五年级班主任工作手册 doc.(1)
小学班主任工作手册(1)
班主任工作手册学校：、班级：姓名：2019年3月【内容简介】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
$《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学期。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用碳素笔书写。
3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交政教处保存备查。
5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。
求实篇小学班主任职责。
班级财产责任制班级卫生责任制小学生日常行为规范教育格言选我的班级管理理念班主任阅读书目(推荐)规划篇作息时间表班级课程表班主任基本情况班级学生基本情况统计班委会组成情况记录表班务工作活动计划班级文化建设方案中队活动计划表活动篇班务工作活动记录中队活动记录表家访记录班级好人好事记录学生个性发展记录学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔成就篇班集体光荣榜学生获奖名录班主任工作总结班主任工作手册检查记录~【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
小学班主任工作手册范本
小学班主任工作手册范本小学班主任工作手册一、职责和使命1.1 职责作为小学班主任，您的主要职责是负责一所小学班级的组织管理工作，关注学生的学业发展和综合素质培养，促进学生的良好行为习惯和道德品质的培养，与学生和家长建立良好的沟通和合作关系。
1.2 使命您的使命是全面关爱和培养每个学生，努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。
二、组织管理2.1 班级组织2.1.1 班级组建按照学校的组织方案，做好班级组建工作，包括确定班级人数、班级名单和班级干部。
2.1.2 班级日常管理制定班级管理制度，建立班级委员会，明确班级职责分工，并定期召开班委会和班级会议，协调解决班级问题。
2.1.3 班级文化建设开展班级文化建设活动，制定班级荣誉制度和奖励惩罚措施，培养学生的班集体荣誉感和归属感。
2.2 师生关系2.2.1 维护师生关系与每个学生建立亲和、尊重的关系，关注学生的学习和生活，倾听学生的心声，帮助解决学生的困难。
2.2.2 班级活动开展组织开展班级活动，增强师生之间的沟通和互动，加强班级凝聚力和向心力。
2.2.3 家访工作定期开展家访工作，了解学生的家庭情况和成长环境，与家长建立联系，共同关注学生的成长。
三、学业发展3.1 学习指导3.1.1 定期考试根据学校的教学计划，组织并监督学生按时参加各种考试，全面了解每个学生的学习情况。
3.1.2 学习目标和规划与学生和家长沟通，制定学习目标和规划，帮助学生合理安排学习时间和学习方法，提升学习能力和成绩。
3.1.3 针对性辅导根据学生的学习情况，针对性地进行课后辅导，提供必要的学习支持和帮助。
3.2 学科竞赛鼓励学生参加学科竞赛和学术活动，引导学生培养良好的学术竞争意识和乐观的心态。
四、德育教育4.1 道德教育4.1.1 课程教学按照学校的教学计划，组织开展道德教育课程，并与其他学科教师合作开展跨学科德育教育。
4.1.2 日常行为引导关注学生的日常行为，及时进行表扬和批评，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
五班主任工作手册
五班主任工作手册作为五班主任，您将承担着重要的责任，需要在学生、家长和学校之间进行有效的沟通和协调，确保学生的学习和生活都得到良好的照顾。
以下是一份五班主任工作手册，帮助您更好地履行您的职责。
一、学生管理。
1. 了解每个学生的情况，包括学习成绩、家庭背景、兴趣爱好等，以便更好地指导和关心他们。
2. 班级管理，制定班级管理制度，包括纪律要求、考勤制度等，确保班级秩序井然。
3. 学生关爱，关心学生的成长和心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。
4. 学生奖励与惩罚，对于表现优秀的学生进行奖励，对于违纪的学生进行适当的惩罚，树立正确的价值观。
5. 学生活动组织，组织班级活动，增进师生之间的情感交流，促进班级凝聚力。
二、家长沟通。
1. 定期家长会，与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和生活情况。
2. 家访工作，对于学习和生活有困难的学生，进行家访，了解家庭情况，给予必要的帮助和支持。
3. 沟通渠道，建立良好的沟通渠道，及时回复家长的疑问和建议，增进家校合作。
三、学校协调。
1. 与班级其他老师合作，与班级其他老师密切合作，共同关心学生的学习和生活，制定班级教育教学计划。
2. 学校活动参与，积极参与学校的各项活动，代表班级参加各种会议和活动。
3. 学校资源利用，合理利用学校的资源，为班级的发展提供支持。
四、自我提升。
1. 学习与培训，不断学习和提升自己的专业能力，参加相关的培训和学习，提高自己的管理水平。
2. 心理健康，保持良好的心理素质，面对各种挑战和困难，保持乐观和积极的心态。
3. 团队合作，与同事之间建立良好的合作关系，共同为学生的成长和发展努力。
五、其他。
1. 紧急事件处理，对于突发事件，要有应急预案，保障学生的安全。
2. 班级档案管理，对班级学生的档案进行管理，包括学习成绩、考勤情况、奖惩记录等。
3. 社会实践，组织学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
班主任工作手册范本(完整版)
班主任工作手册范本班主任工作手册如下一、班主任工作任务1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。
2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。
3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。
4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。
5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。
6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。
7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。
8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。
9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。
10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。
二、班主任工作职责班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。
1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。
2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。
3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到二延伸、四到位。
二延伸是： (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。
四到位是：(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。
4、加强对教学质量的管理。
要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。
每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。
5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。
对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。
6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。
班主任工作手册
班主任工作手册（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学班主任工作手册
小学班主任工作手册一、引言小学班主任是一份充满责任和挑战的工作，对于每个班级的管理和教学工作起着至关重要的作用。
为了保证班级的有序运转和学生的全面发展，班主任需具备一定的理论知识和实践技巧。
本手册旨在为小学班主任提供必要的指导和帮助，使其能够更好地开展工作。
二、岗位职责1. 学生管理：班主任应负责学生的日常管理，包括学生纪律、操行、出勤等方面的管理。
2. 家校沟通：班主任应与学生家长进行有效的沟通，及时了解学生的情况，并向家长传达学校的相关信息。
3. 教学指导：班主任要关注学生的学习情况，指导学生制定学习计划，并与教学老师密切合作，共同提高学生的学术成绩。
4. 班级建设：班主任要组织班级的各项活动，如班级会议、班级活动等，促进班级的凝聚力和团结合作精神。
5. 心理辅导：班主任应关注学生的心理健康，及时发现问题并进行适当的心理辅导，帮助学生解决困扰。
6. 突发事件处理：班主任要在突发事件发生时冷静应对，组织学生有序疏散，并与学校领导及时沟通。
7. 文件管理：班主任要负责班级档案和学生档案的管理，保证文件的完整和安全。
三、工作方法与技巧1. 建立良好的师生关系：班主任应以身作则，关心学生的成长和发展，建立起良好的师生关系，使学生愿意向班主任寻求帮助和倾诉。
2. 积极沟通与家长：班主任应与家长保持积极的沟通，及时了解家长对学生教育的需求和反馈，并向家长传达学校的相关信息。
3. 精心备课与教学指导：班主任要做好备课工作，了解教学进度和内容，并根据学生的实际情况给予个性化的学习指导。
4. 班级管理与活动组织：班主任要制定班级管理制度，培养学生良好的学习习惯和行为规范，并组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
5. 提升自身能力：班主任应不断学习和提升自己的专业能力，关注教育前沿和班级管理的新方法，不断改进工作方式和方法。
四、工作注意事项1. 与教学老师紧密合作，共同关注学生的学习情况，及时交流并解决学生在学习过程中的问题。
班主任工作手册
班主任工作手册2006 年9 月至2007 年1 月学校闵行区昆阳路小学五年级1 班班主任邹冬梅闵行区教育局班级概况(第一学期)学生总人数29男生人数17女生数12随班就读生数1外省市借读生数5外区县借读生数外籍借读生数家庭特困学生数2特长学生数艺术类科技类体育类2优秀学生数市级数区级数校级数班委委员名单班长:贾旭光体育委员:贾旭光, 学习委员:丁宝华, 宣传委员:诸怡雯, 劳动委员:陈健文娱委员:杨林, 备注贾旭光为学校大队委员谢皓钦,孙海涛为家庭特困学生.丁宝华:数学课代表诸怡雯:英语课代表贾旭光:语文课代表班级概况(第二学期)学生总人数男生人数女生数随班就读生数外省市借读生数外区县借读生数外籍借读生数家庭特困学生数特长学生数艺术类科技类体育类优秀学生数市级数区级数校级数班委委员名单备注第一学期班级工作计划班级情况分析优势和劣势:本班共有29名学生,其中有男生17人,女生12人.行为习惯方面:大部分学生能按照一日行为规范来做,但由于家庭,学习习惯等因素,学生的学习自觉性较差,还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成的学习习惯较差,行为习惯也不太好.学习情况:部分学生由于各种原因,学习态度极差,作业时常有不完成的现象,上课不专心听讲,成绩极差.同时班级整体上缺乏一股良好的学习风气.品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感.但由于家庭等各方面因素,学生会出现自私,虚荣心,盲目自满的思想,通过长期训练可望改正.班级目标及措施基础目标和发展目标:让学生学会正确的看待别人,学会与他人交往和合作,建立正确的人际关系,促进班集体的健康发展.让学生树立主人翁的地位,认识到自己在班级里的权利和责任,给学生充分发展的空间和时间,给他们搭建"舞台",鼓励每一个学生参与班级建设和活动,让每一个学生都有发展的权利和机会.研究内容以"红领巾与光荣同行"为主题开展"八荣八耻"主题教育活动.结合"十一"国庆契机,开展"四个一"体验活动,引导少年儿童以自己的视角去观察城市,学校社区及家庭生活发生的变化,亲身感受"十五"建设的辉煌成就,展望"十一五"美好未来,激发少年儿童热爱党,热爱祖国,热爱社会主义的真挚情感,自觉践行社会主义荣辱观.开展民族精神传承行动,引导队员发扬少先队新风尚.利用教师节,国庆节,小红星节等有力时机,引导队员以良好精神面貌服务城区建设,让"红领巾新风尚"成为城区发展中一道亮丽的风景线.3,进一步深化"雏鹰争章"活动,实现"雏鹰争章"在新的层次和水平上的新发展.进一步提升"雏鹰奖章"在队员综合素质评价中的作用.开展主题活动计划9 月1宏扬和培育民族精神:学习诚信品质,培养学生一种讲诚信的习惯; 2,进行尊师教育:开展"老师,您辛苦了"主题活动.10 月迎国庆活动"祖国颂"诗歌朗诵会开展"我在队旗下成长"主题活动:回顾自己在少先队组织里的成长历程,加深对队组织的热爱.11 月我在祖国的怀抱中成长开展国防,安全教育活动.对学生进行心理健康教育.12 月1,继续以弘扬和培育"传承围棋文化,弘扬民族精神"为主题,开展系列活动.2,围棋名人故事会1 月1,庆元旦:让我们携手共进2,做好复习迎考工作.3,做好学期总结及结束工作.4,制订寒假生活计划.其它:第一学期班级工作小结计划完成情况:能按照开学初的计划落实在平时的工作中.班级主要荣誉:班级特色活动开展一得:班干部的教育和培养在班级管理中,及时发现,教育和培养好班干部,是管好班级重要的一步.而与班干部保持良好的,经常性的沟通,是完成此项工作的关键.但是,往往大部分的学生干部在心态和行为等方面与班主任老师存在诸多隔阂,两者之间的沟通有一定的难度.从而给班级管理带来不便.如何克服这一问题,本学期进行了一些探索与实践:树立"导师形象"班主任经常与班干一起分析,研究班际情况,直到他们制定工作计划,制定班级工作总目标,弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的办法等.如指导主持召开主题班会,初期,先帮助拟好的提纲性发言稿,供"照稿宣读",后来要求按拟好的提纲性发言稿主持发言;再往后就要求能根据班会的具体情况,随机应变地即席主持发言.有了基础后,就可以让他按要求独立进行,班主任则在班会上做一位细心的听众,观众,协助班长决策,而不是插手干预,从而使他有了完全放开手脚,施展才华的机会.营造"聆听气氛"作为班主任,平日在班上习惯了以己为中心发言,一旦让自己坐下来细听别人诉说,尤其是别人还说不清楚之时,便成了件别扭的事.班主任必须设法让自己与班干部一起,尽力使班级管理的各个环节都笼罩着一种"聆听气氛",并致力让大家觉得那样做是很自然的事.待习惯后,班干部只要遇上事想找人商谈,自然就会来找班主任了.而要达到这个目的,关键是要充分抓住班干部会的聚议机会,使大家都学会作到留心听人发言,使发言者充分感觉到自己是受到重视的."聆听气氛"下的班干部能充分体验到自己的学习,生活和工作并非完全受班主任控制,他们真正拥有一片独立自主的空间,这样一来,班干无论是遇事能否顺利解决还是不知所措,或是做事失败还是寻求帮助,都能在一个"聆听气氛"中轻松自如地向老师诉说.推行"言谈落笔"班主任每天面对的是几十个学生,要做的工作千头万绪,而班干部的上课及活动时间也是排得非常紧凑,这就给双方沟通造成一定的困难.班主任可以把来不及当前说清的话或不想说的话写下来,然后在正式或非正式场合下交给班干部,其"震动性"作用是明显的."把话写下来,话的份量便会增加."如每学期初,班主任给每位班干部配发相应的工作记录本,明确写好"主要职责",要及时记录工作开展情况和感想等,每逢班委会,班干部就携带各自的工作记录本,交流工作经验,提出遇到的问题,商议解决问题的办法,陈述工作中的收获,记载最新的工作任务部署.这种做法对班干部的能力培养和思想教育是相当显著的.尝试"平行交谈""平行交谈"一词来源于心理学家罗恩,塔菲尔《用心去教养子女》一书,意即父母与子女一面一起做些普通活动,一面交谈,重点放在活动上,而不是谈话内容上,双方也不必互相看着对方.班主任与班干部沟通时,移用"平行交谈"法进行,往往能引起好的回应,这种非面对面的谈话,会让师生都感到轻松,舒畅.这种交谈的机会,能从几乎所有共同相处的活动中获得,如一起在上学或放学的路上,一起散步或坐下来闲聊,一起参与体育活动或课外活动,在不同的机会中,常会因活动进行中的某个细节或话题,转谈到某位同学,朋友或班级情况,以随意闲聊式的形式,不时严肃讨论.工作时间表明,"平行交谈"所涉及的内容常是班干部最真挚的心语,且这种"润物细无声"的沟通效果十分明显.第二学期班级工作计划班级情况分析优势和劣势:班级目标及措施基础目标和发展目标:研究内容开展主题活动计划月月月月月其它:第二学期班级工作小结计划完成情况:班级主要荣誉:班级特色活动开展一得:每周工作第1 周9月1 日至月日本周工作要点行规教育:进校问早.主题教育:新学期的打算班级中主要问题处理1,重点对学生进行在校一日的常规教育.2,天气较炎热,作好学生的防暑降温工作.3,组织学生认真参加开学典礼.4,学前的教室布置.5,报到统计工作,以及各种收费工作,开学工作:报名,注册,收费.6,暑期作业的检查.个别教育学生俞梦晓的暑假作业只完成了一点点,对她这种懒散,不负责任的学习态度进行了严厉的批评教育,让她认识到这是失信与对老师的不诚信的行为.并要求她积极做出补救,继续完成暑假作业.与家长联系9.1 俞梦晓谈暑假作业问题好人好事和偶发事件开学前,贾旭光,陈建等几位班干部一直放弃休息,到学校协助老师做好开学的准备工作,打扫教室卫生,出好开学时的黑板报等每周工作第2 周9月4 日至9 月8 日本周工作要点周一:时事新闻及学生十分钟队会.周二:行规教育:饭厅午餐的文明行为周三:健康教育:个人卫生.周四:主题教育:庆祝教师节.周五:红领巾广播:班级中主要问题处理大扫除岗位的安排;周一召开家长会;周五开展第二轮班委干部的竞选会;对新上任的新一届班委干部进行工作分配,明确工作职责义务,并开展第一期的培训.5,业余学校的招生宣传工作.个别教育谢皓钦:在与其爷爷的交流中,得知该生由于父母离异,一切生活起居都有奶奶爷爷照管,暑假期间在妈妈家,开学以后心比较散,各方面表现退步,找他谈心,希望他能振作精神,好好学习,不辜负奶奶爷爷对他的期望.与家长联系何嘉伟英语考级的事张国帅询问毕业考的情况宋世杰高跃海询问学生户口本上的情况好人好事和偶发事件陈健,诸伊雯,陈雯婷帮助后勤老师搬书每周工作第3 周9月11 日至9 月15 日本周工作要点周一:时事新闻及学生十分钟队会.周二:行规教育:保持头发整洁.周三:健康教育:我们的皮肤.周四:主题教育:推广普通话.周五:红领巾广播班级中主要问题处理1,拿出实际行动来表达对老师的尊敬.2,推普宣传.3,填写学生登记表.4,填写学生身份证号码.5,构建平安闵行,从小抵制"黑车".个别教育上周六上业余学校时,谢皓清,王扬,崔奇浩三位同学到了上课时间还没有进教室,直到老师打电话到家里,家长出来找才知道去游戏机房玩了.到了周一,我找到三位同学,了解清楚他们的具体情况,让他们说说去游戏机房的危害,并在班级里展开讨论.通过教育,他们认识到自己的错误,并表示今后不再去了.与家长联系9.11 谢皓清周六上业余学校时去游戏机房玩.9.12 张清祎回家作业没有完成.9.13 陈翁亭数学试卷4天不签名.9.14 周海怡身份证号码在老家怎么办好人好事和偶发事件学生在教师节里送贺卡表达对老师的敬意.每周工作第4 周9月18 日至9 月22 日本周工作要点周一:时事新闻及学生十分钟队会.周二:行规教育:爱护小同学.周三:健康教育:什么是脑震荡周四:主题教育:推广普通话.周五:红领巾广播班级中主要问题处理推普宣传.构建平安闵行,从小抵制"黑车".订阅课外读物.校园安全教育.读红军长征故事.个别教育开学以来,我发现班内有个别学生如孙春林,刘世康等,作业非常拖拉,并经常不完成回家作业.为了让他们能跟上大家,我利用中午,晚托班时间给他们补作业,但学习效果不佳.于是我在班级利用班会,重申了作业的要求,并找了这几位同学进行个别交谈,对他们加强教育,要求按时完成老师布置的各项作业.与家长联系9.18 王扬作业没完成.9.19 刘世康每天都有作业不完成.9.20 孙春林每天作业做得很晚9.21 丁宝华互帮互助的不足好人好事和偶发事件班级里成立了一对一互帮对子.每周工作第5 周9月25 日至9 月30 日本周工作要点周一:时事新闻及学生十分钟队会.周二:行规教育:铃声响,快步走.周三:健康教育:节日里注意出行,饮食等安全周四:主题教育:欢庆国庆.周五:红领巾广播班级中主要问题处理1,读红军长征故事,谈体会.2,出第二期黑板报.3,周三学生实践活动.4,收午餐费.5,国庆长假安全教育.个别教育开学初,我班制定了班级工作岗位,并实行了岗位责任制,但具体实施过程中,我发现同学们的责任心不强,服务意识也较弱.特别是卫生委员翁佳雯,对于学生的管理和督促力度不够,于是我利用午会课,对学生加强了责任心的教育,并在课后找来了卫生委员和其他中队委员,要求他们在班级工作中作好带头,多花心思,成为同学们的榜样.与家长联系9.25 刘世康周六,周日作业不完成针对措施9.26 陈建班干部不能以身作则贾旭光班干部不能以身作则9.27 贾旭光家里安装电脑,询问有关事项.9.28 陈晓妍回家作业质量差,家长如何配合.9.29 王扬语文课课练找不到了.好人好事和偶发事件周三实践活动,个别学生纪律不够好.每周工作第6 周10月2 日至10 月6 日本周工作要点国庆长假班级中主要问题处理国庆长假个别教育与家长联系好人好事和偶发事件每周工作第7 周10月9 日至10 月13 日本周工作要点周一:时事新闻,学生读书,读报,交流心得.周二:行规教育:课间文明休息.周三:健康教育:注意个人卫生.周四:主题教育:天星路在改建,注重安全教育.周五:红领巾广播:班级中主要问题处理1,学生国庆长假后学习有所松懈,对学生进行学习习惯的教育.2,做好中队干部的改选和大队委员的推荐工作.3,做好社会实践活动的安排工作,做好活动前的安全教育工作.4,如何合理玩电脑教育.个别教育王扬国庆长假上来,数学作业没有完成,询问原因是有些题目不会做,所以没有交起来.放学后,王扬主动留下来问老师题目该如何做.我一则表扬他这点很好,能主动问了,同时指出上课认真听讲的重要性.与家长联系10.9 樊家辉作业质量不高10.10 王扬能主动问老师希望家长也能在家多帮助10.11 周海怡询问秋游的事好人好事和偶发事件王扬早上到校主动打扫教室每周工作第8 周10月16 日至10 月20 日本周工作要点周一:时事新闻,学生读书,读报,交流心得.周二:行规教育:做事要有责任心周三:健康教育:噪声的危害周四:主题教育:我为班级出份力.周五:红领巾广播:班级中主要问题处理1,天星路在改建,做好学生安全教育工作.2,结合班级实际,重点抓好班级的卫生工作.3,秋游守纪和安全教育.4,班级岗位不到位,进行教育.个别教育由于学生忙于作业,我发现班级的卫生情况较以前不够理想.询问翁佳雯,了解到翁佳雯安排了,但学生拖拉和不做的情况严重.为此在班级中进行有关的教育,并且结合值日生工作,制定有关的制度,找到个别学生进行教育.与家长联系10.16 王扬家长有缺钱的情况10.17 陈雯婷询问学习进步与否10.18 谢浩青上课废话较多.10.20 夏斯赟作业字迹潦草10.20 宋世杰作业字迹潦草好人好事和偶发事件张国帅帮刘世康记录回家作业记录本,免得刘世康漏做.每周工作第9 周10月23 日至10 月27 日本周工作要点周一:时事新闻,学生读书,读报,交流心得.周二:行规教育:助人为乐周三:健康教育:日照与健康周四:主题教育:重阳话敬老周五:红领巾广播:班级中主要问题处理做好班级中队干部的改选.2,结合班级实际,重点抓好班级的卫生工作.3,天星路在改建,继续做好学生安全教育工作.4,重阳节话敬老教育.个别教育樊家辉同学上课经常思想不集中,常走神,上课时也很少举手发言,抽他起来,也常默默不语,有时虽回答,但常不知所云.针对他的这一情况,我就找他谈心,教育他上课应认真听讲,课前应认真预习,如发现问题,应找老师,老师会帮助他的,还有上课应集中注意力,认真听讲,这样才不会落下.与家长联系10.23 刘世康户口资料填写10.23 孙春林户口资料填写10.25 高跃海数学试卷被爸爸撕掉了好人好事和偶发事件班干部们常常帮助其他同学的学习.每周工作第10 周10月30 日至11 月3 日本周工作要点周一:时事新闻,学生读书,读报,交流心得.周二:行规教育:有话当面说周三:健康教育:吸烟与健康周四:主题教育:复习迎考周五:红领巾广播:班级中主要问题处理1,复习阶段,合理安排好时间,认真复习.2,新一轮中队干部召开会议.3,天星路在改建,继续做好学生安全教育工作.个别教育张国帅每次去饭厅吃饭,垫在桌上的小毛巾总是藏在口袋里,其他同学到了饭厅,先把小毛巾垫在桌上再吃饭,而张国帅从来不垫,每次弄得桌上湿湿的,对此,同桌的同学意见很大.经过了解,才知道他是为了节省洗小毛巾,在谈话中,让他明白带小毛巾的目的是什么,作为班干部,要以身作则.与家长联系10.31 宋世杰家作不认真10.31 刘世康家作不认真,记录本没有带11.2 王扬顶撞老师11.2 张国帅带了小毛巾不肯用11.3 杨林询问在校的情况好人好事和偶发事件张国帅等学生能帮困难学生补习每周工作第11 周11月6 日至11 月10 日本周工作要点周一:时事新闻,学生读书,读报,交流心得.周二:行规教育:学会读报周三:健康教育:日照与健康周四:主题教育:复习迎考周五:红领巾广播:班级中主要问题处理消防安全讲座购买毽子和绳子.复习迎考.个别教育杨林在分析试卷时,拿着手工刺绣在刺绣,中午休息时又拿着手工刺绣挥来挥去,放学排队时又拿着手工刺绣挥来挥去.傍晚我把杨林留下来,让他说说对手工刺绣为何喜欢,怎样喜欢才是不影响学习的.作为班长怎样才能以身作则与家长联系11.6 俞梦晓连着2次考试不及格11.7 孙春林平时练习不肯做11.7 周海怡胃不舒服好人好事和偶发事件何嘉伟每天为班级做好卫生工作,不辞辛劳.每周工作第12 周11月13 日至11 月17 日本周工作要点周一:时事新闻,学生读书,读报,交流心得.周二:行规教育:洗衣服周三:健康教育:水与健康周四:主题教育:迎接区文明单位检查周五:红领巾广播:班级中主要问题处理考后分析."迎接区文明单位检查"考后学生的思想彻底放松了,下课小吵大吵现象比较多,进行思想教育.个别教育王扬上语文课,拿着塑料管子对着同学吹唾沫,被钱老师发现后,批评了.他与老师对抗,说出粗话,影响班级上课.放学后,叫来其父亲,进行教育,使其认识到这样做的错误.并向老师保证,做到:1尊重老师. 2 上课认真听讲.与家长联系11.13 夏斯云作业字迹潦草11.14 王扬上课恶作剧11.16 刘世康作业漏做11.16 谢文燕作业质量不高好人好事和偶发事件翁家文和诸怡雯及时更换学习园地.每周工作第13 周11月20 日至11 月24 日本周工作要点周一:时事新闻,学生读书,读报,交流心得.周二:行规教育:拖地板周三:健康教育:毒品和毒品的种类周四:主题教育:迎接区文明单位检查周五:红领巾广播:班级中主要问题处理迎接区文明单位检查召开家长会.如何合理安排休息日.出黑板报.个别教育宋世杰周六英语兴趣课没有来上,问其原因,说是肚子疼.打电话给他父亲,他父亲说孩子来上课了,没有肚子疼.经过了解,是宋世杰不愿来上课,周六去闵行玩了.通过教育,宋世杰承认错误,并表示以后认真上课,不乱跑.与家长联系11.22 陈雯亭询问上课情况11.22 周海怡孩子自信心高了11.22 宋世杰周六英语兴趣课没有来上好人好事和偶发事件张国帅等好学生课后乐于帮助同学每周工作第14 周11月27 日至12 月1 日本周工作要点周一:时事新闻,学生读书,读报,交流心得.周二:行规教育:体贴父母周三:健康教育:培养兴趣与爱好周四:主题教育:按时完成各类家作周五:红领巾广播:班级中主要问题处理1,针对刘世康,孙春霖时常不做作业的情况,首先在学校加强对他的监督,另外加强与其父母的联系.作好值勤工作,教育学生认真值勤,也要注意值勤安全.作好学生的收费工作:饭费,少年报费.4,作好学生订阅少年日报的宣传工作.个别教育孙春霖:各课作业经常不完成,找他谈心,讲述有关的道理,同时课间让他到办公室来做作业,另外加强与其父母的联系.与家长联系11,28刘世康,孙春霖了解在家的作业情况.11,29刘世康:反映在校情况.11,30孙春霖家长来校,向其反馈该生的作业情况.12,1陈文婷家长来电了解其女儿的学习情况.好人好事和偶发事件周海怡为了使拖把不发臭,不烂掉,每天把拖把晒在外面每周工作第15 周12月4 日至12 月8 日本周工作要点周一:时事新闻,学生读书,读报,交流心得.周二:行规教育:上自修课周三:健康教育:老师错怪了我怎么办周四:主题教育:学习要有毅力周五:红领巾广播:班级中主要问题处理1,天气突冷,教育学生注意保暖;还要加强体育锻炼,增强体质.2,班级学生的午间休息还没有形成良好的习惯,有部分学生吃好午饭后,总是习惯于和别人说话,而不是及时的做作业,以至班级的课堂纪律很差,通过利用午会课进行教育和个别学生的教育,班级的午间休息有了一定的改善.个别教育俞梦晓该学生主要的缺点就是做作业时不专心,动作也及其慢,往往上午的课堂作业其他学生老师都已经批好了,但是她还没有做好,下课后还不抓紧,和同学还在一起玩.针对她的情况,我单独找其了解其想法,分析原因,指导她正确学习的习惯和处理学习与玩乐的关系,希望她尽快改正,赶上集体的队伍.与家长联系12.5 刘世康回家记录本又没有了12.6 陈纯回家记录本没带12.6 宋世杰回家记录本有2本,记录不规范12.6 王扬上课骂老师,还踢老师好人好事和偶发事件孙春霖放学晚走,帮班级关窗.每周工作第16 周12月11 日至12 月15 日本周工作要点周一:时事新闻,学生读书,读报,交流心得.周二:行规教育:探病周三:健康教育:我的消费观周四:主题教育:尊重他人周五:红领巾广播:班级中主要问题处理。
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册一、了解学生作为一名小学班主任，首先要做的就是了解学生。
学生的个性、家庭背景、学习情况等都是我们需要了解的重要信息。
我们可以利用开学第一周的时间，通过班级会议、个别面谈等途径，与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭情况等。
通过了解学生，我们可以更好地帮助他们，了解他们的困难和问题，并制定相应的教育计划。
二、促进班级团结班级团结是一个班级成功的基础。
班主任应该积极参与学生活动，组织班级会议、班级旅行等，增进学生之间的友谊和团结。
除了在课外活动中培养班级凝聚力外，班主任还可以在日常教学中采用小组合作的方式，鼓励学生互相帮助、协作。
只有班级团结才能形成良好的班风班纪，让学生在和谐的班级氛围中学习和成长。
三、关注学生的心理健康学生的心理健康对他们的学习和发展至关重要。
作为班主任，我们要学会观察学生的情绪变化，及时发现他们的压力和困扰，并给予必要的关心和帮助。
同时，我们还可以邀请学校心理辅导老师来给学生进行心理健康教育，开展一些有助于学生心理健康的活动。
通过关注学生的心理健康，我们可以帮助他们更好地面对挫折和困难，培养他们的心理韧性。
四、建立家校沟通渠道家校合作是学生全面发展的重要保障。
班主任应该积极与家长沟通，及时了解家庭情况和家长对孩子的期望。
我们可以通过班级通讯、家长会等形式与家长保持密切联系，共同探讨学生的问题和解决方案。
此外，班主任还可以向家长传达学校的教育理念和教育目标，为家长提供一些教育方法和经验。
通过建立家校沟通渠道，我们可以更好地协助家长教育孩子，实现学校和家庭的良好互动。
五、关注学生的学习情况学习是学生的首要任务，班主任需要密切关注学生的学习情况。
我们可以通过定期检查作业，组织小测验等方式，及时了解学生的学习进展，并根据学生的实际情况给予个别辅导和奖励。
此外，班主任还应与学科教师保持良好的合作关系，及时了解学生在各个学科上的表现，帮助学生补充学习资源，并提供学术上的指导和支持。
小学 班主任工作手册
千里之行，始于足下。
小学班主任工作手册小学班主任工作手册》班主任是学校教育工作中非常重要的一份子，他们肩负着管理班级和培养学生的重大责任。
为了更好地指导和帮助班主任工作，校方决定编写一份小学班主任工作手册》。
这本手册将为班主任提供一系列实用的指南，帮助他们更好地开展工作，培养学生的全面素质和能力。
一、班级管理班级是学生成长的重要场所，班主任要保证班级的有序管理。
1.规范班级纪律：班主任要与学生平等相处，定期与学生沟通，建立良好的师生关系。
同时，要对学生的行为有明确的纪律要求，不仅要照顾到集体利益，也要关心个体成长。
2.组织班级活动：班主任要充分利用班会、班会活动等形式，组织丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作能力。
3.班级卫生管理：班主任要监督学生的卫生习惯，定期检查班级的清洁状况，保持良好的卫生环境。
二、学生发展班主任要关注学生的个体发展，帮助他们全面发展。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1.了解学生的特点：班主任要了解每个学生的个性、兴趣和潜能，根据其特点采用不同的教育方式和方法。
2.发现学生的优势：班主任要认真观察学生的优势所在，积极引导学生发掘自己的特长，并提供适当的培训机会。
3.建立个别辅导机制：针对一些学习进步较慢或心理健康问题的学生，班主任要及时发现并与家长进行沟通，制定个别辅导计划。
三、家校联系班主任是学校与家庭之间的纽带，要积极与家长保持良好的沟通。
1.定期家长会：班主任要定期组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况，共同讨论孩子的教育问题。
2.家访工作：班主任要适时进行家访，了解学生家庭环境和家长对孩子的期望，与家长建立深入的互信关系。
3.及时反馈：班主任要及时向家长反馈学生的学习情况和思想表现，及时与家长沟通解决问题。
四、教育教学班主任要积极参与学校的教育教学工作，发挥教学管理与指导的作用。
1.跟踪学生学习情况：班主任要了解学生的学习情况，与教师合作，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
五年级班主任工作手册每周工作安排3篇
五年级班主任工作手册每周工作安排3篇一、班上基本情况五年级本学期有一位转入的学生，全班有男生24人，女生18人，共42人。
外地学生的人数比较多，学生相对比较调皮，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。
二、工作目标1、全班团结一致，遵守学校规章制度。
2、形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。
3、差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。
4、争取期末被评为先进班级体。
三、主要工作1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。
2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到化组合，均衡力量，建立帮扶。
3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。
4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
6、开展法制监督员值日活动。
让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。
特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
五年级的学生都是十几岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
小学五年级班主任工作手册课程表一
小学班主任手册
教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
班主任必备。
五开学班主任工作手册
五开学班主任工作手册一、职责概述。
作为五开学班主任，您将承担着对学生的教育管理工作，负责学生的日常管理、学业指导和心理辅导工作。
您需要树立正确的教育观念，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，努力为学生的全面发展提供良好的教育环境。
二、学生管理。
1. 学生考勤管理。
a. 每天上午8:00前进行学生考勤登记，确保学生按时到校。
b. 对于迟到、早退等情况，及时记录并进行必要的处理。
2. 学生纪律管理。
a. 督促学生遵守学校纪律，不得违反学校规定。
b. 对于学生的违纪行为，及时进行批评教育和处理。
3. 学生心理辅导。
a. 关注学生的心理变化，及时发现并解决学生心理问题。
b. 组织开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的心理观念。
三、学业指导。
1. 学习计划管理。
a. 协助学生制定合理的学习计划，确保学生能够合理安排学习时间。
b. 对学生的学习计划进行跟踪和督促，帮助学生养成良好的学习习惯。
2. 学科辅导。
a. 针对学生的学科特点和学习情况，进行个性化的学科辅导。
b. 对于学科学习中的问题，及时进行解答和指导，帮助学生提高学习成绩。
3. 学习能力培养。
a. 组织学习方法和学习技巧的培训，帮助学生提高学习能力。
b. 鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，培养学生的综合素质。
四、家校沟通。
1. 与家长的沟通。
a. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况。
b. 及时向家长反馈学生在学校的表现和存在的问题，共同关注学生的成长。
2. 学校活动组织。
a. 参与学校各类活动的组织和策划，积极配合学校的教育工作。
b. 组织家长参与学校活动，促进家校合作，共同关注学生的成长。
五、自我提升。
1. 学习进修。
a. 不断学习教育管理知识和心理辅导技巧，提高自身的专业水平。
b. 参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育能力。
2. 教育实践。
a. 积极参与学校教育实践活动，提高自己的教育实践能力。
b. 不断总结教育管理工作中的经验和教训，不断完善自己的教育管理能力。
(完整版)班主任工作手册.doc
班主任工作手册200—200 学年度第学期班别：_______________________ 班主任：_______________________班主任工作手册管理要求1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。
班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2．本手册包括：德育工作计划；主（专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表；行为偏常（学习困难）生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结；班德育目标管理方案。
由于管理的电脑化发展，有些统计性表格不再列入本册。
3．本手册将作为班主任工作量考查资料之一。
4．开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。
在新学期订计划时可借用参考。
5．班主任工作的职责、要求、考评及一些方法参考编在《班主任工作指引》中，在工作和填写本册时可参观该资料。
手册目录页码项目名称填写时间完成要求1 班德育工作计划开学初考查3 班级基本情况对比开学初资料4 主（专）题班会课备课分阶段考查15 双优生情况分析中段考后资料16 行为偏常学生辅导规划考查17 班务工作备忘录完成填写考查19 与家长联系记录表与家长联系考查21 班工作学期（年）总结考查23班德育目标管理方案工作对照自评、评议班德育工作计划（参照中学德育大纲、学校德育计划制订）1．班工作规划、学期（年）目标概要______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．本学期德育目标和内容_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________3．学期主要活动日程安排（计划）日期主要德育活动备注第一周到第二周第三周到第四周第五周到第六周第七周到第八周第九周到第十周第十一周到第十二周第十三周到第十四周第十五周到第十六周第十七周到第十八周第十九周到第二十周班级基本情况对比一、学生人数变化情况时间总人数男生女生团员转出流失前学期末本学期中本学期末二、班干部变化情况姓名班委职务前学期本学期正班长副班长女生委员考勤委员学习委员卫生委员宣传委员文娱委员体育委员团书记组织委员宣传委员三德育基本情况前学期本学期项目人数人数优秀德育良好等合格级不合格三好学生优秀学生干部处大过以上分小过情况警告旷课考勤迟到早退情病事假况全勤前学期本学期科目名姓名姓政治语文数学英语物理化学历史地理体育生物学生单项获奖、表扬情况姓名、原因、项目、名次班集体受奖情况(项目、原因 )三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表受奖学生 评奖事迹简要姓受奖类别评奖时时名 部门学生违纪受处分登记表姓名 受分类别 处分时间 处 分 原 因三、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节六、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节九、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节十一、本课目的：十二、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节十五、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节十八、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节二十一、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节二十四、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节二十七、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节三十、本课形式：四、过程设计：完成时间：第周星期第节；共用节双优生情况分析表姓名性要优点不足扬长避短措施主别行为偏常学生辅导规划表姓名性别判定时间主要偏常行为惩处记录主要优点家庭情况简要辅导人辅1导及转2化情3况4备注级别：分为“ A ”（违法）、 B“严重违纪”、（ C 常一般违纪）三级时间完成工作、上级要求、大事件、好人好事、严重违纪等记录第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周时间完成工作、上级要求、大事件、好人好事、严重违纪等记录第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周家校联系记录表注：学校量化考核制度要求，新接班班主任，学年家访率工作量要达到100%，其中第一学期不少于60%，第二学期不少于40%；升级原班主任学期家访率40%。
五年级班主任工作手册doc.（1）
五年级班主任工作手册doc.（1）钟山镇白龙小学2019年秋季学期班队工作手册班主任姓名：代兰班级：五年级【黔西县钟山镇白龙小学制】轮流值日表值区域日星期生室内室外其它备注星期一杜国豪曾以杰杨艳梅代龙琳王浆荣曾丹丹吴佳权李奕铭吴佳权提餐星期二郭雨晨吴佳雪王艺河陶浩鉴杨蓉蓉毛莹莹韦大涵郭雨晨提餐星期三陈诗语徐顺淞杨俊沉张羽翔邓燕燕张杰坤王恩运张杰坤提餐星期四何冠杰路艳彬毛廷博陶奂录何鑫宇刘薇陶世杰何冠杰提餐张子臣刘忠瑞杨焕卿路艳彬何艳龚玉彤何永洁张杰坤提餐班队工作计划基本情况分析：本班共有40名学生，女生18名，男生22名。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
但是有不足之处，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。
很多行为习惯有待进一步培养。
学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。
为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
学期目标任务：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。
教育方法措施(一)常规教育方面1.利班会时间，加强学生的德育教育。
升旗结束后，对上周的情况进行总结。
班主任工作手册(五上)
前言班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。
班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。
它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
我们对原《班主任工作手册》进行了重新修订、印制。
新编印的此手册旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇。
内容包含班主任职责、工作计划与总结、主题班会、家访记录、学生个性发展记录等德育栏目。
各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
班主任可以借助这本手册，将工作的点滴记录在手册上。
相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作的规范化都是很有益处的。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
祝您工作顺利、生活幸福！【手册管理要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学期，并按要求进行填写记录。
2、学校政教处需定期组织人员对手册进行使用情况的检查并做记载，分期初、期中、期末三次检查，期末小结一次，每次检查结果将计入班主任工作量化考核内。
3、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，平时需要妥善保存好，在期末结束后必须上交政教处存档。
求实篇班主任工作职责班级财产责任制班级卫生责任制小学生日常行为规范我的教育格言我的班级管理理念班主任阅读书目(推荐)规划篇学生基本情况表班干部成员名单活动篇主题班会活动方案学生安全教育记录每周班务工作记录班干部会议记录家校联系记录表个性学生发展跟踪教育记录班级好人好事记录成就篇学生获奖记录班主任工作随笔红领巾监督岗成员名单班级工作计划学生行规教育实施计划【班主任工作职责】相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按照《钱库二小五星级班级竞赛》进行班级管理工作。
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陶钧豪
男
汉
200808
是
健康
陶祥国
赵波兰
务农
务农
陶家坝村上坝三组
13
王艺河
男
苗
200901
是
健康
王兴举
杨国珍
务农
务农
长顺村凤梁五组
14
陶浩鉴
男
汉
200810
是
健康
陶祥坤
李兴飞
务农
务农
陶家坝村上坝三组
15
杨蓉蓉
女
苗
200702
是
健康
祝俊德
杨兰
务农
务农
长顺村凤梁五组
16
陈诗语
女
彝
200901
是
健康
陈洪
毛廷富
黄锦凤
务农
务农
长顺村凤梁三组
38
毛廷博
男
汉
200905
是
健康
毛均乾
胡千英
务农
务农
长顺村凤梁三组
学生基本情况
班号
姓名
性别
族别
出生年月
队员
健康状况
家长姓名
父母工作单位
家庭住址
父
母
父
母
39
陶奂录
男
汉
200809
是
健康
陶昌胜
黄丽
务农
务农
陶家坝村石林六组
40
李佳欣
女
汉
200901
是
健康
李小兵
王小凤
务农
务农
(二)班级纪律方面1.课堂纪律严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动)，如果有违反纪律的现象，由课代表记录。
2.课间纪律，课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
好人（事）记载
表彰形式
家访、来访、电访记录
时间
学生
姓名
家长
姓名
关系
家访、来访、
电访原因
家长联
系电话
家访、来访、
电访效果
获奖记录
班集体获奖情况
学生获奖情况
班队工作总结
(三)卫生方面，讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1.个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐。
(四)班干部的培养方面，这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘。
1.社会主义核心价值观教育
2.预防食物中毒主题教育（野生果）
20
1.假期安全教育
2.期末安全教育最后一课（主题班会）
学生基本情况
班号
姓名
性别
族别
出生年月
队员
健康状况
家长姓名
父母工作单位
家庭住址
父
母
父
母
1
蒙朝兴
男
汉
200812
是
健康
蒙春海
周建利
务农
务农
陶家坝村上坝三组
2
杜国豪
男
汉
200809
是
健康
杜良红
是
健康
曾家伦
李文琼
务农
务农
长顺村凤梁三组
8
吴佳权
男
汉
200804
是健康吴林 Nhomakorabea孙敏务农
务农
陶家坝村石林九组
9
李奕铭
男
汉
200902
是
健康
李兴军
汪永敏
务农
务农
陶家坝村上坝四组
1
郭雨晨
男
布依
200809
是
健康
郭值平
李章银
务农
务农
钟山镇铜鼓村铜鼓二组
11
吴佳雪
女
汉
200809
是
健康
吴爱平
马娅利
务农
务农
陶家坝村石林九组
班队工作行事历
周次
主 要 内 容
完成情况
备注
1
1.安全教育第一课(班主任)；文明礼仪养成教育
2.“三爱三节”主题教育（主题班会）
2
1.校内安全教育；（国旗下的讲话）
2.中华传统美德教育（主题班会）
3
1.感恩励志教育；
2. 森林防火安全教育（主题班会）
4
1.行为习惯养成教育
2. 爱国主义教育（主题班会）
钟山镇白龙小学2019年秋季学期
班
队
工
作
手
册
【黔西县钟山镇白龙小学 制】
轮流值日表
值 区域
日
星期 生
室内
室外
其它
备注
星期一
杜国豪
曾以杰
杨艳梅
代龙琳
王浆荣
曾丹丹
吴佳权
李奕铭
吴佳权
提餐
星期二
郭雨晨
吴佳雪
陶均豪
王艺河
陶浩鉴
杨蓉蓉
毛莹莹
韦大涵
郭雨晨
提餐
星期三
陈诗语
徐顺淞
杨俊沉
张羽翔
邓燕燕
张杰坤
王恩运
张杰坤
提餐
2.学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》（主题班会
15
1.介绍中华传统节日
2.爱国主义教育（主题班会）
16
1.我爱集体集体
2. 心理健康教育（主题班会）
17
1.预防学生之间意外伤害教育
2.食品安全教育（主题班会）
18
1.禁毒教育 （国旗下的讲话）
2. 远离毒品，健康生活教育（主题班会）
19
5
1.交通安全教育
2.学习《中小学生守则》、《中小学学生日常行为规范》（主题班会）；
6
1.爱国教育 ；（国旗下的讲话）
2. 文明礼仪教育（主题班会）
7
1.感恩教育 ；
2. 介绍中华传统节日 （主题班会）
8
1.尊敬师长，尊老爱幼主题教育
2.防溺水安全教育 （主题班会）
9
1.少先队知识教育
2.良好行为习惯养成教育（主题班会）
24
韩诗琴
女
汉
200808
是
健康
韩恒志
邹丽珍
务农
务农
长顺村凤梁三组
25
何鑫宇
男
汉
200903
是
健康
何明凯
代厚群
务农
务农
陶家坝村石林九组
26
刘薇
女
汉
200904
是
健康
刘明聪
代昌艳
务农
务农
陶家坝村上坝三组
27
张子臣
男
汉
200803
是
健康
张贤富
李玉红
务农
务农
陶家坝村石林一组
28
刘忠瑞
男
汉
200901
是
健康
教育方法措施(一)常规教育方面1.利班会时间，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周的情况进行总结。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。
2.开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操学习几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”
星期四
何冠杰
路艳彬
毛廷博
陶奂录
何鑫宇
刘薇
陶世杰
何冠杰
提餐
星期五
张子臣
刘忠瑞
杨焕卿
路艳彬
何艳
龚玉彤
何永洁
张杰坤
提餐
班队工作计划
基本情况分析：本班共有40名学生，女生18名，男生22名。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是有不足之处，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
陶家坝村上坝二组
41
李兴蕊
女
汉
201007
是
健康
李忠玉
石松霞
务农
务农
陶家坝村石林二组
学生基本情况统计
项目
期别
全班人数
政治面貌
其 它
小计
男
女
少先队员
留守儿童少年
外来务工子女
三残儿童少年
寄宿学生
期末与期初相比流失率
期初
期末
班（队）干部名单
班委会
队委员
科代表
职务
姓名
科目
姓名
职务
姓名
好人好事记载
时间
学生姓名
吕吉文
务农
务农
长顺村凤梁三组
3
曾以杰
男
汉
200808
是
健康
曾家盛