以“欣赏”为话题作文讲评
学会欣赏作文讲评
学会欣赏，需要一颗真挚诚恳的心。
——从“怎么办”的角度，运用探 寻方法来提炼分论点。
• 因为学会了欣赏，世间多了一段千古传唱的友谊。 • 因为学会了欣赏，历史的乐章中留下了一朵绚丽的 奇葩。 • 因为学会了欣赏，中国的奥运史上多了一次辉煌的 闪光。 刘备学会欣赏，成就了自己建功立业的梦想。 兰晓龙学会欣赏，创造了《士兵突击》的收视奇迹。 孙海平学会欣赏，打破了中国人跨栏项目夺冠零的记 录。
主要的立意：
1、正确认识自己 2、找准自己的位置 3、做力所能及的事 4、拼搏着是可爱的 5、在追求中升华人生 6、模仿与创新 7、多用欣赏宽容的眼光看人 8、善于从不同角度看问题
好的题目：
1、勿做效颦的东施 2、别让欲望撕碎了生命 3、只做自己 4、降低飞翔的高度 5、采撷夜空中属于自己的那颗星 6、演绎属于自己的精彩 7、在追求中升华人生 8、做个可爱的挑战者 9、努力着，美丽着 10、沿着梦想的召唤前进
• 打仗时，管仲胆小怕死，不肯冲锋陷阵。 在旁人看来他就是懦弱，而鲍叔牙却说他 是因为家中有老母。当门卫时，管仲贪小 便宜，总是多拿钱，而鲍叔牙却说他是因 生活所迫。鲍叔牙没有因管仲的这些小毛 病而忽略了他的才华，后来还向齐桓公推 荐他。正是因为鲍叔牙对管仲的欣赏，才 有了齐桓公不记一箭之仇、彩车盛礼恭迎 管仲的历史佳话。
夫运筹帷幄之中，决胜千里之外， 吾不如子房（张良字子房）； 镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷）， 不绝粮道，吾不如萧何； 连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如 韩信。 三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下 者也。 项羽有一范增而不用，此所以为我所禽 也。” —— 刘邦论成败
吴宗宪——周杰伦 钟子期——俞伯牙 冯小刚——王宝强 赵本山——小沈阳、高秀敏、范伟
学会欣赏作文讲评PPT26页
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
学会欣赏作Байду номын сангаас讲评
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
以“欣赏”为话题作文讲评 精品 PPT课件
佳作欣赏 1
欣赏四季(贺媛媛） 如果有人问我：“你最欣赏什么？”我一定会 脱口而出：“我最欣赏四季！” 春夏秋冬，每个季节都有独特的风采，每个季
节都值得让我欣赏。这下，春姑娘就踏着轻盈的脚 步无声无息地来了呀!
春，一个万物复苏充满活力的季节！小草发芽，
然而，这队母子还是逃脱不了命运的 捉弄。一天，化工厂发生了严重的毒气泄 漏，导致蒂姆几乎失去了听力。蒂姆习惯 之后，樱桃树下又出现了他拉小提琴的身 影。可是，他的听力太有限，根本听不清 美妙的旋律。母亲为了帮助他，对他说： “孩子，你可以用心去感受音乐啊！”
为了让蒂姆的琴技更快的提高，就用 录音机录下他的琴声，再找专家评点，并 把专家的意见一条一条写下来，给蒂姆看。
——丁义龙《震撼》
考考你，你会改吗？
，
“铃铃——铃铃……”校门开了！
，突然
我刚准备进去！就发现校长正一手拉着
，撑 ，
一个三年级的学生！一手拿着雨伞！因
为那了！
朝校门旁边的巷子里走去……
放学后，我背起书包行走在回家的 心里格外轻松。小草在微风中摇曳，
还记得，在2008年的汶川地震中，当 救援队员在废墟中发现一位年轻母亲的时 候，她已经没有了呼吸。只见她双膝跪地， 整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身 体。待细心的救援队员移开她的身体时， 竟然发现她身下有个婴儿躺在一条被子里， 毫发未伤……
这就是母爱，平平凡凡，为了自己的 孩子，她们会义无反顾。我欣赏母爱，因 为母爱是生命的守护神，总会把危险拒之 于门外。
物
写 1.要有外貌描写、性格特征、特长 或品质。
人 2.按事情发展的顺序有详有略，若 作 是几件事情，重点的放在前面写， 文 具体写。
围绕欣赏写一篇作文
围绕欣赏写一篇作文
欣赏是一种美好的情感体验，它可以让人们感受到美的力量，增强心灵的愉悦
和满足感。
欣赏不仅可以让人们感受到美的存在，还可以激发人们对生活的热爱和对美好事物的追求。
在日常生活中，我们可以通过欣赏来丰富自己的生活，让心灵得到滋养。
首先，欣赏让人们感受到美的存在。
无论是自然风光、艺术作品还是人文景观，都可以给人们带来美的享受。
当人们欣赏美丽的风景时，心情会变得愉悦，烦恼和压力也会随之消失。
而当人们欣赏优美的音乐、绘画或文学作品时，也会感受到艺术的魅力，从而陶醉其中，忘却烦恼。
通过欣赏，人们可以感受到美的存在，让心灵得到滋养。
其次，欣赏可以激发人们对生活的热爱和对美好事物的追求。
在现代社会，人
们往往为了生活忙碌奔波，很少有时间去欣赏身边的美好事物。
然而，只有在欣赏中，人们才能真正感受到生活的美好。
当人们欣赏到美丽的风景时，会对生活充满热爱，对未来充满希望。
而当人们欣赏到优美的音乐、绘画或文学作品时，也会对美好事物产生向往，从而努力追求。
通过欣赏，人们可以激发对生活的热爱和对美好事物的追求。
总之，欣赏是一种美好的情感体验，它可以让人们感受到美的存在，增强心灵
的愉悦和满足感。
在日常生活中，我们可以通过欣赏来丰富自己的生活，让心灵得到滋养。
希望每个人都能在忙碌的生活中，找到一些时间去欣赏身边的美好事物，让心灵得到滋养，让生活变得更加美好。
赏识作文讲评
作文讲评一、作文材料：阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：生活中一些不起眼的人、事、物，或许都有值得喝彩的地方，让我们放开眼光，发现其不凡之处，使之因我而闪亮。
材料二：生活中总有一些不起眼的地方。
人们往往不去注意，不去关心，甚至会忽视，但是这些不起眼的地方，往往会出人意料地发出明媚的光芒，绽放人生的精彩，让人们彻底改变对这些地方的看法。
请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
二、作文分析：（一）、审题：准确把握材料材料一：抓住关键词语“不起眼”、“都有值得喝彩的地方”、“放开眼光”、“发现不凡之处”、“因我而闪亮”。
首先要理清材料中的关系，材料关乎两方，对方自身不起眼但有值得喝彩的地方，需要我放开眼光去发现他的不凡，使他闪亮，使他成为不凡。
若无我的发现他仍然还是会“不起眼”，由此可见，我的作用是不可忽视的，可以说至关重要。
对于他来说，我就是伯乐，没有我的慧眼，我的赏识，他就不会闪亮，不能成为“千里马”。
赏识，指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬，同义词有欣赏、赞赏。
赏识的对象可以是人，也可以是物。
如我们可以欣赏自己，也可欣赏别人；还可以欣赏多彩的生活、多彩的自然；欣赏永不言败的人生等等。
这个话题很宽泛。
生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
同时，赏识是一种理解和信任，包含了肯定与欣赏，也是一种激励和引导，可以使人悔过自新，扬长避短，更健康地成长和进步。
其实，社会上每一个人都渴望别人赏识，同样，每一个人也应该学会去赏识别人。
材料二：可以分成三个层面的意思，第一个层面是“不起眼”。
所谓不起眼，是指那些不受人们关心、不被人们注意，常常被人们忽略的人、事、物。
第二个层面是“发出明媚的光芒”“绽放人生的精彩”。
一般可以理解为获得了成功，取得了成绩，产生了影响。
第三个层面是“改变了看法”。
第二个层面与第一个层面之间用“但”来连接，从形式上看是一种转折关系，第三个层面是一、二两个层面发展的必然结果。
欣赏作文评讲
•
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 （60分）[2014韶关二模] • 中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘 宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕 业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别 人；如果你毕业于像我们这样的三四流学 校，就用欣赏的眼光看看自己。 • 这则材料引发了你怎样的思考？请结合 自己的体验与感悟，写一篇文章。 • 要求：①自选角度，自拟标题，自选 文体。②不少于800字。③不得套作，不得 抄袭。
•
用欣赏的眼光看看自己，你才能发掘自我的价 值。（分论点） • 前一段时间，刚获得“影帝”大奖的廖凡成 为了焦点人物。初见廖凡的照片，实在没发现他 作为演员的优势：小眼睛，薄嘴唇，长得既不帅 也不清秀。但他却用欣赏的眼光看待自己：“长 得不算帅说明我是实力派演员，演不了主角说明 我还有很大的提升空间。”当他终于获得影帝时， 连朋友都在微博上感叹：廖凡实在是太不容易了， 感动哭了。廖凡却轻松一笑认为自己有那么惨吗。 试想，没有几年来坚持用欣赏的眼光看待自己， 廖凡又岂能等到他的“春暖花开”。（正面论证）
•
同样，不因自己的弱小而悲观，学会用欣赏 的眼光看待自己，认识自己的不足，发现自己的 优点，扬长避短，才能让自己更强大。 （分论
点）
• 韩愈《师说》中提到“是故弟子不必不如师， 师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”， 在这样竞争激烈、群雄逐鹿的社会，人们往往震 慑于别人身上的光环。如果在看到别人“拼 爹”“拼妈”的沾沾自喜时而自惭形秽，畏首畏 尾，停滞不前，看不到“柳暗花明”的曙光，那 才是最愚蠢之人。 • （以上论证为什么）
•
我们必须学会自我欣赏，学会在无人喝 采的时候能照样前行，而且行得更好。 • 我们更要学会欣赏他人，努力去发现潜 藏在深处的一线光辉，让每一缕光辉都放 射出最夺目的光芒。 • 在无人鼓掌时仍然为自己勇敢歌唱，欣 赏自己；在璀璨耀眼时仍不忘对他人心悦 诚服，欣赏他人。学会欣赏，实是一种睿 智旷达的人生态度。（结尾点题，首尾呼 应）
作文学会欣赏
作文学会欣赏
首先，学会欣赏作文意味着要善于发现作文中的亮点和特色。
每篇作文都有其独特的魅力所在，可能是深刻的思想内涵，也可能
是优美的语言表达，甚至是独特的结构安排。
当我们学会欣赏作文时，就要善于捕捉这些亮点和特色，理解作者的用心和用意，从而
更好地领略作文的魅力所在。
其次，学会欣赏作文需要具备客观公正的态度。
在阅读作文时，我们不能带有主观偏见和情绪色彩，而是要以客观公正的眼光去审
视作品。
无论是对于优秀作文的欣赏，还是对于一般作文的评价，
都需要我们客观公正地分析和评论，这样才能够真正领略作文的价
值和意义。
另外，学会欣赏作文也需要注重细节的品味和体验。
作文中的
细节往往是作者用心雕琢的部分，通过这些细节，读者可以更深入
地理解作文的内涵和情感。
因此，在欣赏作文时，我们要善于品味
和体验作文中的细节之美，从而更好地领略作文的魅力所在。
最后，学会欣赏作文需要不断地提升自身的审美能力和鉴赏水平。
审美能力是一种综合能力，需要通过不断的学习和实践来提升。
只有不断地涵养自己的审美情趣，扩展自己的审美视野，才能够更好地欣赏作文，从而提高自身的写作水平和审美能力。
综上所述，学会欣赏作文是一项重要的学习和实践活动，它不仅可以提升我们的写作水平和审美情趣，还可以激发我们对优秀作文的向往和追求。
因此，让我们从现在开始，用心去欣赏作文，从中汲取营养，不断提升自己的写作水平和审美能力。
愿我们都能成为优秀的作文学会欣赏者！。
“学会欣赏”作文评讲材料
“学会欣赏”作文评讲材料一、题目回放欣赏，指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬。
欣赏，是一种鼓励，是一种美德，是一种尊重，是一种气度；欣赏更是一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。
我们可以欣赏别人，也可欣赏自己，还可以欣赏事物。
每个人都应该学会欣赏。
请以“学会欣赏”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。
二、写作指导：1、界定“是什么”原文材料主要谈欣赏，只有最后一句提及“学会欣赏”，文题是“学会欣赏”而不是“欣赏”，所以要区别这两个文题，不能把它混为一体。
本文题的关键词是“学会”，就像09年江苏卷“品味时尚”的关键词是“品味”一样。
凡是动宾式结构的作文题，它的着眼点应该是动词，不能把动宾式作文题当作一个概念来写。
“学会欣赏”，“学会”两个字最重要，之前曾轻视冷漠，甚至鄙夷伤害，如今发现有点味道，甚至很美。
故“学会欣赏”审题立意关键在于“学会”，文章前后最好形成对比。
2、问对象定素材谁要学会欣赏？我、你、老师、父母……；学会欣赏什么？大自然，文学艺术（诗、词、歌、赋、曲、舞、字、画等），生命个体，生命群体，生活事件，自己，他人等。
从范围、对象、内容等方面进行限制后，文章的选材指向会更加明确、集中，便于写作的顺利进行。
3、问办法定切口为何要学会欣赏？可以提升自己素养品位；可以更健康的成长和进步；可以使人扬长避短；处处留心皆学问，人情练达即文章；每一个人都渴望别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人；大自然、社会、他人是最好的老师等。
如何学会欣赏？“欣赏”时也要一分为二辩证地看待一切事物；放低姿态，以仰视的心态去欣赏；用平等包容的眼光去学会欣赏别人的优缺点；注重细节去发现别人身上不被常人注意的长处。
围绕文题，自己多方设问并找出答案，是缩小写作范围、打开写作思路的有效方法。
在自问自答过程中，习作思维逐渐深入，较小的写作切入口也非常容易确定。
2021年天津卷中考材料作文“欣赏”审题写作指导及满分作文2篇
中考材料作文“欣赏”审题写作指导及满分作文2篇中考考场作文真题再现：作文(50分)培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和永远盛开的花朵。
”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量;我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下爱与善的种子，不断提升人生境界;我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。
对此，你有怎样的经历和感悟呢?请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于600字;③不得出现真实的人名、校名。
本资料内容包括：审题立意、选材点播、技巧指津、满分作文。
【审题立意】1.审材料。
这是材料作文的写作。
只是给出材料，不限定范围，给予了考生更为广阔的思考空间和更多的写作自主权。
材料先给出培根的名言，引导学生学会欣赏，用一双慧眼，来发现生活中的真、善、美。
材料作文的写作思路，较为发散，阅读材料、提炼关键词最为关键。
材料中的关键词“欣赏”一共出现了七次，所以，考生的写作也要紧扣“欣赏”二字展开:提示语中还有“被人欣赏”“欣赏他人”“欣赏自己”等关键信息，这也为我们行文提供了思路。
2.命题目。
题目是文章的眼睛，非常重要。
要用关键词“欣赏”组短语，或造句子，表述自己的感悟或观点。
【选材点播】可以从以下几方面立意:1.小学时“我”被同学忽视，一直很不自信。
经过努力，“我”在舞蹈大赛上取得了一等奖，同学们开始欣赏“我”，“我" 获得了自信，也坚信只要努力就有机会获得成功，感觉到“我”的成长之路充满阳光。
2.同学小米一直积极参加各种培训，古筝、二胡，都是半途而废;打乒乓球、打羽毛球也是学成了“四不像”，小米的家长已经对小米失去信心。
偶然的机会，小米接触了建筑模型，迷恋上了搭建筑模型，还在市级比赛上获得一等奖。
有道是“东方不亮西方亮”，只要态度积极，终会发现自己的特长。
3.小明成绩直很优秀，只不过跟同学关系一直搞不好，原来他在和同学的交往过程中，总会轻视他人，忽略了他人的感受。
以欣赏为话题的作文指导课教案
以欣赏为话题的作文指导课教案嘿，各位小伙伴们，今天咱们来聊聊怎么写一篇关于“欣赏”这个话题的作文。
别急着挠头，咱们一步步来，保证让你写得既流畅又有深度，还能让阅卷老师眼前一亮。
首先啊，你得明白，“欣赏”这俩字儿，可不只是瞅瞅那么简单。
它更像是咱们心里的一束光，照亮了别人，也温暖了自己。
想想看，当你看到一幅美丽的画，听到一首动人的歌，或者遇到一位特别棒的朋友，心里是不是会“咯噔”一下，觉得特别美好，特别想多瞅瞅，多听听，多跟这人处处？没错，这就是欣赏的力量。
写作文的时候，咱们得从身边的事儿找灵感。
比如说，你可以写写你奶奶做的那碗红烧肉，那味道，啧啧，简直是人间美味，每次闻到都让你馋得直流口水。
这不仅仅是因为肉好吃，更是因为你欣赏奶奶那份用心，那份对家人的爱。
这种欣赏，是藏在心底的，暖暖的，让人觉得很幸福。
再比如，你班上有个同学，学习特别努力，成绩总是名列前茅。
你欣赏他，不仅仅是因为他的成绩好，更是因为他那种不服输、勇往直前的精神。
每次看到他埋头苦读，你心里都会默默给他加油，觉得这家伙真是个宝藏男孩/女孩。
这种欣赏，是互相激励的，让你也变得更有动力去追求自己的梦想。
写到这里，你可能已经发现，欣赏这事儿，其实挺私人的。
它就像是你心里的一把尺，量出了你觉得美好的东西。
所以，写作文的时候，别忘了把自己的感受写进去。
你可以说：“每当我看到……，我就觉得心里特别舒服，就像吃了颗定心丸，啥烦恼都没了。
”这样的句子，既生动又真实，让人一读就能感受到你的情感。
当然啦，欣赏也不仅仅是对人的。
你还可以写写你欣赏的大自然。
比如说，春天的花儿，夏天的雨，秋天的落叶，冬天的雪。
这些看似平常的东西，其实都藏着大自然的美。
你欣赏它们，就是在欣赏生命的多彩和世界的奇妙。
最后啊，别忘了在作文里加点小技巧。
比如，你可以用比喻、拟人这些修辞手法，让你的文字更生动。
你可以说：“欣赏就像是一盏灯，照亮了我前行的路。
”或者，“我欣赏那片落叶，它就像是一个勇敢的战士，即使生命走到了尽头，也要以最美的姿态告别这个世界。
(话题作文)以欣赏为话题的作文赏析
以欣赏为话题的作文赏析我们应该学会欣赏，学会赞美，努力挖掘周围人的闪光点，赞美、赏识是希望，更是动力。
有人曾对赞美、赏识做过这样的评价：赞美、赏识就像是风对于帆，就像雨露对于种子;赞美、赏识是我们成长过程中不可缺少的营养品。
这里为大家分享一些关于欣赏为话题的作文，希望能帮助大家!以欣赏为话题写作文1人生或苦难或悲伤或失意或落拓或充实或寂寥，跟漫漫历史长河相比起来，何其渺小有幸来世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢难以释怀，大可不必。
鹰击长空，鱼翔浅底，骆走沙漠，虎啸深山，每一种生命都有它的优劣，至于如何评价，关键在于我们眼睛和心灵上的窗帘罢了，正所谓横看成岭侧成山。
学会欣赏，用一颗愉快的心欣赏，你会发现，世界原来是很美的。
不是吗张爱玲不美，但她那由内心散发出来的才气与独特的气质会令多少惊叹与赞美，三毛也不美，但她那梦中的橄榄树与房屋的撒哈拉沙漠令多少人如痴如醉;爱因斯坦甚至很丑，但无碍他对科学热衷的心，梵高甚至可以用令人恐怖来形容，但无碍他对艺术的痴狂……只是换了个角度，这些外貌上不完美的人给我们留下的却是跨越历史长河的记忆。
学会欣赏，用一颗平静的心欣赏，你会发现，你会发现，遗憾也美丽。
不是吗病魔束缚了霍金的身体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思维;当天生智障的周舟沉浸在音乐的世界中时，却俨然是一切生命的主宰;张继有落榜之痛，才有流传千古的寒山钟声……世界万事万物皆有属于它的归属，学会欣赏，不必苛求完美。
学会欣赏，用一颗感恩的心欣赏，你会发现，生命处处有光荣，不是吗如果你不能为大道，那就当一条小路，如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。
生活属于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。
学会欣赏自己，你就拥有了天使的微笑。
横看成岭侧成山，只须学会欣赏，心雨也是晴。
以欣赏为话题写作文2眼睛常要寻找别人的美，镜子却可以观察自己的丑。
同一棵树，有人看到的是满树的郁郁葱葱，有人看到的却是树梢上的毛毛虫。
有关欣赏的中考作文作文及赏析
有关欣赏的中考作文作文及赏析欣赏作文1我，就是我，一个独一无二的我。
我的思想不同，性格不同，追求不同。
我，欣赏一个独特的我。
我欣赏自己的坚强。
无论遇到什么挫折，不管是来自家庭的，还是来自学校的，我都不会轻易掉泪。
我三岁的时候，妈妈就离我而去，我的生活比别人多了几分孤独，少了几分母爱，我并没有哭，却磨练我的坚强。
学校里，考试考差了，或者有同学欺负我，我也不会哭。
记得有一次，一直比我差的同学比我考好了，还嘲笑我：“英子，怎么样?你是这个!”边说边用手指往下指，真是气死我了，有什么了不起，这次只是我粗心了一点，让你暂时领先呗，下次有你好看的，把你踩扁，我的心里充溢着坚强，随之笑着说：“你凶，我输了，不过我高兴。
”然后哈哈的笑起来。
笑给我带来幸福，因此我不能让别人看我笑话——我要坚强。
我欣赏自己的乐观。
因为我坚强，所以我乐观。
随时随地，人们都可以看见我微笑的面孔。
我天生就爱笑，把凡事都看到很开很简单，即使天塌下来，我也把它当作是香软的棉花糖，真的，够乐观了吧。
课堂上，我乐观地听课学习，乐观地讨论问题，乐观地回答问题;课间里，我总是和同学们愉快地说笑着，或者扶在走廊杆上微笑地欣赏我们美丽的校园，或者笑看操场上活动的同学们。
学校里我快乐，家庭里我幸福，社会里我乐观。
这就是我，每天把灿烂的笑容挂在脸上，我很欣赏它。
我欣赏自己的善良。
我是一个十分善良的姑娘。
在街上，我看到一个乞丐，那可怜的面容、悲悯的讨声、残缺的身体总是打动着我，我会把自己的零花钱给他一半，即使旁边有人说他是骗子。
在学校，有些男同学欺负我，即使我当时很生气，但只要他给我说一声对不起，我就很欣然算了。
班上一有困难的同学，我就总是想办法帮助他们，尽管我的力量很薄弱。
我真的很善良，我喜欢我的善良，我也希望同学们也欣赏我的善良。
欣赏自己，会给自己信心，注入鲜活的动力。
一个人不会欣赏自己，就像花儿失去了颜色;一个人不会欣赏自己，就像太阳没有了光泽;一个人不会欣赏自己，就好比大树掉了树叶，会渐渐枯死;一个人不会欣赏自己，就好比天空没了白云，单调得乏味。
以欣赏为话题的作文指导课教案
以欣赏为话题的作文指导课教案作文指导课教案，如何以“欣赏”为话题进行写作。
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段落一，视觉的盛宴。
啊，这画廊真是美得让人心醉！阳光从高高的窗户斜斜地洒进来，给那些挂在墙上的画儿披上了一层金色的纱。
我站在一幅画前面，简直挪不动脚了。
这画儿上的女子，眼睛好像会说话，那轻纱飘啊飘的，就像她随时会从那画框里走出来似的。
我看得入了迷，这就是欣赏吧，不用说话，就能和画儿里的人心灵相通。
段落二，音乐的魔力。
那音乐厅里的琴声啊，简直能让人忘了自己在哪儿！我坐在那儿，闭上眼睛，那些音符就像一个个小精灵，在我耳边跳舞，带着我飞到了好远好远的地方。
我仿佛看到了一个古老的故事，听到了那故事里人的心声。
这感觉真是太奇妙了，这就是欣赏音乐的感觉吧，好像整个世界都变得不一样了。
---。
教案说明。
本教案以“欣赏”为话题，通过两个不同场景的描写，展示了如何以多样化的表达方式进行写作。
1. 段落一侧重于视觉的欣赏，通过具体的画面描述，让学生体会到如何通过细致的观察和描绘，让读者仿佛置身其中，与艺术作品产生共鸣。
2. 段落二则侧重于听觉的欣赏，通过音乐的描绘，让学生感受到如何通过音乐的旋律和节奏，引领读者进入一个全新的世界。
欣赏为主题的开头和结尾
欣赏为主题的开头和结尾欣赏，是一件让人心情愉悦的事情，具有美学的价值，是人与艺术之间的一种交流方式。
在当下快节奏的生活中，人们越来越需要欣赏来放松心情，享受生活。
本文将围绕着“欣赏”这一主题，探讨欣赏的意义以及如何享受欣赏带来的美好。
一、欣赏的意义欣赏是一种美感体验，可以是音乐、绘画、雕塑、建筑、文学以及各种艺术形式等等，是人们对于外界美的感受和体验，同时也是人与艺术之间的一种交流方式。
欣赏对于人们来说，不仅是一种感性的体验，更是一种理性的思考。
在欣赏艺术作品的过程中，人们会产生对于艺术家的创造力和灵感的深思，也会对于自身的生命受到美的启示而反思。
这种感性和理性相结合的思考，可以让人更加深刻地认识到美的本质和意义。
二、怎样享受欣赏带来的美好欣赏是一种与众不同的体验，因为它需要人们保持一份平静与从容。
因此，在欣赏时，我们需要选择一个舒适的环境，这样才能更好地沉浸于作品中，享受欣赏带来的美好。
同时，在欣赏的同时，我们也要保持一份敬畏之心，对于艺术家的作品和创造付出的努力表示敬意，这样才能更好地理解艺术和欣赏它所带来的意义。
此外，欣赏也需要人们拥有一份开放的心态。
因为不同的艺术形式, 作品, 艺术风格都有不同的观感, 我们需要具备接纳不同观点的胸怀，去接受属于别人的创意和想法。
通过接受不同的观念，我们可以更好地拓宽自己的思想，提高自己的领悟能力，感受到更多的美的存在。
三、结语欣赏是一种美好而有价值的体验，是人与艺术之间的相互交流与沟通。
在欣赏的过程中，我们会产生不同的思考和启示，这对于人们来说是一次与理性结合的深刻认识美的体验。
因此，在日常生活中，我们应该多多关注和欣赏艺术，去欣赏和领略生活中的美好。
同时，我们也应该拥有一份开放的心态，去接受和尊重不一样的观点和想法。
通过欣赏，我们可以更好地理解和感受到生命存在的意义和价值。
作文欣赏与讲评
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太久了，没有这般释怀地笑过了，为了那反复不定的成绩名次，我不停地追赶着；太久了，没有停留下来看夕阳的美好，分享别人的快乐。家庭学校变成了我两点一线的生活。 此刻，我稍作停留，看到了夕阳真美! 我放慢了脚步，一个人向家走去，天空是那么湛蓝，街灯是那么温馨，昆虫的叫声似乎也如音乐一样悠扬。仿佛明白了，忙忙碌碌的学习生活中，增一丝轻松，添一刻停留，其实也是一种追赶。看那路边缓慢爬行的蜗牛，背负着如此大的重担，它走走停停，不时欣赏天空的晚霞，不时与街边的花草逗乐，不时爬上高高的石块，眺望远方。它卑微，却不忘在贫乏的路途中稍作停留，享受其间的美好。想想正如今日的我们，背着沉重的学习负担不停地追赶着，可却忘记了像蜗牛那样驻足停留，忘记在沿途中的点点思考，忘记了片刻的停留其实更是一种积蓄，一种无形的追赶，一种让最后的冲刺更加猛烈的催化剂。
“星期六下午出来玩吧！”同学一腔热血地对我说。我知道其中的意思，然后默默地点了点头。想着将要来临的快乐；嘴角还是出现了几丝可贵的笑意。
从此，“班级”这个词的分量在我的心目中直线上升，直逼“家庭”的分量，在班级中爱和被爱成就人的健康成长和班级的和睦。爱的生命和生命的爱时而凝成坚冰，时而化为流水，演绎出人世间一幕幕生动感人的故事。而那些似水流年，是心中永不抹去的回忆。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅地阐述您的观点。
作文赏析
单击此处添加副标题
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老师们、同学们，大家好！ 在这“阳春布德泽，万物生光辉”的日子里，我们将在文学的天地间尽情沐浴春的阳光，全心演绎新的梦想。韩愈诗云“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。我们应乘时而进，抓紧时机去开创自己美好的未来。今天就让我们乘着这美好的春色尽情地去展示自我，去书写自己的人生吧！ 九年级一班 温芮
“欣赏”话题作文导写及范文点评
“欣赏”话题作文导写及范文点评FoNTsize=3>【题目】曾读过这样的一个故事：台湾作家林清玄当年做记者时，曾经报道了一个小偷作案手法非常细腻。
他在的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做任何一行都会有成就的吧？”没想到，这句话却影响了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
的确，如果没有林清玄当年对小偷的“欣赏”和期盼，恐怕也就没有他今天的事业和成就。
不难看出，欣赏对人生多么重要啊！请以“欣赏”为话题写一篇不少于800字的，可以编述故事，记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。
要求：①题目自拟②立意自定③文体自选【点评】一、审题话题作文虽然海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，但是鱼不能跃入天空，鸟不能飞进水底。
框限少，不等于没有框限。
所以，审题是写作的要著。
审题是一个由浅入深的过程。
“浅”则审出显性信息；“深”则审出隐性信息。
显性信息比较清楚：字数、表达、标题、立意、文体都有一定的要求。
隐性信息那就是要紧紧地把握话题“欣赏”的内涵。
所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味。
写出你对美好事物的享受，写出其中的趣味，写出从中的感受，写出你自己的见解，这就是写作的重点，这就是题目所给我们的隐性要求。
二、立意明确了题意，就要考虑打开思路、确定立意的问题。
话题给我们提供了神驰遐想的广阔空间，怎样才能神思飞扬，出现异彩纷呈的局面呢？从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中也领略到了其中的趣味，比如欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻求快意的心灵等等。
这个话题的范围是很宽泛的，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他的，但都必须紧紧扣住话题“欣赏”，要通过享受美好事物，领略其中的趣味，谈出你的感受，谈出你的独到见解。
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佳作欣赏 1
欣赏四季(贺媛媛） 如果有人问我：“你最欣赏什么？”我一定会 脱口而出：“我最欣赏四季！” 春夏秋冬，每个季节都有独特的风采，每个季 节都值得让我欣赏。这下，春姑娘就踏着轻盈的脚 步无声无息地来了呀! 春，一个万物复苏充满活力的季节！小草发芽， 果树开花，大家都又长了一岁。春雨滋润了大地， 小草们都好奇地钻出地面，惊奇地打量着外面的世 界；池塘里的水也绿得像翡翠一样；垂柳让春雨妈 妈梳洗着丝丝秀发的样子，倒映在池塘里，让我情 不自禁地想起了唐代诗人贺知章的《垂柳》：“碧 玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
秋天来了，天气凉了
秋风送暖，秋天来了，黄果树 的叶子渐渐黄了，有些也飘落下来 一片一片 了，就像一只只蝴蝶在空中尽情地
飞舞，多么美丽的景象啊！ 。
《欣赏贺媛媛》苏悦 《我最欣赏的人》杨森 《欣赏奉献的人》刘婷婷 《我欣赏这样的人》曹欣欣 《欣赏自己》陈其美、田杰、 丁绪瑶、黄先曼 《欣赏老师》丁义龙
秋，是一个果实累累、金稻飘香的季节。 红艳艳的苹果，黄澄澄的梨子，清脆脆的桃 子，裂开嘴笑的石榴，一个个把树枝都压弯 了。秋夜，月亮更是明亮皎洁，天上的星星 也眨着眼睛，十分可爱。 冬，是一个银装素裹、安静无声的季节。 大家的脸都被冻得彤红彤红的，小鸟嘶哑了 嗓子，众虫收起了竖琴，鸣蛙也躲进了洞穴， 到处都是纷纷扬扬的雪花。 啊！我欣赏四季要 求
1.交代观景的时间、地点，或总 写所欣赏景物的特点或感受。 2.要有条理有重点介绍所欣赏景 物的特点。 3.总结全文，抒发情感，照应开 头或题目。 4.写四季景色需要详细描写某一 个季节的景色，其他季节略写。 （既然是欣赏，就要写出景物的 美来。）
前后照应：
夏，一个热闹非凡、充满激情的季 节！知了在树上放声歌唱；蚂蚁成群结 队、忙忙碌碌搬家；岸边的大树也被太 阳烤得快要熔化了；平时最调皮的小黑 狗也乖乖地趴在树荫下，伸出舌头“呼 哧呼哧”地喘着气。池塘里开满了荷花， 它们挤来挤去，争奇斗艳，一朵朵花儿， 像撒娇的姑娘，涨红了脸蛋。蜻蜓们飞 累了，便停靠在荷花上休息，这时，我 不由得想起了一首诗：“小荷才露尖尖 角，早有蜻蜓立上头。”
头、揭示中心。
佳作欣赏 2
欣赏母爱（蒙萌） 世上最重要的，就是要学会欣赏。有 的人欣赏美景，有的人欣赏别人，也有的 人欣赏自己……而我最欣赏的，是人世间 最纯洁、最无私、最珍贵的爱——母爱。 我曾经看过这样一个故事： 蒂姆4岁那年，母亲带着他搬到了马洛 斯镇定居。马洛斯镇有一个大型化工厂， 工厂附近有许多蒂姆喜欢的樱桃花。于是， 他每天都要拿着心爱的小提琴在樱桃树下 演奏。
考考你，你会改吗？
爸爸带我去爬“大龙山”。站在山顶上， 看，那远处的一座座山，连绵起伏，颜色不一。 山冈上一棵棵树如一个个卫兵守卫着我们的家 乡。山中，红得亮眼的就是枫叶了，它们如同 团团火焰给人们带来新的希望。 那里的庄稼全熟了。一尺来长的玉米棒咧 着嘴笑，高粱被晒红了脸，稻子在秋风中点 头……枫叶红得像一个个火球，松柏还那样翠 绿，柳树枯黄了，一片片叶子随风飘荡。
踢毽踢得好，成绩也不错……
《欣赏生命》吴玉婷、喻东 《欣赏母爱》蒙萌
《欣赏生活中的美》董鑫雨
《我欣赏这样的生命》徐佳豪
《欣赏游戏》陈航
《欣赏》潘瑜
欣 赏 事 物
写 事 作 文 要 求
1.交代时间、地点及人物，或 抓住作文要求，开门见山点明
所欣赏的事情；
2.重点叙述事情的经过，注意
对人物的描写；
3.交代事情的结局，或照应开
《震撼》
欣 赏 人 物
写 人 作 文 要 求
1.要有外貌描写、性格特征、特长 或品质。 2.按事情发展的顺序有详有略，若 是几件事情，重点的放在前面写， 具体写。 3.一般来说，每一件事情可以采用 总分的写法。 4.总结全文，点明所欣赏人物的品 质，或照应开头自我勉励。
你来品味： 我深深地望着他。只见他一手 牵着那位小同学，一手打着雨伞， 伞向一边倾斜着，他的衣服背后已 经湿透了，我深深地震撼了！我们 不得不说他是个好老师！更是位好 校长！在学校里，平时我们更多的 是轻视他，埋怨他——因为他太严 厉了…… ——丁义龙《震撼》
然而，这队母子还是逃脱不了命运的 捉弄。一天，化工厂发生了严重的毒气泄 漏，导致蒂姆几乎失去了听力。蒂姆习惯 之后，樱桃树下又出现了他拉小提琴的身 影。可是，他的听力太有限，根本听不清 美妙的旋律。母亲为了帮助他，对他说： “孩子，你可以用心去感受音乐啊！” 为了让蒂姆的琴技更快的提高，就用 录音机录下他的琴声，再找专家评点，并 把专家的意见一条一条写下来，给蒂姆看。
考考你，你会改吗？
，
“铃铃——铃铃……”校门开了！
，突然
我刚准备进去！就发现校长正一手拉着
，
撑
，
一个三年级的学生！一手拿着雨伞！因
为那个小孩没带伞！所以才被校长牵着， 送到这个巷子里！便打着雨伞走了！
朝校门旁边的巷子里走去……
放学后，我背起书包行走在回家的 心里格外轻松。小草在微风中摇曳， 路上，看见小草使出吃奶的劲儿，一点 那自信的神态仿佛在告诉我：只要你学会 一点往上拱，最后，终于从石头旁边钻 欣赏自己，只要你努力，只要你坚持， 了出来，朝我点头呢！原来我并不比别 你就会与众不同！啊，是的！ 人差，我同样也很棒，我跑步跑得快，
生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
——法国雕塑大师罗丹
学会“欣赏”
欣 赏 美 景 欣 赏 美 德 欣 赏 别 人 欣 赏 自 己 欣 赏 某 件 事 情
……
发现优点， 放大优点。
要用自己的话来写自己所见、 所闻、所感。既然是欣赏， 表达的态度就是肯定，表达 的情感就是赞扬。
《我欣赏九寨沟的水》文佳兴 《欣赏九寨沟》邓奥 《欣赏家乡的树》李俊杰 《欣赏风景》万元豪 《欣赏四季》曹满 、贺媛媛 《欣赏美景》田果 《欣赏大自然》曹斌建、肖茂林、陈太鹏 《那个神秘的地方》蹇春雪 《晨》曹誉鑫 《家乡的小河》岳红军 《我爱秋天的水榭》张露 《黄山的奇迹》陈金