初中语文教研组工作的总结
2024年初中语文教研组工作总结（六篇）
2024年初中语文教研组工作总结本学期，语文教研组在学校的统一指挥下，遵循学期初设定的工作规划，全体语文教师团结合作，真抓实干，以高度的责任心和务实的态度，全面履行了中心学校对教研工作的规定。
我们以提升本组语文教学水平及教学质量，全面提高学生的语文素养为目标，多样化的开展语文教学活动，圆满完成了本学期的教学教研任务。
现将工作总结如下：一、强化校本培训，推动教师专业发展本学期，我组以教研组为单位，积极参与校本培训，学习活动成效显著。
在学期初，我们要求语文教师继续深入学习教育理论与实践经验，使新的课程理念深入人心。
教师的自主学习提升了教科研水平，使新教学理念在教学实践中得到广泛渗透。
二、积极开展教研活动，提升教师教学能力和水平我们充分利用教研活动时间，组织富有成效的学习讨论，借助先进的教育理念改革深化教学，改变传统教学模式。
教师在学习、交流、实践中，提升了课堂教学策略和评价能力，强化了以学生合作交流意识和实践创新能力培养的教学模式，同时也培养了学生的自学能力。
三、发挥骨干教师引领作用，加强校本培训全体语文教师积极参与学校“信息技术与课堂教学整合”课题研究，通过理论学习和研究，提升了课堂教学策略。
教师们在实践中将新的教学理念融入教学，增强了教学评价的能力，牢固树立了以学生发展为本的评价观念。
四、扎实开展教学常规工作，落实到位教导处定期进行教学常规检查，以规范教学工作，促使教师形成良好的工作习惯，确保各项任务的及时完成。
五、深入开展课题研究，推动教学改革语文组在教导处的指导下，积极参与课题研究，以提高课堂教学质量为目标，不断创新和改革。
教师们积极参与教科研活动，撰写论文，提升了教学能力和教研水平。
六、教研组工作存在的不足及改进方向尽管取得了一定的成果，但部分教研活动的实效性仍有待提高，个别教师对教研活动的参与度和积极性不足，影响了教学效果的提升。
同时，对学生能力培养的关注度和课外阅读指导也需要加强。
针对以上问题，我们将从教师自身学习和提高、加强教学常规管理和提高学生综合能力培养等方面着手，相信在下学期，通过全体教师的共同努力，我们语文组的工作将取得更大的进步。
初中语文教研总结(通用7篇)
初中语文教研总结（通用7篇）初中语文教研总结1语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学通讯》、《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。
教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
例如：“中考传经送宝会”上，上届初三教师献计献策。
“课堂教学观摩”，从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
另外学校组织教师外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。
本学期，学校派徐晓辉等教师去杭后听课。
拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。
2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。
初三语文备课组六位老师，都是中青年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。
初中语文组教研活动总结(5篇)
初中语文组教研活动总结“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我在语文组制定了适合语文教学的理论学习计划，首先组织本组教师认真学习《中国教育和改革发展纲要》等一系列教育法规，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》，提供广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。
学习讨论活动力求切实有效。
教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要。
其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
另外还组织参加课题研究的老师结合各自研究的课题领域，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力。
善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
几年来，语文教研组每年都有论文获奖。
在我的鼓励和带动下，教师们认真总结教学经验予以提升，在此基础上积极努力提高自己的理论水平，如今，语文教研组已成为最具活力的教研组，成为了学校教研教改的一道亮丽的风景线和窗口。
我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。
初中教研组语文教学总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中语文教研组全体教师紧紧围绕学校教学工作目标，认真履行职责，积极开展语文教学活动，努力提高教育教学质量。
现将本组语文教学情况总结如下：二、教学目标与实施1. 教学目标本组语文教学以《义务教育语文课程标准》为指导，以培养学生的语文素养为核心，注重学生听说读写能力的全面发展。
具体目标如下：（1）提高学生的语文素养，增强学生的语文兴趣。
（2）培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
（3）提高学生的审美情趣，激发学生的创新思维。
（4）关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 教学实施（1）集体备课：本组教师认真参加集体备课，共同研究教材，分析学情，制定教学计划，确保教学目标的实现。
（2）课堂授课：教师根据学情，灵活运用多种教学方法，如情境教学、讨论教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）作业布置与批改：教师根据教学内容，布置适量、适量的作业，并及时批改，关注学生的学习效果。
（4）课外活动：组织学生参加各类语文竞赛、演讲比赛、读书分享会等活动，丰富学生的课余生活，提高学生的语文素养。
三、教学成果与反思1. 教学成果（1）学生的语文素养得到明显提高。
通过课堂教学和课外活动，学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力得到了全面提升。
（2）教学质量稳步提升。
本组教师认真备课、授课，关注学生个体差异，实施分层教学，使学生在原有基础上得到提高。
（3）教师的专业素养得到提升。
本组教师积极参加各类培训，不断更新教育理念，提高自己的教育教学水平。
2. 教学反思（1）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对学生的不同需求，制定不同的教学策略，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（2）加强课堂管理，提高课堂效率。
教师应注重课堂纪律，营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。
（3）加强教师之间的交流与合作。
通过集体备课、听课评课等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
2023年初中语文教研组工作总结范本(5篇)
初中语文教研组工作总结范本本学期我们语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，坚持“务实、有效、有研究性、有指导性”的原则，有效地开展语文学科教学研究。
一、确定教研内容，提高教研质量教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于教师素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们谈谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。
一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：1、切实针对教学中存在的问题重点研究，本学期教研活动的主要内容有：学习《教学精细化管理细则》、作文教学的有效性策略、提问的“度”的把我、学困生辅导策略、课外阅读指导的有效性等。
2、加强集体备课，充分发挥团队协作，做到资源共享，共同进步。
本学期每个备课组确定一至两篇重点篇目，开展“同课异构”的教研活动，一起研究教材，设计教法，集体听课评课。
3、上好组内的研究课、考评课。
4、采用“请进来，走出去”的方式，积极参加各种教研活动。
5、积极组织学生参加各种比赛。
本学期，组织了古诗文大赛，其中两人次获区一等奖、三人次获三等奖，市决赛结果还未出;在____市第____届中学生作文竞赛预赛中，两人获区一等奖、一人获二等奖，三人获三等奖，市决赛结果还未出;还组织了现代文阅读大赛、中国中学生作文比赛的初赛。
6、积极动员学生参加“读书节”系列活动，撰写征文。
7、收集学生作文，反复修改校对。
二、认真学习理论，更新了教育观念我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间，采用自主学习和集体学习的形式，认真学习《教学常规管理细则》，进一步了解如何制定教学工作计划，如何备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程管理，规范教学流程。
初中语文教研活动总结范文6篇
初中语文教研活动总结范文6篇初中语文教研活动总结范文 (1) 时光荏苒，一个学期又结束了。
本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。
这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。
现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。
本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。
与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。
你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。
这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度。
随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。
本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。
以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。
初中语文教研组工作总结(精选15篇)
初中语文教研组工作总结(精选15篇)初中语文教研组工作总结1时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了。
根据学期初的教学工作计划，本学期，语文教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将本学期的工作小结如下：一、取得成绩方面（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对课堂教学进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。
这学期，我们每周组织一次教研活动，进行新课标学习，或聆听专家讲座（5月14日，县局主任到我校开设“高效课堂”专题讲座），或进行有效课堂教学研讨月活动（五月份我校集中开展“有效教学月”活动），或互相听课并进行研讨。
通过这一系列的活动，教师们领悟到：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动。
只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论，使自身的教学思想日臻成熟。
2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。
今年4月13日，学校组织多位语文老师前往中学学习，回校后初一年级语文备课组积极探索“二中课堂教学模式”，并初见成效。
现在，这种成功的做法已得到校领导的充分肯定并逐步在全校推广。
（二）改进方法，提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们组织了集体备课活动，特别是在“有效课堂教学研讨月”活动中，老师们共同参与备课、研讨，从教材的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
初中学校语文教研组总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校语文教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这个中心，以新课程改革为契机，以深化课堂教学改革为突破口，以促进教师专业化发展为宗旨，以培养学生的语文素养为目标，积极开展教育教学研究和实践，取得了显著的成绩。
现将本年度语文教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1.加强理论学习，提高教师素质本学期，语文教研组组织教师深入学习新课程理念，认真研读教材，了解课程标准，把握教材编写意图。
同时，鼓励教师参加各类培训，提高自身教育教学水平。
2.深化课堂教学改革，提高教学质量语文教研组以提高课堂教学质量为核心，积极开展教学研讨活动，探索高效课堂教学模式。
本学期，我们重点开展了以下几项工作：（1）开展教学观摩活动。
组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和教学方法，提升教师的教学水平。
（2）组织教师开展同课异构活动。
通过同课异构，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效果。
（3）开展教学反思活动。
鼓励教师对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
3.加强教学研究，提升教研成果语文教研组注重教学研究，积极开展课题研究、教学案例研究等，提升教研成果。
本学期，我们主要开展了以下几项研究：（1）课题研究。
组织教师申报并开展市级、校级课题研究，以提高课题研究水平。
（2）教学案例研究。
鼓励教师撰写教学案例，总结教学经验，为其他教师提供借鉴。
4.加强学科建设，提高学科地位语文教研组注重学科建设，努力提高语文学科在学校的地位。
本学期，我们主要开展了以下几项工作：（1）组织学生参加各类语文竞赛，提高学生的语文素养。
（2）开展语文教研活动，提高教师的专业素养。
（3）加强与兄弟学校的交流与合作，拓宽教师视野。
三、工作亮点与成效1.教师队伍建设取得显著成效通过开展各类培训、研讨活动，教师的专业素养得到了显著提高。
本学期，我校语文教师在市级、校级各类比赛中取得了优异成绩。
2.课堂教学质量明显提升通过深化课堂教学改革，我校语文课堂教学质量得到了明显提升。
七年级语文教研组工作总结报告(3篇)
七年级语文教研组工作总结报告学年度第二学期“逝者如斯”，转眼学年度第二学期的教研工作即将结束。
回顾这一学期的教研工作，有成绩也有不足，为更好地实施下一学期的工作，我们需要不断地总结经验。
因此，我对这一学期的语文教研工作进行了深刻反思，并做出了如下总结。
一、制定计划，指导全局教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节。
因此，在开学之初，七年级语文组全组教师依据学校教学工作计划，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重讨论，确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和具体任务。
同时，在实施过程中，语文教研组组长配合本校教科研室和教导处，对工作计划的开展进行定期的检查小结（如检查教师的备课、批改、辅导、听课等），以努力达到工作的目标。
实践证明，在科学的教研组计划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了计划的导向作用。
二、学习理论，塑造自我新课程的实施，使我们的学校和教师都面临着一个共同的问题—如何理解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标。
由此而提出了一个十分尖锐的问题—教师培训。
由于我们学校各项学习经费比较紧张，送教师外出学习，人力、财力都有会遇到一定的困难。
因此，本校以语文组为龙头，建立“以校为本”的教学研究机制，正在探索一条教师的自身发展之路。
语文组每月定期组织教师学习理论知识，规定每位教师每月做10字以上的质量较高的理论摘记，同时教师之间互相传阅，以不断充实现代教育理论和学科专业知识，提高教师的理论素养。
同时，语文组正在着手探索“参与、对话、共享”式校本培训方式，强调教师之间的双向互动，引导教师学会理性地思考教学问题。
当然，这个方案正处于探索时期，在这一学期所做的成绩并不显著。
同时，这学期由于各种原因，关于开展“参与、对话、共享”式校本培训方式的课题研究没有上报，下一学期的重要任务将着手开展这一课题的研究。
在以后的教学过程中，我们语文组将和教导处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进教师合作、发展的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围。
初中语文教研组研修总结(3篇)
第1篇一、前言初中语文教研组是我校语文教师们的大家庭，为了提高语文教学质量，促进教师的专业成长，我校语文教研组积极开展了一系列研修活动。
现将本学期初中语文教研组研修活动总结如下：二、研修活动概述本学期，初中语文教研组共开展了20次研修活动，涉及教学设计、课堂教学、教学反思、学生评价、教师成长等多个方面。
具体如下：1. 教学设计研讨：教研组针对教材内容，开展教学设计研讨活动，旨在提高教师对教材的理解和把握能力，为课堂教学提供有力保障。
2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法，提升课堂教学水平。
3. 教学反思交流：教师针对自己的课堂教学进行反思，分享经验教训，共同提高。
4. 学生评价研究：探讨如何科学、合理地评价学生，提高评价的有效性。
5. 教师成长研讨：关注教师的专业成长，探讨如何提高教师的教学能力和综合素质。
三、研修成果1. 教学设计水平提高：通过研讨，教师对教材的理解更加深入，教学设计更加科学、合理，为课堂教学提供了有力保障。
2. 课堂教学效果显著：教师们在观摩优秀课例、反思自身教学的基础上，课堂教学水平得到显著提高，学生的学习兴趣和成绩得到提升。
3. 教学反思能力增强：教师们通过反思交流，认识到自己的不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
4. 学生评价体系完善：通过研究，形成了较为科学、合理的学生评价体系，有助于全面、客观地评价学生。
5. 教师综合素质提升：教师们在研修过程中，不断学习新知识、新理念，提高自己的教育教学能力，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
四、存在问题及改进措施1. 问题：部分教师对教材的理解不够深入，教学设计存在一定程度的偏差。
改进措施：加强教材研究，提高教师对教材的把握能力；组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
2. 问题：课堂教学效果仍有待提高，部分教师教学方法单一，学生参与度不高。
改进措施：鼓励教师创新教学方法，丰富课堂活动，提高学生参与度；组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验。
七年级语文教研组工作总结(6篇)
七年级语文教研组工作总结____—____学年度已经基本结束，我们七年级语文备课组两位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学年的教学任务，取得了一定的教育教学成绩。
现对本学年的主要工作总结如下：一、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力本学年七年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力。
二、用先进的教学手段，提高学习效率信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
本学期语文教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用学校远程网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。
用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
本期，我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法。
初中语文教研活动总结范文6篇
初中语文教研活动总结范文6篇初中语文教研活动总结范文 (1) 本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年段的教学目标和要求，继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用每周二下午的时间组织切实有效的学习讨论活动，本学期以提高教学效率，打造高效课堂为重点，以听名师理论讲座为学习的主要形式，教师在学习、交流、实践的过程中，不断提高课时效率。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极推动教学交流，提高教研水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。
按照计划开展了“骨干教师教学观摩课、新进教师教学展示课、绿色教学课题研究课、一人一课交流展示课”。
共有11位教师授课，每位授课者课前都认真专研教材，精心设计教案，努力上好每一课。
初中语文教研组经验总结(3篇)
第1篇一、引言初中语文教研组是学校语文教学的重要组成部分，肩负着提高语文教学质量、促进教师专业发展的重要使命。
近年来，我校初中语文教研组在学校的正确领导下，全体成员共同努力，取得了一定的成绩。
以下是本教研组在教育教学、教师队伍建设、教学研究等方面的经验总结。
二、教育教学方面1.加强课程建设，提高教学质量本教研组认真贯彻国家课程标准和学校教学计划，积极组织教师开展集体备课，共同研讨教学重难点，确保教学内容的科学性、系统性和连贯性。
同时，注重教学方法的创新，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2.强化课堂教学，注重学生主体地位本教研组教师在课堂教学中，注重启发式教学，引导学生主动探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。
同时，关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.开展丰富多彩的语文活动，提高学生语文素养本教研组积极开展各类语文活动，如读书节、作文比赛、演讲比赛等，为学生提供展示才华的平台，激发学生的语文学习兴趣。
同时，注重培养学生的人文素养，提高学生的审美情趣。
4.加强教学评价，促进教学质量持续提升本教研组建立健全教学质量评价体系，通过课堂观察、学生评价、同行评议等方式，对教师的教学工作进行客观评价，及时发现问题，改进教学方法，促进教学质量持续提升。
三、教师队伍建设方面1.加强师德师风建设，提高教师综合素质本教研组高度重视师德师风建设，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观。
同时，鼓励教师参加各类培训，提高自身业务水平。
2.开展教师业务培训，提升教师教学能力本教研组定期组织教师参加业务培训，邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握最新的教育教学理念和方法。
同时，鼓励教师参加各类教育教学比赛，提高教学技能。
3.加强教师团队建设，促进教师共同成长本教研组注重教师之间的交流与合作，定期开展教研活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。
九年级语文教研组工作总结范文（精选6篇）
九年级语⽂教研组⼯作总结范⽂（精选6篇） 时间不知不觉，我们后知后觉，⾟苦的⼯作已经告⼀段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？让我们好好总结下，并记录在⼯作总结⾥。
我们该怎么去写⼯作总结呢？以下是⼩编帮⼤家整理的九年级语⽂教研组⼯作总结范⽂（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
九年级语⽂教研组⼯作总结1 本学期在组内各位⽼师的共同努⼒下，教研组的⼯作取得了可喜的成果，特总结如下： 1、每周的集备，每个主备教师，能提前⼀周完成导学案，并主动打印出来；其他教师在拿到导学案草稿时，能认真研读；在集备时，⽼师们能畅所欲⾔，集思⼴益，完成成品案。
2、每周的研讨课，主讲教师能认真备课，课后认真评课，评课⼈没有隐晦，对课不对⼈，每次的研讨课，我认为不论是教课⼈还是听课⼈都有很⼤收获。
3、对学校下发的任务，我们教研组能愉快的接受，并保质保量的完成。
这学期我组负责了⼀次⼤型的集备活动，集备并上课之后，本次活动得到了学校领导与同事的⾼度评价。
4、在全体教师的共同努⼒下，本学期的教学成绩也取得了可喜的成果。
5、我们正在建设⼀⽀⼯作作风严谨、⼯作能⼒强，团结奋战，⼒争上游的队伍。
现在看我们的努⼒已得到了领导和同事的肯定：我们教研组被评为“校优秀教研组”。
美中也应看到不⾜： 1、教研组卫⽣应加强，下学期应建⽴值⽇制度，以保证教研组的卫⽣。
2、下学期的集备应侧重中考试题的研究，研究典型题，研究题型要全⾯。
3、组内教研课，去掉所有的花俏，在⾼效上多下点功夫。
4、可以打破局域限制，多到⼀号楼、⼆号楼去取经。
“没有最好，只有更好”，我们组会在校领导的领导下继续努⼒前⾏。
九年级语⽂教研组⼯作总结2 ⼀学期的教学⼯作在紧张与忙碌中结束了。
回顾本学期的教研⼯作情况总结如下： ⼀、针对初三⾯临升学的重要任务，我和本组⽼师⾸先对教材进⾏了合理的整合，实⾏专项训练的⽅式进⾏教学，⽬的是训练要有实效，节约时间为学⽣⾃主学习与复习提供有利地条件。
初中语文教研活动总结8篇
初中语文教研活动总结8篇初中语文教研活动总结篇1本学年语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有进步，取得了一定成绩。
一、常规工作回顾语文教研组教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。
本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。
1.备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
2.在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。
为了保证教学目标的完成，我们改变以教为本的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。
3.我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。
在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。
作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在及时批完，决不积压，并规范化。
初中语文教研活动总结(9篇)
初中语文教研活动总结光阴荏苒，转眼已到期末。
本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。
现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：一、优化教学常规1、制订教学计划开学一周内各备课组认真制订好教学计划。
2、精心备课（1）加强在个人备课基础上的集体备课。
教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。
（2）授课前认真编写教案。
（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
（4）在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。
3、规范作业（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
（2）作文每学年一般不少于____次，其它练笔不少于____万字。
每次作文，训练目标力求单一、具体。
（3）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。
每次批改有成绩和日期，有订正。
5、搞好分层辅导（1）辅导要分层次。
指导优生要深化知识内容，发挥特长。
对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力;辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。
（2）切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。
6、重视教学评价（1）教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。
及时检查教学效果，重视教学反馈。
（2）评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进行研究，目的是想通过有效的教学规范，提高教学质量，促进教师专业发展。
初中语文教研组工作的总结8篇
初中语文教研组工作的总结8篇篇1一、背景本学期，初中语文教研组紧紧围绕教育教学工作，积极履行职责，努力提高教学质量，通过一系列教研活动，不仅提升了教师的专业素养，也为学生语文素养的提升奠定了坚实的基础。
现就本学期工作进行总结如下。
二、工作概述1. 教学目标与计划的制定本学期初，教研组根据学校整体教学计划，结合语文学科特点，制定了切实可行的学期教学目标与计划。
在计划中，明确了课程安排、教学重难点、教学方法及评价方式等核心内容，确保了教学的有序进行。
2. 教研活动开展情况（1）定期教研会议：每月至少召开一次教研会议，交流教学心得，探讨教学方法，解决教学中遇到的问题。
（2）集体备课活动：针对重点难点教学内容，组织教师集体备课，共享教学资源，提升教学效果。
（3）课堂教学研讨：开展课堂教学观摩与研讨活动，通过同行之间的相互学习与评价，提高教师的课堂教学水平。
（4）课题研究：推进语文相关课题研究，深化教学改革，提升教师科研能力。
三、重点工作开展情况1. 学生语文能力提升活动（1）组织语文知识竞赛：通过竞赛形式激发学生对语文学科的兴趣，提升学生语文知识的应用能力。
（2）开展写作训练：定期布置作文题目，强化学生写作技能的培养与提高。
（3）古诗文诵读活动：鼓励学生多诵读古诗文，感受传统文化魅力，提高学生语言表达与鉴赏能力。
2. 教师专业能力提升（1）校外培训：鼓励教师参加校外培训，拓宽视野，学习新的教学理念和方法。
（2）教学观摩：组织教师参加其他优秀教师的教学观摩活动，借鉴先进经验，改进教学方法。
（3）教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学经验与不足，提升教学水平。
四、成效与收获1. 学生语文素养显著提升：通过一系列活动，学生的语文知识应用能力、写作能力、古诗文鉴赏能力得到了显著提升。
2. 教师专业素养明显提高：通过教研活动、培训、观摩等方式，教师的教育教学理念得到了更新，教学方法更加多样化和灵活。
3. 教学效果显著提高：经过一学期的努力，学生的期末考试成绩有了明显提高，得到了家长和社会的认可。
2024年初中语文教研活动总结范文（三篇）
2024年初中语文教研活动总结范文在本学期中，语文教研组在上级领导的关怀、教导处的直接指导下，以及全体语文教师的协同努力，我们以培养高素质人才为宗旨，以提升教学质量为根本，以促进学生自主合作探究能力为导向，严格常规管理，全面贯彻教育方针，深入实施新课程教育，积极推动课堂教学改革，切实提高教学效益。
我们开展了一系列教研活动，成功完成了预定的工作计划，多方面取得了显著的成果。
以下是上学期工作的总结。
一、深入学习理论，更新教育观念，深化课堂教学改革教研组作为教师工作的核心，也是交流互动的平台。
我们秉持“以人为本，构建和谐教研组”的管理思想，发扬我校教师敬业爱岗、团结协作的优良传统，以理解、互补、支持为原则，营造相互关心、相互信任的氛围。
我们全组教师深入研读《语文课程标准》，领会县教研室的文件精神，理解课程的核心理念，全面提高学生的语文素养，准确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放且富有活力的语文课程。
我们通过个人自学、集体研讨等方式，深入学习新课程理念，转变教学观念，以适应新课程标准的要求。
二、明确职责，协作共进，持续推进书香校园建设学校在设立教研组长的基础上，进一步设立了三个备课组，分别负责初一、初二、初三的语文教学工作。
各备课组长协同工作，确保信息的畅通，同时确保各项工作的高效有序进行。
开学初，教研组的各项管理已实现制度化，兼顾科学性和人文性，提升了管理效率。
在制度化管理的同时，我们始终重视教师的主体地位，制度设计注重引导而非强制，全体教师将学校及教研组的要求转化为自我提升的动力，充分激发了教师的工作积极性和创造性，共同开创了语文教学的崭新篇章。
2024年初中语文教研活动总结范文（二）时间的流逝令人不觉，转瞬间，本学期的教学工作已接近尾声。
按照学期初制定的语文教研工作计划，我们以教研组规划为工作核心，以新课程标准的基本理念为指导，全体语文教师以敬业精神为依托，扎实、有效地推进着各项教学活动。
2023初中语文教研活动总结(通用4篇)
2023初中语文教研活动总结（通用4篇）2023初中语文教研活动总结篇1本学期，我校语文教研工作开展得如火如荼，学校以外塑形象，内造素质来打造学校教师队伍建设，让一只拥有高水平教学水平的优秀教师为灵魂，共同打造学校品牌。
11月23日下午，语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了汪秀梅老师执教的《鸟的天堂》教学实录，通过观摩学习，使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。
现就这堂课以“三个扎实”进行粗浅的点评：一扎实进行字词的教学《鸟的天堂》是小学四年级的一篇精读课文，汪老师遵循了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字（如“兴奋”的兴）的教学，对词义的理解（“自不暇接”的意思），对“巢”字的生动识记及书写，使学生能切实、有效地掌握了本文生字词的学习难点，避免了泛泛而学，也给学生独立预习留下一定空间。
二扎实开展朗读训练，让生在读中悟，读中品。
在教学中，教师以中心句“这美丽的南国的树”为切入点，抓住榕树“大，绿”的特点展开教学，并尊重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而“活”在学生的心中。
三扎实进行语文积累，开展写的教学语文的学习本生就是一个积累的过程，养成良好的积累习惯，会让语文知识不断丰富、沉淀。
恰好，汪老师让学生在充分理解、感悟、朗读的基础上，让学生对优美的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为示例，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进行写话练习。
这一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、说、读的训练顺利过度到了“写”的训练，扎实进行了语文的“双基”训练。
通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分认识到，我们的语文应扎扎实实中开展，因为“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”来。
2023初中语文教研活动总结篇2带着对新课程的美好憧憬和向往，我们四年级语文教研组的老师愉快地投入到了新课程的实践中。
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初中语文教研组工作的总结
语文教研组共有教师15人，4岁以下教师占6，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。
随着2xx年教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。
有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。
教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。
教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。
针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。
除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估办法的多种形式”，各教师提出意见，献计献策；再如从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。
教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。
随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。
我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：
1、创造良好的教研氛围。
2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。
4、多次请区教研室的李老师、苏老师来听课、指导。
通过以上举措，教研组已经有诸如杨凌云、谢竞、王倩、胡传妍等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校语文教学的重任。
他们的一系列对外公开课均获得了区教研室领导的好评。
以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容
的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。
今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。
教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。
教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，
大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。
教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、语文活动开
展的图片以及每学期的计划、总结等，可以说内容很多也很杂。
我们吸取了以往的经验，平时就注重材料的积累，专人保管。
教研组在办公室已设一保管柜，存放所有资料，钥匙由组长负责，组与分组记录本则交由教研组长和年级组长负责记录保管。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，
也要走出去交流才行。
今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还鼓励教师将录相带带回家中钻研。
教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。
我们要求学生具有创新精神，那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢？有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。
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