高中物理解题方法指导
高中物理68个解题技巧
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高中物理68个解题技巧1.熟悉公式:掌握物理公式是解题的基础,要多复习公式,熟记公式。
2. 看清题目要求:在做题之前,先仔细阅读题目要求,明确题目所要求的目标。
3. 理清思路:在解题之前,要先理清思路,分析题目,确定解题的方向。
4. 关注单位:在计算过程中,要特别注意单位,确保单位的一致性。
5. 划重点:在解题过程中,要注意把重点内容划出来,以便更好地理解和记忆。
6. 善于分析图片:物理题目中常常涉及到图片,要善于分析图片,理清物理关系。
7. 运用数学技巧:物理题目中常涉及到数学计算,要善于运用数学技巧,简化计算。
8. 熟练运用计算器:在计算过程中,要熟练使用计算器,提高精度和效率。
9. 多问问题:在解题中,要多问问题,理解问题的本质和关键点。
10. 重视实验数据:物理实验是物理学的基础,要重视实验数据的分析和应用。
11. 掌握矢量运算:矢量运算是物理学的基础,要掌握矢量运算的方法和规律。
12. 熟悉机械运动:机械运动是物理学的重要内容,要熟悉机械运动的规律和公式。
13. 理解电路原理:电路是物理学的重要内容,要理解电路原理和电路的分析方法。
14. 熟悉光学知识:光学是物理学的重要内容,要熟悉光学知识和光学原理。
15. 掌握热学知识:热学是物理学的重要内容,要掌握热学知识和热学公式。
16. 理解原子结构:原子结构是物理学的基础,要理解原子结构和原子核的组成。
17. 熟悉波动现象:波动是物理学的重要内容,要熟悉波动的规律和公式。
18. 理解相对论:相对论是物理学的重要分支,要理解相对论的基本原理和应用。
19. 熟悉量子力学:量子力学是物理学的重要分支,要熟悉量子力学的基本原理和应用。
20. 熟练使用手册:在解题过程中,要熟练使用手册,查找问题的解决方法和答案。
21. 注意单位换算:在解题过程中,要注意单位换算,将不同单位之间的数值进行转换。
22. 熟练使用公式表:在解题过程中,要熟练使用公式表,查找需要的公式和定理。
高中物理公式总结+解题方法指导
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⾼中物理公式总结+解题⽅法指导⾼中物理公式总结⼀、⼒学1、胡克定律:f = k x (x 为伸长量或压缩量,k 为劲度系数,只与弹簧的长度、粗细和材料有关)2、重⼒: G = mg (g 随⾼度、纬度、地质结构⽽变化,g 极>g ⾚,g 低纬>g ⾼纬)3、求F 1、F 2的合⼒的公式:θcos 2212221F F F F F ++=合两个分⼒垂直时: 2221F F F +=合注意:(1) ⼒的合成和分解都均遵从平⾏四边⾏定则。
分解时喜欢正交分解。
(2) 两个⼒的合⼒范围:? F 1-F 2 ? ≤ F ≤ F 1 +F 2(3) 合⼒⼤⼩可以⼤于分⼒、也可以⼩于分⼒、也可以等于分⼒。
4、物体平衡条件: F 合=0 或 F x 合=0 F y 合=0推论:三个共点⼒作⽤于物体⽽平衡,任意⼀个⼒与剩余⼆个⼒的合⼒⼀定等值反向。
解三个共点⼒平衡的⽅法:合成法,分解法,正交分解法,三⾓形法,相似三⾓形法 5、摩擦⼒的公式:(1 ) 滑动摩擦⼒: f = µN (动的时候⽤,或时最⼤的静摩擦⼒)说明:①N 为接触⾯间的弹⼒(压⼒),可以⼤于G ;也可以等于G ;也可以⼩于G 。
②µ为动摩擦因数,只与接触⾯材料和粗糙程度有关,与接触⾯积⼤⼩、接触⾯相对运动快慢以及正压⼒N ⽆关。
(2 ) 静摩擦⼒:由物体的平衡条件或⽜顿第⼆定律求解,与正压⼒⽆关。
⼤⼩范围: 0≤ f 静≤ f m (f m 为最⼤静摩擦⼒)说明:①摩擦⼒可以与运动⽅向相同,也可以与运动⽅向相反。
②摩擦⼒可以作正功,也可以作负功,还可以不作功。
③摩擦⼒的⽅向与物体间相对运动的⽅向或相对运动趋势的⽅向相反。
④静⽌的物体可以受滑动摩擦⼒的作⽤,运动的物体可以受静摩擦⼒的作⽤。
6、万有引⼒:(1)公式:F=G221r m m (适⽤条件:只适⽤于质点间的相互作⽤) G 为万有引⼒恒量:G = 6.67×10-11 N ·m 2 / kg 2(2)在天⽂上的应⽤:(M :天体质量;R :天体半径;g :天体表⾯重⼒加速度;r 表⽰卫星或⾏星的轨道半径,h 表⽰离地⾯或天体表⾯的⾼度))a 、万有引⼒=向⼼⼒ F 万=F 向即 '422222mg ma r Tm r m r v m r Mm G =====πω由此可得:①天体的质量:,注意是被围绕天体(处于圆⼼处)的质量。
高中物理解题技巧5篇
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高中物理解题技巧5篇高中物理解题技巧11、简洁文字说明与方程式相结合2、尽量用常规方法,使用通用符号3、分步列式,不要用综合或连等式4、对复杂的数值计算题,最后结果要先解出符号表达,再代入数值进行计算。
还要提醒考生的是,由于网上阅卷需要进行扫描,要求考生字迹大小适中清晰。
合理安排好答题的版面,不要因超出方框而不能得分。
切记:所有物理量要用题目中给的。
没有的要设出,并详细说明。
切记:物理要写原始公式,而不是导出公式;既然是计算题就不要期待一步成功。
分布写,慢慢写,别着急带数据;要建立模型,高中物理计算无非就是:运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已;将几个过程拆分。
各个击破;实在不会做,那么将题中可能用到得公式都写出来吧,不会倒扣分的;注意单位换算,都是国际单位吧。
不过,用字母表示的答案千万不要写单位;要特别留意题中()的文字。
高中物理解题技巧2(一)三个基本。
基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。
关于基本概念,举一个例子。
比如说速率。
它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。
关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。
前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况。
再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法。
最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题。
就是我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。
如,沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度;洛仑兹力不做功等等。
(二)独立做题。
要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。
高中物理必修一解题方法与技巧
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高中物理必修一解题方法与技巧高中物理必修一是整个高中物理的基础,掌握好这一部分的解题方法与技巧对于后续的学习至关重要。
以下是一些常用的解题方法与技巧:1. 受力分析:这是解决物理问题的第一步,要明确研究对象所受的力,包括重力、弹力、摩擦力等。
根据物体的运动状态,分析其受力情况,建立平衡方程。
2. 运动学公式:要熟练掌握速度、加速度、位移等基本物理量的定义及计算公式,这些公式是解决运动学问题的基石。
同时,还要理解速度-时间图和位移-时间图的含义及绘制方法。
3. 牛顿第二定律:这是动力学部分的核心,要理解力和加速度的关系,会根据受力分析结合牛顿第二定律列方程求解。
4. 动量定理与动量守恒:对于涉及时间变化或冲量的物理问题,可以使用动量定理。
对于两个或多个物体相互作用的问题,如果系统不受外力或所受外力的矢量和为零,则系统的动量守恒。
5. 动能定理:对于涉及功和能的问题,动能定理是一个非常有用的工具。
它表示一个过程的合外力所做的功等于该过程中物体动能的改变。
6. 周期性和圆周运动:对于涉及周期性运动或圆周运动的问题,要理解向心力的概念,掌握向心加速度的计算公式。
同时,还要理解开普勒定律(特别是第一定律)的含义及应用。
7. 实验与测量:物理是一门以实验为基础的学科,实验数据的处理和误差分析非常重要。
要掌握基本的实验技能,理解误差产生的原因及减小误差的方法。
8. 解题策略与技巧:模型法:将复杂的物理现象抽象化,建立物理模型,有助于理解和解决问题。
隔离法与整体法:在分析系统问题时,有时需要将整个系统视为一个整体来考虑,有时又需要将系统中的某个部分隔离出来单独分析。
假设法:对于一些难以直接判断的问题,可以通过假设法进行反证,从而找到答案。
图象法:利用图象描述物理过程和状态,直观地反映物理量之间的关系,便于找到问题的解决方案。
9. 日常生活中的物理应用:物理与日常生活紧密相关。
通过观察生活中的物理现象,可以加深对物理概念和规律的理解,同时也能提高解决实际问题的能力。
做高中物理题的技巧(含五篇)
![做高中物理题的技巧(含五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/abc23d31876fb84ae45c3b3567ec102de2bddf8f.png)
做高中物理题的技巧(含五篇)第一篇:做高中物理题的技巧高中物理比较难,很多人都学不会。
物理难并不是计算过程有多复杂,而是思维过程很抽象,很多人都不理解物理所用到的思想方法,看到一道题目根本不知如何入手。
那么接下来给大家分享一些关于做高中物理题的技巧,希望对大家有所帮助。
做高中物理题的技巧①筛选(排除)法:根据题目中的信息和自身掌握的知识,从易到难,逐步排除不合理选项,最后逼近正确答案。
②特值(特例)法:让某些物理量取特殊值,通过简单的分析、计算进行判断。
它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。
③极限分析法:将某些物理量取极限,从而得出结论的方法。
④直接推断法:运用所学的物理概念和规律,抓住各因素之间的联系,进行分析、推理、判断,甚至要用到数学工具进行计算,得出结果,确定选项。
⑤观察、凭感觉选择:面对选择题,当你感到确实无从下手时,可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等,大胆的做出猜测,当顺利的完成试卷后,可回头再分析该题,也许此时又有思路了。
⑥熟练使用整体法与隔离法:分析多个对象时,一般要采取先整体后局部的方法。
物理实验题的做题技巧:(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。
作为填空题,数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题:①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。
②对电学实物图,则电表量程、正负极性,电流表内、外接法,变阻器接法,滑动触头位置都应考虑周全。
③对光路图不能漏箭头,要正确使用虚、实线,各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。
(2)常规实验题:主要考查课本实验,几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析,解答常规实验题时,这种题目考得比较细,要在细、实、全上下足功夫。
高中物理25种解题方法
![高中物理25种解题方法](https://img.taocdn.com/s3/m/1feff02d640e52ea551810a6f524ccbff121cab3.png)
高中物理25种解题方法1. 分析力学方法:使用牛顿第二定律和牛顿第三定律解决力学问题。
2. 能量守恒法:使用能量守恒定律解决机械能问题。
3. 动量守恒法:使用动量守恒定律解决碰撞问题。
4. 圆周运动方法:使用圆周运动公式解决物体在圆周运动中的问题。
5. 匀加速直线运动法:使用匀加速直线运动公式解决物体在直线上的运动问题。
6. 周期运动方法:使用周期公式解决周期性运动问题。
7. 熵变方法:使用热力学基本公式解决热力学问题。
8. 热力学循环方法:使用热力学循环定理解决热力学问题。
9. 电路分析法:使用基尔霍夫电路定律解决电路问题。
10. 磁场分析法:使用安培定理和法拉第电磁感应定律解决磁场问题。
11. 声波分析法:使用声波传播公式解决声学问题。
12. 光学分析法:使用光线追踪法和光的反射和折射定律解决光学问题。
13. 物态变化分析法:使用热力学基本公式和相变公式解决物态变化问题。
14. 原子物理分析法:使用玻尔模型和量子力学解决原子物理问题。
15. 核物理分析法:使用核反应公式和质能方程解决核物理问题。
16. 热力学系统分析法:使用热力学系统的状态方程和热力学基本公式解决热力学系统问题。
17. 液体静压力分析法:使用液体静压力定律解决液体静压力问题。
18. 斯涅尔定律分析法:使用斯涅尔定律和菲涅尔公式解决光的反射和折射问题。
19. 拉普拉斯定理分析法:使用拉普拉斯定理解决电势问题。
20. 壳层模型分析法:使用壳层模型解决原子结构问题。
21. 磁通量分析法:使用磁通量和法拉第电磁感应定律解决磁场问题。
22. 电场强度分析法:使用库伦定律和高斯定律解决电场问题。
23. 电势能分析法:使用电势能公式解决电势能问题。
24. 特殊相对论分析法:使用洛伦兹变换解决特殊相对论问题。
25. 一维气体分析法:使用理想气体状态方程解决一维气体问题。
高中物理12种解题方法与技巧与操作
![高中物理12种解题方法与技巧与操作](https://img.taocdn.com/s3/m/0ec64f3617fc700abb68a98271fe910ef02dae60.png)
高中物理12种解题方法与技巧与操作高中物理作为一门基础科学课程,在考试中是必不可少的一部分,而掌握一定的物理解题方法和技巧是成功解决物理问题的关键。
下面将介绍十二种高中物理解题方法与技巧与操作,希望能够对大家的学习和成绩有所帮助。
1. 充分理解物理概念与理论: 在解决物理问题时,首先需要对物理概念与理论有充分的理解。
如果没有理解这些基本的概念和理论,就难以理解问题以及问题的解决方法。
2. 注重物理公式的推导与理解: 物理公式是解题的基础,因此需要掌握常用物理公式并能够进行合理的推导。
此外,还需要关注公式的物理意义,并能够将公式应用到实际问题中。
3. 处理物理量与单位的关系: 在解决物理问题时,需要熟悉物理量与单位之间的转换关系,以保证数据的一致性和正确性。
4. 质量守恒与能量守恒原理: 在解决物理问题时,需要注意保持质量和能量的守恒原理,以确保所得到的解决方案是可信的和正确的。
5. 将物理问题转化为实践问题: 在解决物理问题时,需要将其转化为具体的实践问题,并将其与实际生活和工作相关联。
6. 利用物理实验数据进行数据分析: 物理实验数据是解决物理问题的重要依据,需要对物理实验数据进行充分的分析和处理,以达到解决问题的目的。
7. 着重掌握基本计算方法: 在解决物理问题时,需要掌握基本的计算方法,并能够熟练运用这些方法进行计算。
8. 关注近似方法与误差估计: 在解决物理问题时,需要关注近似方法和误差估计,以避免出现不必要的误差和错误。
9. 处理组合问题与对称问题: 在解决物理问题时,需要处理组合问题和对称问题,以简化问题的计算和求解过程。
10. 运用物理图像解决问题: 物理图像通常是解决物理问题的有效方法,需要学会如何利用物理图像解决物理问题。
11. 做好笔记与总结: 在学习和解决物理问题时,需要做好笔记和总结,以便后续复习和掌握。
12. 多做物理题并检查解题步骤: 在学习物理中,多做物理题很有益处。
高中物理解题方法技巧汇总(非常实用)
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高中物理解题方法技巧汇总(非常实用)高中物理解题方法技巧汇总(非常实用)
一、问题分析
1. 阅读题目:认真阅读题目,理解题目所要求解决的问题。
2. 辨析问题类型:确定题目属于哪种类型的物理问题,如力学、热学、光学等。
3. 提取信息:从题目中提取相关信息,建立问题的数学模型。
二、知识应用
1. 规定符号:在解决问题前,明确各物理量的符号表示。
2. 应用公式:根据问题要求和所学物理知识,选取适当的公式
进行计算。
3. 计算精度:注意计算精度,确保结果的准确性。
三、概念理解
1. 弄清物理概念:对于涉及物理概念的问题,先弄清楚相关概
念的含义和特点。
2. 探究概念关系:分析不同概念之间的关系,帮助理解和解答
问题。
3. 熟悉常用公式:掌握常用的物理公式,能够熟练地根据问题
进行转化和运用。
四、问题求解
1. 充分利用已知条件:利用已知条件填入公式,进行问题求解。
2. 分步推理:对于较复杂的问题,采用分步推理的方法逐步求解。
3. 反思并修正:在解答过程中,对结果进行反思和验证,及时
纠正错误。
五、拓展思考
1. 做好总结:对解题过程进行总结,整理归纳掌握的物理解题
方法和技巧。
2. 拓展思考:从已知条件和解题过程中提取物理规律,拓展解
题思路,进一步探索问题。
六、实践应用
1. 多做题:通过做更多的练题,加深理解并熟练掌握解题方法。
2. 实践应用:将所学的物理知识应用于日常问题和实际场景中,提高解决实际问题的能力。
以上是高中物理解题方法技巧的汇总,希望对你的学习有所帮助!。
高中物理解题方法专题指导(共六讲,51页)
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高中物理解题方法专题指导方法专题一:图像法解题一、方法简介图像法是根据题意把抽像复杂的物理过程有针对性地表示成物理图像,将物理量间的代数关系转变为几何关系,运用图像直观、形像、简明的特点,来分析解决物理问题,由此达到化难为易、化繁为简的目的.高中物理学习中涉及大量的图像问题,运用图像解题是一种重要的解题方法.在运用图像解题的过程中,如果能分析有关图像所表达的物理意义,抓住图像的斜率、截距、交点、面积、临界点等几个要点,常常就可以方便、简明、快捷地解题.二、典型应用1.把握图像斜率的物理意义在v-t图像中斜率表示物体运动的加速度,在s-t图像中斜率表示物体运动的速度,在U-I图像中斜率表示电学元件的电阻,不同的物理图像斜率的物理意义不同.2.抓住截距的隐含条件图像中图线与纵、横轴的截距是另一个值得关注的地方,常常是题目中的隐含条件.例1、在测电池的电动势和内电阻的实验中,根据得出的一组数据作出U-I图像,如图所示,由图像得出电池的电动势E=______ V,内电阻r=_______ Ω.3.挖掘交点的潜在含意一般物理图像的交点都有潜在的物理含意,解题中往往又是一个重要的条件,需要我们多加关注.如:两个物体的位移图像的交点表示两个物体“相遇”.例2、A、B两汽车站相距60 km,从A站每隔10 min向B站开出一辆汽车,行驶速度为60 km/h.(1)如果在A站第一辆汽车开出时,B站也有一辆汽车以同样大小的速度开往A站,问B站汽车在行驶途中能遇到几辆从A站开出的汽车?(2)如果B站汽车与A站另一辆汽车同时开出,要使B站汽车在途中遇到从A站开出的车数最多,那么B站汽车至少应在A站第一辆车开出多长时间后出发(即应与A站第几辆车同时开出)?最多在途中能遇到几辆车?(3)如果B站汽车与A站汽车不同时开出,那么B站汽车在行驶途中又最多能遇到几辆车?例3、如图是额定电压为100伏的灯泡由实验得到的伏安特曲线,则此灯泡的额定功率为多大?若将规格是“100 v、100 W”的定值电阻与此灯泡串联接在100 v的电压上,设定值电阻的阻值不随温度而变化,则此灯泡消耗的实际功率为多大?4.明确面积的物理意义利用图像的面积所代表的物理意义解题,往往带有一定的综合性,常和斜率的物理意义结合起来,其中v一t图像中图线下的面积代表质点运动的位移是最基本也是运用得最多的.例4、在光滑的水平面上有一静止的物体,现以水平恒力甲推这一物体,作用一段时间后,换成相反方向的水平恒力乙推这一物体.当恒力乙作用时间与恒力甲作用时间相同时,物体恰好回到原处,此时物体的动能为32 J.则在整个过程中,恒力甲做功等于多少?恒力乙做功等于多少?5.寻找图中的临界条件物理问题常涉及到许多临界状态,其临界条件常反映在图中,寻找图中的临界条件,可以使物理情景变得清晰.例5、从地面上以初速度2v0竖直上抛一物体A,相隔△t时间后又以初速度v0从地面上竖直上抛另一物体B,要使A、B能在空中相遇,则△t应满足什么条件?6.把握图像的物理意义例6、如图所示,一宽40 cm的匀强磁场区域,磁场方向垂直纸面向里.一边长为20 cm 的正方形导线框位于纸面内,以垂直于磁场边界的恒定速度v=20 cm/s通过磁场区域,在运动过程中,线框有一边始终与磁场区域的边界平行.取它刚进入磁场的时刻t=0,在下列图线中,正确反映感应电流随时问变化规律的是( )三、针对训练( )1.汽车甲沿着平直的公路以速度v0做匀速直线运动.当它路过某处的同时,该处有一辆汽车乙开始做初速为零的匀加速运动去追赶甲车.根据上述的已知条件A.可求出乙车追上甲车时乙车的速度B.可求出乙车追上甲车时乙车所走的路程C.可求出乙车从开始起动到追上甲车时所用的时间D.不能求出上述三者中任何一个( )2.在有空气阻力的情况下,以初速v1竖直上抛一个物体,经过时间t1,到达最高点.又经过时间t2,物体由最高点落回到抛出点,这时物体的速度为v2,则A.v2=v1, t2=t1 B.v2>v1, t2>t1C.v2<v1, t2>t1 D.v2<v1, t2<t1( )3、一颗速度较大的子弹,水平击穿原来静止在光滑的水平面上的木块,设木块对子弹的阻力恒定,则子弹入射速度增大时,下列说法正确的是A、木块获得的动能变大B、木块获得的动能变小C、子弹穿过木块的时间变长D、子弹穿过木块的时间不变4、一火车沿直线轨道从静止发出由A地驶向B地,并停止在B地.A、B两地相距s,火车做加速运动时,其加速度最大为a1,做减速运动时,其加速度的绝对值最大为a2,由此可以判断出该火车由A到B所需的最短时间为__________.5、一质点沿x轴做直线运动,其中v随时间t的变化如图(a)所示,设t=0时,质点位于坐标原点O处.试根据v-t图分别在(b)及图(c)中尽可能准确地画出:(1)表示质点运动的加速度a随时间t变化关系的a-t图;(2)表示质点运动的位移x随时间t变化关系的x-t图.6、物体从某一高度由静止开始滑下,第一次经光滑斜面滑至底端时间为t1,第二次经过光滑曲面ACD滑至底端时间为t2,如图所示,设两次通过的路程相等,试比较t1与t2的大小关系.7、两光滑斜面高度相等,乙斜面的总长度和甲斜面的总长度相等,只是由两部分接成,如图所示.将两个相同的小球从斜面的顶端同时释放,不计在接头处的能量损失,问哪个先滑到底端?8、A、B两点相距s,将s平分为n等份.今让一物体(可视为质点)从A点由静止开始向B做加速运动,物体通过第一等份时的加速度为a,以后每过一个等分点,加速度都增加a/n,试求该物体到达B点的速度.9、质量m=1 kg的物体A开始时静止在光滑水平地面上,在第1,3,5…奇数秒内,给A施加同向的2 N的水平推力F,在2,4,6…偶数秒内,不给施加力的作用,问经多少时间,A可完成s=100 m的位移.10、一只老鼠从老鼠洞沿直线爬出,已知爬出速度v的大小与距洞口的距离s成反比,当老鼠到达洞口的距离s1=1m的A点时,速度大小为v1=20cm/s,当老鼠到达洞口的距离s2=2m的A点时,速度大小为v2为多少?老鼠从A点到达B点所用的时间t为多少?例题解析:例1.【解析】电源的U-I图像是经常碰到的,由图线与纵轴的截距容易得出电动势E=1.5 V,图线与横轴的截距0.6 A是路端电压为0.80伏特时的电流,(学生在这里常犯的错误是把图线与横轴的截距0.6 A当作短路电流,而得出r=E/I短=2.5Ω的错误结论.)故电源的内阻为:r=△U/△I=1.2Ω.例2.【解析】依题意在同一坐标系中作出分别从A、B站由不同时刻开出的汽车做匀速运动的s一t图像,如图所示.从图中可一目了然地看出:(1)当B站汽车与A站第一辆汽车同时相向开出时,B站汽车的s一t图线CD与A站汽车的s-t图线有6个交点(不包括在t轴上的交点),这表明B站汽车在途中(不包括在站上)能遇到6辆从A站开出的汽车.(2)要使B站汽车在途中遇到的车最多,它至少应在A站第一辆车开出50 min后出发,即应与A站第6辆车同时开出此时对应B站汽车的s—t图线MN与A站汽车的s一t图线共有11个交点(不包括t轴上的交点),所以B站汽车在途中(不包括在站上)最多能遇到1l辆从A站开出的车.(3)如果B站汽车与A站汽车不同时开出,则B站汽车的s-t图线(如图中的直线PQ)与A站汽车的s-t图线最多可有12个交点,所以B站汽车在途中最多能遇到12辆车.例3. 【解析】由图线可知:当U=100 V, I=0.32 A, P=UI=100×0.32=32 W; 定值电阻的阻值R=100 Ω由U L+U R=100 V,得:U L+100I=100 V, I=1 100LU作该方程的图线(如图乙中直线),它跟原图线的交点的坐标为:I1=0.29 A,U L1=7l V;此交点就是灯泡的工作点,故灯泡消耗的实际功率:P L1=I1U L1≈20W.例4. 【解析】这是一道较好的力学综合题,涉及运动、力、功能关系的问题.粗看物理情景并不复杂,但题意直接给的条件不多,只能深挖题中隐含的条件.下图表达出了整个物理过程,可以从牛顿运动定律、运动学、图像等多个角度解出,应用图像方法,简单、直观.作出速度一时间图像(如图a 所示),位移为速度图线与时间轴所夹的面积,依题意,总位移为零,即△0AE 的面积与△EBC 面积相等,由几何知识可知△ADC 的面积与△ADB 面积相等,故△0AB 的面积与△DCB 面积相等(如图b 所示).即:12(v 1×2t 0)= 12v 2t 0 解得:v 2=2v 1由题意知,12 mv 22=32J,故 12mv 12=8J, 根据动能定理有 W 1=12 mv 12=8J, W 2=12 m(v 22-v 12)=24J 例5.【解析】在同一坐标系中作两物体做竖直上抛运动的s-t图像,如图.要A 、B 在空中相遇,必须使两者相对于抛出点的位移相等,即要求A 、B 图线必须相交,据此可从图中很快看出:物体B 最早抛出时的临界情形是物体B落地时恰好与A 相遇;物体B 最迟抛出时的临界情形是物体B 抛出时恰好与A 相遇.故要使A 、B 能在空中相遇,通过以上讨论可以看到,图像的内涵丰富,综合性比较强,而表达却非常简明,是物理学习中数、形、意的完美统一,体现着对物理问题的深刻理解.运用图像解题不仅仅是一种解题方法,也是一个感悟物理的简洁美的过程.例6.【解析】 可将切割磁感应线的导体等效为电源按闭合电路来考虑,也可以直接用法拉第电磁感应定律按闭合电路来考虑.当导线框部分进入磁场时,有恒定的感应电流,当整体全部进入磁场时,无感应电流,当导线框部分离开磁场时,又能产生相反方向的感应电流.所以应选C .强化训练参考答案:1.A 2.C 3.B4.【解析】 整个过程中火车先做匀加速运动,后做匀减速运动,加速度最大时,所用时间最短,分段运动可用图像法来解.根据题意作v-t 图,如图所示.由图可得:a 1=v/t 1 ①a 2=v/t 2 ② s=12 v(t 1+t 2)= 12vt ③ 由①②③解得:t=2121)(2a a a a s + 5.如图所示: .6.t 1>t 27.乙图中小球先到底端8.v B =)13()21(2nas n n n s a -=-+ 9.13.64 s10. 10 cm/s ; 7.5s等效法一.方法介绍等效法是科学研究中常用的思维方法之一,它是从事物的等同效果这一基本点出发的,它可以把复杂的物理现象、物理过程转化为较为简单的物理现象、物理过程来进行研究和处理,其目的是通过转换思维活动的作用对象来降低思维活动的难度,它也是物理学研究的一种重要方法.用等效法研究问题时,并非指事物的各个方面效果都相同,而是强调某一方面的效果.因此一定要明确不同事物在什么条件、什么范围、什么方面等效.在中学物理中,我们通常可以把所遇到的等效分为:物理量等效、物理过程等效、物理模型等效等.二.典例分析1.物理量等效在高中物理中,小到等效劲度系数、合力与分力、合速度与分速度、总电阻与分电阻等;大到等效势能、等效场、矢量的合成与分解等,都涉及到物理量的等效.如果能将物理量等效观点应用到具体问题中去,可以使我们对物理问题的分析和解答变得更为简捷.例l .如图所示,ABCD 为表示竖立放在场强为E=104V/m 的水平匀强电场中的绝缘光滑轨道,其中轨道的BCD 部分是半径为R 的半圆环,轨道的水平部分与半圆环相切A 为水平轨道的一点,而且.2.0m R AB ==把一质量m=100g 、带电q=10-4C 的小球,放在水平轨道的A 点上面由静止开始被释放后,在轨道的内侧运动。
高中物理题解答技巧及常用方法
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高中物理题解答技巧及常用方法关键词:选择题实验题计算题技巧方法一、如何解答选择题选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理.1.解答选择题时,要注意以下几个问题:(1)每一选项都要认真研究,选出最佳答案,当某一选项不敢确定时,宁可少选也不错选.(2)解选择题时应仔细阅读题干和备选择项,抓住关键字、词、句(题眼),寻找有效信息,排除干扰信息,对有效信息进行分析、联想、处理,切忌凭直觉、生活经验等想当然,或带有猜测性做答.注意题干要求,让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”.(3)相信第一判断:凡已作出判断的题目,要作改动时,请十二分小心,只有当你检查时发现第一次判断肯定错了,另一个百分之百是正确答案时,才能作出改动,而当你拿不定主意时千万不要改.2.解选择题的常用方法:(1)筛选(排除)法根据题目中的信息和自身掌握的知识,从易到难,逐步排除不合理选项,。
最后逼近正确答案.(2)特值(或特例)法让某些物理量取特殊值,通过简单的分析、计算进行判断.它仅适用于以特殊值代人各选项后能将其余错误选项排除的选择题.(3)解析法对于计算型的选择题,主要用来考查学生运用物理公式、规律和数学知识进行定量分析和推理的能力.解答这类试题的常用方法是:依据题意以及给定的条件,列出有关方程,然后进行计算推导,得出结果,与题目给出的选项进行对照便可得出正确答案.(4)图象法此类选择题要求我们会看、会用、会画图象,会看懂图象的物理意义,会用图象所反映的信息处理问题;会将物理问;题通过图象反映出来,以便更巧妙更灵活地解决物理问题.(5)极限分析法将某些物理量推向极端,并根据一些显而易见的结果或熟悉的物理现象进行计算(如摩擦系数取零或无穷大或电源内阻取零或无穷大等)(6)几何图解法该法常用于处理动态力平衡问题,优点是巧妙、直观而准确地将各作用力大小、方向等变化趋势形象地用图象形式反映,大大降低了思维强度和计算分析强度.(7)模型类比法如果通过分析研究,发现某一物理问题的研究对象与某一常见的简单的物理模型在某方面是等效的,则在求解这方面的有关问题时,可通过对比处理,直接利用那些原有模型的已知结论,以简化求解.二、如何解答实验题1.填空作图题作为填空题,数值、指数、单位,方向或正负号都应填全面;作为作图题:①对函数图象应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点.②对电学实物图,则电表量程、正负极性,电流表内、外接法,变阻器接法,滑动触头位置都应考虑周全.③对光路图不能漏箭头,要正确使用虚、实线,各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位,实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要用铅笔(有利于修改).2.常规实验题主要考查课本实验,几年来考查比较多的是实验的器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析,这种题目考得比较细,解答常规实验题时,要在细、实、全上下功夫..3.设计性买验重在考查实验的原理.要求同学们能审清题意,明确实验目的,应用迁移能力,联想相关实验原理.一定要强调四性(科学性、安全性、准确性、简便性),如在设计电学实验时,要尽可能减小实验的误差,避免出现大量程测量小数值的情况.三、如何解综合计算题1.综合计算题的特点综观近几年的高考,高考综合计算题对学生的能力要求越来越高,特别是分析综合能力.要求学生具有较强的接受信息、鉴别、选择信息的能力,分析、推理能力,综合应用知识的能力,物理学科综合题是一种含有多个物理过程、多个研究对象、运用到多个物理概念和规律、难度较大的题目,它的特点就在于知识的综合与能力的综合上.要能够正确、熟练求解物理学科综合题,首先应是对力学综合题及电学综合题的解题方法及途径要有清楚的认识和把握,事实上很多的物理综合计算题往往是力学综合题、电学综合题或力、电综合题的有机组合.2.力学综合题求解要领(1)包含的规律:力学的知识总的来说是力和运动问题,因而它包含了两大方面的规律:一是物体的受力规律,二是物体的运动规律.(2)解题途径:在认真审题、做好受力分析和运动分析的基础上,选取一个相对较好的解题途径.①题目中如果要求的是始、末状态的量,而它们又满足守恒条件,这时应优先运用守恒定律解题.②如问题涉及的除始、末状态外,还有力和受力者的位移,可优先选用动能定理.③若题目要求加速度或要列出各物理量在某一时刻的关系式,则只能用牛顿第二定律进行求解.④若过程中的力是变力(不能用牛顿第二定律了),而且始末动量不齐全(又不能用动量定理),则惟一的解题途径就是应用动能定理,此时变力的功可用“P·t”求得(P为功率).3.电学综合题求解要领(1)包含的规律:电磁学是物理学中研究电磁现象规律的分支学科,高中阶段电磁学的内容包括静电场、恒定电流、磁场、电磁感应和电磁场等方面的知识,概括起来,一是“场”,二是“路”.所谓“场”是指研究电场、磁场和它们之间的联系以及它们对电荷的作用;所谓“路”,研究的是直流电路及交流电路的有关规律.(2)解题途径:电磁学中的“场”与“路”知识既各自独立,又相互联系,表现为“荷与场”、“场与场”间的关系,全部电磁学知识以“场”为基础,进而研究“场与路”关系.在学习中要“以场带路”、“场、路结合”.4.求解物理综合题的常规步骤(1)审题①看懂题目的文句;②弄清题目所描述的物理现象;③选定研究对象,涉及到力学问题的,要对对象进行受力分析(同时作受力图);④依次分清要研究的对象所经历的前后物理过程或状态(即力学方面的运动分析,电学方面的电路分析与场况分析等).可同时画出示意图;⑤明确每个过程或状态所对应的物理模型,所联系的物理知识,物理量和物理规律;⑥注意寻找出隐含条件,明确已知量和所求量;⑦找出各个物理过程或状态之间的联系.(2)寻求合理的解题思路和方法:明确每个过程或状态所对应的物理模型,所联系的物理知识、物理量和物理规律;明确已知量、待求量,注意寻找隐含条件;分析物理过程或状态之间的联系;通过联想和类比,建立起问题的物理模型,进一步思考各物理过程所遵循的基本规律,从而确定正确的解题思路和方法.(3)力求表述得当:要有物理模型建立的准确表述;要有对所使用的物理量符号的意义说明;要对物理模型的状态或过程所遵循的物理规律列出正确的方程(组);要对物理方程(组)做出正确的推导、运算(单纯的数字计算和推导可省略);要对运算所得到结果的物理意义作讨论.四、物理解答题一定要规范1.解题过程中,要有必要、简要的说明(1)对非题设字母、符号的说明.使字母、符号所代表的物理意义明确.(2)对于物理关系的说明和判断.如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连,“在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大”,“在弹簧为原长时物体的速度有极大值”.(3)说明方程的研究对象或者所描述的过程,即说明某个方程是关于“谁”的,是关于“哪个过程”的.阅卷时常见有考生只列几个干巴巴的式子,把“对号入座”的工作留给阅卷人.(4)说明作出判断或者列出方程的根据,这是展示学生思维逻辑严密性的重要步骤.比如,先求出甲受乙物体施的某力F,一定要用“牛顿第三定律”才能得出此处甲给乙施的力大小为F.(5)说明计算结果中负号的物理意义,说明矢量的方向.有时画图作辅助,说明某矢量方向如图所示.(6)对于题目所求、所问的答复,结论或者结果的说明.2.高考阅卷多采用“见式给分”的方法,因此方程式的书写要规范为叙述方便,以下面一题为例:例题:如图1所示,物质质量m=3.0kg,置于水平地面上,在F=4.0N的水平恒力作用下, t=0时刻由静止开始运动,已知物体与水平地面间的动摩擦因数µ=0.10,求t=5.0s时的速度和它离出发点的距离.( 1)要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程.例如,要“F-Ff =ma”,不要“4.0-Ff=3.0a”.(2)要原始方程,不要变形后的方程,不要方程套方程.例如,要“F-Ff =ma”,“Ff=µFN”,“FN=mg”,“v2=2as”;为要“v2=2s”.(3)要方程,不要公式,公式的字母常会带来混乱.例如,本题若写出“F=ma”就是错的.(4)要用原始方程组联立求解,一般情况下不要用连等式,不断地“续”进一些东西.例如,本题的解答中,不要“vt=”(5)方程要完备,忌漏掉方程:例如写了“F-Ff =ma”“Ff=µFN”,而漏写了“FN-mg=0”.(6)一些例题、习题中推出的结论解题过程中不要直接应用,如R=,y=(L+)tanθ.要先推导,再应用.3.在解题过程中运用数学的方式要讲究(1)“代人数据”、解方程的具体过程可以不写出.(2)解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必证明:例如,指出三角形ABC相似于三角形DEF即可,不必说明为什么相似.指出三角形ABC与三角形DEF全等即可,,不必说出为什么全等.(3)重要的中间结论的文字表达式要写出来.(4)一元二次方程的两个解,都要写出来,然后,该舍去的舍去.(5)数字相乘,数字之间不要用“·”,要用“×”;不要“·lO·32”而要“×10×32”.(6)卷面上不能“约分”.例如不能在G上打“/”或者“×”相约,写出(7)文字式做答案的,所有字母应是已知量.(8)解题过程中常数的取值与课本一致,如没有特别说明g=9.8m/s2,在估算或题目有说明时,可取g=10m/s2.4.使用各种字母符号要规范①尊重题目所给的符号,题目给了符号一定不再另立符号,题目给出半径是r,你写成R就是错的;②一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量,忌一字多用,例如物体在第一阶段的时间用t1表示,第二阶段的时间在用t2表示,不能都用t.一个物理量在同一题中不能用多个符号,以免混乱;③注意延用习惯用法,拉力用F,摩擦力用Ff,阅卷人一看就明白,如果用反了就会用误解。
高中物理15种快速解题方法
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高中物理15种快速解题方法
一、直接解法:
1. 根据题目的条件或结论条件,在知识点或解答技巧上直接得出结论;
2. 利用类比、数学归纳法、守恒原理等解题;
3. 利用位移定理解决静力学中摩擦、外力等问题;
4. 通过定理、公式求解正方形时,利用特殊条件重新推导公式;
5. 利用代数、极限、导数、积分等解寻解;
6. 利用坐标变换、向量矢量分析等方法进行求解;
7. 利用量纲统一法解决透视、弹性、统计等问题;
8. 常数参数求解思路可做到快速求解;
9. 分变量求解,保持未知量恒定、常数简化问题;
10. 原地移动,多次试验,利用观察结果进行解答;
11. 坐标变换可用于消元去除模糊不确定性;
12. 利用反证法得出结论;
13. 利用假设证明法--“贝叶斯——假设证明[贝叶斯模式]”等方法求解;
14. 利用统计、概率等解决统计、随机变量的计算问题;
15. 利用几何、拓扑的相关知识解决相关问题。
高中物理答题技巧方法
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高中物理答题技巧方法高中物理是一门涵盖面很广的科学学科,涉及到的知识点非常多且难度逐渐增大。
因此,学习和掌握高中物理的答题技巧方法尤为重要。
掌握科学有效的高中物理答题技巧方法,不仅能够提高物理成绩,还能够为日后的科研和工程实践奠定基础。
本文将介绍几种有效的高中物理答题技巧方法,帮助大家提高解题的水平。
1. 全面理解题目要求在考试环节中,第一步就是全面理解题目要求。
当我们拿到一道物理题目时,首先需要认真阅读题目,不要漏看任何一个关键字。
题目中的关键字通常包括:物理量名称、数值大小、单位、物理现象及过程、已知条件和解题的目的等。
只有通过全面理解和分析题目,我们才能找到解题的关键和步骤。
2. 掌握计算方法和公式高中物理中计算答题占据了大部分的分数。
因此,掌握基本的计算方法和公式是必要的。
在学习和复习的过程中,这些公式和计算方法应该是理解和掌握的事项之一。
通过解决大量的练习题,我们可以提高自己的计算能力。
在考试中,我们还可以简化一些计算步骤,以节省时间。
例如:将指数化简到最简形式,忽略一些小块等等。
3. 建立思维框架高中物理考试长期以来以选择题和解答题为主,而考试题目的类型也相对单一。
因此,建立思维框架是很有必要的,能够帮助我们更加容易解决类似的题目。
我们可以依据知识点分别建立思维框架,以便更加系统和有条理的解题。
例如:力学中,可将物理问题分为质点力学、刚体力学、流体力学。
这样有助于我们分清问题类型并建立针对性的解题方法。
4. 良好的解题过程在考试中,良好的解题过程也是非常重要的。
首先要环环相扣,逻辑性强,注重语言表述。
其次要遵循“先易后难”,“先后统一”等解题法则,提高解题效率。
在解决超长和复杂的问题时,我们可以采用图解法,通过画图或示意图来清晰表达出问题和解题的过程。
5. 精益求精在复习和练习中,我们要不断探索和思考,深入理解物理知识。
可以参考并了解学术和科学的发展,深入了解物理知识的实际应用和理论。
高中物理的解题思路与备考建议总结与讲解
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高中物理的解题思路与备考建议总结与讲解高中物理是一门涉及自然界各种物理现象与规律的学科,对于很多学生来说,其解题思路和备考方法可能有些困惑。
本文将总结与讲解高中物理的解题思路与备考建议,帮助学生更好地应对这门科目。
一、解题思路1. 理清题意:在解题之前,首先要仔细阅读题目,理解题意。
可以将题目中的重要信息进行标记或划线,避免因为没有理解题意而产生错误。
2. 列出已知量和未知量:在理解题意的基础上,将已知量和未知量明确列出来。
这样有助于我们确定解题的方向和步骤。
3. 运用适当的物理公式:根据已知量和未知量,选择适当的物理公式进行运用。
要熟练掌握常用的物理公式,遇到类似的问题能够迅速找到解决方法。
4. 运用数学工具解题:物理问题往往涉及到一些数学运算,如代数运算、几何运算等。
要善于将物理问题转化为数学问题,并灵活运用数学工具解题。
5. 进行合理估算:在解题过程中,可以进行一些合理估算。
例如,通过对已知量的大小进行估算,判断未知量的数量级,从而验证所得结果的合理性。
6. 注意单位换算:在解题过程中,要注意所涉及到的物理量的单位换算。
需要熟悉常见的物理单位之间的换算关系,并根据需要进行单位的转换。
二、备考建议1. 理解基础概念:高中物理的学习是建立在基础概念之上的。
要牢固掌握各种物理现象和规律的基本概念,理解它们的含义和相互关系。
可以通过阅读教材、参考书籍或在线资源进行学习。
2. 学会分析解题思路:高中物理的考试除了纯粹的计算题,还有一些需要分析和解释的题目。
要学会分析解题思路,理解题目要求,有条理地进行思考和解答。
可以多做一些理论联系实际的题目,培养解决实际问题的能力。
3. 多做题和总结:高中物理的学习离不开做题。
要多做各种类型的物理题目,包括选择题、计算题、应用题等,提高自己的解题能力。
同时,要及时总结解题方法和思路,发现问题并加以改进。
4. 制定学习计划并坚持执行:高中物理需要持续的学习和复习,要制定一个合理的学习计划,并坚持按照计划去执行。
高中物理解题方法和技巧典例
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高中物理解题方法和技巧典例
高中物理是一门基础性科目,需要掌握一定的解题方法和技巧。
以下是一些典型的解题方法和技巧。
1. 强化数学基础
物理与数学密不可分,因此要想在物理中获得好成绩,必须要有扎实的数学基础,包括代数、几何、三角函数等知识。
只有将数学知识掌握好,才能更好地理解和应用物理知识。
2. 熟悉公式和定义
高中物理中有很多基本公式和定义,例如牛顿第一定律、功率等,需要牢记并熟练应用。
掌握这些公式和定义,可以为之后的解题提供基础。
3. 关注物理现象
物理学是研究自然现象的科学,在学习物理时,要时刻关注和思考身边发生的物理现象,例如汽车行驶、自然灾害等,这不仅可以增强对物理知识的理解,还可以帮助更好地掌握解题方法。
4. 熟练掌握解题方法
高中物理常见的解题方法有分析图像、列方程、描绘图像等,需要熟练掌握这些方法,并在题目中灵活运用。
5. 善于抓住关键点
解题时要善于抓住题目中的关键点,仔细分析题目中给出的条件和要求,确定解题的步骤和方法。
6. 多练习
物理学习需要不断的练习,只有通过大量的练习才能真正掌握物理知识和解题方法。
可以通过课堂练习、试卷练习等形式进行练习,并及时总结和反思自己的错误和不足,不断提高自己的解题能力。
高中物理68个解题技巧
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高中物理68个解题技巧1.熟悉物理公式,掌握基本计算方法。
2. 想象物理现象,画出示意图,有助于理解和解决问题。
3. 善于利用物理学原理,尤其是能量守恒定律和动量守恒定律。
4. 注意物理量的单位,在计算中进行单位换算。
5. 对于复杂的计算问题,可以采用近似计算的方法,简化计算过程。
6. 计算时注意保留有效数字,避免四舍五入带来的误差。
7. 注意物理实验的误差,进行误差分析和处理。
8. 对于物理实验中的测量数据,可以进行平均值计算和标准差计算。
9. 针对物理实验的不同要求,选择合适的实验方法和装置。
10. 学习并掌握物理中的基本概念和定律,如洛伦兹力、浮力、牛顿定律等。
11. 对于一些比较难理解的概念,可以通过举例或比喻来帮助理解。
12. 学习并熟悉物理实验中的常见仪器和设备,如电子秤、光学仪器、电器元件等。
13. 学习并掌握物理实验中的实验方法和实验技巧,如精密调节、测量数据处理等。
14. 了解物理学的发展历程和最新研究进展,有助于更好地理解物理学知识。
15. 总结、归纳和应用物理知识,可以提高解题能力和应用能力。
16. 注意物理学习的连续性,及时复习和总结学过的知识。
17. 利用各种资源和工具,如物理学习网站、视频资料、模拟实验软件等,增加学习效果。
18. 学习时要尊重老师、尊重知识,认真听课、认真思考、认真完成作业。
19. 保持兴趣和好奇心,探索物理学的奥秘,不断提高自己的物理学水平。
20. 在解决问题时,要注意分析问题的本质,理清思路,找出解题方法。
21. 遇到困难时,不要气馁,要勇于尝试、积极解决。
22. 在解题过程中,要注意题目中的关键词、条件和限制。
23. 要注重物理学习的实践性,多进行物理实验和实践操作。
24. 在物理实验和操作中,要注意安全和规范操作,避免意外伤害。
25. 要注重物理学习的实用性,学会将物理知识应用到实际问题中。
26. 学习时要注意多角度、多层次地理解和应用物理学知识。
高中物理解题方法和技巧典例
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高中物理解题方法和技巧典例
1.理清思路:在解决高中物理问题时,首先要理清思路,明确问题的基本条件和要求,有条不紊地进行思考和推理。
2. 熟悉公式:物理学是一门数学基础很强的学科,因此我们要熟悉相关的公式和定理,能够根据公式推导和计算出答案。
3. 分析图像:在解决物理问题时,经常涉及到各种图像,我们需要仔细观察图像,并根据图像提供的信息进行分析和推理。
4. 理解物理概念:物理问题不仅需要掌握公式和定理,还需要理解物理学的基本概念,例如质量、力、功、能等,这样才能更好地理解和解决问题。
5. 多做题:高中物理的解题方法和技巧需要在实践中不断掌握和提升,因此我们需要多做题,多练习,不断总结经验和方法。
典例:
一道常见的高中物理题目:
小明站在距离墙壁2m处,用一支手电筒向墙壁照射,发现光点的直径为6cm。
请计算手电筒的直径。
解题思路:
根据题目所给的条件,我们可以通过以下步骤求解:
1. 利用光线传播的原理,可以推导出手电筒到墙壁的距离为4m。
2. 在墙壁上形成的光点大小,可以通过逆向推导得到,即手电筒的直径等于光点直径与距离的比值乘以2。
3. 根据上述公式,可以得出手电筒的直径为0.75cm左右。
通过这道典型的物理题目,我们可以看出,在解题过程中需要运用多种物理学的基本概念和公式,理清思路,进行分析和推导,才能得出正确的答案。
高中物理解题方法和技巧典例
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高中物理解题方法和技巧典例
高中物理是一门基础性科学课程,对于学生来说,掌握解题方法和技巧非常重要。
下面列举了一些常用的高中物理解题方法和技巧典例。
1. 分析题干
解题前,先仔细阅读题干,分析题目要求,确定所求物理量、已知条件和解题思路。
例如:已知物理量包括什么?需要使用哪些公式?如何计算?
2. 注意单位换算
在计算物理量时,要注意单位的换算。
例如:将长度单位从厘米换算成米、将时间单位从秒换算成小时等。
3. 记住公式
掌握常用的物理公式是解题的关键。
例如:速度公式、功率公式、弹性势能公式等。
4. 熟练运用图像分析法
图像分析法是解决物理问题的常用方法。
通过分析图像,确定物理量的大小和方向,确定物理过程的规律和特征。
5. 善于利用比例关系
物理中经常出现比例关系。
利用比例关系可以解决许多物理问题,例如:速度和时间的比例关系、长度和面积的比例关系等。
6. 熟悉量纲式
掌握量纲式可以帮助我们正确地理解物理公式和解决物理问
题。
量纲式是物理量之间的关系式,通常用[M][L][T]表示。
7. 注意精度
在计算物理量时,要注意精度。
精度低可能会影响计算结果。
因此,要注意四舍五入、保留有效数字等。
总之,高中物理解题方法和技巧是学习物理的重要内容,掌握这些方法和技巧可以帮助我们更好地解决物理问题。
高中物理的的学习方法与技巧(推荐8篇)
![高中物理的的学习方法与技巧(推荐8篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/8dbfd5206fdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d91.png)
高中物理的的学习方法与技巧(推荐8篇)高中物理的的学习方法与技巧第1篇一、由物理概念的内含中找出隐蔽条件物理概念是解题的依据之一,不少题目的部分条件隐含在相关的概念之中,于是可以从分析概念中去挖掘隐含条件,寻求解题方法。
二、由物体运动物理规律的约束找出隐含条件确定物体的运动状态是解题的依据,而物体的运动状态往往受一些物理规律的约束。
因此,我们可以运用物体在运动过程中所要遵循的物理规律来确定物体的运动状态这一隐含条件。
三、由题中的数学关系找出隐含条件正确的示意图不仅能帮助我们理解题意。
启发思路,而且还能通过数学关系找出题中的隐含条件。
这种方法不仅在几何光学中有较多的应用,而且在其他物理问题中也经常应用。
四、由物理模型中寻找隐含条件有些题目,所设的物理模型是不明确的,不易直接处理,只有恰当地将复述的模型向隐含的理想化模型转化,才能使问题解决。
五、从关键语句中寻找隐含条件在物理题中,常见的关键用语有:表现为极值条件的用语,如“最大”、“最小”、“至少”、“刚好”等,它们均隐含着某些物理量可取特殊值;表现为理想化模型的用语,如“理想变压器”、“轻质杠杆”、“光滑水平面”等,扣住关键用语,挖掘隐含条件,能帮助你迅速找到解题思路。
高中物理的的学习方法与技巧第2篇一、学好高中物理的方法有哪些1、善于在高中物理的学习中与初中物理基础知识衔接,初中阶段的物理为你高中的学习打下了基础,你可以在高中物理的学习过程中,灵活运用思维方式转变,实现知识上的带入,在做物理题的过程中要全方位多角度地去考虑各种解题方法,不要局限于某一种解题思路,分析相关物理知识时,要及时总结规律,要有一双善于发现的眼睛和灵活的思辨能力。
2、我们要做好新的物理知识学习同时也要进一步加强已学过的知识点的巩固,思考新旧知识点之间的区别与联系,深化自己对于物理知识上的印象,避免遗忘知识点。
3、做好物理知识上的复习和预习工作,要有一个准确地复习计划,时刻按照计划开展复习工作,达到学过的知识不会被遗忘的目的,在学习新的知识点之前要做好预习工作,这样在上课过程中能够准确抓住老师所讲的物理重点与难点。
高中物理解题方法和步骤
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高中物理解题方法和步骤高中物理解题方法和步骤高中物理解题篇一:高一物理解题方法技巧一、解答物理问题的常用方法方法一隔离法和整体法1.所谓隔离法,就是将物理问题的某些研究对象或某些过程、状态从系统或全过程中隔离出来进行研究的方法.隔离法的两种类型:(1)对象隔离:即为寻求与某物体有关的所求量与已知量之间的关系,将某物体从系统中隔离出来.(2)过程隔离:物体往往参与几个运动过程,为求解涉及某个过程中的物理量,就必须将这个过程从全过程中隔离出来.2.所谓整体法,是指对物理问题的整个系统或过程进行研究的方法,也包括两种情况:(1)整体研究物体体系:当所求的物理量不涉及系统中某个物体的力和运动时常用.(2)整体研究运动全过程:当所求的物理量只涉及运动的全过程时常用.例:如下图所示,两个完全相同的球,重力大小均为G,两球与水平地面间的动摩擦因数均为μ,一根轻绳两端固定在两个球上,在绳的中点施加一个竖直向上的拉力,当绳被拉直后,两绳间的夹角为α.问当F至少为多大时,两球会发生滑动?【解析】设绳子的拉力为FT,水平面对球的支持力为FN,选其中某一个球为研究对象,发生滑动的临界条件是FTsin=μFN① 又FT cos②2μG再取整体为研究对象,由平衡条件得F+2FN=2G③ 联立①②③式得F=. αtanμ2方法二等效法等效法是物理学中一个基本的思维方法,其实质是在效果相同的条件下,将复杂的情景或过程变换为简单的情景或过程.1.力的等效:合力与分力具有等效性,将物体所受的多个恒力等效为一个力,就把复杂的物理模型转化为相对简单的物理模型,大大降低解题难度.2.运动的等效:由于合运动和分运动具有等效性,所以平抛运动可看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。
“小船过河”中小船的运动可以看作是沿水流的方向的匀速直线运动和垂直于河岸方向的匀速直线运动的合运动。
在计算大小不变方向变化的阻力做功时,如空气阻力做功的时候,可以应用公式W=fS,只是式中的S是路程而不是位移,不管物体的运动方向如何变,均可等效为恒力f作用下的单向直线运动。
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高中物理解题方法指导物理题解常用的两种方法:分析法的特点是从待求量出发,追寻待求量公式中每一个量的表达式,(当然结合题目所给的已知量追寻),直至求出未知量。
这样一种思维方式“目标明确”,是一种很好的方法应当熟练掌握。
综合法,就是“集零为整”的思维方法,它是将各个局部(简单的部分)的关系明确以后,将各局部综合在一起,以得整体的解决。
综合法的特点是从已知量入手,将各已知量联系到的量(据题目所给条件寻找)综合在一起。
实际上“分析法”和“综合法”是密不可分的,分析的目的是综合,综合应以分析为基础,二者相辅相成。
正确解答物理题应遵循一定的步骤第一步:看懂题。
所谓看懂题是指该题中所叙述的现象是否明白?不可能都不明白,不懂之处是哪?哪个关键之处不懂?这就要集中思考“难点”,注意挖掘“隐含条件。
”要养成这样一个习惯:不懂题,就不要动手解题。
若习题涉及的现象复杂,对象很多,须用的规律较多,关系复杂且隐蔽,这时就应当将习题“化整为零”,将习题化成几个过程,就每一过程进行分析。
第二步:在看懂题的基础上,就每一过程写出该过程应遵循的规律,而后对各个过程组成的方程组求解。
第三步:对习题的答案进行讨论.讨论不仅可以检验答案是否合理,还能使读者获得进一步的认识,扩大知识面。
一、静力学问题解题的思路和方法1.确定研究对象:并将“对象”隔离出来-。
必要时应转换研究对象。
这种转换,一种情况是换为另一物体,一种情况是包括原“对象”只是扩大范围,将另一物体包括进来。
2.分析“对象”受到的外力,而且分析“原始力”,不要边分析,边处理力。
以受力图表示。
3.根据情况处理力,或用平行四边形法则,或用三角形法则,或用正交分解法则,提高力合成、分解的目的性,减少盲目性。
4.对于平衡问题,应用平衡条件∑F=0,∑M=0,列方程求解,而后讨论。
5.对于平衡态变化时,各力变化问题,可采用解析法或图解法进行研究。
静力学习题可以分为三类:①力的合成和分解规律的运用。
②共点力的平衡及变化。
③固定转动轴的物体平衡及变化。
认识物体的平衡及平衡条件对于质点而言,若该质点在力的作用下保持静止或匀速直线运动,即加速度α为零,则称为平衡,欲使质点平衡须有∑F=0。
若将各力正交分解则有:∑F X=0,∑F Y=0 。
对于刚体而言,平衡意味着,没有平动加速度即α=0,也没有转动加速度即β=0(静止或匀逮转动),此时应有:∑F=0,∑M=0。
这里应该指出的是物体在三个力(非平行力)作用下平衡时,据∑F =0可以引伸得出以下结论:① 三个力必共点。
② 这三个力矢量组成封闭三角形。
③ 任何两个力的合力必定与第三个力等值反向。
对物体受力的分析及步骤(一)、受力分析要点:1、明确研究对象2、分析物体或结点受力的个数和方向,如果是连结体或重叠体,则用“隔离法”3、作图时力较大的力线亦相应长些4、每个力标出相应的符号(有力必有名),用英文字母表示5、物体或结点:⎩⎨⎧解法。
受四力以上:用正交分成法或正交分解法。
受三个力作用:力的合 6、用正交分解法解题列动力学方程①受力平衡时⎩⎨⎧=∑=∑0F 0F YX ②受力不平衡时⎩⎨⎧∑∑ymax F X X ma F == 7、一些物体的受力特征: ⎩⎨⎧均可传。
杆或弹簧:拉力、压力(张力)不能传压力。
绳或橡筋:不能受拉力 8、同一绳放在光滑滑轮或光滑挂钩上,两侧绳子受力大小相等,当三段以上绳子在交点打结时,各段绳受力大小一般不相等。
(二)、受力分析步骤:1、判断物体的个数并作图:①重力;②接触力(弹力和摩擦力);③场力(电场力、磁场力)2、判断力的方向:①根据力的性质和产生的原因去判;②根据物体的运动状态去判;a 由牛顿第三定律去判;b 由牛顿第二定律去判(有加速度的方向物体必受力)。
二、运动学解题的基本方法、步骤运动学的基本概念(位移、速度、加速度等)和基本规律是我们解题的依据,是我们认识问题、分析问题、寻求解题途径的武器。
只有深刻理解概念、规律才能灵活地求解各种问题,但解题又是深刻理解概念、规律的必需环节。
根据运动学的基本概念、规律可知求解运动学问题的基本方法、步骤为(1)审题。
弄清题意,画草图,明确已知量,未知量,待求量。
(2)明确研究对象。
选择参考系、坐标系。
(3)分析有关的时间、位移、初末速度,加速度等。
(4)应用运动规律、几何关系等建立解题方程。
(5)解方程。
三、动力学解题的基本方法我们用动力学的基本概念和基本规律分析求解动力学习题.由于动力学规律较复杂,我们根据不同的动力学规律把习题分类求解。
1、应用牛顿定律求解的问题,这种问题有两种基本类型:(1)已知物体受力求物体运动情况,(2)已知物体运动情况求物体受力.这两种基本问题的综合题很多。
从研究对象看,有单个物体也有多个物体。
(1)解题基本方法根据牛顿定律ma F =合解答习题的基本方法是① 根据题意选定研究对象,确定m 。
② 分析物体受力情况,画受力图,确定合F 。
③ 分析物体运动情况,确定a 。
④ 根据牛顿定律、力的概念、规律、运动学公式等建立解题方程。
⑤ 解方程。
⑥ 验算,讨论。
以上①、②、③是解题的基础,它们常常是相互联系的,不能截然分开。
应用动能定理求解的问题动能定理公式为k 1k 2E E W -=合,根据动能定理可求功、力、位移、动能、速度大小、质量等。
应用动能定理解题的基本方法是 ·① 选定研究的物体和物体的一段位移以明确m 、s 。
② 分析物体受力,结合位移以明确总W 。
③ 分析物体初末速度大小以明确初末动能。
然后是根据动能定理等列方程,解方程,验算讨论。
(例题)如图4—5所示,木板质量千克10m 1=,长3米。
物体质量千克=2m 2。
物体与木板间摩擦系数05.0=μ,木板与水平地面间摩擦系数1.0=,开始时,物体在图4-5木板右端,都处于静止状态。
现用33F =牛的水平恒力拉木板,物体将在木板上滑动,问经过2秒后(1)力F 作功多少?(2)物体动能多大?(10g =米/秒2)应用动量定理求解的问题从动量定理12P P I -=合知,这定理能求冲量、力、时间、动量、速度、质量等。
动量定理解题的基本方法是① 选定研究的物体和一段过程以明确m 、t 。
② 分析物体受力以明确冲量。
⑧ 分析物体初、末速度以明确初、末动量。
然后是根据动量定理等建立方程,解方程,验算讨论。
【例题8】 质量为10千克的重锤从3.2米高处自由下落打击工件,重锤打击工件后跳起0.2米,打击时间为0.01秒。
求重锤对工件的平均打击力。
应用机械能守恒定律求解的问题机械能守恒定律公式是p2k 2p1k 1E E E E +=+知,可以用来求动能、速度大小、质量、势能、高度,位移等。
应用机械能守恒定律的基本方法是① 选定研究的系统和一段位移。
② 分析系统所受外力、内力及它们作功的情况以判定系统机械能是否守恒。
③ 分析系统中物体初末态位置、速度大小以确定初末态的机械。
然后根据机械能守恒定律等列方程,解方程,验算讨论。
四、电场解题的基本方法本章的主要问题是电场性质的描述和电场对电荷的作用,解题时必须搞清描述电场性质的几个物理量和研究电场的各个规律。
1、如何分析电场中的场强、电势、电场力和电势能(1)先分析所研究的电场是由那些场电荷形成的电场。
(2)搞清电场中各物理量的符号的含义。
(3)正确运用叠加原理(是矢量和还是标量和)。
下面简述各量符号的含义:①电量的正负只表示电性的不同,而不表示电量的大小。
②电场强度和电场力是矢量,应用库仑定律和场强公式时,不要代入电量的符号,通过运算求出大小,方向应另行判定。
(在空间各点场强和电场力的方向不能简单用‘+’、‘-’来表示。
)③电势和电势能都是标量,正负表示大小.用qU =ε进行计算时,可以把它们的符号代入,如U 为正,q 为负,则ε也为负.如U 1>U 2>0,q 为负,则021<<εε。
④ 电场力做功的正负与电荷电势能的增减相对应,W AB 为正(即电场力做正功)时,电荷的电势能减小,B A εε>;W AB 为负时,电荷的电势能增加B A εε<。
所以,应用B A B A AB U U q W εε-)=-(=时可以代人各量的符号,来判定电场力做功的正负。
当然也可以用)-(B A U U q 求功的大小,再由电场力与运动方向来判定功的正负。
但前者可直接求比较简便。
2、如何分析电场中电荷的平衡和运动电荷在电场中的平衡与运动是综合电场;川力学的有关知识习·能解决的综合性问题,对加深有关概念、规律的理解,提高分析,综合问题的能力有很大的作用。
这类问题的分析方法与力学的分析方法相同,解题步骤如下:(1)确定研究对象(某个带电体)。
(2)分析带电体所受的外力。
(3)根据题意分析物理过程,应注意讨论各种情况,分析题中的隐含条件,这是解题的关键。
(4)根据物理过程,已知和所求的物理量,选择恰当的力学规律求解。
(5)对所得结果进行讨论。
【例题4】 如图7—3所示,如果H 31 (氚核)和He 24(氦核)垂直电场强度方向进入同—偏转电场,求在下述情况时,它们的横向位移大小的比。
(1)以相同的初速度进入,(2)以相同的初动能进入; (3)以相同的初动量进入; (4)先经过同一加速电场以后再进入。
分析和解 带电粒子在电场中所受电场力远远大于所受的重力,所以重力可以忽略。
带电粒子在偏转电场受到电场力的作用,做类似于平抛的运动,在原速度方向作匀速运动,在横向作初速为零的匀加速运动。
利用牛顿第二定律和匀加速运动公式可得202)m qE 21at 21y v l (== (1)以相同的初速度v 0进入电场, 因E 、l 、v 0都相同,所以m q y ∝323241=⨯⨯==H e H e H H e H H m q m q y y (2)以相同的初动能E k0进入电场,因为E 、l 、mv 2都相同,所以q y ∝21==e H H e H q q y yH V 0(3)以相同的初动量p 0进入电场,因为E 、l 、mv 0都相同,由qm mv qEml v l m qE y ∝==202202)(221 834231=⨯⨯==H e H H H e H H m q m q y y (4)先经过同一加速电场加速后进入电场,在加速电场加速后,粒子的动能12021qU mv = (U 1为加速电压) 由 12122024421U El qU qEl v l m qE y === 因E 、l 、U 1是相同的,y 的大小与粒子质量、电量无关,所以:11=e H H y y 注意 在求横向位移y 的比值时,应先求出y 的表达式,由题设条件,找出y 与粒子的质量m 、电量q 的比例关系,再列出比式求解,这是求比值的一般方法。