第一次工业革命教案

公开课教案

课题：必修2第七课：第一次工业革命

教学目标

知识与能力：

1、记忆工业革命进程中的主要发明，如珍妮机、改良蒸汽机

等，分析英国工业革命的历史条件。

2、理解工业革命对英国产生了怎样的影响。

3、掌握工业革命史怎样推动世界市场基本形成的。

思路与方法

通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养学生阅读教材的能力，只是重组的能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观

使学生感悟工业文明在人类实力发展中的地位，感悟工业文明对人们生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。

重点与难点

重点：工业革命对人类文明的影响。

难点：理解工业革命历史时期人类政治、经济文化发展之间的相互作用。

教学准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程

新课导入：

当法国大革命和拿破仑对外战争在欧洲大陆轰轰烈烈时，在英国发生了一个变化……这一变化就是工业革命。近代史上没有别的历史事件曾更惊人地影响普通人的生活，或对人类进步开拓了更广阔的前景。工业革命史怎样扩张的？怎样理解工业革命的影响？

7、第一次工业革命

知识点一：从珍妮机到蒸汽机

多媒体显示课件

问题设计：1、分析英国工业革命产生的条件。

教师指导：阅读教材第30页第一自然段和历史纵横。

点拨归纳：

前提：资产阶级统治在英国的确立。

条件：

资本：殖民贸易和殖民地掠夺获得的大量财富

劳动力：圈地运动，大批农民被从土地上赶走，不得不去手工工场做工

生产技术：工场手工业的迅速发展

市场：18世纪以后，海外市场日益扩大（必要性）

2、英国工业革命的进程

多媒体显示课件

围绕工业革命时期的一系列发明，指导学生阅读教材相关内容

点拨归纳

（1）机器发明和使用。（珍妮机---开始的标志）

（2）机器动力的革新。（蒸汽机的改良和使用------工业革命的关键）（3）交通运输业的革新。（蒸汽轮船、蒸汽机车、火车）

（4）工业革命的完成。

1840年前后，机器生产取代工场手工业。

知识点二：从工场到工厂

多媒体显示课件

问题设计：工业革命产生了怎样的影响。

指导学生阅读教材第31页的内容后点拨归纳。

（1）生产方式：从手工工场到工厂成为工业生产的主要组织形式

（2）经济结构：农业比重减少，工业发挥重要作用

（3）生活方式：工业城市形成，地位日益重要，城市化进程加快

（4）社会关系：资产阶级、无产阶级成为社会的两大对立阶级

（5）政治：工业资产阶级获得更多的政治权利，巩固了资产阶级的统治。

（6）思想意识：要求自由经营、自由竞争和自由贸易

（7）加快殖民扩张和掠夺推动了世界市场的基本形成

知识点三：世界市场的基本形成

多媒体显示课件

问题设计：世界市场基本形成的原因和条件是什么？

阅读教材第32页文字，点拨归纳

原因和条件

经济：机器大工业生产的客观需要（市场和原料）

政治：资产阶级的拓展、抢占使世界贸易范围和规模扩大

社会（交通运输）条件：蒸汽机车、轮船使各地间联系更加便捷途径：

政治：凭借经济和军事实力建立殖民地和半殖民地

经济：推销工业品，收购原料

总结结束新课

市场的需求导致了第一次工业革命的产生。第一次工业革命使人类进入了蒸汽时代，摆脱了自然条件的限制。工场成为工业生产的主要组织形式。工业革命产生了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。资产阶级凭借着强大的经济和军事实力，到十九世纪后期，以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。客观上在亚非拉地区也传播了先进的思想和生产方式。

第一次工业革命

巩固练习题

1．英国工业革命开始的标志是

A．1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机

B．1785年瓦特改良蒸汽机

C．1779年克隆普顿发明骡机

D．1733年凯伊发明飞梭

2．英国工业革命最早开始的部门是

A．毛纺织业B．棉纺织业C．丝纺织业D．机器制造业3．判断英国工业革命基本完成的主要依据是

A．生产关系发生了巨大变化

B．改良蒸汽机的广泛使用

C．机器制造业的建立和发展

D．纺织业的技术改造完成

4．第一次工业革命生产力发展的标志是

A．瓦特蒸汽机的制成和推广

B．电力工业和电讯业的产生与发展

C．工场手工业代替简单协作的过程

D．手工操作向机器生产的过渡

5.工业革命大大密切了世界各地之间的联系，其基本媒介是

A．具有威慑力的炮舰B．物美价廉的商品

C．先进的通讯手段D．资本主义政治制度

6．工业革命引起社会结构的重大变革主要体现在A．巩固了资产阶级在各国的统治基础

B．劳力从农村流向城市，城市化进程开始

C．极大地提高了社会生产力

D．使社会日益分裂为两大对立阶级