信息学奥赛简介NOIP及C基础知识第一讲PPT课件
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《信息学奥赛概述》PPT课件

1、观察和分析问题的能力;
2、将实际问题转化为数学模型的能力;
3、灵活地运用各种算法的能力;
4、熟练编写程序并将其调试通过的能力;
5、根据题目的要求,自己设计测试数据,检查自己的解法是否正确、是否完备 的能力.
能够参加信息学竞赛的选手应该具有很强的自学能力,需要学习有关组合 数学、图论、基本算法、数据结构、人工智能搜索算法及数学建模等知识, 还要学会高级语言和编程技巧,要具备很强的上机操作能力.
7.信息技术的新发展、新特点、新应用等。
精选PPT
17
知识范围——计算机的基本操作
1. Windows的基本操作知识 2. 互联网的基本使用常识 (网上浏览、
搜索和查询等) 3. 常用的工具软件使用(文字编辑、电子
邮件收发等)
精选PPT
18
知识范围——数据结构
1.程序语言中基本数据类型(字符、整数、长整数、浮 点等)
4.信息的存储、组织与管理(存储介质、存储器结构、文件管 理、数据库管理)
5.信息系统组成及互连网的基本知识(计算机构成原理、槽和 端口的部件间可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、 TCP/IP协议、HTTP协议、WEB应用的主要方式和特点)
6.人机交互界面的基本概念(窗口系统、人和计算机交流信息 的途径(文本及交互操作))
精选PPT
6
国际——IOI(国际竞赛)
国家——NOI(全国竞赛)
省级——NOIP(全国联赛)
精选PPT
7
信息学奥赛为什么受人瞩目?
一、高中
教育部办公厅和山东省教育厅印发的
《2005年普通高等学校招收保送生办法》
都明确规定高中阶段在全国青少年信息学
奥林匹克联赛(NOIP)获得一等奖以及获
2、将实际问题转化为数学模型的能力;
3、灵活地运用各种算法的能力;
4、熟练编写程序并将其调试通过的能力;
5、根据题目的要求,自己设计测试数据,检查自己的解法是否正确、是否完备 的能力.
能够参加信息学竞赛的选手应该具有很强的自学能力,需要学习有关组合 数学、图论、基本算法、数据结构、人工智能搜索算法及数学建模等知识, 还要学会高级语言和编程技巧,要具备很强的上机操作能力.
7.信息技术的新发展、新特点、新应用等。
精选PPT
17
知识范围——计算机的基本操作
1. Windows的基本操作知识 2. 互联网的基本使用常识 (网上浏览、
搜索和查询等) 3. 常用的工具软件使用(文字编辑、电子
邮件收发等)
精选PPT
18
知识范围——数据结构
1.程序语言中基本数据类型(字符、整数、长整数、浮 点等)
4.信息的存储、组织与管理(存储介质、存储器结构、文件管 理、数据库管理)
5.信息系统组成及互连网的基本知识(计算机构成原理、槽和 端口的部件间可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、 TCP/IP协议、HTTP协议、WEB应用的主要方式和特点)
6.人机交互界面的基本概念(窗口系统、人和计算机交流信息 的途径(文本及交互操作))
精选PPT
6
国际——IOI(国际竞赛)
国家——NOI(全国竞赛)
省级——NOIP(全国联赛)
精选PPT
7
信息学奥赛为什么受人瞩目?
一、高中
教育部办公厅和山东省教育厅印发的
《2005年普通高等学校招收保送生办法》
都明确规定高中阶段在全国青少年信息学
奥林匹克联赛(NOIP)获得一等奖以及获
信息学奥赛 第一讲
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用Free Pascal编写程序的过程
Free Pascal语言(一种编程语言)
什么是程序 ? 程序就是控制计算机工作的 一系列指令的有序集合。 程序设计语言是人们与计算机打交道的桥梁,
通过它告诉计算机执行一系列操作,实现某
种功能。
人机沟通的桥梁——计算机语言
第一代语言 第二代语言 都是面向 过程的语 言 第三代语言
② 编译执行方式:由编译程序一次性将源程序翻译成机
器代码即二进制代码的目标程序,形 成可执行文件(扩展名为com或exe), 然后在操作系统下直接执行。
first.pas Free Pascal编译器 生成first.exe
PASCAL程序的基本结构
以字母开头的数字字母序列, 大小写等效,可以有下划线,
竞赛班纪律要求
1. 上学路上注意安全。按时到校上课,有事 请假让家长电话请假。 2. 按规定位置坐。 3. 按要求操作计算机,不损坏机房设施。
4. 放学路上注意安全,及时回家,放学时间 都会通过短信通知家长。
Free Pascal的安装与使用
1、安装演示 2、界面介绍
文件 查找替换 编译 编辑 运行 工具 调试 选择项处理 窗口 帮助
信息学奥赛 第一讲
什么是信息学奥赛
• 自1984年邓小平指出:“计算机的普及要从娃娃抓 起。”当年教育部和中国科协委托中国计算机学会举 办了全国青少年计算机程序设计竞赛活动——这是信 息学奥赛的前身。 • 为了与国际信息学奥林匹克竞赛活动接轨,1988年起 改名为“全国青少年信息学奥林匹克竞赛”,简称 NOI • 信息学竞赛系列活动有: 全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP) 全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI) 冬令营(WC)国家队选拔赛(CTSC) 国际信息学奥赛(IOI)
信息学竞赛C语言教学第一课.ppt
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如果你对科技的力量充满了向往,对电脑世界充 满憧憬,请记住:信息学奥赛,梦开始的地方!
编程语言
Pascal C C++
1、打开c++软件,新建一个文件,然后在屏Байду номын сангаас幕中输入:
#include <iostream> using namespace std; int main() {
cout<<” Hello, World! ”<<endl; return 0; } 2、保存,文件名为“no1”,然后关闭软件。
cout<<15*3/2-15*3%2<<endl; }
运行结果为21。
解释:
由于全部为整数,因此15*3/2=22,15*3%2=1,因此答 案为21。(这里运算与数学中的运算还是稍有区别,当表 达式全部为整数时,任何中间结果都是整数(取整数部 分),若有为实数参与运算,则结果为实数。)
二、实数表达式运算
奥赛是给学有余力的学生参与的,用的是课余的时间。 XXX同学,获信息学奥赛全国一等奖一次,二等奖两次, 他升学考试成绩全市第二,同时还拿过英语和数学的全国 二等奖,现在学习成绩稳居年级前几名。XXX同学获信息 学奥赛全国三等奖,他中考成绩超肇中线。由此可见,奥 赛学习完全不会影响学科成绩的。
2、需要很高的智商吗?
1、打开刚才保存的“no1”,然后运 行程序F9;
2、查看运行结果;
开始真正进入C++语言的学习
输出命令COUT
在屏幕在输出一个字符 c
#include<iostream> using namespace std; int main() {
编程语言
Pascal C C++
1、打开c++软件,新建一个文件,然后在屏Байду номын сангаас幕中输入:
#include <iostream> using namespace std; int main() {
cout<<” Hello, World! ”<<endl; return 0; } 2、保存,文件名为“no1”,然后关闭软件。
cout<<15*3/2-15*3%2<<endl; }
运行结果为21。
解释:
由于全部为整数,因此15*3/2=22,15*3%2=1,因此答 案为21。(这里运算与数学中的运算还是稍有区别,当表 达式全部为整数时,任何中间结果都是整数(取整数部 分),若有为实数参与运算,则结果为实数。)
二、实数表达式运算
奥赛是给学有余力的学生参与的,用的是课余的时间。 XXX同学,获信息学奥赛全国一等奖一次,二等奖两次, 他升学考试成绩全市第二,同时还拿过英语和数学的全国 二等奖,现在学习成绩稳居年级前几名。XXX同学获信息 学奥赛全国三等奖,他中考成绩超肇中线。由此可见,奥 赛学习完全不会影响学科成绩的。
2、需要很高的智商吗?
1、打开刚才保存的“no1”,然后运 行程序F9;
2、查看运行结果;
开始真正进入C++语言的学习
输出命令COUT
在屏幕在输出一个字符 c
#include<iostream> using namespace std; int main() {
信息学奥林匹克竞赛基础知识-PPT课件
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算(数值计算)
(2)数据处理(信息处理) (3)人工智能 (4)自动控制 (5)计算机辅助设计(CAD)和制造,计算机辅助教育(CAI)
信息高速公路
能源、材料(物质)、信息是社会发展的三大支柱。 1993年美国宣布了国家信息基础设施(NII)计划,正 式提出了建设全国性信息高速度公路的设想。
二十多年来逐步演变和发展的Internet网络,已为信息 高速公路勾画出一个雏形,并为整个信息基础设施打下 了一定的基础。在美国政府提出信息高速公路发展计划 之后,全球许多国家纷纷制订了本国的信息计划,以期 在新世纪来临之际,占领有利位置,谋求国家的长远利 益,一时间信息高速公路热席卷全球。
我国的“三金”工 程
信息学奥林匹克竞赛简介
1.全国青少年信息学奥林匹克分区联赛(简称NOIP)。它又分为初赛(笔试),初赛在 东营市称为东营市信息学奥林匹克竞赛,在每年10月份举行,获市一等奖的初中学生中考时 加10分。在初赛中成绩突出的学生,将被选拔参加同年11月份举行的复赛(上机编程)。在 复赛中获得国家级一等奖的高中学生,就获得了保送到全国重点大学的资格;在复赛中获得 国家级二等奖的学生,就获得了参加重点大学自主招生考试的资格。在复赛中获得国家级一、 二等奖的初中学生中考时加20分。(中考加分情况每年可能有变化,具体情况请咨询相关主 管部门) 2.全国青少年信息学奥林匹克竞赛(简称NOI)。在上一年联赛(NOIP)中成绩突出的同 学,将于第二年5月份参加山东省队选拔赛,被选拔上的同学参加第二年8月份举行的NOI比 赛。在NOI比赛中获得前20名(一等奖)的高中学生,获得免试保送到清华、北大等名牌大 学的资格,获前50名左右(二等奖)的高中学生,获得免试保送到复旦、南开等重点大学的 资格,只要是三等奖以上的学生都可以获得免试保送到上海交通大学的资格。 3.国际青少年信息学奥林匹克竞赛(简称IOI)。在全国信息学奥赛(NOI)突出的学生 将被选拔参加第二年8月份举行的国际比赛(IOI),它轮流在世界各国举行。在比赛中成绩 优异的学生,不仅有丰厚的奖品和国内大学任意选择,而且国际上有名的大学也非常愿意接 收这样的学生。
(2)数据处理(信息处理) (3)人工智能 (4)自动控制 (5)计算机辅助设计(CAD)和制造,计算机辅助教育(CAI)
信息高速公路
能源、材料(物质)、信息是社会发展的三大支柱。 1993年美国宣布了国家信息基础设施(NII)计划,正 式提出了建设全国性信息高速度公路的设想。
二十多年来逐步演变和发展的Internet网络,已为信息 高速公路勾画出一个雏形,并为整个信息基础设施打下 了一定的基础。在美国政府提出信息高速公路发展计划 之后,全球许多国家纷纷制订了本国的信息计划,以期 在新世纪来临之际,占领有利位置,谋求国家的长远利 益,一时间信息高速公路热席卷全球。
我国的“三金”工 程
信息学奥林匹克竞赛简介
1.全国青少年信息学奥林匹克分区联赛(简称NOIP)。它又分为初赛(笔试),初赛在 东营市称为东营市信息学奥林匹克竞赛,在每年10月份举行,获市一等奖的初中学生中考时 加10分。在初赛中成绩突出的学生,将被选拔参加同年11月份举行的复赛(上机编程)。在 复赛中获得国家级一等奖的高中学生,就获得了保送到全国重点大学的资格;在复赛中获得 国家级二等奖的学生,就获得了参加重点大学自主招生考试的资格。在复赛中获得国家级一、 二等奖的初中学生中考时加20分。(中考加分情况每年可能有变化,具体情况请咨询相关主 管部门) 2.全国青少年信息学奥林匹克竞赛(简称NOI)。在上一年联赛(NOIP)中成绩突出的同 学,将于第二年5月份参加山东省队选拔赛,被选拔上的同学参加第二年8月份举行的NOI比 赛。在NOI比赛中获得前20名(一等奖)的高中学生,获得免试保送到清华、北大等名牌大 学的资格,获前50名左右(二等奖)的高中学生,获得免试保送到复旦、南开等重点大学的 资格,只要是三等奖以上的学生都可以获得免试保送到上海交通大学的资格。 3.国际青少年信息学奥林匹克竞赛(简称IOI)。在全国信息学奥赛(NOI)突出的学生 将被选拔参加第二年8月份举行的国际比赛(IOI),它轮流在世界各国举行。在比赛中成绩 优异的学生,不仅有丰厚的奖品和国内大学任意选择,而且国际上有名的大学也非常愿意接 收这样的学生。
信息学奥赛简介NOIP及C基础知识第一讲PPT课件
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【问题分析】: 周长等于边长的4倍。 【算法设计】:正方形的边长用a表示,周长用c表示。
21
【参考程序】
#include<cstdio> int main(){
int a,c; scanf("%d",&a); c=4*a; printf("%d",c); return 0; }
22
三、基础知识
23
例2.输入三角形的三边a,b,c。求三角形的面积s (a,b,c是实数<100,满足三角形条件,结果保留3位小数)
样例输入1:3 4 5 样例输出1:6.000
样例输入2:1 1 1 样例输出2:0.433
分析: 求三角形面积的海伦公式:
sp (p a )p ( b )p ( c )
其中
p=(a+b+c)/2
12(8)。 3)十六进制形式。以0x打头,如0x12A,表示十六进制整数12A,即12A(16)。
2、实型常量:如3.1、-6.1E+2(科学记数法)。 3、字符常量:是用单引号括起来的字符,如 'k' 、'5' 、'%'。 注意:'a'与"a"表示的含义是不同的,'a'表示一个字符常量,"a"表示一个字符串。
printf(“%d”,a+b);
//输出a+b的值
return 0; //结束整个程序,返回0,每个主程序都必有。
} 25
说明
(1)以“//”开头为注释行,“//”后的内容用以对语句进 行说明,不运行,无需输入。
(2)上面的程序中共有4条语句,每条语句必须以分号“;” 作为结束。
21
【参考程序】
#include<cstdio> int main(){
int a,c; scanf("%d",&a); c=4*a; printf("%d",c); return 0; }
22
三、基础知识
23
例2.输入三角形的三边a,b,c。求三角形的面积s (a,b,c是实数<100,满足三角形条件,结果保留3位小数)
样例输入1:3 4 5 样例输出1:6.000
样例输入2:1 1 1 样例输出2:0.433
分析: 求三角形面积的海伦公式:
sp (p a )p ( b )p ( c )
其中
p=(a+b+c)/2
12(8)。 3)十六进制形式。以0x打头,如0x12A,表示十六进制整数12A,即12A(16)。
2、实型常量:如3.1、-6.1E+2(科学记数法)。 3、字符常量:是用单引号括起来的字符,如 'k' 、'5' 、'%'。 注意:'a'与"a"表示的含义是不同的,'a'表示一个字符常量,"a"表示一个字符串。
printf(“%d”,a+b);
//输出a+b的值
return 0; //结束整个程序,返回0,每个主程序都必有。
} 25
说明
(1)以“//”开头为注释行,“//”后的内容用以对语句进 行说明,不运行,无需输入。
(2)上面的程序中共有4条语句,每条语句必须以分号“;” 作为结束。
信息学奥林匹克分区联赛的基础知识 PPT
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2、下面哪个部件关于个人桌面电脑的正常运行不是必需的 ( )。 A、CPU B、 图形卡(显卡) C、 光驱 D、 主板 E、 内 存
3、下列哪个(些)不是个人计算机的硬件组成部分( )。 A、主板 B、虚拟内存 C、电源 D、硬盘 E、 总线
4、一个文本屏幕有25列及80行,屏幕的左上角以(1,1)表示, 而右下角则以(80,25)表示,屏幕上每一个字符占用两字节 (byte),整个屏幕则以线性方式存储在电脑的存储器内,屏 幕左上角开始,位移为0,然后逐列逐列存储。求位于屏幕 (X,Y)的第一个字节的位移是( ) A、(Y*80+X)*2-1 B、((Y-1)*80+X-1)*2 C、(Y*80+X-1)*2 D、((Y-1)*80+X)*2-1
信息学奥林匹克 分区联赛的基础知识
初赛试题结构
第一部分 基础知识 第二部分 问题求解 第三部分 阅读程序 第四部分 完善程序
第一部分 基础知识
一、计算机的产生与发展 二、计算机的系统组成 三、计算机的特点及应用 四、计算机中有关数及编码知识 五、计算机网络基础知识 六、计算机信息安全知识
一、 计算机的产生与发展
A、尘土 B、噪声 C、温度 D、湿度
4、在计算机中,ASCII码是几位二进制代码( )
A、7
B、8
C、12 D、16
5、下面四个不同进制的数,最小的一个数是( )
A、(11011001)2
B、(37)8
C、(75)10
D、(A7)16
资料
1 简述冯•诺依曼型计算机的组成与工作原理。 2 计算机硬件系统由哪五个基本部分组成?它
A)CPU的主时钟频率
B)CPU产品的系列号
C)每秒执行300百万条指令
3、下列哪个(些)不是个人计算机的硬件组成部分( )。 A、主板 B、虚拟内存 C、电源 D、硬盘 E、 总线
4、一个文本屏幕有25列及80行,屏幕的左上角以(1,1)表示, 而右下角则以(80,25)表示,屏幕上每一个字符占用两字节 (byte),整个屏幕则以线性方式存储在电脑的存储器内,屏 幕左上角开始,位移为0,然后逐列逐列存储。求位于屏幕 (X,Y)的第一个字节的位移是( ) A、(Y*80+X)*2-1 B、((Y-1)*80+X-1)*2 C、(Y*80+X-1)*2 D、((Y-1)*80+X)*2-1
信息学奥林匹克 分区联赛的基础知识
初赛试题结构
第一部分 基础知识 第二部分 问题求解 第三部分 阅读程序 第四部分 完善程序
第一部分 基础知识
一、计算机的产生与发展 二、计算机的系统组成 三、计算机的特点及应用 四、计算机中有关数及编码知识 五、计算机网络基础知识 六、计算机信息安全知识
一、 计算机的产生与发展
A、尘土 B、噪声 C、温度 D、湿度
4、在计算机中,ASCII码是几位二进制代码( )
A、7
B、8
C、12 D、16
5、下面四个不同进制的数,最小的一个数是( )
A、(11011001)2
B、(37)8
C、(75)10
D、(A7)16
资料
1 简述冯•诺依曼型计算机的组成与工作原理。 2 计算机硬件系统由哪五个基本部分组成?它
A)CPU的主时钟频率
B)CPU产品的系列号
C)每秒执行300百万条指令
信息学奥赛讲稿12页PPT
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第四章 评审中学一级教师专业技术资格的基本条件 第十一条 教育工作要求
(一)积极参与学生思想教育工作,从教以来,担任班主任或团委书记或 少先队大队辅导员3年以上,或担任课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以 上,其中任现职期间担任教育管理工作2年以上。
第六章 评审中学高级教师专业技术资格基本条件 第十六条 教育工作要求 (一)积极开展学生思想教育及学校教育教学管理工作,任教以来担任班主任 工作5年以上,或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作7年以 上,其中任现职以来担任班主任2年以上,或担任辅导员、课外活动小组指导教师 等其他教育管理工作3年以上。
信息学奥赛的简单入门
信息学奥赛 的学习内容
讲
上
解
机
基实本际语操句作
信息学奥赛的简单入门
基础知识
过程与函数
顺序结构
信息学 奥赛
数组
条件语句
循环语句
信息学奥赛的简单入门 Free Pascal 2.0.4为例,介绍两次课的上机内容
会用程序
文件操作
程序练习
了解程序的使 用;介绍最常 用的快捷键。
能够熟练读写 文件,这是比 赛最重要的地 方。
信息学奥赛的简单介绍
报考条件: 自主选拔的对象主要为具有学科特长,以及全面发展且具有创新
潜质的优秀高中毕业生。在高中阶段具备以下八类条件之一的学生,可通 过学校推荐或自荐的方式,申请参加我校自主选拔:
A、竞赛获奖、特殊专长学生 1、获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省级赛区数学、物理、化学、 生物、信息学单项二等奖及以上; 2、在省级及以上各类科技创新竞赛中获奖或获得发明专利(已受理但 未正式取得证书的专利除外); 3、在航空、航天、航海模型运动项目上具有特长,获得过省级比赛 冠军或全国比赛前三名; 4、具有外语或文学方面特长,在全国创新英语作文大赛、全国中小 学生创新作文大赛、《高考》杯(华东地区)创新读写大赛等省级、国家级 比赛中获得优胜或二等奖及以上或可以提供其他资料证明其特长;
(一)积极参与学生思想教育工作,从教以来,担任班主任或团委书记或 少先队大队辅导员3年以上,或担任课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以 上,其中任现职期间担任教育管理工作2年以上。
第六章 评审中学高级教师专业技术资格基本条件 第十六条 教育工作要求 (一)积极开展学生思想教育及学校教育教学管理工作,任教以来担任班主任 工作5年以上,或担任辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作7年以 上,其中任现职以来担任班主任2年以上,或担任辅导员、课外活动小组指导教师 等其他教育管理工作3年以上。
信息学奥赛的简单入门
信息学奥赛 的学习内容
讲
上
解
机
基实本际语操句作
信息学奥赛的简单入门
基础知识
过程与函数
顺序结构
信息学 奥赛
数组
条件语句
循环语句
信息学奥赛的简单入门 Free Pascal 2.0.4为例,介绍两次课的上机内容
会用程序
文件操作
程序练习
了解程序的使 用;介绍最常 用的快捷键。
能够熟练读写 文件,这是比 赛最重要的地 方。
信息学奥赛的简单介绍
报考条件: 自主选拔的对象主要为具有学科特长,以及全面发展且具有创新
潜质的优秀高中毕业生。在高中阶段具备以下八类条件之一的学生,可通 过学校推荐或自荐的方式,申请参加我校自主选拔:
A、竞赛获奖、特殊专长学生 1、获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省级赛区数学、物理、化学、 生物、信息学单项二等奖及以上; 2、在省级及以上各类科技创新竞赛中获奖或获得发明专利(已受理但 未正式取得证书的专利除外); 3、在航空、航天、航海模型运动项目上具有特长,获得过省级比赛 冠军或全国比赛前三名; 4、具有外语或文学方面特长,在全国创新英语作文大赛、全国中小 学生创新作文大赛、《高考》杯(华东地区)创新读写大赛等省级、国家级 比赛中获得优胜或二等奖及以上或可以提供其他资料证明其特长;
高中信息技术 信息学奥赛C语言第一章 C语言基础知识课件

在C语言中用于标识名字的有效字符序列称 为标识符。 标识符可以用作常量名、变量名、符号名、 函数名和指针名等等。 C语言的命名规则如下: (1)标识符只能由字母、数字和下划线组成 (2)标识符的第一个字符必须是字母或下滑 线。 C语言中字母的大小写是有区别的。
二、标识符
合法的标识符:
a x sum spels _to file_5
三、常量
1.整型常量
整型常量也称整数,包括正整数、负整数和零。 如:3、10、100、-5、-35等。
2.实型常量
实型常量即实数,又称为浮点数。 如:3.1415926、-15.25等。 整型常量和实型常量又称为数值型常量。
3.字符常量
字符常量使用一对单引号括起来的一个字 符。如‘a’、‘B’、‘?’等。 以下是关于字符常量的几点说明。 (1)单引号只是作为定界符使用,并不是字 符常量的组成部分。 (2)单引号内的字符不允许是单引号或反斜 杠。 (3)字符常量具有数值,这个值就是该字符 在规定的字符集中的ASCII代码值。P140 (4)字符常量在机器内以整型常量的形式存 放,因此字符常量与整型常量等价。
C语言程序设计
第 1章
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
C语言基础知识
C语言程序的结构 整型数据 实型数据 算术表达式 赋值表达式 Turbo C的基本操作
第一节 C语言程序的结构
C语言程序的总体结构
一个完整的C语言程序,是由一个 main() 函数(又称主函数)和若干个其它函数结合而成 的,或仅由一个main()函数构成。
非法的标识符: yes? 234a yes no yes/no
标识符的分类
(1)关键字
关键字在程序中代表着固定的含义。 如标识符char、float以及for、if等都已有专 门的用途,它们不能用作变量名或函数名。
信息学奥赛培训ppt课件

位或准64位机。 计算机之间的互联构成计算机网络。20世纪80年代以来,计算机 网络飞速发展,从局域网、广域网到因特网(Internet),计算 机网络的应用越来越广泛和深入。
3.计算机的特点
计算机作为一种信息处理工具,具有如下主要特点: (1)运算速度快; (2)运算精度高; (3)具有记忆和逻辑判断能力; (4)存储程序并自动控制。
(3)软硬件之间的关系 只有硬件的计算机称为硬件计算机或裸机。配置了相应的软件才 能构成完整的计算机系统。软硬件之间的界限并不是固定不变的。 硬件是软件的基础。软件是硬件功能的扩充与完善。硬件与软件 相互渗透、相互促进。
2.微机的硬件系统
微型计算机简称微机,其硬件系统主要由中央处理器、存储器和输 入/输出设备组成。 (1)中央处理器CPU 微机中的运算器和控制器集成在一块芯片上,称中央处理器(简称 CPU)。微机的型号通常以CPU的型号来命名,如P4(奔4)机使 用的CPU型号是Pentium 4。运算器主要用来完成各种算术运算和逻 辑运算。控制器是指控制指挥中心,发出各种控制信号,读取并分 析指令,协调各部件正常运行。 (2)存储器 存储器用于存放信息处理所需的程序和数据等信息。存储器的容量 是指存储器能够存放信息的最大字节数,通常以KB、MB与GB为单 位。其中,1KB=1024字节,1MB=1024KB,1GB=1024MB
(2)二进制数转换成十进制数
二进制数转换成十进制数的方法是:按权相加法,把 每一位二进 制数所在的权值相加,得到对应的十进制数。各位上的权值是基 数2的若干次幂。例如:
(1010.01)2=1×23+0×22+1×21+0×20+0×2-1+1×2-2=(10.25)10 (3)二进制数与八进制数、十六进制数的相互转换
3.计算机的特点
计算机作为一种信息处理工具,具有如下主要特点: (1)运算速度快; (2)运算精度高; (3)具有记忆和逻辑判断能力; (4)存储程序并自动控制。
(3)软硬件之间的关系 只有硬件的计算机称为硬件计算机或裸机。配置了相应的软件才 能构成完整的计算机系统。软硬件之间的界限并不是固定不变的。 硬件是软件的基础。软件是硬件功能的扩充与完善。硬件与软件 相互渗透、相互促进。
2.微机的硬件系统
微型计算机简称微机,其硬件系统主要由中央处理器、存储器和输 入/输出设备组成。 (1)中央处理器CPU 微机中的运算器和控制器集成在一块芯片上,称中央处理器(简称 CPU)。微机的型号通常以CPU的型号来命名,如P4(奔4)机使 用的CPU型号是Pentium 4。运算器主要用来完成各种算术运算和逻 辑运算。控制器是指控制指挥中心,发出各种控制信号,读取并分 析指令,协调各部件正常运行。 (2)存储器 存储器用于存放信息处理所需的程序和数据等信息。存储器的容量 是指存储器能够存放信息的最大字节数,通常以KB、MB与GB为单 位。其中,1KB=1024字节,1MB=1024KB,1GB=1024MB
(2)二进制数转换成十进制数
二进制数转换成十进制数的方法是:按权相加法,把 每一位二进 制数所在的权值相加,得到对应的十进制数。各位上的权值是基 数2的若干次幂。例如:
(1010.01)2=1×23+0×22+1×21+0×20+0×2-1+1×2-2=(10.25)10 (3)二进制数与八进制数、十六进制数的相互转换
信息学奥赛简介NOIP及C++基础知识第一讲
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例2:圆的面积Βιβλιοθήκη 输入半径r,输出圆的面积s,保留3位小数。 样例输入: 3 样例输出: 28.274 提示:实型用double来定义 假设:π=3.14159 读取数据的代码:scanf("%lf",&r);
#include<cstdio>
const double PI=3.14159 ;
int main()
2、常量的说明
一个常量可以直接调用(如124,'A'),也可以给常量取个名字用一个标识符 代表它,这就是符号常量。其语法格式为:
const 符号常量=常量字串; 例如:const double PI=3.1415926;
格式:
知识点4:变量的定义
数据类型 < 变量名列表>
例如:
int a,b;
//定义a,b为整型变量,
PI=3.1415926; 2、习惯上,符号常量名用大写,而变量名用小写,以便于 区别。
知识点3:常量的概念及分类
常量: 是指在程序中使用的一些具体的数、字符。在程序运行过
程中,其值不能被更改。如123,145.88,'m',TRUE等。
1、整型常量:如3、-5、0等。 整型常量是表示整数的常量。有三种表示形式: 1)十进制形式。如99、-1。 2)八进制形式。以数字0打头,由0-7构成,如012,表示八进制整数12,即
信息学奥林匹克竞赛赛事:
1.NOIP(全国信息学奥林匹克联赛) National Olympiad in Informatics in Provinces
2.NOI (全国信息学奥林匹克竞赛) National Olympiad in Informatics
信息学奥赛简介NOIP及C基础知识夏令营第一天顺序语句PPT课件
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可行性
预知识:程序设计、算法和C++ 0.2、算法
描述算法的方法有多种,常用的有自然语言、结构化流程图、伪代码和PAD图等, 其中最普遍的是流程图。
顺序结构流程图
循环for语句流程图
预知识:程序设计、算法和C++ 0.3、计算机程序
计算机程序 是用计算机语言编写的能完成一定功能的
指令序列。
预知识:程序设计、算法和C++ 0.4、计算机语言
{
//程序开始
cout<<"Hello word!"; //输出”Hello word!”
return 0;
//结束
}
//程序结束
预知识:程序设计、算法和C++ 引例2:计算正方形的面积和周长
【问题分析】:正方形的面积等于边长乘以边长,周长等于4倍的边长。 【算法设计】:正方形的边长用a表示,面积用s表示,周长用c表示,则s=a*a,c=4*a。
信息学奥赛知识
二、信息学奥林匹克竞赛赛事
1.NOIP(全国信息学奥林匹克联赛) National Olympiad in Informatics in Provinces
2.NOI (全国信息学奥林匹克竞赛) National Olympiad in Informatics
3.IOI (国际信息学奥林匹克竞赛) International Olympiad in Informatics
夏令营讲义
(顺序语句)
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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信息学竞赛C语言教学第一课.ppt
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练习
1、在屏幕上输出“I am a student.” 2、在屏幕上输出3+3*10的结果 即输出33 3、已知正方形边长为2,输出正方形的周长,
输出形式c=周长。如:c=8 4、已知某梯形的上底A=13,下底B=18,高H=9,求它的面积S。
输出形式s=面积。如:s=8
5、想办法在屏幕中输出:
1、开发智力,提高思维。 总所周知,奥赛是一种智力和潜能的挑战,在老
师的系统训练下,智能因素必然能得到较大的提高, 思维能力也会进一步加强。
2、学到一门对日后发展有极大好处的基础本领。 信息学奥赛学的是编程。世界首富比尔盖茨当年
创办微软公司凭借的就是他出色的编程本领。在当今 这个信息社会,掌握编程将让你如虎添翼,游刃有余。
cout<<15*3/2-15*3%2<<endl; }
运行结果为21。
解释:
由于全部为整数,因此15*3/2=22,15*3%2=1,因此答 案为21。(这里运算与数学中的运算还是稍有区别,当表 达式全部为整数时,任何中间结果都是整数(取整数部 分),若有为实数参与运算,则结果为实数。)
二、实数表达式运算
如果你对科技的力量充满了向往,对电脑世界充 满憧憬,请记住:信息学奥赛,梦开始的地方!
编程语言
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Pascal C C++
1、打开c++软件,新建一个文件,然后在屏 幕中输入:
#include <iostream> using namespace std; int main() {
cout<<” Hello, World! ”<<endl; return 0; } 2、保存,文件名为“no1”,然后关闭软件。
信息学奥赛课件

1、《算法导论》:这是一本非常经典的算法教材,涵盖了各种算法和数据 结构,包括排序、搜索、图算法等。该教材提供了大量的例子和练习题,有助于 学生深入理解算法原理和应用。
2、《ACM国际大学生程序设计竞赛》:这是一本介绍ACM国际大学生程序设 计竞赛的教材,其中包含了大量的竞赛题目和解答。该教材不仅提供了题目的分 析和解答策略,还介绍了竞赛中常用的编程语言和工具。
三、信息学奥赛课件的发展趋势 与挑战
随着信息技术的不断发展和教育模式的不断创新,信息学奥赛课件的发展趋 势和挑战也在不断变化。未来,信息学奥赛课件将朝着以下方向发展:
1、多元化发展:随着多媒体技术的不断发展,信息学奥赛课件的形式将更 加多元化,包括视频、音频、图片等多种形式,能够更好地满足选手的学习需求。
4、数学与计算思维
涉及数学基础知识如数论、图论等,培养学生的数学思维和计算思维能力。 结合实际案例,让学生能够将数学理论应用到编程中。
5、算法分析与优化
讲解算法的时间复杂度、空间复杂度等概念,引导学生分析算法的优劣并对 其进行优化。通过经典案例,让学生了解算法优化在解决实际问题中的应用。
6、实战演练与案例分析
一、课件目标
1、帮助学生掌握信息学奥赛的基本概念和知识点; 2、通过案例分析,培养学生的编程思维;
3、提高学生解决实际问题的能力; 4、拓展学生的视野,提高其对计算机科学的认识。
二、课件内容
1、信息学奥赛简介
介绍信息学奥赛的起源、发展历程以及比赛形式,让学生对这项赛事有一个 全面的了解。
3、注重实践操作:强调学生的实践操作能力,通过大量的编程练习和案例 分析,培养学生的编程思维和解决问题的能力。
4、团队协作培养:通过小组讨论和团队合作的方式,培养学生的团队协作 能力和沟通能力,让他们在未来的学习和工作中更好地适应团队环境。
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NOIP 联赛
➢初赛: • 10月中旬(周六/周日下午2:30-4:30) •笔试(100分) • 资格赛,地市独立组织(全国统一命题,统一时间)
➢复赛: • 11月份中旬(第二周,周六周日上午3.5个小时) • 上机编程 •两试:每试3个题目,300分,共600分。 • 提交源程序,黑盒子测试法
return 0;
}
提示:所有的代码都要在英状态输入。
24
例1:程序解释
#include<cstdio>//预处理命令。
译出错
//使用printf/scanf须调用cstdio库,否则编
int main() {
//主函数
int a,b;
//定义了a,b两个整型变量
scanf(“%d%d”,&a,&b); //读取键盘输入,并存到变量a、b
题所有可能的解,并根据问题的条件对各解进行逐个 检验,从中挑选出符合条件的解,舍弃不符合条件的 解。
14
多动手、模仿是捷径 勤思考、实践是王道
15
二 . 体验算法与程序设计(C++语言)
16
引例1:最简单的程序:输出:Hello world!
【参考程序】
#include<cstdio> int main(){
printf("Hello word!"); return 0; }
提示:所有的代码都要在英状态 输入。
17
(1)双击
如何编写调试代码?
,打开c++编译器;
(2)文件/新建源代码;
(3)F11:保存并运行程序。
友情提示:可以在桌面上建立一个以自己的名字命名的文件 夹,用来保存程序 。
18
引例2:计算正方形的面积
。
28
例2:圆的面积
输入半径r,输出圆的面积s,保留3位小数。 样例输入: 3 样例输出: 28.274 提示:实型用double来定义 假设:π=3.14159 读取数据的代码:scanf("%lf",&r);
第一讲C++基础知识
基础知识
1
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
目录
•信息学奥赛介绍 •体验算法与程序设计 •基础知识
3
一 . 信息学奥林匹克竞赛介绍
➢面向全国中学生的一种竞赛活动 ➢旨在激发中学生在计算机科学方面的兴趣 ➢培养他们的逻辑思维能力 ➢给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会 ➢通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机后备人才。
隔开,最后用分号结束。
26
知识点1:格式化输入函数scanf
格式: scanf("格式化字符串",地址列表);
说明: 1)地址列表中给出各变量的地址(即变量名的前面加
“&”符号)。 2)格式控制符由%和格式符组成,作用是将要输入的字
符按指定的格式输入,如%d,%lf等 3)格式字符和和变量的类型一一对应:类型和个数一
致。 27
知识点2:格式化输出函数printf
格式:
printf("格式控制字符串",变量列表);
说明: (1)格式说明由%和格式字符组成,作用是将要输出的字符转换为
指定的格式,如%d,%c等。 (2)输出列表是需要输出的一组数据,各参数之间用“,”分开。 (3)格式说明和各输出项在数量和类型上要一一对应。 (4)格式字符串中可以有空格或提示信息,回车符“\n”等
printf(“%d”,a+b);
//输出a+b的值
return 0; //结束整个程序,返回0,每个主程序都必有。
} 25
明
(1)以“//”开头为注释行,“//”后的内容用以对语句进 行说明,不运行,无需输入。
(2)上面的程序中共有4条语句,每条语句必须以分号“;” 作为结束。
(3)第一条语句“int a,b;” 定义了2个int类型(整数型)的变量a,b,c, 变量之间用逗号
6
如何学好信息学奥林匹克竞赛 一种选拔性竞赛 不是一般计算机知识的普及。
➢兴趣
➢能力
➢勤奋
7
学习内容:
➢掌握一门计算机程序设计语言 (Pascal/C/C++)
➢数据结构(线性表、树、图等)
➢算法(搜索、图论、动规等)
8
什么是算法?
算法:解决某一类问题的方法和步骤。
比如:渡河问题 一个农夫,要过河,他有一棵白菜,一只狼和一只羊。一次船上农夫只能带一 个东西。羊和白菜,狼和羊不能在一起。请你找出一种最快的过河方法?
渡河的方法与步骤: 第一步:农夫带 过河 第二步:农夫划船回来 第三步:农夫带 过河 ……
9
猜数字(1..1000)
• 回答大了或小了
10
猜 生 日?
月? 日?
11
二分法
每次舍弃“一半”不符合条件的情况,逐渐缩小范围, 最后找到问题的解
12
13
枚举算法
基本思想: 按照问题本身的性质,一一列举出该问
【问题分析】: 周长等于边长的4倍。 【算法设计】:正方形的边长用a表示,周长用c表示。
21
【参考程序】
#include<cstdio> int main(){
int a,c; scanf("%d",&a); c=4*a; printf("%d",c); return 0; }
22
三、基础知识
23
【问题分析】: 正方形的面积等于边长乘以边长;
【算法设计】:正方形的边长用a表示,面积用s表示。
19
【参考程序】
#include<cstdio> int main(){
int a,s; scanf("%d",&a); s=a*a; printf("%d",s); return 0; }
20
引例2拓展:计算正方形的周长
例1:从键盘输入两个正整数a,b,求出两数字之和。
#include<cstdio>
int main( ){
int a,b; scanf("%d%d",&a,&b); printf("%d",a+b);
样例输入1:18 20 样例输入2:50000 90000 样例输入3:123456789 987654321 样例输入4:1234567890 1234567890
4
信息学奥林匹克竞赛赛事:
1.NOIP(全国信息学奥林匹克联赛) National Olympiad in Informatics in
Provinces
2.NOI (全国信息学奥林匹克竞赛) National Olympiad in Informatics
3.IOI (国际信息学奥林匹克竞赛) International Olympiad in Informatics5