一对一学生档案手册

学员档案册

（一对一学员）

学生姓名：

学校：

年级：

咨询师：

学管师：

签约日期：

课前讨论会记录表

日期：年月日

1、教学讨论会谈话导引：学员姓名，性别，学员编号，年龄，在读学校，家长情况，班主任，辅导课时数，1次上课时间，辅导周

期，性格特征，兴趣爱好，家庭住址，联系方式，辅导科目情况及相关学科的情况，所在班级及学校成绩情况、家长的要求和愿望等、其它等与学科教师需要了解的内容。

2、课程规划师在第1次上课前3天组织学科教师、学管师召开第1次教学讨论会，会议结束后学管师放入学员档案存档。

首次课学生家长反馈表

家长：

您好！为给您和您的孩子提供更优质的服务，对教师实行严格的管理，确保服务质量，特对教师的教学质量及教学成果进行跟踪调查。请您客观填写此表（选择题目请在符合项目上打勾），并交给学管师。我们将参照对您的调查对工作作出相应的改进，以期教师的教学质量与学生的学业成绩同步提高，同时师训组长将随机去电抽查教师的授课情况，望家长予以配合，谢谢支持！

学生姓名：＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿教师姓名：＿＿＿＿＿所授科目：＿＿＿＿

1、教师上课有无迟到、早退现象？

A、很守时，准时到，作业交代清楚才离开

B、很守时，准时到，准时离开

C、迟到了，但提前打了电话，并顺延了课时

D、迟到了，提前未打电话，当面做了解释，并顺延了课时

E、迟到且未打电话，准时离开

2、教师是否有预留作业？

A、布置了适量的作业，且列出知识点，要求下次课前检查

B、布置了适量作业，并指出作业要求

C、没有布置作业，要求孩子自己总结消化

D、没有布置作业，授完课就离开了

3、教师上课时是否将手机关机或调成静音，有无接打电话或收发短信行为？

A、上课关机或调成静音

B、调成静音了，但是偶尔收发短信

C、没有调成静音，偶尔在座位上有电话打进来或打出去

D、没有调成静音，偶尔出去接打电话

4、教师的课堂纪律

A、纪律严谨，没有与学生嬉笑打闹现象

B、纪律一般，但无长时间与学生嬉笑打闹现象

C、纪律较差，偶尔与学生嬉笑打闹，聊其他话题

D、纪律差，与学生长时间嬉笑打闹

5、教师的授课方式和授课质量

A、方式灵活，思路开阔，授课质量好

B、方式灵活，思路严谨，授课质量一般

C、方式单一，授课质量一般

D、上课枯燥无味，没什么效果

6、教师风范

A、有亲和力，有耐心，能跟孩子很好地沟通

B、亲和力较好，有耐心，能引导孩子学习

C、比较严肃，但有耐心

D、古板，缺乏耐心，不善于与孩子沟通

7、您对该教师首次课的评价

家长签字：填表日期：＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

学情分析会登记表（次）

回访登记表

学员成绩跟踪表

1、学生进中心成绩：

数学英语语文物理化学期末成绩

学习弱点

2、辅导班考试记录：

语文数学英语物理化学生物历史地理政治考试时间

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

3、本校考试成绩记录

语文数学英语物理化学生物历史地理政治考试时间

第一次第二次第三次第四次第五次科目

项目

结课总结

年月日