学校开展关爱留守儿童工作总结

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学校留守儿童工作总结7篇

学校留守儿童工作总结7篇篇1引言随着社会经济的发展和人口流动的加剧，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。

学校作为留守儿童学习和成长的重要场所，承担着重要的责任和使命。

本篇工作总结将对学校留守儿童工作进行全面梳理和总结，旨在发现问题、分析原因、提出建议，为今后的留守儿童工作提供参考和借鉴。

工作内容概述1. 建立留守儿童档案学校对留守儿童进行了全面的调查和登记，建立了详细的留守儿童档案。

档案中包含了留守儿童的基本信息、家庭情况、学习情况、心理状态等，为后续的工作提供了重要的参考依据。

2. 开展心理辅导活动学校针对留守儿童心理问题较多的情况，开展了系列心理辅导活动。

通过个别咨询、团体辅导、亲子沟通等方式，帮助留守儿童缓解焦虑、抑郁等负面情绪，提高他们的自信心和积极性。

3. 提供学习支持学校为留守儿童提供了全方位的学习支持。

通过开展课外辅导、组织学习小组、提供学习资源等方式，帮助留守儿童弥补学习上的不足，提高他们的学习成绩和学习兴趣。

4. 加强家校合作学校积极与留守儿童的家庭进行沟通与合作，共同关注孩子的成长与发展。

通过家长会、家访、电话沟通等方式，学校与家庭建立了密切的联系，形成了良好的家校合作机制。

5. 开展文体活动学校为留守儿童开展了丰富多彩的文体活动。

通过举办运动会、文艺比赛、户外拓展等方式，让留守儿童在轻松愉快的氛围中增进友谊、锻炼身体、培养兴趣爱好。

工作成效分析通过一系列的留守儿童工作，学校取得了显著的工作成效。

首先，留守儿童的学习成绩得到了显著提高，多名学生在各级各类比赛中获奖。

其次，留守儿童的心理健康状况得到了明显改善，他们变得更加自信、开朗、积极向上。

此外，家校合作机制的形成也为学生成长提供了有力保障，得到了家长的高度评价和社会各界的认可。

存在的问题及原因分析尽管学校在留守儿童工作中取得了显著成效，但仍存在一些问题与挑战。

主要原因包括：一是部分留守儿童由于家庭环境等原因，心理问题较为严重，需要更加专业的心理支持和引导；二是学校在资源配备和师资力量方面仍有待加强，以满足留守儿童全方位的需求；三是社会对留守儿童的关注和支持仍需进一步提高，以形成全社会共同关心和支持留守儿童的良好氛围。

关爱留守儿童工作总结5篇

关爱留守儿童工作总结5篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，是时候写一份总结了。

下面是小编为大家整理的关爱留守儿童工作总结，希望能够帮助到大家!关爱留守儿童工作总结1一、基本状况我镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力外出。

导致我校在校生中“留守儿童”人数居高不下，有的学校竟达在校生数的40%，如中心小学仅____年春学期就有“留守儿童”126名。

隔代抚养现象十分突出：老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习潜力较差，各学科基础薄弱……。

“留守儿童”群体亟待关注。

二、主要做法1、摸底造册，建立留守儿童档案。

每学期伊始，各校都安排班主任和授课教师对本班“留守儿童”状况深入了解，登记造册，统计汇总。

随时关注留守儿童的动态。

2、在思想、学习和生活方面给予关心。

及时发现潜在的问题，帮忙他们解决生活与学习上的困难。

主动、真诚地关心、帮忙他们，让他们感受到来自老师的温暖。

(1)思想上及时沟通。

平时用心营造和谐的师生关系。

凸显课堂内外师生是平等的朋友关系。

坚持做到无话不谈。

(2)学习上优先辅导。

由任课教师具体分析每位留守儿童的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时光、资料和阶段性效果。

每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一齐学习，一齐游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。

教师对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案或成长记录袋。

(3)生活上优先照顾。

提倡教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

对中午在校就餐的留守儿童，安排教师给予专项的辅导。

3、实施教师结对帮扶留守儿童制度。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。

结对帮扶教师经常与留守学生谈心，适时与家长联系，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。

学校留守儿童工作总结4篇

学校留守儿童工作总结4篇学校留守儿童工作总结篇 1 "留守儿童"是一个特殊的弱势群体，关爱"留守儿童"是全社会的共同责任。

培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。

为此，润河镇中心幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计划。

一、高度重视，努力营造关爱氛围关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。

基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视"留守儿童"工作，深入开展了关爱活动。

针对"留守儿童"的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对"留守儿童"倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。

二、开展关爱活动，享受家的温暖学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱"留守儿童"健康成长的教育合力。

积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到"留守儿童"的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。

我校具体注重以下几方面的工作：1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。

我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与"留守儿童"的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人(如爷爷奶奶、外公外婆)给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好"留守儿童"，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对"留守儿童"良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。

大学生关爱留守儿童工作总结7篇

大学生关爱留守儿童工作总结7篇篇1一、引言在当前社会背景下，留守儿童作为一个特殊群体，面临着亲情缺失、教育资源和心理健康等多方面的挑战。

为了积极响应社会号召，推动留守儿童关爱工作的开展，我组织团队本学年开展了系列关爱留守儿童的活动。

现将本阶段的工作进行全面的总结。

二、工作内容概述1. 调研摸排：对当地留守儿童情况进行调研摸排，了解留守儿童家庭状况、学习情况和心理需求等。

2. 结对帮扶：组织大学生与留守儿童结对子，形成长期的帮扶关系。

3. 学术支持：提供学习辅导，帮助解决学业难题。

4. 情感交流：定期组织文体活动，增进彼此情感交流，缓解留守儿童的心理压力。

5. 家庭教育指导：对留守儿童家长进行家庭教育指导，提升家长的教育意识和能力。

6. 宣传倡导：通过校园宣传、媒体报道等方式，扩大社会影响力，吸引更多力量参与留守儿童关爱工作。

三、重点成果1. 成功摸排当地留守儿童XXX余名，并建立了详细的档案资料。

2. 组织大学生与XXX名留守儿童结对帮扶，确立个性化帮扶计划。

3. 开展学习辅导活动XX余次，有效帮助留守儿童解决学习难题。

4. 组织文体活动XX次以上，增强留守儿童的集体归属感和幸福感。

5. 实施家庭教育指导课程XX节，提高了家长对留守儿童的教育重视程度和方法技能。

6. 通过校园广播、海报及社交媒体等渠道进行广泛宣传，提高社会各界对留守儿童问题的关注度。

四、遇到的问题与解决方案1. 问题：部分留守儿童心理较为封闭，难以打开心扉。

解决方案：通过组织团体活动，增强互动，逐步建立信任关系。

2. 问题：家长参与度不高，缺乏有效沟通渠道。

解决方案：开设家长沟通会，通过电话、微信等多种形式与家长保持沟通。

3. 问题：资源分配不均，部分留守儿童缺乏基本的学习资源。

解决方案：筹集社会各界资源，建立资源共享平台，为留守儿童提供必要的学习资源。

五、自我评估/反思通过本阶段的工作，我们深刻认识到关爱留守儿童工作的复杂性和长期性。

关爱留守儿童工作总结5篇

关爱留守儿童工作总结5篇我校十分重视留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长的领导组，定期召开会议、研究讨论我校留守儿童的道德现状，制定相应的措施，确保存守儿童留得下、学得好、健康快乐的成长。

下面就是作者给大家带来的关爱留守儿童工作总结，期望能帮助到大家!关爱留守儿童工作总结1随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村充裕劳动力向城镇转移已成必定，催生出了“留守儿童”这一特别群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在故乡，并且需要其他亲人或托付人照管的中小学生。

为了给这些留守儿童营建一个健康成长的良好环境，今年，我校积极响应各级领导的号令，从实际动身，在全校范畴内启动了“关爱留守儿童暖和工程”，现将这段时间的工作情形总结以下。

一、摸清情形，确立工作目标随着改革开放的不断深入，我县农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我们班像这样的“留守儿童”就有20多人，他们享受不到父母的暖和嘱咐，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。

这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。

儿童是祖国的未来，学生是祖国的期望，“留守儿童”的问题引发了社会与相干领导的关注和极度重视。

面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营建健康、快乐、同等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素养立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作主旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。

二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。

学校成立了关爱工程领导小组，制定具体计划，实行了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

留守儿童关爱活动总结(精选25篇)

留守儿童关爱活动总结〔精选25篇〕留守儿童关爱活动总结〔精选25篇〕留守儿童关爱活动总结篇1关爱留守儿童是近年来一个比拟常见的话题，确实，孩子们在小时候本应该是在父母家长们的关爱下安康成长的，但是由于一些家庭的原因，导致了孩子们只能在单亲或者其他亲戚的照顾下成长，这对于孩子们的成长来言是一个不小的影响，所以说关爱留守儿童绝对是一件重要的事情，这对于祖国的将来都有一定程度上的影响，毕竟孩子们代表了祖国的将来。

为了让我们这些大学生体会到关爱留守儿童的必要性和重要性，学校组织了这次去乡村照顾留守儿童的活动，这一次活动虽然只开展了一天，但就是这短短的一天，让不少的学生都受到了洗礼。

如今留守儿童的人数占比已然不小，城市里略微好一点，但是在农村里留守儿童却是非常常见的，相信不少农村出生的孩子们也都知道，在小时候，家里的长辈们为了生计，不得不去大城市里面打工，逢年过节才能回来那么几次，然后假期完毕之后又要匆匆的回去工作了。

城市里的孩子或许没有怎么体会过这样的滋味，尤其是当我们上了大学之后，我们的身份仿佛就成为了外出打工的人，回家越来越少的人成为了我们。

其实，多和家里人待在一起是大局部人的期望，谁不想和家人团聚在一起呢？所以，这一次去看望留守儿童其实就是找回一些曾经的记忆。

这次活动的目的地有点偏远，间隔我们的出发地大概有三个小时的车程，所以我们一大早就准备好了，除了带上一些礼物外，也带了一些生活用品，对于这些留守儿童来言，他们的生活可没有我们想象中的那么好，不少家庭其实仍然还过着艰辛的日子。

怀着各种各样的心情，我们期待了一路，终于来到了本次活动的目的地，这里的环境虽好，但是房屋建筑什么的都有了一种年代感，我们也看到了这里居住的人们穿着非常朴实，尤其是那些孩子，穿着有些破烂不说，身上也是脏兮兮的，让人看了之后不免生出一种心疼的感觉。

随后，我们便进入了这次活动的主题，理解了一些家庭的情况，并帮助他们干了一些活，送去了我们准备的物品，和这些留守儿童交谈更是我们的重要任务。

关爱留守儿童活动总结（精选6篇）

关爱留守儿童活动总结关爱留守儿童活动总结（精选6篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，该好好写一份总结把这些都记录下来了。

一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是小编精心整理的关爱留守儿童活动总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关爱留守儿童活动总结1为认真做好我县“关爱留守儿童”工作，紫阳团县委强化措施，深入基层学校大力宣传“以人为本、以德育人、儿童优先”的教育理念，宣传国家保护儿童权益法律法规知识和政策，让每一名留守儿童能够快乐健康成长。

连日来，紫阳界岭镇中心学校少先队按照团县委要求，积极行动，深入开展了留守儿童关爱工作。

1、成立组织机构。

成立了以校长任组长的留守儿童关爱工作领导小组，制定了详实具体且操作性强的“留守儿童”教育管护工作实施方案，落实管护责任，用制度作保障，把留守儿童教育管护工作落到实处。

2、摸清家庭状况。

组织全体教职工分组分片深入到留守儿童家庭，了解留守儿童家庭状况，加强与监护人之间的沟通交流，定期向家长和监护人汇报孩子在校学习、生活情况。

同时，还为孩子们开通了“亲情电话”，设立了“视屏聊天室”，以周末、节假日以及生日等特殊时段为重点，免费为留守儿童安排“亲情电话”和“视屏聊天”，让孩子们经常性与家长进行情感交流，感受亲情温暖。

3、建立健全制度。

由学校少先大队部牵头，实行了一线教师帮扶本班留守儿童制度，帮扶教师人手一册《留守儿童包联关爱帮扶教育记录册》，实行周检查、月考核制度，通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、生活等方面存在的疑惑和困难，感受学校大家庭的温暖。

4、开展丰富活动。

学校少先队先后开展了天天故事会、象棋、乒乓、羽毛球等文体活动，每天下午给留守儿童播放少儿节目、励志电影、少儿歌曲，让留守孩子在接受精神洗礼和文化教育的同时，更多的感受到来自老师、学校和社会的关心和关爱。

关爱留守儿童活动总结2儿童是祖国的未来，关爱“留守儿童”，就是要让他们快乐的生活，快乐的成长，面对学习，自强不息，。

留守儿童关爱工作总结5篇

留守儿童关爱工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关爱留守儿童工作总结5篇

关爱留守儿童工作总结5篇篇1引言随着社会经济的发展和城乡人口流动的加剧，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。

留守儿童由于父母长期外出务工，往往面临着生活、学习和情感上的困境。

为了帮助这些孩子度过难关，我们开展了一系列关爱留守儿童的工作。

本文将对我们开展的工作进行全面总结，分析存在的问题和不足，并提出改进措施，以便更好地为留守儿童服务。

工作内容概述1. 调研阶段：我们通过问卷调查和面对面访谈的方式，对留守儿童的生活、学习和情感状况进行了全面了解。

调研结果显示，留守儿童在生活上普遍缺乏照顾，学习上缺乏辅导，情感上缺乏关爱。

2. 实施阶段：根据调研结果，我们制定了一系列关爱留守儿童的工作方案。

包括定期走访留守儿童家庭，提供生活照顾和学习辅导；组织丰富多彩的课外活动，增进孩子们的身心健康；建立留守儿童档案，以便更好地跟踪服务。

同时，我们还积极争取社会各界的支持和参与，共同关注留守儿童问题。

重点成果1. 生活照顾和学习辅导：通过定期走访和志愿者服务，我们为留守儿童提供了必要的生活照顾和学习辅导。

志愿者们不仅帮助孩子们解决生活上的困难，还通过一对一的辅导方式，帮助孩子们提高学习成绩。

2. 课外活动组织：我们组织了多种多样的课外活动，如夏令营、冬令营、文艺比赛等，让孩子们在轻松愉快的氛围中度过美好的时光。

这些活动不仅丰富了孩子们的生活，还提高了他们的综合素质。

3. 留守儿童档案建立：我们为每位留守儿童建立了详细的档案，包括家庭情况、生活状况、学习情况等。

这些档案为我们提供了全面的信息支持，使我们能够更好地跟踪服务并调整工作策略。

存在的问题和不足1. 资金筹措困难：关爱留守儿童工作需要大量的资金支持，包括走访家庭的交通费、志愿者培训费、活动组织费等。

虽然我们积极争取政府和社会各界的支持，但资金筹措仍然面临较大困难。

2. 志愿者管理有待加强：志愿者是关爱留守儿童工作的重要力量，但目前我们的志愿者管理还存在一些不足，如志愿者选拔机制不完善、培训不够系统等。

留守儿童关爱工作总结

留守儿童关爱工作总结留守儿童关爱工作总结（精选5篇）留守儿童关爱工作总结1留守儿童渴望亲情，需要关爱。

为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。

我校结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。

具体工作如下：一、打造温馨家园，为孩子们提供快乐的活动场所。

1、建设留守儿童之家，建立留守儿童档案。

我校现有251多名学生，其中留守儿童98名。

为了让他们能够感受到学校这个大集体的温暖，学校特建设“留守之家”，并在全校举行关爱留守儿童活动启动仪式。

为了全面了解每一个留守儿童的生活现状和成长需求，我们分班进行细致地调查，详细记录每个儿童的出生年月、家庭住址、生活状况、其父母的姓名、电话及打工地址、其监护人的姓名及联系方式。

建立留守儿童个人信息卡，并汇编入册，存入档案。

现在，“留守之家”存放着98名留守儿童的个人资料档案，张贴了全体留守儿童生日榜。

学校利用校园广播网，为当天过生日的留守儿童点播生日快乐歌，送去我们美好的祝愿。

98名留守儿童既是“留守之家”的成员，也是“留守之家”的主人。

因此，我们鼓励孩子们自己当家作主，并制定“今天我当家”管理值日表，聘请有责任心，有组织能力的儿童担任管理员，负责“留守之家”的卫生、设施的管理、活动的纪律、图书的借阅与登记等。

温馨家园里，孩子们互帮互爱，团结协作，亲如一家人。

2、丰富课余生活，定期开展活动。

为了丰富他们的课余生活，每天下午第三节，是“留守之家”开放的时间。

孩子们可以在活动室里尽情地看书、下棋，一起在操场上打球、跳绳、踢毽子。

我们还根据每个儿童的不同的兴趣爱好，特别成立了书法、绘画、手工、篮球、电子琴等兴趣小组。

每周二、周四下午，由各指派专业教师进行辅导训练，孩子们可以自由地报名参加喜爱的兴趣活动。

学校关爱留守儿童工作总结10篇

学校关爱留守儿童工作总结10篇学校关爱留守儿童工作总结1为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际出发，加强了对留守学生的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家，为切实做好关注教育，关注留守儿童的这一工，将工作总结如下。

一、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。

各负其责，确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展，确保留守学生留得下、学得好、健康快乐地成长。

二、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的管理制度。

1、完善留守儿童档案和联系卡。

学校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱络。

并收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，2、建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。

由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。

帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。

让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。

学校还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。

3、建立“家校”联系制度为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，学校建立定期联系制度。

学校对代理监护人每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。

三、营造关爱氛围，开展关爱活动学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖，利用元旦、六一等节日契机，开展了“校园爸爸、校园妈妈——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。

留守儿童关爱行动活动总结(8篇)

留守儿童关爱行动活动总结为深入落实《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：一、健全组织，加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。

把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以廖振宽校长亲自挂帅，谢永福副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，教导负责对留守儿童的学习教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。

确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。

我校联合中心小学、团委、关工委在全校开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定《陂头中学留守儿童关爱行动》，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。

三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。

(一)是开展结对关护系列活动。

积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。

目前，我校已为____位留守儿童找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。

(二)是建立“留守儿童之家”。

针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周____次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。

“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。

学校关爱留守儿童的工作总结（精选5篇）

学校关爱留守儿童工作总结学校关爱留守儿童的工作总结（精选5篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的学校关爱留守儿童工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。

学校关爱留守儿童工作总结1关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。

这就是我校关爱留守儿童的主题，结合本次“六一”庆祝活动，现将关爱留守儿童暨满愿活动工作总结如下：一、利用主题班队会，加强关爱。

我校要求以教室为单位开展“关爱留守儿童”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立主题组织同学举行一次主题队会。

通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守儿童知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。

通过活动，让留守儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。

通过组织活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分二、利用节日，加强关爱。

学校根据六一等节日契机，由宣化镇中心小学与镇妇联共同举办庆“六一”暨“关爱留守儿童”慰问活动。

此次活动根据学校及教室摸底所了解到的留守儿童情况，并征集所有留守儿童心愿，镇妇联及团委联合发动并组织一些爱心人士开展了现场满愿活动。

这些爱心人士来自高台四面八方，但是他们都有一个共同的愿望，就是让更多的留守儿童能够尽可能得到社会各界的关爱，让每一个孩子们都能过上一个幸福祥和的节日。

最后，宣化镇妇联主席武雪芳对活动做了总结发言，她对活动中涌现出的好的典范和经验进行广泛宣传，呼吁社会各界更多的爱心力量来关爱留守儿童，关注他们的心理健康，促进他们快乐成长。

让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、利用资料，加强关爱。

2024年关爱留守儿童工作总结范文（三篇）

2024年关爱留守儿童工作总结范文随着社会的持续进步和经济的迅猛发展，外出务工人员数量显著增长，导致留守儿童群体日益庞大，给学校教育带来了前所未有的挑战。

特别是在经济相对薄弱的白岩校区，这一现象尤为突出。

为有效应对这一挑战，我校结合留守儿童的实际成长状况与需求，制定了一套全面的关爱计划，以充分发挥学校的实践育人功能，并深入推进留守儿童心理健康教育。

一、指导思想本计划依据省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和区教育局关于关爱留守儿童的相关文件精神，结合我校留守儿童的成长现状与实际需求，旨在通过少先队、学校关工委等组织的力量，全方位、多角度地关注留守儿童的健康成长，深化推进心理健康教育。

二、工作目标（具体工作目标在此省略，以符合改写要求）三、主要措施1. 制定详细计划，明确各方责任，确保关爱工作有序进行。

2. 建立完善的留守儿童档案和联系卡制度，详细记录学生及其家庭的基本信息，确保信息准确无误，为后续的关爱工作提供有力支持。

3. 实施“三个优先”政策，即在学习、生活、活动上给予留守儿童优先照顾和辅导，确保他们能够在学校得到全面的关爱与帮助。

4. 推行结对帮扶制度，鼓励教师与留守儿童建立结对关系，进行定期沟通与辅导，促进他们的健康成长。

5. 建立健全教师与留守儿童的谈心制度，定期召开座谈会，了解留守儿童的思想动态和学习生活情况，及时发现问题并予以解决。

6. 开展丰富多彩的人文关爱活动，如主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等，让留守儿童感受到学校的温暖和关爱，增强他们的归属感和自信心。

四、工作安排（具体工作安排在此省略，以符合改写要求）通过本计划的实施，我校将努力为留守儿童创造一个温馨、和谐、健康的成长环境，让他们感受到来自学校、老师和社会各界的关爱与帮助，从而更加自信、自强地面对未来的学习和生活。

2024年关爱留守儿童工作总结范文（二）在____年____月____日至____年____月____日间，我们组织的关爱留守儿童活动已圆满落幕。

留守儿童关爱工作总结6篇

留守儿童关爱工作总结6篇篇1一、背景随着我国城市化进程的加速，大量农村人口外出务工，留守儿童问题逐渐凸显。

留守儿童因父母长期不在身边，面临着教育、生活、心理等多方面的挑战。

本年度，我们围绕留守儿童开展了系列关爱工作，现将相关情况进行总结。

二、工作目标1. 了解留守儿童的实际需求，建立详细档案。

2. 加强心理健康教育，促进心理健康发展。

3. 落实教育资助政策，确保留守儿童学业不受影响。

4. 开展关爱活动，增强留守儿童的归属感和幸福感。

三、工作内容及实施情况（一）调研与建档1. 深入村落开展调研，详细了解留守儿童的家庭情况、生活状况、学习情况及心理状况。

2. 建立留守儿童个人档案，包括基本信息、家庭情况、学习进步情况等，实施动态管理。

3. 对特殊困境的留守儿童进行标识，提供针对性的关爱措施。

（二）心理健康教育1. 开设心理健康教育课程，引导留守儿童正确面对亲子分离的现实。

2. 举办心理健康讲座，邀请专业人士为留守儿童提供心理疏导。

3. 组织心理测评活动，及时发现和处理留守儿童的心理健康问题。

（三）教育资助与学业辅导1. 对家庭经济困难的留守儿童，积极申请政府教育资助，确保无失学情况。

2. 组织志愿者对学业落后的留守儿童进行课外辅导，帮助他们提高学习成绩。

3. 搭建线上教育资源平台，为留守儿童提供远程学习支持。

（四）关爱活动开展1. 定期开展“亲情连线”活动，组织留守儿童与父母远程视频通话，加强情感交流。

2. 举办夏日/冬令营活动，丰富留守儿童的课余生活，增强集体归属感。

3. 组织志愿者陪伴留守儿童共度节日，减少他们的孤独感。

4. 开展手牵手活动，鼓励非留守儿童与留守儿童结对子，共同学习、共同成长。

四、工作成效1. 成功建立留守儿童档案XXX余份，实现了对留守儿童的精准管理。

2. 通过心理健康教育活动，大部分留守儿童的心理健康状况得到明显改善。

3. 本年度无失学留守儿童，学业成绩普遍提升。

4. 举办各类关爱活动XXX余次，得到留守儿童及家长的高度评价。

开展留守儿童关爱行动的工作总结10篇

开展留守儿童关爱行动的工作总结10篇开展留守儿童关爱行动的工作总结1一、开设健康课程，关注留守儿童心理健康学校建立心理咨询室，配合健康教程，安排了心理健康课程，对留守儿童心理健康进行了辅导。

在课堂上，学生通过参与心理小游戏、测试等活动，加深对自我认识，在思想上辅导，在情感上疏导，培养留守儿童积极的人生观、世界观，促进留守儿童心理健康成长。

二、读经典，传承传统文化，加强留守儿童思想素质教育加强留守儿童思想素质教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。

学校结合市县教育局的相关活动安排，我校积组织留守儿童进行读经典，传承传统文化系列活动。

目前，学校每天安排十分钟的经典诵读时间，组织专业教师负责指导示范，定期组织学生进行朗诵比赛表演等，积极组织学生参加市级县级比赛。

全体留守儿童均参与其中，掀起一股学习传统文化的热潮。

三、以“健康校园”为主题，开展实践活动，提升留守儿童综合素质学校组织专题座谈会，要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园体育活动重要性的认识，特别是留守儿童在校期间的体育活动，注重提高体育教学质量，认真落实大课间体育活动和下午课后体育锻炼的规定。

学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等比赛，并组织留守儿童参加。

四、与县疾病控制中心合作，免费为留守儿童做体检为了更好地了解留守儿童的体质健康状况及生长发育情况，建立、健全留守儿童的体质健康档案，防治常见病的发生。

今年11月，我校联系县疾病控制中心，邀请医务人员为我校留守儿童进行免费体检。

目前，我校已经基本建立了留守儿童健康档案，将定期组织留守儿童进行免费体检。

五、加强安全教育，开展丰富安全知识，增强留守儿童安全意识为了更好地宣传安全知识，提高留守儿童的安全意识，我校加强留守儿童的安全知识教育，开设综合实践课，编制安全手册，给留守儿童普及日常校园安全知识。

今年11月底，学校进行了一次安全知识竞赛、以安全教育为主题的黑板报设计大赛等活动，要求全校留守儿童积极参加，并对其中的优秀个人与集体进行表彰。

关爱留守儿童工作总结(15篇)

关爱留守儿童工作总结(15篇)关爱留守儿童工作总结1古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培育和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。

孩子的培育与教育关乎其将来的人生旅程，也关乎做家长的责任。

我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使许多学生成为留守儿童。

为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。

这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。

至于这些留守儿童的“生活上缺照看、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。

在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。

现总结自己的教学工作如下：1、亲密关注儿童、增添情感投资。

学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。

学校和教师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想改变状况。

首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。

2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务等。

特殊是生管老师谢孝忠的责任心很强,常常晚间起床关心小同学盖被子，尤其是在甲型流感其间更加对学生的关怀，一旦发觉学生有病,马上带着学生去医院治疗，还要自己掏腰包。

3、学习上对他无微不至的关心，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育。

使他常常受到老师的表扬，还评上县“三好生”，以优异成果完成了小学的学业；赵伏枣和张小珠老师自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日；常关怀留守儿童，常常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体状况，这样使他们亲近、信任老师；每当逢年过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济十分拮据的状况下给每位留守儿童买节日礼物。

关爱留守儿童工作总结15篇

关爱留守儿童工作总结15篇关爱留守儿童工作总结1一、高度重视，努力营造关爱氛围关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。

基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。

针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题，采取切实举措，营造关爱氛围，着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。

二、开展关爱活动，享受家的温暖学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。

积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的化。

我校具体注重以下几方面的工作：一、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。

我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。

二、建立“留守儿童”档案。

各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。

对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。

使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展，实现教师和家长的双向沟通。

三、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，了解他们在家表现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。

学校(中学小学)留守儿童工作总结7篇

学校(中学小学)留守儿童工作总结7篇篇1一、引言随着我国城市化进程的加速，大量农民工进城务工，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。

我校作为一所中学小学，也面临着留守儿童的问题。

为了更好地关爱留守儿童，我们开展了一系列工作，现将本学期工作总结如下。

二、留守儿童情况摸排1. 开学初，我们对全校学生进行了留守儿童情况摸排，详细记录了留守儿童的姓名、年龄、性别、家庭住址、父母务工地点、留守原因等基本信息。

2. 对留守儿童进行分类管理，根据留守时间长短、心理状况等分为不同等级，制定个性化的关爱措施。

三、留守儿童关爱措施1. 建立健全留守儿童档案，定期更新信息，确保信息的准确性和完整性。

2. 开展心理辅导活动，组织专业心理辅导老师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们解决心理问题，增强自信心。

3. 加强与家长的沟通，通过电话或视频方式，定期向家长反馈留守儿童的学习和生活情况，让家长放心。

4. 组织志愿者与留守儿童结对帮扶，开展学习辅导、生活照料、心理疏导等活动。

5. 举办丰富多彩的文体活动，让留守儿童感受到学校的温暖和关爱。

四、留守儿童工作情况回顾1. 本学期，我们共开展了XX次心理辅导活动，参与留守儿童达到XX人次。

2. 与家长沟通次数达到XX次，及时反馈了留守儿童的学习和生活情况。

3. 组织了XX余名志愿者与留守儿童结对帮扶，开展学习辅导、生活照料、心理疏导等活动累计XX余次。

4. 举办了XX次文体活动，包括运动会、文艺汇演等，参与留守儿童达到XX余人次。

五、留守儿童工作成效1. 留守儿童的心理状况得到明显改善，变得更加开朗自信，学习积极性得到提高。

2. 留守儿童与家长的沟通更加顺畅，家长对学校的工作表示满意。

3. 志愿者的参与热情高涨，对留守儿童关爱工作的认识更加深入。

4. 学校的社会形象得到提升，得到了社会各界的肯定和赞扬。

六、存在问题及改进措施1. 留守儿童的心理问题仍然突出，需要进一步加强心理辅导工作，提高心理辅导的效果。