图形设计基础
图形设计基础入门教学内容
图形设计基础入门教学内容1. 简介图形设计是一门强调创造性和美感的艺术与科学相结合的学科。
本教学内容旨在向初学者传授图形设计的基本概念、技巧和工具，帮助他们进入这个令人兴奋和创意的领域。
2. 设计原则2.1 对称与不对称：介绍对称设计与不对称设计的概念，示范如何运用对称或不对称来达到平衡和吸引力。
2.2 色彩理论：解释色彩的基本原理，如色轮、互补色和类似色，并提供选择配色方案的实用技巧。
2.3 布局与排版：讲解页面布局和文本排版的原则，包括对齐、间距和字体选择等要点。
2.4 印刷与屏幕设计：介绍印刷品设计与屏幕设计之间的区别，并提供针对不同媒体的最佳实践建议。
3. 常用工具与软件3.1 矢量图形软件：推荐使用Adobe Illustrator或CorelDRAW等矢量图形编辑软件，详细介绍界面和基本工具的使用。
3.2 位图图像软件：推荐使用Adobe Photoshop或GIMP等位图图像编辑软件，教授主要工具和编辑技巧。
3.3 布局与排版软件：介绍Adobe InDesign或Microsoft Publisher等设计布局软件，讲解页面设置和对象管理等功能。
4. 创意思维与设计过程4.1 创意触发：提供创意启发的方法，例如头脑风暴和纸笔草图法，以激发学生的创作灵感。
4.2 设计思考：引导学生了解问题定位、目标受众和用户体验，并运用这些因素来指导设计决策。
4.3 设计过程：详细介绍设计过程中的各个阶段，包括需求分析、初步草图、改进和最终制作等。
5. 图形设计类型5.1 标志与品牌设计：讨论标志设计的重要性，并介绍如何创建独特且有识别度的品牌标识。
5.2 平面设计与印刷品：探索海报、名片、宣传册等平面设计作品，教授相关技巧和规范。
5.3 网页与移动应用界面设计：介绍用户界面（UI）设计原则和最佳实践，以及响应式设计的概念。
6. 案例分析与实践6.1 根据真实案例分析：通过评估一些成功的图形设计作品，帮助学生了解优秀设计背后的思考和策略。
图形创意的基本元素
线元素
1、 线的概念 从几何学上来说，线是点移动的轨迹，没有宽度和厚度，
只有位置、长度和方向。但从图形创意来讲，线不仅有长度、 方向，而且还有一定的宽窄、粗细变化。
从视觉感受上来讲，可以把图形创意的基
本元素分为：点、线、面、体、色彩、肌理、 色调、常态与非常态。
点元素
1、 点的概念 在几何学定义中，点是只有位置而没有大小的，
点是一切形态的基础，也是设计的最基本元素。 点的概念是相对而言的，将同一图像放置在远近 不同的场景中，该图像元素所体现的状态是不同 的。但通常点越小，越有点的特征，而点越大就 越容易产生面的形态特征。
常态形象用于传达时意义多指向自身，内容是恒定的。 非常态的形象传达时意义多有转移，内容则有表达的多种 可能性。常态的想象是司空见惯的事物，一般不会引起视 觉和心理的特别关注。非常态形象是出人意料的异态，以 引起心理震撼和视觉冲击为目的。常态形象信息量有限， 解读时“解压”的空间不大。非常态形象是多义的复合信 息的载体，信息的荷载量没有限制，信息的传递又常常可 以在解码的互动中增值。
线形 直线 水平线 垂直线 斜线
虚线 折线 曲线 几何曲线 自由曲线
特征
刚毅、庄严、直率、明确、有男性美特征
稳定、静止，使人联想到风平浪静的水面、远方的地平线
上升或下落感、挺拔、庄重、严肃、崇高感
方向、运动、速度、不安、不稳定， 联想到飞机起飞、降落，运动员起跑
虚幻、犹豫、不干脆
使人
动荡、紧张、跳跃感
2、 线的形态特征 在大自然和人造物中有丰富的线状形态，
图形设计教学课程
图形设计教学课程导语：图形设计是一门涉及视觉传达和创意表达的艺术学科。
在现代社会中，图形设计在各个领域中扮演着重要的角色。
无论是广告、品牌推广、网站设计还是包装设计，都离不开图形设计的应用。
因此，学习图形设计成为了许多人的选择。
本文将为大家介绍图形设计教学课程，帮助学习者更好地了解这个领域，并为自己的职业发展做好准备。
一、课程简介图形设计教学课程旨在向学习者介绍图形设计的基本概念、技术和工具，并培养学生对设计原则和艺术创作的理解和运用能力。
通过实践性的教学方法，学生将学习如何使用设计软件和创意思维来解决实际设计问题。
二、课程内容1. 基础知识本课程将从基础开始，向学生介绍图形设计的基本概念和原则。
学生将了解色彩、构图、排版和视觉层次等基本设计知识，并学会如何将其运用到设计中。
2. 设计软件图形设计中常用的设计软件有Adobe Photoshop、Adobe Illustrator和Adobe InDesign等。
本课程将向学生介绍这些软件的基本操作和功能，并通过实际案例演示，帮助学生熟悉软件的使用。
3. 创意思维创意是图形设计的灵魂所在。
本课程将通过启发性的教学方法，培养学生的创意思维和表达能力。
学生将学会如何从不同角度思考和解决设计问题，并通过实践作业来锻炼自己的创意思维。
4. 实践项目本课程将提供一些实践项目，学生将有机会应用所学知识，完成实际设计任务。
通过实践项目，学生将逐步提升自己的设计水平，并发展自己的设计风格和个性。
三、教学方法1. 授课讲解：通过实际案例和教学演示，向学生介绍图形设计的基本知识和技术。
2. 实践操作：学生将在课堂上进行实际操作，通过完成设计任务来巩固所学的知识和技巧。
3. 作业评估：通过作业评估和互动讨论，帮助学生发现问题和改进，并提供指导和建议。
四、学习目标通过学习图形设计教学课程，学生将能够：1. 理解图形设计的基本概念和原则；2. 掌握常用设计软件的基本操作和功能；3. 发展创意思维和创作能力；4. 完成实际设计任务，并积累作品集。
C语言图形程序设计基础
驱动程序 (driver)
EGA
VGA
图形（gmode）
EGAHI EGALO VGALO VGAMED VGAHI
等价值
0 1 0 1 2
分辨（dpi）
640X200 640X350 640X200 640X350 640X480
注:1. 不同的图形驱动程序有不同的图形模式;
2. 同一图形驱动程序,也可能会有几种图形 模式;
2020/1/5
西安工程大学数学系
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C语言图形程序设计基础
3.1.3、图形系统初始化和模式控制
TurboC提供了十分丰富的图形库函数，共有70多个， 所有图形函数的原型均在头文件“graphics.h”中定义。 所以，在任何使用图形函数的程序中，都要求其头部 包含文件graphics.h，即在程序文件的开头写上文件 包含命令：
例如：CGA显示器的分辨率为300X200，TVG显 示器的分辨率为1024X768， TVGA比CGA分率高。
在图形模式下，屏幕上每个像素的显示位置用点 坐标来描述的。点坐标系是以屏幕左上角为坐标原点 （0，0），水平方向为X轴，自左向右；垂直方向为 Y轴，自上向下。如下图所示：
(0,0)
驱动程序 (driver) 图形（gmode） CGAC0
CGA
CGAC1
CGAC2
CGAC3
CGAHI
等价值
0 1 2 3 4
分辨（dpi）
320X200 320X200 320X200 320X200 640X200
表2.2 图形驱动程序及相应的模式
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西安工程大学数学系
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C语言图形程序设计基础
return(0);
基础图形设计的原则
基础图形设计的原则图形设计是一门强调视觉感知和艺术表达的学科。
在进行图形设计时，掌握一些基本原则是至关重要的。
这些原则可以帮助设计师创造出视觉上吸引人的作品，使其在表达信息和引起观众兴趣方面更具有效性。
以下是一些基础图形设计的原则。
对比对比是图形设计中最重要的原则之一。
通过使用不同的颜色、形状、大小或纹理等元素的对比，设计师可以吸引观众的注意力并传达视觉上的重要信息。
对比可以帮助设计师突出或强调想要表达的内容，从而提高设计作品的可读性和视觉吸引力。
重复重复是图形设计中常用的原则之一。
当设计师在作品中重复某个元素时，可以创造出一种视觉模式或节奏感。
这种重复可以帮助观众更好地理解信息，并为他们提供一种视觉上的稳定感。
通过重复相似的形状、颜色或纹理，设计师可以创建出视觉上连贯且有序的作品。
对齐对齐是保持作品整洁和有条理的关键原则之一。
通过将元素放置在视觉参考线上，设计师可以创造出一种整齐和谐的视觉效果。
对齐可以帮助观众更轻松地理解信息，并使作品更易于阅读和理解。
在进行图形设计时，要始终注意元素之间的对齐关系，确保其在视觉上的一致性。
平衡平衡是图形设计中追求的一个目标。
通过在作品中分配和组织元素，设计师可以创造出一种视觉上的平衡感。
平衡可以分为对称平衡和不对称平衡两种类型。
对称平衡是指通过相同的元素在作品中对称排列来创建平衡感，而不对称平衡则是通过使用不同但视觉上相等重要的元素来实现平衡感。
无论哪种平衡方式，都能为作品带来一种稳定和和谐的视觉效果。
简化简化是图形设计中的一项重要原则。
通过从复杂的形状和细节中提取出核心元素，并使用简洁的表达方式来传达信息，设计师可以创造出简洁而有力的作品。
简化可以使作品更易于理解和传达，同时也增加了作品的视觉冲击力。
空间空间是图形设计中的重要考量因素之一。
通过使用不同的空间组织方式，设计师可以创造出不同的视觉效果。
负空间是指留白或未被填充的空间，能够帮助元素在作品中得到充分的显现和突出。
图形设计基础教程
图形设计基础教程图形设计是一门关于视觉传达的艺术与科学。
通过利用形状、颜色、文字和图像等元素，图形设计能够传达信息、表达情感以及引发观众的共鸣。
本教程将介绍图形设计的基础知识和技巧，帮助您掌握图形设计的要点和实践方法。
一、图形设计的基本原则图形设计需要遵循一些基本的原则，以确保作品的视觉效果和传达效果。
以下是几个重要的原则：1. 对比度：对比度是指不同元素之间的明暗关系。
高对比度可以吸引观众的注意力，而低对比度则可以营造出柔和的氛围。
2. 排版：排版是指文字在设计中的布局和表现形式。
选择适合的字体、字号和行间距，并合理地组织文字，可以使设计更加清晰易读。
3. 色彩搭配：色彩是图形设计中至关重要的元素。
合理的色彩搭配可以使作品更加生动有趣，并传达出特定的情感和意义。
4. 图像选择：选择合适的图像可以增强作品的吸引力和表达力。
图像应与设计主题相符，并且清晰、高质量。
二、图形设计软件的选择图形设计可以使用各种不同的软件进行创作和编辑。
以下是几种常用的图形设计软件：1. Adobe Photoshop：Photoshop 是一款功能强大的图像处理软件，主要用于对图片进行编辑和修饰。
它提供了丰富的工具和滤镜，能够实现各种复杂的图形效果。
2. Adobe Illustrator：Illustrator 是一款专业的矢量绘图软件，主要用于创建和编辑矢量图形。
它可以生成精确的图形和标志，并支持各种输出格式。
3. CorelDRAW：CorelDRAW 是一款全面的图形设计软件，集成了绘图、版面设计、图像编辑和排版等多个功能。
它适合于各种不同类型的图形设计项目。
三、图形设计的基本技巧除了掌握基本原则和软件技能，以下是一些图形设计的基本技巧，可以帮助您提升设计水平：1. 简洁而明确的传达：图形设计的目的是传递信息和表达意图。
因此，在设计中要追求简洁明了，避免过度复杂和冗余。
2. 充分利用空间：在设计中合理利用空间可以使作品更加有层次感和平衡感。
平面图形设计基础知识点
平面图形设计基础知识点平面图形设计是一门综合性的学科，旨在通过运用各种元素和原则，创造出美观、有吸引力的平面设计作品。
要成为一名合格的平面设计师，必须掌握一些基础知识点。
本文将介绍一些关键的平面图形设计基础知识点。
一、颜色搭配颜色是平面设计中重要的组成部分，它能够给作品带来视觉冲击力和情感共鸣。
在颜色搭配上，设计师需要学会运用色轮、色彩对比、色彩心理学等知识，使配色方案更具吸引力和协调性。
同时要注意避免使用太过刺眼或不搭调的颜色组合，以免影响视觉效果。
二、形状与结构形状是平面设计中最基本的元素之一。
设计师需要了解各种常见的形状类型，如圆形、矩形、三角形等，并能够巧妙地运用它们来构建作品的整体结构。
合理的形状运用可以使设计作品更加有层次感和美感。
三、文字排版文字是传递信息和表达意义的重要方式之一。
在平面设计中，合适的文字排版能够增强设计作品的可读性和吸引力。
设计师需要掌握字体选择、字号搭配、行间距等排版规则，并了解各类排版样式，如标题、副标题、正文等的区分和运用。
四、比例和对称比例和对称是平面设计中常用的设计原则之一。
通过合理运用比例和对称，设计师可以使作品更加平衡、协调，增强视觉效果。
掌握比例的基本概念和常用的比例关系，了解对称的种类和运用方法，对于设计作品的整体效果提升至关重要。
五、图形与图片运用图形和图片在平面设计中起到了重要的装饰和信息传递作用。
设计师需要学会巧妙地运用各种图形和图片元素，使其与整体设计融为一体。
同时要注意选择高质量的图片，并进行必要的后期处理，以达到更好的视觉效果。
六、空间感的表现平面设计作品的空间感是通过运用透视、层次和排列等手法创造出来的。
设计师需要了解透视原理，并能够巧妙地运用透视效果来增强作品的空间感。
同时，通过合理的图层堆叠、颜色渐变等手法，使设计作品呈现出明确的层次感。
七、平面设计软件运用平面设计软件是平面设计师必备的工具之一。
设计师需要熟练掌握各种常用的设计软件，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等，灵活运用各种工具和功能，以实现设计作品的创作和编辑。
CAD制图基本知识PPT课件
精度决定了测量和标注的精确程度。 精度越高，测量和标注的结果越准确 ，但也会增加计算负担。
线条与颜色
线条
在CAD制图中，线条是最基本的元素之一。我们可以使用各种线条类型和线宽来表示 不同的对象和边界。
颜色
通过设置线条和填充的颜色，我们可以使图纸更加清晰易读。在CAD中，我们可以使 用各种颜色模式，包括真彩色和灰度模式。
CAD软件将与AR和VR技术结合，实现更加沉浸式的设计体验。
智能制造
随着工业4.0的推进，CAD软件将更加紧密地与智能制造系统集成。
定制化设计
随着消费者需求的个性化，CAD软件将更加注重用户定制化设计的需 求。
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04 CAD图层与特性管理
图层的概念与作用
图层是CAD软件中用于组织和管理 图形对象的工具，它将不同类型的对 象分配到不同的图层上，方便用户对 图形进行编辑和管理。
图层的主要作用包括：提高绘图效率 、方便图形编辑、实现图形的层次化 管理、便于图形输出和打印等。
图层的创建与编辑
在CAD软件中，可以通过菜单或工具栏创建新的图层，并为其命名、设置 颜色、线型和线宽等属性。
CAD制图基本知识PPT课件
contents
目录
• CAD制图概述 • CAD制图基础知识 • CAD绘图工具介绍 • CAD图层与特性管理 • CAD绘图技巧与实例 • CAD制图规范与标准 • CAD制图软件推荐与展望
01 CAD制图概述
CAD制图的定义
总结词
CAD（计算机辅助设计）制图是指利用计算机软件进行二维或三维图形设计的过程。
详细描述
CAD制图是一种利用计算机软件进行设计的方法，它能够实现快速、精确的绘图和模型创建，广泛应用于建筑、 机械、电子、航空航天等领域。通过CAD软件，设计师可以更加高效地进行设计、修改和优化，提高设计质量和 效率。
五年级数学《简单的图形设计》知识点回顾
五年级数学《简单的图形设计》知识点回顾在五年级的数学学习中，学生们学习了许多有关图形设计的知识，这些知识对于他们的数学学习和创造力的培养都有着重要的作用。
本篇文章将以回顾的方式整理五年级学生在《简单的图形设计》方面所学到的重要知识点。
让我们一起来回顾一下吧！1. 点、线和面图形设计的基础是点、线和面的概念。
在数学中，点是没有大小和形状的，只有位置；线是由无数个点连成的，没有厚度和宽度；面是由无数个线围成的，有长度和宽度。
通过点、线和面的组合，我们可以创造各种各样的图形。
2. 图形的分类在图形设计中，图形可以根据其特征进行分类。
常见的图形分类包括：- 直线图形：直线、线段、射线等；- 曲线图形：圆、椭圆、抛物线、双曲线等；- 多边形：三角形、四边形、五边形等。
3. 图形的性质每种图形都有其特定的性质。
在图形设计中，我们需要了解一些常见的图形性质，比如：- 三角形的内角和为180度；- 正方形的四条边相等，并且内角都是90度；- 圆的内部任意两点到圆心的距离相等。
4. 图形的相似与全等当两个图形的形状和角度都相等时，我们称这两个图形是全等的。
当两个图形的形状相似但大小不同时，我们称这两个图形是相似的。
相似和全等的图形拥有一些重要性质，如边长比例相等和对应角度相等。
5. 平面镜像与轴对称在图形设计中，平面镜像和轴对称是常用的概念。
当一个图形关于某一直线对称时，我们称这个图形是关于这条直线对称的。
平面镜像可以用来创造出美丽的对称图形，增加图形的美感。
6. 旋转和平移旋转和平移是图形设计中用来改变图形位置和形状的操作。
通过旋转和平移，我们可以将图形旋转一定角度或者在平面上移动一段距离，从而创造出多样的图形和图案。
通过五年级数学《简单的图形设计》知识点的回顾，我们对图形设计的基础概念、分类、性质以及操作方法有了更深入的理解。
这些知识不仅对数学学习有帮助，还可以培养学生们的观察力、创造力和审美能力。
希望同学们能够在将来的学习和生活中运用这些知识，创造出更多美丽和独特的图形设计作品！。
《设计基础(图形创意+Photoshop)》课程标准
《设计基础（图形创意+Photoshop）》课程标准一、适用对象全日制中等职业学校美术设计与制作专业等艺术设计类相关专业在读生，学制三年。
二、适用专业全日制中等职业学校美术设计与制作专业、计算机平面设计专业、平面媒体印制技术专业。
三、课程性质《设计基础（图形创意+Photoshop）》是美术设计与制作、计算机平面设计、平面媒体印制技术的专业基础课程。
本课程主要学习设计基础理论、图形创意和Photoshop软件的基本操作。
目标是培养学生正确的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力；培养学生的构图能力、创意思维能力、造型能力和软件操作能力。
在课程设置上，本课程为我校设计专业的第一门基础课，后续课程有《图案设计及AI应用》、《平面构成与CDR应用》、《字体设计》、《标志设计》、《海报设计》、《编排设计》。
四、课程目标1、知识目标：（1）以图像创意手绘为核心，强调观察能力、审美与构图能力，掌握视觉语言的表达，图形创意的思维模式，打造未来设计的根本基础。
（2）以软件操作为线索驱动，从基本了解到熟悉掌握Photoshop常用功能，在图形创意的实践任务中，强化视觉语言的表达与图形创意思维模式的学习。
（3）通过本课程的教学、训练学生从新的角度观察、认识、理解熟悉的事物，并准确地运用图形创意的基本语言表现这些事物。
（4）在Photoshop特效合成训练中掌握技术性表现方法的基础上，积极培养学生创造精神的造型能力素质，在形象中寄托个人造型理想。
2、能力素质目标（1）培养学生正确的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力。
（2）培养学生扎实的构图能力，设计造型能力、表现能力、软件操作能力。
（3）培养学生的探索意识，挖掘他们的设计创意潜能。
（4）在图形创意表现中采用与常规相悖的方法，大胆创新，重新组合安排画面，引发他们的创作能力，拓展思维空间，提高学生的独立创作能力五、参考学时与学分（一）学时：总学时108，计划18周，周学时6（二）学分：6学分六、设计思路课程具体设计过程包含三个步骤。
第一章平面图形图像设计基础
第一章平面图形图像设计基础一．选择题1．图像分辩率的单位通常是（）A．DPI B．PPM C．PPI D．RPM2．Photoshop7.0中，默认的单位是（）A．英寸B．厘米C．点D．像素3．下列说错误的是（）A．RGB颜色模型常用于电视机、显示器的色彩显示B．CMYK颜色模型特别适合于印刷C．灰度模式最多可以使用255级灰度D．多通道模式右以使用256级灰度，常用于特殊打印4．CMYK颜色中没有的是（）A．青色B．洋红C．蓝色D．黄色5．（）颜色模式最多可以使用256种颜色，而且只能进行有限的编辑。
A．灰度B．双色调C．索引D．多通道6．2×2英寸、100PPI的图像含有的像素个数是1×1英寸、50PPI的图像的（）倍。
A．2 B．8 C．4 D．167．下列（）是Photoshop图像最基本的组成单元。
A．节点B．色彩空间C．像素D．路径8．图像必须是何种模式，才可以转换为位图模式（）A．RGB B．灰度C．多通道D．索引颜色9．下列不依赖于设备的色彩模式是（）A．RGB B．CMYK C．Lab D．索引颜色10．Photoshop中保存图层、通道等信息的图像格式是（）A．TIF B．PSD C．JPEG D．BMP11．在Photoshop中输出图像用于网页时多数使用的格式是（）A．TIFF B．JPEG C．PNG D．BMP二．填空题1．计算机图形图像主要分为两类：和。
2．位图图像又称为，图像表现为若干颜色网格，这些颜色网格称作。
3．矢量图形由一些直线、圆、矩形等线条和曲线（称为矢量对象）组成，这些线条和曲线是由定义的。
4．图像大小可以表示为图像中的乘积的形式。
5．图像在屏幕上显示时的大小取决于图像的像素大小、以及。
6．位深度又称为或，指用于表示每个像素颜色信息的单位为。
7．若某个像素的位深度取值为，则该像素只可能有黑或白两种可选颜色。
8．RGB颜色又称，RGB颜色模式常用于、的色彩显示。
《计算机图形设计基础》答案
《计算机图形设计基础》答案本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March期末作业考核《计算机图形设计基础》满分100分一、判断题（每题3分，共30分）1. 从选手的角度看，博弈树就是一棵与或树，其特点是博弈的目标状态是初始节点,博弈树中的“或”节点和“与”节点逐层交替出现。
(√)2. 遗传算法的编码方法常用编码方式有二进制编码、浮点数编码方法、格雷码、几何图形方法。
(√)3. 如果搜索是以接近起始节点的程度依次扩展节点的，那么这种搜索就叫做宽度优先搜索。
(√)4. 在宽度优先搜索中，OPEN表的数据结构是栈。
(√)5. 目前，人工智能的主要学派有下列3家：符号主义、分割主义和现实主义。
（×）6. 行为主义认为人工智能源于控制论。
（×）7. 在前馈网络中，多个神经元互连以组织一个互连神经网络。
（×）8. 问题归约法是从中间状态出发逆向推理，建立子问题以及子问题的子问题，直至最后把初始问题归约为一个平凡的本原问题集合。
(√)9. 在问题归约图中，终叶节点是可解节点。
（×）10. 子句是由文字的析取组成的公式。
（×）二、简答题（每题15分，共45分）1. 当前人工智能有哪些学派，他们的认知观是什么答：符号主义，又称为逻辑主义、心理学派或计算机学派[ 其原理主要为物理符号系统(即符号操作系统)假设和有限合理性原理。
]认为人的认知基元是符号，而且认知过程即符号操作过程。
认为人是一个物理符号系统，计算机也是一个物理符号系统，因此，我们就能够用计算机来模拟人的智能行为。
知识是信息的一种形式，是构成智能的基础。
人工智能的核心问题是知识表示、知识推理和知识运用。
联结主义，又称为仿生学派或生理学派 [ 其原理主要为神经网络及神经网络间的连接机制与学习算法 ]认为人的思维基元是神经元，而不是符号处理过程。
图形图像设计基础AI》课程参考教案
图形图像设计基础AI》课程参考教案是由数学公式描述的图形，可以无限放大而不失真，常用于制作Logo、图标等需要高清晰度的设计。
2、位图是由像素点组成的图像，放大会失真，常用于制作照片、插画等需要色彩丰富的设计。
三、___的界面介绍Illustrator的界面分为菜单栏、工具栏、属性面板、画布等部分，学生需要熟悉并掌握各个部分的功能。
四、Illustrator的基本操作包括新建文档、选择工具、画图形、编辑图形等基本操作，学生需要通过实践操作掌握。
六、教学总结通过本次课程的研究，学生了解了商业平面设计、图形与界面设计、Illustrator设计工作的基础理论知识，以及Illustrator软件的大体功能和性能。
同时，学生也研究了矢量图和位图的区别，掌握了Illustrator的基本操作。
这些知识将为学生后续的数字媒体设计工作提供基础支持。
可以理解矢量图和位图的基本概念。
2.学生需要进一步了解Illustrator CS3软件的基本操作，包括文件的新建、保存和打开，文档属性的修改，调板的开启和快捷键的设置等。
3.学生需要在实践中熟悉Illustrator软件的基本操作，掌握基本的设计技巧和方法。
5.小结本讲介绍了矢量图和位图的基本概念，以及Illustrator CS3软件的基本操作。
学生需要在实践中熟悉Illustrator软件的基本操作，掌握基本的设计技巧和方法。
下节课将继续介绍Illustrator CS3的进阶操作。
本次课程将研究符号面板和符号库的使用，以及绘制符号的方法。
在Illustrator中，可以使用任何图形对象创建符号，但不能使用链接的图稿或一些组，如图表组。
符号可以从现有的符号创建新符号、复制符号，并进行编辑。
创建符号后，还可以对其进行重新命名或复制以创建新符号。
在本次课程中，我们将研究符号工具的使用方法。
使用“符号喷枪”工具可以建立符号组，并使用其他符号工具变更组合中实例的密度、颜色、位置、尺寸、旋转度、透明度与样式等。
《图形设计基础》教学研究
《图形设计基础》教学研究作者：孙元熊伟来源：《现代装饰·理论》2013年第02期摘要：图形构成是设计专业的基础。
本文重点探讨平面图形的构成原理与方法在基础课程中的应用。
关键词：构成；形态一内容及其目标《图形基础》旨在培养学生在二维空间对图形的基本表现与控制能力。
图形构成是设计的基础，通过点、线、面在平面上排列组合的训练，来培养设计者的形象思维能力和设计创造能力，学习、掌握形式美的法则，提高审美能力。
在这门课程里面，感性与创意很重要，这两点是构成创造力所不可缺少的要素，也是图形构成的最终目标。
同时，材料、工具、技术、智慧、经验这几个方面也是能够创造出优异作品不可缺少的因素。
图形构成的目标在于对二维形态的研究，也就是用包豪斯精神发展出来的现代方法来培养创造力。
二二维空间的图形构成“构成”是一种造型概念，也是现代设计的用语，含有“组合”的意思。
它是将构成形态的基本元素经过重新组合成为一个新的视觉组合。
图形构成是将不同的基本形态在二维空间上组合成新的图形，在二维空间范围内描述形象。
图形构成所表现的立体空间并非是实际存在的三维空间，而是图形对人的视觉引导作用所形成的幻觉空间。
图形构成是一种理性的创造活动，它探寻二维空间视觉的表现方法，强调形态元素之间的比例、平衡、对比、节奏等规律，研究如何创造形象，怎样处理形象与形象之间的联系，各种元素构成之间规律与规律的突破，如何掌握美的形式规律，从而设计出既严谨又有无穷变化的新图形。
图形构成的设计元素，可以分解为四个方面：1.概念元素：所谓概念元素是那些实际不存在的、不可见的、但能够被人们意念所能感觉到的内容。
比如我们会感到方体的角上有点，物体的边缘有线，体的外表有面，而体则存在于空间中等等。
概念元素包括：点、线、面。
2.视觉元素：把概念元素见之于二维空间，需要通过具体形象的形状、大小、色彩、表面肌理才能体现。
而形状、大小、色彩、肌理就是视觉元素，它是设计中最主要的部分。
视觉传达设计专业技能证书
视觉传达设计专业技能证书视觉传达设计是利用视觉符号来传达信息的一种设计形式，广泛应用于广告、包装、品牌形象等多个领域。
为了证明自己在视觉传达设计方面的专业能力，许多设计师会选择获取相关的专业技能证书。
以下是一份关于视觉传达设计专业技能证书的介绍：一、图形设计基础图形设计是视觉传达设计的基础，它涉及到标志、字体、插图等方面的设计。
设计师需要掌握图形设计的基本原理和技巧，能够根据不同的需求和主题，创作出具有吸引力和辨识度的图形。
二、品牌形象设计品牌形象设计是对一个品牌的核心价值和特点进行视觉化呈现的过程。
设计师需要深入理解品牌理念，通过色彩、字体、图形等元素，塑造独特的品牌形象，增强品牌的认知度和美誉度。
三、广告创意与表现广告创意与表现是视觉传达设计的核心，它涉及到广告策略的制定、创意构思、表现形式等方面的内容。
设计师需要具备丰富的想象力和创新思维，能够创作出引人入胜的广告作品，有效地传达信息并吸引目标受众。
四、交互设计原理交互设计是针对数字媒体和用户界面进行设计的领域。
设计师需要掌握交互设计的基本原理和规范，了解用户行为和需求，能够根据不同的平台和设备，设计出易于操作、直观友好的用户界面。
五、用户界面设计用户界面设计是对数字产品和服务进行界面的设计和优化的过程。
设计师需要具备界面设计的基本知识和技能，包括图标、按钮、导航栏等元素的设计和布局，以提供流畅、愉悦的用户体验。
六、信息可视化技术信息可视化技术是将复杂的信息通过图形、图表等形式进行呈现的技术。
设计师需要掌握各种信息可视化工具和技术，能够将抽象的数据和信息转化为直观、易于理解的视觉形式。
七、印刷工艺与技术印刷工艺与技术是涉及印刷材料、印刷技术等方面的知识和技能。
设计师需要了解不同印刷材料的特性和适用范围，掌握印刷工艺和技巧，以确保设计作品能够顺利地印刷并呈现预期的效果。
八、数字媒体设计数字媒体设计是针对数字媒体平台进行的设计工作，包括网页设计、移动应用设计等。
图形设计基础教学计划
图形设计基础教学计划导言:随着信息技术的高速发展，图形设计在现代社会中扮演着重要角色。
图形设计不仅是传达信息的一种方式，也是艺术的一种表现形式。
为了培养学生的图形设计思维能力和创造力，我们设计了一套图形设计基础教学计划，旨在培养学生的设计观念、手绘能力和设计软件的使用技巧。
第一部分：教学主题1.引导学生培养设计思维能力设计是一种创造性思维的过程。
在教学中，我们将通过一系列的案例分析和讨论，引导学生培养敏锐的观察力和创造性思维能力。
例如，我们可以要求学生观察身边物体的形状、颜色、纹理等特点，并用简单的线条和几何图形来表达。
2.培养学生的手绘能力手绘是图形设计的基础，也是培养学生创造力和表现能力的重要手段。
我们将从基础的线条和几何图形开始，逐渐引导学生学习素描、透视、光影等技巧。
通过实践和反复练习，学生将掌握基本的手绘技巧，提高自己的表现能力。
3.教授设计软件的使用技巧在现代社会中，设计软件的使用已成为图形设计师的基本要求。
为了满足学生的实际需要，我们将引入一些常用的设计软件，例如Adobe Photoshop、Illustrator 等。
通过课堂演示和实践操作，学生可以熟悉软件的界面布局、工具的使用方法等，并应用到实际的设计中。
第二部分：活动安排1.理论讲解与案例分析在教学过程中，我们将通过理论讲解和案例分析的方式向学生介绍各种图形设计的原理和技巧。
例如，我们可以讲解线条的基本构造和运用方法，通过分析一些优秀设计作品的案例，帮助学生理解并运用这些原理和技巧。
2.绘画实践课程绘画实践是培养学生手绘能力的重要方式。
我们将设计一系列的绘画实践课程，让学生通过实际操作来提高自己的手绘能力。
例如，我们可以组织学生到户外进行风景素描绘画，或者安排学生模仿一些艺术作品进行绘画。
3.软件操作实践课程为了帮助学生熟悉设计软件的使用方法，我们将设计一系列的软件操作实践课程。
在这些课程中，学生将亲自操作软件进行设计实践，例如设计海报、名片等。
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3、光与影 常规物体的影子产生异常的变化呈现出与原物不同的对应物， 寓意深刻、合乎情理。要求：简洁概括，富有深刻的寓意及视觉 上的合理。
例子：狗改不了吃屎——特定的含义表明事物的本质 (4-1) 犀利的笔犹如锋利的剑 文人的笔,就是他战斗的武器 (4-2)
4、正负形 在一个特定的平面图形中利用正负形的组合关系，共形 共生，互为条件。在图形中隐含着另一种不同的含义，正是 因为这种矛盾，才显示出特殊的视觉效果和图形魅力。
二：图形的类别
图形可以分为：基础图形和应用图形。
基础图形侧重在创意联想的开发; 应用图形侧重主题性，内涵深刻，传递信息准确。 例如：用于广告中的图形。
三：图形的作用
信息传达是图形的主要功能。 它具有：一、超越语言、文字、地域、时空的功能。二：具有快速、 有效传递信息，比语言、文字更具有说服力和感染力。现代图形强调 图形自身具有独特的信息量和深刻的理念和内涵，不单单是一种纯视 觉观念和构成因素，使图形能够传达出商品的信息和功能。
2、图形文字和文字图形
（1） 图形文字：利用文字本身的形式特点加以夸张，加以图形 化或利用文字所要表达的内容将文字形象化。
例子：禁止酒后驾车 三点水用红绿灯置换掉，“酉”字变的模糊， 正好吻合喝醉酒后人的视觉效果。警示驾驶员、、、(3-1)
（2）文字图形：将文字作为基本单位的点、线、面形式出现在文字的整 体编排中使之组成一个符合要求，富有趣味性或特定含义的图形。 例子：狗年的新春贺语 它的外形是一只可爱的狗，但是它的身体有英文 HAPPY NEW YEAR作为基本元素填充组成了一个文字图形。形意 结合，更好的反映主题。（3-2） 天府 它的外形是一个中国传统的建筑图形，里面却是有“天府”两 字变形得来。这种文字图形更彰现中文的魅力。（3-3）
例子：贝多芬音乐的天才，他的头发被天使和音符置换了。象征着音乐能 够给人带来美好的憧憬，带给我们美好的生活，给大的敌人是炸弹，而现在我们最大的敌 人却是可乐，上个世纪敌人用武力来侵犯我们，现在变成经济文化 的侵略。(2-2)
手 是权利的象征，它能够为人民服务，谋福利。同时它也能够 变成危害人民的利益，为自己谋私立的工具。（2-3）
四：图形构成的方法
1、同构图形 2、图形文字和文字图形 3、光与影 4、正负形 5 、矛盾空间
1、同构图形 同构：信息转换，象征性，比喻性体现事物的本质。 同构即构造相同，两种或两种以上的图像结合成一个新的形 象，能够使物象的各个元素完整的保留并创造出一种新的具有完整内 涵的形象，前提是物与物之间必须有相同之处，要求构成自然，合理 的解决物与物，形与形之间的对立，矛盾，在视觉上达到协调统一。 同时需要受众有一定的经验、知识、记忆并能够理解诠释。
序言： 有人说：二十一世纪是图形的世界， 因此， 我们有必要认真的研究一下图形这门学科。
目录： 一 图形的定义 二 图形的类别 三 图形的作用 四 图形构成的方法
一：图形的定义
由绘、写、刻、印等手段产生的图像符号，是具有说明性 的图画形象以区别词语，文字的视觉形式。以传播信息为主， 并且可以通过各种手段进行大量复制。同时注重社会效益和经 济效益。
例子：福田繁雄的椅子 体现了矛盾的视觉空间,满足了求新，求异的视觉心理需求.产 生特殊的视觉诱惑力。(6-1)
精品课件！
精品课件！
结束语： 21世纪的今天,现代科学技术的高度发展,人们的艺术视野已从生 活和大自然中的汲取扩展到向宏观世界及微观世界探索的新阶段。 设计师只有具备敏锐的洞察力,丰富的想象力,全面的知识框架。才能 发现并挖掘出好的优秀图形。需要我们大胆进行新的探索将我们民 族文化奉献给全人类。
刘中华 2006年11月
例子：笑里藏刀 一种机缘却反映了事物的本质，社会上一些阴险狡诈人 的嘴脸。 (5-1) 阴阳太极又叫作：双鱼图 是中国人的宇宙观，追求阴阳平衡，天人 合一的道家思想。 (5-2)
5 、矛盾空间
矛盾空间是现实生活中不可能存在的，但在画面中可以表现 出来的一种空间形式。它主要是改变观察次序和增加视点，它是 一种错觉艺术。在平面中制造空间，使人们对形的观念从僵化的 思维中解放出来，把魔幻般的错觉表现为可能。
例子： 电器广告； 广告语：亲爱的；对我们的孩子来说是不是太宽了！
这是一幅商业广告，首先映入我们眼帘的是一个儿童的面孔，然而 我们可以发现他的神态深深吸引我们。他的眼神非常的奇怪，两个瞳孔 转到外眼角是常人所做不到的。他的嘴巴吃惊的模样，究竟什么原因造 成的呢？然后我们可看广告语：亲爱的、、、再看小的图标，原来是xx 牌宽屏电视造成的。再回到图形我们发现儿童的造型正好诠释了广告的 诉求点--宽屏。 通过图形具有的信息量，突出主题，传达市场的主要诉求点。 （1--1)