七年级地理等高线地形图优质课PPT课件
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等高线地形图 优秀ppt课件
为多少？
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3
什么是等高线地形图？
等高线地形图：表示地表上的地物、地貌平面位置及基 本的地理要素且高程用等高线表示的一种普通地图。
等 高 线 地 形 图
最新课件
4
等高线： 地图上海拔相同的相邻各点的连线
绘 制 原 理
绘制原理：把地面上海拔高度最相新课同件 的点连成的闭合曲线垂直投5 影到一个标准面上，并按比例缩小画在图纸上，就得到等高线。
8
2、等高线地形图的判读
（1）各种地形（小地形）的等高线形态： 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、
峡谷等
（2）坡度
缓坡、陡坡
重(3点) 要各种求大：地能形在类等型高的线等高地线形形图态中：熟练识别出几
平原、高原种、典山型地的、地盆形地、。丘陵
最新课件
9
鞍部
山顶
山
陡
体
的
山谷
坡
不
同
部
缓
位
坡
最新课件
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34
沙丘
沙丘形态的迎风坡较缓（等高线较稀疏），
背风坡较陡（等高线较密集）
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35
谷岭相间地形
思考：在这幅图上有几个主要山谷？有几个主要
山岭？
最新课件
36
3、等高线地形图的应用及计算 (1)判断坡度大小
影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密
最新课件
37
①根据等高线疏密判断
山
陡坡
缓坡
（ 4 ） 图 中 D 处 陡 崖 的 相 对 高 度 是 _1_0_0_米__≤__△H＜___2_0_0_米_ 。
（ 5 ） 若 某 时 B 处 的 气 温 是 21℃ ， 则 D 处 的 气 温 最 大 值 是
《等高线地形图》【公开课教学PPT课件】
为进一步拓展学生的思维和激发学生的 爱国主义情感，请学生谈谈自己对洋务
运动看法。
2
作业
洋务运动
一、背景：内外交困
军事工业 （自强） 二、内容 民用工业（求富）
近代海军 新式学堂
三、评价 性质：失败的封建统治者的自救运动 失败的根本原因：只学西方技术，不改封建制度
影响
设计意图：利用视频的导入方式可以更快的吸引学生的注意，同时设置 问题设置悬念，激发学习兴趣，学生从而更快地进入到学习情境中。
一、读出某点的海拔，计算两地的相对 高度。
二、在等高线地形图上，识别山峰、盆 地、山脊、山谷、鞍部、陡崖。判读 坡的陡缓。
2 3
1
小结
简要的回顾本课知识点,对知识点进行小结; 有利于学生形成系统的知识框架，便于学 生整体把握本课内容。
加工的方法，建立起地
理事物空间方位概念进
行知识的建构。
等高线形 态与地势 高低、坡 度陡缓的 关系
重点
难点
在等高线 地形图上 识别地形 种类
多媒体 教学法
情景 创设法
教+学
问题 探究法 启发式
教学法
自主 学习法
合作 探究法
小组 讨论法
导入
新课讲授
小结作业
刚才大家是否感受到 了明月山横看成岭侧 成峰，远近高低各不 同的起伏状态呢？那 么，我们又怎么样把 这高低起伏的状态在 平面图上反映出来呢？
C思 路
教材分析
1
教学目标
3 教法学法
2
4
学情分析
板书设计
6
5
教学过程
中图版七年级上册第1章第三节
本节课是在学习了地图上的比例尺、
方向和图例的基础上，进一步学习
等高线地形图.ppt
例、下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应
是B 。
A
B
C
D
0 2千米
1：100000 0
5千米 1：500000
判断坡度陡缓：
规律
影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密
比例尺、等高距相同： 等高线密→坡陡；等高线疏→坡缓
等高距、等高线疏密相同： 比例尺大→坡陡；比例尺小→坡缓 比例尺、等高线疏密相同： 等高距大→坡陡；等高距小→坡缓
谷
低洼部分 山谷线也叫集水线
鞍 部
相邻两 个山顶 之间呈 马鞍形
鞍部是山谷线 最高处，山脊 线最低处
峭
多条等高线回合并重叠在
壁
一处，近于垂直的山坡，
陡
称峭壁。峭壁上部突出处，
崖
称悬崖或陡崖
陡崖相对高度：
例：该图中A、B两点以及陡崖的相 对高度是多少？
AB的相对高度： 300＜H ＜500
陡崖的相对高度： 200≤H ＜400
（2）d 图中甲处最易发生的地质灾害是 （ A ）
A．滑坡
B．地震
C．泥石流
D．火山
例4： 下列等高线示意图中，能反映沙丘地貌的
是（ A ）
A. ① B. ②
C. ③
D. ④
读图，从山峰向下望，将不能看见的点是 ( A )
A．A点
B．B点
C．C点
D．D点
凹坡：高密低疏是凹坡——视野好。 凸坡：低密高疏是凸坡——间隔相同，坡度最陡的应
是
。
200 220
200 240
200 260
200 280
A
B
C
D
地形剖面图的绘制与判读
湘教版七年级地理下册课件：等高线地形图(共23张PPT)
A 处为：鞍部 B 处为：山顶
估算山顶B的海拔高度
CD 线处为：山脊 EF 线处为：山谷
1000-1200米之间
G 处为：陡崖
练一练
2、从B地爬到山顶容易、还是从 C地爬到山顶容易？说明理由
拓一拓
1、握紧你的拳头，看看在你的拳头上能不 能找到今天学习的各地形名称
等高线地形图一般与指向标、比例尺联 系出图 等高线地形图的实际应用 修路选择合理的路线 挑战极限：攀岩运动，选择合适的地点 河流的位置及河流的流向 野山谷
分析总结地形各部位的等高线特征：
山顶（等高线图中的位置和形状）： 山脊（等高线的凸出方向）：
山谷（等高线的凸出方向）：
鞍部（等高线图中的位置）：
▲
等高线数值最大 的地方，等高线 呈很小的封闭曲 线。
盆地？
等高线呈闭合状， 中间低，周围高
山脊：等高线向 海拔低处凸出。
山谷：等高线 向海拔高处凸 出。
B.典型的盆地地形 C.广阔的平原地形 D.高峻的高原地形
(2017·株洲学业考)下图为某地区等高线地形图, 读图回答4、5题。
4.对该图的判断和描述,正确的是 ( ) A.根据海拔和相对高度判断,该地区为山地 B.根据等高线数值判断,该图的等高距为100米 C.根据指向标判断,河流干流自西北流向东南 D.图示区域有山脊、山谷、陡崖和山峰,没有鞍部 5.图中6个地点,能够相互直接看见的两个地点 ( ) A.①和② B.③和⑥ C.④和⑤ D.①和④
鞍部：指相邻 两个山顶之间 的低下部分。
3.等高线与山地不同部位:
中高周低 低处凸 高处凸
重合处
4.分层设色地形图: _蓝_色___表示海洋,_绿__色__表示平原,_黄__色__表示 低山丘陵,山地和高原用_棕__褐__色__表示,浅紫色 表示积雪、冰川。
（公开课）等高线地形图3稿 课件ppt（20张PPT）
(5)为了解决未来小城镇的用水问题，该地区应该在__④___处修建水库大
坝，选择该处建坝的理由是
_峡__谷_地__带__，__筑_坝__工__程_量__小__，_投_资__省_；_其__上_游_为__盆_地_，__集_水_面__积大； 但随之可能带来的问题是___淹_没_村__庄_和_农__田_(_需_要_移__民_)______ 。
4.实际应用
b a
读“我国东部沿海某地等高 线示意图”，完成下列问题。
c d
(1).图中显示有a、
b、c、d四条河流，
上游流速最急的支
c 流是（
），
理由是
c 河流上游等高
线较其余几处密
集，坡度相比更
陡峭，河流流速
最急
读“我国东部沿海某地等高线示意图”，完成下列问题。
(2).欲从河流引水到村
庄，图中显示引水线有
处再建一个以最大限度扩大瞭望 范围。
冲关演练 1.数值的读取和计算
读左图回答下列问题： 若A、D两村测得实地距离是1千米，
则两村的图上距离为( A ) 厘米
A 2 B 1 C 0.2 D 5
解题思路： 1.比例尺=图上距离 ⁄ 实地距离
→图上距离=实地距离×比例尺
注意：单位要求一致
2.方向的判断
e、f、g，最合适的是
f （
ef g
），理由是
f线路线短，可
自流
(3)如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选择__②__(② 或③)，理由是_沿__等__高__线__修__建__，__坡__度__小__，_。工程量小
(4)如果在该地区建设小城镇，甲、乙、丙、丁四个村庄 发展条件最有利的是_丁__村，理由是_地__势__平__坦__开__阔__，__水__陆__交__通__便_。利
初中地理 地图：等高线与地形图(共29张PPT)
考试易错点提示5：无法利用空间想象力，把“现实的地形类型” 和地图上 “等高线”联系起来
等高线地形图
切口
300 200 100 0
300 200
100
0
等高距
100米
等高线（米）
分层设色地形图
山
400 300 200 100
100 200 300 400 海拔/米
考试易错点提示6： “山谷山脊”易错 ，记“凸低山脊，凸高山谷”
二、易错点巩固
活动一 考试易错点提示3：比例尺是分数，分母越小，分数越大
易错点巩固1：比例尺的比较
比例尺
大
比例尺
小
大 小
范围
、内容
详细 简单
范围
、内容
总结：比例尺越大，范围越小，内容越详细；反之。
活动二 考试易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”
易错点巩固2：等高线地形图的判读
(1)根据等高线数值判断地势高低： 在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四 周逐渐降低，则中心为__山__顶____；如数值从中心 向四周逐渐升高，则为___盆_地____。 (2)根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓： 在同一等高线地形图上，等高距是相同的。 因此，等高线越___密_集____，坡度越陡；反之，坡 度越缓。
山顶：中间高四周低 鞍部：位于两山顶之间相对较低的部分； 山脊：等高线弯曲部位凸往低处； 山谷：等高线弯曲部位凸往高处； 陡崖：几条等高线重合的地方，一般用锯齿“
”表ห้องสมุดไป่ตู้。
山地不同部位的等高线(米)形态示意
考试易错点总结
易错点提示1：根据题目要求判断方向，不要盲目判断 易错点提示2：比例尺不同方法相互转换 易错点提示3：比例尺是分数，所以分母越小，分数的值越大 易错点提示4：相似符号要区分，常用符号要记忆 易错点提示5：利用空间想象力，把“现实的地形和 等高线”联系 易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”
等高线地形图
切口
300 200 100 0
300 200
100
0
等高距
100米
等高线（米）
分层设色地形图
山
400 300 200 100
100 200 300 400 海拔/米
考试易错点提示6： “山谷山脊”易错 ，记“凸低山脊，凸高山谷”
二、易错点巩固
活动一 考试易错点提示3：比例尺是分数，分母越小，分数越大
易错点巩固1：比例尺的比较
比例尺
大
比例尺
小
大 小
范围
、内容
详细 简单
范围
、内容
总结：比例尺越大，范围越小，内容越详细；反之。
活动二 考试易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”
易错点巩固2：等高线地形图的判读
(1)根据等高线数值判断地势高低： 在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四 周逐渐降低，则中心为__山__顶____；如数值从中心 向四周逐渐升高，则为___盆_地____。 (2)根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓： 在同一等高线地形图上，等高距是相同的。 因此，等高线越___密_集____，坡度越陡；反之，坡 度越缓。
山顶：中间高四周低 鞍部：位于两山顶之间相对较低的部分； 山脊：等高线弯曲部位凸往低处； 山谷：等高线弯曲部位凸往高处； 陡崖：几条等高线重合的地方，一般用锯齿“
”表ห้องสมุดไป่ตู้。
山地不同部位的等高线(米)形态示意
考试易错点总结
易错点提示1：根据题目要求判断方向，不要盲目判断 易错点提示2：比例尺不同方法相互转换 易错点提示3：比例尺是分数，所以分母越小，分数的值越大 易错点提示4：相似符号要区分，常用符号要记忆 易错点提示5：利用空间想象力，把“现实的地形和 等高线”联系 易错点提示6：口诀“凸低山脊，凸高山谷”
(经典课件)等高线地形图
注：n为陡崖处 重合的等高线条数， d为等高距。
第五课时
等高线的通视问题
在等高线地形图中，判断两点之间能 否通视主要看两个方面：一是看两点间 有无山脊阻挡，有山脊阻挡则无法通视； 二是看两点间是凸坡还是凹坡。若等高 线上密下疏，则坡度上陡下缓，为一个 凹坡，可以通视。若等高线上疏下密， 则坡度上缓下陡，为一个凸坡，不能通 视。通视问题既可以通过看等高线的形 状来判断，也可以通过作地形剖面图来 解决。
集水线
山谷
读下图（图中河谷流水自西向东流），分析判断： 1、图中正确表示河谷发育位置的是（ D ） A.110º E线 B、30º N C、a线 D、b线
（1）判断水系、水文特征：
A、水系特征： B、水文特征（流速、流量、含沙量、汛期、结冰期、有无凌汛）：
◆ 等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富，陡崖处有时
5、沿南纬300某大陆附近地形剖面图 ；
6、死海地区地形剖面图
中国地势三级阶梯地形剖面图
美国地形剖面图
二、等高线地形图
3、等高线地形图的有关计算 （1）推算等高线的值： （2）计算相对高度： （3）计算两地之间的气温差： （4）坡度大小的判断与计算： tan坡度角= 垂直相对高度 水平距离
影响因素——比例尺、等高距、等高线的疏密
形成瀑布；
◆ 河流的流量还与流域面积（集水区域面积）和所处的迎风
坡、背风坡位置有关；
◆ 河流流出山口后常形成冲积扇。
第三课时
（3）判断气候特征（气温、降雨）：
分析气候特点应结合纬度位置，海陆位置、地势高低、坡向 等因素。 A、海拔越高，气温越低（－0.60C/100m）。 B、山区应考虑坡向 ： 迎风坡降水多，背风坡降水少；
练习13：（2001年文综）某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路 的交通流量进行调查。读图4，完成下列要求。 1．判断在E、F、G三个 地点中，能目测到公路上经 过H处车辆的是
第五课时
等高线的通视问题
在等高线地形图中，判断两点之间能 否通视主要看两个方面：一是看两点间 有无山脊阻挡，有山脊阻挡则无法通视； 二是看两点间是凸坡还是凹坡。若等高 线上密下疏，则坡度上陡下缓，为一个 凹坡，可以通视。若等高线上疏下密， 则坡度上缓下陡，为一个凸坡，不能通 视。通视问题既可以通过看等高线的形 状来判断，也可以通过作地形剖面图来 解决。
集水线
山谷
读下图（图中河谷流水自西向东流），分析判断： 1、图中正确表示河谷发育位置的是（ D ） A.110º E线 B、30º N C、a线 D、b线
（1）判断水系、水文特征：
A、水系特征： B、水文特征（流速、流量、含沙量、汛期、结冰期、有无凌汛）：
◆ 等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富，陡崖处有时
5、沿南纬300某大陆附近地形剖面图 ；
6、死海地区地形剖面图
中国地势三级阶梯地形剖面图
美国地形剖面图
二、等高线地形图
3、等高线地形图的有关计算 （1）推算等高线的值： （2）计算相对高度： （3）计算两地之间的气温差： （4）坡度大小的判断与计算： tan坡度角= 垂直相对高度 水平距离
影响因素——比例尺、等高距、等高线的疏密
形成瀑布；
◆ 河流的流量还与流域面积（集水区域面积）和所处的迎风
坡、背风坡位置有关；
◆ 河流流出山口后常形成冲积扇。
第三课时
（3）判断气候特征（气温、降雨）：
分析气候特点应结合纬度位置，海陆位置、地势高低、坡向 等因素。 A、海拔越高，气温越低（－0.60C/100m）。 B、山区应考虑坡向 ： 迎风坡降水多，背风坡降水少；
练习13：（2001年文综）某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路 的交通流量进行调查。读图4，完成下列要求。 1．判断在E、F、G三个 地点中，能目测到公路上经 过H处车辆的是
等高线地形图-PPT课件
判读坡度陡缓： a.同一幅等高线图中，等 高线越密坡度越陡，越稀 坡度越缓
判读坡度陡缓： b.山坡类型 凸坡：等高线高疏低密 匀坡：等高线间隔均匀 凹坡：等高线高密低疏
H 地与甲聚落的相对高差约为( A．800 米 B．1 500 米
) D．2 100 米
C．1 800 米
甲地海拔在 400～600 米之间，H 地海拔在 2 000～2 200 米之间，交叉相减可知两地相对高差约在 1 400～1 800 米之 间，故选择 B 项。
一.地面高度的度量
1、绝对高度（海拔）： 指地面某点高出海平面的垂直距离 2、相对高度： 指地面某点高出另一点的垂直距离
1.等高线的特征 (1)同线等高：同一条等高线上的海拔高度相同； 相邻两条等高线，其高差也相同。 (2)等高距全图一致：等高距即相邻两条等高线之 间的高度差。图上所有标注的高度均为海拔高度，单 位为米。0米表示海平面，正值表示高出海平面，负值 表示低于海平面。 (3)等高线一般不相交，陡崖除外。 (4)等高线疏密反映坡度的陡缓：“密陡疏缓”，即 同一幅图中，等高线密集表示山坡陡，等高线稀疏表 示山坡缓。 (5)等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线为 流域的分水线，山谷线为流域的集水线。
项
目
的短线 为示坡线。向阳坡——坡向朝向低纬。背阴 判断坡向 坡——坡向朝向高纬。迎风坡——气流沿坡 面上升；背风坡——气流沿坡面下沉 根据等高线的标高为海拔、同线等高、等高 判别高度 距全图一致等条件判别某地的海拔和相对高 和气温 度，从而计算某地气温(正常情况下每升高 100米气温约下降0.6 ℃) 可根据海拔判别；有的等高线地形图上没有 判别地势 数据，而用示坡线表示
第5讲
(1)P 点与 Q 点之间的相对高度可能是 A．190 m 度是 A．21.8° C
初一地理等高线 ppt课件
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
自主预习：
• 一、陆地地形有哪五种形态？
• 二、如何看分层设色地形图？ • 三、等高线地图是怎么制作出来的？ • 四、山地有哪几个部位，分别有什么特点？ • 五、在等高线地图中，如何看出山地的五个不
同部位？
5
高原
山地
(4)图中最适合开展攀岩运动的地点是 A．①处 B②处 C③处 D④处
(5)图中可能出现河流的地点，及该河流的流向为 A．①处，自西北流向东南 B．②处，自西流向东 C．③处，自东南流向西北 D．④处，自北流向南
24
盆地
丘陵
平原
请找出五种地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
思考：一、如何查看分层设色地形图？
6
Q：各种颜色之间的界线是什么呢？
——等高线
Q：分层设色地形图中，各种颜色的含义： 蓝色—— 水域（海洋、湖泊、水库、河流） 黄色—— 高原、山地
颜色越深海拔越高
绿色—— 平原 白色—— 雪线
7
二、学看等高线地形图
（一）、什么是等高线？ ——把海拔相同的点连成线，就是等高线 （二）、等高线地形图中的数值、线条有什么作用？
8
二、学看等高线地形图
（二）、看等高线地形图的步骤：
9
1、数值： （1）海拔： （2）相对高度：
D C
B
A
F E
D
A
BC
EF
A
A
10
2、疏密——坡度 等高线密集，坡度大 等高线稀疏，坡度小
理由是____________________________________； 4、图中A处红色线条部位表示________（山谷、山脊）。
4
自主预习：
• 一、陆地地形有哪五种形态？
• 二、如何看分层设色地形图？ • 三、等高线地图是怎么制作出来的？ • 四、山地有哪几个部位，分别有什么特点？ • 五、在等高线地图中，如何看出山地的五个不
同部位？
5
高原
山地
(4)图中最适合开展攀岩运动的地点是 A．①处 B②处 C③处 D④处
(5)图中可能出现河流的地点，及该河流的流向为 A．①处，自西北流向东南 B．②处，自西流向东 C．③处，自东南流向西北 D．④处，自北流向南
24
盆地
丘陵
平原
请找出五种地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
思考：一、如何查看分层设色地形图？
6
Q：各种颜色之间的界线是什么呢？
——等高线
Q：分层设色地形图中，各种颜色的含义： 蓝色—— 水域（海洋、湖泊、水库、河流） 黄色—— 高原、山地
颜色越深海拔越高
绿色—— 平原 白色—— 雪线
7
二、学看等高线地形图
（一）、什么是等高线？ ——把海拔相同的点连成线，就是等高线 （二）、等高线地形图中的数值、线条有什么作用？
8
二、学看等高线地形图
（二）、看等高线地形图的步骤：
9
1、数值： （1）海拔： （2）相对高度：
D C
B
A
F E
D
A
BC
EF
A
A
10
2、疏密——坡度 等高线密集，坡度大 等高线稀疏，坡度小
理由是____________________________________； 4、图中A处红色线条部位表示________（山谷、山脊）。
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鞍部
1.识别图中数字代表部位的名称。
山峰
山脊
山谷
陡崖
2.识别字母表示的地形名称
300 400 500
盆地
山地
3.在等高线地形图中识别不同部位的名称
丙
C M
A
E
D
B N
二：等高线地形图 在中考中的考法
1.关于山体部位（识别山体不同部位的名称）
甲、乙：山峰
CD: 山脊
AE: 山谷 B: 陡崖
等高距
(n-1)×d≤H<(n+1)×d
相交的等高 陡崖的高度 线的条数
n=2 d=100
（2-1）×100≤H<（2+1）×100
100--300 崖顶的海拔高度__7_0_0_-_-8_0__0米
陡崖的相对高度为_2_0_0_--_4_0_0_米
(n-1)×d≤H<(n+1)×d (3-1)×100≤H<(3+1)×100
山峰C海拔为500--600米，甲海拔为200-300米，C比甲海拔升高了200--400米，也 就是升高了2--4个100，气温就降低2--4个
0.6
6.关于河流
（1）图中河流有甲、乙、丙三 条支流，其中画错的一条是__丙__， 简答理由．
只有山谷处才会形成河流
（2）图中清水河主干的流向大致是 _自_西__向__东__流__，若在其支流⑥和⑦开展漂流 活动，则水流较急的是___➅______。
鞍部 A:
2.关于山峰（估算山峰的海拔高度）
图中山峰①的海拔 高度为_7_0_0_-_-_8_0_0_米_ 山峰⑤的海拔高 度为_8_0_0_-_-_9_0_0_米__
⑤
3.关于两山峰的相对高度
图中甲乙两山峰的相 对高度__2_6_3_米____。
1508-1245=263
图中两山峰的相对高 度_5_0_-_-_1_5_0_米_。
等高线地形图
地球表面是高低起伏不平的，而地图是平面 的，那么如何将高低起伏的地表特征比较准 确地在平面的地图上表示出来呢？
等高线地形图
一：识别山体不同部位的名称
等高线
等高线地形图的特点
D
C
B
A
地形地势
等高线地形图
200 300 400 500
700 800 600
中间高四周低 山地
800 700
8.关于修建水库
当地政府准备在此修一座水库，则坝址应选（ Ｃ）
A、1-2 B、1-3 C、2-3 D、2-4
3
4
20
0 0
10000 0
１
6 0 0
３
Ｎ
5 0 0
４
２
9.关于剖面图
下列剖面图能反映出MN线地形起 伏状况的是： D
A.
B.
C.
D.
地 形 剖
100 200
300 400 500
600
A山峰的海拔为：700--800米
G山峰的海拔为： 850米 150----50米
图中①⑤两山峰的相 对高度__0_--_2_0_0_米__。
①山峰的海拔为：700--800米
⑤山峰的海拔为：800--900米 0---200米
⑤
4.关于陡崖
崖底的海拔高度__5_0_0__--_6_0_0米
陡崖的相对高度为_1_0_0_--_3_0_0_米
600 500
400 300 200
中间低四周高 盆地
缓
陡
坡
坡
陡
缓
山体不同部位景观
山峰
山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖 山脊
山体不同部位景观
山谷
陡崖
山峰
山脊
山谷
山 峰
山 脊 等高线向海拔低处凸（低凸脊）
山谷 等高线向海拔高处凸（高凸谷）
300 200 100
低凸脊 高凸谷
陡崖 等高线重合(相交)
200≤H<400 崖底的海拔高度_1__0_0_--_2_0_0_米
崖顶的海拔高度__4_0_0_-_-5_0__0米
5.关于温度
（海拔每升高100米，气温下降0.6℃）
1)若E点的气温是18℃，
则F点的气温大约是_1_6_._8__℃.
F点海拔：400米
E点海拔：200米
计划从清水河引水，图中虚线⑨ 和虚线⑩两条线路中_➈__更合理。
（4）泥石流发生时，两个逃生方向正确的 是 _➀_____。
7.关于修路
若准备在甲村和乙村之间修一条村级 公路，你认为较为合理的路线是
___➁____（①或②）。
提示：
公路、铁路线建设一般沿等高线走，
１、减少施工难度； ２、减少修路的工程量； ３、道路平坦,利于车辆行驶 ４、不易造成水土流失
就降低了两个0.6，18-1.2=16.8
2)山峰C比E处气温降低了_1_.8__--_2_.4___℃.
山峰C海拔为500--600米，E海拔为200米， C比E海拔升高了300--400米，也就是升高 了3--4个100，气温就降低3--4个0.6 3)山峰C比甲处气温降低了_1_._2_--_2_._4__℃。
面
图
600m 500m
400m 300m 200m 100m
第一步：在剖面线上找出它与等高线的交点 第二步：每一个点向下做垂线，在高度表上找到相应的点
第三步：将各点用圆滑曲线连接。
10.关于聚落
甲、乙、丙三个村 落有可能发展为城
镇的是__丙____村，
理由是？
丙处海拔低，靠近 河流，水源充足
谢谢聆听