2020苏科版信息技术四年级第15课插入超级链接word教案
插入超级链接
插入超级链接教案：学习超级链接的插入一、教学目标：1.了解超级链接的概念及作用；2.学会使用HTML语言插入超级链接；3.能够灵活使用超级链接设置网页内外跳转。
二、教学准备：1.一台能够上网的电脑；2.一块白板和一支黑板笔；3.学生用的电脑或平板。
三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.老师将超级链接的概念写在黑板上，并引导学生讨论超级链接的作用和现实中的例子。
2.老师鼓励学生提出自己的观点，并简短解释超级链接的概念及作用。
步骤二：讲解（10分钟）1.老师使用电脑和屏幕分享教学网页，向学生展示超级链接的效果，并解释超级链接的组成部分。
2.老师详细讲解超级链接的语法结构和使用方法，包括链接的文本和目标URL。
步骤三：示范（15分钟）2.老师引导学生跟随操作，逐步完成超级链接的插入过程。
3.老师在插入过程中讲解相关问题，并解释代码的含义。
步骤四：练习（15分钟）2.老师逐一巡视学生的操作，进行指导和纠正错误。
3.学生可以选择自己感兴趣的主题，插入超级链接，实现网页内外跳转。
步骤五：总结（5分钟）1.老师引导学生总结超级链接的插入步骤和要点。
2.学生可以就超级链接的优缺点进行讨论，并分享自己的观点。
四、教学延伸：1.学生可以进一步学习和实践超级链接的其他用法，例如设置锚点链接、插入图片链接等；2.学生可以尝试使用CSS样式对超级链接进行美化；3.学生可以自行了解HTML5中关于链接的新特性，并尝试在网页中应用。
五、教学评价：1.教师通过观察学生的操作和回答问题，评价学生对超级链接的理解程度；2.学生可以交换自己编写的网页链接，互相浏览并评价对方的作品。
3.老师可以根据学生的作品，给予相应的评价和建议。
六、教学反思：1.教师在讲解中可以加入一些实际的例子，使学生更好地理解超级链接的应用场景；2.教师可以提前准备一些有趣的网页链接，以供学生练习；3.教师可以鼓励学生自主学习超级链接的相关知识，并分享给同学们。
小学信息技术教案-Word中超级链接”教学设计
小学信息技术教案-Word中超级链接”教学设计
Word中超级链接”教学设计
课型：新授课
课时安排：1课时
教学目标：
1．知识目标
理解超文本的概念及其相对于传统文本的特点。
理解书签的作用及复制粘贴的妙用。
了解超级链接可以链接的对象的类别。
2．技能目标
掌握书签的插入、删除方法。
能设置、修改指向书签的超级链接。
掌握word文档与外部其他文件链接的方法。
3．情感目标
通过本课时的学习，使学生树立一种服务的意识，在提高杂志精美程度的同时，也要注重其在使用上的便利性，以方便他人阅读和使用。
教学重点：
对超文本特点的理解，能设置在文档内部跳转的超级链接。
教学难点：
word的外部链接。
教学方法与教学手段：
小组讨论，个人探究学习。
教学准备：
开通因特网，或准备几份可以在页内跳转的网页，让学
生感觉超媒体的特点。
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
引入
在同学们电脑的的d盘中都有一份名为《数味》的电子报刊，同座位两个同学相互比较一下你们电脑中这份杂志有没有区别，按住ctrl 键后用鼠标去发现一下，引入新课──《word中的
超级链接》。
同座位互相比较两份看似一致的电子报刊存在的区别。
学生通过比较，找到页面中存在的超链接，有了初步的印象，明确这节课的目标。
苏科版-信息技术-四年级下册-《设置超链接》参考教案
设置超链接教学目标：1．知识与技能（1）了解超级链接的含义及链接源和链接目标的含义，掌握同一站点内以及不同站点间网页超级链接的创建方法。
（2）掌握网页内书签的作用及创建书签链接方法，掌握交互式按钮、框架网页内超级链接的设置方法。
（3）理解热区链接的含义及创建方法。
2．过程与方法（1）通过创建网页超级链接的操作，使学生了解网页中创建超级链接的基本方法，破除对网页链接的神秘感。
（2）通过对不同对象设置超级链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。
（3）通过网页不同的超级链接方法，拓展学生思维，创建多种形式的网页链接。
3．情感态度与价值观（1）通过链接我国主要自然保护区网页，激发学生热爱祖国、热爱自然、热爱生命的激情。
（2）完成超级链接，使学生感受成功的喜悦和快乐。
教学重、难点：1．教学重点：（1）超级链接的含义及链接源和链接目标的含义。
（2）超链接的制作方法——给文字、图片制作超链接，制作书签链接，给交互式按钮制作超链接，框架页面内的超链接，图片区域制作超链接等。
2．教学难点（1）书签链接中名称及对应链接位置的设定。
（2）在框架页面中制作超链接时，目标对象所选择的显示窗口形式。
教学方法与教学手段：任务驱动法、讨论探究法、讲解与演示法、类比知识迁移法。
教学准备：“动物——人类的朋友”站点，包括未链接的网页，如欢迎页、表格页、框架页，表单页等。
教学过程：1．引入展示两个主页，一个已经创建了链接，一个没有创建链接，让学生进行比较并找出区别，引出本课课题——超级链接。
提出：我们在先前的学习中，哪个软件中的相关操作与它类似？什么是超级链接？找一个例子，分析链接源和链接目标分别是什么？学生展开交流，通过对比找出不同点，并积极思考，回答老师的问题。
设计意图：通过对比操作、交流，再辅以知识迁移，明确本节课教学内容。
2．新授（1）站内超级链接引导学生回顾PowerPoint中超链接的制作方法（教师提示：右击链接源，利用快捷菜单制作超链接），辅以教材中的内容，让学生自行探究并完成以下操作：任务1 同一站点内不同页面之间的链接○1制作首页（欢迎页）到表格页的超链接。
小学信息技术教案插入超链接
小学信息技术教案插入超链接教案名称：小学信息技术教案——插入超链接引言：随着信息技术的不断发展，小学阶段的信息技术教育越来越引起人们的重视。
信息技术的学习不仅能够拓宽学生的知识面，还能够培养他们的创新能力和实际操作能力。
在小学信息技术教学中，插入超链接是一个重要的技能，可以帮助学生在网页中实现页面之间的快速导航和内容的跳转。
本文将探讨小学信息技术教案中如何教授学生插入超链接。
一、教学目标：1. 理解超链接的概念，了解其在网页设计中的作用。
2. 学会选择合适的文字或图片作为超链接。
3. 学会使用HTML或其他网页编辑工具插入超链接。
二、教学准备：1. 电脑、投影仪等多媒体设备。
2. HTML编辑器或其他网页编辑软件。
3. 相关教学素材，如文字、图片等。
三、教学步骤：1. 引导学生了解超链接的概念和作用。
超链接是一种网页设计中常用的方式，它能够将不同页面之间的内容进行快速跳转。
举例来说，我们常常在网页中看到一些可点击的文字或图片。
当我们点击这些文字或图片时，就会跳转到其他页面，这就是超链接的作用。
超链接可以帮助人们更方便地获取信息、浏览不同的内容。
2. 分享示例和实际案例。
分享一些常见的实际案例，比如在网页中插入超链接实现页面之间的跳转。
通过这些案例，让学生对超链接的使用场景有更直观的理解。
3. 教授插入超链接的操作步骤。
首先，选择合适的文字或图片作为超链接。
文字可以直接选择需要跳转的文字，图片可以通过添加链接地址来实现跳转。
然后，使用HTML编辑器或其他网页编辑软件，在相应的位置插入超链接代码。
如果使用HTML编辑器，可以使用<ahref="">...</a>标签来创建超链接，其中href属性用于指定跳转的目标页面的URL地址。
4. 指导学生进行实践操作。
让学生分组进行实践操作，亲自尝试插入超链接并进行跳转。
提供一些适合小学生的网页模板，让学生根据自己的兴趣和创意进行内容的设计和超链接的插入。
小学信息技术苏教版教案插入超链接
小学信息技术苏教版教案插入超链接在小学信息技术课程中，教案的编写是非常重要的一环。
教案的设计需求包括内容的清晰、有条理，能够引发学生的兴趣和思考，同时要能够培养学生的信息技术能力。
本篇文章将针对小学信息技术苏教版教案编写，具体介绍如何插入超链接，以提升教学的效果和学生的学习体验。
首先，在了解如何插入超链接之前，我们需要清楚超链接的概念以及其在信息技术课程中的作用。
超链接是一种用于在网络页面或文档中引导用户跳转到其他页面或文档的技术手段。
通过插入超链接，我们可以为学生提供更丰富、多样化的学习资源，拓宽他们的视野，提高信息搜集和整理的能力。
为了在教案中插入超链接，首先我们需要确定所需插入超链接的位置和目标。
例如，假设我们正在编写一个关于计算机硬件的教案，我们可以在教案中引导学生了解计算机硬件的基本概念和功能，并提供一些相关的网络资源供学生进一步学习。
在插入超链接之前，我们需要先选取适当的网络资源。
这些资源可以是经过筛选和评估，内容准确、权威的网站、文章、视频等。
我们应该确保所选资源与教学内容相关，并且能够帮助学生更好地理解和巩固所学知识。
一旦确定了要插入的超链接资源，我们可以按照以下步骤来插入超链接：1. 打开教案编辑软件，根据教案结构，在相应的位置插入插入超链接的文字和图标等。
2. 选中需要添加超链接的文字或图标等，并点击编辑工具栏中的“超链接”按钮。
3. 在弹出的对话框中，输入所选网络资源的URL地址，并点击确认。
请注意，为了确保学生的网络安全，我们应该选择使用HTTPS协议的安全链接。
4. 根据实际需求，我们还可以选择调整超链接的样式，例如字体颜色、下划线等，以使其在教案中更加醒目和易于辨认。
值得注意的是，在插入超链接时，我们应该进行适当的测试，以确保超链接的有效性和准确性。
可以通过点击教案中的超链接，查看所跳转的页面或文档是否与预期一致。
通过在信息技术教案中插入超链接，我们可以给学生提供更丰富多样的学习资源，扩展教学内容，使学生能够更加灵活地获取和利用信息。
苏科版信息技术四年级下册《插入超链接》教学设计
苏科版信息技术四年级下册《插入超链接》教学设计一. 教材分析《插入超链接》是苏科版信息技术四年级下册的一课，主要让学生掌握如何在文档中插入超链接的方法。
本节课的内容贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。
通过学习本节课，学生能够了解超链接的概念，掌握在文档中插入超链接的方法，提高信息技术应用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的了解。
但是，对于超链接的概念和插入方法还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生超链接概念的讲解和操作方法的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解超链接的概念，掌握在文档中插入超链接的方法。
2.过程与方法：通过小组合作、实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握在文档中插入超链接的方法。
2.难点：理解超链接的概念，正确设置超链接的目标和位置。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.小组合作法：引导学生分组讨论和实践，培养学生的团队协作能力。
3.示范教学法：教师亲自操作演示，让学生直观地了解操作步骤。
4.问答法：教师提问，学生回答，引导学生思考和巩固知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示超链接的概念和插入方法。
2.教学素材：准备一些文档和网页，作为插入超链接的示例。
3.电脑设备：确保每台电脑都能正常运行，并进行简单的维护。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们在生活中有没有遇到过需要跳转到其他页面或文档的情况？让学生举例说明，从而引出超链接的概念。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示超链接的概念，并解释超链接的作用。
同时，展示一些实际应用的超链接例子，让学生更加直观地了解超链接。
3.操练（10分钟）教师演示如何在文档中插入超链接，包括选择目标文档、设置超链接位置等操作步骤。
全国通用信息技术四年级下册《插入超级链接》教案
全国通用信息技术四年级下册《插入超级链接》教案一. 教材分析《插入超级链接》是小学信息技术四年级下册的一课，主要让学生掌握超级链接的概念，了解超级链接的作用，以及学会如何在文档中插入超级链接。
通过本课的学习，学生能够提高信息的检索和利用能力，增强信息化素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对互联网有一定的了解。
但他们对超级链接的认识还比较模糊，不知道如何利用超级链接查找和获取更多相关信息。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解超级链接的作用，并教会他们如何使用超级链接。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解超级链接的概念，学会在文档中插入超级链接，提高信息检索和利用能力。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生独立探究和合作解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养他们积极、主动学习的习惯。
四. 教学重难点1.重点：超级链接的概念，超级链接的插入方法。
2.难点：如何有效利用超级链接查找和获取相关信息。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生独立解决问题的能力。
2.合作学习法：分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作精神。
3.示范教学法：教师示教，学生跟随操作，确保学生掌握正确的操作方法。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含超级链接概念、插入方法的PPT。
2.教学素材：准备一些包含超级链接的文档，用于学生实践操作。
3.计算机：确保每台计算机都能正常上网，并安装相关软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些常见的超级链接，如网站、文档、图片等，让学生猜测这些链接的作用。
通过导入，激发学生的兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）讲解超级链接的概念，解释超级链接的作用，让学生明白超级链接的价值。
同时，展示超级链接的插入方法，让学生对如何使用超级链接有一个初步的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，尝试在文档中插入超级链接。
全国通用信息技术四年级下册《插入超级链接》说课稿
全国通用信息技术四年级下册《插入超级链接》说课稿一. 教材分析全国通用信息技术四年级下册的《插入超级链接》是本学期的一节重要内容。
通过本节课的学习，学生将掌握超级链接的概念，了解超级链接的作用，并能够独立完成在文档中插入超级链接的操作。
教材以实例为主线，引导学生逐步掌握超级链接的使用方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作有一定的熟悉程度。
但在超级链接的学习上，大部分学生可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，我将以生动形象的讲解，结合具体的操作实例，让学生在实践中掌握知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解超级链接的概念，了解超级链接的作用，并能够在文档中独立完成插入超级链接的操作。
2.过程与方法：通过实例讲解，引导学生掌握超级链接的使用方法，培养学生的动手操作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的创新意识，提高学生运用信息技术解决问题的能力。
四. 说教学重难点1.重点：超级链接的概念，超级链接的作用，以及在文档中插入超级链接的操作方法。
2.难点：如何正确选择超级链接的目标，以及如何设置超级链接的样式。
五. 说教学方法与手段本节课采用“实例教学法”和“分组合作法”进行教学。
通过生动形象的讲解，结合具体的操作实例，让学生在实践中掌握知识。
同时，利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的Flash动画为例，引导学生思考：如何让这个动画变得更有互动性？从而引出本节课的主题——插入超级链接。
2.讲解：讲解超级链接的概念、作用以及插入超级链接的操作方法。
3.演示：通过具体的操作实例，演示如何插入超级链接。
4.练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
5.总结：总结本节课所学内容，强调超级链接的作用和设置方法。
七. 说板书设计板书设计主要包括超级链接的概念、作用以及插入超级链接的操作步骤。
四年级下册信息技术教案- 22《插入超链接》 苏教版新版
插入超链接【教材分析】在前面的学习中，学生已掌握了利用图片、艺术字、自选图形等修饰幻灯片的方法，也学会了为幻灯片设置背景并且在浏览视图中学会了对幻灯片的操作。
本节课主要让学生学习幻灯片中链接的设置，达到幻灯片的交互性。
教材主要从三个方面呈现知识点：1. 文本链接，2. 设置动作按钮，3. 图片链接。
从本课最基础的一项带有交互的工具中，学生能体会到计算机人性化的一面，同时也能在创作幻灯片时，从使用和观看这一更高的角度来制作幻灯片。
【学情分析】学生对于幻灯片的美化和常用的基础操作已经能够比较熟练地掌握，但是对于幻灯片一些带有交互性的功能知道甚少。
本节课通过让学生自己动手操作，教师的指导和总结，让学生掌握幻灯片链接。
【教学目标与要求】通过自学课本、观看演示、自我探究等多种学习方法，制作自由跳转的演示文稿。
能够适当地利用文本、动作按钮、图片设置超链接。
在实现超链接的过程中学会建构整体概念，并通过作品规划，学生能够提升一定的策划和设计能力，并对整体的设计产生一定的兴趣，充分体会到交互的乐趣。
【教学重点与难点】重点：设置文本、图片超链接的方法及动作按钮的设置。
难点：准确的设置超链接。
【教学方法与手段】对比法、任务驱动法、自主探究法。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】课件、《中国传统节日》演示文稿。
【教学过程】一、类比导入1. 浏览网页（江苏省中小学信息技术学习网）2. 讨论：在播放幻灯片时能不能像访问网页一样实现自由跳转呢（超链接）3. 引出课题：今天我们就要一起来学习《插入超链接》。
4. 板书课题：插入超链接。
【设计意图】吸引学生注意，从网页的特点同类到超链接的跳转功能。
二、认识超链接1. 什么是超链接师：WPS演示文稿中也有“跳转”的功能。
（教师打开准备好的演示文稿作品，演示超链接的例子）师：这样的功能我们称为“超链接”。
在“WPS演示”中，超链接是指从一张幻灯片与另一张幻灯片、网页或文件的连接关系。
《插入超级链接》教学设计
《插入超级链接》教学设计教学设计：插入超级链接课程目标：1.了解超级链接的概念和作用；2.学会在不同应用场景中插入超级链接；3.培养学生的信息处理和创新能力。
教学重点：1.超级链接的基本概念；2.超级链接的使用方法；3.超级链接的应用场景。
教学难点：1.如何在不同应用场景中合理地插入超级链接；2.如何培养学生的信息处理和创新能力。
教学准备：1.计算机及相关软件；2.多媒体教学设备；3.课件资料。
教学过程：Step 1 引入（5分钟）创设情境，激发学生的学习兴趣。
简要介绍超级链接的概念和作用，让学生了解到通过插入超级链接，可以实现不同文档、网页之间的跳转和交互。
Step 2 讲解超级链接的基本概念（10分钟）通过多媒体教学设备，展示相关图片和示例。
讲解超级链接是一种用于在文档、网页等各种应用场景中插入、跳转和交互元素的技术手段，可以通过点击链接来实现不同页面之间的切换和内容查看。
Step 3 插入超级链接的使用方法（20分钟）通过实际操作演示，讲解如何在不同应用软件和平台中插入超级链接，如Word文档、PPT演示文稿、网页等。
教师可以提供一些范例并与学生一起操作，让学生亲自体验并学会插入超级链接。
Step 4 超级链接的应用场景（15分钟）举例介绍超级链接在实际生活和工作中的应用场景，如网页导航、文档内部跳转、图片链接等。
与学生一起探讨超级链接的灵活应用，培养学生的信息处理和创新思维能力。
Step 5 练习与讨论（20分钟）分组进行练习和讨论，学生可以自行选择一个应用场景，设计一个需要插入超级链接的文档或网页，并进行分享。
鼓励学生尝试不同的链接方式和创新的超级链接设计。
Step 6 总结和反馈（10分钟）总结超级链接的基本概念和使用方法，并与学生共同总结和回顾本节课的重点内容。
通过提问和讨论，及时发现和纠正学生的错误认识，检查教学效果。
Step 7 拓展延伸（自习）鼓励学生在课后自行查找相关资料，进一步了解超级链接的应用场景和技术，可以使用不同的软件和平台实践插入超级链接，提高自己的操作和创新能力。
小学信息技术插入超链接教案
小学信息技术插入超链接教案信息技术课程在现代教育中扮演回重要角色，因为它为学生提供了利用计算机和网络创建和共享信息的技能。
在小学信息技术教学过程中，插入超链接是一种常见的技巧，它可以帮助学生在网页、文件和其他数字文档中跳转到其他相关内容。
本文将探讨小学信息技术中插入超链接的教学安排，以培养学生的网络导航能力和信息获取技能。
一、教学目标1.了解超链接的基本概念和功能；2.学会在文档中插入超链接，并能够正确设置链接的目标；3.掌握超链接的使用方法，能够在不同文档之间进行跳转；4.培养学生的信息获取和网络导航能力。
二、教学准备1.计算机及相关软件：教师应确保教室内配备了足够数量的计算机，并安装了文本编辑软件和网页浏览器等必要软件；2.教学资源：准备一些相关的网页或电子文档，其中包含一些可以作为超链接目标的文本或图像。
三、教学步骤1.引入在课堂开始时，教师可以通过向学生展示一个具体的网页来引入超链接的概念。
让学生注意网页中的多个文本和图像，在解释了超链接的基本作用后，鼓励学生提出问题和想法，以促进他们对超链接的理解和学习兴趣。
2.讲解超链接的基本概念和功能教师应向学生详细讲解超链接的基本概念和功能。
解释超链接是将一个文档与另一个文档相关联的方式，通过点击文本或图像，可以跳转到其他相关的网页、文件或指定位置。
强调超链接在网络导航和信息获取中的重要性，并与学生讨论超链接在实际生活中的应用场景。
3.示范如何插入超链接教师通过计算机投影或共享屏幕的方式，向学生展示如何在文档中插入超链接。
具体操作步骤如下：- 打开文本编辑软件，并创建一个新文档；- 在文档中选择一个适合作为超链接目标的文本或图像；- 选择“插入超链接”选项，并输入链接的目标地址；- 完成设置后，测试超链接是否可以正常工作。
4.学生操作与练习让学生结对或分组进行练习，每组选取一个主题，创建一个包含超链接的文档。
要求学生选择合适的文本或图像作为超链接目标，并确保链接的目标地址正确。
苏科版信息技术四年级第15课《插入超级链接》word教案
4．创新与行为
能根据演示文稿的主题要求建立超链接，实现演示文稿内容的自由跳转。
教学重、难点：
演示文稿中超链接的设置方法；动作按钮的设置方法。
教学步骤
教学过程
执教者意见
一、导入
二、新授
三、拓展练习，评价交流
四、小结任务
(1)播放“我的爱好”演示文稿，让学生观察并体会超链接的作用。
今天这节课我们学习了插入超链接的方法，在演示文稿中插入适当的超链接，可以使我们的演示文稿更活跃、更有灵性，希望同学们能利用这一方法实现演示文稿的自由跳转。
通
教
教学反思：
学生上机练习。
师生总结：链接到幻灯片与网站地址的异同点。
上机练习：为“我们的运动会”幻灯片中的“100米冲刺”添加超链接。
读一读：设置超链接的方法还可以是：选定对象，单击“插入(I)”菜单中“超链接(I)”，打开对话框进行设置。
(2)设置动作按钮
师：从“我喜欢的一本书”跳转到“自我介绍”幻灯片，可以采用什么方法？
③单击左侧“链接到”中“本文档中的位置(A)”项，在“请选择文档中的位置(C)：”中选择“3．我喜欢的一本书”，单击“确定”按钮。
④播放幻灯片，体验链接效果。
学生完成教师示范操作的任务，总结设置超链接的方法。
师：用这种方法，为“我喜欢的一本书”中的图片设置超链接到“凤凰学习网”(http://www. fhxxw. cn)。
③单击“确定”按钮，在动作按钮上添加文字“返回”，并设置文字格式。
学生完成教师示范操作的任务，总结使用按钮进行链接的方法。
上机练习：对在“我们的运动会”演示文稿中“精彩的瞬间”幻灯片中的文字或图片设置超链接。评价反馈。
四年级下册信息技术教案-插入超链接苏科版新版
2、师：老师发现你们都是一张一张往后面看的。但是实际生活中当你拿到一本故事书的时候，你也会一页一页按照顺序往后面看吗？通过目录，我们可以选择自己感兴趣的内容看。今天的演示文稿中也有一张目录页。老师对“科普读物”比较感兴趣，能不能单击文字就能自动跳转到“科普读物”这一张幻灯片呢？这就是我们今天要学的《插入超链接》。（板书课题）
3、学生自主探究，同桌互相放映。
4、请个别学生上台操作演示。
（三）设置动作按钮
1、师：幻灯片的超链接我们都已经设置好了，大家放映一下，看到有没有什么问题？（学生总结，无法及时返回目录页）但是有一张幻灯片却是可以返回的，大家观察一下，上面多了一个什么？
2、这张幻灯片多了一个动作按钮，如果我们给3、4、5张幻灯片也设置一下动作按钮，就能随时返回到目录页了。你们想不想来帮老师设置一下？（板书：设置动作按钮）
3、学生观看电子教材和微视频，了解设置文本超链接的一般方法。
4、学生完成任务单上出示的小任务：给文字“科普读物”添加超链接，链接到第5张幻灯片，操作过程中遇到的问题随时反映在学习任务单上。教师一一巡视，通过问卷星后台统计功能了解学生存在的困难。
5、请个别小老师帮助学生解决之前操作中的问题。
6、教师补充讲解设置超链接之后文字的有什么变化，如何修改超链接，文本框设置超链接等内容。
三、课堂小结，巩固练习
1、这节课我们一起愉快的学习了在幻灯片中插入超链接，大家回顾一下本节课你学到了哪些知识点？
2、打开问卷星小练习，检测一下自己这节课的知识点是不是都掌握了。学生自测，教师后台查看学生的检测情况，一一评价。
苏科版四年级信息技术21《插入超链接》教学设计
苏科版四年级信息技术21《插入超链接》教学设计一. 教材分析《插入超链接》是苏科版四年级信息技术课程中的一课，主要让学生掌握如何在文档中插入超链接的方法。
通过学习本课，学生能够了解超链接的概念，掌握插入超链接的方法，并能够运用超链接增强文档的交互性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对信息技术课程产生了浓厚的兴趣。
但部分学生在使用计算机过程中，对一些功能的使用还不够熟练，需要在学习过程中进行针对性的指导。
此外，学生对于超链接这一概念可能比较陌生，需要在教学中进行解释和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解超链接的概念，掌握在文档中插入超链接的方法。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生独立解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣，培养学生的创新意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握插入超链接的方法。
2.难点：理解超链接的概念，并能够灵活运用。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，培养操作技能。
2.情境教学法：创设情境，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
3.互助合作法：鼓励学生相互交流、合作，共同解决问题。
六. 教学准备1.准备教学课件和素材，用于引导学生进行实践操作。
2.确保每台计算机都安装有相应的软件，便于学生练习。
3.准备相关资料，用于解释和引导超链接的概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍超链接的概念，让学生初步了解超链接的作用。
2.呈现（5分钟）展示一个含有超链接的文档，让学生观察并思考如何实现超链接的功能。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，尝试在文档中插入超链接。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生相互交流自己的操作成果，分享插入超链接的方法。
教师总结并强调注意事项。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何运用超链接提高文档的交互性，进行创新性的设计。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的主要内容，强调插入超链接的方法和作用。
四年级信息技术上册第15课插入超级链接 精选教学PPT课件1苏科版
第15课 插入超链接
继续
导学牌
学习在演示文稿中插入超链接。
在拖放幻灯片时 能不能象访问网页 一样实现自由跳转 呢?
可以用超链接啊！
继续 返回
设置文本超链接
知识屋
设置超链接的方 法还可以是：选定对 象，单击“插入（I）” 菜单中的“超链接 （H）”命令，打开对 话框进行设置。
继续 返回
实践园
打开“我的爱好”演示文稿，第三 张幻灯片的文本添加超链接。
会偷偷地跑到你的城市，在我们经常走过的那条小路转转，呼吸着这座城市的空气，吹着和你一样的风，算不算相拥？ 也会一个人背着包到处旅行，记得和你说过很多想要去的地方，你总说等咱有钱了，想去哪去哪，你总说等有机会了，去很多地方。可是直到分开还是没有去过任何一个地方，我一个人走走停停，看一起说过的风景，而你在哪里？ 在一起两年的光景，用了三年的时间念念不忘，回忆比经历还要长，该说自己太痴情还是太想不开呢？ 其实有时候我们的内心远远没有表面那么潇洒，背影一转身就可以，而心里的空缺要怎样去填平？离开后的日子我瞒着所有人爱了你好久好久，我想这应该是我说分手的代价吧。但是该偿还的三年时光已经够了吧，剩下的我只想活给自己看。 以前总希望你能来，会突然站在我的面前，会给我打电话让我到楼下给我惊喜，会轻轻地说一句“别来无恙”可是现在我不想要了，那些无处安放的情感就让它各自归位，你别来，我一个人也无恙。春色远走，风情长留。爱若放手，祝福依旧。 ——题记 人都说，爱上一座城，是因为城中住着你爱的人。爱屋及乌自是不言而喻，每个人的生命中都会出现这样一个人，纵使尘满面，鬓如霜，也想要和他相伴到岁末晚景。我深信此画面曾被无数人精心描摹过，因为它是人们心里憧憬的最美的爱相逢。这个浪漫的“版图” ，也是温暖与真挚包裹的纯粹感情，所刻画的一幅朴素人生。 世间最理想的爱情，当然是两颗同心，一生相濡以沫。擦肩而过，只能说彼此情深缘浅。放手成全，可能给人感觉言过凄美，听着有些颇为冷情，可谁也不能否认这不是因为爱情。 爱情是什么？我只能说是一种忘我的感觉，一种怡然心扉的情愫，它体现着爱情的完美纯度。 “遇一人白首，择一城终老”，人人心期遇见这样的尘缘，从此守候这种温暖。可生活并非是你以为的那么顺然，爱情也有难违的宿命。 虽然在爱着的岁月里，谁都想远离苦情的日子，谁都想告别痛彻心扉的分手领悟，谁都喜欢让爱情的阳光，洒满心空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师：我们除了用以上方法外，还可以通过动作按钮返回。为“我喜欢的一本书”插入“返回”动作按钮。
教师示范讲解操作过程：
①依次单击“幻灯片放映”“动作按钮”“动作按钮：自定义”按钮，将指针移动到幻灯片合适位置，拖动出一个大小适中的按钮，弹出“动作设置”对话框。
②单击“单击鼠标”选项卡，在“超链接到”单选框下的列表中选择“幻灯片”，在“超链接到幻灯片”中选择“2．自我介绍”。
学生上机练习。
师生总结：链接到幻灯片与网站地址的异同点。
上机练习：为“我们的运动会”幻灯片中的“100米冲刺”添加超链接。
读一读：设置超链接的方法还可以是：选定对象，单击“插入(I)”菜单中“超链接(I)”，打开对话框进行设置。
(2)设置动作按钮
师：从“我喜欢的一本书”跳转到“自我介绍”幻灯片，可以采用什么方法？
③单击左侧“链接到”中“本文档中的位置(A)”项，在“请选择文档中的位置(C)：”中选择“3．我喜欢的一本书”，单击“确定”按钮。
④播放幻灯片，体验链接效果。
学生完成教师示范操作的任务，总结设置超链接的方法。
师：用这种方法，为“我喜欢的一本书”中的图片设置超链接到“凤凰学习网”( fhxxw. cn)。
③单击“确定”按钮，在动作按钮上添加文字“返回”，并设置文字格式。
学生完成教师示范操作的任务，总结使用按钮进行链接的方法。
上机练习：对在“我们的运动会”演示文稿中“精彩的瞬间”幻灯片中的文字或图片设置超链接。评价反馈。
应用本课所学的方法，为“我们的运动会”设置适当的超链接。
小组交流评价作品。
师生交流评价作品。
通过超链接的设置，感受信息交互的便捷性。
4．创新与行为
能根据演示文稿的主题要求建立超链接，实现演示文稿内容的自由跳转。
教学重、难点：
演示文稿中超链接的设置方法；动作按钮者意见
一、导入
二、新授
三、拓展练习，评价交流
四、小结任务
(1)播放“我的爱好”演示文稿，让学生观察并体会超链接的作用。
今天这节课我们学习了插入超链接的方法，在演示文稿中插入适当的超链接，可以使我们的演示文稿更活跃、更有灵性，希望同学们能利用这一方法实现演示文稿的自由跳转。
通
教
教学反思：
(2)学生讨论：怎样实现幻灯片间的自由跳转？
(3)通过设置文字、图片、文本框、艺术字、动作按钮等的超链接实现跳转。
(4)师生小结，板书课题：第19课插入超链接。
(1)为“自我介绍”幻灯片中“我喜欢的一本书”文字设置超链接。
教师示范讲解操作过程：
①打开“我的爱好”演示文稿，单击“自我介绍”幻灯片。
②选定“我喜欢的一本书”文字，右击，在快捷菜单中选择“超链接(H)…”命令，弹出“插入超链接”对话框。
盐城市建军路小学集体备课教案
备课时间
备课人
备课内容：
插入超链接
教学目标：
1．知识与技能
(1)了解演示文稿中超链接的制作方法。
(2)通过超链接的设置，初步掌握获取交互式信息的方法。
2．过程与方法
(1)通过插入超链接，制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。
(2)初步了解规划演示文稿的基本方法。
3．情感态度与价值观