人教PEP版-英语-三年级下册--Unit 1 Welcome back to school特殊疑问句
英语三年级下册人教版PEP Unit1 Welcome back to school 必备复习宝典(
专注：心无旁骛，万事可破Unit 1 Welcome back to school!必备宝典一、单词【必会单词】UK 英国Canada /'kænədə/加拿大USA 美国China /'tʃaɪnə/中国she /ʃi:/她student /'stju:dnt/学生pupil /'pju:pl/小学生he /hi:/他teacher /'ti:tʃə(r)/教师boy /bɔɪ/男孩and /ənd/和girl /gɜːl/女孩new /nju:/新的friend /frend/朋友today /tə,deɪ/今天【拓展单词】welcome /'welkəm/欢迎back /bæk/后退，返回again /ə'gen/再一次where /weə(r)/在哪里，地方from /frəm/来自about /ə'baʊt/关于like /laɪk/ 喜欢game /geɪm/游戏big /bɪg/大的clever /'klevə(r)/聪明的wait /weɪt/等待minute /'mɪnɪt/分钟can /kæn/可以read /ri:d/ 读二、词组1、back to school 返回学校2、new friend(s) 新朋友3、boys and girls 同学们4、new student 新同学5、like to play 喜欢玩6、play a game 玩游戏三、句子1、介绍自己：I'm Amy. 我是埃米。
2、介绍他人：This is Miss White.这是怀特老师。
This is my mother.这是我的母亲。
This is my family.这是我的家人。
3、描述他人职业或身份：She's a new student.她是一名新学生。
She's my mother.她是我的母亲。
人教PEP版-英语-三年级下册--Unit 1 Welcome back to school词海拾贝
词海拾贝see(1)及物动词①看到；看见Can you see that tall building?你能看见那高楼吗？②理解；领会Can you see my point?你懂我的意思吗？Do you see what I mean?你理解我的意思吗？③查看；检查Go and see whether the shop is open.你去看看商店门是否开了。
④拜访；会见；看望1 went to see the doctor today about my cough.今天我去找医生治疗咳嗽。
1 went to see Mr Smith about the job.为了工作的事，我去拜访了史密斯先生。
⑤落实；安排；照料I'll see that everything is ready.我一定把一切安排妥当。
(2)不及物动词①具有视力Owls can see in the dark.猫头鹰在黑暗中看得见。
②为某一目的而看；视；见It's getting dark, I can't see and read.天渐黑了，我看不见，不能读书。
③理解；领会The whole thing was a mistake, don't you see?你难道不了解这整个事情是一场误会吗？④发现I think somebody knocked at the door,1 will go and see 我觉得有人敲门，我去看看。
⑤考虑Let me see, how does that song go?让我想想看那些歌怎么唱。
三年级英语下册Unit 1 Welcome back to school人教PEP版
■Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg ■ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn ■ Oo Pp Qq Rr Ss Tt ■ Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Introduce yourself in English
Hi, I’m Amy.
Hi,I’m ___.
boy
boys
girl
girls
boys and girls
friends
Today,we have two new friends. 今天，我们有两个新朋友
Let’s learn
-Where are you from?-你来自哪里
-I am from____.
-我来自___.
I’m from Canada. 我来自加拿大。 我是加拿大人。
Hi,I’m Sarah. I’m from the USA. 我来自美国。
我是美国人。
Let’s practice
A:Hi,I’m___.I’m from___. What about you,B?
B:Hi,I’m___.I’m from___. What about you,C?
I’m from the UK.
我来自英国 /我是英国人
Canada 加拿 大
Canada 加拿大
I’m from Canada.
我来自加拿大 /我是加拿大人
China UK
USA Canada
China USA
UK Canada
Introduce yourself
Hi,I’m Mike.
C:Hi,I’m___.I’m from___. What about you,D?
人教版PEP英语三年级下册Unit 1 Welcome back to schoolA Let's learn等
Hi, I am
.On the weekend,
I often_____and_____. But
I’m also hard-working.I
usually____. Sometimes
I________.This is my
weekend.
Let’s say（个人活动）
请同学们先完成表格，再说一说你的周末活动。
Unit 1 My Day
--B Let's learn
Where? What? Why? What? How?
What do you do on the weekend?
I often watch TV and play ping-pong with my father.
I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner.
often
usually
sometimes
play computer sweep the floor cook breakfast
play football make the bed
often play phone play football
usually do housework
sometimes cook dinner
Let’s learn
Hi, I’m Amy. I’m from the UK.
Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shangdong.
China
Hi, I’m Mike. I’m from Canada.
Hi, I’m Sarah. I’m from the USA.
kangaroo
人教版三年级英语下册Unit1WelcomeBacktoSchool教案
Unit One Welcome Back to School！单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级下册第一单元。
单元主题为Welcome back to school（欢迎回学校），经过一个寒假，同学们刚刚返回学校，这样的主题正好符合他们的生活实际。
在这个单元里，学生们要学习如何来介绍自己或他人的国籍、籍贯、身份等。
本单元共分A、B、C三部分。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
怀特老师向大家介绍两位新同学。
他们分别是Amy和张鹏，分别来自英国和山东。
通过他们的自我介绍，来引出本单元的重点句型：Hi. I’m Amy. I’m from the UK. 在看一看、说一说练习中，学生通过观察国旗来模仿图中人物进行介绍。
在这课时里，学生初步接触国家名称类单词和主要句型。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Amy做小老师，给大家介绍四个国家名称，UK，Canada, USA, China，并向大家介绍自己的名字和国籍，再一次出现重点句型：I’m…I’m from…并通过韵句：We are friends. We like to play. 来进一步巩固重点单词和句型。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读，读听圈，听一听写一写三个活动，让学生理解并掌握字母a在单词里发的短音/æ /。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
琼斯老师在自己的课上同新来的同学Amy进行对话。
首先吴一凡先向老师介绍新同学，从而引出句型This is Amy. She’s a new student. 老师再和Amy进行交流：Where are you from? I’m from the UK. 从而呈现本单元的重点功能句式，询问并回答自己或他人的国籍、籍贯。
第二课时呈现重点单词she, he, student, teacher，并通过 Amy和吴一凡的课上画一画说一说的小游戏，来引出介绍他人身份的句式: This is Amy. S he’s a student. 之后通过一个小韵句来使学生区分使用he和she，并进一步熟悉新授词汇。
人教pep版三下Unit 1 Welcome back to school!-partA
Present-Let's learn Listen and read
Canada
加拿大
Canada加拿大 例句：He is from Canada.
他来自加拿大。
Present-Let's learn Listen and read
USA
USA美国
美国
例句：He is from the USA. 他来自美国。
A BC
小学英语三年级人教PEP版
Unit 1 Welcome back to school! Part A Let’s learn Let’s chant
A BC
Lead in
Present-Let's learn Listen and read
UK
UK英国
英国
例句：She is from the UK. 她来自英国。
Practice
连线。 UK Canada USA China
中国 英国 加拿大 美国
Summary
1.Words: UK, Canada, USA, China
2.Phrase: be from
3.Seห้องสมุดไป่ตู้tences: I’m… I’m from...
小学英语三年级人教PEP版
Goodbye!
2.Phrase: be from
3.Sentences: I’m… I’m from...
Present-Let's learn Skill
I’m ... I’m from…
UK Canada USA China
Present-Let’s chant Sing a song
We are friends. We like to play. We are friends. We like to play. A boy from Canada, A girl from the UK, Friends from China and the USA.
人教版pep小学英语三起点三年级下册课文及翻译(完整)
人教版pep小学英语三起点三年级下册Unit One Welcome back to school! 第一单元欢迎回到学校！（A )Welcome! 欢迎！Wu Yifan, this is Amy. 吴一凡，这是艾米。
Hi! Nice to meet you. 你好！很高兴见到你。
Where are you from? 你从哪里来？I'm from the UK. 我从英国来。
Welcome back! 欢迎回来！Nice to see you again. 很高兴再见到你们。
Nice to see you, too. 我们也很高兴见到你。
A Let's talk. A 我们来说一说。
Boys and girls, 孩子们，we have two new friends today. 今天我们有两个新朋友。
Hi, I'm Amy. 大家好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
Hi, I'm Zhang Peng. 大家好，我是张鹏。
I'm from Shandong. 我是山东人。
Welcome! 欢迎！Let's learn 我们来学一学Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国Let's chant 我们来说唱We are friends. We like to play. 我们是朋友。
我们喜欢玩。
We are friends. We like to play. 我们是朋友。
我们喜欢玩。
A boy from Canada, A girl from the UK, 男孩来自加拿大，女孩来自英国，Friends from China and the USA. 中国美国的朋友们。
Let's spell 我们来拼写Listen, repeat and chant. 听一听，跟读并说唱。
人教PEP版-英语-三年级下册--Unit 1 Welcome back to school!口语达人秀
口语达人秀
情境新学期开始了，班里转来了新同学，快去跟他们打招呼，问一下他们来自哪里吧！
译文
怀特老师同学们，欢迎回来。
很高兴又见到你们。
学生们我们也很高兴见到您。
怀特老师今天我们有一位新朋友。
这是露西。
迈克欢迎，露西。
你是哪里人？
露西我是加拿大人。
莉莉我是莉莉。
我是澳大利亚人。
吴一凡我是吴一凡，一个中国男孩。
欢迎来到中国!
点拨
1．“Welcome back．”意思是“欢迎回来。
”用于欢迎某人归来。
2．“Where are you from?”意思是“你是哪里人？”用于询问对方来自哪里。
3．“We have.…”意思是“我们（拥）有……”用于描述自己所拥有的物或人。
人教PEP版-英语-打印版。
人教版pep小学英语三起点三年级下册课文与翻译(完整)
人教版pep小学英语三起点三年级下册UnitOneWelcomebacktoschool!第一单元欢迎回到学校！（A) Welcome!欢迎！WuYifan,thisisAmy.吴一凡，这是艾米。
Hi!Nicetomeetyou.你好！很高兴见到你。
Whereareyoufrom?你从哪里来？I'mfromtheUK.我从英国来。
Welcomeback!欢迎回来！Nicetoseeyouagain.很高兴再见到你们。
Nicetoseeyou,too.我们也很高兴见到你。
ALet'stalk.A我们来说一说。
Boysandgirls,孩子们，wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两个新朋友。
Hi,I'mAmy.大家好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
Hi,I'mZhangPeng.大家好，我是张鹏。
I'mfromShandong.我是山东人。
Welcome!欢迎！Let'slearn我们来学一学Hi,I'mAmy.你好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
UK英国Canada加拿大USA美国China中国Let'schant我们来说唱Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,男孩来自加拿大，女孩来自英国，FriendsfromChinaandtheUSA.中国美国的朋友们。
Let'sspell我们来拼写Listen,repeatandchant.听一听，跟读并说唱。
cat猫bag包dad爸爸hand手Let'schant.我们来说唱Dadhasablackcat.爸爸有一只黑猫。
Thecatisinthebag.猫在包里。
人教版(PEP)三下《Unit1Welcomebacktoschool》(第1课时)教案
人教版(PEP)三下《Unit 1 Welcome back to school》(第1课时)教案一. 教材分析《Unit 1 Welcome back to school》是人教版(PEP)三下册的第一单元，主题是“欢迎回到学校”。
本单元主要围绕学校生活展开，让学生学会介绍自己、询问他人及描述学校物品等。
通过本单元的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但是，学生的英语听说能力参差不齐，部分学生对英语学习兴趣不高，需要教师通过丰富多样的教学活动激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，了解学校生活的相关词汇。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的自我介绍和询问他人，提高学生的英语听说能力。
3.情感目标：培养学生热爱学校生活，积极参与集体活动的态度。
四. 教学重难点1.重点：本单元的生词和重点句子。
2.难点：正确运用所学知识进行实际交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定具体任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。
2.情境教学法：创设真实的学校生活情境，让学生在情境中学习、交流，提高学生的学习兴趣。
3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备本单元的生词卡片和图片。
2.准备学校场景的图片或视频。
3.准备录音机、课件等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用学校场景的图片或视频，引导学生谈论学校生活，激发学生的学习兴趣。
教师提问：“What do you like about school?”，学生回答：“I likeplaying with my friends.”等。
2.呈现（10分钟）教师展示本单元的生词卡片，引导学生说出单词。
人教版(PEP)小学英语三年级下册第一单元Unit1Welcomebacktoschool
人教版（PEP）小学英语三年级下册第一单元Unit1WelcomebacktoschoolUnit 1: Welcome back to school1. Vocabulary- school 学校- classroom 教室- teacher 老师- student 学生- desk 课桌- chair 椅子- book 书- crayons 蜡笔- pencil 铅笔- ruler 尺子- backpack 书包- schoolbag 书包- blackboard 黑板- eraser 橡皮擦- chalk 粉笔- window 窗户- door 门2. Dialogue(A: Ann, B: Ben, T: Teacher)A: Welcome back to school, Ben!B: Thank you, Ann!A: Are you excited to see our new classroom?B: Yes, I can't wait to see it!T: Good morning, everyone! Welcome back to school. Please find your seat.B: My seat is next to the window, right?T: Yes, that's right. Now take out your books.B: Here is my book, teacher.T: Very good. Now let's start the lesson.3. Grammar - Present Simple Tense- The Present Simple tense is used to talk about facts, habits, and repeated actions. - It is formed with the base form of the verb for all persons except third person singular, which adds 's' to the end of the verb. For example: I play, you play, heplays.- The negative form is made by adding 'do not' or 'does not' before the base form of the verb. For example: I do not play, he does not play.- The question form is made by adding 'do' or 'does' at the beginning of the sentence. For example: Do you play? Does he play?。
人教PEP版英语三年级下册Unit1《Welcomebacktoschool》说课稿
人教PEP版英语三年级下册Unit 1《Welcome back to school》说课稿一. 教材分析《Welcome back to school》是人教PEP版英语三年级下册Unit 1的教学内容。
本节课主要围绕着学校生活的话题展开，通过学习本节课的内容，学生可以掌握一些基本的学校相关的词汇，如：classroom, desk, chr, teacher, student等，同时也能听懂并会说一些简单的句子，如：Hello, nice to meet you. How old are you? I am nine. 等。
此外，本节课还涉及到一些日常的问候语和介绍自己的方式，有助于学生更好地融入到学校生活中。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经掌握了一定的英语基础，如字母表、基本的单词和句型。
因此，在教学过程中，可以适当提高教学难度，引导他们学习新的词汇和句型。
此外，三年级的学生好奇心强，善于模仿，对于生动有趣的教学活动更容易产生兴趣。
因此，在教学过程中，应该充分利用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握学校相关的词汇，如：classroom, desk, chr,teacher, student等；能够听懂并会说一些简单的句子，如：Hello, nice tomeet you. How old are you? I am nine. 等。
2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和日常问候。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够更加熟悉学校环境，更好地融入到学校生活中。
四. 说教学重难点1.重点：学校相关词汇的掌握和简单句型的运用。
2.难点：如何引导学生正确地运用所学词汇和句型进行实际交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、任务型教学法和交际法等，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2.教学手段：利用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
【最新配套】人教版(pep)三年级英语下册 Unit1 Welcome back to school全单元教案
Unit1 Welcome back to school单元教材的基本分析1、单元是以校园生活为话题，分A、B、C三部分。
以A、B部分let’s talk 中校园日常礼貌用语为线索，和A、B部分let’s learn中的有关校园人物的单词为桥梁，及A、B部分let’s say中的字母教学为辅助，连同C部分的任务活动为落实点，贯穿整个单元。
A、B部分let’s talk为会话教学，内容为学校日常礼貌用语Good morning./ Hi.This is my friend. Nice to see you again.并学习新句型We have new friend today.学习问候对方来自哪个国家：Where are you from?以及回答：I’m from ….A、B部分let’s learn为单词教学，内容是有关校园人物的单词girl,boy，teacher, student,并了解一些课堂用语。
本学期新增加了一个栏目，即let’s say。
本单元let’s say开始以字母教学为主进行字母A、B、C、D、E的学习，以及字母在单词里的发音。
C部分是在学习新知识后，用各种手段落实任务，并检查知识的落实，了解有关三八国际妇女节的知识，会用英语向老师、父母和其他妇女致以节日的祝福。
因此，教师在教学中应注意以旧引新，这样既能相应的降低教学难度，又能带领学生温故而知新。
在教学中还应围绕“校园”这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情境中表达语言、感受语言、理解语言、从而习得语言。
2、本单元的教学内容与学生日常生活联系密切。
建议教师在教学中注意结合实际指导学生每天用英语问好。
另外，本单元开始字母教学，教师应采用多种切实有效地方法进行趣味教学，避免字母教学的枯燥乏味。
在听读的基础上，可要求学生尝试书写或绘画，以加深学生对字母的印象。
学情分析学生刚开学，学习热情还比较高，继续调动他们的情绪，并在刚开始学习字母书写时打好基础，为以后的单词学习做好铺垫。
人教pep三年级下册英语Unit1 Welcome back to school A let's s
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
ant
ma
man a/æ
t
ca n
/
bat
apple
1.写出所有你认识的带有a/æ /发音 的单词。
2.学唱letter "A"并向家长表演。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 4:23:15 PM
PEP三年级英语下册 Unit 1
Welcome back to school!
A Let’s spell
I’m Amy . I’m from the UK.
元音字母：
Aa Ee Ii Oo Uu
字 辅音字母： 母
Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/120说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
2023年人教PEP版英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school Pa
选择题找出不同类的一项。
【1】A.elephant B.student C.teacher【2】A.boy B.girl C.bag【3】A.bag A【4】A.egg B.duck C.dog【答案】【1】A【2】C【3】A【4】A【解析】【1】A大象，名词；B学生，名词；C老师，名词，BC都是职业，A 是动物。
故选A。
【2】A男孩，名词；B女孩，名词；C书包，名词，AB都表示性别，C是文具。
故选C。
【3】A书包，名词；B英国，名词；C美国，名词，BC都是国家名，A是文具。
故选A。
【4】A鸡蛋，名词；B鸭子，名词；C狗，名词，BC都是动物，A是食物。
故选A。
看图题看图写单词。
【1】______________【2】______________【3】______________【4】______________【答案】【1】boy【2】girl【3】teacher【4】student【解析】【1】图片是一个男孩，男孩单词是boy。
故答案为boy。
【2】图片是一个女孩，女孩单词是girl。
故答案为girl。
【3】图片是一名老师，老师单词是teacher。
故答案为teacher。
【4】图片是一名学生，学生单词是student。
故答案为student。
选择题—Hello, Tom. ( )—_________A.Hi, Jenny.B.Thank you.C.Good morning.【答案】A【解析】句意：—你好，汤姆。
—你好，詹妮。
考查对话，一个人说hello，另一个要说hello/hi。
故选A。
选择题— ( )—Nice to meet you, too.A. Hello!B. Nice to meet you.C. Good morning!【答案】B【解析】略选择题—_________ ( )—My name is Amy.A.Hello.B.What’s your name?C.Good morning.【答案】B【解析】句意：—你叫什么？—我叫艾米。
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语法点拨
特殊疑问句
顾名思义，就句中某一部分提出疑问的问句就是特殊疑问句。
一、特殊疑问词
特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同，使用的疑问词也不
同。
例如：what（询问事物），how much（询问价格），what time（询问时间，尤其是点钟），what kind of(询问种类)，why(询问原因)，who（询问人），where（询问地点）等等。
例句：
-What is this? 这是什么？
-It's a key. 这是一把钥匙。
-How much is it? 这个多少钱？
-It's twenty dollars. 二十美元。
-Where are you from? 你来自哪里？
-I'm from China．我来自中国。
二、特殊疑问句的语序
特殊疑问句由疑问词开头，其构成是“疑问词十一般疑问句”。
如：
What time is it now? 现在几点钟？
Who is your teacher? 谁是你的教师？
三、特殊疑问句的答语
特殊疑问句不能用yes，no来回答，而应根据它所询问的内容直接做出回答。
如：
- What time is it, please? 请问几点了？
- It's 7:30．七点半了。
- Where are they? 他们在哪儿？
-They're on the playground. 他们在操场上。
-Who's he? 他是谁？
-He-s my brother. 他是我弟弟。
四、特殊疑问句的语调
一般情况下，特殊疑问句要用降调(↘)来读。
如：
Who's↘that? How old is↘Jack?。