大班美术花瓶教案
幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思
幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。
通过本节课的学习，让孩子们了解花瓶的基本结构，掌握制作花瓶的方法，并运用自己的想象力，创作出独一无二的花瓶。
二、教学目标1. 让孩子们了解花瓶的基本结构，认识不同形状、风格的花瓶。
2. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 鼓励孩子们发挥想象，培养创新意识。
三、教学难点与重点重点：花瓶的制作方法及步骤。
难点：如何引导孩子们发挥想象，创作出有特色的花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、示范材料等。
学具：彩泥、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同风格的花瓶，让孩子们观察并描述它们的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解花瓶的基本结构，示范制作过程，让孩子们了解制作步骤。
3. 孩子们动手制作（15分钟）孩子们根据讲解和示范，利用提供的材料，动手制作花瓶。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示自己的作品，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 花瓶的基本结构2. 制作步骤3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个有特色的花瓶。
2. 答案：孩子们完成作业后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，动手能力得到了锻炼，但在想象力方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后寻找生活中的花瓶，观察其特点，并尝试用其他材料进行创作，提高他们的创新意识。
同时，可以组织一次“最美花瓶”评选活动，让孩子们互相学习，共同提高。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 重点：花瓶的制作方法及步骤。
制作方法是孩子们学会创作的基础，应详细讲解并示范每一个步骤，确保孩子们能掌握。
大班美术花瓶教案7篇
大班美术花瓶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班美术花瓶教案7篇教师撰写教案是备课过程中的关键环节，可以提升自身的教学水平，精心打磨的教案可以使教学内容更加生动有趣，本店铺今天就为您带来了大班美术花瓶教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
大班版画美术《花瓶》教案(优秀5篇)
大班版画美术《花瓶》教案（优秀5篇）作为一名老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇大班版画美术《花瓶》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园版画教案篇一活动目标：1、初步了解制作KT板版画的步骤。
2、尝试用KT板创作一幅KT板版画。
3、乐意体验版画独特的作画方法。
活动准备：KT板、水粉颜料、铅笔若干、水粉笔、夹子、A4纸活动过程：1、创设情景，引起幼儿兴趣。
小朋友们，今天海底美工坊举行画展，邀请我们一起参加展出，让我们出发吧！2、出示各种版画，激发幼儿兴趣。
（1）引导幼儿观察版画。
（2）初步认识版画的特点。
3、教师示范制作过程：画稿--制版--印刷，引导幼儿了解版画的作画步骤。
（1）勾画图案：先用铅笔在KT板上勾画图案。
形成凹凸的图案底板。
(注意在刻画的过程中不能太轻，太轻轮廓线不清晰，也不能太用力，太用力KT板会坏掉。
（2）固定画纸：将准备好的A4纸与KT板对齐，再用夹子固定，以免错位，然后翻开备用。
（3）涂色拓印：拿水粉笔蘸上颜料均匀的涂在已刻画好的底版上，然后把纸覆盖上，用手掌来回压印，最后将纸轻轻揭开，一幅漂亮的版画就做好了。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
（1）鼓励动儿大胆尝试制作版画。
(提醒幼儿轮廓线要反复描画，对线条加深加粗；涂色要均匀，拓印时注意固定；并按教师的提示有序地进行操华活动。
（2）注意清洁卫生。
5、展览作品，相互评价。
说说自己喜欢的版画，为什么？（图案清晰）活动延伸：去海底美工坊布置画展！幼儿园版画教案篇二活动目标：1．观察花边的造型和图案，感受花边的韵律美和均衡美。
2．发现花边的规律，探索纸的折叠方法和花边图案的关系。
3．继续探索拓印的方法，能均匀地上下拍打颜色，保持画面色彩均匀。
活动准备：1．课件：各种花边图案的剪纸作品多幅。
2．剪刀，长条形彩色蜡光纸（多于幼儿人数），篓子每组一个，油画颜料，玻璃板，海绵球人手一个。
幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思教案：《花瓶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第四章第5节，内容主要围绕“创意花瓶”展开。
通过本节课的学习，让幼儿发挥想象力和创造力，用各种材料和方式装饰自己的花瓶，培养幼儿的审美观念和艺术表达能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏各种风格的花瓶，并能够运用到自己的创作中。
2. 培养幼儿的动手能力，让幼儿能够熟练掌握各种材料和工具，创作出自己满意的花瓶作品。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够独立思考，创作出具有个性的花瓶作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种材料和工具的使用方法，能够独立完成花瓶作品的创作。
难点：让幼儿能够运用自己的想象力和创造力，创作出具有个性的花瓶作品。
四、教具与学具准备教具：各种风格的花瓶样品、绘画材料、剪刀、胶水等。
学具：每位幼儿准备一张白纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种风格的花瓶样品，引导幼儿欣赏和讨论，让幼儿说出自己喜欢的花瓶风格。
2. 讲解：教师讲解花瓶的基本结构和创作方法，让幼儿了解如何使用绘画材料、剪刀、胶水等工具。
3. 实践：教师发放学具，引导幼儿按照自己的喜好创作花瓶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得和体验。
六、板书设计1. 花瓶基本结构2. 创作方法3. 材料和工具的使用七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧材料，如塑料瓶、玻璃瓶等，为下一节课的创作做好准备。
2. 请幼儿思考自己喜欢的花瓶风格，并尝试在纸上简单画出设计草图。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，大部分幼儿都能够掌握花瓶的基本结构和创作方法，创作出具有个性的花瓶作品。
但在实践过程中，部分幼儿对材料和工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用废旧材料制作花瓶，既可以培养幼儿的环保意识，又可以锻炼幼儿的动手能力。
幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思一、活动目标1.让幼儿通过学习画花瓶的形状、颜色和材质来提高他们对物体的观察能力；2.让幼儿掌握用简单画具表现物品的方法和技巧；3.鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作个性化的画作；4.提高幼儿的审美情趣和艺术欣赏能力。
二、教学过程1. 导入环节（10分钟）1.提问：小朋友，你们知道什么是花瓶吗？（引导幼儿说出花瓶的一些特征和用途）2.播放图片或展示实物花瓶，让幼儿更加清晰地认知花瓶的外形、颜色和材质。
2. 学习环节（30分钟）1.提供一些简单的画具和素描板，让幼儿自由地描绘自己心中的花瓶。
2.给予幼儿适量的指导，帮助他们描绘出花瓶的形状和部位，同时鼓励幼儿自由发挥，创造多样化的作品。
3.在画作完成后，让幼儿展示自己的作品并发表感想。
3. 活动设计（30分钟）1.在画作完成后，提醒幼儿要归还使用过的画具和整理素描板。
2.安排适当的时间，让幼儿欣赏自己和他人的作品，并鼓励他们进行交流和互动。
3.给每位幼儿提供一张画纸和色彩笔，让他们用自己的方式来对花瓶进行彩绘和填色。
4.鼓励幼儿将自己的创作展示给家长和其他小朋友欣赏。
三、教学反思本次美术教案以“花瓶”为主题，从幼儿的实际认知出发，引导幼儿认识花瓶的形状、颜色和材质，培养幼儿的观察能力和美术表现力。
在教学中，我发现以下几个问题需要改进：1.活动时间分配不均。
在本次教学中，我在导入环节和活动设计环节分别花了10分钟来完成，而在实际的教学中发现，幼儿的兴趣和表现力集中在30分钟的学习环节，因此我需要调整时间分配，重点关注30分钟的活动环节。
2.活动材料和工具不够丰富。
在这次教学中，我只准备了简单的画具和素描板，局限了幼儿的表达形式和创意空间。
在今后的教学中，我需要多准备一些丰富的画具和材料，让幼儿有更多的选择和发挥空间。
3.活动结构过于简单。
在这次教学中，我只是让幼儿自由地描绘自己心中的花瓶，缺少更具体的指导和反馈。
在今后的教学中，我需要更加注重活动的结构和反馈机制，及时帮助幼儿纠正错误和提高技能。
大班美术优质教案美丽的花瓶精选2
大班美术优质教案美丽的花瓶精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的花瓶”。
通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本形状和结构，掌握绘画花瓶的基本技巧，培养审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状和结构，能独立绘制出美丽的花瓶。
2. 培养学生对生活中美术元素的观察和感知能力，提高审美水平。
3. 激发学生的创造力，培养学生的艺术表现力。
三、教学难点与重点难点：花瓶的形状和结构的把握，绘画技巧的运用。
重点：培养学生的观察能力、审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同形状和风格的花瓶，引导学生观察并说出自己喜欢的花瓶。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解花瓶的基本形状和结构，引导学生了解和掌握。
（2）示范绘画花瓶的步骤和技巧，让学生跟随老师一起练习。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示一幅美丽的花瓶作品，引导学生分析其形状、颜色和结构。
（2）分步骤讲解绘画过程，强调重点和难点。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识和技巧，独立绘制一个美丽的花瓶。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 美丽的花瓶2. 内容：（1）花瓶的形状和结构（2）绘画花瓶的步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢且美丽的花瓶。
2. 答案：（1）形状：选择一个自己喜欢的花瓶形状，如圆形、方形、椭圆形等。
（2）颜色：根据自己的喜好，为花瓶上色，注意颜色的搭配。
（3）装饰：为花瓶添加花纹、图案等，使其更加美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对花瓶的绘画技巧掌握程度，以及作品的质量。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的美术元素，如家具、建筑等。
（2）鼓励学生尝试用其他材料（如陶土、纸艺等）制作花瓶，提高动手能力。
大班美术教案及教学反思《花瓶》3篇
大班美术教案及教学反思《花瓶》大班美术教案及教学反思《花瓶》精选3篇（一）教案一、教学目标：1. 继续培养学生对形象、色彩、构图等美术要素的观察和表现能力。
2. 通过观察花瓶的形状和颜色，培养学生的审美意识。
3. 学习运用线条勾描和填充的方法，绘制花瓶的外形和纹理。
4. 通过绘制花瓶，培养学生的耐心和细心。
二、教学过程：1. 导入：观察花瓶的形状和颜色，让学生描述花瓶的外形和特点。
2. 示范与讲解：教师示范用线条勾勒花瓶的外形和绘制纹理的方法，并讲解如何使用不同绘画技法来表现花瓶的光影和质感。
3. 练习与指导：学生进行练习，教师逐个指导学生如何绘制花瓶的形象和纹理，帮助他们改进并提高技巧。
4. 作品呈现与评价：学生完成作品后，进行交流展示，并给予评价和指导。
三、教学资源：1. 花瓶实物或图片2. 绘画纸3. 铅笔4. 彩色铅笔或水彩颜料四、教学反思：这节课的教学目标是让学生学习绘制花瓶，通过观察和绘画提高他们的艺术表达能力和审美能力。
在教学过程中，我通过示范和讲解的方式，详细地介绍了如何绘制花瓶的外形和纹理。
我还引导学生观察花瓶的形状和颜色，让他们描述花瓶的特点。
这样可以培养他们对形象、色彩和构图的观察和表现能力。
在练习和指导环节，我逐个指导学生如何使用线条勾勒花瓶的外形和绘制纹理。
我也鼓励他们多尝试不同的绘画技法来表现花瓶的光影和质感。
通过反复练习和指导，学生的绘画技巧得到了提高。
最后，学生完成作品后，我进行了交流展示，并给予了评价和指导。
这样可以让学生互相学习和借鉴，进一步提高艺术水平。
整体而言，这节课的效果还是不错的。
学生们在绘制花瓶的过程中，展现了良好的耐心和细心。
他们的作品也有了很大的进步。
通过这节课的学习，学生不仅学会了绘制花瓶，还培养了对形象和色彩的观察能力，提高了审美意识。
大班美术教案及教学反思《花瓶》精选3篇（二）教案：课时：1课时教材：《小学美术》教学目标：1.通过学习文字的变形，培养学生的观察能力和创意思维。
大班美术优秀教案《花瓶》
大班美术优秀教案《花瓶》【教学目标】1.学生能够正确运用线条、形状、颜色的基本知识，能够用简洁的表现方法描绘艺术形象，创造出独特的艺术语言。
2.学生学会观察物体的形态、颜色、质地等特性，体验物体美感，换位思考，探索物体的内在与外在关系，提高美学意识。
3.学生在感知与表现艺术的过程中，发扬勇于尝试，开拓进取的精神，增强自信心，激发自主学习能力。
【教学过程】一、引入神秘物体：老师放大一幅瓶子的图片在大屏幕上，让同学观察并猜测物体。
二、感性认识①体验真实的物体老师拿出花瓶，依次让学生近距离观察它的形态、颜色、质地等特征，并让学生互相交换观察体验。
②审美交流老师引导学生依据自己的审美感觉言说对花瓶的评价，让学生积极参与，相互倾听、交流。
三、学习技法①线条、形状的运用老师利用图像、实物进行解说，让学生区分不同线条的性质和特点，并带领学生利用线条、形状来简洁地表示物体的特征。
②颜色运用老师让学生感性认识颜色的基础知识，如色相、饱和度等，再以花瓶的颜色为例，通过塑造色彩气氛，亲近自然，增强感性色彩认知。
四、艺术创作老师让学生手持纸，观察花瓶，用线条、形状、颜色表现花瓶的形态和风格，发挥自己的想象力和创意，独立完成作品。
五、展示交流①自评，对比学生完成作品后，老师提醒同学们自评、票选，并将作品根据不同表现特点进行分类、对比交流。
②分享感想老师组织学生分享这堂美术课的收获和感悟。
【板书设计】线条、形状、颜色表现花瓶【教学反思】本次美术课，我在引入环节运用了神秘物体引出主题，让学生产生了好奇感，激发了学生的学习兴趣。
在感性认识环节，让学生亲身体验花瓶，提高学生对物体本身的感性认识。
在学习技法环节，让学生非常清晰地区分线条、形状、颜色的特点及应用方法。
在艺术创作环节，鼓励学生发挥想象力、自由创作，提升学生自主学习能力。
最后，通过展示交流环节让学生自评、对比、分享，提高学生的感性认知、合作能力。
整个教学过程中学生积极参与，专注聆听和思考，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》
幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》教案主题：《花瓶》美术欣赏教案类型：幼儿美术教学适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿观察、感知和表达的能力；2. 培养幼儿对于美的感受及创造力；3. 引导幼儿欣赏艺术作品，并利用视觉形象激活想象力；4. 发展幼儿艺术表现和艺术表达的技巧。
教学准备：1. 展示画作《花瓶》；2. 绘画纸、彩色笔、水彩笔等绘画工具；3. 彩色卡纸、剪刀、胶水等；教学过程：步骤一：观察与讨论（10分钟）1. 展示画作《花瓶》，引导幼儿观察画作中的花瓶、花朵等元素。
2. 提问幼儿：你看到画中的花瓶了吗？花瓶是什么颜色的？上面有没有花朵？3. 引导幼儿讨论画作中的形状、颜色、纹理以及花朵的种类等。
步骤二：感知与表达（15分钟）1. 给幼儿发放绘画纸和绘画工具，让他们尝试自己绘画一个花瓶。
2. 引导幼儿观察现实中的花瓶，帮助他们理解花瓶的形状与特点，并尝试将这些观察到的内容表达在纸上。
步骤三：创意活动（20分钟）1. 给幼儿发放彩色卡纸、剪刀和胶水等工具。
2. 引导幼儿根据自己的想象，使用卡纸剪切出花瓶的形状，并将花瓶装饰成自己喜欢的颜色和纹理。
3. 鼓励幼儿发挥创意，可以使用不同材料，如羽毛、绒布、纸张等来装饰花瓶。
步骤四：作品展示与欣赏（10分钟）1. 让幼儿陆续完成作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程及想法。
2. 将幼儿的作品集中展示，并引导幼儿互相欣赏、赞美和鼓励对方。
步骤五：总结与展望（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的绘画活动，询问他们喜欢什么、学到了哪些东西。
2. 引导幼儿展望下一堂课的学习内容，并鼓励他们发表自己的期待。
教学延伸：1. 可以进行绘画交流活动，让幼儿互相观察和欣赏彼此的作品，并给予赞美和建议。
2. 在下一堂课上，引导幼儿用不同的颜色和纹理来绘制花朵，进一步培养他们的艺术表达能力和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在观察和讨论环节中的参与度和回答问题的能力。
2. 观察幼儿在感知与表达环节中绘画的内容和绘制的技巧。
幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园大班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三课时《花瓶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的花瓶。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解花瓶的外形特征，能够用线条和颜色描绘出自己喜欢的花瓶。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，使他们在绘画过程中提高审美观念。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们热爱生活、善于发现生活中的美的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花瓶的外形特征，并运用线条和颜色进行描绘。
教学重点：让幼儿掌握花瓶的基本结构，学会用简单的绘画技巧表现花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示花瓶实物和图片，引导幼儿观察并说出花瓶的外形特征，如高矮、胖瘦、形状等。
通过观察，让幼儿对花瓶产生兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解花瓶的基本结构，如瓶身、瓶口、瓶颈、瓶底等部分，引导幼儿了解花瓶的绘画方法。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起描绘花瓶。
（2）幼儿自主创作，教师巡回指导。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述创作过程中的想法和感受。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供花瓶图片，让幼儿尝试用线条和颜色进行描绘。
六、板书设计1. 花瓶的基本结构：瓶身、瓶口、瓶颈、瓶底。
2. 绘画方法：线条描绘、颜色填充。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的花瓶。
2. 答案：根据幼儿的个人喜好，创作出具有个性化的花瓶作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讲解、实践、互动等环节，让幼儿掌握了花瓶的基本结构，学会了描绘花瓶的方法。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》（精选12篇）作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一、写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？下面是本店铺帮大家整理的大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》，欢迎大家分享。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》 1活动目标：1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。
2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。
活动准备：各种花瓶若干。
活动过程：1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。
“这是什么？”“这些花瓶美吗？”2、引导幼儿进行欣赏和表述。
“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”“你觉得这个花瓶那里最美？”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”“你觉得这样的造型像什么？”“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”教师小结。
3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。
“这个花瓶是什么样子的？”“你喜欢它吗？为什么？”4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。
“今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。
可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。
”“完成的作品可以放在展示区展览。
”幼儿进行创作，教师巡回指导。
5、评价活动。
幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。
“今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？”活动反思：首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的。
在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的花瓶》 2教学目标：让幼儿通过观察和欣赏，了解花瓶的基本形状和装饰特点。
大班美术教案：美丽的花瓶
大班美术教案：美丽的花瓶（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《好看的花瓶》含反思
幼儿园大班美术教案《好看的花瓶》教学目标1.能够认识常见的花瓶形状。
2.注重形、色、质的和谐，提高画面形象的艺术表现力。
3.体会绘画创作的过程，在参照花瓶形态的基础上进行自由创作，发挥自身创意。
教学内容1.教师介绍花瓶的形状，学生进行认知学习。
2.教师出示图片中的不同花瓶形态，让学生进行观察和分析。
3.教师讲解绘画常用颜色的基本搭配方法，并实际演示。
4.学生自由进行绘画创作，以花瓶为主题，注重色彩的和谐和创意表现。
教学过程第一步：介绍花瓶的形状教师先向学生展示花瓶的形状，让学生认知花瓶的基本形态和特点。
然后教师分别出示几种不同形状的花瓶图片，让学生对比，体验花瓶的多样性。
第二步：观察和分析不同花瓶的形态教师出示不同形状花瓶的图片，要求学生观察细节和比例，进行分析和思考。
第三步：学习基本颜色搭配方法教师讲解绘画常用颜色的基本搭配方法，并实际演示。
第四步：自由绘画创作1.教师要求学生以花瓶为主题进行绘画创作。
2.先通过画几个花瓶的简笔画让学生熟悉花瓶的形态和比例。
3.鼓励学生尝试用不同颜色表现花瓶，注重色彩的和谐和创意表现。
4.在创作的过程中，教师可以向学生提供一些创意思路和反馈意见。
5.创作完成后，老师组织学生进行交流，让学生展示自己的作品。
6.教师对学生的作品进行点评和鼓励，让学生在分享中得到成就感和认同感。
反思本次教学中，虽然学生在绘画创作中表现出了自己的创意和个性，但在画家的指导下，学生的创作中仍然存在相似之处。
下一步的教学中，我将更加注重学生的自主探究和创意发挥，通过多样性的引导方式，鼓励学生勇于尝试和表达。
同时，在学生自由创作的过程中，不仅要注重学生的成果，更要注重过程中的思考和体验，让学生在创作的过程中体会美的力量，养成艺术的兴趣。
花瓶美术教案5篇
花瓶美术教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!花瓶美术教案5篇教案根据学生的学习需求，提供有针对性的学习任务和作业，实用的教案能够帮助我们更好地与学生进行互动和交流，促进良好的师生关系和学习氛围，本店铺今天就为您带来了花瓶美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《花瓶》大班美术教案(精选5篇)
《花瓶》大班美术教案（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术欣赏教案《花瓶》含反思
大班美术欣赏教案《花瓶》含反思教学目标：1.能准确理解诗歌《花瓶》的含义和意境。
2.学会欣赏诗歌，培养审美能力。
3.发展学生的情感表达能力和想象力。
教学重难点：1.理解诗歌《花瓶》的深层含义和意境。
2.培养学生的审美能力。
教学准备：1.拓展资料：《花瓶》的相关背景资料。
2.相关绘画作品如油画《花瓶》。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示油画《花瓶》引发学生对花瓶的印象和感受，引导学生了解和思考花瓶在绘画中的作用。
二、呈现（10分钟）1.念诵诗歌《花瓶》，并向学生详细介绍诗歌创作背景和作者信息。
2.辅导学生理解诗歌中描述的花瓶的形象和意义。
三、阅读理解（15分钟）1.提问：诗歌中的花瓶是一个具体的事物，它还代表了什么意义？2.学生自主阅读诗歌《花瓶》，并思考诗歌中的修辞手法和象征意义。
3.分组讨论：学生按小组共同解读诗歌，提取诗歌中的意象和主题。
四、绘画创作（30分钟）1.加深理解：引导学生观察诗歌中的形象描写，思考如何将花瓶的形象表达出来。
2.分发纸张和绘画工具，让学生用绘画的方式将自己对花瓶的理解表达出来。
3.每组选出一幅最具表现力的作品进行展示。
五、欣赏和评价（20分钟）1.学生展示自己的绘画作品，其他同学进行欣赏和评价。
2.引导学生发表对诗歌及绘画作品的感受和意见。
3.分享学生对花瓶的理解和联想，班级共同探讨花瓶在生活中的意义和象征。
六、总结和反思（10分钟）1.进行整体总结，回顾学习过程和所获得的知识。
2.学生针对自己的绘画作品进行反思，思考自己对诗歌和绘画的理解是否准确。
3.教师点评学生的反思。
教学延伸：1.邀请专业绘画老师或美术家进行讲座，深入解读油画《花瓶》。
2.参观美术馆，观赏名家绘画作品中的花瓶形象。
3.邀请文学教师进行诗歌创作指导，学生创作自己的花瓶主题诗歌。
课后作业：1.撰写对诗歌《花瓶》的读后感。
2.自主阅读与花瓶主题相关的文学作品或绘画作品，写一篇小结。
教学反思：通过本课的教学，学生不仅了解了一首优秀的诗歌作品，《花瓶》的波澜壮阔的意境也深深地触发了学生的创造力和想象力。
幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》含反思幼儿园大班美术教育教案《美丽的花瓶》一、教学目标1.认知目标：（1）把握花瓶的形状、颜色等学问；（2）了解花的分类及颜色；（3）理解颜色搭配的原则，培育对颜色的敏感度。
2.技能目标：（1）能用画笔画出花瓶的形状；（2）能用画笔涂画花的颜色；（3）能用成果呈现本身的作品。
3.情感目标：（1）培育幼儿对美的喜好；（2）启发幼儿想象和制造的本领；（3）磨练幼儿察看和表达的本领。
二、教学准备1.教具准备：（1）白纸、彩笔、水彩颜料等（2）准备好幼儿制作花瓶和花的手工材料；（3）准备一些丰富多彩的图片，让幼儿找寻不同种类的花。
2.教学环境：（1）教室乾净、光亮；（2）准备充分多的工作桌和椅子，保障幼儿作画的空间；（3）互动空间要保证充分。
三、教学过程1.引入呈现一些花瓶的图片及各种颜色的花朵图片，让幼儿认得花瓶和花，引导幼儿感受花的美丽和多彩。
2.教学内容（1）制作花瓶老师教授如何画花瓶，提示幼儿要注意花瓶的形状、线条和比例，以及颜色的搭配。
让幼儿自由创作或跟随老师。
老师要在旁边引导幼儿，抬头看看，再回到本身的作品。
（2）涂画花的颜色老师给幼儿叙述各种颜色的意义和特点，激发幼儿对颜色的喜好。
然后让幼儿发挥本身的想象和制造力，自由涂画出各种颜色的花。
老师可以为幼儿供应一些花的图片，让幼儿参考。
（3）成果呈现完成作品后，让幼儿自由呈现，可以本身叙述本身的作品，以及作品背后的想法。
3.结束提示幼儿整理好本身的材料和作品，老师多与幼儿交流，激励他们连续发扬本身的想象力和制造力。
四、反思该次课程紧要是教幼儿制作花瓶和涂画花的颜色，让幼儿了解花瓶和花的种类和颜色搭配的技巧。
整个课程围绕“花瓶”这个主题节点打开，幼儿的紧要任务是制作花瓶和涂画颜色，做工任务较重。
课程的目的紧要是培育幼儿喜好，磨练幼儿画画的技巧，而情感目标则较少。
在反思当中，应当发觉课程中的问题，而不仅仅关注今日的收获。
大班艺术教案：美丽的花瓶(8篇)
大班艺术教案：美丽的花瓶（8篇）大班艺术教案：秀丽的花瓶篇1活动目标：1.观赏各种花瓶，感受工艺品的美。
2.依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶。
活动预备：1.师生共同收集各种花瓶。
2.绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。
3.花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。
活动过程：一、出示花瓶，引导幼儿观看。
这些花瓶美丽吗？哪几部分最美丽？这些花瓶一样吗？什么地方不一样？二、依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
三、探究创作１．引导幼儿学习花瓶造型的设计。
出示范例，激发幼儿的创作欲望。
请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分〔瓶口、瓶颈、瓶肚〕进行组合改变的方法来设计花瓶。
２．引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。
出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。
示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。
四、幼儿创作老师指导1.鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。
2.印花时要求幼儿留意优质画面的干净。
五、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。
大班艺术教案：秀丽的花瓶篇2活动目标：1、培育幼儿倾听力量以及动手力量。
2、让幼儿在班级中表现出团结精神。
3、使幼儿在课堂中发挥想象力。
活动预备：1、示范挂画二幅。
2、画好花瓶的纸张及制作完的小花朵。
活动过程：一、课前律动二、老师讲解并描述故事1、老师讲解并描述故事边让幼儿想象故事中的情节。
2、故事过程中老师提问？〔例〕小伴侣打碎花瓶后预备怎么办？3、让幼儿自己说过见解决方法。
4、自己动手制作一个花瓶并且把花朵装饰上去。
三、动手操作制作花瓶1、将以画好的花瓶的纸张发放给幼儿。
2、随后发放小花朵。
3、指导幼儿如何操作。
4、老师来回指导。
四、评课1、将优秀的作品拿到讲台上面加以表扬。
幼儿园大班美术《花瓶》教案优秀3篇
幼儿园大班美术《花瓶》教案优秀3篇幼儿园大班美术《花瓶》教案优秀范文1大班美术活动：七彩花瓶活动目标1.尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或其他材料，耐心地完成作品。
2.感受作品的色彩美。
活动重点：用投放的各种材料装饰光滑的瓶身。
活动难点：按一定规律用彩纸装饰瓶子，感受色彩美。
活动准备：1.幼儿自带一只喜欢的形状各异的玻璃瓶或塑料瓶。
2.各种颜色的彩纸，橡皮泥，胶水。
活动过程：一、让瓶子变身1.出示瓶子。
有谁能让这只瓶子变成七彩的？2.可以怎么变？二、制作七彩花瓶1.引导幼儿尝试用各种方法将彩纸粘到瓶身上，使其覆盖瓶身，如可采用撕贴、剪贴等方法。
2.先将彩纸剪成小片小片的，然后设计好花纹，按一定的规律粘贴到瓶身上。
做好后写上自己的名字或做上标记。
3.当幼儿提出想用其他材料来制作七彩色瓶时，教师应在材料、方法上给予支持。
如将七彩橡皮泥用塑料瓶擀或片状，粘贴到瓶身上。
4.引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，说说自己的感受。
三、七彩花瓶展示会1.可将户外采集的狗尾草、野花、树枝等插入自制的七彩花瓶中，感受色彩美和造型美。
2.引导幼儿重点欣赏作品中丰富多变的色彩。
宁围镇中心幼儿园大三班胡志娟二○一一年十一月十五日幼儿园大班美术《花瓶》教案优秀范文2装饰花瓶幼儿园大班美术教案设计意图：本学期，我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动结束后仍然感觉意犹未尽。
于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。
装饰出来的花瓶还具有实用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐，还可以处处体验创造美的存在。
活动目标：1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。
2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。
活动准备：1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。
幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思
幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《花瓶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的形状、颜色及图案，培养幼儿对美术作品的欣赏和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识花瓶，了解其基本形状、颜色和图案。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏和创作兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察花瓶的特点，掌握绘画花瓶的基本方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的花瓶作品。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示花瓶实物，让幼儿观察并说出花瓶的特点。
（2）引导幼儿讨论花瓶的形状、颜色和图案。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何绘画花瓶，边示范边讲解。
（2）讲解绘画花瓶的步骤：先画轮廓，再涂颜色，添加图案。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的方法，独立完成花瓶绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶的形状、颜色和图案。
（2）绘画花瓶的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一个花瓶，并添加自己喜欢的图案。
2. 答案：根据幼儿的绘画能力，完成一个具有个性的花瓶作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了花瓶的绘画方法。
但在引导幼儿发挥想象力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）制作花瓶。
（2）组织一次“我心中的花瓶”主题绘画活动，鼓励幼儿大胆创作。
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大班美术花瓶教案
【篇一：中班美术(线描画)——花瓶教案】
活动名称：美术（线描画）——花瓶
活动目标：
1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：
经验准备：幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
物质准备：各种花瓶图片、实物、水彩笔、白纸。
活动过程：
1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（花瓶）你们知道花瓶有哪些部分吗？（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底）
2、欣赏不同造型的花瓶。
（1）教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？（引导幼儿先从整体上来讲）
（2）教师：每个花瓶的造型都不一样。
让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样？每个花瓶的独特之处又在哪里呢？
（3）教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶身腹是梯形，有的瓶颈和瓶身是连起来的??
（4）欣赏线描画花瓶，请幼儿说一说花瓶上的颜色是怎样的？有哪些线条？
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
（1）教师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？
（2）教师：你想用什么样的线条、图案来装饰花瓶？
4、幼儿大胆作画，教师进行指导。
5、展示作品，师幼互评。
【活动建议】
☆环境创设
①开辟“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。
②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品
【篇二：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《七
彩花瓶》教案范文】
河南教师招聘幼儿园大班教案：大班美术《七彩花瓶》教案范文幼儿园大班美术活动设计：七彩花瓶
【设计意图】
色彩来源于光的作用，处处都有七彩颜色，有了七彩颜色，世界才会绚丽多彩。
因此，我通过这节艺术活动《七彩花瓶》，来满足幼儿探索的欲望，让他们在制作的过程中创造美、感受美，还让他们欣赏自己作品的色彩美。
【活动目标】
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。
2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。
3、感受作品带来的色彩美。
4、体验制作的乐趣。
【活动准备】
1、幼儿自带一个空塑料瓶。
2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
【活动过程】
一、引起兴趣：
小朋友，你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧？那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝？出示七彩宝宝。
七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色？
二、让瓶子变身：
1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它漂亮吗？
2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服，现在，你们觉得它漂亮吗？
3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很漂亮。
4、老师知道你们都很聪明，你们都很棒！一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶。
三、制作七彩花瓶：
1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上（撕贴、剪贴）。
2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。
3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色，大胆的进行装饰。
4、教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿完成作品。
5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，并说说自己的感受。
四、七彩花瓶展示会：
1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。
2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。
五、活动小结： 1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你们都很棒！ 2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样？ 3、把装
饰好的七彩花瓶，放在自然角里来打扮我们的活动室。
【活动延伸】
到外面采集一些小野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，来共同感受
它的色彩美和造型美。
【篇三：幼儿园大班美术课教案】
幼儿园大班美术课教案设计
段新
一、教学课题：第四课花瓶（水彩画）
二、教学目标：
1.德育：培养学生懂得感恩；增强团队意识、竞争意识和质量意识。
2.智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种
不同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特
点与基本要求。
发展观察能力和思维能力。
3.技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤。
4.实训：自己动手完成一幅《花瓶》水彩画习作。
三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。
四、教学重点：初步掌握水彩画的基本画法与步骤。
五、教学难点：正确选色、调色和上色。
六、教学器材：打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩
画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺
1把；彩色卡1套。
七、教学过程：
1.点名、检查学生到课情况。
2.导入课题
师：母亲节是妈妈的节日。
妈妈爱你，你更应爱妈妈。
你会给妈妈
送上一束鲜花作为节日礼物吗？生：会！
师：很好！你们都是好宝宝！
生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？
生：放在有水的花瓶里。
师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？
生：好！
3.认识花瓶形体结构
师：（展示一幅水彩花瓶作品）花
瓶有哪几个部分呢？
生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。
师：大家认真观察，仔细想想，它们的形状各像什么呢？
生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来
像个大酒杯。
师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富。
很好！哪一部分最粗？
哪一部分最细？
生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。
师：哪一部分最长？哪一部分最短？
生：瓶身最长，瓶底最短。
师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点？我们把它
左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。
即大小一样，长短一样，相应部分离折线远近相同。
我们身上的左
手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。
对称是一种美。
我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。
4.水彩画的特点
师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。
水彩画的最大特点是
亮丽、颜色薄而透明，很像是我国古代传统的水墨画。
5.画水彩画的方法与步骤
师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法：
第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图；
第二步：用浓色彩画出花瓶轮廓线；
第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。
5.教师示范表演第一步，学生观摩
边画边讲解要点，突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称
性质。
6.学生做第一步实训，教师巡视指导（10分钟）
7.教师讲解色彩相关知识
师：颜色的种类很多，你们能说出哪些颜色的名称？（出示颜色挂图）
生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白……
师：其中你最喜欢哪几种颜色？
生：……
师：萝卜青菜，各有所爱。
不同的颜色给人的感觉是不同的。
白色
和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难
分清，对比度小。
颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。
绘画时，我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用，创造性地去发挥。
8.教师示范表演第二步，学生观摩
师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来，它显得
简朴典雅。
要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高
一边低就不对称，千万别那么画。
你们可根据自己的喜爱选出一种
较深颜色，把花瓶的外形轮廓画出来，完成第二步。
9.学生实训，教师巡视指导（10分钟）
10.教师示范表演第三步，学生观摩
师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些
调色盘内，加水用毛笔调均匀，然后在画面上需要上色的地方，果
断用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。
注意
不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。
上色时，要注意计划性，先画大面积的色彩，或从主要部分开始。
少用白色或黑色，换
色彩画时要把毛笔洗干净，保持色彩纯度，避免画面出现脏乱现象。
下面，大家按照我说的这些方法，动手上色。
比比看，哪个小组的
同学画得好，画得快，画得美。
开始！
11.学生上色，教师巡视指导（10分钟）
12.评比、总结和表彰
13.课后小结
师：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色、调整完成。
今天刚入门，以后大家要多多练习。
熟能生巧，慢慢就会越画越好。