第十章 二维数组与冒泡排序
二维数组的排序算法
二维数组的排序算法一、引言二维数组是一种常见的数据结构,它由多个一维数组组成。
在实际应用中,我们经常需要对二维数组进行排序,以便更好地处理数据。
本文将介绍几种常用的二维数组排序算法,包括冒泡排序、选择排序和快速排序,以及它们的实现原理和应用场景。
二、冒泡排序冒泡排序是一种简单但效率较低的排序算法,在二维数组中同样适用。
它通过比较相邻元素的大小,并根据需要交换它们的位置,将较大的元素逐渐“冒泡”到数组的末尾。
具体实现过程如下:1. 初始化一个二维数组,包含n行m列的元素。
2. 使用两层循环遍历整个二维数组,外层循环控制比较的轮数,内层循环控制每轮的比较次数。
3. 在内层循环中,比较相邻的两个元素,如果前一个元素比后一个元素大,则交换它们的位置。
4. 每完成一轮比较,最大的元素将“冒泡”到数组的末尾。
5. 重复执行上述步骤,直到所有元素都按照从小到大的顺序排列。
冒泡排序的时间复杂度为O(n^2),空间复杂度为O(1)。
由于其效率较低,通常适用于数据规模较小的情况。
三、选择排序选择排序是一种简单但效率较高的排序算法,同样适用于二维数组。
它通过遍历整个数组,每次选择最小的元素,并将其放到已排序部分的末尾。
具体实现过程如下:1. 初始化一个二维数组,包含n行m列的元素。
2. 使用两层循环遍历整个二维数组,外层循环控制选择的轮数,内层循环控制每轮的比较次数。
3. 在内层循环中,找到当前未排序部分中最小的元素,并记录其下标。
4. 将找到的最小元素与未排序部分的第一个元素交换位置,将其放到已排序部分的末尾。
5. 重复执行上述步骤,直到所有元素都按照从小到大的顺序排列。
选择排序的时间复杂度为O(n^2),空间复杂度为O(1)。
由于每次只需交换一次元素,相比冒泡排序,其效率稍高。
四、快速排序快速排序是一种高效的排序算法,也适用于二维数组。
它通过选择一个基准元素,将数组分成两个子数组,其中一个子数组的所有元素都小于基准元素,另一个子数组的所有元素都大于基准元素。
冒泡排序 ppt课件
稳定排序
冒泡排序是一种稳定的排序算法 ,相同元素的相对位置不会改变
。
冒泡排序的缺点
时间复杂度高
冒泡排序的时间复杂度为O(n^2),在数据量大时 效率较低。
易受数据分布影响
如果待排序数据集已经部分有序,冒泡排序的性 能会受到影响。
交换操作频繁
冒泡排序需要多次遍历数据,进行大量的交换操 作。
其他排序算法的比较
01
选择排序
选择排序的时间复杂度也是O(n^2),但它的空间复杂度为O(1),且在
数据量较大时比冒泡排序略快。
02
插入排序
插入排序的时间复杂度同样是O(n^2),但它的空间复杂度也是O(1)。
在数据量较小或部分有序的情况下,插入排序的性能优于冒泡排序。
03
快速排序
快速排序是一种分治算法,其平均时间复杂度为O(nlogn),远优于冒
冒泡排序 PPT 课件
目录
• 冒泡排序简介 • 冒泡排序算法实现 • 冒泡排序的时间复杂度分析 • 冒泡排序的优缺点比较 • 冒泡排序的应用实例 • 总结与展望
01 冒泡排序简介
什么是冒泡排序
冒泡排序是一种简单的排序算法,通过重复地遍历待排序的 序列,比较相邻的两个元素,若它们的顺序错误则交换它们 ,直到没有需要交换的元素为止。
终实现数组的有序排列。由于其算法简单且稳定,冒泡排序在某些场景下是高效的。
冒泡排序在字符串匹配中的应用
总结词
基础、适用
VS
详细描述
在字符串匹配中,冒泡排序可以作为算法 的一部分,用于对字符数组进行排序。通 过将待匹配的字符串与模式串中的字符进 行比较和交换,冒泡排序可以帮助算法更 快地找到匹配项或排除不可能的匹配。尽 管冒泡排序在字符串匹配中的效率不是最 高,但由于其简单易实现,仍被广泛使用 。
冒泡排序的原理for循环
冒泡排序的原理for循环冒泡排序的原理for循环 1原理:比较两个相邻的元素,将值大的元素交换至右端。
思路:依次比较相邻的两个数,将小数放在前面,大数放在后面。
即在第一趟:首先比较第1个和第2个数,将小数放前,大数放后。
然后比较第2个数和第3个数,将小数放前,大数放后,如此继续,直至比较最后两个数,将小数放前,大数放后。
重复第一趟步骤,直至全部排序完成。
第一趟比较完成后,最后一个数一定是数组中最大的一个数,所以第二趟比较的时候最后一个数不参与比较;第二趟比较完成后,倒数第二个数也一定是数组中第二大的数,所以第三趟比较的时候最后两个数不参与比较;依次类推,每一趟比较次数-1;……举例说明:要排序数组:int[] arr={6,3,8,2,9,1};第一趟排序:第一次排序:6和3比较,6大于3,交换位置: 3 6 8 2 9 1第二次排序:6和8比较,6小于8,不交换位置:3 6 8 2 9 1第三次排序:8和2比较,8大于2,交换位置: 3 6 2 8 9 11第五次排序:9和1比较:9大于1,交换位置: 3 6 2 8 1 9总共进行了5次比较,排序结果: 3 6 2 8 1 9第二趟排序:第一次排序:3和6比较,3小于6,不交换位置:3 6 2 8 1 9第二次排序:6和2比较,6大于2,交换位置: 3 2 6 8 1 9第三次排序:6和8比较,6大于8,不交换位置:3 2 6 8 1 9第四次排序:8和1比较,8大于1,交换位置: 3 2 6 1 8 9总共进行了4次比较,排序结果: 3 2 6 1 8 9第三趟排序:第一次排序:3和2比较,3大于2,交换位置: 2 3 6 1 8 9第二次排序:3和6比较,3小于6,不交换位置:2 3 6 1 8 99总共进行了3次比较,排序结果: 2 3 1 6 8 9第四趟排序:第一次排序:2和3比较,2小于3,不交换位置:2 3 1 6 8 9第二次排序:3和1比较,3大于1,交换位置: 2 1 3 6 8 9总共进行了2次比较,排序结果: 2 1 3 6 8 9第五趟排序:第一次排序:2和1比较,2大于1,交换位置: 1 2 3 6 8 9总共进行了1次比较,排序结果: 1 2 3 6 8 9最终结果:1 2 3 6 8 96 个数。
冒泡排序算法
编辑ppt
6
观察原数据与第一、二趟排序后的数据
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 49 38 65 97 76 13 27 49
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 38 49 65 76 13 27 49 97
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 38 49 65 13 27 49 76 97
第二趟排序的步骤: 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 38 49 65 7163 172367 274769 4796 97
38<494,保9<持65不,6保变5<持7不67,6变保>1持3不,7交6变>换27位, 置交76换7>64位<99置,7交, 保换持位不置变
经过第二趟排序,实把现第了二什大么的目数的沉?到倒数第二个位置了!
编辑ppt
i:= i +1
否 i >7
是
j:=j+1
否
j>7是
结束 12
思考交流:
在我们刚才的算法流程图中,每一趟的排序
我们都进行了7次,是否每一趟的排序都需 要进行7次比较呢?
那么现在请你对我们刚才画出的算法流程图
进行优化,设计出更好的流程图避免不必要 的工作。
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观察原数据与第一、二趟排序后的数据
49>384,9交<换65位, 6保置5<持9不7,变保9持7>不796变7,>交139换,7交>位29换置7,>位交49置换, 交位换置位置
第经对一过比趟第原排 一数序 趟据, 排经一序过共,第一进把趟行最排了大序多的,少数实次沉现比到了较最什? 底么了目!的?
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C++数组、冒泡排序
12
第十讲——数组、冒泡排序
数组初始化
3. 在对全部元素赋初值时,可以不指定数组长度; 例: double a[5] = {0.0, 1.0, 2.0, 3.0, 4.0}; 可以写成: double a[] = {0.0, 1.0, 2.0, 3.0, 4.0};
注意:后者,{}中有 5 个数,系统会自动定义数组a 的长度为5;但若定义的数组长度与提供初值个数不相 同,则数组长度不能省略;
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第十讲——数组、冒泡排序
数组初始化
注意: int array1[5] int array2[5] int array3[5] int array4[5]
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第十讲——数组、冒泡排
序
冒泡排序程序
// 外层循环 // 内层循环
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第十讲——数组、冒泡排序
数据交换
数据交换分析:
tmp = array[i]; array[i] = array[i+1]; array[i+1] = tmp; 考虑问题:用函数实现数据交换?
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第十讲——数组、冒泡排序
数组应用例子
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第十讲——数组、冒泡排序
数组应用例子
大连理工大学 盘锦校区基础教学部
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第十讲——数组、冒泡排序
数组应用例子
切一刀
切二刀
切三刀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
切四刀
令 q(n) 表示切 n 刀能分成的块数,由上图可知
数组程序设计实验报告
数组程序设计实验报告数组程序设计实验报告引言在计算机科学领域,数组是一种重要的数据结构,用于存储和操作大量相同类型的数据。
数组的使用广泛,无论是在算法设计还是软件开发中,都扮演着重要的角色。
本实验旨在通过编写数组程序,探索数组的特性和应用。
一、数组的定义与初始化数组是一种由相同类型的元素组成的集合,每个元素都可以通过索引访问。
在程序中,我们可以通过声明数组变量来定义一个数组。
例如,int numbers[5]就定义了一个包含5个整数的数组。
数组的初始化可以在声明时进行,也可以在后续的代码中进行。
二、数组的基本操作1. 访问数组元素数组元素可以通过索引来访问,索引从0开始。
例如,numbers[0]表示数组numbers的第一个元素。
通过循环遍历数组,我们可以逐个访问数组中的元素。
2. 修改数组元素数组元素的值可以通过索引进行修改。
例如,numbers[0] = 10将把数组numbers的第一个元素的值修改为10。
3. 数组的长度数组的长度是指数组中元素的个数。
在C语言中,可以通过sizeof运算符来获取数组的长度。
例如,sizeof(numbers) / sizeof(numbers[0])将返回数组numbers的长度。
三、数组的应用1. 数组的排序数组排序是数组程序设计中常见的任务之一。
常见的排序算法包括冒泡排序、选择排序和插入排序。
通过对数组元素进行比较和交换,可以将数组按照升序或降序排列。
2. 数组的搜索数组搜索是另一个常见的任务,它涉及在数组中查找特定的元素。
线性搜索是一种简单直观的搜索方法,它逐个比较数组元素,直到找到目标元素或搜索完整个数组。
二分搜索是一种更高效的搜索方法,它要求数组事先有序。
3. 多维数组除了一维数组,我们还可以使用多维数组来存储和处理更复杂的数据。
二维数组是最常见的多维数组形式,它可以看作是一个表格或矩阵。
通过使用行和列的索引,我们可以访问和修改二维数组中的元素。
《C程数组教案》课件
《C程数组教案》PPT课件第一章:数组概念1.1 数组的引入引入背景:为什么需要数组?数组的概念:数组是什么?如何理解数组?1.2 数组的基本操作数组的声明:如何声明一个数组?数组的初始化:如何初始化一个数组?数组的访问:如何访问数组中的元素?1.3 数组的内存表示数组的内存模型:数组在内存中是如何存储的?数组的大小:如何确定数组的大小?第二章:一维数组2.1 一维数组的应用应用场景:一维数组在实际编程中的应用场景有哪些?示例代码:如何使用一维数组实现排序、查找等功能?2.2 数组的边界判断越界问题:什么是数组越界?如何避免数组越界?边界判断的实现:如何判断数组是否越界?2.3 一维数组的排序与查找排序算法:如何对一维数组进行排序?查找算法:如何在一维数组中查找特定元素?第三章:多维数组3.1 多维数组的概念二维数组:什么是二维数组?如何理解二维数组?更高维数组:什么是三维数组?如何理解三维数组?3.2 多维数组的声明与访问声明方式:如何声明一个多维数组?访问方式:如何访问多维数组中的元素?3.3 多维数组的应用应用场景:多维数组在实际编程中的应用场景有哪些?示例代码:如何使用多维数组实现矩阵运算等功能?第四章:字符数组与字符串4.1 字符数组的概念字符数组的定义:什么是字符数组?如何理解字符数组?字符数组与字符串的关系:字符数组和字符串有什么联系和区别?4.2 字符数组的声明与初始化声明方式:如何声明一个字符数组?初始化方式:如何初始化一个字符数组?4.3 字符串的操作字符串的长度:如何获取字符串的长度?字符串的拷贝:如何复制一个字符串?字符串的连接:如何连接两个字符串?第五章:数组的排序与查找算法5.1 排序算法选择排序:什么是选择排序?如何实现选择排序?冒泡排序:什么是冒泡排序?如何实现冒泡排序?插入排序:什么是插入排序?如何实现插入排序?5.2 查找算法线性查找:什么是线性查找?如何实现线性查找?二分查找:什么是二分查找?如何实现二分查找?5.3 算法性能分析时间复杂度:如何分析排序和查找算法的时间复杂度?空间复杂度:如何分析排序和查找算法的空间复杂度?《C程数组教案》PPT课件第六章:数组的函数应用6.1 数组作为函数参数值传递:如何将数组作为值传递给函数?指针传递:如何将数组作为指针传递给函数?6.2 数组在函数中的操作函数对数组的修改:如何在函数中修改数组?函数返回数组:如何让函数返回一个数组?6.3 示例代码示例1:如何使用函数对数组进行排序?示例2:如何使用函数计算数组中元素的平方和?第七章:数组与指针7.1 数组与指针的关系数组名与指针的关系:数组名和指针有什么联系?指针数组:什么是指针数组?如何理解指针数组?7.2 指针操作数组指针访问数组元素:如何使用指针访问数组中的元素?指针遍历数组:如何使用指针遍历数组?7.3 指针与数组参数指针作为函数参数:如何将指针作为函数参数?指针数组作为函数参数:如何将指针数组作为函数参数?第八章:数组与动态内存分配8.1 动态内存分配的概念动态内存分配的意义:为什么需要动态内存分配?动态内存分配的方法:如何进行动态内存分配?8.2 动态数组的声明与使用动态数组的声明:如何声明一个动态数组?动态数组的释放:如何释放动态数组占用的内存?8.3 示例代码示例1:如何使用动态内存分配实现排序算法?示例2:如何使用动态内存分配实现链表结构?第九章:数组与多线程9.1 数组在多线程编程中的应用线程数组:如何在多线程程序中使用数组?线程安全:如何保证多线程访问数组时的线程安全?9.2 示例代码示例1:如何使用多线程计算数组中元素的平方和?示例2:如何使用多线程对数组进行排序?第十章:数组与文件操作10.1 数组与文件读写文件读取:如何使用数组读取文件内容?文件写入:如何使用数组向文件中写入数据?10.2 示例代码示例1:如何使用数组存储文件内容?示例2:如何使用数组实现文件的复制功能?重点和难点解析重点环节1:数组的概念和基本操作重点:理解数组的概念,掌握数组的声明、初始化以及访问方法。
起泡法排序c语言
起泡法排序c语言起泡法排序c语言起泡法排序是一种基本的排序算法,也称为冒泡排序。
它的原理是不断比较相邻两个元素的大小,如果前面的元素大于后面的元素,则交换它们。
这样一趟下来,最大(或最小)的元素就会被排到最后(或最前)。
1. 算法步骤起泡法排序算法步骤如下:1. 从数组的第一个元素开始,依次比较相邻两个元素的大小。
2. 如果前面的元素大于后面的元素,则交换它们。
3. 继续比较下一对相邻元素,直到比较到数组末尾。
4. 重复上述步骤,直到所有元素都被排好序。
2. 代码实现以下是使用C语言实现起泡法排序算法的代码:```cvoid bubbleSort(int arr[], int n){int i, j;for(i = 0; i < n-1; i++){for(j = 0; j < n-i-1; j++){if(arr[j] > arr[j+1]){int temp = arr[j];arr[j] = arr[j+1];arr[j+1] = temp;}}}}```该函数接受一个整数数组和数组长度作为参数,并将数组按升序排序。
它使用两个嵌套的循环来比较相邻的元素,并在必要时交换它们。
3. 时间复杂度起泡法排序算法的时间复杂度为O(n^2),其中n是数组中元素的数量。
这是因为该算法需要进行n-1趟排序,每趟排序需要比较n-i-1对相邻元素,并在必要时交换它们。
4. 稳定性起泡法排序算法是一种稳定的排序算法。
这意味着如果数组中有两个相等的元素,它们在排序后仍然保持原来的顺序。
5. 优化虽然起泡法排序算法是一种简单而有效的算法,但它也有一些缺点。
其中最明显的缺点是它的时间复杂度较高,当数组规模很大时,效率会非常低下。
为了提高效率,可以对起泡法排序算法进行一些优化。
以下是几种常见的优化方法:(1)加入标志位:如果某一趟扫描没有发生任何交换,则说明数组已经排好序了,可以直接退出循环。
(2)记录最后一次交换位置:由于每一趟扫描都会将当前未排好序部分中最大(或最小)值移到末尾(或开头),因此可以记录最后一次交换位置,以此来确定下一趟扫描的范围。
二维坐标排序算法
二维坐标排序算法摘要:1.引言2.二维坐标排序算法的概念3.常见的二维坐标排序算法3.1 冒泡排序3.2 选择排序3.3 插入排序3.4 快速排序3.5 归并排序4.二维坐标排序算法的应用领域5.总结正文:二维坐标排序算法是一种对二维数组或矩阵进行排序的算法。
在数学、物理、图像处理、计算机视觉等领域,经常需要对二维数据进行排序。
本文将介绍几种常见的二维坐标排序算法,并探讨它们在实际应用中的价值。
1.冒泡排序冒泡排序是一种简单的排序算法,它重复地遍历待排序的数列,一次比较两个元素,如果它们的顺序错误就把它们交换过来。
遍历数列的工作是重复地进行直到没有再需要交换,也就是说该数列已经排序完成。
2.选择排序选择排序是一种简单直观的排序算法。
它的工作原理是每一次从待排序的数据元素中选出最小(或最大)的一个元素,存放在序列的起始位置,直到全部待排序的数据元素排完。
3.插入排序插入排序是一种简单的排序算法,其工作原理是将待排序的元素一个一个地插入到已经排序好的序列中的适当位置。
4.快速排序快速排序是一种常用的排序算法,它采用分治策略,通过一趟排序将待排序的数据分割成两个独立的部分,其中一部分的所有数据都比另外一部分的所有数据要小,然后再按此方法对这两部分数据分别进行快速排序,整个过程可以递归进行,以达到整个数据变成有序序列。
5.归并排序归并排序是一种分治策略的排序算法,将待排序的序列分成两部分,分别对这两部分进行排序,然后将排序好的两部分合并成一个有序的序列。
二维坐标排序算法在许多领域都有广泛的应用,如图像处理中的图像缩放、图像旋转、图像剪裁等操作;在计算机视觉中,如特征提取、目标检测等任务,都需要对二维数据进行排序。
二维数组排序c语言
二维数组排序c语言在C语言中,二维数组是一种特殊的数据结构,它可以看作是一个由多个一维数组组成的数组。
在排序之前,我们首先需要了解如何声明和初始化一个二维数组,并且了解如何访问其中的元素。
二维数组的声明和初始化可以通过下面的方式进行:```cint arr[3][4] = {{1, 2, 3, 4},{5, 6, 7, 8},{9, 10, 11, 12}};```上述代码声明了一个3行4列的二维数组,并初始化了其中的元素。
我们可以通过`arr[i][j]`来访问数组中的元素,其中`i`表示行索引,`j`表示列索引。
接下来,我们将介绍两种常见的排序算法:冒泡排序和选择排序。
这两种算法在排序过程中都需要比较数组中的元素,并按照一定的规则进行交换,以达到排序的目的。
首先是冒泡排序算法。
冒泡排序的基本思想是从数组的第一个元素开始,依次比较相邻的两个元素,如果它们的顺序不满足要求,则交换它们的位置。
通过一轮比较和交换,最大(或最小)的元素将会被移动到数组的末尾。
然后再从数组的第一个元素开始,进行下一轮的比较和交换,直到所有元素都排好序。
下面是使用C语言实现冒泡排序的代码:```cvoid bubbleSort(int arr[][4], int rows) {for (int i = 0; i < rows; i++) {for (int j = 0; j < 4 - 1 - i; j++) {if (arr[i][j] > arr[i][j + 1]) {int temp = arr[i][j];arr[i][j] = arr[i][j + 1];arr[i][j + 1] = temp;}}}}```上述代码中,`bubbleSort`函数接受一个二维数组和行数作为参数,通过嵌套的循环遍历数组中的元素,并进行比较和交换。
经过多轮的比较和交换,数组中的元素将会按照升序排列。
接下来是选择排序算法。
冒泡排序算法
冒泡排序算法冒泡排序是一种经典的排序算法,其思想是通过相邻元素之间的比较和交换来实现排序。
在排序的过程中,较大的元素不断地往后移动,类似于“冒泡”的过程,故称为冒泡排序。
冒泡排序算法的思想非常简单,可以用几行伪代码描述出来:1.从数组的第一个元素开始,依次比较相邻的两个元素,如果前一个元素比后一个元素大,则交换它们的位置。
2.继续对数组的下一个元素进行比较,重复以上操作,直到达到数组的末尾。
3.重复以上操作,直到整个数组排序完成,即没有需要交换的元素。
冒泡排序算法的时间复杂度为O(n^2),其中n表示需要排序的元素的个数。
在实际应用中,冒泡排序算法的效率较低,并不能满足大规模数据的排序需求。
然而,对于小规模的数据排序,冒泡排序算法仍然具有一定的优势。
此外,冒泡排序算法的实现过程简单容易理解,是学习排序算法的入门课程。
下面我们对冒泡排序算法进行详细的分析和讨论,并对其应用场景和改进方法进行探讨。
一、冒泡排序算法实现过程冒泡排序算法的实现过程非常简单,可以分为以下几个步骤:1.定义一个长度为n的数组a,用于存储需要排序的元素。
2.利用嵌套循环,对数组a进行遍历,外层循环控制排序的轮数,内层循环控制每轮比较的次数。
3.在每一轮比较中,依次比较相邻的两个元素。
如果前一个元素比后一个元素大,则交换它们的位置。
4.每一轮比较结束后,数组a中最大的元素被放在了数组a的最后一个位置。
5.重复以上步骤,直到整个数组a排序完成。
具体实现过程如下所示:```void bubble_sort(int a[], int n){ int i, j, temp;for(i=0; i<n-1; i++){for(j=0; j<n-i-1; j++){if(a[j]>a[j+1]){temp = a[j];a[j] = a[j+1];a[j+1] = temp;}}}}```上述代码定义了一个名为bubble_sort的函数,用于对一个整型数组a进行冒泡排序。
数组应用的实验报告
一、实验目的1. 掌握数组的定义、声明、初始化和引用方法。
2. 熟悉数组在数据存储和操作中的优势。
3. 学习并实现一些常用的数组操作,如排序、查找、插入和删除等。
4. 提高编程能力,培养解决实际问题的能力。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 编译器:Visual Studio 20193. 编程语言:C++三、实验内容1. 一维数组的定义、初始化和引用2. 二维数组的定义、初始化和引用3. 数组元素的查找4. 数组元素的排序5. 数组元素的插入和删除四、实验步骤1. 一维数组的定义、初始化和引用(1)定义一个整型一维数组,并初始化前5个元素为1、2、3、4、5。
(2)使用循环遍历数组,输出所有元素。
(3)使用指针遍历数组,输出所有元素。
2. 二维数组的定义、初始化和引用(1)定义一个整型二维数组,并初始化前3行3列的元素。
(2)使用嵌套循环遍历数组,输出所有元素。
(3)使用指针遍历数组,输出所有元素。
3. 数组元素的查找(1)定义一个整型数组,并初始化前10个元素为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
(2)编写一个函数,用于查找数组中是否存在指定的元素。
(3)在主函数中调用该函数,查找元素5在数组中的位置。
4. 数组元素的排序(1)定义一个整型数组,并初始化前10个元素为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
(2)编写一个冒泡排序函数,用于对数组进行排序。
(3)在主函数中调用该函数,对数组进行排序,并输出排序后的结果。
5. 数组元素的插入和删除(1)定义一个整型数组,并初始化前10个元素为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
(2)编写一个插入函数,用于在数组中插入一个新元素。
(3)编写一个删除函数,用于删除数组中的指定元素。
(4)在主函数中调用插入和删除函数,对数组进行操作,并输出操作后的结果。
五、实验结果与分析1. 一维数组的定义、初始化和引用实验结果:成功定义、初始化和引用了一维数组,并输出所有元素。
C语言冒泡排序法PPT课件
是 R[i] R[i 1]
否
T=R[i]
R[i]=R[i+1]
R[i+1]=T
i=i+1
否
i>7
第4页/共是8页
一个完整的程序来表示这个算法:
#include"stdio.h" main() { int R[8]; int T=0; int i,j; printf("请输入8个整数:"); for(i=1;i<=8;i++) scanf("%d",&R[i]);
第5页/共8页
运行结果:
第6页/共8页
谢谢!
第7页/共8页
感谢您的欣赏!
第8页/共8页
for(i=1;i<=7;i++) {
for(j=1;j<=8-i;j++) { if(R[j]>R[j+1]) { T=R[j]; R[j]=R[j+1]; R[j+1]=T; } }
} printf("排序后的数字是:"); for(i=1;i<=8;i++)
printf("%d",R[i]; }
原数据和序号
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 49 38 65 97 76 13 27 49
第一趟下沉的步骤:
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 38 49 65 9776 791673 19237 29479 4997
经过一趟下沉,把最大的数沉到最底了
第3页/共8页
用流程图把这一趟下沉描述 理解冒泡排序的流程图 加深对变量的使用的理解
动画演示C语言冒泡排序算法精品PPT课件(绝对精品)
} for(j=0;j<=4;j++)
{ for(i=0;i<5-j;i++) {
if(a[i]>a[i+1]) { temp=a[i]; a[i]=a[i+1]; a[i+1]=temp; } }
} printf("排序后的数字是:"); for(i=0;i<=5;i++) printf("%3d",a[i]); }
进行(5-j)次比较
a[i]>a[i+1]
真
假
( a[i]a[i+1] )
输出a[0]到a[5]
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
#include<stdio.h> void main() {
int i,j,temp; int a[6]; printf("请输入6个数;\n"); for(i=0;i<=5;i++)
点击开始
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
算法思想 动画演示
第二趟比较
第二趟比较结束找到第二大数8,两两比较4次。
提出问题 填流程图
5 <7 >6 <8 >2 9
点击开始
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
算法思想 动画演示
第三趟比较
第三趟比较结束找到第三大数7,两两比较3次。
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
黑马程序员JavaEE基础-冒泡排序
黑马程序员JavaEE根底-冒泡排序今天给大家详细讲解一个案例:数组冒泡排序。
具体是这样的:有一个数组int[] arr = {24, 69, 80, 57, 13}; 把这个数组按从大到小的顺序排列。
我们冒泡排序的思路是这样的:从头开始两两比拟,也就是0索引和1索引的元素比拟,如果1索引比拟大就交换位置,然后1索引和2索引元素比拟,以此类推。
大的数组就像水里的泡泡一样,越接近水面气泡越大。
好的,让我们画几个泡泡吧!这是数组原来的样子,我们按照数字的大小画了泡泡。
一个泡泡从水里冒出到水面,随着压强的减小,气泡是越来越大的,所以我们这个看着就不太对啦。
我们开始排序吧。
[Java] 纯文本查看 复制代码?1 2 for (int i = 0; i <- 1; ifor (int j = 0; j < - 1 - i; j++) {// -1为了防止索引越界,-i 为了提高效率〔后面排好序的就不比拟了〕3 4 5 6 7 8 9 if (arr[j] > arr[j + 1]) {// j 元素跟j+1比拟int temp = arr[j];arr[j] = arr[j + 1];arr[j + 1] = temp;}}}第一次比拟:24和69比拟-交换,24和80比拟-交换,24和57比拟-交换,24和13比拟-不交换,因此第一次遍历之后顺序为:我们发现13 、24、57的顺序已经排好。
接下来我们继续分析排序步骤:69和80比拟-交换,69和57比拟-不交换,57和24比拟-不交换,24和13比拟-不交换。
至此我们就排好啦,通过图片是不是很直观就明白了冒泡排序的过程?哈哈~。
二维数组冒泡排序
{
for(j=1;j<=3;j++)
{
printf("%3d",a[i-1][j-1]);
if(j%3==0) //当满足每行三个数时就换行
printf("\n");
}
}
}
int temp;
int y,z;//一维数组转换成二维数组时候用到
k=0; //初始化 k 的值
//转换为一维数组
for(i=0;i<2;i++)
{
for(j=0;j<3;j++)
{
b[k]=a[i][j];
k++;
}
}
//对一维数组 b[6] 进行冒泡排序
/*基本思路就是将二维数组转换成一维数组,再对一维数组进行冒泡排序,
再将排好序的一维数组转换成二维数组 ,最后按照两行三列的格式输出即可。难点就是在于
数组间的转换问题*/
#include <stdio.h>
main()
{
int a[2][3]={3,2,1,6,5,4};
int i,j,k,b[6];
//重新定义一个变量 y z,是为了避免变量之间的冲突
for(y=0;y<2;y++)
{
for(z=0;z<3;z++)
{
a[y][z]=b[y*3+z];//这一步要好好理解,为什么是 y*3+z ?很关键的一步
}
冒泡排序算法
排序数据
假定,你要为你的生日聚会邀请你的朋友和亲戚。对此,你 需要给他们打电话。 你正在拥有10,000条记录的电话本中查找名为 Steve 的电话 号码。 然而,电话本中的记录是以随意顺序存储的。
Ver. 1.0
课程 2
数据结构和算法
排序数据(续)
要在这样一个目录中查找你朋友的电话号码,你需要按顺序 在目录中浏览每个条目。 这将非常耗时。 你如何解决此问题呢?
没有变化 01234
arr 2 3 5 6 7
Ver. 1.0
课程 2
数据结构和算法
实现冒泡排序算法(续)
通道4 n=5
比较存储在索引0处的元素和存储在索引1处的元素,如果索 引0处的值大于索引1处的值,则交换其值。
01234
arr 2 3 5 6 7
在通道4结束后,第四个最大的元素放到它正确的位置
没有变化 012
arr 2 5 3
34
67
Ver. 1.0
课程 2
数据结构和算法
实现冒泡排序算法(续)
通道 3 n=5
比较存储在索引1处的元素和存储在索引2处的元素,如果索 引1处的值大于索引2处的值,则交换其值。
交换 01234
arr 2 53 35 6 7
Ver. 1.0
课程 2
数据结构和算法
i. min_index = i
3. 将arr[j] 与arr[min_index]交换
Ver. 1.0
课程 2
数据结构和算法
确定选择排序算法的效率
在选择排序中,在查找最小元素的通道1中有n – 1次比较。 在查找第二个最小元素的通道2中有n -2次比较,依此类推。 比较总数 = (n – 1) + (n – 2) + (n – 3) + … + 3 + 2 + 1 = n(n – 1)/2 n(n – 1)/2 是O(n2) 阶的级数。 因此,选择排序算法是阶 O(n2)的算法。
c语言课程设计冒泡排序
c语言课程设计冒泡排序一、教学目标本节课的学习目标为:知识目标:使学生掌握冒泡排序的基本原理和实现方法。
技能目标:使学生能够运用冒泡排序解决实际问题,并熟练使用C语言实现冒泡排序算法。
情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学的热情,提高学生解决问题的能力,培养学生团队合作的精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要为:1.冒泡排序的基本原理:通过比较相邻的两个元素的大小,如果顺序错误就交换它们的位置,一轮下来最大(或最小)的元素就被“冒泡”到了最后面。
2.冒泡排序的C语言实现:利用循环结构实现冒泡排序算法。
3.冒泡排序的应用:用冒泡排序解决实际问题。
三、教学方法本节课的教学方法主要有:1.讲授法:讲解冒泡排序的基本原理和实现方法。
2.实验法:让学生动手实践,用C语言实现冒泡排序算法。
3.讨论法:分组讨论,让学生分享自己的实现方法和心得。
四、教学资源本节课的教学资源包括:1.教材:《C程序设计语言》。
2.参考书:《C语言编程思想》。
3.多媒体资料:PPT课件。
4.实验设备:计算机。
五、教学评估本节课的评估方式包括:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业:布置相关的编程作业,评估学生对冒泡排序算法的掌握程度。
3.考试:通过期末考试或课堂小测验,评估学生对冒泡排序算法的理解和应用能力。
评估方式应客观、公正,能够全面反映学生的学习成果。
同时,及时给予反馈,帮助学生提高。
六、教学安排本节课的教学安排如下:1.进度:按照教材的章节安排,逐步讲解冒泡排序的基本原理和实现方法。
2.时间:安排2课时的时间,第1课时讲解原理和方法,第2课时进行实践和讨论。
3.地点:计算机实验室,方便学生进行编程实践。
教学安排应合理、紧凑,确保在有限的时间内完成教学任务。
同时,考虑学生的实际情况和需要,如学生的作息时间、兴趣爱好等。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平,进行差异化教学:1.对于学习风格偏向动手实践的学生,提供更多的编程实践机会,如课堂外的编程项目。
c语言数组冒泡排序PPT课件
运行结果:
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学习永远 不晚。 JinTai College
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ห้องสมุดไป่ตู้
for(i=1;i<=7;i++) {
for(j=1;j<=8-i;j++) { if(R[j]>R[j+1]) { T=R[j]; R[j]=R[j+1]; R[j+1]=T; } }
} printf("排序后的数字是:"); for(i=1;i<=8;i++)
printf("%d",R[i]; }
用冒泡排序法排列一组数
主讲:朱令
冒泡排序
教学目标:理解冒泡排序的原理 理解冒泡排序的流程图 加深对变量的使用的理解
教学难点:冒泡排序的原理和流程图
冒泡原理:质量大的(大的数据)下沉 质量小的(小的数据)上浮
方法:下沉法和上浮法
例:将一组无序数组排成从小到大 { 49,38,65,97,76,13,27,49 }
原数据和序号 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 49 38 65 97 76 13 27 49
第一趟下沉的步骤: 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 数据 38 49 65 9776 791673 19237 29479 4997
经过一趟下沉,把最大的数沉到最底了
用流程图把这一趟下沉描述出来:
i=1, T=0
是
否
R[i] R[i 1]
T=R[i]
R[i]=R[i+1]
R[i+1]=T
i=i+1
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本章目标
二维数组的定义 二维数组的初始化 二维数组的使用 冒泡排序
二维数组 3-1
内存
定义:datatype arrayName[rowsize][colsize];
num[0][0] num[1][0] num[2][0] num[0][1] num[1][1] num[2][1]
• 代码框架:
for (i = 0; i < N-1 ; i++) { for (j = 0; j < N-1-i ; j++) { // 比较 j 和 j+1 位置的元素 // 如果前大后小就交换 } }
冒泡排序速记口诀(升序): N 个数字来排队 两两相比小靠前 外层循环 N-1 内层循环 N-1-i
9 90 25 23 23 25
23 90
第三轮:比较了2次 第四轮:比较了1次
每次比较相邻两数 小的交换到前面 每轮结束后最大的数交换到最后
用二重循环实现冒泡排序
• 如何用二重循环将5个数字排序?N = 5
– 5个数字存放在一维数组中 – 外层循环控制比较多少轮,循环变量 i – 内层循环控制每轮比较多少次,循环变量 j
num
二维数组的初始化-1
二维数组赋初值的方式:
分行赋初值
连续赋初值
二维数组的初始化-2
分行赋初值:
int books[4][2] = {{11, 1294},{22,450}, {33,4000}, {44,79}};
相当于以一维数组为 元素
二维数组的初始化-2
连续赋初值:
int books[4][2] = {11, 1294,22,450, 33,4000, 44,79};
外层循环 i=0 i=1 i<4 i=2 i=3 i < N-1 第三轮:比较了2次 第四轮:比较了1次 循环2次:j < 2 循环1次:j < 1 j < 4-i
内层循环 第一轮:比较了4次
第二轮:比较了3次 循环4次:j < 4 循环3次:j < 3 j<?
j < N-1-i
用二重循环实现冒泡排序
第十章 二维数组与冒泡排序
一维数组-回顾
什么是数组? 数组是一组有序的类型相同的数据 的集合 如何定义一个一维数组? 数据类型 数组名称 [常量表达式]
一维数组-回顾
#include <stdio.h> void main(){ int ary[]={1,5,8}; int [3]ary1={1,5,8}; printf(“%d\n”,ary*3+); }
(3,0)
i
j
num[i][j] 第二列 100
(0,1)
200 200
300 (1,1) 400 500 600
(3,1) 800 700 400
(2,1)
600
第四行
700 0 3
3
1
800
案例
• 一个学习小组有5个人,每个人有三门课的考 试成绩。求全组分科的平均成绩和各科总平均 成绩。
张 王 李 赵 周
参考ArrayDemo1
二维数组-小结
数组的每一行初始化赋值用―{}‖括起来,并用―,‖分开, 总的再加一对―{}‖括起来,最后以―;‖表示结束。 例如:int ary[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}}; 二维数组存储是连续的,因此可以用一维数组初始化 的办法来初始化二维数组。 例如:int x[2][3]={1, 2, 3, 4, 5, 6}; 对数组初始化时,如果初值表中的数据个数比数组元 素少,则不足的数组元素用0来填补。
数学 87
英语 65 语文 78
76
90 88
86
77 90
92
83 82
75
97 87
案例
案例分析:
定义一个3行5列的二维数组存放成绩 关键代码 将每门的所有成绩相加求总成绩,然后求该门课程平均成绩 score[3][5]={{87,76,86,92,75},{65,90,77,83,97},{78,88,90,82,87}}; 将各门课程的平均分相加 ,然后求平均分,就得到总的平均 int i,j,s=0,avg,v[3]; 分 for(i=0;i<3;i++){
正确 错误,[]应在数组名后
错误,元素下标应 小于数组长度
预习检查
如何定义二维数组? 数据类型 数组名称 [常量表达式] [常量表达式] 如何引用二维数组的元素? 数组名称 [下标][下标] 对一维数组排序,有些什么办法? 冒泡排序法
任务—二维数组
求各门课程的平均分和总平均分
任务—冒泡排序
num[0][0] num[0][1]
int num[4][2];
num[1][0]
num[1][1] num[2][0]
4X2=8
num[3][0] num
8*sizeof(int) num[3][1] 字节
num[2][1]
num[3][0] num[3][1]
为了便于理解,二维数组一般理 解为几行几列的矩阵
演示示例:将5个学员成绩排序
冒泡排序
示例7源代码 • 关键代码分析:
for (i = 0; i < scores.Length -1 ; i++) 外层循环终止条件:数组长度-1 { for (j = 0; j < scores.Length -1 - i ; j++) 内层循环终止条件: { 数组长度 – 1 - i if (scores[j] > scores[j + 1]) { // 交换元素 经过一轮比较交换, temp = scores[j]; 最大的元素换到了最后 scores[j] = scores[j + 1]; 面 scores[j + 1] = temp; } } }
冒泡排序的原理
轻在前,重在后
错误
二维数组的使用
int i, j, num[4][2]; 第一列 0 : 0 二维数组引用的一般形式为 for (i = 0; i <= 3; i++) (0,0) 第一行 0 { 数组名[下标][下标] 列下标 100 1 for (j = 0; j <=1 ; j++) 行下标 1 0 (1,0) { 第二行 300 1 1 scanf("%d",&num[i][j]); num[0] [0] (2,0) 2 0 } 500 第三行 } 2 1
跟一维数组一样的哦
二维数组的初始化-3
其他赋值方式: 部分元素赋值,其余元素自动为0,如:
int arr[2 ][3] = { {1}, {4} };
对全部元素都赋值,则定义数组时对第一维的 长度可以不指定,但是第二维的长度不能省略
int arr[ ][3] = { {1,2,3}, {4,5,6} }; int arr[2][ ] = { {1,2,3}, {4,5,6} };
冒原则,对气泡进行 扫描比较,直到最后任何两个气泡都是轻者在上,重者 在下位置.
冒泡排序
请 5 位同学上台,在老师的指导下, 按照冒泡排序的算法按身高从低到高排序
冒泡排序 • 冒泡排序:
冒泡排序
第一轮:比较了4次
第二轮:比较了3次
16 9
25 16 9
冒泡排序-小结
理解冒泡排序的基本原理 N个数 控制比较的轮数—i控制外层循环 i<N-1 控制每轮比较的次数—j控制内层循环循环 j<N-1-i
总结
如何定义二维数组?
int ary[2][3];
二维数组主要有哪些赋值方式?
分行和连续
怎么样引用二维数组?
数组名[行下标][列下标]
for(j=0;j<5;j++){ s=s+score[i][j]; } v[i]=s/5; s=0; }
练习
二维数组举例: ArrayDemo1:在二维数组a中选出各行最大的元素组成一 个一维数组b 数组a如下: int a[3][4]={{26,43,24,123},{45,13,57,20},{,65,13,78,96}};