(完整版)高中物理解题技巧

合集下载

高中物理68个解题技巧

高中物理68个解题技巧

高中物理68个解题技巧1.熟悉公式:掌握物理公式是解题的基础,要多复习公式,熟记公式。

2. 看清题目要求:在做题之前,先仔细阅读题目要求,明确题目所要求的目标。

3. 理清思路:在解题之前,要先理清思路,分析题目,确定解题的方向。

4. 关注单位:在计算过程中,要特别注意单位,确保单位的一致性。

5. 划重点:在解题过程中,要注意把重点内容划出来,以便更好地理解和记忆。

6. 善于分析图片:物理题目中常常涉及到图片,要善于分析图片,理清物理关系。

7. 运用数学技巧:物理题目中常涉及到数学计算,要善于运用数学技巧,简化计算。

8. 熟练运用计算器:在计算过程中,要熟练使用计算器,提高精度和效率。

9. 多问问题:在解题中,要多问问题,理解问题的本质和关键点。

10. 重视实验数据:物理实验是物理学的基础,要重视实验数据的分析和应用。

11. 掌握矢量运算:矢量运算是物理学的基础,要掌握矢量运算的方法和规律。

12. 熟悉机械运动:机械运动是物理学的重要内容,要熟悉机械运动的规律和公式。

13. 理解电路原理:电路是物理学的重要内容,要理解电路原理和电路的分析方法。

14. 熟悉光学知识:光学是物理学的重要内容,要熟悉光学知识和光学原理。

15. 掌握热学知识:热学是物理学的重要内容,要掌握热学知识和热学公式。

16. 理解原子结构:原子结构是物理学的基础,要理解原子结构和原子核的组成。

17. 熟悉波动现象:波动是物理学的重要内容,要熟悉波动的规律和公式。

18. 理解相对论:相对论是物理学的重要分支,要理解相对论的基本原理和应用。

19. 熟悉量子力学:量子力学是物理学的重要分支,要熟悉量子力学的基本原理和应用。

20. 熟练使用手册:在解题过程中,要熟练使用手册,查找问题的解决方法和答案。

21. 注意单位换算:在解题过程中,要注意单位换算,将不同单位之间的数值进行转换。

22. 熟练使用公式表:在解题过程中,要熟练使用公式表,查找需要的公式和定理。

高考物理答题攻略(集锦10篇)

高考物理答题攻略(集锦10篇)

高考物理答题攻略〔集锦10篇〕篇1:高考物理答题攻略高考物理答题攻略1.整体把握预备铃响,考生应在指定的座位上坐好,摆好文具和证件。

试卷下发后,不要抢着答题,先在试卷的相应位置填写姓名、准考证号、座位号等。

然后注意清点试卷张数和页码号,检查自己的试卷有无漏页、漏印、损破、字迹不清等。

假如试卷有问题及时向监考教师反映。

用三五分钟把试卷从头到尾阅读一遍,有多少个题,各题分数、分布如何,对试卷题目容量、难易程度有个全面、初步的理解,防止下笔时出现前松后紧,虎头蛇尾的现象。

2.先易后难刚进入考场,心情一般比拟紧张,记忆、思维未到达最正确状态。

这时先做容易的题目,不仅有利于顺利地拿到根本分,而且因为“顺利”还会使自己增添信心,稳定情绪。

即使看到暂时不会做的题目也不要慌,因为高考是选拔性考试,试题肯定有一定的区分度。

假如先从难题入手,往往会出现思维“卡壳”现象,使自己有“开局不利”之惑,从而加剧自己的情绪冲动,还会白白挤掉做容易题的时间。

3.冷静稳健保持平和、稳重、冷静的考场心态至关重要。

努力做到战略上重视,行动上沉着冷静。

题目难时,不焦虑,要想到“我难人亦难,我做不出来时,别人也不见得就比我顺利”。

题目容易时不狂喜,要想到“我易人也易,我做得顺手,别人肯定也做得顺手。

要想拉开间隔,那就靠非智力因素起决定作用了”。

保证会做的题不丢分是一种本领。

题目实在太困难了,绞尽脑汁,挖空心思也做不出来时,可暂时放一放。

但在交卷前一定注意,试卷上的题目不要空着不做,实在不会做的,可大胆地蒙,没准能蒙到一两分。

做了或许得不到分,但你空着,绝对一分也得不到。

4.胆大心细能否审清题意,是解题成功的关键,审题是整个解题过程的'“根底重心工程”,审题要慢,解答要快。

(1)细选择题要看清是要求选对的,还是错的;是选全对的,还是选对的最多的;是选只有一个错的,还是选错的最多的。

尤其是选考部分的判断类选择题,似是而非、容易设陷阱,切忌思维定势或麻木大意,否那么就容易出错。

高中物理解题技巧5篇

高中物理解题技巧5篇

高中物理解题技巧5篇高中物理解题技巧11、简洁文字说明与方程式相结合2、尽量用常规方法,使用通用符号3、分步列式,不要用综合或连等式4、对复杂的数值计算题,最后结果要先解出符号表达,再代入数值进行计算。

还要提醒考生的是,由于网上阅卷需要进行扫描,要求考生字迹大小适中清晰。

合理安排好答题的版面,不要因超出方框而不能得分。

切记:所有物理量要用题目中给的。

没有的要设出,并详细说明。

切记:物理要写原始公式,而不是导出公式;既然是计算题就不要期待一步成功。

分布写,慢慢写,别着急带数据;要建立模型,高中物理计算无非就是:运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已;将几个过程拆分。

各个击破;实在不会做,那么将题中可能用到得公式都写出来吧,不会倒扣分的;注意单位换算,都是国际单位吧。

不过,用字母表示的答案千万不要写单位;要特别留意题中()的文字。

高中物理解题技巧2(一)三个基本。

基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。

关于基本概念,举一个例子。

比如说速率。

它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。

关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。

前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况。

再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法。

最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题。

就是我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。

如,沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度;洛仑兹力不做功等等。

(二)独立做题。

要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。

题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。

高中物理必修一解题方法与技巧

高中物理必修一解题方法与技巧

高中物理必修一解题方法与技巧高中物理必修一是整个高中物理的基础,掌握好这一部分的解题方法与技巧对于后续的学习至关重要。

以下是一些常用的解题方法与技巧:1. 受力分析:这是解决物理问题的第一步,要明确研究对象所受的力,包括重力、弹力、摩擦力等。

根据物体的运动状态,分析其受力情况,建立平衡方程。

2. 运动学公式:要熟练掌握速度、加速度、位移等基本物理量的定义及计算公式,这些公式是解决运动学问题的基石。

同时,还要理解速度-时间图和位移-时间图的含义及绘制方法。

3. 牛顿第二定律:这是动力学部分的核心,要理解力和加速度的关系,会根据受力分析结合牛顿第二定律列方程求解。

4. 动量定理与动量守恒:对于涉及时间变化或冲量的物理问题,可以使用动量定理。

对于两个或多个物体相互作用的问题,如果系统不受外力或所受外力的矢量和为零,则系统的动量守恒。

5. 动能定理:对于涉及功和能的问题,动能定理是一个非常有用的工具。

它表示一个过程的合外力所做的功等于该过程中物体动能的改变。

6. 周期性和圆周运动:对于涉及周期性运动或圆周运动的问题,要理解向心力的概念,掌握向心加速度的计算公式。

同时,还要理解开普勒定律(特别是第一定律)的含义及应用。

7. 实验与测量:物理是一门以实验为基础的学科,实验数据的处理和误差分析非常重要。

要掌握基本的实验技能,理解误差产生的原因及减小误差的方法。

8. 解题策略与技巧:模型法:将复杂的物理现象抽象化,建立物理模型,有助于理解和解决问题。

隔离法与整体法:在分析系统问题时,有时需要将整个系统视为一个整体来考虑,有时又需要将系统中的某个部分隔离出来单独分析。

假设法:对于一些难以直接判断的问题,可以通过假设法进行反证,从而找到答案。

图象法:利用图象描述物理过程和状态,直观地反映物理量之间的关系,便于找到问题的解决方案。

9. 日常生活中的物理应用:物理与日常生活紧密相关。

通过观察生活中的物理现象,可以加深对物理概念和规律的理解,同时也能提高解决实际问题的能力。

做高中物理题的技巧(含五篇)

做高中物理题的技巧(含五篇)

做高中物理题的技巧(含五篇)第一篇:做高中物理题的技巧高中物理比较难,很多人都学不会。

物理难并不是计算过程有多复杂,而是思维过程很抽象,很多人都不理解物理所用到的思想方法,看到一道题目根本不知如何入手。

那么接下来给大家分享一些关于做高中物理题的技巧,希望对大家有所帮助。

做高中物理题的技巧①筛选(排除)法:根据题目中的信息和自身掌握的知识,从易到难,逐步排除不合理选项,最后逼近正确答案。

②特值(特例)法:让某些物理量取特殊值,通过简单的分析、计算进行判断。

它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。

③极限分析法:将某些物理量取极限,从而得出结论的方法。

④直接推断法:运用所学的物理概念和规律,抓住各因素之间的联系,进行分析、推理、判断,甚至要用到数学工具进行计算,得出结果,确定选项。

⑤观察、凭感觉选择:面对选择题,当你感到确实无从下手时,可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等,大胆的做出猜测,当顺利的完成试卷后,可回头再分析该题,也许此时又有思路了。

⑥熟练使用整体法与隔离法:分析多个对象时,一般要采取先整体后局部的方法。

物理实验题的做题技巧:(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。

作为填空题,数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题:①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。

②对电学实物图,则电表量程、正负极性,电流表内、外接法,变阻器接法,滑动触头位置都应考虑周全。

③对光路图不能漏箭头,要正确使用虚、实线,各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。

(2)常规实验题:主要考查课本实验,几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析,解答常规实验题时,这种题目考得比较细,要在细、实、全上下足功夫。

高中物理解题方法和步骤

高中物理解题方法和步骤

高中物理解题方法和步骤高中物理解题方法和步骤高中物理解题篇一:高一物理解题方法技巧一、解答物理问题的常用方法方法一隔离法和整体法1.所谓隔离法,就是将物理问题的某些研究对象或某些过程、状态从系统或全过程中隔离出来进行研究的方法.隔离法的两种类型:(1)对象隔离:即为寻求与某物体有关的所求量与已知量之间的关系,将某物体从系统中隔离出来.(2)过程隔离:物体往往参与几个运动过程,为求解涉及某个过程中的物理量,就必须将这个过程从全过程中隔离出来.2.所谓整体法,是指对物理问题的整个系统或过程进行研究的方法,也包括两种情况:(1)整体研究物体体系:当所求的物理量不涉及系统中某个物体的力和运动时常用.(2)整体研究运动全过程:当所求的物理量只涉及运动的全过程时常用.例:如下图所示,两个完全相同的球,重力大小均为G,两球与水平地面间的动摩擦因数均为μ,一根轻绳两端固定在两个球上,在绳的中点施加一个竖直向上的拉力,当绳被拉直后,两绳间的夹角为α.问当F至少为多大时,两球会发生滑动?【解析】设绳子的拉力为FT,水平面对球的支持力为FN,选其中某一个球为研究对象,发生滑动的临界条件是FTsin=μFN① 又FT cos②2μG再取整体为研究对象,由平衡条件得F+2FN=2G③ 联立①②③式得F=. αtanμ2方法二等效法等效法是物理学中一个基本的思维方法,其实质是在效果相同的条件下,将复杂的情景或过程变换为简单的情景或过程.1.力的等效:合力与分力具有等效性,将物体所受的多个恒力等效为一个力,就把复杂的物理模型转化为相对简单的物理模型,大大降低解题难度.2.运动的等效:由于合运动和分运动具有等效性,所以平抛运动可看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。

“小船过河”中小船的运动可以看作是沿水流的方向的匀速直线运动和垂直于河岸方向的匀速直线运动的合运动。

在计算大小不变方向变化的阻力做功时,如空气阻力做功的时候,可以应用公式W=fS,只是式中的S是路程而不是位移,不管物体的运动方向如何变,均可等效为恒力f作用下的单向直线运动。

高中物理12种解题方法与技巧与操作

高中物理12种解题方法与技巧与操作

高中物理12种解题方法与技巧与操作高中物理作为一门基础科学课程,在考试中是必不可少的一部分,而掌握一定的物理解题方法和技巧是成功解决物理问题的关键。

下面将介绍十二种高中物理解题方法与技巧与操作,希望能够对大家的学习和成绩有所帮助。

1. 充分理解物理概念与理论: 在解决物理问题时,首先需要对物理概念与理论有充分的理解。

如果没有理解这些基本的概念和理论,就难以理解问题以及问题的解决方法。

2. 注重物理公式的推导与理解: 物理公式是解题的基础,因此需要掌握常用物理公式并能够进行合理的推导。

此外,还需要关注公式的物理意义,并能够将公式应用到实际问题中。

3. 处理物理量与单位的关系: 在解决物理问题时,需要熟悉物理量与单位之间的转换关系,以保证数据的一致性和正确性。

4. 质量守恒与能量守恒原理: 在解决物理问题时,需要注意保持质量和能量的守恒原理,以确保所得到的解决方案是可信的和正确的。

5. 将物理问题转化为实践问题: 在解决物理问题时,需要将其转化为具体的实践问题,并将其与实际生活和工作相关联。

6. 利用物理实验数据进行数据分析: 物理实验数据是解决物理问题的重要依据,需要对物理实验数据进行充分的分析和处理,以达到解决问题的目的。

7. 着重掌握基本计算方法: 在解决物理问题时,需要掌握基本的计算方法,并能够熟练运用这些方法进行计算。

8. 关注近似方法与误差估计: 在解决物理问题时,需要关注近似方法和误差估计,以避免出现不必要的误差和错误。

9. 处理组合问题与对称问题: 在解决物理问题时,需要处理组合问题和对称问题,以简化问题的计算和求解过程。

10. 运用物理图像解决问题: 物理图像通常是解决物理问题的有效方法,需要学会如何利用物理图像解决物理问题。

11. 做好笔记与总结: 在学习和解决物理问题时,需要做好笔记和总结,以便后续复习和掌握。

12. 多做物理题并检查解题步骤: 在学习物理中,多做物理题很有益处。

高中物理12种解题方法与技巧与操作.doc

高中物理12种解题方法与技巧与操作.doc

高中物理12种解题方法与技巧与操作高中物理12种解题方法与技巧1直线运动问题题型概述:直线运动问题是高考的热点,可以单独考查,也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中,则重在考查基本概念,且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题,难度为中等,常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板:解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来,通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息,对运动过程进行分析,从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析,再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程,从而分析求解,前后过程的联系主要是速度关系,两个物体间的联系主要是位移关系.2物体的动态平衡问题题型概述:物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态,但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题,但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板:常用的思维方法有两种(1)解析法:解决此类问题可以根据平衡条件列出方程,由所列方程分析受力变化;(2)图解法:根据平衡条件画出力的合成或分解图,根据图像分析力的变化.3运动的合成与分解问题题型概述:运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题,二是小船过河的问题,两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板:(1)在绳(杆)末端速度分解问题中,要注意物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连,则两个物体沿绳(杆)方向速度相等。

(2)小船过河时,同时参与两个运动,一是小船相对于水的运动,二是小船随着水一起运动,分析时可以用平行四边形定则,也可以用正交分解法,有些问题可以用解析法分析,有些问题则需要用图解法分析。

4抛体运动问题题型概述:抛体运动包括平抛运动和斜抛运动,不管是平抛运动还是斜抛运动,研究方法都是采用正交分解法,一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板:(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动,在竖直方向做匀加速直线运动,其位移满足x=v0t,y=gt2/2,速度满足vx=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动,在水平方向做匀速直线运动,在两个方向上分别列相应的运动方程求解5圆周运动问题题型概述:圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动,按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动,竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题,而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板:(1)对圆周运动,应先分析物体是否做匀速圆周运动,若是,则物体所受的合外力等于向心力,由F合=mv2/r=mr 2列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动,则应将物体所受的力进行正交分解,物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型:①绳模型:只能对物体提供指向圆心的弹力,能通过最高点的临界态为重力等于向心力;②杆模型:可以提供指向圆心或背离圆心的力,能通过最高点的临界态是速度为零;③外轨模型:只能提供背离圆心方向的力,物体在最高点时,若v (gR)1/2,沿轨道做圆周运动,若v (gR)1/2,离开轨道做抛体运动.6牛顿运动定律的综合应用问题题型概述:牛顿运动定律是高考重点考查的内容,每年在高考中都会出现,牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来,与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等,一般为多过程问题,也可以考查临界问题、周期性问题等内容,综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目,近几年来考查频率极高.思维模板:以牛顿第二定律为桥梁,将力和运动联系起来,可以根据力来分析运动情况,也可以根据运动情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况,直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题,应紧抓两个公式:GMm/r2=mv2/r=mr 2=mr4 2/T2 ①。

高中物理解题方法技巧汇总(非常实用)

高中物理解题方法技巧汇总(非常实用)

高中物理解题方法技巧汇总(非常实用)高中物理解题方法技巧汇总(非常实用)
一、问题分析
1. 阅读题目:认真阅读题目,理解题目所要求解决的问题。

2. 辨析问题类型:确定题目属于哪种类型的物理问题,如力学、热学、光学等。

3. 提取信息:从题目中提取相关信息,建立问题的数学模型。

二、知识应用
1. 规定符号:在解决问题前,明确各物理量的符号表示。

2. 应用公式:根据问题要求和所学物理知识,选取适当的公式
进行计算。

3. 计算精度:注意计算精度,确保结果的准确性。

三、概念理解
1. 弄清物理概念:对于涉及物理概念的问题,先弄清楚相关概
念的含义和特点。

2. 探究概念关系:分析不同概念之间的关系,帮助理解和解答
问题。

3. 熟悉常用公式:掌握常用的物理公式,能够熟练地根据问题
进行转化和运用。

四、问题求解
1. 充分利用已知条件:利用已知条件填入公式,进行问题求解。

2. 分步推理:对于较复杂的问题,采用分步推理的方法逐步求解。

3. 反思并修正:在解答过程中,对结果进行反思和验证,及时
纠正错误。

五、拓展思考
1. 做好总结:对解题过程进行总结,整理归纳掌握的物理解题
方法和技巧。

2. 拓展思考:从已知条件和解题过程中提取物理规律,拓展解
题思路,进一步探索问题。

六、实践应用
1. 多做题:通过做更多的练题,加深理解并熟练掌握解题方法。

2. 实践应用:将所学的物理知识应用于日常问题和实际场景中,提高解决实际问题的能力。

以上是高中物理解题方法技巧的汇总,希望对你的学习有所帮助!。

高中物理的解题技巧与时间分配

高中物理的解题技巧与时间分配

高中物理的解题技巧与时间分配高中物理作为一门重要的科学学科,对于学生的综合素质提升和科学思维的培养具有重要意义。

然而,由于物理题目常常需要深入思考和运用各种解题技巧,许多学生常常感到头痛和困惑。

本文将介绍一些高中物理的解题技巧,并提供一种合理的时间分配策略,帮助学生更好地应对物理考试。

一、基本解题技巧1. 理解题目:在解题之前,首先要仔细阅读题目,并理解题目所要求的内容。

弄清楚题目中提到的物理概念和已知条件,这样有助于确定解题的方法和步骤。

2. 画图和标记:对于与空间有关的物理问题,学生可以适当地绘制示意图。

通过图形的绘制,能够清晰地看到物理量之间的关系,帮助理解和解决问题。

同时,可以标记出已知条件和需要求解的物理量,方便思考和计算。

3. 分析因果关系:在解题过程中,需要分析物理问题中的因果关系,确定各个物理量之间的依赖关系。

通过分析因果关系,可以简化问题的复杂度,减少不必要的计算。

4. 运用公式和定律:高中物理中有许多公式和定律可以应用于解题。

学生应熟练掌握这些公式和定律,并能够灵活应用于具体问题中。

5. 数值计算和单位转换:在进行物理计算时,要注意对物理量的数值计算和单位转换。

确保计算过程准确无误,结果符合物理意义,并且单位正确。

二、时间分配策略在物理考试中,时间分配是解题成功的关键之一。

以下是一种合理的时间分配策略,供学生参考:1. 快速阅读题目:花费约5分钟的时间,快速阅读整个试卷,了解试卷结构和题目类型。

在阅读过程中,可以标记出自己较为熟悉和容易解答的题目。

2. 筛选题目:花费约5分钟的时间,仔细阅读每道题目,并筛选出相对容易和熟悉的题目。

这些题目可以优先解答,以提高解题效率和积累信心。

3. 分配时间比例:在整个考试时间内,可以根据题目的难度和重要程度来分配解题时间,一般可按照 40% 的时间用于解答较难和重要的题目,30% 的时间用于解答中等难度的题目,剩余的 30% 的时间用于解答较简单和容易的题目。

高中物理15种快速解题方法

高中物理15种快速解题方法

高中物理15种快速解题方法
一、直接解法:
1. 根据题目的条件或结论条件,在知识点或解答技巧上直接得出结论;
2. 利用类比、数学归纳法、守恒原理等解题;
3. 利用位移定理解决静力学中摩擦、外力等问题;
4. 通过定理、公式求解正方形时,利用特殊条件重新推导公式;
5. 利用代数、极限、导数、积分等解寻解;
6. 利用坐标变换、向量矢量分析等方法进行求解;
7. 利用量纲统一法解决透视、弹性、统计等问题;
8. 常数参数求解思路可做到快速求解;
9. 分变量求解,保持未知量恒定、常数简化问题;
10. 原地移动,多次试验,利用观察结果进行解答;
11. 坐标变换可用于消元去除模糊不确定性;
12. 利用反证法得出结论;
13. 利用假设证明法--“贝叶斯——假设证明[贝叶斯模式]”等方法求解;
14. 利用统计、概率等解决统计、随机变量的计算问题;
15. 利用几何、拓扑的相关知识解决相关问题。

高中物理解题方法和技巧典例

高中物理解题方法和技巧典例

高中物理解题方法和技巧典例
高中物理是一门基础性科学课程,对于学生来说,掌握解题方法和技巧非常重要。

下面列举了一些常用的高中物理解题方法和技巧典例。

1. 分析题干
解题前,先仔细阅读题干,分析题目要求,确定所求物理量、已知条件和解题思路。

例如:已知物理量包括什么?需要使用哪些公式?如何计算?
2. 注意单位换算
在计算物理量时,要注意单位的换算。

例如:将长度单位从厘米换算成米、将时间单位从秒换算成小时等。

3. 记住公式
掌握常用的物理公式是解题的关键。

例如:速度公式、功率公式、弹性势能公式等。

4. 熟练运用图像分析法
图像分析法是解决物理问题的常用方法。

通过分析图像,确定物理量的大小和方向,确定物理过程的规律和特征。

5. 善于利用比例关系
物理中经常出现比例关系。

利用比例关系可以解决许多物理问题,例如:速度和时间的比例关系、长度和面积的比例关系等。

6. 熟悉量纲式
掌握量纲式可以帮助我们正确地理解物理公式和解决物理问
题。

量纲式是物理量之间的关系式,通常用[M][L][T]表示。

7. 注意精度
在计算物理量时,要注意精度。

精度低可能会影响计算结果。

因此,要注意四舍五入、保留有效数字等。

总之,高中物理解题方法和技巧是学习物理的重要内容,掌握这些方法和技巧可以帮助我们更好地解决物理问题。

高中物理解题方法与技巧

高中物理解题方法与技巧

高中物理解题方法与技巧高中物理作为一门具有挑战性和深度的科目,对学生们来说常常是难以攻克的难关。

在解答物理题目时,不仅需要具备扎实的物理基础知识,还需要掌握一些解题方法和技巧。

下面将介绍一些高中物理解题的方法与技巧,希望对同学们的学习有所帮助。

一、理清题意,分析问题在解物理题时,首先要认真阅读题目,理清题意。

有些题目可能会比较绕,涉及到多方面的知识,需要梳理清楚各个要点。

在理解题目的基础上,要逐步分析问题,找出问题的关键点,确定解题的思路。

只有准确把握题目要求,才能有针对性地解题。

二、画图辅助理解在物理题目中,很多问题都可以通过画图来解决。

画出物体受力分布图、电路图等图示,有助于直观理解问题,准确定位重点,缩小解题范围。

尤其在涉及空间几何关系或力的分析时,画图是非常重要和有效的方法。

三、善于利用公式物理是一门以公式为基础的科学,因此熟练掌握各种物理公式是解题的关键。

在解题过程中,要根据题目中给出的数据,有针对性地选用适当的公式进行计算。

同时,要注意单位换算和精度控制,确保计算结果的准确性。

四、总结经验,积累方法解物理题需要不断地总结经验,积累解题方法。

在学习和复习过程中,要留意一些常见的解题技巧,比如力的平衡条件、动能守恒、动量守恒等原理。

同时,可以多做一些物理题目,提高解题的熟练程度和速度,培养解题的灵活性。

五、举一反三,拓展应用在解题时,要灵活应用所学的物理知识,善于举一反三,拓展应用。

有时一个简单的原理可能引申出多种不同类型的题目,需要学生具备一定的综合运用能力,能够根据不同情况选取恰当的解题方法。

六、多思考,多交流解题过程中,要保持思维活跃,勇于发散思维,不固步自封。

与同学讨论、互相交流学习,可以帮助发现问题、解决问题,拓展解题思路。

多思考、多交流,是提高物理解题能力的有效途径。

综上所述,高中物理解题方法与技巧需要学生具备整体把握能力、图解技巧、公式应用、经验总结、灵活拓展以及思维交流等综合素质。

完整版)高中物理解题技巧

完整版)高中物理解题技巧

完整版)高中物理解题技巧物体在重力场中的状态分为三种:超重、失重和重力平衡状态。

在解题时,要根据题目所给出的情况,确定物体所处的状态,再根据物理规律进行分析和计算。

在本例中,利用超重状态下的竖直向上的加速度,可以得出正确答案为D。

技巧一:合成法解题典例1】一倾角为θ的斜面上放一木块,木块上固定一支架,支架末端用丝线悬挂一小球,木块在斜面上下滑时,小球与木块相对静止共同运动。

当细线(1)与斜面方向垂直,或沿水平方向时,求上述两种情况下木块下滑的加速度。

解析:由题意可知小球与木块相对静止共同沿斜面运动,即小球与木块有相同的加速度,方向必沿斜面方向。

可以通过求小球的加速度来达到求解木块加速度的目的。

在本题中利用合成法的好处是相当于把三个力放在一个直角三角形中,利用三角函数可直接把三个力联系在一起,从而很方便地进行力的定量计算或利用角边关系(大角对大边,直角三角形斜边最长,其代表的力最大)直接进行力的定性分析。

在三力平衡中,尤其是有直角存在时,用力的合成法求解尤为简单;物体在两力作用下做匀变速直线运动,尤其合成后有直角存在时,用力的合成更为简单。

技巧二:超、失重解题典例2】如图2-2-4所示,A为电磁铁,C为胶木秤盘,A 和C(包括支架)的总质量为M,B为铁片,质量为m,整个装置用轻绳悬挂于O点,当电磁铁通电,铁片被吸引上升的过程中,轻绳上拉力F的大小满足:A。

F=MgB。

Mg<F<(M+m)gC。

F=(M+m)gD。

F>(M+m)g解析:以系统为研究对象,系统中只有铁片在电磁铁吸引下向上做加速运动,有向上的加速度(其它部分都无加速度),所以系统有竖直向上的加速度,系统处于超重状态,所以轻绳对系统的拉力F与系统的重力(M+m)g满足关系式:F>(M+m)g,正确答案为D。

对于超、失重现象大致可分为以下几种情况:物体在重力场中的状态分为三种:超重、失重和重力平衡状态。

在解题时,要根据题目所给出的情况,确定物体所处的状态,再根据物理规律进行分析和计算。

高中物理答题公式及技巧(完整清晰版)

高中物理答题公式及技巧(完整清晰版)

高中物理答题公式及技巧(完整清晰版)公式和技巧对于高中物理的答题至关重要。

本文档将为你提供高中物理答题所需的公式和技巧,帮助你更好地应对考试。

公式在高中物理考试中,以下公式是必不可少的。

熟练掌握这些公式并能灵活运用,将有助于提高你的答题能力。

1. 速度公式: $$v = \frac{s}{t}$$2. 加速度公式: $$a = \frac{v_f - v_i}{t}$$3. 力的公式: $$F = m \cdot a$$4. 功的公式: $$W = F \cdot d \cdot \cos(\theta)$$5. 电流公式: $$I = \frac{Q}{t}$$6. 电压公式: $$V = I \cdot R$$7. 光速公式: $$c = \lambda \cdot f$$8. 抛体运动公式: $$h = \frac{1}{2} \cdot g \cdot t^2$$技巧除了掌握以上公式,以下技巧也能帮助你在高中物理考试中取得更好的成绩。

1. 理解题意:在回答物理题时,首先要仔细阅读题目并理解题意。

确定题目所给出的已知信息以及需要求解的未知量。

理解题意:在回答物理题时,首先要仔细阅读题目并理解题意。

确定题目所给出的已知信息以及需要求解的未知量。

2. 画图辅助:对于一些复杂的物理问题,可以通过画图来帮助理解题目,并确定合适的物理量和坐标轴。

画图辅助:对于一些复杂的物理问题,可以通过画图来帮助理解题目,并确定合适的物理量和坐标轴。

3. 单位转换:在计算中,务必要注意单位的转换。

如果题目给出的单位与所需计算的单位不一致,需要进行相应的转换,以确保计算结果的准确性。

单位转换:在计算中,务必要注意单位的转换。

如果题目给出的单位与所需计算的单位不一致,需要进行相应的转换,以确保计算结果的准确性。

4. 列出已知和未知量:在解答物理题时,将已知和未知量列出来,有助于清晰地理解问题和分析解题思路。

列出已知和未知量:在解答物理题时,将已知和未知量列出来,有助于清晰地理解问题和分析解题思路。

高中物理解题49种方法

高中物理解题49种方法

高中物理解题49种方法1. 利用公式计算2. 利用图像分析3. 利用物理实验数据4. 利用基本物理原理5. 利用万有引力定律6. 利用牛顿第二定律7. 利用牛顿第三定律8. 利用动量守恒定律9. 利用能量守恒定律10. 利用气体状态方程11. 利用光的折射和反射定律12. 利用光的干涉和衍射定律13. 利用电场和电势能14. 利用电势差和电位差15. 利用电场线和电荷密度16. 利用静电力和电容17. 利用磁感应强度和磁通量18. 利用洛伦兹力和电磁感应定律19. 利用电路中的欧姆定律20. 利用交流电路中的功率和频率21. 利用透镜的成像公式22. 利用热力学定律23. 利用热传导和热辐射24. 利用声波和共振25. 利用核反应和辐射26. 利用半导体和电子器件27. 利用电磁波的传播和反射28. 利用相对论和时空29. 利用量子力学和微观世界30. 利用黑洞和宇宙学31. 利用光电效应和波粒二象性32. 利用原子结构和化学反应33. 利用光合作用和生物光学34. 利用人体力学和生物电学35. 利用地球物理和大气物理36. 利用机械波和弹性体37. 利用材料力学和强度学38. 利用流体力学和气体动力学39. 利用光学仪器和测量技术40. 利用电子学和通信技术41. 利用能源转换和储存技术42. 利用环境保护和可持续发展43. 利用科技创新和应用发展44. 利用历史和哲学思考45. 利用文化和社会影响46. 利用文学和艺术表达47. 利用个人经验和感悟48. 利用跨学科综合思考49. 利用创造性思维和解决问题能力。

高中物理的的学习方法与技巧(推荐8篇)

高中物理的的学习方法与技巧(推荐8篇)

高中物理的的学习方法与技巧(推荐8篇)高中物理的的学习方法与技巧第1篇一、由物理概念的内含中找出隐蔽条件物理概念是解题的依据之一,不少题目的部分条件隐含在相关的概念之中,于是可以从分析概念中去挖掘隐含条件,寻求解题方法。

二、由物体运动物理规律的约束找出隐含条件确定物体的运动状态是解题的依据,而物体的运动状态往往受一些物理规律的约束。

因此,我们可以运用物体在运动过程中所要遵循的物理规律来确定物体的运动状态这一隐含条件。

三、由题中的数学关系找出隐含条件正确的示意图不仅能帮助我们理解题意。

启发思路,而且还能通过数学关系找出题中的隐含条件。

这种方法不仅在几何光学中有较多的应用,而且在其他物理问题中也经常应用。

四、由物理模型中寻找隐含条件有些题目,所设的物理模型是不明确的,不易直接处理,只有恰当地将复述的模型向隐含的理想化模型转化,才能使问题解决。

五、从关键语句中寻找隐含条件在物理题中,常见的关键用语有:表现为极值条件的用语,如“最大”、“最小”、“至少”、“刚好”等,它们均隐含着某些物理量可取特殊值;表现为理想化模型的用语,如“理想变压器”、“轻质杠杆”、“光滑水平面”等,扣住关键用语,挖掘隐含条件,能帮助你迅速找到解题思路。

高中物理的的学习方法与技巧第2篇一、学好高中物理的方法有哪些1、善于在高中物理的学习中与初中物理基础知识衔接,初中阶段的物理为你高中的学习打下了基础,你可以在高中物理的学习过程中,灵活运用思维方式转变,实现知识上的带入,在做物理题的过程中要全方位多角度地去考虑各种解题方法,不要局限于某一种解题思路,分析相关物理知识时,要及时总结规律,要有一双善于发现的眼睛和灵活的思辨能力。

2、我们要做好新的物理知识学习同时也要进一步加强已学过的知识点的巩固,思考新旧知识点之间的区别与联系,深化自己对于物理知识上的印象,避免遗忘知识点。

3、做好物理知识上的复习和预习工作,要有一个准确地复习计划,时刻按照计划开展复习工作,达到学过的知识不会被遗忘的目的,在学习新的知识点之前要做好预习工作,这样在上课过程中能够准确抓住老师所讲的物理重点与难点。

高中物理解题方法和技巧典例

高中物理解题方法和技巧典例

高中物理解题方法和技巧典例
1.确定所求量和已知量,画出物理图像
在解题前,要明确题目中所给出的已知量和所求量,然后画出相应的物理图像,这有助于理清思路和确定解题方向。

例如:一辆汽车以10m/s的速度向东行驶,经过5秒后速度变为20m/s,求汽车的加速度。

已知量:初速度v1=10m/s,末速度v2=20m/s,时间t=5s
所求量:加速度a
物理图像:汽车向东行驶
2. 利用物理公式和定理,列出方程式
在明确已知量和所求量以及画出物理图像后,需要根据相应的物理公式和定理列出方程式,然后代入已知量的数值进行求解。

例如:一辆汽车以10m/s的速度向东行驶,经过5秒后速度变为20m/s,求汽车的加速度。

已知量:初速度v1=10m/s,末速度v2=20m/s,时间t=5s
所求量:加速度a
物理公式:a=(v2-v1)/t
方程式:a=(20-10)/5=2m/s^2
3. 注意单位的换算和精度的保留
在解题过程中,需要注意单位的换算和精度的保留。

有时候,题目中给出的单位和公式中的单位不一致,需要进行相应的换算。

同时,在计算过程中需要保留相应的精度,避免出现误差。

例如:一个物体以10m/s的速度向上抛出,求物体的最高点离地面的高度。

已知量:初速度v0=10m/s,重力加速度g=9.8m/s^2
所求量:最高点离地面的高度h
物理公式:h=v0^2/2g
方程式:h=10^2/2×9.8=5.1m
在计算过程中,需要将结果保留一定的小数位,例如保留一位小数,即5.1m。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

物理快速解题技巧技巧一、巧用合成法解题【典例1】 一倾角为θ的斜面放一木块,木块上固定一支架,支架末端用丝线悬挂一小球,木块在斜面上下滑时,小球与木块相对静止共同运动,如图2-2-1所示,当细线(1)与斜面方向垂直;(2)沿水平方向,求上述两种情况下木块下滑的加速度.解析:由题意可知小球与木块相对静止共同沿斜面运动,即小球与木块有相同的加速度,方向必沿斜面方向.可以通过求小球的加速度来达到求解木块加速度的目的. (1)以小球为研究对象,当细线与斜面方向垂直时,小球受重力mg和细线的拉力T ,由题意可知,这两个力的合力必沿斜面向下,如图2-2-2所示.由几何关系可知F 合=mgsin θ根据牛顿第二定律有mgsin θ=ma 1所以a 1=gsin θ(2)当细线沿水平方向时,小球受重力mg 和细线的拉力T ,由题意可知,这两个力的合力也必沿斜面向下,如图2-2-3所示.由几何关系可知F 合=mg /sin θ根据牛顿第二定律有mg /sin θ=ma 2所以a 2=g /sin θ.【方法链接】 在本题中利用合成法的好处是相当于把三个力放在一个直角三角形中,则利用三角函数可直接把三个力联系在一起,从而很方便地进行力的定量计算或利用角边关系(大角对大边,直角三角形斜边最长,其代表的力最大)直接进行力的定性分析.在三力平衡中,尤其是有直角存在时,用力的合成法求解尤为简单;物体在两力作用下做匀变速直线运动,尤其合成后有直角存在时,用力的合成更为简单.技巧二、巧用超、失重解题【典例2】 如图2-2-4所示,A 为电磁铁,C 为胶木秤盘,A和C (包括支架)的总质量为M ,B 为铁片,质量为m ,整个装置用轻绳悬挂于O 点,当电磁铁通电,铁片被吸引上升的过程中,轻绳上拉力F 的大小满足A.F=MgB.Mg <F <(M+m )gC .F=(M+m )g D.F >(M+m )g解析:以系统为研究对象,系统中只有铁片在电磁铁吸引下向上做加速运动,有向上的θ 图2-2-1 θ mg TF 合 图2-2-2 θ mgF 合 T 图2-2-3 图2-2-4加速度(其它部分都无加速度),所以系统有竖直向上的加速度,系统处于超重状态,所以轻绳对系统的拉力F 与系统的重力(M+m )g 满足关系式:F >(M+m )g ,正确答案为D.【方法链接】对于超、失重现象大致可分为以下几种情况:(1)如单个物体或系统中的某个物体具有竖直向上(下)的加速度时,物体或系统处于超(失)重状态.(2)如单个物体或系统中的某个物体的加速度不是竖直向上(下),但有竖直向上(下)的加速度分量,则物体或系统也处于超(失)重状态,与物体水平方向上的加速度无关.在选择题当中,尤其是在定性判断系统重力与支持面的压力或系统重力与绳子拉力大小关系时,用超、失重规律可方便快速的求解.技巧三、巧用碰撞规律解题【典例3】 在电场强度为E 的匀强电场中,有一条与电场线平行的几何线,如图2-2-5虚线所示.几何线上有两个可视为质点的静止小球A 和B.两小球的质量均为m ,A 球带电量+Q ,B 球不带电.开始时两球相距L ,释放A 球,A 球在电场力的作用下沿直线运动,并与B 发生正碰,碰撞中A 、B 两球的总动能无损失.设在每次碰撞中,A 、B 两球间无电量转换,且不考虑重力及两球间的万有引力.求(1)A 球经多长时间与B 球发生第一次碰撞. (2)第二次碰撞前,A 、B 两球的速率各为多少? (3)从开始到第三次相碰,电场力对A 球所做的功. 解析:(1)设A 经时间t 与B 球第一次碰撞,根据运动学规律有L=at 2/2A 球只受电场力,根据牛顿第二定律有QE=ma∴(2)设第一次碰前A 球的速度为V A ,根据运动学规律有V A 2=2aL碰后B 球以速度V A 作匀速运动,而A 球做初速度为零的匀加速运动,设两者再次相碰前A 球速度为V A1,B 球速度为V B .则满足关系式V B = V A1/2= V A∴V B = V A =V A1=2 V A =2(3)第二次碰后,A 球以初速度V B 作匀加速运动,B 球以速度V A1作匀速运动,直到两者第三次相碰.设两者第三次相碰前A 球速度为V A2,B 球速度为V B1.则满足关系式V B1= V A1=(V B + V A2)/2∴V B1=2 V A ;V A2=3 V A第一次碰前A 球走过的距离为L ,根据运动学公式V A 2=2aL设第二次碰前A 球走过的距离为S 1,根据运动学公式V A12=2aS 1∴S 1=4L设第三次碰前A 球走过的距离为S 2,有关系式V A22-V A12=2aS 2∴S 2=8L即从开始到第三次相碰,A 球走过的路程为S=13L m m L B A 图2-2-5图2-2-6 此过程中电场力对A 球所做的功为W=QES=13 QEL .【技巧点拨】 利用质量相等的两物体碰撞的规律考生可很容易判断出各球发生相互作用前后的运动规律,开始时B 球静止,A 球在电场力作用下向右作匀加速直线运动,当运动距离L 时与B 球发生相碰.两者相碰过程是弹性碰撞,碰后两球速度互换,B 球以某一初速度向右作匀速直线运动,A 球向右作初速度为零的匀加速运动.当A 追上B 时两者第二次发生碰撞,碰后两者仍交换速度,依此类推.技巧四、巧用阻碍规律解题【典例4】 如图2-2-6所示,小灯泡正常发光,现将一与螺线管等长的软铁棒沿管的轴线迅速插入螺线管内,小灯泡的亮度如何变化A 、不变B 、变亮C 、变暗D 、不能确定解析:将软铁棒插入过程中,线圈中的磁通量增大,感应电流的效果要阻碍磁通量的增大,所以感应电流的方向与线圈中原电流方向相反,以阻碍 磁通量的增大,所以小灯泡变暗,C 答案正确.【方法链接】 楞次定律“效果阻碍原因”的几种常见形式.(1)就磁通量而言:感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量(原磁通量)的变化.即当原磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;当原磁通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同,简称口诀“增反减同”.(2)就相对运动而言:感应电流的效果阻碍所有的相对运动,简称口诀“来拒去留”,从运动效果上看,也可形象的表述为“敌进我退,敌逃我追”.(3)就闭合电路的面积而言:致使电路的面积有收缩或扩张的趋势.收缩或扩张是为了阻碍电路磁通量的变化.若穿过闭合电路的磁感线都为同一方向,则磁通量增大时,面积有收缩趋势;磁通量减少时,面积有扩张趋势.简称口诀“增缩减扩”.若穿过回路的磁感线有两个相反的方向,则以上结论不一定成立,应根据实际情况灵活应用,总之要阻碍磁通量的变化.(4)就电流而言:感应电流阻碍原电流的变化,即原电流增大时,感应电流与原电流反向;原电流减小时,感应电流与原电流同向,简称口诀“增反减同”.技巧五、巧用整体法解题【典例5】 如图2-2-7所示,光滑水平面上放置质量分别为m 和2m 的四个木块,其中两个质量为m 的木块间用一不可伸长的轻绳相连,木块间的最大静摩擦力是μmg .现用水平拉力F 拉其中一个质量为2 m 的木块,使四个木块以同一加速度运动,则轻绳对m 的最大拉力为A 、5mg 3μB 、4mg 3μC 、2mg 3μ D 、mg 3μ解析:以上面2个木块和左边的质量为2m 的木块整体为研究对象,根据牛顿第二定律有μmg=4ma再以左边两木块整体为研究对象,根据牛顿第二定律有T=3ma∴T=4mg 3μ B 答案正确. 【技巧点拨】 当系统内各物体有相同加速度时(一起处于静止状态或一起加速)或题图2-2-7图2-2-9 图2-2-10 图2-2-11 意要求计算系统的外力时,巧妙选取整体(或部分整体)为研究对象可使解题更为简单快捷.技巧六、巧用几何关系解题【典例6】 如图2-2-8所示,在真空区域内,有宽度为L 的匀强磁场,磁感应强度为B ,磁场方向垂直纸面向里,MN 、PQ 是磁场的边界.质量为m ,带电量为-q 的粒子,先后两次沿着与MN 夹角为θ(0<θ<90º)的方向垂直磁感线射入匀强磁场B 中,第一次,粒子是经电压U 1加速后射入磁场,粒子刚好没能从PQ 边界射出磁场.第二次粒子是经电压U 2加速后射入磁场,粒子则刚好垂直PQ 射出磁场.不计重力的影响,粒子加速前速度认为是零,求:(1)为使粒子经电压U 2加速射入磁场后沿直线运动,直至射出PQ 边界,可在磁场区域加一匀强电场,求该电场的场强大小和方向.(2)加速电压12U U 的值. 解析:(1)如图答2-2-9所示,经电压2U 加速后以速度2v 射入磁场,粒子刚好垂直PQ 射出磁场,根据几何关系可确定粒子在磁场中做匀速圆周运动的圆心在PQ 边界线的O 点,半径2R 与磁场宽L 的关系式为2cos L R θ=又因为22mv R Bq =所以2cos BqL v m θ= 加匀强电场后,粒子在磁场中沿直线运动射出PQ 边界的条件为Eq =Bq 2v ,电场力的方向与磁场力的方向相反. 所以2cos B qL E m θ=,方向垂直磁场方向斜向右下,与磁场边界夹角为2παθ=-,如图答2-2-10所示.(2)经电压1U 加速后粒子射入磁场后刚好不能从PQ 边界射出磁场,表明在磁场中做匀速圆周运动的轨迹与PQ 边界相切,要确定粒子做匀速圆周运动的圆心O 的位置,如图答2-2-11所示,圆半径1R 与L 的关系式为:111cos ,1cos L L R R R θθ=+=+ 又11mv R Bq= 所以1(1cos )BqL v m θ=+ 根据动能定理有21112U q mv =,22212U q mv =, 所以22112222cos (1cos )U v U v θθ=+. 【方法链接】 解决带电粒子在匀强磁场中匀速圆周运动问题,关键是确定圆心的位置,正确画出粒子运动的草图,利用几何关系结合运动规律求解.技巧七:巧用可逆原理解题【典例7】 某同学在测定玻璃折射率时得到了多组入射角i 与折射角r ,并作出了sini 与sinr 的图象如图2-2-12所示.则下列说法正确的是 A . 实验时,光线是由空气射入玻璃 B . 实验时,光线是由玻璃射入空气C . 利用sini /sinr 可求得玻璃的折射率D . 该玻璃的折射率为1.5解析:由图象可知入射角的正弦值小于折射角的正弦值.根据折射定律可知光线是从光密介质射向光疏介质,即由玻璃射向空气,B 答案正确;根据折射定律n=sini /sinr 可求得介质的折射率,但一定要注意此公式一定要满足光线从空气射向介质,而本题中光线是由玻璃射入空气,所以不能直接利用sini /sinr 求介质的折射率,根据光路可逆原理,当光线反转时,其传播路径不变,即光从空气中以入射角r 射到该玻璃界面上时,折射后的折射角一定为i ,根据折射定律可得玻璃的折射率n= sinr / sini=1.5(这里要注意很容易错选C ),C 错误,D 正确.正确答案为B 、D.【方法链接】 在光的反射或折射现象中,光路具有可逆性.即当光线的传播方向反转时,它的传播路径不变.在机械运动中,若没有摩擦阻力、流体的粘滞阻力等耗散力做功时,机械运动具有可逆性.如物体的匀减速直线运动可看作反向的加速度不变的匀加速运动.方法八:巧用等效法解题【典例8】 如图2-2-13所示,已知回旋加速器中,D 形盒内匀强磁场的磁感应强度B =1.5T ,盒的半径R =60 cm ,两盒间隙d =1.0 cm ,盒间电压U =2.0×104 V ,今将α粒子从近于间隙中心某点向D 形盒内以近似于零的初速度垂直B 的方向射入,求粒子在加速器内运行的总时间.图2-2-12解析:带电粒子在回旋加速器转第一周,经两次加速,速度为v 1,则根据动能定理得:2qU =21mv 12 设运转n 周后,速度为v ,则:n 2qU =21 mv 2 由牛顿第二定律有qvB =m Rv 2粒子在磁场中的总时间:t B =nT =n ·qB m π2=qmUR q B 4222·qB m π2 =U B R 22π 粒子在电场中运动就可视作初速度为零的匀加速直线运动,由公式:t E =a v v t 0-,且v 0=0,v t =m qBR ,a =dmqU 得:t E =UBRd 故:t =t B +t E =U BR (2R π+d )=4.5×10-5×(0.94+0.01) s =4.3×10-5s.【技巧点拨】 粒子在间隙处电场中每次运动时间不相等,且粒子多次经过间隙处电场,如果分段计算,每一次粒子经过间隙处电场的时间,很显然将十分繁琐.我们注意到粒子离开间隙处电场进入匀强磁场区域到再次进入电场的速率不变,且粒子每在电场中加速度大小相等,所以可将各段间隙等效“衔接”起来,把粒子断断续续在电场中的加速运动等效成初速度为零的匀加速直线运动.技巧九:巧用对称法解题【典例9】 一根自由长度为10 cm 的轻弹簧,下端固定,上端连一个质量为m 的物块P ,在P 上放一个质量也是m 的物块Q.系统静止后,弹簧长度为6 cm ,如图2-2-14所示.如果迅速向上移去Q ,物块P 将在竖直方向做简谐运动,此后弹簧的最大长度为A .8 cmB .9 cmC .10 cmD .11 cm 解析:移去Q 后,P 做简谐运动的平衡位置处弹簧长度8 cm ,由题意可知刚移去Q 时P 物体所处的位置为P 做简谐运动的最大位移处.即P 做简谐运动的振幅为2 cm.当物体P 向上再次运动到速度为零时弹簧有最大长度,此时P 所处的位置为另一最大位移处,根据简谐运动的对称性可知此时弹簧的长度 为10 cm ,C 正确.【方法链接】在高中物理模型中,有很多运动模型有对称性,如(类)竖直上抛运动的对称性,简谐运动中的对称性,电路中的对称性,带电粒子在匀强磁场中匀速圆周运动中几何关系的对称性.方法十:巧用假设法解题假设法是解决物理问题的一种常见方法,其基本思路为假设结论正确,经过正确的逻辑推理,看最终的推理结果是否与已知条件相矛盾或是否与物理实际情境相矛盾来判断假设是否成立.图2-2-14 P Q 6cm 图2-2-13图2-2-15 d 1 d 2 1/V 1 1/V 1/VdO 【典例10】如图2-2-15,abc 是光滑的轨道,其中ab 是水平的,bc 为与ab 相切的位于竖直平面内的半圆,半径R =0.3m.质量m =0.2kg 的小球A 静止在轨道上,另一质量M=0.6kg ,速度V 0=5.5m/s 的小球B 与小球A 正碰.已知相碰后小球A 经过半圆的最高点C ,落到轨道上距b 为L = 处,重力加速度g =10m/s 2,试通过分析计算判断小球B 是否能沿着半圆轨道到达C点.解析 :A 、B 组成的系统在碰撞前后动量守恒,碰后A 、B 运动的过程中只有重力做功,机械能守恒,设碰后A 、B 的速度分别为V 1、V 2,由动量守恒定律得 M V 0=M V 2+m V 1A 上升到圆周最高点C 做平抛运动,设A 在C 点的速度为V C ,则A 的运动满足关系式2R=gt 2/2 V C t=LA 从b 上升到c 的过程中,由机械能守恒定律得(以ab 所在的水平面为零势面,以下同)m V 12/2= m V C 2/2+2mgR∴V 1=6 m/s ,V 2=3.5 m/s方法1:假设B 球刚好能上升到C 点,则B 球在C 点的速度V C '应满足关系式Mg=M V C '2/R所以V C '=1.73 m/s则B 球在水平轨道b 点应该有的速度为(设为V b )由机械能守恒定律得M V b 2/2=M V C '2/2+2MgR则由V b 与V 2的大小关系可确定B 能否上升到C 点若V 2≥V b ,B 能上升到C 点若V 2<V b ,B 不能上升到C 点代入数据得V b =3.9 m/s >V 2 =3.5 m/s ,所以B 不能上升到C 点.【方法链接】 假设法在物理中有着很广泛的应用,凡是利用直接分析法很难得到结论的问题,用假设法来判断不失为一种较好的方法,如判断摩擦力时经常用到假设法,确定物体的运动性质时经常用到假设法.技巧十一、巧用图像法解题【典例11】 部队集合后开发沿直线前进,已知部队前进的速度与到出发点的距离成反比,当部队行进到距出发点距离为d 1的A位置时速度为V 1,求(1)部队行进到距出发点距离为d 2的B 位置时速度为V 2是多大? (2)部队从A 位置到B 位置所用的时间t 为多大.解析:(1)已知部队前进的速度与到出发点的距离成反比,即有公式V =k/d (d 为部队距出发点的距离,V 为部队在此位置的瞬时速度),根据题意有V 1=k / d 1 V 2=k / d 2 ∴ V 2=d 1 V 1 / d 2. (2)部队行进的速度V 与到出发点的距离d 满足关系式d =k/V ,即d -图象是一条过原点的倾斜直线,如图2-2-16所示,由题意已知,部队从A 位置到B 位置所用的时间t 即为图图2-2-16V 图2-2-18中斜线图形(直角梯形)的面积.由数学知识可知t =(d 1 + d 2)(1/V 2-1/V 1)/2∴t =(d 22-d 12)/2 d 1 V 1【方法链接】1.此题中部队行进时速度的变化即不是匀速运动,也不是匀变速运动,很难直接用运动学规律进行求解,而应用图象求解则使问题得到简化.2.考生可用类比的方法来确定图象与横轴所围面积的物理意义.v-t图象中,图线与横轴围成图形的面积表示物体在该段时间内发生的位移(有公式S =v t ,S 与v t 的单位均为m );F -S 图象中,图线与横轴围成图形的面积表示F 在该段位移S 对物体所做的功(有公式W =FS ,W 与FS 的单位均为J ).而上述图象中t =d ×1/V (t 与d ×1/V 的单位均为s ),所以可判断出该图线与横轴围成图形的面积表示部队从出发点到此位置所用的时间.技巧十二、巧用极限法解题【典例12】 如图2-2-17所示,轻绳的一端系在质量为m的物体上,另一端系在一个轻质圆环上,圆环套在粗糙水平杆MN上,现用水平力F 拉绳上一点,使物体处于图中实线位置,然后改变F 的大小使其缓慢下降到图中虚线位置,圆环仍在原来的位置不动,则在这一过程中,水平拉力F 、环与杆的摩擦力F 摩和环对杆的压力F N 的变化情况是A.F 逐渐增大,F 摩保持不变,F N 逐渐增大B.F 逐渐增大,F 摩逐渐增大,F N 保持不变C.F 逐渐减小,F 摩逐渐增大,F N 逐渐减小D.F 逐渐减小,F 摩逐渐减小,F N 保持不变解析:在物体缓慢下降过程中,细绳与竖直方向的夹角θ不断减小,可把这种减小状态推到无限小,即细绳与竖直方向的夹角θ=0;此时系统仍处于平衡状态,由平衡条件可知,当θ=0时,F=0,F 摩 =0.所以可得出结论:在物体缓慢下降过程中,F 逐渐减小,F 摩也随之减小,D 答案正确. 【方法链接】 极限法就是运用极限思维,把所涉及的变量在不超出变量取值范围的条件下,使某些量的变化抽象成无限大或无限小去思考解决实际问题的一种解题方法,在一些特殊问题当中如能巧妙的应用此方法,可使解题过程变得简捷.方法十三、巧用转换思想解题【典例13】 如图2-2-18所示,电池的内阻可以忽略不计,电压表和可变电阻器R 串联接成通路,如果可变电阻器R 的值减为原来的1/3时,电压表的读数由U 0增加到2U 0,则下列说法中正确的是A .流过可变电阻器R 的电流增大为原来的2倍B .可变电阻器R 消耗的电功率增加为原来的4倍C .可变电阻器两端的电压减小为原来的2/3D .若可变电阻器R 的阻值减小到零,那么电压表的示数变为4U 0确 解析: 在做该题时,大多数学生认为研究对象应选可变电阻器,因为四个选项中都问的是有关R的问题;但R 的电阻、电压、电流均变,判断不出各量的定量变化,从而走入思维的误区.若灵活地转换研究对象,会出现“柳暗花明”的意境;分析电压表,其电阻为定值,当它的读数由U 0增加到2U 0时,通过它的电流一定变为原来的2倍,而R 与电压表串联,故选项A 正确.再利用P =I 2R 和U =IR ,R 消耗的功率P ′=(2I )2R/3=4P/3;R 后来两端的电压U =2IR/3,不难看出C 对B 错.又因电池内阻不计,R 与电压表的电压之和为U 总,图2-2—17图2-2-22 2-2-19当R 减小到零时,电压表的示数也为总电压U总;很轻松地列出U 总=IR +U 0=2 IR/3+2U 0,解得U 总=4U 0,故D 也对.【方法链接】 常见的转换方法有研究对象的转换、时间角度的转换、空间角度的转换、物理模型的转换,本例题就是应用研究对象的转换思想巧妙改变问题的思考角度,从而达到使问题简化的目的.技巧十四、巧用结论解题【典例14】如图2-2-19所示,如图所示,质量为3m 的木板静止放在光滑的水平面上,木板左端固定着一根轻弹簧.质量为m 的木块(可视为质点),它从木板右端以未知速度V 0开始沿木板向左滑行,最终回到木板右端刚好未从木板上滑出.若在小木块压缩弹簧的过程中,弹簧具有的最大弹性势能为E P ,小木块与木板间的动摩擦因数大小保持不变,求: (1)木块的未知速度V 0(2)以木块与木板为系统,上述过程中系统损失的机械能解析:系统在运动过程中受到的合外力为零,所以系统动量定恒,当弹簧压缩量最大时,系统有相同的速度,设为V ,根据动量守恒定律有m V 0=(m+3m )V木块向左运动的过程中除了压缩弹簧之外,系统中相互作用的滑动摩擦力对系统做负功导致系统的内能增大,根据能的转化和守恒定律有m V 02/2-(m+3m )V 2/2=E P +μmgL (μ为木块与木板间的动摩擦因数,L 为木块相对木板走过的长度)由题意知木块最终回到木板右端时刚好未从木板上滑出,即木块与木板最终有相同的速度由动量守恒定律可知最终速度也是V.整个过程中只有系统内相互作用的滑动摩擦力做功(弹簧总功为零),根据能量守恒定律有m V 02/2-(m+3m )V 2/2=2μmgL∴有 , E P =μmgL故系统损失的机械能为2 E P .【误点警示】根据能的转化和守恒定律,系统克服滑动摩擦力所做的总功等于系统机械能损失,损失的机械能转化为系统的内能,所以有f 滑L 相对路程=△E (△E 为系统损失的机械能).在应用公式解题时,一定要注意公式成立所满足的条件.当系统中只有相互作用的滑动摩擦力对系统做功引起系统机械能损失(其它力不做功或做功不改变系统机械能)时,公式f 滑L 相对路程=△E 才成立.如果系统中除了相互作用的滑动摩擦力做功还有其它力对系统做功而改变系统机械能,则公式f 滑L 相对路程=△E 不再成立,即系统因克服系统内相互作用的滑动摩擦力所产生的内能不一定等于系统机械能的损失.所以同学们在应用结论解题时一定要注意公式成立的条件是否满足,否则很容易造成错误.方法十五、巧用排除法解题【典例15】 如图2-2-22所示,由粗细均匀的电阻丝制成的边长为L 的正方形线框abcd ,其总电阻为R .现使线框以水平向右的速度v匀速穿过一宽度为2L 、磁感应强度为B 的匀强磁场区域,整个过程中ab 、cd 两边始终保持与磁场边界平行.令线框的cd 边刚好与磁场左边界重合时开始计时(t =0),电流沿abcda 流动的方向为正,U o =BLv .在下图中线框中a 、b 两点间电势差U ab 随线框cd 边的位移x 变化的图像正确的是下图中的x x解析:当线框向右穿过磁场的过程中,由右手定则可判断出总是a点的电势高于b点电势,即U ab>0,所以A、C、D错误,只有B项正确.【方法链接】考生可以比较题设选项的不同之外,而略去相同之处,便可得到正确答案,或者考生能判断出某三个选项是错误的,就没必要对另外一个选项做出判断而应直接把其作为正确答案.对本例题,考生只需判断出三个过程中(进磁场过程、全部进入磁场过程、出磁场过程)中a、b两点电势的高低便可选择出正确答案,而没有必要对各种情况下a、b 两点电势大小规律做出判断.。

相关文档
最新文档