我的班级管理理念ppt课件

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班级管理ppt课件

平时成绩=考勤+课堂表现+项目成绩 A.考勤（10分），考勤缺席一节课扣1分，请假一节扣0.5分。扣完为止。 B.课堂表现（10+5分），教师评价每次的小组汇报水平得分，加上队长根据队员的学习积极性、主动性给分。各个讨论小组在讨论结束后由队长按照优秀占30% 、良好占40%、合格占30%的比例评价该小组成员的表现情况，优秀者15或5分，良好者12或4分，合格者 8或3分，不参加者为0分。课前参与讨论但上课缺席者 5或2分。 C.项目成绩（75分），每个同学的书面作业成绩。学生作业分成五个档次。优秀10或5分，良好8或4分，
– ⑴抓好思想品德教育，进行德育渗透。 – ⑵重视学习指导，全面提高学生学业质量。 – ⑶关心学生的身心健康，科学管理学生，奠定学生发
展的基础。 – ⑷组织劳动实践，指导学生课余生活。 – ⑸抓规范重践行，主持班级日常管理或课堂管理。 – ⑹管理、协调学校与家庭、社会的关系。
第二课时的内容案例思考
认识班级管理班级管理与教师的专业化发展
案例思考教材P31，思考题二：
谈谈你对班主任工作及班级管理内容、意义的理解。
随机提问回答
认识班级管理
班级班主任班级+管理+班主任班级管理的内容与班主任的职责
管理些什么？
• 人——学生个体与群体，及其之间的公共关系 • 物——班主任管辖范围之内的大小物件，内外环
境，学校环境、家庭教育环境与社会教育影响环境。 • 人-物-人互动——活动。教育活动的设计、组织、实施等。 • 教育的促进——评价。人、物、活动的评价。
班主任的管理职责
• 班主任的基本职责是：教书育人，管教管导，寓思想品德教育于教学之中，培养学生们能力，发展学生的智力，促进学生素质的全面发展。

班级管理经验交流ppt课件

4. 激发自我激励能力
5. 培养决策能力
引导学生设定个人学习和生活目标，包括短期和长期目标，帮助他们理解目标的重要性并制定实现目标
的计划。
鼓励学生参与班级和社团活动，学习组织和管理自己的工作。提供指导，帮助他们了解活动策划、分工合作和资源分配等技
巧。
教导学生在面对问题时学会分析利弊，做出明智的决策。鼓励他们独立思考，勇于承担责任并表达自己
感和荣誉感。
1. 确定班级目标
班级文化氛围的建设应该以培养学生的综合素质为目标，通过引导学生树立正确的学习观和价值观来实现。
2. 培养学生行为习惯
班主任应当从自身行为规范出发，帮助学生培养良好的行为习惯，提高学习自律性和个人修养。
3. 举办主题活动
组织以主题班会、演讲比赛、文艺汇演等形式多样的活动，让学生积极参与，提高班级凝聚力。
6. 制定明确的班级管理制度可以规范学生的学习和生活习惯，维持良好的学习秩序，提高学生的自主意识和组织能力。同时，严格执行班级管理制度可以有效推动学生更好地完成自己的任务和作业。
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良好的班风学风建设
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
05
关注学生的心理健康
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
1. 心理健康问题在学生中的普遍性
心理健康问题在学生中具有普遍性。据相关研究表明，当前青少年心理健康问题较为突出，其中包括情绪障碍、焦虑、抑郁、自卑等心理问题。这些心理健康问题不仅影响学生的学习状态和成绩，还会对其家庭和社会造成负面影响。因此，作为班级管理者，需要关注学生的心理健康状况，及时发现和处理学生的心理问题，帮助他们更好地适应学习和生活环境。

班级管理--班级管理目标与内容 ppt课件

目标方案具有科学性，并不说明就具有可行性。目标的制定既不能太低，太低了没有意义；也不能太高，太高了实现不了。切实可行的目标方案才是最重要的。
ppt课件
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01 4. 比较分析，择优选定
在对目标方案进行分析和评估后，要根据班级的客观情况，从备选方案中选择最优化的目标方案。
班级管理目标的设定要以正确的班级管理思想为依据。班级管理思想是班主任对班级管理的本质和价值的认识，它决定班级管理的方向。
最后，要对影响目标实现的不确定因素进行预计。
实现班级的教育目标可以有多种实现途径，这也就意味着可以通过多种管理方式来实现，所以在制定班级管理目标时，要尽可能多地提出多个目标方案。
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01 3. 评估目标方案
确定备选的目标方案后就需要对提出的目标方案进行分析和评估。要从班级的内外部实际情况出发，具体分析目标方案是否具有科学性，并对其科学性程度进行测定说明，还要对目标方案的可行性进行分析和评估。
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01 2. 提出目标方案
收集信息资料之后要做的就是要将信息资料进行归类分析，进而提出管理目标的方案。
目标方案的制订要明确
首先，明确要达到的目标；
其次，要说明达到目标的限制性条件，存在着哪些有利条件，哪些不利条件，以及达到目标所需要的人力、物力、财力资源；
再次，要说明实现目标方案的途径、策略和步骤，这是目标方案最为关键的内容；
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01
综合以上说法，我们认为，目标是人们或组织在一定条件和一定时期内，通过行动所预期的方向和要达到的一种结果、标准或状态。
根据目标的定义，可以给班级管理目标下个定义。所谓班级管理目标，就是班级管理主体（一般情况下是指班主任教师和学生自己），通过一系列的管理活动，在一定时期内使班集体达到一种所期望的状态。

班级管理(课件)

班级目标应该注重长期和短期相结合，既有长远的发展规划，也有短期的实施计划。
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CHAPTER
班级管理流程
班级计划制定
制定目标
根据学校整体教学计划和学生实际情况，制定班级学期、月度和
周度的教学目标。
安排课程
根据学校课程安排和学生需求，合理安排班级的课程表，确保课
程进度和教学质量。
制定计划
制定班级日常管理计划，包括学生考勤、作业布置与批改、考试安排等，确保教学秩序的稳定。
学生心理健康管理
学生心理健康问题
学生在学习、生活、人际关系等方面可能遇到的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
管理策略
建立心理健康教育体系，定期开展心理健康教育活动，提供心理咨询和心理辅导服务，关注学生的情感需求。
家校合作问题处理
家校合作问题
家长与学校之间的沟通、合作等方面的问题，如家长参与度低、家校矛盾等。
班级规章制度
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班级规章制度是班级管理的重要保障，它规定了班级成员的
行为准则和奖惩措施。
规章制度应该全面覆盖学生的学习、生活、纪律等方面，确
保班级的正常运作。
规章制度应该明确具体，易于理解和执行。
规章制度应该具有一定的灵活性，以适应不同的情况和需求
。
班级文化
班级文化是班级的灵魂，它体现了班级的价值观念和精神风貌。
纪律管理
制定班级纪律规定，对学生日常行为进行规范和管理，维护班级秩序。
学习监督
监督学生的学习情况，对学生的学习进行跟踪和指导，帮助学生解决学习上的困难。
安全监督
对学生安全进行监督和管理，确保学生在校期间的人身安全和财产安全。

班级管理专题培训课件ppt

班级管理专题培训
副标题
汇报人：
添加目录标题
班级管理的重要性
班级管理的核心要素
班级管理的有效策略
班级管理的实践经验分享
班级管理的未来发展趋势
总结与展望
添加章节标题
班级管理的重要性
班级管理对学生成长的影响
班级管理有助于培养学生的集体意识和团队精神
班级管理能够提高学生的自我管理和自我约束能力
班级文化建设
定义：班级文化的建设是指通过制定和实施班级规章制度、营造班级氛围、培养班级精神等方面，来促进班级成员的全面发展。
重要性：班级文化建设是班级管理的核心要素之一，它能够影响班级成员的行为和思想，促进班级成员的全面发展，提高班级的整体素质。
建设方法：制定明确的班级规章制度，营造积极向上的班级氛围，培养班级成员的集体荣誉感和团队合作精神，注重班级成员之间的沟通和互动。
为
学生学习问题：如何激发学生的学习兴的班级文化，增强学生的集
体荣誉感
家长沟通问题：如何与家长建立有效的沟通，共同促进学生
的成长
班级管理的未来发展趋势
信息化技术在班级管理中的应用前景
信息化技术对班级管理的促进作用
信息化技术在班级管理中的具体应用
成功班级管理的案例分析
案例背景：介绍班级的基本情况和学生特点管理策略：详细描述班级管理的具体措施和实施过程
效果评估：对班级管理效果进行客观评价，包括学生成绩、行为规范等方面
经验总结：总结成功班级管理的关键因素和可复制经验
班级管理中遇到的问题及解决方法探讨
班级纪律问题：如何制定有效的班级纪律，规范学生的行
培养学生的自律意识和责任感

《耿玉苗班级管理》课件

建立家长教师联系制度
学校可以建立家长教师联系制度，让教师和家长保持密切联系，及时了解孩子的情况，共同解决孩子面临的问题。
家校合作案例分享
某小学开展“家长进课堂 ”活动
该小学邀请各行各业的家长走进课堂，给孩子讲述自己的职业和生活经历，让孩子了解不同的职业和文化，增强孩子的社会认知。
某中学建立“家长教师协会”
培养孩子的社交能力
家校合作可以让孩子更好地适应学校生活，同时也可以通过与不同背景的同龄人交往，培养孩子的社交能力。
家校合作的实施方式
定期召开家长会
组织家长志愿者活动
学校可以定期召开家长会，向家长汇报学校工作情况，同时听取家长的意见和建议，加强双方的联系和沟通。
学校可以组织家长志愿者活动，让家长参与到学校的教育教学中来，增强家长的参与感和责任感。
作。
问题解决案例分享
案例1
课堂纪律差的解决
背景
某班级学生过于活跃，经常在课堂上大声喧哗。
解决方法
教师与学生共同制定课堂规则，加强课堂管理，对表现良好的学生进行表扬。
问题解决案例分享
案例2
学生学习动力不足的解决
背景
某学生缺乏学习动力，经常不完成作业。
解决方法
教师与学生进行深入沟通，了解其学习困难，为其制定个性化的学习计划。
总结词
成功案例的启示
详细描述
分享一些成功的班级文化建设案例，如特色班集体、优秀班风学风建设等，总结其成功经验，为其他班级提供借鉴和启示。
04 班级教学活动
CHAPTER
课程设计与教学方法
课程设计
根据学生需求和教学目标，制定合理的教学计划和课程结构，确保教学内容的完整性和系统性。

班级管理篇ppt课件

3、学期（学年）末的工作
• 汇总平日对幼儿生活表现记录，做好对幼儿生活情况的总结。
• 总结班级幼儿生活管理工作，找出成绩与问题。
• 向家长发放幼儿在园生活情况小结，指导家长对幼儿假期生活进行管理。
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（二）、教育管理
• 1、开学初工作
•
结合家访和幼儿的观察分析，完成
对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好
• 大班：评价讨论，形成规则，相互管理与自我管理
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自检:
你的班级里,每项活动有明确的常规要求吗?
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3、幼儿园班级常规管理策略
（1）角色扮演常规管理趣味化
模仿喜爱动物
扮演故事人物
（2）环境熏陶常规管理形象化
设计视图标志
播放优美音乐
（3）自主参与常规管理互动化
体验生活情境
• 1、根据班务工作计划制定自己的工作计划，教学计划，并组织实施。
• 2、负责完成班级幼儿整体负发展和个性发展的观察记录、分析反馈记录。
• 3、与教师共同配合，促进幼儿良好习惯、能力、情感的养成。
• 4、及时将相关资料补充到课程资源库，并注意及时更新。
• 5、负责管理班级的卫生、物品、家长工作、幼儿保健工作。
强化班级活动常规，落实教学计划
师生共创主题环境，落实月教学计划
举办家长会，落实月教学计划
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4.明晰管理内容
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三、围绕焦点工作定计划
• （一）生活管理
• 1、学期（学年）初的工作
•
填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，

班级管理(课件).ppt

（8）认真写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反思，对下一周工作做计划。
3、每月常规
（1）根据学校安排确定本月教育主题，月初布置给学生，让学生在主题教育中都能积极参与。
诸方面全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
2、班主任的职责：
①按照《德育纲要》，联系本班的实际，对学生进行思想品德教育，保护学生身心健康。教育学生遵守《学生守则》和《日常行为规范》，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
★要善于摆正自己的位置，理智对待领导的评价，与科任教师结成教育的联合体，适时地互相补位；
★要磨炼健全的心理，拥有一颗淡定的心，消除坏情绪，走出职业倦怠的阴影，做个快乐的班主任；
★要坚持梦想直至成功，不要把命运交给别人，绝不轻言放弃，坚持就是胜利。
附件二：班主任的任务与职责：
1、班主任工作的基本任务: 在学校校长的领导下，按照德、智、体、美、劳
④进行班级的日常管理，建立班级常规。指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
附件三：班主任工作常规：
1、每日常规：
（1）每日卫生要求：每天早上上课前和下午第一节课前，督促值日生做好教室和分担责任区的卫生；晚自习前督促值日生倒干净垃圾桶的垃圾。

话题一：班主任工作的基本定位话题二：班主任工作的基本要求与规范话题三：班主任管理策略的探索话题四：新课程背景下的班主任工作
话题一：班主任工作的基本定位
由于班主任与学生朝夕相处，心理相融，他要用自己的心血、才智，通过言传身教作用于全班学生。同时，班主任也是连接教师与学生的桥梁，是维系学校与家长的纽带。因而，可以说：班主任是学校工作与学生最直接的“亲密接触者”，是德育工作的组织者、实施者、监督者、检查者和评价者，集编、导、演于一体。