2020年初中英语教师研修总结

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初中英语教研研修小结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，其地位和作用日益凸显。

为了提高初中英语教学质量，提升学生英语素养，我校于近期组织了一次初中英语教研研修活动。

本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。

以下是本次研修活动的总结。

二、研修内容1. 集体备课本次研修活动以集体备课为主要形式，老师们共同研讨了如何提高课堂教学效果。

在集体备课过程中，我们围绕以下几个方面展开：（1）教材分析：老师们对教材进行了深入剖析，了解了教材的编写意图和教学目标，为教学设计提供了依据。

（2）教学目标：根据教材分析，老师们明确了教学目标，确保教学活动有的放矢。

（3）教学策略：老师们针对不同学情，探讨了多种教学策略，如任务型教学、合作学习、情境教学等，以提高课堂教学效果。

（4）教学评价：老师们共同探讨了教学评价方法，以确保教学目标的实现。

2. 听课评课在研修活动中，我们组织了听课评课环节。

老师们分组进行了听课，并对所听课程进行了评课。

评课过程中，我们重点关注以下几个方面：（1）教学目标：评课老师们对教学目标的设定是否合理、是否达成进行了评价。

（2）教学内容：评课老师们对教学内容是否充实、是否符合学生实际进行了评价。

（3）教学方法：评课老师们对教学方法是否灵活、是否具有针对性进行了评价。

（4）教学效果：评课老师们对教学效果是否显著、是否提高了学生的学习兴趣进行了评价。

3. 专题讲座本次研修活动还邀请了专家进行了专题讲座。

讲座内容主要包括：（1）初中英语课程标准解读：专家对初中英语课程标准进行了深入解读，使老师们对课程目标、内容、评价等方面有了更清晰的认识。

（2）英语教学策略与方法：专家分享了多种英语教学策略与方法，为老师们提供了丰富的教学资源。

（3）英语课堂评价技巧：专家讲解了英语课堂评价的技巧，帮助老师们提高教学评价能力。

三、研修成果1. 提高了教师的专业素养：通过集体备课、听课评课、专题讲座等活动，教师们对初中英语教学有了更深入的认识，提高了自己的专业素养。

初中英语老师教研总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期的英语教研活动已接近尾声。

在过去的一学期里，我们初中英语教研组在学校的正确领导和全体老师的共同努力下，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，我们教研组围绕“提高初中英语教学质量”这一主题，开展了多次教研活动。

通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平。

（1）集体备课：我们教研组坚持每周进行集体备课，共同研讨教材、分析学情、制定教学计划。

通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，为提高教学质量奠定了基础。

（2）课堂观摩：为了提高课堂教学效果，我们教研组组织了多次课堂观摩活动。

教师们观摩了同组教师的课堂，认真记录、分析，针对教学中存在的问题进行研讨，共同探讨改进措施。

（3）教学研讨：在教学过程中，我们教研组注重开展教学研讨活动。

针对教学中遇到的问题，教师们积极发言、献计献策，共同寻找解决方法。

通过研讨，教师们不断丰富教学经验，提高教学水平。

2. 教学研究活动本学期，我们教研组开展了多项教学研究活动，旨在提高教师的教学研究能力。

（1）课题研究：我们教研组申报了多个课题，如“基于核心素养的初中英语阅读教学策略研究”、“初中英语写作教学策略研究”等。

教师们积极参与课题研究，通过查阅文献、分析案例、撰写论文等方式，提升自己的研究能力。

（2）教学案例分享：我们教研组定期组织教师分享教学案例，通过案例分析、经验交流，提高教师的教学实践能力。

三、教研成果1. 教学质量稳步提升：通过开展教研活动，我们教研组的教学质量得到了稳步提升。

学生在各类英语竞赛中取得了优异成绩，教师们也在教育教学工作中获得了成长。

2. 教师团队建设取得成效：本学期，我们教研组加强了团队建设，教师们相互支持、共同进步。

教研组成员在教育教学工作中表现出较高的专业素养和敬业精神。

3. 教研成果丰富：本学期，我们教研组在课题研究、教学案例分享等方面取得了丰硕的成果。

初中英语教师教研总结(3篇)

第1篇一、前言教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径，对于促进教师专业成长、提升教学质量具有重要意义。

在过去的一年里，我校初中英语组积极开展了一系列教研活动，现将本次教研活动总结如下。

二、教研活动概述1.教研主题本次教研活动的主题为“初中英语高效课堂教学策略研究”。

旨在通过探讨和交流，提高教师对英语课堂教学的认识，优化教学策略，提升英语教学质量。

2.教研形式（1）集体备课：针对教材内容，教师们共同研究教学目标、教学重难点，制定教学计划，优化教学方法。

（2）课堂观摩：组织教师听课、评课，通过观察、分析、讨论，总结教学经验，改进教学方法。

（3）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教学理论水平。

（4）教学反思：教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

三、教研成果1.教学理念更新通过本次教研活动，教师们对英语高效课堂教学有了更深入的认识，树立了以学生为主体、以教师为主导的教学理念。

2.教学策略优化（1）激发学生学习兴趣：教师们通过创设情境、开展游戏等活动，激发学生学习英语的兴趣。

（2）注重语言实践：教师们引导学生积极参与课堂活动，提高语言实际运用能力。

（3）加强分层教学：针对学生个体差异，教师们采用分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。

（4）注重评价反馈：教师们关注学生学习过程，及时给予评价和反馈，促进学生不断进步。

3.教学效果提升通过本次教研活动，我校初中英语教学质量得到了明显提升，学生在各类英语竞赛和考试中取得了优异成绩。

四、反思与展望1.反思（1）教研活动开展过程中，部分教师参与度不高，需加强教师队伍建设。

（2）教研活动形式较为单一，需不断创新，提高教研活动的吸引力。

（3）教师对教学策略的运用还不够熟练，需加强实践和总结。

2.展望（1）继续深入开展教研活动，提高教师教育教学水平。

（2）加强教师队伍建设，提高教师参与教研活动的积极性。

（3）丰富教研活动形式，提高教研活动的实效性。

2020初中英语教研活动总结4篇【精品】

这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关心帮助下，在各位组员的努力下，认真落实了备课组计划，完成学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动和英语教研活动。

全组老师在教学过程中认真实施“先学后教”，努力工作，指导学生做好七年级英语基础的教学工作。

现对本英语组的工作进行总结，以利下学期工作更好开展。

一、主要经验和体会1、开学初我们制定了本学期教学活动，英语活动，并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

2、按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容和教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。

3、认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。

及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。

4、积极开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织老师进行精心指导，以培养和提高学生学英语的兴趣。

5、本学期开展了七年级英语手抄报比赛、英语朗诵比赛、班班有英语歌比赛及英语节目演出等多种形式的英语活动，切实提高学生英语能力及学英语的兴趣。

6、积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。

在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。

同时加深教学研究，实现课后反思。

二、存在的主要问题1、各班人数太多，难以开展教学活动，特别是新课改，要求学生的活动比较多，但学生的人数太多，老师无法照顾到所有的学生。

2、各班都有部分英语较差的学生，他们拖了班级的后退，也影响了班级的学习。

他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想办法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩平平。

这是各班最头痛的问题。

他们基本不配合老师，这是我们本年级组老师下一步要攻克的堡垒。

三、今后努力的方向通过这学期的实践与探索，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军。

英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多，但英语的教学费时低效的现象仍然存在。

初中英语校本研修总结8篇

初中英语校本研修总结8篇第1篇示例：初中英语校本研修总结在这次校本研修活动中，我主要学习了英语教学的新理念、新方法和新技术，对于怎样更好地帮助学生提高英语学习能力有了更深入的认识。

最让我印象深刻的是“以学生为中心”的理念。

在以往的教学中，我往往是以教师为中心，传授知识，而忽略了学生自主学习的重要性。

通过这次研修，我认识到要让学生成为学习的主体，发挥他们的主动性和创造性，培养他们的学习兴趣和学习能力。

我开始尝试采用课堂讨论、小组合作等多种教学方式，更好地激发学生的学习兴趣和潜能。

除了教学理念的更新外，我还学习到了一些新的教学方法。

利用多媒体技术来辅助教学，让抽象的知识更形象化、生动化；结合游戏化教学，让学习变得更加轻松愉快；在课堂中引入案例分析，培养学生的实践能力和解决问题的能力等。

通过这些新方法的应用，我发现学生们更加主动参与课堂，学习效果也有了明显的提高。

在校本研修中，我还和其他老师开展了教学经验交流和互助合作。

通过相互观摩、互相指导，我学习到了很多宝贵的教学经验。

大家共同探讨问题，共同解决困难，不仅增进了师生之间的情感交流，更加促进了教学水平的提升。

相信在这种良好的氛围下，我们的团队一定会更加团结，更上一层楼。

初中英语教材的研究是教师提高教学水平的重要途径之一。

我校校本研修从教师的实际需求出发，开展了一系列初中英语校本研修活动，通过学习、讨论、实践等多种形式，提高了教师的专业素养，促进了教学改革和发展。

以下是我对这次校本研修的总结和体会：我认为初中英语校本研修应该注重结合教师的实际需求。

每个教师教学中遇到的问题和困难可能不尽相同，因此研修内容应该具有一定的灵活性，能够根据教师的需求来调整。

在这次校本研修中，我们围绕着“如何提高学生的英语口语表达能力”这一话题展开讨论和研究，通过分享经验和做法，我们找到了一些有效的方法，能够帮助学生提高口语表达能力，让课堂变得更加生动和有趣。

初中英语校本研修还应该注重理论与实践的结合。

英语教师研修总结(推荐5篇)

英语教师研修总结（推荐5篇）1.英语教师研修总结第1篇六天的研修结束了，我觉得还有些想法，于是写在这里，那是我的真实想法，简单总结一下：学了许多理论，但我们与我们的实际联系起来，真的那么相吻合吗？我们再从教中什么方式来评价教师，最常挂在嘴边的就是师德考核，研修了六天，这个问题始终困扰着我，我们的学习与我们的教学实践，与我们的考核有联系吗?带着这些问题，我写下了下面的话，我一直很矛盾的是，拿师德考核教师，师德不就是老师的道德吗?我一直这么认为，但一位长者告诉我，你的理解有误，师德与成绩有联系，更体现了教师的水平，成绩的取得，不是用急功近利的方式取得，要用我们所学的知识，就像我们这次培训中学习的一些知识，思维导图的制作，主题单元设计，以及评价量规的合理运用，都能带给学生好的学习方式，也就是教会学生终生受益的东西，这是教师的最高境界——只有品德与教学方法的太难衣无缝的结合，在保护孩子的学习兴趣的同时取的好成绩。

虽然我现在还达不到这个境界，我觉得通过培训学习，我一定朝这个目标奋进。

在作业三中设计这个评价量规（权重），我是这么理解就是评价标准，这一点我认为，要针对不同的学生实行不同步的标准，因为教育的理念是以人为本，在同学生打交道--教育的主体，教育是人与人的交流，心与心的沟通，是一种慢的艺术，需要有耐心恒心，要教育孩子学会生活。

而不是学死的知识，充分为把我们学的知识用到实践中，充分利用信息技术，与时俱进，做新时代的教师。

在研修中我们学员除了做作业之外，还要写研修随笔和感言，有的老师问我，什么事随笔感言啊，我回答就是怎么想的你怎么写，就是你的体会或收获。

今天是研修第五天，大家仍在紧张的做作业，浏览课程简报，争取提前完成学习任务，有的老师说我们可以把随笔复制粘贴，这种心态纯粹是应付，我觉得要写就好好写，想写就别写，随笔在我看来其实挺简单我想写就写。

我是这么认为的，随笔就是你自己的感受，不管是你学习中，还是在做作业中遇到的问题你都可以写成随笔或者感言，不要去应付。

七年级英语教学研修总结(4篇)

七年级英语教学研修总结一、指导思想根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。

采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

二、基本情况经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。

学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。

主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

针对种.种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

三、教学内容和教学要求初一下册共10个单元，加上复习单元1个。

全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。

它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。

初中英语校本研修总结9篇

初中英语校本研修总结9篇第1篇示例：初中英语校本研修总结初中英语作为学生的必修课程，在学生们的学习生涯中占据着重要的地位。

为了提高教师对英语教学的专业水平和教学质量，我校于近期举办了一次英语校本研修活动。

通过此次活动，我深感受益匪浅，对英语教学有了更深入的理解和认识。

在此，我将对本次研修活动进行总结，分享我所获得的经验和收获。

本次英语校本研修活动汇聚了学校的各级教师，形成了良好的学习氛围。

活动中，老师们积极参与讨论，分享自己的教学经验和教学方法。

在交流中，我学到了许多新的教学理念和方法，拓宽了自己的视野。

也对自己的教学方式和方法进行了反思和调整，使自己的教学更加科学有效。

本次研修活动注重实践与理论相结合。

活动中，我们不仅学习了最新的教学理论和方法，还进行了教学实践。

通过教学实践，我更深刻地理解了教学理论的实际应用，发现了自己在教学中的不足之处，并提出改进之策。

这种理论与实践相结合的方式，使我们对英语教学有了更全面和深入的认识。

本次研修活动注重教师个性化发展。

在研修活动中，我们不仅了解了最新的教学理念和方法，还有机会根据自己的兴趣和特长进行深入探讨和研究。

这种个性化的学习方式，激发了教师们的学习兴趣和潜力，使我们在教学实践中更加自信和有动力。

本次研修活动取得了丰硕的成果。

通过此次活动，我们不仅提高了自己的英语教学水平，还增进了教师之间的交流与合作。

也为学校的英语教学提供了新的思路和方法。

相信通过我们的共同努力，学校的英语教学质量将会得到进一步提高。

本次校本研修活动为我们提供了一个学习和成长的机会，使我们在英语教学领域有了更深入的认识和理解。

在今后的教学实践中，我们将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的英语学习创造更好的教学环境和条件。

【总字数:300】第2篇示例：初中英语校本研修总结自从参加了初中英语校本研修，我对于英语教学有了更深刻的认识，也学到了许多有益的教学经验。

在研修课程中，我们系统地学习了英语教学的理论知识，并通过实践活动提高了自己的教学技能。

英语教师个人研修工作总结（精选7篇）

英语教师个人研修工作总结英语教师个人研修工作总结(精选7篇)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们抽出时间写写总结吧。

那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的英语教师个人研修工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语教师个人研修工作总结1通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的研读学习，我认真制定了自己的个人专业研修三年计划。

一、指导思想以《规划纲要》为指导，坚持面向未来、面向世界、面向现代化，坚持改革创新精神，着力提高思想素质和理论素质，着力提高专业水平和教学能力，使自己成为开拓型、研究型、创新型的适应新形势下教育教学要求的优秀人民教师。

二、研修时间20xx年——20xx年。

三、研修目标我认为我们需要在以下三方面下大工夫以适应高中英语新课标对我们高中英语教师提出的新要求，与时俱进，跟上时代前进的步伐：1、转变教育理念，迎接新的挑战首先，新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。

长期以来，我们高中英语教学的都是围绕着高考这根指挥棒，目的是为了高考能够出好成绩。

因此，我们的英语教学工作带有明显的功利主义色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了语言对青少年进行素质教育方面的重要作用。

《高中英语课程标准》明确指出：“高中阶段的外语教育是培养公民素质的重要过程，它既要满足学生心智与情感态度的发展需求以及高中毕业生就业，升学与未来生存发展的需要，同时还要满足国家的经济建设与科技发展对人才培养的要求。

因此，高中阶段的外语教育有多重的人文与社会意义”。

从这里可以看出，新课程要以培养学生的实践精神与创新精神为目标，共同为学生的终身发展打下良好的基础。

其次，教师要树立新的学生观。

我们教师首先要转变角色，重新认识师生关系。

初中英语教师校本个人研修总结（精选5篇）

初中英语教师校本个人研修总结（精选5篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制定一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的初中英语教师校本个人研修总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中英语教师校本个人研修总结1作为一位青年英语教师在经验不足的情况下，在与各位同行教师网络对接讨论和各位专家老师的帮助下，经过网络教育培训学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。

通过本次的教育培训学习和网络互动，我深切地认识到：为了更好的胜任新世纪的教育教学工作以适应素质教育的需要，我们必须不断地全面提高自身素质。

现代教育观念的树立正是教师的立教之本，而确立现代教育观首先就必须要确立现代学生观，将“教师说学生听”、“教师灌学生记”、“教师管学生服从”的教育方法进行重新审视，转变为学生是教育的主体，同时重视弘扬学生的主体精神以促进学生的主体发展，所以在课堂上我们应该更加注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与到教学活动中去，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会并鼓励学生多思善问，敢于质疑争论以促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力。

其次就是要使学生逐渐掌握科学的学习方法。

教师不仅要使学生会学还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。

要贯彻启发式教学以最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。

教师要以饱满的热情上好每一节课并增强教学艺术的感染力以使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

下面仅究此谈谈个人的学习体会和心得：一、网络互动研修总结及各同行前辈指导老师的教诲1、认真备课对教学十分重要。

教学中，备课是一个必不可少且十分重要的环节。

备课充分能调动学生的积极性，上课效果也就好。

一开始每备一篇新课时也许最苦恼的就是如何寻找备课的思路。

初中英语教师研修总结（通用13篇）

初中英语教师研修总结初中英语教师研修总结（通用13篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。

我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的初中英语教师研修总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中英语教师研修总结篇1通过这两个多月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，能够说这次培训来的很及时，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。

不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。

我对此次培训总结如下：一、通过培训，提高了自己的思想认识。

由于我工作农村中学，平时不能很好地了解此刻教育的现状和教师成长方面的状况，就像井底之蛙，对我所从事的中学英语教育教学工作缺乏全面的了解。

通过此次培训，我对目前的基础英语教育的现状有了进一步的了解，也清楚地明白了新课程改革对我们中学英语教师所提出的要求。

我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

二、通过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。

本届中学英语培训，资料丰富，形式多样：有专家在线研讨，有精彩的专题视频，有班级、学科的精彩简报，有学员的各种精彩文章、作业，有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评。

在在线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。

这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。

更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，各专家和辅导老师指导教学实践，通过在线点评和线下指导，指点迷津，从而使自己的理论知识和专业技能水平得到尽快提高。

英语教师研修总结（精选3篇）

英语教师研修总结（精选3篇）英语教师研修总结篇1时间总是在匆匆中不知不觉的度过，十天时间转眼之间就到了末尾，学习期间本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互学习，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。

听了卢康娥教授“音乐教学评价与反思”，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。

并进行了深刻的反思。

教育过程第一重要的是让学生体验成功。

当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种积极、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。

评选优秀，树立榜样，让学生体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。

可通过各种“活动”的持续开展，达到自我激励、、自我预防、自我矫治的目的。

一、通过音乐校本研修，我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。

但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。

培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。

这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

二、通过音乐研修，我学到了先进的教学理念在音乐研修课上，杨和平教授讲的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

三、通过音乐研修，我增长了见识。

音乐研修的老师都在努力地学习，观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。

在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。

所以音乐研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

初中英语研修总结（精选14篇）

初中英语研修总结初中英语研修总结（精选14篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。

那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的初中英语研修总结，欢迎阅读与收藏。

初中英语研修总结篇120xx年7月27日至8月7日，我有幸参加了“山东省初中英语教师远程研修”，这次研修内容丰富，我深感收获巨大。

现对参加这次研修班总结如下：一、学习过程此次研修班邀请的专家均为国家课改组、山东省，顶级专家学者。

在十天的培训中，这些专家针对教学目标的设立，教学过程，阅读，听说等十个专题提出了很多好的建议和经验总结，针对当前教育热点提出了理论和实践相结合的观点，对我有很大的启发。

在观看视频后，教师们可以提交自己的作业，进行交流和研讨，学习彼此的先进经验，有很大的收获。

二、主要收获1 看到了差距。

这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，与全省数万同行即时交流，既充实了暑假生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和全省同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。

在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差，语言运用不足，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。

再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步！2 找到了感觉。

其实，在我们日常教研活动中，碍于面子，评课时说得多的是课的优点，即使不足也只是拣一两点大家共同存在的不关痛痒的小问题提提罢了。

平常的教案也多是抄抄教参，把字写工整一点，量化管理打分的时候高一点就可以了。

而这次培训就完全不同了，大家说真话，道实情，要敢于把自己的心得讲出来，把自己困惑表达出来，悉心接受同仁的批评，虚心接受大家的指正，最后切实提高自己的英语课堂教学能力。

初中英语教师研修总结范文（精选6篇）

初中英语教师研修总结范文（精选6篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，为此我们要做好回顾，写好总结。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的初中英语教师研修总结范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

初中英语教师研修总结1我校英语组教师重视发挥学生学习英语的主动性，让学生发现和总结规律，并通过实际活动，在一定的语言情境中去学习体会。

在教学实践中进行英语教学改革，教学形式多样化，使他们掌握正确的学习方法、记忆方法和语法学习技巧，从而促进学生英语能力的全面发展。

在此次英语校本研修活动中，我校英语组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。

促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。

下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获。

本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为依据，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。

总结本学期英语教研组的工作，我们主要进行了以下几个方面的努力，并取得了一定的成绩。

1、强化观念更新，创新英语教学。

英语新课程标对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们主要以学生的发展为本，创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高课堂教学效率，创新教学手段，运用现代化教学技术与英语课堂相结合。

2、开展各种形式的小课题研究。

我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。

这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。

小课题研究针对各学科的不同特点来确定。

初中英语研修总结5篇

初中英语研修总结第一篇：初中英语教学的重要性初中英语作为学生学习英语的基础阶段，其教学的质量直接关系到学生未来英语学习的成效。

在我的研修过程中，我深刻体会到初中英语教学的重要性。

首先，初中英语教学为学生打下了扎实的英语基础，为进一步提高英语水平奠定了坚实的基础。

其次，初中英语教学培养了学生的英语学习兴趣和自主学习能力，为他们今后的学习打下了良好的基础。

最后，初中英语教学旨在培养学生的英语交际能力，提高学生的综合语言运用能力。

第二篇：初中英语课程设置与实施初中英语课程的设置与实施对于教学效果起到了重要的推动作用。

在我的研修过程中，我学到了一些关于课程设置与实施的经验。

首先，合理设置课程目标和内容，循序渐进地引导学生提高英语语言技能。

其次，灵活运用各种教学方法和教学工具，让学生在愉快的氛围中学习英语。

最后，及时评估和调整课堂教学策略，确保学生的学习效果。

第三篇：初中英语听力训练的重要性与方法初中英语听力训练在学生英语学习中占有重要的地位。

在我的研修过程中，我学到了一些关于初中英语听力训练的重要性与方法。

首先，通过听力训练可以提高学生的听力水平，培养他们的听力理解能力。

其次，灵活运用各种听力材料，包括对话、短文、新闻等，增加学生的听力练习机会。

最后，通过听力训练可以提高学生的口语表达能力，培养他们的英语交际能力。

第四篇：初中英语口语教学的策略与方法初中英语口语教学是培养学生英语交际能力的重要环节。

在我的研修过程中，我学到了一些关于初中英语口语教学的策略与方法。

首先，提供情境化的口语学习环境，让学生在真实的语境中进行口语练习。

其次，鼓励学生积极参与口语练习，提高他们的口语表达能力。

最后，通过角色扮演、表演等活动，培养学生的口语交际能力，让他们能够流利自如地运用英语进行交流。

第五篇：初中英语阅读教学的方法与技巧初中英语阅读教学是提高学生英语综合语言能力的重要手段。

在我的研修过程中，我学到了一些关于初中英语阅读教学的方法与技巧。

初中英语教学研修总结(3篇)

初中英语教学研修总结时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。

回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。

我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。

下头我将本年度的个人工作总结如下：（一）思想政治方面在本学年的教学工作中，我进取响应学校的各项号召，进取参加政治学习，认真领会学习资料，及时更新教育理念进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记和理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

自始至终我一向以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

，以教师职业道德规范为准，严格要求自我。

思想进取向上，要求提高。

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康礼貌的形象言传身教。

（二）教育教学工作方面（三）业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自我的所____用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。

我进取参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习专业知识。

坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，教师更应当注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。

总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

力求自我的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。

在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。

把课堂当作培养和锻炼学生语言运用本事的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说本事，又深化了教材资料。

2024年英语教师个人研修总结（六篇）

2024年英语教师个人研修总结作为____中学的一名英语教师，随着时光流逝，我已迎来了职业生涯的又一个春秋。

在过去的一年中，尽管教学工作压力重重，任务繁杂，但我凭借坚持不懈的努力，取得了令人满意的成绩。

以下是我对过去一年工作的梳理与总结。

在教学实践中，我始终秉持关爱学生的原则，注重个体差异，兼顾各层次学生的发展。

在担任班主任期间，我既是学生们的“引路人”，也是他们的“知心朋友”，与学生建立了亲密无间的关系。

我以资深教师的品德为榜样，不断提升个人修养，用自己的行为对学生进行积极的影响。

我所带领的____班在德、智、体、美、劳各方面均衡发展，在中考中取得了优异的成绩，赢得了同行及社会的广泛赞誉。

在英语教学方面，我恪守教师职责，遵循教学常规，深入研究教材及课程标准，积极吸收现代教育理念和教学理论。

我致力于精心设计每一堂课，以学生为中心，激发他们的学习热情，培养他们对英语的喜爱。

我扎实的专业知识及勇于探索的精神，为取得教学上的成就奠定了坚实的基础。

在教学过程中，我大胆尝试“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等创新教学方法，并取得了显著成效。

过去一年，我坚定支持四项基本原则，维护改革开放政策，与党的方针政策保持高度一致，严格执行学校的规章制度。

在工作中，我勇担重任，勤奋工作，民主管理，以身作则，展现了强烈的创新意识和进取心，赢得了社会各界、家长及学生的好评。

我团结同事，专心于教育事业，努力备课、授课、批改作业，积极参与辅导工作，不断学习提升自己的专业知识。

在担任不同年级的初中班主任期间，我始终以平等、耐心、热情、严格的态度履行职责。

我坚信班主任对学生人格养成的重要影响，努力培养学生的良好学习习惯、全面发展和良好品质。

我注重班干部的培养和良好班风的建设，通过开展多样化的课外活动，将教育融入学生的日常生活中，促进学生全面发展。

多年的教育实践和不懈努力，让我在班主任工作中找到了价值，也收获了成果。

初中英语教师个人研修总结范文（通用6篇）

初中英语教师个⼈研修总结范⽂（通⽤6篇）总结是指社会团体、企业单位和个⼈在⾃⾝的某⼀时期、某⼀项⽬或某些⼯作告⼀段落或者全部完成后进⾏回顾检查、分析评价，从⽽肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和⼀些规律性认识的⼀种书⾯材料，它可以提升我们发现问题的能⼒，不妨让我们认真地完成总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下⾯是⼩编整理的初中英语教师个⼈研修总结范⽂（通⽤6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

初中英语教师个⼈研修总结1 本学年，在学校领导的安排下，我担任两个班的英语教学⼯作，在这个学年的教学⼯作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有⾟酸也有喜悦，我觉得⾃⼰是过得紧张⼜忙碌，愉快⼜充实。

现对⼀学年以来在教学⼯作中的各个⽅⾯作⼀个总结：⼀、做到认真备课，授课。

在备课时，我⼒争将教材⽬标和学⽣的实际结合，认真思考最适合学⽣的教学⽅法和⼿段。

学⽣的英语听、说的潜⼒相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽⼒去提⾼学⽣学习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练学⽣认真读单词的潜⼒，在持续兴趣的基础上学习新知识，加⼤听写单词的⼒度。

在教学实践中⼤胆尝试分层次教学以满⾜不同层次学⽣的需要，学⽣在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差⽣⾯扩⼤，会严重影响班内的学习风⽓，为此，我制定了具体的计划和⽬标，作业进⾏分层布置，并且利⽤业余时间对这部分同学进⾏有计划的辅导。

⼆、虚⼼请教其他⽼师。

在教学上，有疑必问。

在各个单元的学习上都⽤⼼与其他⽼师商讨，学习他们的⽅法，同时，多听其他⽼师的课，做到边听边讲，学习别⼈的优点，克服⾃⼰的不⾜。

三、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学⽣的作业批改及时、认真，分析并记录学⽣的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进⾏透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学⽅法，⽽且做到亲⾃督查每位学⽣的默写、背诵课⽂。

四、在这⼀学年的教学⼯作中，除了对学⽣进⾏兴趣的培养外，还培养他们⾃学的潜⼒⿎励他们⾃⼰找阅读的材料，从⽽提⾼阅读潜⼒，为下年级打下良好的基础。

初中英语教研工作总结(7篇)

初中英语教研工作总结转眼间，半年的工作又近尾声。

在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺利完成了各项研训任务。

由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特殊而具有挑战性的一学期。

工作中，我认真履行研究、指导、服务、培训的职责，尽可能出色的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。

一、总体概况本学期共下基层____次，听课____节，评课____节，导课____节。

二、具体情况总结如下：（一）加强学习，提升素质1、拓宽学习渠道，做到三结合。

学习中，我注意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合。

尤其是学校为我们提供了910网的学习资源，使我们增添了更多的学习机会。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我先后自学了《怎样听评课》、《任务型教学的有效研究》，《中学英语教学模式与主要课型研究》，并写出了万余字的读书笔记。

同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。

学习中，我能做到听、记、思三结合，及时、认真、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。

尤其是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学研究的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进行了交流。

再有荆主任的关于《校本研究的实践性解读》的讲座，也给了我很大启发。

正像我在荆主任博客中留言所写的那样"不仅道理说的明白，而且语言通俗易懂"，他阐述的很多观点，确实有很多值得我借鉴的地方，可以说，每周三的学习对我来说的确是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高研训能力的捷径。

初中英语教研工作总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中英语教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，以提高英语教学质量为目标，积极开展教研活动，不断探索教育教学方法，努力提高教师的教学水平和学生的英语素养。

现将本年度的教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.组织教师参加各类培训本年度，我校初中英语教研组组织教师参加了省、市、区各级各类培训活动，如全国初中英语教师培训、省初中英语优质课评比等。

通过参加培训，教师们拓宽了视野，学习了先进的教育教学理念和方法，为提高英语教学质量奠定了基础。

2.开展教研活动（1）集体备课教研组定期组织教师进行集体备课，针对教材、教法、学法等方面进行深入探讨，共同研究解决教学中的问题。

通过集体备课，教师们相互学习、借鉴，提高了备课质量。

（2）教学观摩与研讨教研组组织教师开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，组织教师进行评课、议课，共同探讨教学方法。

同时，开展课题研究，对教学中的热点、难点问题进行深入剖析。

（3）教师专业成长为提高教师的专业素养，教研组组织教师参加各类学术讲座、研讨会等，促进教师的专业成长。

3.开展学生英语活动（1）英语角为提高学生的英语口语表达能力，我校初中英语教研组开展了英语角活动，邀请外籍教师与学生进行交流，营造良好的英语学习氛围。

（2）英语演讲比赛为激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平，教研组组织了英语演讲比赛，让学生在比赛中锻炼自己，提高英语表达能力。

三、教研成果1.教学质量提高通过开展教研活动，我校初中英语教学质量得到明显提高。

学生在各级各类英语竞赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。

2.教师队伍素质提升通过参加培训、教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高，为学校培养了高素质的英语教师队伍。

3.学生英语素养提高通过开展丰富多彩的英语活动，学生的英语素养得到了全面提升，为学生的终身发展奠定了基础。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。