初中语文教研组工作总结(最新篇)

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初中语文教研组工作总结(精选15篇)

初中语文教研组工作总结(精选15篇)

初中语文教研组工作总结(精选15篇)初中语文教研组工作总结1时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了。

根据学期初的教学工作计划,本学期,语文教研工作以教研组计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。

俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分感慨,现将本学期的工作小结如下:一、取得成绩方面(一)更新观念,提升能力为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对课堂教学进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。

1、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。

这学期,我们每周组织一次教研活动,进行新课标学习,或聆听专家讲座(5月14日,县局主任到我校开设“高效课堂”专题讲座),或进行有效课堂教学研讨月活动(五月份我校集中开展“有效教学月”活动),或互相听课并进行研讨。

通过这一系列的活动,教师们领悟到:上课是一种生活,是一项充满情趣,又是富有生机的活动。

只有不断反思自己的教学行为,才能够在行动上融合理论、深化理论,使自身的教学思想日臻成熟。

2、组织老师外出听课培训,在大环境里感受新课程语文,接受名师熏陶,学习先进教师的教学艺术,回校向全校语文老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想。

今年4月13日,学校组织多位语文老师前往中学学习,回校后初一年级语文备课组积极探索“二中课堂教学模式”,并初见成效。

现在,这种成功的做法已得到校领导的充分肯定并逐步在全校推广。

(二)改进方法,提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。

我们组织了集体备课活动,特别是在“有效课堂教学研讨月”活动中,老师们共同参与备课、研讨,从教材的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。

2024年初中语文教研组工作总结参考模板(五篇)

2024年初中语文教研组工作总结参考模板(五篇)

2024年初中语文教研组工作总结参考模板本学期,语文教研组在学校的统一指挥下,遵循学期初设定的工作规划,全体语文教师团结合作,务实进取,以严谨的态度全面贯彻中心学校对教研工作的规定。

我们从规范教学入手,有目标、有计划、有步骤地推进课堂教学改革研究,旨在全面提升本组语文教学水平及教学质量,同时注重提升学生的语文素养,以多样化的教学活动为载体,圆满完成了本学期的教学教研任务。

现将工作总结如下:一、强化校本培训,促进教师专业成长本学期,我组以教研组为核心,积极参与校本培训活动,取得了显著的成效。

在学期初,我们要求语文教师持续加强教育理论与实践经验的学习,使新课程理念深入人心。

教师们在自主学习中,教科研能力得到了进一步提升。

二、积极开展教研活动,提升教学能力和水平我们充分利用教研活动时间,组织富有成效的学习讨论,借助先进的教育理念推动教育改革,转变传统教学模式。

教师在学习、交流、实践中,将新的教学理念融入教学,注重培养学生的合作交流能力和实践创新能力,同时培养了学生的自主学习能力。

三、发挥骨干教师引领作用,加强校本培训全体语文教师积极参与学校“信息技术与课堂教学整合”课题研究,通过理论学习和研究,提升了课堂教学策略和评价能力,牢固确立了以学生发展为本的评价观念。

四、广泛参与各级教研活动,开展教师教学技能大练兵我们认真组织校内听课活动,促进教师集体教学水平的提升。

通过互听互评,教师间相互学习,共同进步,发挥了传帮带的作用。

同时,结合学校工作,开展教研活动,加强教师间的交流与合作,以达到教学相长的目标。

五、持续规范教学常规,确保落实到位教导处定期进行教学常规检查,促使教师形成良好的工作习惯,确保各项任务的按时完成。

六、积极开展课题研究,深化课堂教学改革语文组在教导处的指导下,积极参与课题研究,以提高课堂教学质量为目标,不断创新和改革。

教师们积极参与科研,撰写教科论文,提升了教学能力和教研水平。

七、教研组工作存在的不足及改进方向尽管取得了一些成绩,但我们的教研活动在某些方面还不够扎实,个别教师对教研活动的重视度和参与度有待提高。

中学语文教研组的工作总结范文5篇

中学语文教研组的工作总结范文5篇

中学语文教研组的工作总结范文5篇篇1本学期,中学语文教研组在学校领导的正确领导下,紧紧围绕“提高课堂教学效率”这一中心主题,扎扎实实地开展各项教研活动,顺利地完成了本学期的教研工作任务。

现将本学期教研组的工作总结如下:一、加强理论学习,提升教学理念。

1. 认真学习语文新课标,学习《课程标准》所倡导的教学理念和教学方法。

学习先进的教育教学理论,学习兄弟学校教育教学改革的成功经验,并结合自身实际,在工作中大胆实践,总结教学方法,提升教学理念。

2. 继续推进语文课程改革的进程,大胆探索,不断创新,努力让课堂成为学生、教师共同成长的地方。

3. 积极开展“四个一”活动,即:每学期每位教师上一节语文研究课,每位教师写一篇教学论文,每位教师出一份期末试卷,每位教师编写一个教学课件。

二、加强常规管理,提升教学质量。

1. 定期开展集体备课活动。

根据学校要求,每周开展一次集体备课活动。

集体备课严格按照“个人自备、集体讨论、个人修改、课后反思”四个步骤进行。

集体备课内容丰富多样,有教材分析、有教法探讨、有课题研究。

2. 认真开展听课、评课活动。

本学期,每位教师都上了公开课、研究课。

在上课之前,大家都是精心的准备,特别是在评课的时候,都是毫不保留的提出自己的意见和建议,这种互相学习的氛围是难能可贵的。

3. 强化常规管理。

各备课组要加强对教师常规的管理,每月对教师的备课、作业批改、听课记录等教学常规工作进行检查,并做好记录,作为学期结束考核的依据。

4. 做好培优补差工作。

各备课组要加强对优生的辅导,适当布置一些有难度的题目让优生练练手;对于后进生,也不能放弃不管,要利用课余时间进行辅导,特别是要利用好晚自习的时间进行补差。

三、开展丰富多彩的语文活动。

1. 开展“中华诗词朗诵比赛”。

各班利用班会时间举行了“中华诗词朗诵比赛”,激发了学生对古诗词的热爱,陶冶了学生的情操。

2. 举行了“汉字书写比赛”。

为了规范学生的汉字书写,提高学生的汉字书写水平,举行了“汉字书写比赛”,通过比赛,学生的汉字书写能力有了显著提高。

初中语文教研组教研总结(最新)

初中语文教研组教研总结(最新)

初中语文教研组教研总结(精选5篇)时光如梭,岁月如歌,转眼间20xx年的钟声已敲响,回顾过去的一年,本人作出如下总结:一、认真学习教育理论,配合学校搞好课题教研。

我校语文教研组共有教师8人,都不超过40岁,整个语文教师队伍年轻化。

社会对教师的要求越来越高,在职的每位教师都能感到一种压力的存在。

有压力才有动力,正是在这股动力的驱动下,促使全组每位教师努力钻研教材教法,力争做新时代的“科研型”教师。

语文教研组组织教师学习《xxxx教育研究》、《语文课程标准》、好的论文等理论,丰富了教师的思想,提高了教师的理论水平。

另外,本组承担了常州市级课题的子课题“引导学生自主评价,培养学生研究性学习品质的策略的研究”,教师团结一心,付出艰辛的劳动,配合学校完成结题工作。

二、严肃语文教研活动的过程。

每两周一次教研活动,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的时间,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

教研活动不是简单地读读报纸、学学一两篇教学论文。

针对新教材、新课程标准,作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将课程标准吃透,教研组在活动中带领教师学习新理念,了解新教材,为自己今后的教学指路。

教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,经常地将最新的教育信息、经验传达给教师,转变了以往陈旧的观念与模式,鼓励教师创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上。

如果将教研活动切实地开展起来,那么每两周一次的教研活动对我们来说不是太多,因而遵守活动时间就成了开好会的关键。

到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝,语文组改变以往请请客、东拉西扯、抄抄教案的坏习惯,创造了良好的教研氛围。

三、认真安排校公开课。

教研组长制定了“语文教研组公开课一览表”,每个语文教师人手一份,对公开课的周次、围绕的主题、研究的内容都作了具体要求,这样老师都知道哪一周上公开课,上什么内容,研究的主题是什么,以勉评优评先遭一票否决。

初中语文教研组工作总结6篇

初中语文教研组工作总结6篇

初中语文教研组工作总结6篇通过工作总结,我们可以发现自己在工作中的困难和挑战,以便更好地应对和解决,工作总结是对自己工作中的创造力和创新能力的总结和提升,以下是网作者精心为您推荐的初中语文教研组工作总结6篇,供大家参考。

初中语文教研组工作总结篇1一年来,语文教研组在教导处的直接领导下,在全体语文教师密切配合下,以新《课程标准》和学校总体工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展了工作。

一、学好理论、更新观念、提高素质1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读了一、二本理论专著,如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等,围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。

2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。

平时,语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到了:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。

4、继续加强学习,进一步转变观念。

通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。

一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。

初中语文教研组工作总结范文4篇

初中语文教研组工作总结范文4篇

初中语文教研组工作总结范文初中语文教研组工作总结范文精选4篇(一)初中语文教研组工作总结本学期,初中语文教研组在学科教研工作中取得了一定的成绩。

在教研组全体成员的共同努力下,我们取得了以下几点成绩:一、教研活动丰富多彩。

本学期,我们组织了多次教研活动,包括观摩课、教学案例研讨、教学反思等,为教师们提供了学习与交流的平台,促进了教学水平的提升。

二、教研成果丰硕。

通过教研活动的开展,我们积累了大量的教学案例和经验,形成了一套适合本校学生的教学方法和策略,有效提高了教学效果。

三、教研成员合作紧密。

在本学期的工作中,教研组全体成员密切配合,互帮互助,共同进步,形成了良好的合作氛围,为教研工作的开展奠定了坚实基础。

四、教研成员素质提升。

通过参与各种教研活动,教研组成员的教学能力和教学水平得到了有效提升,提高了教师们的专业素质和教学水平。

五、教研工作效果显著。

本学期的教研工作取得了显著成效,学生的学习兴趣和学习成绩都有了明显提高,得到了家长和学生的一致好评。

在新的学期里,我们将继续努力,进一步加强教研活动,提升教学质量,为学生提供更好的教育服务。

希望在下一个学期里,我们能取得更加出色的成绩,为学科教育事业做出更大的贡献。

初中语文教研组工作总结范文精选4篇(二)初中语文教研组工作计划一、目标与任务1. 深入学习教育教学政策,提升教师教学水平;2. 研究教材教法,促进教学改革和创新;3. 开展专题教研活动,提高教师专业素养;4. 组织评课活动,促进教学质量提升;5. 开展教学研讨,促进教师交流互动。

二、工作内容1. 组织定期教研活动,研讨教学难点与疑点;2. 梳理教材重点,制定教学计划和课堂教学方案;3. 推进教师个性化教学,关注学生学习效果;4. 开展课堂观摩和教学评估,提升教学质量;5. 组织专家讲座和教学培训,拓宽教师视野。

三、工作计划1. 每月召开一次教研组会议,安排教研活动计划;2. 每周组织一次教师培训或讲座活动;3. 每季度开展一次教学评课活动;4. 不定期组织教师观摩和互动交流活动。

七年级语文教研组工作总结(6篇)

七年级语文教研组工作总结(6篇)

七年级语文教研组工作总结____—____学年度已经基本结束,我们七年级语文备课组两位老师,认真执行学校教育教学工作计划,切实抓好教育教学工作,顺利地完成了本学年的教学任务,取得了一定的教育教学成绩。

现对本学年的主要工作总结如下:一、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力本学年七年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

充分体现师生互动,生生互动,组际互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

学生成为课堂上真正的主人。

师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。

学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出应有的活力。

二、用先进的教学手段,提高学习效率信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

本学期语文教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,充分利用学校远程网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。

三、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。

教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者。

用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。

本期,我们针对不同的知识版块,采取不同的训练方法。

2024年初中语文教研活动总结参考模板(五篇)

2024年初中语文教研活动总结参考模板(五篇)

2024年初中语文教研活动总结参考模板一、强化校本培训,促进教师专业成长1. 深化教研活动,实施常规公开课与主题式教研,有效组织学习讨论,以先进教育理念支撑教育改革,转变传统教学模式。

教师在学习、交流、实践中,将新理念融入教学,注重培养学生合作交流意识与实践创新能力,尊重学生需求,提升自学能力。

2. 加大集体备课力度,要求全体语文教师参与学校集体备课,结合课文内容,进行理论学习与研究,提升课堂教学策略与评价能力,牢固树立以学生发展为本的评价思想。

3. 重视多层次、多级别校本培训,鼓励教师外出或校内听课、参与培训或自主学习。

通过多次培训,我校语文教师能力水平得到全面提升。

二、积极开展教研活动,提升教师教学能力1. 继承并发扬校内听课传统,鼓励教师相互学习、讨论、参与,发挥传帮带作用。

教研组内同事相互听课、研讨,共同探讨教学问题,提出有效见解,为各层次教师提供锻炼机会,提升课堂教学水平,同时促进教育科研能力发展。

2. 结合学校工作进展开展教研活动,促进教师间交流与合作,实现教学相长。

活动中,教师互帮互学,共同进步,增进相互了解,提升教学技术,实现共同发展。

三、严抓教学常规检查,确保落实到位为确保教学工作规范化、制度化、科学化、条理化,每月常规检查均严格实施,不走过场,认真细致,发现问题及时整改。

通过督促、检查,教师形成良好工作习惯,月底前能及时完成任务。

四、开展先进教师经验交流讲座以提高课堂教学质量为目标,语文组在教导处领导下,不断探索、改革、创新。

利用先进教师经验交流讲座进行学习、交流,取长补短,提升课堂教学能力与教研水平。

五、未来发展方向1. 教师作为教育关键,需从自身找原因,不怨天尤人,努力学习,提升工作责任心与艺术性,加强教研组之间沟通交流,提高专业技术水平。

2. 严格把握日常教学常规工作,从上课、作业批改、能力训练等方面严格要求学生,铭记“教不严,师之惰”,相互勉励。

3. 全力做好后进生工作,持续努力,不让一个学生掉队。

初中语文教研组工作总结6篇

初中语文教研组工作总结6篇

初中语文教研组工作总结6篇第1篇示例:初中语文教研组工作总结自从我校成立了初中语文教研组以来,我们一直以提高教学质量和促进教师教学水平提升为目标,积极开展各项教研活动,不断完善教学改革,取得了一定成效。

在这一学年的工作中,我们积极探索新的教学模式,丰富学科内涵,不断改进课程教学体系,创新课程教学内容,改革课堂教学方法,提升学生的综合素质。

我们加强了研究性学习。

教研组通过开展研讨活动、撰写教学反思、组织教学观摩等形式,引导教师探索教学规律,提升教育教学质量。

我们推行“预习课”、“导学课”、“复习课”的教学模式,引导学生主动思考,积极参与,培养自主学习的能力。

我们注重了课程资源的共享。

教研组成员积极开展教学设计的分享和交流,形成了一批优秀的教学资源。

我们通过编写《优质课》、《备课笔记》等,充分利用互联网资源,将课程设计成果进行数字化整理与存档,形成了一套完整的课程资源体系,方便教师们根据自身教学需要进行参考和借鉴。

我们强调了课堂教学的形式多样化。

为了激发学生学习兴趣,教研组鼓励教师尝试多种不同的教学方法。

通过小组合作学习、课外拓展活动、多媒体辅助教学、游戏化教学等方式,吸引学生的注意力,增强学生的学习兴趣,提高学习效果。

我们还注重了课程教学内容的更新与丰富。

我们对教材内容进行了归纳总结,发现了教材内容的不足之处,根据学生的实际情况进行必要的补充和延伸,开设了一些探究性、创新性的教学内容,并鼓励教师在课堂上进行适当的拓展,引导学生深入思考,培养他们的创新精神。

我们还开展了一系列专题研究活动。

教研组组织教师参加各类学习型研讨会,及时更新专业知识,增强教师的教学技能。

我们还邀请学科专家、资深教师进行专题讲座,提高了教师的教学水平。

我们还积极参与学校的教学质量评估活动,通过自我反思、互相交流,不断提高教育教学水平。

初中语文教研组在这一学年的工作中取得了一定成效,但也存在着一些不足之处。

今后,我们将继续加大对教师的培训力度,提升教师的专业素养,不断激发学生的学习热情,努力营造一个文明有序、和谐发展的校园环境,为学生的成长发展创造更好的条件。

最新初中语文教研组教学总结5篇

最新初中语文教研组教学总结5篇

最新初中语文教研组教学总结5篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能够给人努力工作的动力,我想我们需要写一份总结了吧。

下面是小编给大家带来的最新初中语文教研组教学总结5篇,以供大家参考!最新初中语文教研组教学总结1语文试卷突出了基础性、实用性以及能力考查,基本上涵盖了教材要求,在考查基础知识的同时,着重加强了对能力的考查,是一份结构较为合理,难度适中的期末考试卷。

现对本试卷作具体分析如下:一、试卷特点1、知识点考查全面整份试题从语言积累及运用、阅读理解和写作能力几个方面,以客观题、主观题、作文题的形式对高一第一学期所学的知识进行了全面考查。

积累及运用考查内容涉及字音、字形、成语、病句、文学常识、课内文言文字词、句式等,知识点覆盖率高。

考查内容与平时的课堂教学内容并轨,难易适中,切合教材内容和学生的认知水平。

2、注重整本书阅读“整本书阅读”是高中语文教学非常重要的板块,列15个任务群之二,是所有的同学必修的教学内容。

如何教学生去读整本书,将是一个有待深入研究的非常有意义的课题。

整本书阅读这个任务群最大的课程意义和教学价值在于教会学生在读书中思考。

毫无疑问,课标如此重视整本书阅读是非常有道理的。

只做练习不看书、多做练习少看书的语文教学肯定是不符合语文学习规律的,也是不可能真正培养学生的语文综合素养的。

可以预想,整本书阅读将是高中语文教学很重要的教学内容和教学形式。

二、存在问题1、积累及运用薄弱特别是成语、默写得分率较低。

基础知识掌握还不扎实。

2、阅读答题不规范阅读能力的考查既能全面检查学生对语文基础知识的掌握情况,又能检查学生的理解能力和灵活运用语文知识的能力。

阅卷过程中发现学生还存在语言表述不准确、不简练、不规范、等问题,说明教师在平时的教学中,对学生的语言表达训练不够,学生缺乏有效的实践。

3、作文缺乏创新大部分学生作文基本上都达到了写作的要求,在抽样试卷中的作文虽有题材新颖独到、构思巧妙、表达流畅的优秀作文,但不乏存在构思、选材平淡、内容空洞,不能表现学生的个性、格式错误、错别字多、标点不规范的毛病,说明在平时的作文教学中,教师重视作文技法训练和模式化训练多,对学生主体地位重视不够。

九年级语文教研组工作总结范文(精选6篇)

九年级语文教研组工作总结范文(精选6篇)

九年级语⽂教研组⼯作总结范⽂(精选6篇) 时间不知不觉,我们后知后觉,⾟苦的⼯作已经告⼀段落了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?让我们好好总结下,并记录在⼯作总结⾥。

我们该怎么去写⼯作总结呢?以下是⼩编帮⼤家整理的九年级语⽂教研组⼯作总结范⽂(精选6篇),仅供参考,欢迎⼤家阅读。

九年级语⽂教研组⼯作总结1 本学期在组内各位⽼师的共同努⼒下,教研组的⼯作取得了可喜的成果,特总结如下: 1、每周的集备,每个主备教师,能提前⼀周完成导学案,并主动打印出来;其他教师在拿到导学案草稿时,能认真研读;在集备时,⽼师们能畅所欲⾔,集思⼴益,完成成品案。

2、每周的研讨课,主讲教师能认真备课,课后认真评课,评课⼈没有隐晦,对课不对⼈,每次的研讨课,我认为不论是教课⼈还是听课⼈都有很⼤收获。

3、对学校下发的任务,我们教研组能愉快的接受,并保质保量的完成。

这学期我组负责了⼀次⼤型的集备活动,集备并上课之后,本次活动得到了学校领导与同事的⾼度评价。

4、在全体教师的共同努⼒下,本学期的教学成绩也取得了可喜的成果。

5、我们正在建设⼀⽀⼯作作风严谨、⼯作能⼒强,团结奋战,⼒争上游的队伍。

现在看我们的努⼒已得到了领导和同事的肯定:我们教研组被评为“校优秀教研组”。

美中也应看到不⾜: 1、教研组卫⽣应加强,下学期应建⽴值⽇制度,以保证教研组的卫⽣。

2、下学期的集备应侧重中考试题的研究,研究典型题,研究题型要全⾯。

3、组内教研课,去掉所有的花俏,在⾼效上多下点功夫。

4、可以打破局域限制,多到⼀号楼、⼆号楼去取经。

“没有最好,只有更好”,我们组会在校领导的领导下继续努⼒前⾏。

九年级语⽂教研组⼯作总结2 ⼀学期的教学⼯作在紧张与忙碌中结束了。

回顾本学期的教研⼯作情况总结如下: ⼀、针对初三⾯临升学的重要任务,我和本组⽼师⾸先对教材进⾏了合理的整合,实⾏专项训练的⽅式进⾏教学,⽬的是训练要有实效,节约时间为学⽣⾃主学习与复习提供有利地条件。

初中语文教研活动总结(9篇)

初中语文教研活动总结(9篇)

初中语文教研活动总结光阴荏苒,转眼已到期末。

本学期,语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展,教研组以学校工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断促进语文课堂质量的全面提高。

现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下:一、优化教学常规1、制订教学计划开学一周内各备课组认真制订好教学计划。

2、精心备课(1)加强在个人备课基础上的集体备课。

教师在备课标、备教材、备学生的基础上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。

(2)授课前认真编写教案。

(3)做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。

(4)在本学期的教案检查中,我们组十三位老师,有十二位得优,一位优减。

3、规范作业(1)布置作业以学生的实际为依据,作业的难度、数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置。

(2)作文每学年一般不少于____次,其它练笔不少于____万字。

每次作文,训练目标力求单一、具体。

(3)教师及时、认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。

每次批改有成绩和日期,有订正。

5、搞好分层辅导(1)辅导要分层次。

指导优生要深化知识内容,发挥特长。

对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力;辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。

(2)切实抓好语文综合性学习和课外活动:本学期因时间较紧,我们主要以年级或班级为单位,开展了以下一些课外活动:硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。

6、重视教学评价(1)教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。

及时检查教学效果,重视教学反馈。

(2)评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时查漏补缺,进行巩固练习在教学常规中,我们立足对教材内容,班级学生特点,教师个人教学风格特长等进行研究,目的是想通过有效的教学规范,提高教学质量,促进教师专业发展。

初中语文教研组工作的总结8篇

初中语文教研组工作的总结8篇

初中语文教研组工作的总结8篇篇1一、背景本学期,初中语文教研组紧紧围绕教育教学工作,积极履行职责,努力提高教学质量,通过一系列教研活动,不仅提升了教师的专业素养,也为学生语文素养的提升奠定了坚实的基础。

现就本学期工作进行总结如下。

二、工作概述1. 教学目标与计划的制定本学期初,教研组根据学校整体教学计划,结合语文学科特点,制定了切实可行的学期教学目标与计划。

在计划中,明确了课程安排、教学重难点、教学方法及评价方式等核心内容,确保了教学的有序进行。

2. 教研活动开展情况(1)定期教研会议:每月至少召开一次教研会议,交流教学心得,探讨教学方法,解决教学中遇到的问题。

(2)集体备课活动:针对重点难点教学内容,组织教师集体备课,共享教学资源,提升教学效果。

(3)课堂教学研讨:开展课堂教学观摩与研讨活动,通过同行之间的相互学习与评价,提高教师的课堂教学水平。

(4)课题研究:推进语文相关课题研究,深化教学改革,提升教师科研能力。

三、重点工作开展情况1. 学生语文能力提升活动(1)组织语文知识竞赛:通过竞赛形式激发学生对语文学科的兴趣,提升学生语文知识的应用能力。

(2)开展写作训练:定期布置作文题目,强化学生写作技能的培养与提高。

(3)古诗文诵读活动:鼓励学生多诵读古诗文,感受传统文化魅力,提高学生语言表达与鉴赏能力。

2. 教师专业能力提升(1)校外培训:鼓励教师参加校外培训,拓宽视野,学习新的教学理念和方法。

(2)教学观摩:组织教师参加其他优秀教师的教学观摩活动,借鉴先进经验,改进教学方法。

(3)教学反思:鼓励教师进行教学反思,总结教学经验与不足,提升教学水平。

四、成效与收获1. 学生语文素养显著提升:通过一系列活动,学生的语文知识应用能力、写作能力、古诗文鉴赏能力得到了显著提升。

2. 教师专业素养明显提高:通过教研活动、培训、观摩等方式,教师的教育教学理念得到了更新,教学方法更加多样化和灵活。

3. 教学效果显著提高:经过一学期的努力,学生的期末考试成绩有了明显提高,得到了家长和社会的认可。

初中语文教研组工作总结范本6篇

初中语文教研组工作总结范本6篇

初中语文教研组工作总结范本6篇篇1一、引言本学期,初中语文教研组以教育教学改革为核心,以提高教学质量为目标,紧密围绕学校教育教学工作计划,积极开展各项教研活动。

本文旨在总结一学期以来教研组的工作成果、经验及教训,以便更好地指导今后的教学工作。

二、工作总结1. 教学研究工作本学期,教研组积极响应学校号召,定期组织集体备课、教学研讨等活动。

通过深入学习新课程标准,结合语文学科特点,开展了多样化的教学方法研讨。

(1)集体备课活动:定期开展集体备课活动,共同研讨教材重难点,分享教学心得,提高了课堂教学效率。

(2)课堂教学改革:尝试引入小组合作学习模式,注重培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣。

(3)课外辅导活动:组织语文课外阅读指导小组,通过读书报告会、经典诵读等形式,拓宽学生的知识视野。

2. 教师培训与发展教研组重视教师的专业成长与发展,通过多种形式提升教师的教育教学能力。

(1)内部培训:组织教师参加校内外的各类培训活动,如教育论坛、教学研讨会等,提高教师的教育教学水平。

(2)课题研究:鼓励教师参与课题研究,通过科研活动促进教师教育教学能力的提高。

本学期共参与或承担多项课题研究任务。

(3)团队建设:定期开展团队建设活动,增进同事间的情感交流,提高团队的凝聚力和战斗力。

3. 学生活动组织为了丰富学生校园文化生活,提高学生的语文综合素养,教研组积极组织各类学生活动。

(1)作文竞赛:定期举办校内作文竞赛,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。

(2)朗诵比赛:组织朗诵比赛活动,培养学生的语言表达能力,提高学生的文化素养。

(3)课外阅读:积极推广课外阅读活动,组织读书分享会等,拓宽学生的知识视野。

三、成绩与亮点1. 教学成绩稳步提升:本学期语文教学质量稳步提升,学生成绩明显提高。

2. 课题研究成果显著:教师参与的课题研究取得了显著的成果,多项课题获得结题或通过验收。

3. 学生活动成果丰富:学生在各类作文竞赛、朗诵比赛中取得优异成绩。

初中语文教研组工作的总结5篇

初中语文教研组工作的总结5篇

初中语文教研组工作的总结5篇第1篇示例:初中语文教研组是学校语文教学工作中的重要组成部分,它承担着研究教学内容、制定教学计划、提高教师教学水平等重要任务。

在过去的一段时间里,我们初中语文教研组认真履行职责,积极开展工作,取得了一定的成绩。

下面就我们初中语文教研组工作进行总结如下:一、完善教学大纲和教学计划。

在这期间,我们对教学大纲和教学计划进行了深入研究和修改,根据新的教育要求和学科发展趋势,不断更新教学内容和教学方法,使教学质量得到了有效提升。

二、提高教师教学水平。

通过举办教学交流研讨会、参加培训班等方式,我们不断提高教师教学水平和教学能力,培养了一批优秀的教师,为学校的教学工作做出了积极贡献。

三、积极开展教研活动。

我们定期组织教师开展教学反思、教学研讨等活动,促进教师之间的交流与合作,提升课堂教学效果,激发学生学习的兴趣,营造了良好的教学氛围。

四、多样化评价方式。

在这段时间里,我们尝试引入多样化评价方式,不仅关注学生的知识掌握情况,还注重培养学生的综合能力和创新思维,使评价更加全面客观,促进学生的全面发展。

五、加强与家长的沟通。

我们通过家长会、电话、短信等多种方式与家长进行及时有效的沟通,让家长了解学生的学习情况,共同关心学生的成长,形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。

我们初中语文教研组在这段时间里取得了一定的成绩,但也存在一些不足之处,比如教研活动参与度不高、教学资源共享欠缺等问题。

我们将继续努力,加强团队建设,提高工作效率,为提升学校语文教学水平做出更大的贡献。

希望在未来的工作中,我们可以更加紧密地团结在一起,共同努力,共同进步。

【结束】第2篇示例:初中语文教研组工作总结随着时代的发展和教育理念的更新,初中语文教研组的工作显得愈发重要。

作为教师的团队,教研组通过共同探讨、研究教学方法、制定教学方案、互相交流经验,不断提高教学质量,促进学生的全面发展。

在过去的一段时间里,我们的初中语文教研组也积极开展工作,取得了一定的成绩。

2024年初中语文教研活动总结范文(五篇)

2024年初中语文教研活动总结范文(五篇)

2024年初中语文教研活动总结范文在本学期中,语文教研组在上级领导的关怀、教导处的直接指导下,以及全体语文教师的协同努力,我们以培养高素质人才为宗旨,以提升教学质量为根本,以促进学生自主合作探究能力为导向,严格常规管理,全面贯彻教育方针,深入实施新课程教育,积极推动课堂教学改革,切实提高教学效益。

我们开展了一系列教研活动,成功完成了预定的工作计划,多方面取得了显著的成果。

以下是上学期工作的总结。

一、深入学习理论,更新教育观念,深化课堂教学改革教研组作为教师工作的核心,也是交流互动的平台。

我们秉持“以人为本,构建和谐教研组”的管理思想,发扬我校教师敬业爱岗、团结协作的优良传统,以理解、互补、支持为原则,营造相互关心、相互信任的氛围。

我们全组教师深入研读《语文课程标准》,领会县教研室的文件精神,理解课程的核心理念,全面提高学生的语文素养,准确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力构建开放且富有活力的语文课程。

我们通过个人自学、集体研讨等方式,深入学习新课程理念,转变教学观念,以适应新课程标准的要求。

二、明确职责,协作共进,持续推进书香校园建设学校在设立教研组长的基础上,进一步设立了三个备课组,分别负责初一、初二、初三的语文教学工作。

各备课组长协同工作,确保信息的畅通,同时确保各项工作的高效有序进行。

开学初,教研组的各项管理已实现制度化,兼顾科学性和人文性,提升了管理效率。

在制度化管理的同时,我们始终重视教师的主体地位,制度设计注重引导而非强制,全体教师将学校及教研组的要求转化为自我提升的动力,充分激发了教师的工作积极性和创造性,共同开创了语文教学的崭新篇章。

2024年初中语文教研活动总结范文(二)时间的流逝令人不觉,转瞬间,本学期的教学工作已接近尾声。

按照学期初制定的语文教研工作计划,我们以教研组规划为工作核心,以新课程标准的基本理念为指导,全体语文教师以敬业精神为依托,扎实、有效地推进着各项教学活动。

初中语文教研组工作总结(精选5篇)

初中语文教研组工作总结(精选5篇)

初中语文教研组工作总结(精选5篇)初中语文教研组工作总结(精选5篇)一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,经过过去这段时间的积累和沉淀,我们已然有了很大的提升和改变,是时候认真地做好工作总结了。

下面是小编整理的初中语文教研组工作总结范文,希望能够帮助到大家。

初中语文教研组工作总结(精选篇1)本学期语文教研组的工作指导思想是:以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施素质教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在教学的各个环节力求完美,教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步,取得了一定成绩。

一、常规工作回顾语文教研组老教师居多,中高级教师肩负中层领导和德育工作,在教研组各项活动中自觉履行角色职责,积极配合,团结协作,恪尽职守。

1、备课做到四个“精心”。

每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。

统一了备课规范,依照学校教导处要求,每位老师备课均写有“导学案”。

每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。

教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。

做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念,教学中随时注重人文渗透。

2024初中语文教研活动总结范本(7篇)

2024初中语文教研活动总结范本(7篇)

2024初中语文教研活动总结范本时光如梭,转眼间这一学期即将结束,随着课题的阶段完成情况,我们辞去了忙碌而又充实的旧岁,迎来了崭新而又充满希望的新年。

回顾我们语文教研组本学期所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。

在这一学期的时间里,我们承担着省级课题研究的压力,但压力的存在却让我们在教学中不断深入的研究、探讨,真正的把我们的教研活动落到了实处。

一、确定目标,自觉起航借助语文课题的研究,我们在教学中把语文教学的整个过程分成几个主体部分进行研究,各备课组也确立了自己的研究方向:六年级备课组主要负责研究在阅读教学中如何发挥学生的主体作用,实现阅读的个性化与人文化的目标;初二备课组主要负责研究语文综合活动的设计模式,并进行实验推广;初三备课组主要负责研究名著阅读与学生心灵沟通的教学思路;初四备课组主要研究的是中学古诗文的阅读理解与综合运用。

课题的研究给我们带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。

我们把这种变化化作了自觉行动,不断阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》,并不断带着问题去研讨,结合教学实际进行研读,真正做到学以致用,将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为,充分发挥出课题理论在教学中的导航、护航作用。

二、开展教研,深入研究为了杜绝急功近利、追求时尚、流于形式,只有课题,没有方案、过程的现象,教研组实行教科研两手抓:一手抓课堂教学教改试验;一手抓课题分析研究实验。

两者相辅相成,课堂教学中遇到的实际问题能强有力地促进课题研究的深入开展;课题研究又能在课改中起指导、检验作用。

各课题小组在认真总结得失的基础上,针对课改过程中暴露出的问题,制定出切实可行的课题实施阶段计划,并将计划落实到实处,纷纷写出有创意、有分量的研究论文,课堂案例,推出体现课题研究思想、落实新课程理念的研究课,成了我们深入研究的基本模式课。

三、举办活动,促进教改为了有效的把课堂教育教学的改革落到实处,并实现语文个性化阅读的目的,教研组开展各项综合性的活动,有效地激活课题研究,并在活动中让语文课堂充满了个性化和活动化、人文化,并引起教师个体之间的反思与共鸣。

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初中语文教研组工作总结初中语文教研组工作总结本学期语文教研组的工作指导思想是,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施素质教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在教学的各个环节力求完美,教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有长足的进步,取得了一定成绩。

本组工作有活力,人人有朝气,也有创新精神。

组员们善于钻研,勤于探索,认真备课,精心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在多次学生问卷中,优秀率也均居各学科之首,深得全校师生好评。

尤其是面对中考,他们稳扎稳打,抓基础,抓读写,练内功,取得了可喜的成绩。

在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索,一、教研组平时狠抓教学常规及常规的检查落实。

1、备课做到四个精心。

每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。

统一了备课规范,依照学校教导处要求,每位老师备课均写有预设教案。

每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。

教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。

做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合;结合我校书香校园的办学理念,教学中随时注重人文渗透。

2、在上课上,我们全体语文教师继承传统教学法,促进课堂教学效率的提高。

坚持做到四为主:教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。

做到四突出:突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,突出教书育人。

为了保证教学目标的完成,我们改变以教为本的旧观念,树立以学为本的新观念,针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法,着力调动学生主动学习的热情,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达成度。

公开课,课课有课件。

提倡先学后教的策略,这样,教师轻松,学生也轻松。

3、我们能根据教材的特点,认真布置和批改作业。

在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术。

作业批改及时,认真,保证当天完成,作文在做后三天批完,决不积压,并规范化。

认真批改,并在此基础上及时讲评,及时反馈。

教研组月检查,都合格。

4、本学期,我们都能根据学校常规组织考试,并能写好质量分析报告。

本学期期末考试仍然实行联考或统考,三个年级的语文成绩较好。

我们在复习时对备课组模拟练考提出要求:一要所有题目均为原创,二题量、难易要适度,三题目要有一定新意。

从学生的反馈来看,收效显著。

二、顾全大局,抓好每个年级的教学进度和教学质量,重视校本教研。

1、按照学校统一安排,把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点,强化教学质量意识,牢固树立改革意识和服务意识,坚持与时俱进,通过课题研究和校本教研,促进语文教师的发展和教学成绩的提高。

语文组各位老师都能模范遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进,积极地开展工作。

每个教师都要承担一个研究性学习课题,组织本教学班学生参与活动,并拟写出小结。

2、认真学习新课标,用新的教育理念指导教学工作。

开学之初,我们每位老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求。

我们注重理论与实践的结合,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课堂。

每节有教学反思,每月有教学总结,间周开教研组会,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式,相互学习,共同提高。

教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

3、将教学工作与科研有机结合,教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。

教师进行相关的理论学习和思考实践,认真开展集体备课交流活动,重点研究在新课程实施背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何调动学生的积极性、主动性,开展合作学习、探究学习。

通过交流提高了教师们的课堂教学能力,教学成绩显著提高。

语文组每位老师都定了一份语文教育教学刊物,及时了解语文教学的动态和教改趋势,开阔视野拓宽语文课改思路,并在校内建立了语文教师资料库,实现了资源共享。

4、遵循语文教育的规律,注重学生的实践活动。

开学以来,为了丰富学生的文化生活,营造书香校园,进一步深化课堂教学改革,语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动,让学生走出课堂,走向社会,去探索学习,拓展视野,丰富生活,将课堂上学到的知识运用到实践中去,到生活中去解决课堂上产生的疑问。

提高了学生学习语文的兴趣,锻炼了学生多方面的能力,为树立大语文观,提高学生的语文素养奠定了基础。

引导学生将文学融入生活,让文学的灵动提升生命的质量。

各班内都成立了图书角,并将学校图书室开放,定期带领学生上阅读课。

5、重视集体备课,发挥团队优势。

本期我们重点研究教学中存在的问题,探索课堂教学中的困惑,调动学生的主动性、积极性。

思考如何创设情境,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习。

如何让教师教学行为的发生显著变化,由灌输转变为探究,让学生学得主动,学得有效果。

在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在期中考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。

在复习备考时,更是愉快地分工合作。

先集体备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。

重视关注初三语文教学,组员都能群策群力,为初三教师出谋献策,提出宝贵的教学意见。

三、组织本组教师参加各级各类的教研学习活动,还参加名校教学模式的学习和讨论,并攥写洋思中学教学模式视屏观后感受和教学反思,提高教学效率。

本组教师和其他组一样,每次参加完教研回来都要写一份教研记录。

每个教师看完教学实录后,都能认真撰写总结反思,交给教务处存入个人档案。

从老师的作业可以看到他们感悟很深,他们深深认识到:以人为本,面向全体的办学模式是洋思人致胜的法宝,也是同行学习的典范。

洋思决策人无论对学生还是对教师,都是仁慈的,心是滚烫的,时时处处都透着人文性的教育关怀,因为他们深知,只有对学生投入真诚的关心,才能帮学生找回自尊和自信,才能激发学生强烈的求知欲,才能让家长满意;只有对教师倾注炽热的关怀,才能催发教师源源不断的工作热情,才能感动教师不遗余力,永不停止地奋斗。

带着对有教无类教育思想的继承,带着为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展的使命,他们大胆提出了没有教不好的学生这一响亮的口号,克服困难,广纳教不好的学生,面对众多基础差但求知欲强烈的学生,为了实现对无数家长所许的承诺。

四、存在的不足及今后努力的方向1、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

2、今后语文教学一定要扎实学生的语文基本功,特别要重视学生识字写字能力、积累和运用语言能力的培养,积极开展课前一分钟演讲活动,积极开展综合性学习活动,丰富学生的内存,激发学生写作和口语表达的热情,提高学生的语文素养。

3、要加强现代文阅读教学,全面提高学生阅读各类文章的能力,无论对何种文体的文章教学,都要一视同仁地认真对待,不能随意偏爱。

要加强名著阅读教学,要引导他们多读书,读整本的书;要重视学生阅读兴趣的培养,养成良好的阅读习惯,如不动笔墨不读书的习惯。

要加强文言文阅读教学,要立足教材,得法于课内,得益于课外。

只要把课本上的文言文吃透读熟,形成语感,就会提高利用工具书阅读浅易文言文的能力。

总之,学无止境、教无止境、研无止境这充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!附送:初中语文教研组工作计划初中语文教研组工作计划教师工作计划一、指导思想以新版《语文课程标准》为指针,以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点,以促进教师专业成长,提高学生的语文综合素质为落脚点,以有效教学研究为核心,深化课堂教学改革,进一步加强组内教师的交流,开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围,激励语文教师在教学中研究,在研究中教学,适时反思和总结,提高专业水平和教学能力,使我校语文教育教学质量稳中有升,力争把本组打造成为我校教研的一处亮丽的风景。

二、教研组概况本教研组共有13位老师,(含201X年新教师1人),是一支优秀的教研队伍,我们都有丰富的教学经验,求真务实、敢于创新的精神。

以备课组长为核心,组员们团结合作,乐于学习,善于探究,有较高的教师个人素养,对教育教学事业怀着极大的热情。

相信在以后的工作中我们将相互协作,共同进步,把黄田中学的语文教学和教研工作推向一个新的台阶。

年级备课组成员周三下午七年级金晓蕾、吴红卫、胡忠辉、柯惠惠八年级金志电、金文燕、陈冬曼、柯丽珍、陈久乐九年级王松云、周建武、周群、尤细梅三、工作目标1、以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时,侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力,为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。

3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入语文课程,为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

4、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

5、认真搞好教学研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。

6、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

7、注重骨干培养和带教工作,提升组员整体素质。

进一步规范教学行为,提高教学质量。

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