巧和工具，以帮助学习者在雕刻领域取得进步。
本文将按照大纲第一部分的设置，分为五个大点来阐述雕刻教学内容。
正文：一、雕刻基础知识1. 雕刻的定义及历史渊源2. 雕刻的分类和材料选择3. 雕刻工具及其使用方法4. 雕刻中的比例和构图原则5. 雕刻的表达和意义二、素描技法与造型理论1. 雕刻前的素描准备工作2. 素描的基本技法和方法3. 人物、动物和静物的造型理论4. 空间感和光影的表现方式5. 素描与立体雕塑的联系三、雕刻技巧与实践1. 雕刻的基本准备和刀法要领2. 不同材料的雕刻技巧和处理方法3. 雕刻中的纹理和细节处理4. 雕刻中的雕凿和刻线技法5. 雕刻作品的修饰和装饰技巧四、雕刻风格与艺术鉴赏1. 不同雕塑风格的介绍和特点分析2. 雄性雕塑和雌性雕塑的比较3. 艺术家的创作风格和个性呈现4. 雕塑作品的艺术鉴赏和评价5. 雕塑作品的展示和收藏保养五、雕刻实践与项目设计1. 雕刻实践中的重要案例和作品分析2. 从设计到制作的雕塑项目流程3. 雕刻材料的选择和工具的使用4. 雕塑项目的创意和构思方法5. 项目实施中的困难与解决方案总结：通过以上的五个大点，我们系统地介绍了雕刻教学大纲的内容。
从基础知识到技巧实践，从素描到雕刻风格，再到艺术鉴赏和项目设计，这些知识点涵盖了雕刻的方方面面。
希望这份雕刻教学大纲能够对学习者的雕刻之路起到指导作用，激发他们对雕刻艺术的兴趣和热爱。
高校雕刻基础教案模板范文
课程名称：雕塑艺术基础授课班级：XX级XX班授课教师：XX教学时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解雕刻的基本概念、种类、工具及材料，掌握雕刻的基本技巧和方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力、审美能力和创新意识，提高学生的艺术素养。
3. 情感目标：激发学生对雕刻艺术的兴趣，培养学生的耐心、细心和毅力。
教学重点：1. 雕刻的基本概念、种类、工具及材料。
2. 雕刻的基本技巧和方法。
教学难点：1. 雕刻过程中的细节处理。
2. 雕刻作品的创意与构思。
教学准备：1. 教师准备：雕刻工具、材料、示范作品、课件等。
2. 学生准备：铅笔、橡皮、记录本等。
教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 教师展示一些优秀的雕刻作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。
2. 提问：什么是雕刻？雕刻有哪些种类？雕刻的工具和材料有哪些？3. 学生回答，教师总结并引入新课。
二、讲授新课（40分钟）1. 雕刻的基本概念- 阐述雕刻的定义和起源。
- 介绍雕刻的分类：圆雕、浮雕、透雕等。
2. 雕刻的工具及材料- 介绍雕刻常用的工具：刻刀、凿子、锤子等。
- 介绍雕刻常用的材料：木、石、金属、陶瓷等。
3. 雕刻的基本技巧和方法- 讲解雕刻的基本步骤：构思、设计、制作、打磨等。
- 介绍雕刻的基本手法：切割、雕刻、打磨、抛光等。
三、示范与练习（30分钟）1. 教师示范雕刻的基本技巧和方法，让学生跟随学习。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 鼓励学生在练习过程中发挥创意，尝试不同的雕刻手法。
四、总结与评价（10分钟）1. 教师对学生的练习进行总结和评价，指出优点和不足。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了雕刻的基本概念、种类、工具及材料，了解了雕刻的基本技巧和方法。
在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力、审美能力和创新意识。
同时，也发现了一些学生在雕刻过程中存在的问题，如细节处理不够精细、创意不足等。
美雕技术教学大纲模板
一、课程名称美雕技术二、课程代码XXX三、课程类别专业技能课程四、适用专业艺术设计、雕塑艺术、工艺美术、美术教育等五、学分3学分六、教学总时数48学时七、教学安排1. 理论教学：24学时2. 实践教学：24学时八、课程简介美雕技术是一门结合美学原理、雕塑技艺和现代材料技术，旨在培养学生掌握雕塑基本技能、提高审美能力和创新意识的专业课程。
通过本课程的学习，学生能够掌握雕塑的基本理论、技法，并能够运用所学知识进行创作实践。
九、教学目标1. 知识目标：（1）掌握雕塑的基本理论、美学原理和材料知识；（2）了解国内外雕塑艺术的发展现状和趋势；（3）熟悉雕塑创作的基本流程和技法。
2. 技能目标：（1）熟练运用雕塑工具和材料；（2）掌握雕塑创作的构图、造型、雕琢等基本技法；（3）具备独立完成雕塑作品的能力。
3. 素质目标：（1）培养良好的审美能力和创新意识；（2）提高动手能力和团队合作精神；（3）树立正确的艺术观和价值观。
十、教学内容模块一：雕塑基础知识1. 雕塑概述- 雕塑的定义与分类- 雕塑的历史与发展- 雕塑在艺术史上的地位与作用2. 雕塑美学- 美学原理- 雕塑形式美法则- 雕塑与环境的协调3. 雕塑材料与工具- 传统雕塑材料（如石、木、金属等）- 现代雕塑材料（如塑料、玻璃钢等）- 雕塑工具的使用与保养模块二：雕塑创作技法1. 雕塑构图- 构图原则- 构图方法- 构图与主题的关系2. 雕塑造型- 造型基本规律- 造型技法- 造型与主题的契合3. 雕琢与修饰- 雕琢技法- 修饰技法- 雕琢与修饰在雕塑创作中的作用模块三：雕塑创作实践1. 实践项目一：基础雕塑练习- 目标：掌握雕塑工具的使用，熟悉雕塑材料的特性 - 内容：简单的雕塑作品制作，如石雕、木雕等2. 实践项目二：主题雕塑创作- 目标：运用所学知识进行主题雕塑创作- 内容：根据给定主题，进行雕塑创作实践3. 实践项目三：雕塑作品展示与评价- 目标：提高作品展示与评价能力- 内容：展示学生作品，进行互评与教师点评十一、教学方法1. 讲授法：系统讲解雕塑基础知识、美学原理、创作技法等；2. 演示法：通过教师现场演示雕塑创作过程，让学生直观学习；3. 实践法：引导学生动手实践，培养实际操作能力；4. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学习兴趣，提高审美能力；5. 案例分析法：通过分析经典雕塑作品，加深对雕塑艺术的理解。
（完整版）专业选修数字雕刻教学大纲模板（2015）
（完整版）专业选修数字雕刻教学大纲模板（2015）艺术学院数字雕刻课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：数字雕刻课程代码：ZX4050课程类别：专业选修课学分：2学时：36 理论学时：18 实验实践学时：18面向对象：本科先修课程：数字插画（要求：课程名称与课程代码必须与课程信息手册完全一致。
课程类别根据情况填入通识必修课程、通识选修课程、专业基础课程、专业必修课程、专业选修课程、实验与实践课程）二、课程教学目的与要求数字雕刻课程主要介绍利用ZBrush等电脑软件在电脑环境中进行数字虚拟雕刻，创建三维雕塑作品的技法。
ZBrush是传统软件和创新工具的完美组合，它让您可以创造复杂、高品质的雕刻作品。
数字雕刻课程将深入讲解ZBrush的使用方法，其中的每一章都概述了如何将ZBrush的各种功能结合使用，并通过一系列练习展示了使用方法。
本课程着重介绍数字艺术基础知识，ZBrush界面元素，2.5D的数字绘制技术，数字雕刻技术，ZBrush中的渲染、照明和材质，将ZBrush与其他软件程序结合使用，ZBrush与CuriousLabsPoser结合使用，以及一些更为有用的ZBrush插件和ZScripts的简要介绍。
本课程内容全面，层次分明，既有数字雕刻初学者所需要的基础知识，又有大量的高级知识和技巧供高级用户参考以汲取灵感。
三、课程考核要求1、课程以在规定时间内提交件完整高质量的数字雕刻作品为形式。
2、在教学过程中，会进行两次中期作品考核，作为平时成绩的重要指标。
3、过程考核包括平时出勤情况，课堂练习、中期考核。
考核以作品的完成情况来评判。
4、结业考试以提交数字雕刻作品为形式，对作品的完成情况进行评价。
5、平时成绩占40%，结业考核占60%。
四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排《数字雕刻》学时分配内容理论学时实验（实践）学时第一章概述数字雕刻 6 0第二章ZBrush界面和基础操作 3 3第三章数字雕刻 3 3 第四章高级雕刻技术 3 3 第五章颜色纹理、渲染照明 3 3 随堂考试0 6 ………………合计36第一章概述数字雕刻本章教学目的与要求：了解像素、Pixol、多边形和创作数字艺术作品的基本知识。
雕刻教学大纲
雕刻教学大纲雕刻教学大纲雕刻是一门古老而精湛的艺术形式，它将平凡的材料变成了令人惊叹的艺术品。
无论是木雕、石雕还是金属雕刻，都需要熟练的技巧和创意的灵感。
为了帮助学习者系统地学习和掌握雕刻技艺，制定一份全面而有深度的雕刻教学大纲是至关重要的。
一、雕刻的历史与发展雕刻作为一种艺术形式，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
在教学大纲的开篇，我们需要介绍雕刻的起源和发展，以及不同文化背景下的雕刻风格和特点。
通过了解雕刻的历史，学生们可以更好地理解雕刻的意义和价值，从而更好地进行创作。
二、基本工具和材料雕刻需要使用各种工具和材料，如刀具、锤子、针锥等。
在教学大纲中，我们需要详细介绍不同工具的种类、用途和使用方法，以及常用的雕刻材料，如木材、石材和金属等。
同时，还需要讲解如何正确使用和保养这些工具，以确保学生们的安全和工作效率。
三、基础技巧和技法雕刻是一门技术性很强的艺术形式，需要学习和掌握各种基础技巧和技法。
在教学大纲中，我们可以将这些技巧和技法分为几个方面进行介绍，如线条的处理、阴影与明暗的表现、纹理的刻画等。
通过系统地学习这些基础技巧，学生们可以逐步提高自己的雕刻水平。
四、造型与创作在掌握了基础技巧之后，学生们可以开始进行造型和创作。
在教学大纲中，我们可以引导学生们进行一系列的创作实践，如仿古雕刻、人物雕塑、动物雕刻等。
通过实际操作和创作，学生们可以更好地理解和应用所学的技巧，同时培养自己的创作能力和独特的艺术风格。
五、艺术欣赏与批评雕刻不仅仅是一种技术活，更是一门艺术。
在教学大纲中，我们需要引导学生们进行艺术欣赏和批评，通过欣赏和分析优秀的雕刻作品，培养学生们的审美能力和艺术鉴赏力。
同时，还可以组织学生们参观雕刻艺术展览，与艺术家进行交流，拓宽学生们的艺术视野。
六、文化传承与社会责任雕刻作为一种传统艺术形式，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。
在教学大纲中，我们需要强调雕刻的文化传承和社会责任。
通过学习和创作，学生们不仅可以传承和发扬传统文化，还可以通过雕刻表达自己对社会问题的关注和思考，为社会做出贡献。
数字雕塑教案
数字雕塑教案介绍本教案旨在介绍数字雕塑的基本概念和技巧，帮助学生了解数字雕塑的创作过程和艺术表现形式。
教学目标1. 了解数字雕塑的定义和发展历史。
2. 掌握数字雕塑的基本工具和技术。
3. 培养学生的创意思维和美感表达能力。
4. 鼓励学生进行数字雕塑创作并展示作品。
教学内容1. 数字雕塑的概念和定义：- 数字雕塑是一种利用计算机和数字技术进行创作的艺术形式，通过模型建模、材质贴图、光照渲染等技术手段来表现三维立体物体。
- 数字雕塑可以表达出真实或虚构的物体形态，创作者可以根据自己的想象力和创造力塑造出独特的艺术作品。
2. 数字雕塑的发展历史：- 数字雕塑起源于计算机图形学的发展，其技术和应用逐渐成熟。
- 随着计算机软硬件的发展和艺术家的探索，数字雕塑在当代艺术领域中扮演着重要的角色。
3. 数字雕塑的基本工具和技术：- 建模软件：学生可以使用常见的三维建模软件，如Blender、3ds Max、Maya等。
- 材质贴图：学生需要研究如何制作并应用材质贴图。
- 光照渲染：学生需要理解光照对数字雕塑效果的影响，并学会运用光照渲染技术。
4. 数字雕塑的创作过程：- 确定主题和构思：学生需要提前确定创作的主题，并进行构思，以确保作品有一定的内涵和表现力。
- 建模和雕塑：学生使用建模软件构建三维模型，并根据构思进行雕塑和细节处理。
- 材质和贴图：学生为模型添加合适的材质，并进行材质贴图以增强作品的真实感和视觉效果。
- 光照和渲染：学生根据作品的需求设置光照，并进行渲染以产生最终的图像效果。
- 修饰和后期处理：学生可以对作品进行修饰和后期处理，以达到更好的艺术效果。
教学方法1. 讲授与讨论：教师通过讲解数字雕塑的基本概念和技术，引导学生进行思考和讨论。
2. 案例分析：教师使用一些数字雕塑的案例进行分析和展示，以激发学生的创作灵感。
3. 实践操作：学生通过实际操作建模软件和进行数字雕塑创作，加深对技术的理解和掌握。
数字雕塑教案
数字雕塑教案介绍本教案旨在引导学生通过数字雕塑的创作，培养他们的创意思维和动手能力。
数字雕塑是一种结合数字技术和造型艺术的创作方式，在当今数字化时代具有很大的发展潜力。
通过本课程的研究，学生将掌握数字雕塑的基本原理和技巧，并能够运用所学知识创作出自己的数字雕塑作品。
教学目标通过本课程的研究，学生将能够：- 了解数字雕塑的定义、历史和发展趋势；- 掌握数字雕塑的基本原理和技巧；- 运用数字雕塑技术创作出个人作品；- 培养创意思维和动手能力。
教学内容1. 数字雕塑的定义和历史概述- 引导学生了解数字雕塑的基本概念和起源，并介绍数字雕塑在艺术领域的应用现状。
2. 数字雕塑的基本原理和技巧- 介绍数字雕塑创作所需的基本工具和软件，包括建模软件、渲染软件等。
- 教授数字雕塑的基本建模技巧和造型方法，如建立基本几何形体、细节雕刻等。
- 指导学生如何运用材质、纹理和灯光效果来增强作品的真实感和艺术表现力。
3. 数字雕塑作品创作- 指导学生根据自己的创意和灵感，运用所学技巧创作数字雕塑作品。
- 组织学生进行作品展示和评价，促进交流和研究。
教学方法- 讲授与演示：通过课堂讲授和示范，向学生介绍数字雕塑的相关知识和技巧。
- 指导与实践：引导学生实际操作数字雕塑软件，进行实际创作，并提供个别指导和辅导。
- 互动与合作：组织学生进行作品展示和评价，促进学生之间的交流和合作。
教学评估- 作品评价：评估学生的数字雕塑作品创意、技巧和表现力。
- 口头回答问题：针对课堂教学内容进行提问，评估学生对数字雕塑理论知识的掌握程度。
教学资源- 电脑及数字雕塑软件：确保每位学生能够使用电脑和数字雕塑软件进行实际创作。
- 互联网资源：提供相关的数字雕塑教学资料和参考案例。
参考资料结束语通过本教案的实施，相信学生将能够获得更多关于数字雕塑的知识和技巧，并能够创作出独具个人特色的数字雕塑作品。
数字雕塑作为一种创新的艺术形式，将为学生的创造力和表达能力提供更广阔的空间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艺术学院数字雕刻课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：数字雕刻课程代码：ZX4050
课程类别：专业选修课学分：2
学时：36 理论学时：18 实验实践学时：18
面向对象：本科
先修课程：数字插画
（要求：课程名称与课程代码必须与课程信息手册完全一致。
课程类别根据情况填入通识必修课程、通识选修课程、专业基础课程、专业必修课程、专业选修课程、实验与实践课
程）
二、课程教学目的与要求
数字雕刻课程主要介绍利用ZBrush等电脑软件在电脑环境中进行数字虚拟雕刻，创建
三维雕塑作品的技法。
ZBrush是传统软件和创新工具的完美组合，它让您可以创造复杂、
高品质的雕刻作品。
数字雕刻课程将深入讲解ZBrush的使用方法，其中的每一章都概述了
如何将ZBrush的各种功能结合使用，并通过一系列练习展示了使用方法。
本课程着重介绍
数字艺术基础知识，ZBrush界面元素， 2.5D的数字绘制技术，数字雕刻技术，ZBrush中的渲染、照明和材质，将ZBrush与其他软件程序结合使用，ZBrush与CuriousLabsPoser结合使用，以及一些更为有用的ZBrush插件和ZScripts的简要介绍。
本课程内容全面，层次分明，既有数字雕刻初学者所需要的基础知识，又有大量的高级知识和技巧供高级用户参考以汲取灵感。
三、课程考核要求
1、课程以在规定时间内提交件完整高质量的数字雕刻作品为形式。
2、在教学过程中，会进行两次中期作品考核，作为平时成绩的重要指标。
3、过程考核包括平时出勤情况，课堂练习、中期考核。
考核以作品的完成情况来评判。
4、结业考试以提交数字雕刻作品为形式，对作品的完成情况进行评价。
5、平时成绩占40%，结业考核占60%。
四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排
《数字雕刻》学时分配
内容理论学时实验（实践）学时
第一章概述数字雕刻 6 0
第二章ZBrush界面和基础操作 3 3
第三章数字雕刻 3 3 第四章高级雕刻技术 3 3 第五章颜色纹理、渲染照明 3 3 随堂考试0 6 ………………
合计36
第一章概述数字雕刻
本章教学目的与要求：
了解像素、Pixol、多边形和创作数字艺术作品的基本知识。
本章教学重点：理解数字图像、像素、矢量图、分辨率、3D分辨率
理解3D空间、多边形的解剖、Pixol与像素
本章教学难点：理解3D空间、多边形的解剖、Pixol与像素
第一节数字雕刻简介、ZBrush简介
第二节理解数字图像、像素、矢量图、分辨率、3D分辨率
第三节理解3D空间、多边形的解剖、Pixol与像素
第四节成为数字艺术家
第二章 ZBrush界面和基础操作
本章教学目的与要求：掌握ZBrush基础操作，理解和运用其界面提供的各种功能。
本章教学重点：托盘和面板、标题栏
本章教学难点：使用ZSphere
第一节参透ZBrush
第二节托盘和面板
第三节标题栏
第四节热键、使用ZSphere
第三章数字雕刻
本章教学目的与要求：掌握利用Zbrush进行数字雕刻的常用方法技巧。
本章教学重点：雕刻笔刷的使用
本章教学难点：雕刻笔刷的使用，细分级别的把握
第一节细分级别
第二节雕刻笔刷
第三节创建参考平面
第四节加粗工骨骼的形状
第五节创建旋转动画
第四章高级雕刻技法
本章教学目的与要求：掌握利用Zbrush进行雕刻的高级技巧，帮助提升效果和效率
本章教学重点：
本章教学难点：
第一节隐藏几何形状
第二节复杂高级案例Medusa的设计模型
第三节结束雕刻
第五章颜色纹理、渲染照明
本章教学目的与要求：了解颜色、Alpha和纹理，掌握渲染基础，懂得使用扥光，理解CG 阴影，了解和应用不同的材质。
本章教学重点：颜色、Alpha和纹理，渲染，灯光，CG材质的应用
本章教学难点：了解和应用不同的材质
第一节颜色、Alpha和纹理
第二节3D层
第三节创建平铺Alpha
第四节使用模板
第五节对复杂案例Medusa进行细节修饰
第六节灯光、阴影
第七节材质
随堂考试
五、课程学习指导与修读建议
数字雕刻课程由浅入深地讲解利用数字软件zbrush高效制作模型的方法和技巧。
整个
课程不但包括了zbrush的基础知识，而且全方面介绍了zbrush的工作流程与原理，涵盖z 球建模方法、zsphere ii使用方法、雕刻笔刷技法、纹理制作方法、拓扑网格方法、uv编辑、多重贴图输出功能、polypaint颜色绘制方法、goz功能、spotlight制作真实人物头
部贴图等核心技术，另外还讲解了从zbrush制作模型到maya的全流程，并通过静帧作品的
学习，帮助读者在短时间掌握当前cg行业不同软件之间的联系。
六、推荐教材与阅读书目
1. 《Zbrush经典教程》，凯勒(Keller.E.) (作者), 孟宪瑞 (译者), 等 (译者)，人民邮电出版社，2009年版
2. 《传奇:ZBrush顶级数字雕刻作品技术解析》，英国3DTotal (作者)，人民邮电出
版社，2013年版
3.《ZBrush Characters and Creatures》，Kurt Papstein (作者), Mariano Steiner (作者), Mathieu Aerni (作者)，3DTotal Publishing，2015年版。