五年级上册数学课件-5.3 小数除以整数丨苏教版教材 (21张PPT)
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(五上)数学PPT课件-5.3 小数除以整数丨苏教版 (12张)
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
可以这样列竖式:
9.6 ÷ 3 = 3.2 (元)
3 .2 3 9 .6
9
6 6
0
商的小数点要 和被除数的小 数点对齐。
6个十分之一
(2)每千克ห้องสมุดไป่ตู้蕉多少元?
新苏教版数学五年级上册5.3 除数是整数的小数除法-课件
典题精讲
1.算一算,比一比。
36÷3= 12 75÷25=3
40÷8= 5
3.6÷3=1.2 0.75÷25=0.03 4÷80= 0.05
除数不变,被除数缩小到原来 的几分之一,商也缩小到原来的几 分之一。
典题精讲
2.给竖式的商点上小数点。
3.2
2. 04
3 9.6
14 28.56
9
28
6
56
1、每千克苹果多少元? 9.6 ÷3= (元)
你准备怎样计算?
探究新知
9.6 ÷3= 3.2 (元)
96 ÷3 = 32(角) (角)
探究新知
9.6 ÷3= 3.2(元) 把9.6元分成9元和6角。
9÷3=3(元) 6÷3=2(角) 3元+2角=3元2角 3元2角=3.2元
探究新知 9.6÷3= 3.2 ( 元)
3.2 2.4 0.95 你知道用什么方法验算以上几题吗? 3.2×3=9.6 2.4×5=12 0.95×6=5.7
探究新知
除数是整数的小数除法, 可以怎样计算?
小数除以整数计算方法:
计算小数除以整数可以按照整数除法的计算方 法去除,再对齐被除数的小数点在商上点上小 数点。计算时,如果个位不够商1就商0;如果 有余数,就在余数后面添0继续除。
10
后面添个0。
20 20
20个十分之一
0 答:每千克香蕉2.4元。
探究新知
(3)每千克橘子多少元? 5.7 ÷6= (元)
探究新知
5.7 ÷6 = 0.95 (元)
0 .9 5
6 5.7 0
54
3 30
0
个位不够商1,要在商 是整数部分写0,点上 小数点。
(五上)数学PPT课件-5.3 小数除以整数丨苏教版 (13张)
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
练一练
2.当医生治病。(先判断,如有错再改正。)
13 14 18.2
14 4.2 4.2
2. 01 4 8.04
8
4 4
0
0
练一练
3.笔算下面各题。 9.6÷4 25.2÷6
34.5÷15
先想一想计算时应该注意什么, 再计算。
练一练
4.算一算,比一比。
42÷3
84÷4
4.2÷3
8.4÷4
比较每组中的两题,你发现有 什么相同,有什么不同?
复习
列竖式计算,并说一说计算整数除法 的笔算方法是什么?
224÷4 =
1260÷12=
我计划4周跑步 22.4千米
王鹏计划4周跑步22.4千米
他平均每周应跑多少千米?
学路指导
小组内合作交流,并解决以下问题:
1、竖式计算时,24表示什么?
2、商的小数点位置与被除数的小数点 位置有什么关系?
算一算
4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
五年级上册数学课件-小数除以整数苏教版
商的小数点为什么要和 被除数的小数点对齐?
6个十分之一
0
你能说说小数除以整数怎样用竖式 计算吗?
1.按照整数除法的法则去除
2.商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
下表是妈妈购买水果的数 量和付出的钱数。算出每 种水果的单价各是多少元, 填入下表。
品 种 单价/元 数量/千克 总价/元
苹果
3
9.6
6
96角。
6 0
32角=3.2元
(1)每千克苹果多少元?
9.6÷3=_3_.2_(元)
把9.6元分成9元 9÷3=3(元)
和6角。
6÷3=2(角)
3元+2角=3元2角
3元2角=3.2元
(1)每千克苹果多少元?
9.6÷3=_3_.2_(元)
可以这样列竖式算。
3. 2 3 ) 9.6
9 6 6
2个十分之一
苹 果 3.2
3
9.6
香 蕉 2.4
5
12
橘 子 0.95
6
5.7
每千克苹果多少元?
9.6÷3=3.2(元)
每千克香蕉多少元?
12÷5=2.4(元) 每千克橘子多少元?
5.7÷6=0.95(元)
答:……
江苏省电化教育馆制作
怎样计算小数除以整数?
5 .6
4 2 2 .4 20
按照整数除法的方法计 算;商的小数点与被除
香蕉
5
12
橘子
6
5.7
(2)每千克香蕉多少元?
(2)每千克香蕉多少元?
12÷5=_2_.4_(元)
2.4
5) 1 2
10 20 20
0
思考:余下的2添0后,表示 20个几分之一?你能继续往 下算吗?
6个十分之一
0
你能说说小数除以整数怎样用竖式 计算吗?
1.按照整数除法的法则去除
2.商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
下表是妈妈购买水果的数 量和付出的钱数。算出每 种水果的单价各是多少元, 填入下表。
品 种 单价/元 数量/千克 总价/元
苹果
3
9.6
6
96角。
6 0
32角=3.2元
(1)每千克苹果多少元?
9.6÷3=_3_.2_(元)
把9.6元分成9元 9÷3=3(元)
和6角。
6÷3=2(角)
3元+2角=3元2角
3元2角=3.2元
(1)每千克苹果多少元?
9.6÷3=_3_.2_(元)
可以这样列竖式算。
3. 2 3 ) 9.6
9 6 6
2个十分之一
苹 果 3.2
3
9.6
香 蕉 2.4
5
12
橘 子 0.95
6
5.7
每千克苹果多少元?
9.6÷3=3.2(元)
每千克香蕉多少元?
12÷5=2.4(元) 每千克橘子多少元?
5.7÷6=0.95(元)
答:……
江苏省电化教育馆制作
怎样计算小数除以整数?
5 .6
4 2 2 .4 20
按照整数除法的方法计 算;商的小数点与被除
香蕉
5
12
橘子
6
5.7
(2)每千克香蕉多少元?
(2)每千克香蕉多少元?
12÷5=_2_.4_(元)
2.4
5) 1 2
10 20 20
0
思考:余下的2添0后,表示 20个几分之一?你能继续往 下算吗?
【五上】数学-5.3 小数除以整数|苏教版(16页)PPT
小数点。
30 30
0 除到有余数时,在余 数末尾添0再继续除。
练一练:
计算:
• 4.26 ÷3= 1.42
• 25.2 ÷12= 2.1
0. 735 ÷7= 0.105 51÷34= 1.5
甲店:苹果1.3元1斤。 乙店:苹果5元4斤。
3. 根据1.5×5=7.5写出两个除法算式。
本课小结:
•
6.这些都是非常重要的文化内容,不 要为了 现代化 进程的 推进, 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ,都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时,需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设, 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ,将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里,促 进乡村 的现代 化发展 。
复习导入
1.填空。 0.32里面含有32( 百分之一 )。 1.2里面含有12个( 十分之一 )。 8里面含有( 80 )个十分之一。
2. 竖式计算下面各题。
224÷4= 56
515÷5= 103
3. 根据1.5×5=7.5写出两个除法算式。
7.5÷5=1.5
7.5÷1.5=5
小数除法
下表是妈妈购买水果的数量和付出的钱数。 从表格中,你了解到那些信息?
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ,不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上, 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色,所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来, 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
30 30
0 除到有余数时,在余 数末尾添0再继续除。
练一练:
计算:
• 4.26 ÷3= 1.42
• 25.2 ÷12= 2.1
0. 735 ÷7= 0.105 51÷34= 1.5
甲店:苹果1.3元1斤。 乙店:苹果5元4斤。
3. 根据1.5×5=7.5写出两个除法算式。
本课小结:
•
6.这些都是非常重要的文化内容,不 要为了 现代化 进程的 推进, 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ,都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时,需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设, 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ,将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里,促 进乡村 的现代 化发展 。
复习导入
1.填空。 0.32里面含有32( 百分之一 )。 1.2里面含有12个( 十分之一 )。 8里面含有( 80 )个十分之一。
2. 竖式计算下面各题。
224÷4= 56
515÷5= 103
3. 根据1.5×5=7.5写出两个除法算式。
7.5÷5=1.5
7.5÷1.5=5
小数除法
下表是妈妈购买水果的数量和付出的钱数。 从表格中,你了解到那些信息?
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ,不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上, 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色,所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来, 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
五年级上册数学课件-5.3 小数除以整数|苏教版
计算小数除以整数可以按照整数 除法的计算方法去除,再对齐除 数的小数点在商上点上小数点。 在计算中,如果个位不够商1就商 0;如果有余数,就在余数后面添 0继续除。
名医诊所
1.算一算,比一比
Hale Waihona Puke 48÷3 =16 75÷25 =3
4.8÷3 =1.6 0.75÷25=0.03
400÷80 =5 除数不变,被除
小数乘法和除法
教学目标:
1、引导学生联系生活情境,通过自主 探究,合作交流,理解小数除以整数 的计算方法,能正确计算,并能利用 计算解决简单的实际问题。
2、通过积极的学习活动,培养学生积 极的学习态度,感受学好数学的作用, 树立学好数学的信心。
教学重点与难点 理解小数除以整数的计算方
法。理解上的小数点要和被除数 的小数点对齐。
口算:0.5×5=?
根据0.5×5=2.5,你 知道2.5÷5=?吗?
下表是妈妈购买水 果的数量和付出的 钱数。算出每种小 果的单价是多少元, 填入下表。
132、、、每每每千千千克克克苹橘香果子蕉多多多少少少元元元???
3.2 元
2、每千克香蕉多少元?
2.4 元 4 在商的个位右下角点上小
数点,余数2后面添个0。
4÷80 =0.05
数缩小几倍,商 也缩小几倍。
4.26÷3 2.76÷25
0.735÷7 6÷8
个位不够商1要商0,并点上 小数点继续往下除;除到被除数 的末位,如果还有余数,要添0后 再除。
3.徐宁买了40个鸡蛋,一共重
2.48千克。平均每个鸡蛋重多
少千克?
0.0 6 2
2.48÷40
40 2.48 2 40
20 0
3、每千克橘子多少元?
名医诊所
1.算一算,比一比
Hale Waihona Puke 48÷3 =16 75÷25 =3
4.8÷3 =1.6 0.75÷25=0.03
400÷80 =5 除数不变,被除
小数乘法和除法
教学目标:
1、引导学生联系生活情境,通过自主 探究,合作交流,理解小数除以整数 的计算方法,能正确计算,并能利用 计算解决简单的实际问题。
2、通过积极的学习活动,培养学生积 极的学习态度,感受学好数学的作用, 树立学好数学的信心。
教学重点与难点 理解小数除以整数的计算方
法。理解上的小数点要和被除数 的小数点对齐。
口算:0.5×5=?
根据0.5×5=2.5,你 知道2.5÷5=?吗?
下表是妈妈购买水 果的数量和付出的 钱数。算出每种小 果的单价是多少元, 填入下表。
132、、、每每每千千千克克克苹橘香果子蕉多多多少少少元元元???
3.2 元
2、每千克香蕉多少元?
2.4 元 4 在商的个位右下角点上小
数点,余数2后面添个0。
4÷80 =0.05
数缩小几倍,商 也缩小几倍。
4.26÷3 2.76÷25
0.735÷7 6÷8
个位不够商1要商0,并点上 小数点继续往下除;除到被除数 的末位,如果还有余数,要添0后 再除。
3.徐宁买了40个鸡蛋,一共重
2.48千克。平均每个鸡蛋重多
少千克?
0.0 6 2
2.48÷40
40 2.48 2 40
20 0
3、每千克橘子多少元?
五年级上册数学课件-5.3 小数除以整数丨苏教版教材 (12张PPT)
答:他平均每周 商6写在( 十分位 )上。 应跑5.6千米。
观察下面的两个竖式计算,你发现
它们哪些地方相同?哪些地方不同?
56
4 224 2 0 ……20个十 2 4 ……24个一 24
0
整数除法
5.6 4 2 2.4
2 0 ……20个一 2 4 ……24个十分之一 24
0
除数是整数的小数除法
整数除法的计算方法和小数除以整数的计算方法是一样的;
24
12 12
06 6 0
2. 3.3 15 34. 5
30
45 45
0
2、算一算,比一比,两道题的计算方法哪些地方 相同?哪些地方不同?
42÷3 = 14
435÷29 = 15
想:先算4个( 十一 ) 除以3,商是1个( 十一 ) ,商1写在( 个十 )位
十分位上的2个十分之一
上;余下的1个( 一十 ) 和个位上的2个一合起来是12个十( 分一之一),
不同的是小数除以整数的小数点要和被除数的小数点对齐。
你认为应该怎样计算除数是整数的小数除法?
5. 6
4 22.4 20 24 24
0
①按照整数除法的方法去除; ②商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
列竖式计算。
同学们,从中选一道你喜欢的题计算:
9.6÷4 = 2.4 2.4
4 9. 6 8
16 16
•
4.在我的水乡,采菱一般是女人的专 利,说 笑之间 ,她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角,熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ,不一 会儿. 木桶就 满了, 女人们 将木桶 划到岸 边,麻 利地用 筐篓装 好,然 后舀干 木桶里 的水, 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
苏教版数学五年级上册《小数除以整数》PPT课件
和6角。
6÷3=2(角)
3元+2角=3元2角
3元2角=3.2元
(1)每千克苹果多少元?
9.6÷3=_3_.2_(元)
可以这样列竖式算。
3.2 3) 9.6
9 6 6 0
下表是妈妈购买水果的数 量和付出的钱数。算出每 种水果的单价各是多少元, 填入下表。
品 种 单价/元 数量/千克 总价/元
苹果
3
品 种 单价/元 数量/千克 总价/元
苹果
3
9.6
香蕉
5
12
橘子
6
5.7
(1)每千克苹果多少元?
9.6÷3=___(元)
(1)每千克苹果多少元?
9.6÷3=_3_.2_(元)
32
3) 9 6
9
9.6元就是
6
96角。
6 0
32角=3.2元
(1)每千克苹果多少元?
9.6÷3=_3_.2_(元)
把9.6元分成9元 9÷3=3(元)
14) 3 5
28 70 70 0
7.8
5) 3.9
35 40 40 0.708
5 ) 3.9
35 40 40 0
算一算,比一比。
48÷3=16 4.8÷3=1.6
75÷25=3 0.75÷25=0.03
400÷80=5 4÷80=0.05
4.26÷3= 0.735÷7= 2.76÷6= 6÷8=
9.6
香蕉
5
12
橘子
6
5.7
(2)每千克香蕉多少元?12÷5=
(2)每千克香蕉多少元?
12÷5=_2_.4_(元)
2.4
5) 1 2
10 20 20 0
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•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出,引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来,女 人们会 就着河 水洗发 ,会将 清清的 水面当 作妆镜 ,欣赏 一番自 己的容 颜,一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ,芦花 开始出 穗,男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来, 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里,一 个个小 小的木 桶,一 根根细 长的竹 篙,让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
14根跳绳。 24.2
16.4
用这些钱可 以给小书架买 7本《少年科 技》。
一本《少年科技》多少钱?一根跳绳多少 钱?你还能提出其他数学问题吗?
算一算 填一填
0.3 0.3 0.3
•
•
1.织网是女人的活计,树阴下,那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下,令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ,一个 一个的 水埠头 ,女人 的嬉闹 声里, 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ,泥土 一样朴 实。
王鹏的爷爷每天坚持慢跑1.8千米。 我每天跑5分钟。 我每天跑12分钟。
爷爷慢跑的速度是多少? 1.8÷12 =______(千米/分)
跑1.8千米用12 分钟,平 均每分钟跑多少千米?
1.8 ÷12=0.15(千米/分)
0.1 5 12 1 . 8 0
12
6 60
0
1.8÷12 =___0_.1_5_(千米/分)
12) 1 . 8
12 60 60
0
• 除数是整数的小数除法:
• ①按照整数除法的法则去除;
• ②商的小数点要和被除数的小数点对齐;
• ③当整数部分不够除时,应先商0,点上 小数点,再继续除;
• ④如果除到被除数的末尾仍有余数,就 在余数后面添0 再继续除。
下面的计算对吗?如果不对,错在哪里? 24÷15 = 16 1.26÷18 = 0.7
9) 7.83
按照整数除法的法则去除; 7 2
商的小数点要和被除数的
63
小数点对齐;整数部分不够除,
63
商0,点上小数点
0
想一想: 前面几例小数除以整数是怎样计算的?
商的小数点要和被除数的
小数点对齐;整数部分不够 除,商0,点上小数点
如果除到被除数的末尾仍 有余数,就在余数后面添加0 再继续除。
0. 1 5
接下来怎么除?
自己试试!
0.1 5
12) 1 . 8 0
12 6 60
0
小数的末尾添上0或者去掉0, 小数的大小不变。
答:爷爷慢跑的速 度是0.15千米每分钟。
0.1 5 12 1 . 8
12
60 60
0
当除到小数部分还有余 数的时候,可以在余数 的末尾补“0”,然后 再继续除。因为小数的 末尾添0或者去掉0, 小数的大小不变。
他每天要跑多少千米?
你能提出一个 数学问题吗?
5.6÷7
整数部分不够商1时, 先在商的个位上写0, 点上小数点后再除。
按照整数除法的方法计算; 商的小数点与被除数的小 数点对齐;
7
整数部分不够除, 个位上先商0,点上 小数点再除。
0.8 5. 6 56
0
王鹏每周计划跑5.6千米,他每天要跑 多少千米?
1 .6
15) 2 4
15 90 90 0
0. 07 7 18) 1 . 2 6
1 26
0
从1997年初到2002年初,北
京市5年共发放了节水龙头
63. 8 92
319.46万只,平均每年发放多少
5) 319.46
30
万只?
19
319.46÷5 = 63.89(2万只)
15
44 40
46
答:平均每年发放63.892万只。
为什么 要商0 呢?
5.6÷7=___0_._8_(千米)
0. 8
7) 5. 6
56
0
答:他每天要跑0.8千米。
列竖式计算
7.83÷9 = 0.874.08÷8
= 00.5.514÷6
0 .87
9) 7.83
72
63 63
0
0. 51
8) 4.08
40
8 8 0
0. 0 9
6) 0.54
54
0
= 0.09
列竖式计算
6.3÷14 = 0.4572÷15 =144..821÷7
= 2.03
0 .4 5
14) 6 . 3
56
70 70
0
4. 8
15) 7 2
60
1 20 1 20
0
2 . 03
7 ) 14.21
14 21 21
0
想一想: 前面几例小数除以整数是怎样计算的?
除数是整数的小数除法:
0 .87
•
4.在我的水乡,采菱一般是女人的专 利,说 笑之间 ,她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角,熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ,不一 会儿. 木桶就 满了, 女人们 将木桶 划到岸 边,麻 利地用 筐篓装 好,然 后舀干 木桶里 的水, 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来,岸边的菱角成了小山 ,女人 的衣服 开始湿 透,会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘, 也划着 木桶采 菱,他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ,有时 木桶翻 了,男 人和菱 角一起 滑落到 水里, 这时候 ,女人 的笑声 会更加 恣意。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ,表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
小数除以整数
1.口算。
5.5÷5= 1.1 14×0.5= 7
7.6÷4= 1.9
9.6÷8= 1.2
0.12×3= 0.36 12.5÷5= 2.5
2.笔算。
9.6 ÷ 3 = 3.2
3 .2 3 9 .6
9 6 6
0
商的小数点要 和被除数的小 数点对齐。
6个十分之一
王鹏每周计划跑5.6千米。
45
10
10
0
(1)被除数比除数小,整数部分
想
不够商1时,怎么办?
被除数的整数部分不够商1时,要先
பைடு நூலகம்
一
在商的个位上写0,点上小数点后再 除。
想
(2)除到被除数的末尾仍有余数, 怎么办?
被除数末尾仍有0时,就在余数后面 添0,再继续除。
五(1)班有班费24.2元,同学们卖废品又得 到16.4元。
也可以买