七年历史上 第17课 先进的科学技术 学案
第17课先进的科学技术-教学设计
《先进的科学技术》教学设计西航二中孙凤媛第17课先进的科学技术――教学设计一、教学目标：知识与技能：1、了解中国古代造纸术的发明和改进，认识造纸术的发明对世界文明发展的贡献；2、知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域取得的杰出成就；3、了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就；过程与方法：1、阅读课文，结合造纸术发明前后的有关图片、图标等历史资料，结合现实生活，阐述造纸术的发明对世界文明发展做出的贡献；2、整理秦汉时期有关造纸术、医学和数学等科学技术领域的杰出成果，制作表格；情感态度和价值观：了解造纸术的发明过程，认识我国古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感。
二、教学重难点教学重点：造纸术的发明及对世界文明发展的巨大贡献；教学难点：加深学生对中国历史和文化的认同感；三、教学用具：多媒体课件四、教学过程新课导入：老师这里有一组图片想和大家分享，请同学们看大屏幕，展示一组神州六号发射图片。
◆提问：同学们从刚才的图片看到了什么？◇教师：大家说的很对，神州六号载人宇宙飞船发射成功，标志着我国在航天领域领域的卓越成就，说明现代中国科学技术的飞速发展。
那么，距今2000多年的秦汉时期的科学技术又是怎样的呢？让我们一起回到2000多年前去看看。
第17课先进的科学技术（板书）――多媒体显示◇过渡：秦汉时期社会最大的特点就是大一统，国家的统一，促进了经济的繁荣和发展，在此基础之上，科学技术也得到了飞速的发展。
◆提问：在学习新课之前，老师有一个问题，同学请看大屏幕：你知道四大发明吗？（多媒体显示问题）◇过渡：中国古代的四大发明对世界文明的发展起着不可估量的作用，今天我们就先来了解四大发明中最早的发明――造纸术（板书）◆提问：1、请同学们思考，造纸术发明以前，人们把字写在什么地方？学生回答后多媒体显示一组图片；2、这些都可以作为书写材料吗？哪些比较适合作为书写材料？3、那同学们这种书写材料怎么样？有什么缺点？◇教师：同学们都知道“学富五车”这个成语，课文上材料给我们介绍了那时皇帝批阅奏章，每天都有一定定额，那怎么衡量呢？用称来称重量，说明了竹木简非常笨重；古代生产力还比较落实，人们好不容易生产出来的丝织品用来写字，有些奢侈。
《第17课 先进的科学技术》教案-02
第17课先进的科学技术课程标准：了解造纸术的发明，认识造纸术对世界文明的贡献。
知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》。
知道《章算术》。
一、教学目标知识与能力：通过学习，了解中国古代造纸术的发明与改进，能够简要说明造纸术的发明对世界文明发展作出的巨大贡献；知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域作出的杰出成就；了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。
过程与方法：课前收集各种书写载体，结合课文中的有关图片，就造纸术发明的必然性、时代性和对世界的贡献展开讨论并发言，能整理、归纳秦汉时期科学技术领域中的杰出成果，并能制作成简单的表格。
情感态度和价值观：通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识文化的繁荣昌盛，是建立在国家统一，经济发展的基础上的，并能从学习中感受我国古代劳动人民和科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发民族自豪感和历史使命感。
教学重点：利用造纸术的发明对世界的贡献，激发学生的民族自豪感，由此产生使命感。
在教学中让学生了解讨论的学习方法以及学会制作表格的制表法。
教学难点：让学生初步认识多种途径收集史料的学习方法以及初步认识各学科知识的迁移。
教学用具：实物教具：竹木简、帛、树皮、树叶。
投影片：龟甲、兽骨、青铜器、玉器，蔡伦、张仲景、华佗。
多媒体课件：“造纸术传播的时间及方向”。
备课思路：由于本节课不属于历史课程标准的重点，对于本课的知识，只要求掌握在了解、知道这一层面。
因此，我们认为本节课教学目的应侧重于情感态度价值观和能力的培养上。
具体如下：(1)利用教材的内容，激发学生民族自豪感，对学生进行情感教育；(2)培养学生收集史料的能力。
课前将学生分成两组：一组负责收集有关的书写材料；一组负责收集张仲景、华佗的故事，在活动过程中锻炼学生动手、动脑、多途径收集资料的能力，激发学生学习历史的兴趣。
二、教学过程指导学生归纳已经学过的秦汉时期政治、经济的特点，指出秦汉时期国家大统一，封建经济繁荣，促进了这一时期科学技术和文化的发展，今天我们一起学习秦汉先进的科学技术。
初一历史第17课 先进的科学技术导学案
初一历史第17课先进的科学技术导学
案
初一历史第17课先进的科学技术导学案
【学习目标】
.了解中国古代造纸术的发明与改进，说出造纸术的发明对世界文明发展产生的巨大影响。
2.知道秦汊时期“医圣”张仲景和“神医”华佗的杰出成就。
3.了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。
【课前预习】
造纸术
背景：造纸术发明前，我国主要用________或
的发明
_____做书写材料，不利于文化的传播。
改进
发明时间：_______前期发明了纸。
改进：_______时期，_______改进造纸术，制成“
蔡侯纸”。
这种造纸的优点是
____________________________
意义：_______________________
秦汉时
医学
①东汉医学家_______著《伤寒杂病论》，奠期的成就
定了______
的基础，被后世期的
尊称
科技
为
成就
______。
②东汉医学家华佗研制成麻醉药剂_______，
是世界医学史上的创举，被人们誉为_____
数学：《
》成书于______时期，记载了负数运算等当时世界上最先进的数学运算方法，它标志着以
__为中心的中国古代教学体系的形成。
【课堂探究】（请同学们积极思考、踊跃发言）
．秦汉时期中国产生了许多领先于世界的科技成就，你认为主要原因是什么？
2．你有何疑点、难点？。
初中历史北师大版七年级上第17课《先进的科学技术》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
初中历史北师大版七年级上册第三单元第17课《先进的科学技术》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开
课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与能力:
通过学习,了解中国古代造纸术的发明与改进,能够简要说明造纸术的发明对世界文明发展作出的巨大贡献。
知道秦汉时期“医圣”张仲景和神医华佗在医学领域作出的杰出贡献。
过程与方法:
课前收集各种书写载体,结合课文中的有关图片,就造纸术发明的必然性、时代性和对世界的贡献展开讨论并发言,能整理、归纳秦汉时期科学技术领域中的杰出成果并能制作成简单的表格。
情感态度与价值观:
通过对秦汉时期科学技术成果的学习,认识文化的繁荣昌盛,是建立在国家统一、经济发展的基础上的,并能从学习中感受到我国古代劳动人民和科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操,激发学生的民族自豪感和历史使命感。
2学情分析
学生在学习新课之前,应了解秦汉进一步巩固、发展的统一局面,掌握基本的阅读能力、归纳能力。
3重点难点
了解中国古代先进的科学技术,激发民族自豪感,特别是能够阐明中国古代造纸术的发明对世界文化发展的重大贡献。
在激发民族自豪感的同时,加深对中国历史和文化的认同感。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学活动
师:同学们喜欢猜谜语吗? 我们一起来猜个谜语吧!。
初中历史初一历史上册《先进的科学技术》教案、教学设计
a.古代科技发明为我国历史发展带来了哪些积极影响？
b.作为一名现代青少年，如何在学习古代科技发明中培养创新精神和实践能力？
4.家庭作业：请家长参与，与学生一起探讨古代科技发明在生活中的应用，并撰写一篇亲子共读笔记，分享彼此的感悟。
作业布置要求：
1.学生需认真对待作业，保证作业质量，按时完成。
（2）新课：以造纸术、印刷术、指南针、火药等为例，详细讲解古代科技发明的历史背景、发展过程和影响。
（3）巩固：设计课堂练习，让学生运用所学知识分析实际问题，巩固所学内容。
（4）拓展：引导学生思考古代科技发明与现代科技的联系与区别，培养学生的创新意识和历史责任感。
3.课堂互动：
（1）鼓励学生提问，充分调动学生的主观能动性，营造积极向上的课堂氛围。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，激发学生学习兴趣。
（2）运用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解科技发明的历史背景和影响。
（3）利用多媒体手段，如视频、图片等，丰富教学资源，提高课堂教学的趣味性。
2.教学过程设计：
（1）导入：通过展示现代科技发展成果，引发学生对古代科技发明的思考，为新课的学习做好铺垫。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，教师首先向学生展示一组现代科技成就的图片，如航天技术、信息技术等，引发学生对科技发展的关注。然后，教师提出问题：“同学们，你们知道这些先进的科技成就是如何演变而来的吗？在古代，我们的祖先们又创造了哪些令人惊叹的科技发明呢？”通过这个问题，激发学生对古代科技发明的好奇心，为新课的学习做好铺垫。
紧接着，教师简要介绍本节课的学习内容，即我国古代科技发明的主要成就及其对历史进程的推动作用。在此基础上，教师明确学习目标，鼓励学生在课堂上积极参与，主动探究，为接下来的新课学习奠定基础。
北师大版七年级历史上册《第17课先进的科学技术》教案及教学反思
北师大版七年级历史上册《第17课先进的科学技术》教案及教学反思一、教学内容教学目标：1.了解中国古代发明的一些先进科学技术，理解它们对世界科技的影响。
2.掌握一定的历史叙述和分析技能，发展《史》课程的叙述能力。
3.增强历史文化自信心，培养敬畏科学技术的态度。
教学内容：本节课主要介绍中国古代发明的一些先进科学技术，如造纸术、造船术、指南针、火药等，并分析它们对世界科技发展的影响。
同时，让学生了解古代科技有其独特的价值和意义，对中华文化有着重要的贡献。
教学重点：1.认识中国古代一些先进技术的发明和科技成就。
2.掌握造纸术、造船术、指南针的发明背景、发展、影响及其意义。
3.增强学生的历史意识和历史文化自信。
教学难点：1.认识古代发明对现代科技的贡献。
2.能够理解中国古代科技在世界范围内的影响。
二、教学过程1. Warming up首先，为了激发学生的学习兴趣，我们可以先通过互动问答等方式，引导学生思考科技对世界社会生活发展的影响，从而引出古代科技对现代科技的贡献。
2. 课堂讲解接下来，我们就开始对本课学习内容进行详细的介绍，包括造纸术、造船术、指南针的发明背景、发展、影响及其意义。
•造纸术介绍造纸术的发明时间、发明地点、发明者、发明过程和影响等内容，同时让学生了解清代亿万富翁吕祖宾家族和宁波东钱湖富豪沈阳嘉，两个家族因纸而富的故事。
•造船术介绍造船术的发展历程，尤其是明代郑和下西洋的历史背景和对航海技术的重要贡献。
让学生更全面地认识中国造船术的发展历程。
•指南针介绍中国古代制作和使用指南针的历史渊源、发明发展及其在探险、航海、民用等方面的重要作用。
并引导学生理解罗盘在古代航海和导航中的应用情况，进一步探讨罗盘的原理和作用。
3. 小组讨论为了更加深入地理解古代科技成就对现代科技的贡献，我们可以组织学生自由讨论，针对三个方面的话题展开讨论，分别是：•古代科技发明的意义及其对现代科技的启示；•古代中国造船技术的发展，对世界造船技术的影响；•古代中国陶瓷的造型艺术和技术精湛性。
初一历史第17课 先进的科学技术导学案
初一历史第17 先进的科学技术导学案初一历史第17先进的科学技术导学案
【学习目标】
了解中国古代造纸术的发明与改进，说出造纸术的发明对世界文明发展产生的巨大影响。
2知道秦汊时期“医圣”张仲景和“神医”华佗的杰出成就。
3了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。
【前预习】
造纸术
背景：造纸术发明前，我国主要用________或
的发明
_____做书写材料，不利于文化的传播。
改进
发明时间：_______前期发明了纸。
改进：_______时期，_______改进造纸术，制成“
蔡侯纸”。
这种造纸的优点是
____________________________
意义：_______________________
秦汉时
医学
①东汉医学家_______著《伤寒杂病论》，奠期的成就
定了______
的基础，被后世期的
尊称
科技
为
成就
______。
②东汉医学家华佗研制成麻醉药剂_______，
是世界医学史上的创举，被人们誉为_____
数学：《
》成书于______时期，记载了负数运算等当时世界上最先进的数学运算方法，它标志着以
__为中心的中国古代教学体系的形成。
【堂探究】（请同学们积极思考、踊跃发言）
．秦汉时期中国产生了许多领先于世界的科技成就，你认为主要原因是什么？
2．你有何疑点、难点？。
人教版初中历史七年级上册《第17课 先进的科学技术》word教案 (6)
第17课先进的科学技术教学目标知识与能力通过学习，了解中国古代造纸技术的发明与改进，能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。
知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。
了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。
过程与方法在教师指导下进行课前预习，分小组确立研究主题，查阅、搜集有关资料、图片，并将材料进行整理、归纳、加工。
各小组成员分工协作，各尽其责，培养学生自主学习、多途径探究问题的学习习惯和收集、处理信息的能力。
课堂中，教师组织、引导、点拨，学生各组分配角色，陈述、讲解本纪的研究成果，培养集体合作的精神，增强语言表达能力。
情感态度与价值观通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识到秦汉文化的繁荣昌盛是建立在国家统一和经济发展基础之上的，从中感受我国古代科学家的聪明才智和优良品德，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。
教学重点与难点：本课知识属于一般了解的内容，重点应该放在学生通过了解中国古代先进的科学技术成就，特别是中国古代造纸术的发明对世界文明发展的巨大贡献，激发民族自豪感。
如何加深对中国历史和文化的认同感，是本课教学的难点。
教学方法指导自学探究法教学过程设计导入新课我们中国被称为世界文明古国之一，那么古代中国以一个发达国家闻名于世，是从什么时候开始的呢？(秦汉)前几课，我们学习了秦汉时期的政治、经济和对外民族交往，哪位同学能总结秦汉时期最突出的特点是什么？(大一统)秦汉时期政治的统一、经济的繁荣昌盛，为科技文化的发展创造了良好的条件，所以这个时期的科技文化在一些领域中达到了世界领先的水平。
那么，在科技领域中究竟取得了哪些突出的成就？这节课我们学习“第17课先进的科学技术”。
当我们学完这一课，你一定会被中国人民的聪明才智所震撼，你也一定会因为你是一个中国人而骄傲和自豪！讲授新课课前准备说明：全班以小组为单位坐好，每组推荐两名同学组成评委，老师公布评价标准与规则。
七上17课《先进的科学技术》教案
课外实践作业：参照汉代造纸工序，用树皮、破布等做原料，尝试造纸。
教后分析
通过本课的学习，使学生了解到中华文化秦汉时期昌盛的文化，扩展了同学们的知识面，了解到更多的历史文化，增强他们的爱国主义热情和民族自豪感，培养了学生的归纳能力和自学能力。在教学方面能使用大量的图画和视频，使课程不至于单一枯燥，增添动感，提升学生的兴趣；另一方面，能够结合现实，增加历史的现实功能。
不足之处，在各个条目的过渡中比较生硬，没有做到自然、顺滑的效果；另一方面，在上课的过程，发现自己的其他方面知识比较缺乏，造成不能顺利讲解课文；同时，上课时应该大胆创设情境，大胆鼓励学生参与到教学活动中，真正做到让学生做主体。
教学目标
知识与能力：
1、了解造纸术的发明与改进，并分析其带来的影响。
2、了解秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域取得的杰出成就。
3、了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。
4、思考这些先进科学技术对人类文明发展带来的影响等问题，逐步形成以历史发展的角度思考问题的能力。
②《伤寒杂病论》重要意义：奠定了我国中医治疗的基础。
（2）“神ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”华佗
教师：史书记载，华佗读了《伤寒杂病论》后高兴地说：“这真是救人的书啊！可208年，华佗还是被曹操杀害了。想一想，华佗说过这句话没有，为什么？
学生：华佗没有说过这句话。因为，张仲景在205年才开始写《伤寒杂病论》，而且，写此书用了较长时间，而华佗208年就被曹操杀害了。
第十七课《先进的科学技术》教案
——课程设计:张姚梅
授课人员
初中二年级学生
授课学时
1
授课主题
北师大版初中历史教科书七年级上册第十七课《先进的科学技术》
七年级历史上册《先进的科学技术》教案、教学设计
讨论结束后，每组选派一名代表进行汇报，分享他们的探究成果。
（四）课堂练习
课堂练习环节，教师设计以下练习题：
1.列举我国古代四大发明，并简要介绍它们的原理和应用。
2.分析四大发明对世界文明发展的贡献。
3.结合所学知识，谈谈你对科技发展的认识。
（五）总结归纳
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，检验学生对古代科技成就的理解和掌握，特布置以下作业：
1.请学生撰写一篇关于四大发明的短文，要求详细介绍每一项发明的背景、过程、原理及其在历史上的影响。通过写作，让学生对四大发明有更加深入的了解，提高学生的历史表述能力。
2.设计一份关于古代科技成就的思维导图，要求涵盖本节课所学的重点内容，如四大发明、其他重要科技成就等。鼓励学生运用图文并茂的方式，将所学知识进行整合，提高学生的逻辑思维和创新能力。
1.学生对科技史知识的掌握程度，针对不同学生的学习需求进行分层教学，使全体学生都能在原有基础上得到提高。
2.学生在分析历史问题时，可能存在片面、武断的情况，教师应引导学生运用历史唯物主义观点，全面、客观地分析问题。
3.学生的自主学习能力有待提高，教师应注重培养学生的学习方法，引导学生主动探究、发现和解决问题。
3.通过小组合作、讨论、辩论等形式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.设计相关的实践活动，如制作指南针、造纸等，让学生在实践中体验科技的魅力，提高学生的动手操作能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学过程中，教师应关注以下情感态度与价值观的培养：
1.培养学生对我国古代科技成就的崇敬之情，增强学生的民族自豪感和自信心。
5.请学生关注现实生活中的科技新闻，选择一则与古代科技成就相关的新闻，进行分析和评论。要求学生从历史和现实的角度，阐述该新闻事件与古代科技成就之间的联系，培养学生的时事关注能力和批判性思维。
历史：第17课 先进的科学技术 学案(北师版七上)
，第 17 课 先进的科学技术预习指南：1、了解了造纸术的发明 蔡伦 华佗 张仲景 《九章算术》为世界文明发展的贡献。
2、认识到秦汉文化的繁荣是建立在国家统一和经济发展基础之上的。
3、感受古代科学家聪明才智和优良品德，加深对中国历史和文化的认同感。
课堂导学：一、造纸术的发明与改进1、背景：造纸术发明前我国主要用 和 做书写材料，不利于文化的发展。
2、发明：＿＿＿前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。
3、改进：＿＿＿时期，＿＿＿改进造纸术，人称“蔡侯纸”4、想一想：纸的发明会有怎样的意义？问题探究 1：比较纸和其他书写材料如竹木简或者布帛的优缺点。
二、医学事业1、张仲景： 时人，著有 ，奠定了的基础，后世尊称＿＿＿。
2、华佗：研制成全身麻醉药剂“＿＿＿” 被人们誉为＿＿＿。
问题探究 2：张仲景和华佗各有什么贡献？三、数学《＿＿＿》成书于东汉时期，它的出现标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
问题探究 3、《九章算术》是一部怎样的书？价值如何？试一试：完成秦汉科技成为简表科技领域造纸术发明造纸术改进医学成就数学成就随堂练习一、选择题时间人物劳动人民成就影响1、“自古书契多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。
缣贵而简重，并不人。
乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
”文中的记载是下列哪一人物的发明？（A．毕升B．蔡伦C．李时珍D．宋应星2、我国使用纸作为书写材料开始于（）A.战国B.秦朝C.西汉D.东汉3、日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……，蔡伦受到世界如此尊敬，是因为他（）A．发明了印刷术B．改进了造纸术C．发明了火药D．制成了罗盘针4、东汉著名的医学家华佗的主要医学成就是：①擅长针灸和外科手术②制成“麻沸散”③著《伤病论》④最早记录人工呼吸急救法（）A.①②B.①②③C.③④D.①④5、有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙许多一同晨练的人为之叹服。
第17课先进的科学技术教学设计
第17课先进的科学技术教学设计所属学科：历史适用年级：北师大版七年级上册一、教材分析本课是七年级（上）第三单元第17课《先进的科学技术》本课的主要内容是关于秦汉时期的先进科学技术，重点是使学生了解古代科学技术，激发民族自豪感。
难点是使学生加深对中国历史和文化的认同感。
秦汉时期的大一统局面是先进的科学技术产生和发展的基础，而同时这些领先的科技成就也是对秦汉大一统局面的折射。
二、学情分析学生在学习新课之前，应了解秦汉进一步巩固、发展的统一局面，掌握基本的阅读能力、归纳能力。
三、教学/学习目标及对应的课程标准学生在学习本课之后应培养学生的表达能力、学生合作学习的能力，以及激发学生的民族自豪感。
使学生学习教材、搜集资料等掌握秦汉时期的科技成就，提高民族自豪感，培养其学习兴趣。
四、教学理念和教学方式教师在教学中扮演的角色是导演，而学生是演员。
根据对教材内容、教学目标及学生的知识、心理特点等方面的分析，本课采用常规课与活动课相结合的综合课型方式进行教学。
教学活动将采用探究性学习方式，学生通过确定研究目标，亲自动手收集信息和处理信息及展示自己的研究成果，培养自主探究的学习习惯。
通过学习测试、学生的反馈来进行教学评价。
五、教学或准备活动（一）教学准备阶段老师：1、指导学生确立研究主题，提供查阅资料的方式及书刊。
2、制作多媒体教学课件。
学生：1、利用各种资源(图书、互联网)收集有关造纸术、医学、数学方面的信息，并能通过小组合作初步对自己所收集的信息进行处理。
2、协助老师制作课件。
（二）教学或活动过程1、导入新课不论是在古代，还是在今天，只要一提起“丝绸之路”，人们就会想到中国。
早在公元前后，中国的丝织品就已享誉世界，中国被西方称为“丝国”。
我们这个伟大的民族，不仅以丝绸驰名于世，而且在文化上也有许许多多为人称道的成就。
承接着空前繁荣的春秋战国文化，秦汉文化又迈出了一大步。
在这节课里，我们要学习《先进的科学技术》。
北师大版初中历史七年级上册《先进的科学技术》教学设计
北师大版初中历史七年级七年级上册第三单元大一统的秦汉帝国第17课先进的科学技术17课先进的科学技术1．教学设计学科名称：北师大版初中历史七年级上册第17课先进的科学技术2．所在班级情况：本班学生共有46人，男生26人，女生20人。
学生特点分析：七年级学生已经初步具备了分析问题的能力，但是这种能力需进一步加强，这已学生主动参与意识少微弱一些，需要教师不断的给预激励。
3．教学内容分析：教学目标：本课内容包括三部分：第一子目是“造纸术的发明和改进”，主要介绍造纸术的发明和改进及其对世界文明的发展作出的巨大贡献和产生的巨大影响。
第二子目是“医圣”张仲景和“神医”华佗。
主要介绍张仲景和华佗在医学领域的杰出成就。
第三子目是《九章算术》。
本子目则是介绍秦汉时期数学领域的突出成就。
4．教学目标:知识与能力通过学习，了解中国古代造纸技术的发明与改进，能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。
知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。
了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。
过程与方法在教师指导下进行课前预习，分小组确立研究主题，查阅、搜集有关资料、图片，并将材料进行整理、归纳、加工。
各小组成员分工协作，各尽其责，培养学生自主学习、多途径探究问题的学习习惯和收集、处理信息的能力。
课堂中，教师组织、引导、点拨，学生各组分配角色，陈述、讲解本纪的研究成果，培养集体合作的精神，增强语言表达能力。
情感态度与价值观通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识到秦汉文化的繁荣昌盛是建立在国家统一和经济发展基础之上的，从中感受我国古代科学家的聪明才智和优良品德，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。
6．教学课时：1课时7．教学过程：教学准备：老师：1、指导学生确立研究主题，提供查阅资料的方式及书刊。
2、制作多媒体教学课件。
内容另设定教学主页与副页，主页与副页采用交互的形式、教学主页是板书的设计，可设计出边学习部分内容边出示板书的内容，副页的内容可按照教材内容的顺序或老师讲课的顺序加在相应的主页后面。
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东山中学历史导学案2013版东山中学历史导学案2013版
七年历史上第17课先进的科学技术学案
课型：新授主备人：邹平审核：初一历史组时间：2013年11月
【学习目标】了解四大发明，能够说出造纸术的发明对世界文明的发展作出的巨大贡献和产生的巨大
影响。
知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域取得的杰出成就。
了解我国现存最早
的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。
【教学重点】了解古代先进的科学技术。
【教学难点】激发学生民族自豪感的同时，加深对中国历史和文化的认同感。
【教学流程】
1.视频《古代造纸全过程》导入。
2.学习目标，自学交流：阅读课文完成独学问题，然后组内交流。
教师多媒体展示，帮助学生记忆。
3.展示探究：小组研讨，聚焦式展示讨论成果，质疑。
生解疑。
师提供材料，帮助分析。
4.点拨归纳：师生互动最后形成导图式归纳。
5.巩固检测，强化记忆，全体爬板。
然后，交互式多样化检测。
【学习流程】
一、自学交流：
1、造纸术发明以前，通常用______或_____做书写材料。
2、造纸术发明于______（朝），“蔡侯纸”出现于______（朝），______改进了造纸术。
3、“医圣”__________是东汉时期的医学家，著有《_________________》一书，书中阐述了中医理论
与治病原则，奠定了_____________的基础。
4、“神医”_________擅长针灸和外科手术，他研制成全身麻醉药剂“_________”。
5、《__________》成书于_____时期，他总结了周秦到汉代的数学成就，标志着以________为中心的中
国古代数学体系的形成。
6、河南南阳医圣祠是纪念______的。
二、展示探究
中国造纸术的发明对人类文化发展有什么贡献？
三、点拨归纳
4世纪
四、巩固检测
（一）巩固训练
四、巩固检测
1、日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……蔡伦受到世界如此尊敬，是因为他（）
A、发明了印刷术
B、改进了造纸
C、发明了火药
D、制成了罗盘针
2、被后世尊为“医圣”的是（）
A、张仲景
B、华佗
C、李时珍
D、王羲之
3、一位跟随曹操征战多年的士兵，在一次战斗中受伤，需要实行外科手术，应该请下列哪一人物为他
医治（）
A、张仲景
B、华佗
C、黄帝
D、李时珍
4、你会进行负数运算吗？你会解一元二次方程？你知道这些运算方法最早记载在哪部著作中吗？
（）
A、《甘石星经》
B、《周髀算经》
C、《九章算术》
D、《缀术》
5、中医为世界医学的发展做出了重大贡献。
奠定了我国中医治疗学基础的是（）
A、《论语》
B、《唐本草》
C、《伤寒杂病论》
D、《水经注》
6、为响应国家关于开展“青少年阳光体育运动”的号召，在每天锻炼一小时活动中，某校把汉朝著名
的民间医生华佗介绍给了同学们，其最主要的原因是（）
A、他最早编制了强身健体的五禽戏
B、他最早采用全身麻醉手术法
C、他的奠定了中医治疗学的基础
D、他四处游历，撰写了《水
经注》一书
7、用一句概括下列人物的
主要贡献（5分）
蔡
伦
华
佗
先进的科学技术
造纸
医学
数学
蔡伦改进
造纸
西汉前期
4世纪—朝鲜
7世纪—日本
8世纪—阿拉伯国家
12世纪—欧洲、非洲
16世纪—美洲
19世纪—大洋洲
意义：
张仲景《》
华佗《》
《》。