社会学概论调查报告(罗海经)
调研报告社会学概论
调研报告社会学概论社会学概论调研报告社会学概论是一门研究人类社会行为和社会关系的学科，通过对社会现象的观察、研究和分析，帮助我们深入理解人类社会的运作和演变。
本次调研旨在了解人们对社会学概论的认知和态度，为进一步推广社会学概念和知识提供参考。
调查对象为大学生群体，主要通过问卷调查和访谈的方式收集数据。
共计收集到200份问卷和10个访谈。
以下是调查结果的分析和总结：1. 社会学概念的认知约70%的受访者对社会学概念有一定的了解，可以大概表述出社会学的研究对象和方法。
然而，在具体的社会学理论和学派等方面的认知相对较少。
这表明大多数人对社会学还停留在表面层面，需要进一步加强对社会学知识的普及和宣传。
2. 对社会学的态度大多数受访者对社会学持积极态度，认为社会学可以帮助他们更好地理解社会现象和人类行为。
他们认为社会学研究对于解决社会问题具有一定的指导意义。
少部分受访者对社会学持中立态度，认为社会学只是一门理论学科，并不直接应用于实际问题。
几乎没有人对社会学持消极态度。
3. 对社会学知识的需求绝大部分受访者（约90%）认为了解社会学知识对他们的个人生活和社会参与有一定的帮助。
他们希望通过学习社会学来提升自己的社会意识和分析能力，更好地适应社会环境和与他人相处。
有一小部分受访者表示对社会学知识的需求不大，认为日常生活并不需要过多地关注社会学问题。
4. 社会学在教育中的地位约80%的受访者认为社会学应该成为中小学教育的一部分，并希望能在高中阶段学习相关课程。
他们认为通过社会学的学习，可以培养学生的社会意识和人际交往能力，对于未来的成长和发展有积极的影响。
另外，一部分受访者认为社会学应该在大学阶段成为专业课程，并提供更多的深入学习机会。
5. 社会学知识推广渠道在对社会学知识的普及方面，受访者认为学校教育是最主要的渠道。
他们希望在学校能够提供更多的课程和讲座，增加对社会学的学习机会。
此外，还有部分受访者认为社会媒体和电视节目也可以作为传播社会学知识的重要途径。
社会学调查报告（共6篇）
社会学调查报告(共6篇)关于嘉佑科技有限公司销售工作效率的社会调查报告学生姓名：学号：班级：专业：指导教师：社会调查的具体单位名称：深圳市嘉佑科技有限公司201年月社会调查报告调查名称：关于嘉佑科技有限公司销售工作效率的社会调查报告调查人：刘耀楷调查目的：通过对销售员工的问卷调查和自己的销售实习经历，总结出员工如何提高销售工作效率，以及怎样增强员工凝聚力，为企业提供良好的和谐的文化氛围，使其利益最大化。
并对企业的经营指导思想、企业经营战略和员工的整体综合水平的提高提供借鉴意义。
从而使公司得到更好的发展。
为此，我们决定对这一课题进行调查。
调查地点：广东省深圳市调查对象：深圳市嘉佑科技有限公司销售员工调查时间：2014年2月15日-2014年4月0日调查内容：植物照明的电源销售工作调查方法：随机抽样：随机抽取20名男士，20名女士，共40名销售员工进行问卷调查。
设计相关的调查问题，如附件1：调查组织：我们首先跟企业人事部门联系，取得销售部门领导的支持，利用非工作时间时间，和调查者说明调查意图，取得大家的支持，访问管理层和员工，发放调查柱状图如下图所示：这里的意思就是需要图标和表格调查结论：企业员工销售效率不高的原因通常表现在：1、缺乏和谐的管理。
管理要有理性，危机管理要有理智，冲突管理要立足于理解，避免情绪化、极端化、片面化、绝对化。
防止“小事弄大，大事弄炸；”管理过程要顺理成章，管理行为要合情合理。
但如果处理不好，它也间接影响企业的经济效益。
企业管理的目标就是创建和谐，更好的调动和发挥人的积极性，把企业做大、做强。
2、没有持续有效的培训。
成功的企业也都非常重视吸收、培养企业优秀的人才。
人才战略已经成为当今企业的核心竞争力之一。
培训对企业的重要性日益受到各级企业管理者的重视。
只有通过持续有效的培训，才能掌握销售的技巧，因此，培训已成为企业核心竞争力的一部分。
另外，同事之间的相处，企业文化氛围都会影响这企业的销售效率。
社会学调查报告
社会学调查报告引言在当今社会，随着科技的迅速发展和全球化的不断深入，社会结构和人际关系发生了显著的变化。
本报告旨在通过社会学的视角，探讨现代社会中人们的生活方式、工作态度以及社交模式的变化，并分析这些变化对社会发展的深远影响。
研究方法本次调查采用定量与定性相结合的研究方法。
首先，通过发放问卷的形式收集数据，问卷设计涵盖了个人基本信息、工作状态、生活习惯及社交活动等方面。
其次，选取部分问卷调查参与者进行深度访谈，以获得更加细致和深入的信息。
最后，对收集到的数据进行统计分析，并结合访谈内容进行综合解读。
主要发现生活方式的变化调查显示，现代人的生活方式呈现出多样化的特点。
一方面，随着互联网和智能设备的普及，越来越多的人倾向于通过网络平台购物、学习、娱乐，生活节奏加快；另一方面，也有一部分人开始追求简单、自然的生活方式，如城市农耕、户外运动等。
工作态度的转变在工作态度方面，现代职场人士更加注重工作与生活的平衡。
他们倾向于选择那些能够提供灵活工作时间、远程办公机会的职业。
同时，对于职业发展的看法也趋向多元化，不再仅仅局限于薪资和职位的提升，而是更加重视个人兴趣和职业满意度。
社交模式的演进社交媒体的兴起极大地改变了人们的交友方式和社交圈。
线上社交平台成为现代人建立和维护人际关系的重要工具。
然而，这种虚拟社交方式也带来了人与人之间真实交流的减少，以及对社交媒体依赖性的增加。
结论与建议综上所述，现代社会的发展给人们的生活方式、工作态度和社交模式带来了显著的变化。
这些变化不仅影响了个人的生活质量，也对社会结构产生了深远的影响。
为了应对这些变化，建议社会各界采取以下措施：1. 加强对互联网使用的监管，引导公众健康使用网络资源。
2. 鼓励企业实施灵活的工作制度，提高员工的工作满意度和效率。
3. 增强社区功能，举办更多线下活动，促进邻里间的直接交流。
4. 教育部门应加强社交能力的培养，帮助青少年建立正确的人际交往观念。
高职院校《社会学概论》课程实施情况的调查与思考——以江西管理职业学院为例
南 昌高专 学报 ２ １ ００年第 ｌ （ 期 总第 ８ ６期） ２０ ０９年 ２月出版 Ｊｕ ａ ｏ Ｎ ｎｈｎ ｏ ｅｅ Ｎ ． ｆ ｏｒ ｌｆ ａｃａｇＣｌ ｇ ｎ ｌ ｏ １５ Ｆｂ ００ ｅ． １ ２
意 暧 《ｆ学 论 课 实 情 硇 查 思 职 校 ｉ 概 》 程 胞 况 调 与 考鼍 ｃ 会
教 育 应 以就 业 为 导 向 ， 以促进 就 业 为 目标 ， 实行 多样 、 活 、 灵 开放 的人 才培 养 模 式 ， 推 广 订 单 式 、 块 式培 养 模 要 模 式 。本 文 以江 西 管理 职业 学院 为例 ， 专业 基 础课 《 会 学概 论》 对 社 的教 学实施 情 况 及 培 养模 式进 行 探 讨 ， 以期 对
高职教 育教 学 改革 ， 其是 人 文 学 科教 学改 革起 到 一 定程 度 的演 示、 尤 纠错 、 发 等 作 用 。 启
关键词： 高等职 业教 育 ； 学模 式 改 革 ； 教 社会 学概 论
中图 分 类号 ： ７２ Ｇ １
文献 标 识 码 ： Ａ
文 章 编 号 ：０ ８ ７ ５ １００ ０ — １８ ０ １０ —３ ４ ２ １ ）１ ０３ — ４
查样 本 回收率 为 ７ ．％ ， 要 原 因是 调查 期 分 离 校 找 工 作 ， 能 调 查 到 。 未
２ 调 查方 法和 过程 、
划 》 出 ， 职 教 育 要 以 就业 为导 向 ， 提 高 以促 进就 业 为 目标 ，
查对象 ， 形成 总体 调 查 对 象 。资 料 分 析 采 用 Ｓ Ｓ Ｐ Ｓ软 件 进 行分析。 ３ 调 查 内容 、
学 科 教 学 改革 起 到 一定 程 度 的 演 示 、 错 、 发 等 作用 。 纠 启
社会学概论调查报告
社会学概论调查报告一、引言社会学是研究人类社会行为及其组织、文化、制度等方面的学科。
通过对社会进行深入的探究，我们可以更好地理解人类社会的发展与变化。
本次调查旨在了解大众对社会学的理解和认识，以及对社会学的需求和期望。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的形式，以网上问卷和纸质问卷两种方式进行。
共发放了500份问卷，回收了442份，有效回收率为88.4%。
问卷包括了社会学的基本概念、知名学者、研究内容、应用领域等方面的问题，以及对社会学的期望等开放性问题。
三、调查结果1. 对社会学的认知程度调查结果显示，约有40%的受访者对社会学有所了解，但对社会学的具体内容和研究领域并不了解。
还有60%的受访者表示对社会学不了解或者只是听说过。
2. 知名学者在对社会学知名学者的了解程度方面，约15%的受访者能够说出名字和代表作品，但70%的受访者表示并不了解。
另外，约15%的受访者表示无所谓。
3. 社会学的研究领域关于社会学研究领域的了解程度，约有30%的受访者能够说出与自己相关的领域，例如教育、健康、就业等等。
而超过半数的受访者表示不了解。
其中，约有10%的受访者表示对所有领域都了解。
4. 对社会学的期望在对社会学未来发展的期望方面，超过50%的受访者表示希望社会学能够更好地服务于社会，解决社会问题，为社会带来更大的价值。
约20%的受访者希望社会学能够更加注重实践与应用，提高学科的现实意义。
此外，还有15%的受访者希望社会学能够更加注重基础研究。
还有10%的受访者持中立态度，表示不关心。
四、调查结论通过本次调查，我们可以得出以下结论：1. 认知程度仍有待提高。
虽然40%的受访者对社会学有所了解，但仍有60%的人对社会学不了解或者只是听说过。
这说明社会学在大众中的知名度和重要性还有待提高。
2. 知名学者和研究领域的了解程度较低。
只有约15%的受访者能够说出知名学者和研究领域，这说明社会学在大众中的认知度和了解程度仍然较低。
经济学社会调查报告
经济学社会调查报告在当今社会，经济现象无处不在，影响着我们生活的方方面面。
为了深入了解经济运行的规律和人们的经济行为，我进行了一次经济学社会调查。
本次调查旨在探究不同群体在消费、储蓄、投资等方面的行为特点，以及经济因素对他们生活的影响。
一、调查背景随着经济的快速发展和社会的不断进步，人们的生活水平日益提高，但同时也面临着诸多经济挑战。
例如，物价上涨、就业压力、贫富差距等问题。
在这样的背景下，了解人们的经济观念和行为对于制定合理的经济政策、促进经济的可持续发展具有重要意义。
二、调查目的1、了解不同年龄段、职业、收入水平的人群在消费习惯、储蓄观念和投资策略方面的差异。
2、分析经济因素（如收入、物价、利率等）对人们经济行为的影响。
3、探讨如何引导人们树立正确的经济观念，提高经济生活质量。
三、调查方法本次调查采用了问卷调查和访谈相结合的方式。
共发放问卷500 份，回收有效问卷 450 份。
同时，对 50 名不同背景的受访者进行了深入访谈。
四、调查结果（一）消费习惯1、年轻人（18-30 岁）更倾向于追求时尚、个性化的消费，在服装、电子产品、娱乐等方面的支出较大。
他们往往更注重品牌和品质，对价格的敏感度相对较低。
2、中年人（31-50 岁）的消费则更加注重实用性和性价比，在家庭用品、子女教育、医疗保健等方面的投入较多。
他们在消费时会更加谨慎，会考虑到未来的经济压力。
3、老年人（51 岁以上）的消费相对较为保守，主要集中在食品、医疗等基本生活需求上，对新事物和高消费产品的接受度较低。
（二）储蓄观念1、低收入群体由于经济压力较大，储蓄意愿较强，但储蓄金额相对较少。
他们往往将储蓄作为应对突发情况和保障基本生活的手段。
2、中等收入群体在储蓄方面有一定的规划，会考虑到子女教育、养老等长期目标，但也会根据市场情况进行适当的投资。
3、高收入群体的储蓄比例相对较低，更倾向于将资金用于投资和资产配置，以实现财富的增值。
（三）投资策略1、大部分受访者对投资有一定的了解，但实际参与投资的比例不高。
社会学概论 课程报告
社会学概论一、引言社会学是一门研究人类社会行为、社会组织和社会关系的学科，通过对社会现象的观察和分析，揭示社会规律和机制。
社会学概论课程是社会学的入门课程，旨在帮助学生了解社会学的基本概念、理论和研究方法。
本文将以“step by step thinking”的方式，逐步介绍社会学概论的主要内容。
二、社会学的定义与起源社会学是一门在19世纪末兴起的学科，它的研究对象是人类的社会行为和社会关系。
社会学的定义有很多种，但总体上可以理解为研究人类社会的科学。
社会学的起源可以追溯到欧洲的启蒙时代，当时的学者们开始思考社会问题，并试图用科学的方法解决这些问题。
三、社会学的基本概念社会学涉及的概念很多，本节将介绍几个社会学中最基本的概念。
1. 社会结构社会结构是指社会中的各种组织、制度和角色，它们共同构成了社会的框架。
社会结构包括家庭、学校、政府、经济组织等各种社会机构。
2. 社会交往社会交往是人们在社会中相互作用和沟通的过程。
社会交往可以通过语言、非语言行为、符号等方式进行。
3. 社会变迁社会变迁是指社会结构、社会行为和社会关系的长期变化。
社会变迁是社会学研究的重要内容之一。
四、社会学的理论社会学的理论是对社会现象进行解释和理解的工具。
社会学的理论主要分为宏观理论和微观理论。
1. 宏观理论宏观理论研究社会整体的结构和运行规律，它关注的是社会的大规模变化和影响。
代表性的宏观理论有功能主义理论和冲突理论。
2. 微观理论微观理论研究个体在社会中的行为和互动，它关注的是个体的意识、心理和行为。
代表性的微观理论有符号互动主义理论和社会建构主义理论。
五、社会学的研究方法社会学的研究方法包括问卷调查、访谈、观察、实验等。
不同的研究方法适用于不同的研究对象和问题。
六、社会学的应用领域社会学的研究成果可以应用于社会实践和政策制定。
社会学的应用领域包括教育、医疗、社会福利、城市规划等。
七、结论社会学概论课程是了解社会学基本概念、理论和研究方法的入门课程。
社会科学类调查报告
社会科学类调查报告社会科学类调查报告背景介绍：社会科学作为一门综合性学科，研究人类社会的各个方面，包括社会行为、社会关系、社会制度等。
为了深入了解人类社会的现状和问题，我们进行了一项社会科学类的调查研究。
本报告将从几个不同的角度，分析并呈现我们的调查结果。
一、家庭关系与幸福感我们首先关注了家庭关系对个人幸福感的影响。
调查结果显示，家庭关系的稳定与和谐对个人幸福感有着重要的影响。
家庭成员之间的亲密关系、相互支持和理解，能够提高个人的幸福感。
此外，家庭成员之间的沟通和共同参与活动也是增进家庭关系的重要途径。
二、教育与社会流动性我们进一步调查了教育对社会流动性的影响。
结果显示，教育程度与个人的社会地位密切相关。
受过良好教育的个体更容易获得高收入、高职位和社会地位的提升。
然而，我们也发现教育资源的不均衡分配，会导致社会中的不平等现象。
为了促进社会流动性，我们建议政府加大对教育的投入，并提供公平公正的教育机会。
三、社交媒体与心理健康社交媒体的普及对人们的生活产生了深远的影响。
我们调查了社交媒体对个人心理健康的影响。
结果显示，过度使用社交媒体会导致孤立感、焦虑和抑郁等心理问题的增加。
同时，社交媒体上的虚拟世界也可能影响人们对现实生活的满足感和幸福感。
因此，我们呼吁个人在使用社交媒体时要适度，并保持与现实世界的联系。
四、工作压力与工作满意度工作是人们生活的重要组成部分，我们对工作压力与工作满意度进行了调查。
结果显示，过高的工作压力会导致身心健康问题的增加，同时也会降低工作满意度。
为了提高工作满意度，我们建议企业和组织关注员工的工作环境和福利待遇，积极开展员工关怀和心理健康支持的工作。
五、社会公平与社会认同社会公平是一个社会科学中重要的研究领域。
我们调查了社会公平对个体社会认同的影响。
结果显示，社会公平感较高的个体更容易产生社会认同感，对社会的认同和参与度也更高。
因此，我们强调社会公平的重要性，并呼吁政府和社会各界共同努力，为每个人提供公平的机会和环境。
社会学专业调查报告（范文）
社会学专业调查报告社会学专业调查报告篇一：社会学调查报告南京理工大学11级学生课余生活调查一、前言（一）研究目的及意义1.研究目的进入大学以来已经有一年的时间了，大家从一开始的天天聚一起逐渐分散，现在每个宿舍中已经很少有几个人会一整天都呆在一起了。
所以我们把目光放到了大学生的课余生活上，想看看大家每天都是如何安排自己的时间，比较喜欢哪些活动，比较怎样的生活与学习方式更合理，更能被大众所接受，从而给那些认为生活无趣无意义、整天无所事事的大学生一些意见和建议。
2.研究意义每个大学生每天都有同样的学习生活，却有着各色各样不同的课余生活，了解大家各自的看法和生活方式，寻找各自的共同点和差异，从而探寻大学生的内心世界，找出现今一些普遍存在的校园问题或大学生心理问题的产生原因，并且探究解决这类问题的方法。
从大学生的衣食住行出发，旨在让大家的大学生活更和谐更丰富更有意义。
目前研究大学生各方面的社会调查很多很杂，我们这次调查是针对南京理工大学大一学生，比较有针对性，也更容易得出结论，在进行调查的过程中也增进了互相之间的了解和感情，有利于南理工和谐校园的建设。
（二）文献回顾现在大学生是深受社会各界关注的一个群体，关于大学生课余生活的研究和文献也很多。
例如：1、201X年04期的《职业圈》中刊登的中国矿业大学进行的大学生课余生活调查，他们认为自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。
引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。
在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率。
2、201X年03期的《青少年研究（山东省团校学报）》中刊登的南京师范大学教育科学学院和临沂职业学院进行的大学生课余时间使用情况十年研究回顾与反思，他们通过对十年来大学生课余时间使用研究的回顾,对目前大学生课余时间使用的形式、时间分配、态度以及面临的问题和对策进行了梳理。
《社会学概论》课程内容报告
《社会学概论》课程内容报告-贫困一、贫困的定义贫困首先被看作是经济现象。
从经济的角度来看，贫困是由于收入不足而导致的生活匮乏的状态。
与之相近的界定有：贫困是缺少达到最低生活水平能力；贫困是指个人或家庭的经济收入不能达到所在社会可接受生活标准的那种状况。
由此可以看出，站在经济学的角度看贫困，它是因经济收入不足而不能达到最低生活水平或可接受生活标准的状况。
对最低生活水平的界定相对容易一些，国际上一般用贫困线来测量贫困。
所谓贫困线是指社会中家庭品平均收入的一半，人均收入低于这个水平的家庭极为贫困家庭。
显而易见，不同国家和地区的贫困线可能不同，因为不同国家或地区的生活水准不同，包括的范围为不同，家庭收入的平均水平也不同。
实际上，测定贫困线是为实施社会救助服务的，因此，它一般以行政区为单位。
在西方发达国家，人们对贫困的界定包含了更多内容。
比如英国学者汤森德（Townsend）认为，那些缺乏获得各种食物、参加社会活动和最起码的生活和社交条件的资源的个人、家庭和群体就是贫困的。
欧洲共同体委员会认为，贫困应该被理解为个人、家庭和群体的资源（物质的、文化的和社会的）如此有限，以致他们被排除在他们所在的成员国的可以接受的最低限度的生活方式之外。
近些年来，世界银行在反贫困方面也指出，贫困不但是经济上的，也是健康、文化和社交方面的，因此贫困具有综合特征。
上述对于贫困特征的指认已经超出了纯经济范围，而认为它具有社会-经济特征。
实际上，贫困被认为是与低收入相关的生活方式，甚至有人认为，在一定社会中没有体面的生活就是贫困。
二、我国的贫困问题我国的古代社会虽然有丰富的农耕文化，但是由于生产力低下及制度方面的原因，贫困问题一直困扰着人民的生活，大量的农民起义几乎都与农民的贫困有关。
近代以来，我国人口急剧增加，但生产力发展缓慢，贫困仍然是最重大的社会问题。
当前，我国贫困问题的重点仍然在农村。
“八七扶贫攻坚计划”取得了举世公认的成绩，但是农村的贫困现象仍然相当严重。
《社会学概论》课程报告写作要求
《社会学概论》课程报告写作要求第一篇：《社会学概论》课程报告写作要求《社会学概论》课程报告写作要求《社会学概论》是安徽广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目公共事业管理专业的一门选修课程。
本课程终结性考试将取消以往的开卷考试形式，由学生提交课程报告，然后报送成绩，具体做法及要求如下：1、课程报告的目的在于鼓励学生深入社会，向社会做调查，以获取对社会的正确认识，并提出合理建议。
课程报告可以就社会中方方面面的社会热点及难点问题作中心阐述，可以作为一篇小论文来完成。
2、凡没有课程报告成绩或是课程报告涉及抄袭的均以该课程作不及格处理，并上报省电大。
3、课程报告必须用A4纸打印，字数不少于2000字，打印稿一律用宋体、小四号字，题目小二号字加黑，小标题四号字加黑,多倍行距，设值1.2。
4、加封面，封面应包括姓名、班级、学号等基本内容。
5、课程报告必须于2013年7月5日前交到班主任处，否则本门课记零分。
第二篇：社会学概论课程总结《社会学概论》课程教学总结1、课程名称：《社会学概论》2、讲授时间：2006年9月—2007年1月3、周课时：4课时4、本课程教学目的：本课程是社区管理与服务专业的一门重要的专业基础课。
它和专业设置中其他课程有着密切的联系，它是社会工作、社区管理等课程的先导课程，通过本课程的学习，使学生了解社会学的学科性质和研究领域、了解社会学分析问题的视角，掌握关于社会结构、社会运行的基本理论，培养学生认识、分析社会问题的能力，为进一步学习其它专业课程打好基础。
5、教学情况分析（1）教学工作的完成情况：按照教学计划进度完成了教学任务，教学大纲所阐述的学时分配和重点难点安排妥当，比较符合课程建设和学科建设的要求。
（2）教学手段和教学方法：课堂理论教学中注重重点与难点的透彻讲解，结合思考题的练习、分析、讲解，巩固对基础理论的理解。
在教学过程中，结合学生的特点，激发学生的学习兴趣，改变传统的灌输教学模式，采用案例分析、角色扮演、分组讨论、撰写论文等多种教学手段在教学中培养学生的实践能力和创新能力。
毛中特社会实践报告
毛中特社会实践报告篇一：毛中特社会实践报告不止2000字，抄写时作适当的删减摘要：2006年以来，社会主义新农村建设是我们党在深刻分析当前国内形势、全面把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上，从党和国家事业发展全局出发确定的一项重大历史任务。
党的十六届五中全会提出建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的目标，全面体现了新形势下农村经济发展的要求。
新农村建设就是建设社会主义现代化的具有可持续发展的和谐农村。
新农村建设对于实现社会经济的全面、协调和可持续发展，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
正文众所周知，近年来中央制定出台了一系列的关于“三农”问题的文件，农业、农村、农民问题成为社会的焦点，尤其是《中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》出台后，全国掀起了建设社会主义新农村的热潮，如何建设社会主义新农村已经成为人们讨论的主题。
国家各种政策的出台，确实有力地促进了农民增产增收，提高了农业综合生产能力。
在减负开源，让农民增收之后，我国也开创了社会主义新农村建设的新局面。
现在，大家开口谈论就是社会主义新农村建设，可是新农村建设到底“新”在何处？该如何做“新”？新农村的“新”是指：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。
暑假期间，我回到老家对我们周边地区的进行了认真观察和走访，调查了西山、丹霞、渔湾、国营林场等乡镇中的等村庄。
我家位于连云港市新浦区*******************，全村共一千多口人，近年来家乡建设发展变化很大。
新农村建设带来的益处主要有以下几个方面：但不可否认，不容乐观的现象仍然存在：建设怎么样的新农村、怎么样建设好新农村，建设的新农村对人们生活的影响是我们大家必须思考的问题。
社会主义新农村建设中需要注意的问题:1、要防止“形式多于内容”。
即在新农村建设中，应作出详细的规划和年度计划，并严格围绕所作的规划、计划内容来实施，在防止只搞宣传发动不注重实施行动的倾向。
社会学概论读后感(精选6篇)
社会学概论读后感（精选6篇）社会学概论读后感1读完《社会学概论》这本书，我对社会学这门学科有了更深刻的认识和理解。
社会学，犹如一个放大镜，让我们能够更清楚地观察和理解人类社会的种种现象。
它探讨社会结构、社会关系、社会行为等诸多方面，为我们揭示了社会运行的规律和机制。
在阅读过程中，我深刻体会到社会结构对个人的巨大影响。
我们生活在特定的社会环境中，社会的经济、政治、文化等因素塑造着我们的价值观、行为方式和生活机遇。
比如，不同的社会阶层面临着不同的资源安排和发展机会，这直接影响着人们的生活质量和将来前景。
同时，社会关系也是社会学研究的重要内容。
家庭、朋友、同事等各种社会关系网络，既给予我们支持和关爱，也可能带来压力和冲突。
我们在这些关系中不断地调整自己的角色和行为，以适应社会的要求。
这本书还让我认识到社会问题的简单性和多样性。
贫困、犯罪、环境污染等社会问题，不仅仅是个体行为的`结果，更是社会结构和制度的产物。
解决这些问题需要全社会的共同努力，从政策制定到个人行动，都需要我们积极参与。
通过学习社会学，我更加明确了自己作为社会一员的责任和使命。
我们不能仅仅关注个人的利益和发展，还应当关心社会的整体进步。
我们可以通过积极参与社会公益活动、推动社会改革等方式，为建设一个更加公平、和谐、美好的社会贡献自己的力气。
总之，《社会学概论》是一本引人深思的书籍，它让我对社会有了更全面的认识，也激发了我对社会问题的关注和思考。
我相信，在今后的生活中，我会更加自觉地运用社会学的学问和方法，去观察和理解社会，为社会的发展做出自己的贡献。
社会学概论读后感2《社会学概论》犹如一把钥匙，为我打开了一扇深化了解社会的大门。
在阅读这本书的过程中，我仿佛置身于一个宽阔的社会舞台，目睹着人类社会的种种精彩表演。
社会学让我看到了社会的多样性和简单性，也让我明白了社会现象背后的深层次缘由。
书中对社会文化的阐述让我印象深刻。
文化是一个社会的灵魂，它塑造了人们的思维方式、行为习惯和价值观念。
毛概社会调查报告范文5篇
毛概社会调查报告范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会学概论课程报告
社会学概论课程报告一、引言社会学是一门研究社会现象的学科，其研究范围包括社会结构、社会关系、社会制度等方面。
社会学概论课程是大学社会学这门学科的入门课程，通过课程的学习，可以了解社会学的基本概念、理论和方法论。
二、社会学的基本概念社会学的基本概念分为三个方面，即社会现象、社会结构和社会关系。
社会现象是指具有普遍性和历史性的社会行为和社会事件。
它不仅存在于人类社会的各个方面，也存在于动物社会中。
社会结构则是指社会现象的整体结构，包括社会制度、社会组织等。
而社会关系则是社会结构中各个成员之间的关系，包括社会角色、社会网络等。
三、社会学理论社会学理论主要分为结构功能主义、符号互动主义和冲突理论三种。
结构功能主义认为社会结构是一个整体系统，各个部分相互依存、相互作用，以实现社会的功能。
符号互动主义则认为人们通过识别和理解符号，来理解和构建社会。
冲突理论则认为社会不平等和社会矛盾是社会变化的动力。
四、社会学方法论社会学方法论主要包括定量研究和定性研究两种方法。
定量研究主要通过调查问卷、统计分析等方法，采用数量指标来评估和解释社会现象。
而定性研究则是通过深入访谈、参与观察等方法，采用语言材料和解释来理解和解释社会现象。
五、研究案例社会学概论课程的案例研究主要包括社区生活、族群关系、家庭教育等方面。
社区生活是指人们以社区为基本单位，进行集体生活的一种生活形式。
而族群关系是指各种族群之间相互影响和互动的关系。
家庭教育则是指在家庭中，家长对子女进行的教育。
六、结论社会学概论课程是大学中一门重要的人文社会科学课程，通过学习可以深入了解社会学的基本概念、理论和方法论。
在社会学研究中，要集中注意社会现象、社会结构和社会关系的研究，并结合具体案例进行深入分析和研究。
社会学概论(专)课程终结性考核说明(2011年10月修订)
社会学概论（专）课程终结性考核说明（2011年10月修订）经管教学部丰云一、基本说明（一）考核对象本课程的考核对象为电大开放教育行政管理专科、社会工作专科、汉语言专科以及其它专科专业选修本门课程的学员。
（二）启用时间本考核说明从2011年秋季开始使用。
（三）考核目标通过本门课程的学习，要求学生初步掌握社会学的基本知识、基本原理、基本技能，并能够初步地运用社会学的基本知识和基本原理去分析和解决社会生活实际中所碰到的各种矛盾和社会问题。
（四）考核依据本课程的考核依据是湖南广播电视大学社会学概论课程教学大纲（2008年10月11日审定）、文字主教材和本考核说明。
文字主教材是由中央广播电视大学出版社出版的社会学概论（修订本），韩明谟主编，2005年版。
本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。
（五）考核方式及计分方法本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。
形成性考核占综合成绩的50%，考核形式为“网络形考”；终结性考试为调查报告，占综合成绩的50%。
二、终结性考试方式与要求（一）考试目的终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。
（二）考试方式采用提交调查报告方式替代统一考试，不再进行期末考试。
（三）考试时间在每学期期末统考之前2周完成。
（四）提交方式由各分校收集学生答题电子文档，并刻录成光盘提交到省电大教务处，注意学生的成绩登记表和所提交的论文对应一致。
（五）调查报告选题参考1. 农民工、农村青年失地农民的生存（或就业或养老保障）现状调查与思考——以×××村为例农民工的生存（或教育、培训）现状调查与思考——以×××村为例农村留守儿童生活（或教育）状况研究——以×××村为例农村空巢家庭生活状况调查与思考——以×××村为例农村未婚女青年婚嫁恋观的调查与思考——以×××村为例2. 大学生、青少年高校贫困生心理健康状况调查研究——以×××校为例大学生消费行为调查——以×××校为例九零后价值观念和生活方式调查——以×××校为例青年大学生自杀现象调查——以×××校为例3. 城市社区城市白领的社会生存压力调查——以×××市（县）为例城市家庭养老状况调查——以×××市（县）为例社区文化活动现状调查——以×××社区为例社区邻里关系调查——以×××社区为例4. 爱情、婚姻、家庭城市女青年的恋爱观调查——以×××市（县）为例城市家庭暴力问题调查——以×××市（县）为例独生子女政策满意度调查——以×××市（县）为例贫困青年的婚姻问题调查——以×××市（县）为例（六）调查报告撰写要求字数：不少于1500字，不超过3000字。
社会科学研究：我的社会学研究成果
社会科学研究：我的社会学研究成果作为一个社会科学研究者，我的研究领域主要集中在社会学。
在过去的几年里，我完成了一些重要的社会学研究，以下是我一些研究成果的概述。
1. 社会经济地位与教育机会：我研究了社会经济地位对个体教育机会的影响。
通过对大量数据的分析和统计方法的应用，我发现社会经济地位与教育机会之间存在显著的关联。
具有较高社会经济地位的家庭更容易提供更好的教育资源和机会，从而使他们的子女更有可能进入高等教育系统并取得成功。
这一研究结果对于推动教育公平和社会流动性有重要启示。
2. 社交媒体和社交关系：我研究了社交媒体对个体社交关系的影响。
通过对用户使用社交媒体平台的行为和互动进行深入分析，我发现社交媒体的使用与社交关系质量和数量之间存在复杂的关系。
尽管社交媒体为人们提供了更广泛的社交网络，但在某些情况下，它也可能导致社交孤立和关系质量下降。
这一研究结果有助于我们更好地理解社交媒体对社交关系的影响，从而引导我们更加健康和有益地利用这些平台。
3. 巨大社会转型的社会影响：我研究了巨大社会转型对社会结构和个体生活的影响。
以中国经济快速发展和城市化为例，我探讨了这一转型对家庭关系、劳动力市场和个体幸福感的变革。
通过对大量调查数据的分析，我发现城市化和经济发展对传统家庭结构和价值观产生了深远的影响。
同时，劳动力市场的变化也带来了个体收入和就业机会的变化，从而影响了个体的生活质量和幸福感。
这一研究结果对于理解社会变迁的影响和制定相关政策具有重要的参考价值。
这些研究成果都为我们对社会现象和个体行为的理解提供了一定的贡献，并希望能够对社会问题的解决和发展战略的制定提供一定的借鉴和指导。
社会学概论考察课1000字
社会学概论考察课1000字接触过这门课程，经过这学期学习，这门课在我的脑中已形成一个大致的框架。
社会学是什么？它的研究对象是什么？这是我以前想问自己但又回答不上来的问题。
学了这门课程，看了这本《社会学概论新修》之后，我想我可以针对这两个问题给自己一个简单的回答。
书本上对社会学下的定义是“社会学是关于社会定性运行和协调发展的条件和机制的综合性的学科。
”这是社会运行论的观点，偏应用性多点。
我认为，社会学是一门研究人与人，人与社会的互动关系的学科，它的重点在于论证社会规范与价值对人的行为的影响。
个人的行为不仅受生理遗传因素的影响，更重要的是受社会因素的影响。
每个人刚生下来的时候都是差不多的，只拥有人的一些最基本的能力，其他的东西一点也没有，但长大后这些人有的人变得默默无闻，有的却变成了爱因斯坦、牛顿式的人物，甚至世界上找不出两个相同的人，这就是社会因素对人产生的巨大的影响。
社会学是门综合性的学科，孔德说，社会学是科学之王后，这可见社会学的学科地位在孔德看来是很崇高的。
如此崇高的学科它研究什么呢？有人做过很形象的比喻，社会学研究横向的，历史学研究纵向的，由此有人将这两门学科比作一双手的两个拳头，缺一不可，各有特长。
社会学就是研究人与人，人与社会的关系，主要为了说明社会良性运行和协调发展，使人更好地认识社会、适应社会。
社会学由于它研究人与人，人与社会的关系，那么它的内容必然涉及关系人的方方面面。
也许学到现在我们也只触摸到社会学这门大学科的一个触角而己，即使这么一个触角，就已让我觉得受益匪浅。
人首先是社会的人，由于血缘的关系，生活在家庭之中，家庭是社会的细胞，婚姻又是家庭的基础。
就这句话，看似一句很短的很简单的句子，却可以开出很多分支用社会学的方法研究它。
单说人是社会的人，每个人都要与社会发生千丝万缕的联系，离开社会一个人孤立生活是很困难的。
每个人在社会中扮演不同的角色，有时候一个人身上可以融合多个不同的角色，正如莎士比亚说“世界是一个大舞台，”我们生活的社会也是一个大舞台，承载着形形色色的角色。
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我国农村留守儿童的生活、教育现状情况的
调查报告
******
班级：2010年秋行政管理专科班
学号：*************
2011年12月20日
目录
一、基本情况
二、情况分析
三、应对措施
四、参考文献
我国农村留守儿童的生活、教育现状情况的
调查报告
近年来，随着改革开放、社会经济的快续发展，我国的农村出现了越来越多的农村剩余劳动力，而这些剩余劳动力大批涌入城市务工，因此，一大批未成年的孩子被留在家里，于是在农村就出现了一个特殊的群体——“留守儿童”，而且这个群体的人数现还正在不断的扩大。
这些未成年的群体，在某种意义上说是“孤儿”、是“弱势群体”。
由于这些留守儿童正缺少正常家庭的教育，留守儿童的身心发展尤其是成绩、品德和心理健康成长方面存在的问题日益凸显，现成为一种比较普遍的社会现象。
一、基本情况
1、留守儿童的数量和比例
本次调查该乡镇的留守儿童共有1800名左右，其中女孩有800人左右。
在这些留守儿童中，
与其爷爷奶奶一起共同生活的有1280人，与其外公外婆一起生活的有300人，其他亲戚朋友代管的有180人，独立生活的经有60人。
其中学习困难的学生数有400人，特困生300人，残疾学生20人。
问题学生150人，约占总人数的7.8%。
2、留守儿童的学习情况
我们从留守儿童的学习兴趣、自我认知的学习成绩和作业完成度三方面来调查他们的学习基本情况。
统计结果显示绝大部分的留守儿童对学习抱有一定的兴趣，他们选择继续升学。
在对自己学习成绩水平的认知方面，留守儿童认为自己的学习成绩处于优良的占60%，处于中等的占30%，认为自己的学习成绩较差的占10%。
对作业完成情况的调查显示，认为自己能够独立完成家庭作业的只占80%。
3、留守儿童生活情况
几乎所有的留守儿童都属于隔代监护。
在生活满意度的调查中，大部分的留守儿童生活满意度较高。
有60%的留守学生认为现在的生活条件很好，30%的留守学生认为生活条件一般，有10%的学生认为现在的生活条件不好。
另外，在这些学生当中，68%的留守儿童不希望让父母外出；希望和他们一起生活；57%的留守儿童认为住在一起的亲戚没有父母对自己好；70%的孩子都希望能被父母带到打工的地方一起生活；50%的留守儿童表示遇到烦心事或困难会闷在心里，不愿意告之别人，他们认为代管人对自己约束较少
4、调查留守儿童父母的回答
在调查部分学生家长时得知：约有70%-80%的父母给家中配有电话或手机，半个月或二个月和孩子联系一次，但也有20%的父母平时很少联系，仅在过年过节时回家呆上几天；在问及“在外打工，最担心孩子什么”时，50%的父母担心孩子没有照顾，怕不安全，20%的被访者担心孩子身体有病，20%的被访者担心孩子学习成绩不好，只有10%的父母担心孩子不学好，干坏事。
二、情况的分析：
由于受到地区经济条件的影响，一些留守儿童的父母怀有强烈的内疚感，想要在物质上尽量满足他们的孩子，然而，他们在重视物质条件的同时，却忽视了孩子的内在品质的素质教育。
另外，在父母外出务工，其子女则大多是由爷爷奶奶或者外公外婆等代管。
据对几个行政村中近200名"留守儿童"情况的调查，绝大多数监护者是爷爷奶奶，且爷爷奶奶之中文盲、半文盲占到90%，体质不好多病的占30%，学习上帮助是无能为力的，能做到生活上的照顾可谓不错了，而溺爱以至放任则是其必然性。
于是，一些只管吃住、不管交流、不管教育的做法成了孩子孤僻、冷漠等恶习的根源，在那些留守儿童中的“问题学生”（即行为养成性差的学生），他们大多是在这样的生活环境中，由于情感交流不当等原因，造成了自身的封闭、自傲，甚至逆反心理强烈。
因此，“留守儿童”的心理健康不容忽视。
长久的分离，会导致这些留守儿童性格孤僻，感
情淡漠，尤其与父母之间，交流渐少，距离渐远。
严重的甚至出现心理失衡。
青春期的孩子们最需要正确有效地引导，他们的世界观、人生观、价值观很容易受外界物质因素的影响。
父母常用金钱来弥补与子女的情感交换。
这就造成了一些小孩把钱看得比较重，淡漠了与父母的情感。
“留守儿童”都处于青春发育期，体格没有健全，这样，孩子们在生理上和心理上都没有足够的自我保护能力和对外来伤害的防范能力。
这就需要那些为人之父母的，充分发挥自己的保护职能，为孩子营造一个较温馨，安全的成长空间。
父母一旦长期在外，监护人监护不到位，保护职能缺失，造成监护质量较差，很容易导致孩子对长辈或其他监护人缺少信任感和安全感。
三、应对措施
“留守儿童”，“留”下来，谁来“守”，“守”不好，会埋下社会隐患。
既然“留”下来，如何“守”得好，应采取哪些措施？因此，解决好留守问题，应该先从“关爱”入手。
（一）政府的关爱
社会的安定和谐，有序运作离不开政府的正确指引。
同样，对于留守儿童这一特殊的弱势人群，更离不开政府的高度重视。
1、政府部门应及早出台系列关爱留守儿童的政策措施。
及早构建实施适合农村教育环境和教育特点的儿童心理健康教育体系，拓宽教育形式，以便对农村儿童、尤其是留守儿童的知识、心理、道德和经验等有充分的了解和尊重，营造出平等、友善，和谐的心理教育环境。
2、从研究事例中指出“由祖父母、外祖父母的隔代亲来负责教育，失败者居多。
”因此要对隔代的长辈给以新知识、新本领。
政府要对进城务工经商的农村家长进行引导和教育，强化农民工家长的家庭教育观念及其重要性，让农民工家长学会与孩子沟通、交流，以及教育孩子的科学、正确的方式，发挥家长对孩子的独特的教育功能，引导孩子健康成长。
（二）学校的关爱
学校是孕育人才的基地，是承载梦想的摇篮，是撒播爱心的殿堂。
1、学校要积极响应政府“对农村家长的教育观念与方法进行引导和教育”的号召，建立并健全的“家长学校”机制。
在学习时间上，可以采取农忙与农闲相结合；在授课方式上，可以采取点与面相结合的模式；在考核方式上，可以采取笔试与口试相统一的方式；在活动形式上，可以采取授课与活动相结合。
通过多种方法，多种渠道，转变父母的教育观念，提高教育质量，拉近留守儿童与家长之间交流沟通的距离。
2、学校要建立留守儿童的个人档案，实行动态管理，并针对留守孩子的性格、家庭等不同的特点进行分类管理，建立成长记录卡，加强与家长的联系，给予留守儿童更多生活上和心理上的关注。
3、处于青春发育期的孩子们，体格还没有健全，加上保护能力的缺失，在生理上和心理上都没有足够的自我保护能力，对于外来伤害也没有防范意识。
学校的主要职能除了教学以外，还肩负着保护的职能。