初中班主任工作心得
初中班主任工作经验总结7篇
初中班主任工作经验总结7篇篇1引言初中班主任工作是一项充满挑战与机遇的任务。
作为学生成长道路上的重要引导者，我们需要不断学习和总结经验，以更好地履行自己的职责。
本文将结合实际案例，对初中班主任工作经验进行深入剖析，旨在为同行们提供有益的借鉴和启示。
一、班级管理：构建和谐班级氛围1. 制定班级规章制度制定明确的班级规章制度，确保学生行为有章可循。
通过班级会议，引导学生共同参与制定规则，增强他们的责任感和集体荣誉感。
2. 培养班级凝聚力组织多样化的班级活动，如户外拓展、团队烹饪比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的了解与信任，形成团结向上的班级氛围。
3. 建立有效的沟通机制通过定期的家长会、家访以及微信群等方式，保持与家长的密切沟通，及时反馈学生在校表现，共同关注孩子的成长。
二、教学管理：注重学生全面发展1. 制定个性化教学计划根据学生的兴趣和需求，制定个性化的教学计划，确保每位学生都能在适合自己的学习环境中取得进步。
2. 运用多媒体教学资源充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
3. 组织学科竞赛和活动鼓励学生参与学科竞赛和活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，让学生在竞争中提升自己的能力。
三、学生心理辅导：关注学生情感需求1. 关注学生情绪变化密切关注学生的情绪变化，及时发现问题，通过谈话、咨询等方式帮助学生排解不良情绪。
2. 培养学生的自信心通过表扬、鼓励等方式，帮助学生建立自信心，让他们敢于挑战自己，超越自己。
3. 引导正确的人际交往观念教育学生尊重他人、关心他人，培养正确的人际交往观念，让他们在与人相处中更加和谐、融洽。
四、家校合作：共同促进孩子成长1. 加强与家长的沟通通过定期的家长会、家访以及微信群等方式，及时向家长反馈学生的在校表现和学习进步情况，听取家长的意见和建议，共同关注孩子的成长。
2. 举办家长进课堂活动邀请家长走进课堂，参与教学活动，增进亲子关系的同时，也让家长更了解学校和老师的工作。
班主任工作心得体会感悟【十篇】
班主任工作心得体会感悟【十篇】【篇一】班主任工作心得体会感悟一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。
经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
班主任工作心得体会最新5篇
班主任工作心得体会最新5篇班主任工作心得体会篇1__年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。
下面就几个总结：一、在思想品德我忠诚于教育事业，自觉抵抗腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，热爱的工作岗位，以科学开展观工作的一切事业。
服从与尊重学校的工作安排，自觉遵守法规与规章制度，与同事团结协作，共谋开展，一心为教育的新开展的。
二、在学习把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠〞，争做一名“科研型专家〞的职业追求;“教，是不教。
〞追求教育的境界。
为此，在日常教学工作中，力求以人为本、因材施教，学习《新课程标准》，而又灵活的运用教学资源，灵活每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的的实践能力和创新精神。
“既教书，又育人。
〞如此，我把育人教育的要旨，把养成学生健康而有高尚的情操教学的要务。
三、在岗位职责本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。
我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作与细心，以“责任教育〞为核心，以“班级责任制〞为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理既科学又民主，使9、5班是的，更是学生的，营造属于健康、向上的班级文化内涵，“班荣我荣，班衰我耻〞的与风气。
身为语文集备组长，引领九年级6位语文教师站在语文教学的最，学习并运用先进的法、学法，不但让会教，更的是让学生会学，把培养学生的的学习品质、方法和意志，教学的要务。
为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反应，方案、总结;整体定位、辅导、反应;整体调研、调查问卷、面对面谈话，无一平时从量入手，以至于对教学的质产生了的，更的是对学生学习与情操的。
正所谓“其身正，不令那么行;其身不正，虽令不行。
〞四、在工作1、班主任工作：9、5班上下两个学期班级量化管理在全校38个班中位于前列，被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年;校运会总全校;苏彬彬打破2项区级、校级记录。
2024年初三班主任工作心得总结简单版（二篇）
2024年初三班主任工作心得总结简单版我们需要持续加强学生的日常行为习惯养成教育，敏锐捕捉学生情绪的微妙变化，并及时采取有效措施予以解决。
对于学生在使用手机、上网聊天、听MP3、阅读课外书籍等行为，我们应当进行积极引导，促使学生树立正确的学习态度，合理分配精力，专注学业。
特别是针对初三学生思想复杂、情绪易波动等特点，我们应及时发现问题，与学生进行深入交流，以正面引导的方式帮助他们解决问题。
积极组织各类文体活动，丰富学生的课余生活，帮助学生以健康的方式宣泄情绪，调整心态，积极参与班级各项活动。
我们应当致力于培养学生的正确人生观和价值观，与各科教师紧密合作，从多方面、多角度激发学生的学习兴趣，传授科学的学习方法，共同提高学生的学习成绩。
第三，积极联合各科教师，共同探讨和优化教育学生的策略，发挥集体智慧，解决教育教学中遇到的问题。
本学期，我们充分利用课余时间，与其他教师就班级管理、学生教育等问题进行深入交流，积极借鉴先进的班级管理和学生教育经验，取得了显著成效。
第四，我们高度重视体育中考的动员工作，努力确保每位学生都能发挥出最佳水平，为他们的理想目标增添一份助力。
第五，在工作成绩方面，我们班级展现出了较强的凝聚力和良好的组织纪律性。
学生们积极参与卫生扫除，班级环境始终保持整洁有序，多次获得班级文明考核“流动红旗”。
这些成绩的取得，离不开同学们的共同努力，更离不开领导的悉心指导和同事们的鼎力支持。
我们也清醒地认识到存在的问题。
在班级管理方面，我们仍需不断探索更加科学、民主的管理方式；在关注学生心理健康方面，我们还需更加深入地了解学生心理，全面提升关爱学生的能力。
在今后的工作中，我们将继续努力，力求取得更加优异的成绩。
2024年初三班主任工作心得总结简单版（二）随着中考的落幕，一学期的班主任职责即将告一段落。
回顾这半年，忙碌而富有成就感，紧张又充满激情，尽管疲惫，却乐在其中。
面对毕业和中考的压力，学生和教师都承受着巨大的重负。
初中班主任的心得随笔10篇
初中班主任的心得随笔10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中班主任工作总结10篇
2024年初中班主任工作总结10篇【#工作总结# #2024年初中班主任工作总结10篇#】对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。
以下是我为大家准备的2024年初中班主任工作总结10篇，欢迎您的借鉴。
1.2024年初中班主任工作总结篇一有人说：班主任是世界上小的主任，也有人说：班主任是学校苦的岗位。
教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。
班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着富有挑战性与耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。
这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：一、本学期来的工作情况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。
我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。
另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。
主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。
与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会：班风的.培养与建设班风，是本班内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。
有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。
班主任工作心得感悟范文5篇
班主任工作心得感悟范文5篇班主任工作应该是从大处着想，小处着眼，注重细节，全心投入，深入学生，了解学生，走进学生，走进学生的心里。
通过反复的思想教育，个别谈话，不断提高学生的道德修养;规范学生的生活习惯、学习习惯，形成良好的班风学风，不断提高学生的学习成绩，达到家校双赢的目标。
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的 ;民主 ;，让学生完全 ;自决 ;，一些学生往往会倾向选举自己的 ;好朋友 ;，以便在以后的班级管理中得到 ;照顾 ;，同样有不足。
比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。
最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
班主任工作心得体会9篇
班主任工作心得体会9篇班主任工作心得体会篇一上学期我是初三毕业班的班主任，在我一年的毕业班主任工作中，我有了很大的感触，主要是工作方面的。
还好经过一年的努力，我的学生们都能够持续不断的学习，在最后的中考中也取得了不错的成绩，着很令我感到骄傲和安慰，我相信我的学生是最好的，他们也给我长脸，我很自豪。
中考已经结束，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的班主任工作体会如下：一、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度化，，培养自我管理自我成才的能力。
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。
自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
二、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
三、个人感受：一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。
四、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
2024年初中班主任经验总结5篇
2024年初中班主任经验总结5篇篇1引言在过去的几年里，我担任了初中班主任的角色，通过与学生的密切接触和教育工作，积累了丰富的经验和心得。
本文将对我作为初中班主任的工作进行全面的总结，以期为未来的教育工作提供参考和借鉴。
一、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自律性和责任感。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生的权利和义务，使班级秩序井然有序。
同时，我鼓励学生积极参与班级事务，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
在处理学生矛盾和纠纷时，我始终坚持公正、公平、公开的原则，注重倾听学生的意见和建议，以理服人，以情感人。
二、教学指导在教学指导方面，我始终以学生为中心，注重因材施教。
根据学生的年龄、性格、兴趣等特点，我采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们大胆提问、勇于探索。
在评估学生成绩时，我采用多元化的评价标准，不仅关注学生的知识掌握程度，还注重他们的学习态度、学习过程和学习进步。
三、学生心理辅导在学生心理辅导方面，我注重关注学生的情绪变化和心理状态。
通过定期开展心理辅导活动、设立心理咨询信箱等方式，及时了解学生的心理需求和困惑。
针对不同学生的心理问题，我采用个别辅导和集体辅导相结合的方式，帮助学生解决心理问题，促进他们的心理健康。
四、家校合作在家校合作方面，我注重与家长的沟通和合作。
通过定期举办家长会、家访、电话联系等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和生活表现。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，与家长共同关注学生的成长和发展。
五、自我提升作为初中班主任，我也始终注重自我提升和学习。
通过参加教育培训、阅读专业书籍、观看教学视频等方式，不断更新教育理念和方法。
同时，我也积极参与学校组织的教研活动和交流活动，与同行共同探讨教育问题，共同提高教育水平。
结论总之，作为初中班主任，我深感责任重大。
在未来的教育工作中，我将继续努力学习和工作，不断提高自己的教育水平和工作能力。
普通班主任总结心得(3篇)
普通班主任总结心得一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文初一班主任年终个人工作总结。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。
在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。
普通班主任总结心得（二）今年是我带初中的第四年，这学期也是我又重新带初一年级。
班主任交流经验心得体会推荐6篇
班主任交流经验心得体会推荐6篇班主任交流经验心得体会篇1大家好！自从20xx年工作以来，一直在xx初中任教，且担任班主任工作。
今天，能在这里跟大家一起交流班主任心得，我感到非常荣幸。
接下来，我就谈谈我这几年当班主任的所思所想吧。
说实话，当班主任很不容易，压力大，这压力主要来自：教学、班级管理、学生安全方面等等，这各方面的压力都时刻提醒着我不能放松自己。
我常这样勉励自己，只要用心去做，班主任工作并不是一件很困难的事。
工作中，我常换位思考，假如我是学生，我希望一个什么样的老师来做我的班主任。
带着这种心态，在班级管理中，我适时调整自己，向着学生心目中的老师的方向去努力。
正所谓学高为师，身正为范，要想让学生信服我。
首先，我要求自己能够在精神状态上感染学生，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗。
用自己的积极向上的心态去感染学生，以轻松愉快的心境迎接每一天的工作。
所以，每一天，不管自己的心情如何，在学生面前都应该尽量微笑，开心，让他们能够感觉到每一天都是充满阳光的。
同样，老师的行为规范也直接影响到学生。
一进教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微不足道，但时间一长，学生也会发生改变，学生的课桌椅排列整齐了，桌上的书籍也整齐了，班里的绿化也有人去浇浇水了。
另外，班主任的课一定要努力上好，如果课上不好，学生可能会不认可我们，以至于对于班主任工作，学生也不会服从。
所以，在平时的教学工作中，认真上好每一节课也是极其重要的。
当然还有一些方面也很重要。
比如：1、精心选拔优秀得力的班干部。
选班干部不一定是学习好的学生，但必需是认真负责、责任心强的学生。
比如，我通过差不多个把月时间的观察，才选定我们班的班长。
2、制定切实有效的班级细则。
这个拟定过程学生参与进来，我来把关。
3、把握好师生关系的亲与疏在班级管理的过程中，要注意自己的角色定位，与学生之间保持一个适度的距离，努力将自己塑造成一个既可亲，又可敬的班主任形象。
初中班主任工作心得体会15篇
初中班主任工作心得体会15篇初中班主任工作心得体会1一、班主任工作的主要困难1.学生的思想工作难做由于外界因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、上成瘾、过早谈恋爱。
不讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰苦朴素的优良作风。
有的学生上课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做，学习成绩差得不能再差。
尽管学校规章制度十分严明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。
2. 班主任对违反纪律的学生教育和处理困难教育本身不是万能的。
无论哪一种学校哪一个班级，都有可能有违反纪律违反学校规章制度的学生。
班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。
虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不改。
总而言之，班主任工作十分辛苦，遇到的困难很多。
但是，面对困难班主任不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。
只有寻找办法和对策积极应对，巧妙解决这些困难。
二、班主任的基本工作任务1.组织与培养班集体一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。
这些小领袖式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。
一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。
因此，选拔和培养好班干部，是班主任工作的一个重要任务。
2.对学生进行政治思想和品德教育学校要把德育放在一切工作的首位，班主任也要把德育放在班上一切工作的首位，要有计划有目的抓好班上学生的政治思想和品德教育，通过这一教育推动其它工作的开展，班主任在进行政治思想和品德教育时，要和政治课教师，团委密切配合，采取多种行之有效的形式来进行，其中以生动的典型形象，先进榜样教育学生，比较适合中学生的特点，因此，班主任要注意经常收集这方面的材料（包括文字，录音，录像材料）并选择典型的事例对学生进行教育，以培养学生高尚的道德品质。
班主任工作心得体会5篇
班主任工作心得体会5篇班主任工作心得体会篇1光阴流驶，岁月如梭，一年时间转瞬即逝。
假如说，人生是一部电视连续剧，那么我就又为我的人生写下了第四十五集。
他的主题则是我的学生为我确立：拼却老红一万点，换将新绿百千重。
一年里在教学上自己做到了勤学，用一些名家的教学思想指导自己的教学。
中心电视台的节目坚持常常看，了解国际国内的教育形式的变化，这样会使自己的理念思想更新，在教学中才不会腐朽。
苏霍姆林斯基说过教师应在学生心灵中激起求知欲望和点燃喜爱学问的火花，这欲望”和”火花”就是学习兴趣和动机的激发，然而我在语文阅读教学中留意培育学生的创新力量和求异思维，在教燕子一课时，结尾段写到几只燕子落在远处的几痕细线上成了五线谱，似乎正待演奏春天的赞歌。
当同学们朗读后，我没有让他们去分析，我说：“小燕子为春天谱好了曲子，我们谁能为这个曲子写一首歌词呢？”于是孩子们那一首首赞美春天的歌词像一弯清亮的小溪流满了课堂。
期中考试正好有这一段课文的简析，孩子们几乎没有丢分的。
为了培育孩子们的创新力量，我不局限于课堂，充分利用少年宫的时间把孩子们带出课堂去看看外面的世界。
一年里，通过参观广告牌使孩子们了解了祖国文化的博大精深，通过观看建筑物的破坏使孩子们理解了社会公德的内涵，参观老年公寓使孩子们看到了社会的进步，知道人应老有所养，一次远足，熬炼了孩子们的耐力，一节从思索谈起，培育了孩子们上课的留意力，一节树立自信远离自卑的主题，使破罐子破摔的孩子找回了自己。
记得那天在校园里感受春天那点绿，孩子们兴致勃勃大发谈论，他们望着那行垂柳，大发感慨，说树干已经满面皱纹，把全部的养分给了树叶，可没有树干的粗糙哪来树叶的细腻，树干就是我们的妈妈。
一个男孩子望着松枝上的嫩芽说话了，教师，你看，嫩芽的消失意味着老叶的成熟，真是一代更比一代强，中国之所以强盛就在于此。
孩子们这超出成人的想象力令我折服，同时我也深深的感到这些是孩子们在课堂里书本中感受不到的，就是这样在课内外语文教学中自己留意了对孩子创新力量的培育，使孩子们在写作上的创新思维形成了力量，同时也交给了孩子们一把翻开创新时代的金钥匙。
2024年七年级班主任教学工作心得模版（3篇）
2024年七年级班主任教学工作心得模版一学年以来，我担任初一（1）班的班主任职务。
在担任此职期间，我深刻体会到作为班主任“身正为范”的重要性。
初一年级作为初中阶段的起点，其重要性不言而喻。
若起始年级未能得到妥善管理，将可能引发一系列后续问题，对学校的教育工作造成长期不利影响。
因此，我认为初一班级管理工作是学校教育工作的基石，而一个良好的开端则是构建优秀班集体的关键所在。
针对上述认识，本学年我主要采取了以下措施：一、强化班级凝聚力。
鉴于初一学生初入新环境时普遍存在的陌生感，我积极组织各类互帮互学活动，旨在通过集体活动增强学生的协作精神和团体意识。
此举不仅有效提升了班级纪律及常规管理的成效，还促进了学生间团结友爱风气的形成，使班级成为了一个温暖的大家庭。
二、优化班级管理，致力于培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
在班干部选拔方面，我坚持实践出真知的原则，通过集体活动和学生的实践活动来选拔具有优秀品质和出众才能的班干部。
明确班干部职责，放手让他们处理具体事务，建立层次分明的立体型管理体系，并辅以定期的指导监督。
此举不仅提升了班干部的工作能力，还培养了他们的主人翁意识和责任心。
我还利用班会课等时间开展学习经验交流会、习惯养成教育等专题活动，促进了良好学风、班风的形成。
三、重视后进生转化工作。
针对后进生教育这一难点问题，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，因材施教，真诚相待，耐心相帮。
加强心理疏导，帮助他们认识到自己的价值，激发他们的学习动力。
四、丰富活动形式与内容。
我注重采用各种方式开展活动，提高活动的质量和水平，为学生的全面发展提供广阔舞台。
五、以远大理想激发学习动力。
我深知理想对学生成长的重要性，因此积极创造机会对学生进行理想教育。
通过引导学生明确奋斗目标，将理想转化为学习、生活的动力，激发他们的学习热情。
总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。
通过一学年的努力与实践，我在教书育人的道路上不断学习与提高自己的专业水平和教学经验。
初三班级管理心得体会范文(精选6篇)
初三班级管理心得体会范文（精选6篇）初三班级管理心得体会1我作为初三年级的一个班主任，在担任班主任的工作期间，也是认真的去工作，积极的去为学生们做好工作，让他们能专心的去把复习搞好，为中考做准备，在做班主任的工作之中我也是有一些心得体会。
初三年级和其他的年级还是有挺大的区别，毕竟有一个中考的压力在那里，几乎所有的学生都是知道，而且也是会努力的去学习，即使是成绩差的学生也是有一些意识，平时的时候也是不那么的闹腾，不希望自己是影响到其他学生的，或者自己也是想考得好一点，去努力复习的，可以说比初一以及初二的学生更加的听话一些，也是更加的懂事，知道自己在学校里面要干什么，但是也是由于有压力，所以一部分的学生也是会觉得自己的成绩糟糕，考不上理想的高中，就放弃了学习，而这些也是需要我们班主任老师来给予指导，鼓励他们，了解他们的想法，予以支持，让他们能把心思放到学习上，不要放弃。
同时在做班主任期间，我也是知道压力是比较大的，和其他年级相比，初三由于要面对中考，所以我们老师也是需要多沟通，多了解学生们的情况，予以帮助，同时在教学之中，我也是知道，对于班级的一个学习风气也是要重视起来，对于差生要多去鼓励，对于优秀的学生，要予以肯定，对于成绩一般的学生，更是要予以重视，要他们坚持，不能放弃，而且由于压力大，所以如果班级有不想学习的氛围，那么也是要及时的制止，不然容易蔓延，导致其他的学会也是会有样学样，那样整个班级的成绩也是很难去维持并提高的，在做班主任期间，我也是知道，对于学生们，要更多的关心，了解他们的情况，很多问题都是需要去解决好，才能把班主任的工作给做的更好的。
同时对于我们老师来说，这也是一份很有压力的工作，我也是第一次随班上初三，很多方面也是需要去请教一些老教师，虽然对学生们也是比较的熟悉，但是到了这个阶段，却是又有其他的变化，我也是在工作之中严谨的去思考，去多考虑一些方面，尽量的多想，多去做事情，来把班级给带好了。
初中班主任育人心得【5篇】
初中班主任育人心得【5篇】班主任工作心得体会1班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。
但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。
我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。
一、班主任要以身作则，为人师表教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。
中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。
例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。
”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。
班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。
我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。
我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。
我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。
在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。
通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。
在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。
每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。
这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。
班主任管理心得体会范文(精选6篇)
班主任管理心得体会范文（精选6篇）班主任管理心得体会1初中阶段的班主任工作很琐碎是众所周知的事，有人曾形象的把初中班主任比喻成教师、父母、警察、法官的统一体。
这话一点不假，但反过来想，以后看到自己培养的学生个个成才，也甚是欣慰。
在教师队伍中我是新教师，在班主任队伍中我更是经验不足。
初中阶段学生的身心时时变，对他们的管理也要“与时俱进”，上学期的方法可能不再适用于下学期，怎么办？我觉得唯有多研究学生，多查找资料案例，多与有经验的老班主任交流。
人常说家家有本难念的经，其实在学校里班班有本难念的经，管理再出色的班级也难免有各种小问题，我觉得班主任老师不要害怕有问题，掌握好了如何解决问题才是发展之道。
过年回来，我发现我班的学生有很大的变化，同时班级出现了很多问题。
如班级纪律有些散漫，学习态度不端正等。
为此我对班级管理进行了一些调整和整顿。
一、狠抓常规教育，培养学生的良好习惯俗话说，良好的开端是成功的一半。
所以接到新班，一开始，我便进行严格的常规训练，狠抓养成教育。
开学的第一节课，就是习惯的学习，使学生明确：上课专心听讲，边听边想，发言积极大胆，声音洪亮，态度自然大方；作业整洁，及时完成；下课不在教室及走廊追跑打闹，大喊大叫；要做有益安全的游戏；不仅搞好个人卫生，还要保持教室地面和桌仓的清洁。
每个同学带块抹布，坐之前先擦桌面、凳子。
而这一切我都避免使用“不许”、“禁止”这类冷冰冰的字眼。
而是用摆事实讲道理的方式，让学生明白为什么要这样做而不应该那样做，这样师生之间便搭建起了促进彼此心灵沟通、精神上理解的平台。
当学生明确什么是应该做的，应该怎样做，什么是不应该做的后，每周五的班会课上，我组织同学们进行自我评价和同学互评。
表现好的给与表扬和鼓励，对表现差的不仅指出差距在什么地方，还用“传、帮、带”的办法请同学帮助改正。
二、班主任每天查阅班级日志，及时发现问题手勤、口勤、腿勤是班主任在日常的班级管理工作中要需做到的基本要求，只有这样，才能对班级进行有效的管理。
初中班主任工作教学总结6篇
初中班主任工作教学总结6篇篇1一、背景作为初中班主任，我肩负着培养学生综合素质和日常管理的重任。
在这一学年的工作中，我始终坚持以学生为本，因材施教，严谨治教的原则，努力做好教育教学和班级管理工作。
在此，我将对过去一年的班主任工作进行认真总结，以期更好地为今后的教育教学工作提供参考。
二、工作内容1. 班级管理过去一年，我始终坚持以班级管理为基础，以班级文化建设为重点。
首先，我制定了详细的班级规章制度，明确学生的行为规范和奖惩制度。
同时，我注重班级文化建设，定期组织班级活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。
在班级管理过程中，我注重与学生沟通交流，关注他们的心理变化，及时解决他们遇到的问题。
2. 教育教学在教育教学方面，我严格按照教学大纲要求，认真备课、上课、辅导和考核。
我注重启发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，培养学生的思维能力和创新精神。
同时，我关注学生的个体差异，因材施教，努力让每个学生都能得到发展。
3. 家长沟通家长是学生学习和成长的重要伙伴。
在过去一年中，我注重与家长保持密切联系，定期举行家长会，及时沟通学生的学习情况和表现。
同时，我积极听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
三、工作成效1. 班级纪律明显增强通过制定班级规章制度和严格执行，班级的纪律明显增强，学生的行为规范得到明显提高。
2. 学生学习成绩稳步提升在教育教学方面，我注重启发学生的学习兴趣，引导他们主动学习，学生的成绩稳步提升。
在各类考试中，我班学生的成绩均名列前茅。
3. 班级文化建设成果显著通过组织各种班级活动，我班的班级文化建设成果显著，学生的集体荣誉感和归属感得到增强。
四、工作反思与改进1. 加强自身学习作为一名教师，我要不断学习新知识、新技能，提高自身素质，以更好地适应教育教学工作的需要。
2. 注重学生个性化发展在今后的工作中，我要更加注重学生的个性化发展，关注每个学生的特点和需求，因材施教，让他们都能得到充分的发展。
初中班主任心得体会
初中班主任心得体会初中班主任心得体会1一、改变工作方式方法，建立班级风气比方针对我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但升旗仪式上和做广播操总是不认真对待。
尽管我尝试了许多方法，如对不认真同学进行批评教育，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。
为此，我调整了一下方法，展开了爱国旗的主题班会，让学生知道为什么要在操场上站立整齐，应该怎样表示对国旗的尊重，从而让学生形成自觉性同时给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。
然后，在活动过程中注意落实。
严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。
每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，肯定学生做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。
如此几次下来，学生的精神面貌有了很大的飞跃。
我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。
学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获!二、严格要求、细化内容，明确班级制度上个学期我班在三项竞赛和卫生突击检查方面表现的不是很好，主要是自己本身位真正意识到这方面的`重要性。
其实在这些方面的表现，体现了整个班级的精神风貌，同时为学生的良好行为习惯的养成打下基础。
所以在本学期主要落实佩戴、卫生、两操方面的工作内容。
因此建立良好的班级管理制度和班干部的选择很重要，同时还要老师做到监督毕竟一年级的学生还未形成良好的自觉性。
只有充分的监督管理，从而学生才会渐渐形成一定的行为习惯。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
初中班主任班级育人心得五篇
初中班主任班级育人心得五篇班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当.但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色.下面是为你精心整理的初中班主任班级育人心得五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._初中班主任班级育人心得1_如果班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向.关于班主任工作艺术的书籍.理论,可谓多如繁星,不胜枚举.但我窃以为,再好的理论,也要结合实际情况,才能出真知.正如中国走的是〝中国特色的社会主义〞道路,没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验,分五方面作介绍与大家分享.第一:不要吝啬对学生的爱.爱是溶化剂,爱是桥梁.要想让学生爱你,首先你应该付出你的爱.为了做到这点,我把关爱渗透到平时.我从不吝啬我的爱.比如:帮学生整理衣领,拍拍学生的头,学生生病时温柔的目光,关切的话语,递上的一杯热水.天气变了,我会及时提醒学生添加衣物,注意用火.用电安全.特别是周一第四节课和周六学生该回家时,我都不忘提醒学生下楼慢点,路上注意安全,会说:周一我会迎接同学们返校的.我是老师也是母亲,我的关爱发自心底,出自真诚.我在尽力做到:随风潜入夜,润无心无声.第二:经常换位思考.人与人之间要互相理解,信任,并且要学会换位思考,这是人与人之间交往的基础:互相宽容.理解,多去站在别人的角度上思考.比如:学生上课说话.搞小动作的事.学生是活生生的人,有血有肉,有个性的人.是活泼爱说爱动的年龄,不是一堆木头.上课说话,搞小动作,在老师目光的示意下,或在老师语言的提醒下,及时控制自己的行为,并能好好听课的情况下,完全是可以的.比如作业:有个别学生爱玩爱忘,作业没有及时交上,我也能理解.所以允许他在一天之内补上,老师不会批评的.因为只要从事教育,就要终生面对差异,面对不尽人意的事情,一味的抱怨.发牢骚.怨天尤人,又有什么用呢?面对我们无法改变的现状,我们唯有能改变的就是自己的心态,多改变自己,少埋怨环境,以积极的角色面对生活.人不能要求环境来适应自己,只能让自己适应环境.先适应环境,才能改变环境.做到多改变自己,选择积极的心态去对待.比如:穿拖鞋的事.我没有用命令的口气说,而是这样说的.穿拖鞋是为了脱穿方便,但在学校不用时常脱,再说了咱班在三楼,每节课上下楼梯,穿拖鞋上下楼走路不方便,万一摔倒了,夏天穿的薄,磕一下,碰一下,轻的还好点,重的摔折了腿,崴了脚,要知道〝伤筋动骨一百天,〞受疼还不能上学多不值啊!因此我班没有穿拖鞋的.爱是什么?爱是阳光,给人温暖;爱是什么?爱是甘霖,滋润心田.当你尽情挥洒你的爱,付出你的爱时,学生也会爱你的.第三,工作.教学认真负责.班主任要以身作则,威信是一种观念形态.威信者,威严及信誉之和也.无威无以敬人,无信无以服人.教师的许多工作靠威信发挥作用来完成的.稳定的教学秩序,首先班主任要从自身做起,应为人师表,严于律己,要学生做到的,首先要做到.比如:每次进班第一眼先看地面卫生,如果有纸屑,垃圾等我都会亲自动手捡扫,新发的笤帚,我都会用绳子捆扎一遍,这样结实又耐用.上课时问同学们;老师这节课讲多讲少,哪些该多讲哪些该少讲你们知道吗?因此我偷懒你们是不会知道的,但我不会这么做.讲文言文时,凡是中考的篇目,讲解很透彻,整理的题也全面.议论文,说明文都会在初一就让学生按中考要求什么的题该用什么样的规范语言答题.语文课堂笔记会在下课前小组长检查,如果没记由组长监督课间补上.所以,语文笔记每人都写在书上.第四:批评教育因人而异.学生脾气秉性各不相同,我大致用〝三三三〞制来描述.既三分之一学生在学,三分之一学生在看,三分之一学生在捣蛋.也就是通常说的好中差三类学生,要通过观察熟悉他们的脾气秉性,管理才能有的放矢.好学生要正面引导,多鼓励.中等生要培养自信,帮他们找到目标,差生要求要降低,表扬不要吝啬语言,但批评也要严厉.(举例)还有学期初一个月是纪律整顿月,主要是帮学生适应班规.放假前一个月我也很重视,只要我的早读,我都会7点到校,会对学生说:明天早读我7点到校,希望你不要来到我后边.所以我班的学生比其他班学生多学二十多分钟._初中班主任班级育人心得2_时光飞逝,转眼之间一学期又过去了,一学年以来,我担任初一(5)班的班主任.在班主任期间,我认识到了一位班主任〝身正为范〞的重要性.初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦.所以,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创立优秀班团体的关键.所以,我能围绕学校的中心工作,开展一系列活动,进取配合有效完成学校的各项任务.严格管理班团体,对学生进行梦想教育,创立了一个进取向上.礼貌的班团体.为学校良好校风的构成做出应有贡献.本学期我主要进行了以下工作一.加强班级常规管理,培养良好班风为了强化班级管理,我最先从纪律和卫生两个方面入手,两手一齐抓.纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立〝专人负责制〞,把教室和保洁区承包到每个学生,谁出问题认谁负责,不认真对待当天卫生的,将实行惩罚制度.我也制定了一系列的班规班纪,要求学生既要严格遵守校规校纪,又要遵守班规班纪,用规章制度来约束学生的日常行为;同时,进取利用晨会和班会时间,对学生进行思想教育以及安全教育..安全教育重于泰山.热爱人生,珍爱生命.健康欢乐的成长,平安人生,享受完美人生,做到安全教育周周讲.二.培养进取精神,狠抓教学质量1.抓好差生转化工作从学习上帮忙他们,培养他们对学习的兴趣,使他们树立自我的奋斗目标,并向着这个目标契而不舍地去追求.同时,排除他们的厌学情绪和自卑心理.这实质上也有利于班级的纪律.学风培养.在生活上,我亦经常去关心他们,经常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个充满自信的人.经过转化除少数人(如陈嘉俊),其它都有不一样程度的转变,有的并且成绩有了很大提高.2.抓好优生的培养工作优等生在学习上,大多数在思想上也很提高,但也不是一向如此(如蒲永甜).他们在思想上也会有迷惑,在学习上也会有波折,这需要班主任.任课教师多去关心他们,引导他们.我几乎每次考试后.开学初及学期末都找他们个别谈心,分析他们的现状,指出他们的不足,提出奋斗的目标.如果他们在思想上有何负担,尽量帮忙他们解除.3.以优带差,共同提高.在整个班级中开展〝一帮一〞活动,优生帮忙差生,共同提高,使班级均分逐步提高.同时,我也经常利用晨会课时间,对全班学生的学习方法进行指导,提高他们的学习效率.三.开展多彩活动,激发学生学习兴趣与热情.①班级赛诗会②建立兴趣小组;③办手抄报;④篮球比赛;⑤进取参加学校各种竞赛活动⑥上好班会,每星期都有读书读报日.经过全面的素质教育,学生的思维拓展了,眼界开阔了,学习灵活了,也更有拼劲了.总之,一个优秀的班团体需要班主任,任课教师和全体学生共同努力,需要信心和勇气,需要毅力和拼搏.本学期我全心全意扑在工作上,对学校负责,对学生负责,对家长负责,对自我负责,取得了一些成绩,也存在一些不足之处.在今后的工作中,我必须会多总结,多请教.争取工作得更加出色,做一名优秀的班主任._初中班主任班级育人心得3_今年我接任初一(1)班的班主任工作,第一次做班主任,应对这些满怀憧憬.满怀期望.渴望知识的初一新生,我尽我的努力,教导这批学生认识自我.提高自我.教师的使命是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务.如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师.班主任的任务是神圣而又光荣的.我将这学期完成的工作总结如下:一.思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯.班主任工作能够说是相当琐碎.繁杂的,需要面面具到,学生每取得一点提高,都是对我的安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的.在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理.开学初,我首先严抓学生习惯.纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范.经过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的提高.之后我的工作重心随之转移到课堂上来,并根据《中学生日常行为规范》,《同德中学一日常规》等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关.经过努力,我班学生已经构成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯.二.认真按时完成学校布置的各项任务.我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点.利用好每一节班训课,对学生进行思想教育.我着重抓班风的构成.为了树立良好的班风.学风,从一开始就严格要求学生,并注意经过活动增强班级凝聚力.例如,我进取发动和指导学生参加校校运动会比赛,取得了全校的成绩,加强了班里学生的团体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐构成.三.重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合本事,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展.班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力作用,我及时对他们的工作职责心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信.四.工作的不足和今后的方向1.对待学生管理上有欠缺:学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习,由于监督不到位.2.班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有构成.3.与家长的联系和沟通较少.学生出现了问题应当及时向家长反映.一学期的班主任工作使我学到了许多,本事也得到了加强.可是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解.为了学生更好的发展,期望在下一学期继续努力,向有经验的班主任学习,搞好教学,抓好班级,争取在各方面都取得更好的成绩.总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了提高,本事得到加强.可是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决.今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不断充实自我,争取做得更好._初中班主任班级育人心得4_有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位.教书生涯迈进第三个年头,今学期初尝班主任之职,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验.班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量.这学期的接的班在初一时是纪律很差的班,下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训:一.一期限来的工作情况1.重视和搞好班干部的发掘.扶持和培养我首先选择一些品学兼优.责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学.以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法.我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好.不好的方面及下星期要能力的方向.另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力.2.深入了解学生,多和学生沟通.及时了解学生的思想.学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育.3.加强与家长的沟通我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作.主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况.与家长取得了共识,学生学习.品德上等问题的解决都收到了事半功倍.二.班风的培养与建设班风,是本级内大多数同学情绪.言行.道德风貌和作风等方面的共同倾向.是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志.有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体.要培养良好的班风,就要:1.培养学生对班级的归属感和团体感.我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班,但也是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,但我相信这样的班级,不会是一个差班.我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是二班的.并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛.慢慢的,一个班就组合起来了.2.重视课外活动.一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会.班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结.如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录.拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动.当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高.一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感.成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵._初中班主任班级育人心得5_班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当.但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色.我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会.一.班主任要以身作则,为人师表教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就必须以身作则,为人师表,从我做起.中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为.因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生.例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:〝对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了.〞这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错.二.发掘言行的闪光点每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点.班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功.我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错.我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头.我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错.在那个周的周记里,她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了.通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心.在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名.每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美.这样,赞美将会成为激励学生奋发向上.刻苦求学的巨大动力.三.发挥班干部作用班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个〝控制中心〞,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力.如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活.组长管好本组的事.在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾.四.充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动.班主任老师应带领班级的学生积极.踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动,如运动会.歌咏比赛.课外活动等.通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱集体.关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后.团结拼搏的精神.用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质.对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有一定的促进作用.初中班主任班级育人心得。
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初中班主任工作心得
班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,班级环境文化,班级制度文化,班级精神文化三方面,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
下面是给大家带来的范文,希望大家能有所收获
一、班级环境文化建设
教室环境是班级形象的标志之一。
美化教室环境,既建设了良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人。
心理学研究证明,自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。
优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳。
更重要的是,优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感,促进学生奋发向上,增强班级的凝聚力。
教室的净化。
教室卫生是班级的窗口,是文明的标志。
要保持干净的教室环境,需要培养学生良好的卫生习惯,制订严格的卫生制度,人人参与,加强检查和监督,保持教室的清洁和美观。
教室的绿化。
教室的前面和后面摆放一些绿色的植物,如盆景、花草等,让教室充满绿色,充满青春的气息。
教室的美化。
发动学生精心设计,巧妙布置,力求教室和谐、高雅。
教室布置包
括:班级目标(可贴于教室显眼的地方,比如黑板右上方);班级文化宣传内容(板报,班训,名人名言,学习园地等)
二、班级制度文化建设
班级制度文化建设,主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。
班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件,要十分重视。
我班根据实际情况制定了以下制度,班级学生综合素质考核制度,班级一周工作总结制度,班干部定期会议制度,突发事件处理制度,卫生管理制度等。
制订和实施制度应从四个方面加以注意:
抓好开头。
俗话说“好的开始等于成功了一半”。
新生入校之际、班级成立之初都制度建设的好时机。
学生刚入校门,就要做好入校教育,要让每一位学生了解规范,重视行为规范的落实,同时制定班级的规章制度。
重视学生意见。
学校教育的主体是学生,学生是班级的主人,所以在班级制度文化建设过程中,要充分尊重学生的意见。
班级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式来制订。
这样制定出来的制度才会得到学生的认可,才会有生命力和实效性。
制度的实施要持之以恒。
制度的执行一定要长期坚持,不能朝令夕改,更不能只
制定不执行。
要长期坚持,要注重落实。
三、班级精神文化建设
文化不等于文字,文字是形式、符号,可以呼号,文化是无形的,是一种精神的渗透。
现在许多地方到处都是标语,名人名言,但大家都熟视无睹,又有多少人会去理解诠释传播它呢?文化必须赋予其精神内涵,并细化到每个工作,学习,生活当中。
班级文化的形成。
有意识培养—--理解接收—--根植全体
如:班级精神的培养。
在班级成立之初有意识地培养,逐步让学生理解接受,根植在全体学生的心里。
例如:建班之初是确定班训,每天早读前呼号班训(有意识培养),现在让学生用所看到,所经历,所感悟的事例来诠释班训,体现班级精神(理解接收)。
灌输理念给学生,抓住并创造一切机会给学生讲解这些理念的含义,引导学生在实践中慢慢培养(根植全体)最终形成这种班级精神,班级的文化。
班级文化有班主任发起,全体学生共同参与,达成共识,全班学生一起遵守和执行。
班级文化的沟通与传播
如何进行沟通呢?
发现中学生普遍存在的现象和问题;最近班里出现的现象和问题。
从而走进学生,了解学生,理解学生。
比如:刚实施高效课堂时,许多学生不适应,抱怨高效课堂中的导学案加重他们的课业负担,学生自主管理制度占用了他们的学习时间,许多学生不愿意当班干部,部分家长不理解,不让孩子当干部,甚至把学生自主管理看成老师工作的不负责。
高效课堂,一个新事物,由认识到推广,必须有一定过程。
中间也会出现许多的困难,作为老师要做出正面的引导,与家长、学生真诚沟通,帮助他们消除疑问,从而达到共识。
对此老师可以宣传高效课堂,帮助学生和家长认识和了解高效课堂:在学生中讲解高效课堂的模式,播放高效课堂视频,在班级博客中,家长会,家长开放日等活动中让家长走进课堂,了解高效课堂,展示高效课堂优越性和成果。
消除家长和学生的疑惑,达到共同参与。
如何传播?
特有的文化,关键还在于深度的传播。
只有经常性的传播才能成为一种信仰,影响到每一个人。
如在班级凝聚力的培养方面,最能体现班级凝聚力的莫过于一年一次的校运会和大课间集体活动。
如大课间比赛时,每个学生都精神抖擞的呼喊着“我运动,我快乐”的口号。
在集体活动中,让每位学生都参与到其中去,让他们懂
得每一个人都应为班集体出一份力。
开展班级活动。
班级活动是班级文化建设的有效途径之一。
如:大课间,运动会,主题班会、辩论会、演讲会等活动,内容广泛、形式多样,能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。
运用生动形象方法方式传播班级文化,如:我班在开学初,组织收听钱文忠评《三字经》,对学生进行行为习惯的教育。
在学期中间,学生学习会遇到一定的困难,学生之间熟悉会出现一些人际关系,为人处世等问题。
在学期后期,针对学生出现的学习倦怠、缺乏自信等现象。
组织学生观看于丹《论语心得》视频。