五年级美术下册教材分析

人美版五年级第十册教材分析

（一）本教材贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，体现出题材的多样性和趣味性，强调了学习内容的基础性

和综合性，注重培养学生思维的发散性与表现的创造性。教材的可操作性强，贴近生活，注重在玩中让学生体验学

习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识，受到美的熏陶。

主要内容涵盖：

[ 造型·表现 ] ：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，

记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

[ 设计·应用 ] ：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的

加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

[ 欣赏·评述 ] ：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美

术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

[ 综合·探索 ] ：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制

作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。

这四大学习领域重点突出了“造型表现”及“设计 ?应用”，从第一学段到第三学段为由浅入深的递增趋势。

“综合·探索”领域有三课，要根据各校实际情况与其它学科有机融合。“欣赏?评述”既有三课的专题欣赏，每课中

也有相应主题的图片欣赏内容。

（二）本册共有 19 课，每课之间并不一定有紧密的联系，可以跟据具体情况灵活对授课内容进行安排，（建议教

具、学具及图片资料有充分准备的，自己对教授内容有自己心得的可以先上）。在教学准备时一方面除了课本现有

的内容还可以留意报纸、杂志、网络中的资讯，找到更多相关的能够给学生以启发的东西；另一方面尽量找到贴近

学生实际生活的切入点进行教学。

纵观课程内容则进一步延续整套教材的知识体系，我们可以发现本册中有以下内容与前面所学知识有系统联系：

1.线条系列—精细的描写

2.色彩系列—色彩对比、让色彩动起来

3.设计系列—台历、挂历的设计、我的牙刷、便笺盒的设计、衣架的联想

4.水墨系列—山水画、花鸟画

5.欣赏系列—人民艺术家齐白石、 20 世纪艺术大师马蒂斯、雕塑之美

6.综合探索系列——科学创造新生活、给艺术插上科学的翅膀、昨天、今天和明天

7.电脑美术系列——巧用卡通形象

8.特别表现技法学习系列——在快乐的节日里

( 三 ) 每课的目标和重点、难点

第一课人民艺术家—齐白石

教学目标：

1．通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、

阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。

2．培养学生欣赏表达能力。

3.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。

教学重点：

了解齐白石的艺术特色和艺术表现。

教学难点：

运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

第二课20 世纪的艺术大师—马蒂斯

教学目标：

1.在教师的引导下，通过观察、比较、归纳，学生能够总结马蒂斯的艺术特点并根据学习马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。

2.通过学习，学生能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品，能力强的学生能发表自己较为独特的观点。

3.启发学生做事有恒心，不轻言放弃的精神。

教学重点：

1.体会作品在造型和色彩方面的艺术特点，引导学生大胆表达自己感受。

教学难点：

对马蒂斯较为抽象的物象造型的认识与理解。

第三课精细的描写

教学目标：

1.通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。

2.提高学生观察和用线表现的能力。

3.通过欣赏与表现，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。

教学重点：

组织线条及精细的表现物象的方法。

教学难点：

观察与表现的方法。

第四课色彩的对比

教学目标：

1.学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。

2.通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。

3.通过欣赏我国古建筑及民间工艺品中色彩的运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养

他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。

教学重点：

学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。

教学难点：

艺术实践中对比色的选择与搭配。

第五课让色彩动起来

教学目标

1.学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。

2.通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。

3.培养热爱生活、热爱大自然的情感对美术学习活动的兴趣。

教学重点

如何用色彩的对比关系表现动感

教学难点

对比色的运用及画面动感的表现

第六课台历、挂历的设计

教学目标

1.了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。

2.尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。

3.通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。

教学重点：

了解台历和挂历设计的基本方法。

教学难点：

启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。