高中语文如何判断病句

高中语文如何判断病句

高中语文中的病句也是学生们在复习的时候会重点联系的一个内容，老师在一段时间的时候会专门为了学生制定一系列的病句题让学生来作答，

下面是小编为各位介绍的高中语文判断病句的方法。

 高中语文判断病句的方法一 语序不当语序不当有多种情况,产生的原因

也不同，下面列举几种常见的情况：(1)定语位置不当①高中语文病句定语和

中心语位置不当例如：玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的

化石牙齿,兴奋异常,却始终认不出那是属于什幺动物的，高中语文病句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了,应改为“牙齿化石”.

 ②定语误放到状语的位置。推荐阅读：高考语文病句如何进行判断？高考

语文病句判断技巧

 高中语文判断病句的方法二 1、首先，高中语文病句分为六个类型。

1，搭配不当2，歧义句3，缺少成分4，语序颠倒5，不合事理6，重复啰嗦。句子中有任意一个问题就是病句。2、看到一个句子，首先要在心里默读一遍。如果这个句子都不通，那就可以划掉了。3、不过大部分高中语文病句不会出现这种情况。下面就要分析句子的组成成分。划分出主谓宾并检查是否缺少

三者之一的成分。如：多年以后，使我们还在怀念这段时光。使挡住了主语，所以这句话缺少主语。通过——使，由于——使的搭配都是错误的。

 高中语文判断病句的方法三 1、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。例如：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。2、高中语文病句出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不