人教新课标历史初中年级《第三世界的兴起》教学设计之二

第三世界的兴起·教案示例之二
教案示例之二
第21课第三世界的兴起
教材分析
第三世界的兴起主要包括三方面的内容：一是亚、非、拉大批国家经过长期斗争，取得民族独立或在捍卫国家主权的斗争中取得重大胜利；二是第三世界国家以万隆会议和不结盟运动形成为标志。

团结起来进行反帝反殖反霸斗争，在国际事务中发挥越来越大的作用，对建立战后国际政治新秩序产生了重大影响；三是以“七十七国集团”形成为标志，第三世界国家在打破西方发达国家操纵国际市场的局面，建立国际经济新秩序的斗争中发挥了重要作用。

教学目的
1.基础知识：第三世界的形成；印度独立和印巴分治；亚洲其他新兴民族独立国家；埃及“七月革命”；阿尔及利亚独立；非洲独立年；纳米比亚独立；巴拿马人民收回收巴拿马运河主权的斗争；万隆会议；不结盟运动；南北问题；七十七国集团。

2.思想教育：通过本课教学使学生认识：①第三世界的形成使二战后世界形势发生了重大变化。

②第三世界为争取建立国际政治经济新秩序的斗争表明，第三世界是促进世界和平与发展的一支重要力量。

3.能力培养：通过引导学生从史实得出结论，培养学生归纳、分析问题的能力。

教学重点和难点
重点：战后亚非拉民族解放运动中的重大事件；第三世界为建立国际经济新秩序的斗争中的重大事件。

难点：发展中国家债务问题的形成。

教学方法讲述法
教学过程
（导入新课）提问：二战结束后，世界政治格局出现了怎样的变化？（学生回答后教师总结）二战后，世界出现以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的帝国主义阵营。

此外，世界政治格局还有一个重大变化，这就是第三世界的兴起。

本课我们就来学习二战后第三世
界的形成、发展及主要斗争。

（板书课题）
（请学生阅读课本内容并提问，什么是第三世界？发展中国家指什么？（学生回答后教师指出）关于三个世界划分的观点是毛泽东在1974年提出来的。

第一世界指美苏两个超级大国；第二世界指西方发达国家；第三世界指亚、非、拉独立的发展中国家。

当今世界，由于东欧剧变，苏联解体，第一世界，第二世界一般不再使用，第三世界的概念仍在使用。

一、亚洲民族独立国家的兴起（板书）
1.越南、朝鲜、中国革命的胜利（板书）
二战之前，亚洲独立国家主要就是日本。

其他国家大多是殖民地或半殖民地。

（请学生举例）亚洲人民很早就开始了争取民族独立的解放运动。

二战后，亚洲各国利用日本投降、殖民体系崩溃的有利时机，迅速掀起独立运动。

越、朝、中三国经过艰苦斗争，建立人民政权，获得民族独立并走上社会主义道路。

2.印度独立和印巴分治（板书）
印度是英国最大、最重要的殖民地，被英国殖民者称为“英王王冠上一颗最明亮的宝石”。

印度人民为争取民族独立进行了长期斗争，迫使英国在1947年同意印度独立。

在印度独立过程中，英国殖民者有意挑动印度教徒与伊斯兰教徒间的对立，以最大限度的维护英国殖民利益，因而印度独立是以印巴分治的形式实现的。

印度教徒占多数的地区组成印度，伊斯兰教徒占多数的地区组成巴基斯坦。

东巴和西巴，即今巴基斯坦和孟加拉国。

（指导学生看课本插图）
尼赫鲁是印度民族独立运动的重要领导人。

指导学生看课本插图，并要求记住，他曾长期担任印度国大党主席，曾九次入狱，印度独立后担任首任总理直到1964年逝世。

尼赫鲁为印度的民族独立和不结盟运动的形成均做出了重要贡献。

3.亚洲其他新兴独立国家（板书）
（将下列内容制成投影片，打出并简略讲解，指导学生在地图册中找到位置。

）
在亚洲人民掀起民族独立运动的同时，非洲人民的独立斗争也在不断高涨。

二、非洲的民族独立浪潮（板书）
1.埃及“七月革命”和阿尔及利亚独立（板书）
二战后，非洲民族解放运动首先在北非开展起来。

1952年埃及爆发反帝反封建的“七月革命”，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动武装起义，推翻英国控制的法鲁克王朝，实现真正的独立。

1956年，纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有，并打败英、法、以的侵略，取得苏伊士运河战争（第二次中东战争）的胜利。

纳赛尔成为深受埃及人民爱戴的国家领导
人。

埃及革命后不久，阿尔及利亚民族解放阵线发动反法武装起义，（1954年），迫使法国于1962年承认阿尔及利亚独立。

阿尔及利亚是非洲第一个通过长期民族解放战争取得独立的国家。

给非洲其他国家的独立运动以极大的鼓舞。

2.“非洲独立年”（板书）
五六十年代，民族解放运动席卷非洲，先后有30多个国家独立。

1960年就有刚果、乍得等17个国家独立，因而这一年被称为“非洲独立年。

”到60年代末，英、法在非洲的殖民统治基本被摧毁。

3.纳米比亚独立（板书）
到七八十年代，非洲独立运动进入深入发展的阶段。

1990年3月，非洲最后一个殖民地纳米比亚宣布独立。

至此，非洲民族独立运动取得最终胜利，欧洲殖民者奴役非洲的历史结束了。

（讲课时，请同学看《非洲独立进程图》，要学生注意有关国家的位置）
下面我们再看拉丁美洲。

二战后，拉美民族运动主要表现为捍卫民族主权的斗争。

三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争（板书）
19世纪早期，拉美许多国家已纷纷独立，但不久美国开始独霸拉美，拉美人民不断进行捍卫民族主权的斗争。

其中具有代表性的是古巴革命和巴拿马人民收回运河主权的斗争。

1.古巴革命（板书）
古巴人民不甘心屈服于亲美傀儡政权的统治，于1959年在卡斯特罗领导下进行武装斗争，推翻了亲美独裁政府，建立了革命政府并走上了社会主义道路。

2.巴拿马人民收回运河区主权的斗争（板书）
（指导学生看课本《巴拿马运河区》图）巴拿马虽小，战略地位却很重要，巴拿马运河可使太平洋和大西洋之间的航程缩短1万多公里。

运河自通航以来就控制在美国手中，运河区成为美国在巴拿马的国中之国。

六七十年代，巴拿马人民为从美国手中收回运河主权进行不懈的斗争。

1977年美巴签订新的运河条约，巴拿马收回运河区的海关、司法等主权，到1999年条约期满后，巴拿马将完全收回运河及运河区的主权。

亚、非、拉一系列国家赢得独立和捍卫民族主权斗争的胜利，形成了战后世界一大政治力量。

他们为反对西方国家的控制和掠夺，又展开了争取建立国际政治经济新秩序的斗争。

四、第三世界争取建立国际政治经济新秩序的斗争（板书）
1. 万隆会议（板书）
万隆会议也叫亚非会议，它是一个什么样的会议呢？（指导学生阅读课文小字部分回答）1955年，包括中国在内20多个国家参加的万隆会议，反映了亚非人民团结反帝反殖的共同愿望。

会议体现了反对殖民主义，维护民族独立，反对侵略战争捍卫世界和平和促进各国友好合作的精神，被称为“万隆精神”。

会议表明亚、非、拉国家开始作为一支新兴政治力量登上国际政治舞台。

2. 不结盟运动的形成和发展（板书）
不结盟运动是在美苏两大阵营对峙“冷战”的背景下出现的。

1961年不结盟运动正式形成。

不结盟运动奉行什么政策？“不结盟”是不与谁结盟？（学生回答略）所谓“不结盟”是不与美苏这样的大国结盟，它奉行独立、自主、非集团的政策。

这一政策获得广大第三世界国家的支持，到80年代不结盟运动已有101个成员国，包括了第三世界的大多数国家，成为国际事务中的一支重要力量。

中国一贯支持不结盟运动，与之有良好的合作关系。

3.南北问题和“七十七国集团”（板书）
（指导学生看课本脚注了解“南”“北”含义）南北问题主要包括政治和经济两个问题。

政治上，发展中国家反对西方少数国家对国际政治的控制与操纵，反对强权政治和霸权主义。

在经济上，发展中国家要求改变不公正、不合理的旧的由西方国家控制操纵的世界经济秩序，要求建立新的公平合理的国际经济新秩序。

旧的国际经济秩序的表现是什么？它给发展中国家带来什么？（学生看课本回答，略）旧的国际经济秩序表现为经济贸易和国际分工极不平等，它使发展中国家在赢得政治独立后，经济上依然受到西方国家的沉重剥削，造成发展中国家存在严重的债务负担，造成南北经济差距不断扩大。

在这种形势下，第三世界国家在1964年的第一届联合国贸易和发展会议上，组织“七十七国集团”，为建立国际经济新秩序展开斗争。

该组织的形成，标志着发展中国家在国际经济领域斗争中由分散走向联合。

（小结）这节课我们学习了第三世界的兴起。

请同学们归纳一下，第三世界的兴起表现在哪些方面？（学生回答。

教师总结参照本教案前的教材分析。

）
（布置作业，略）
（北京市老山中学汤敏）。