宪法思维导图国家机构(上)
人教版八年级下册道德与法治知识梳理
第一单元坚持宪法至上一、思维导图二、宪法基本知识1、宪法精神（宪法核心价值追求）：授予和规范国家权力的运行以保障公民权利的实现，保持国家权力与公民权利的协调与平衡。
宪法关系的主要内容，是公民与国家的关系（宪法调整的基本社会关系）。
（公民国家）宪法关系的实质内容，是公民权利与国家权力的关系。
（公民权利国家权力）2、宪法的核心内容：公民的基本权利和义务。
3、最高的法律地位：我国宪法是人民共同意志的集中体现，是国家的根本大法。
最高的法律权威：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
最高的法律效力：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。
4、宪法的作用：我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
5、宪法与我们的生活有着怎样的关系？（1）宪法厘定公民权利与国家权力的关系，规定了我们在国家生活中的地位。
（2）宪法规定国家和社会生活中的基本原则和制度，引导和规范我们的生活。
（3）宪法规定了公民的基本权利和义务，是公民权利的保障书。
6、为什么要坚持宪法至上？①宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务和基本原则，规定了公民的基本权利和义务，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
②宪法是人民共同意志的集中体现，是国家的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
③全国各族人民、一切国家机构和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本活动准则，并且负有维护宪法尊严、保障宪法实施的职责。
④每个公民都应该坚持宪法至上，认真学习宪法，坚决捍卫宪法。
第一课维护宪法权威1、如何理解一切权力属于人民是我国宪法的基本原则？宪法是如何确保国家的一切权力属于人民？（1）宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位。
（2）宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（3）宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（4）宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施。
思维导图第三章 宪法
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
民族区域自治制度的概念
员 我国的国家制度
民族自治地方
考
民族区域自治制度
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自治机关
试
自治地方领导
干
民族自治权
货
基层民主制度
， 为 QQ群
平等权 政治权利和自由
监督权和取得赔偿权
宪法
我国公民的基本权利和义务
912232921免 我国公民的基本权利
宗教信仰自由 人身自由
宪法的作用
宪法对公民权利的保障作用
宪法对政治制度的作用
宪法对社会经济的作用
宪法实施与监督
宪法实施 宪法监督
宪法日
宪法日与宪法宣誓制度
宪法宣誓制度
宣誓主体 誓词内容
宣誓仪式
人民主权原则
基本人权原则
我国宪法的基本原则
法治原则
由
权力制约原则
公 众
依宪治国与依法治国
依法治国 依宪治国
号
：
国体
文 职 人
政体
概念 我国的政体
任期 代表团
！
职权
性质和地位
组成和任期
国家主席
重要职权
国家主席的重要职权 副主席的职权
递补规则
性质和地位
组成和任期
国务院
会议制度
领导体制
我国的国家机构
职权
性质和地位
中央军事委员会
组成和任期
领导体制
地方国家机关
地方各级人民代表大会 地方各级人民政府
概述
组成
监察委员会
任期
国家监察委员会
职权
性质
组织体系
人民法院
《宪法》第六章国家形式(上)政权组织形式(一)教案
2、新课讲授：
（1）国家组织形式概述
（2）我国的政权组织形式
（3）我国的人民代表大会制度
（4）人民代表大会制度的案例分析
四、课堂练习（15分钟）
在课堂上完成教材部分课后习题。
五、巩固小结（5分钟）
根据本课程学习进行知识回顾，并总结本节课的主要内容及要重点注意的要点知识。
六、布置作业（5分钟）
1、课后作业：完成教材本章练习题名词解析、简单、案例分析题。
简答题：我国的政权组织形式（政体）是什么？人民代表制的主要特征有哪些？
2、画本节课内容的思维导图。
3、课后预习：预习下一章节的内容。
七、板书设计
1、黑板设计：根据本节课的内容与教学安排进行板书设计。
2、PPT课件：利用PPT课件进行辅助教学。
3）班级考勤点名，填写教学日志。
4）强调课堂纪律。
2、上节回顾
上节内容回顾：（手写板书）
二、教学导入（10分钟）
1、情景教学导入：师生互动，以教学案例视频《我国的政权组织形式》导入，导入新课内容。
2、引入新课：利用“如何看待我国的人民代表大会制度”话题讨论，引入新课。
三、讲授新课（40分钟）
1、任务内容：
技能目标：通过学习知晓我国政权组织形式（我国政体），掌握人民代表大会制度的内容。
情感目标：通过学习知晓我国政权组织形式，明确我国的一切权力属于人民，人民当家做主。
选用教具挂图
计算机、网络、多媒体设备（投影机）、扩音器、音响等
教学
重点
本节重点内容是我国政权组织形式（我国政体）。
教学
难点
本节难点内容是人民代表大会制度的内容。
教案类型：
我国国家机构5.15二(1)
国家机构体系示意图
中华人民共和国主席
全国人民代表大会
最高 （常务委员会） 委员长
主
国务院 中
央
省、自治区 直辖市政府
军 事
市政府
委 员
县、区政府 会
乡、镇政府
国家监察 委员会
省监察委员会 市监察委员会
县监察委员会
导
省、自治区
直辖市人大主任
最高人 民法院
省高院
市人大 主任 市中院
县、区人大主任
乡、镇人大
1
在维护社会稳定、促进社会和谐发展中的重要作用。
任务卡
任务一：基础纠错 任务二：学导练案1-4题 任务三：用表演的形式
总结本课内容
完成学导练案上的改错题，完成快的同学推进任务二
请你指出下面这段话中的四处错误并改正。
答案：学（完每“空我一国分国）家机构”一课，小明兴奋地说“长知识了！我
国1.人国民家检机察构院原，来这是是个我严国密监的察组机织关体系。我了解法了律各监个督机机关关的性质和 职是2.太能我原， 国市比 监最如 察高对 机权刑关力事。机犯我关罪还是行会太为说原代咱市表太党国原代家市会提 一起 些公 国诉 家太的 机原是 关市人 的人民 名民检 称代察 ，表院 比大， 如会这 太 原3.太市原最市高审权判力机关是太原市人党民代法会院，太原市审太判原机市关中是级太人原民市法人院民 法级4.法院之院。间上我是下也领级搞导之清与间了被是这领领些导导国的与家关被机系领关。导上”的下关级系之间的监关督系与，被比监如督法院上下
新华社2019年3月28日电
近我日们，坚信中，共随着中中央国特印色发社会了主《义 关
不断发展，我们的制度必将越来越成熟
于加，强我国和社改会主进义中制度央的和优越国性家必将机进关一 党 的建步设显现的，意我们见的》道路。必《将越意走见越宽》广中， 提
部编版2020年八下道德与法治第一单元《坚持宪法至上》结构图(思维导图)
依照宪法和法律的规定P8⑦国家★1.宪法是如何组织国家机构的？我国的一切权力属于。
是人民行使国家权力的机关。
我国宪法第三条规定：“人民代表大会和人民代表大会都由产生，对负责，受监督”；“国家机关、机关、机关、机关都由产生，对它，受它。
”2.国家权力运行（宪法与国家机构的关系？）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定，明确国家机构的、、等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
★3.我国国家机构组织和工作的原则是什么？这一原则是如何贯彻执行的？(1)原则：宪法规定国家机构贯彻原则。
(2) 我国国家机构贯彻这一原则主要体这一原则表现为：①在与的关系方面：国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于地位；②在与的关系方面：中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；③在作出决策、决定时，实行民主集中制。
1.why宪法为什么要规范权力运行（P14~16）①②③★①权力是把,运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷.必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
②只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
★③是宪法的核心价值追求.2.how宪法如何规范权力的运行？①②③④⑤①（主体）一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。
一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
★②（范围）国家权力必须在和限定的范围内行使。
国家机关行使权力应当有法律依据。
任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
★③（责任）对国家机关及其工作人员来说，权力就是，责任就要，必须行使权力、，不得、。
★④（程序）宪法和法律还规定了国家权力行使的，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
的行为，都是违法行为。
★⑤国家权力的行使，法定职责，法无授权。
政治八下第一单元思维导图人教版
• ①国家尊重和保障人权的具体体现
• ②通过公正司法保护和促进人权
• ③通过依宪施政、依法行政保护和促进人权
• ④通过科学立法保护和促进人权
• A. ①②
B. ①④ C. ②③
D. ③④
解析：第一步审题干，标出关键词“《中华人民共和国民法总则》的制定贯彻了保 障人权”。第三步审题肢，民法总则的制定是通过立法保障人权。由此答案为B。
③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必 须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的 行为，都是违法行为。（按照法定程序行使）
知识串讲
坚持依 宪
治国
根本的 活动 准则
宪 法 地 位
最高的 法律 效力
我国宪法是人民意志的集中体现 宪法是一切组织和个人的根本活动 准则 中国共产党作为执政党，必须以宪 法为根本的活动准则
• ①具有最高的法律效力和法律地位
• ②规定了国家生活中的根本性问题
• ③是其他法律的立法基础和立法依据
• ④制定和修改的程序比其他法律更加严格
• A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
解析：第一步审题干，依据宪法，制定本法。第二步，审设问：体现了宪法， ② ④本身说法 正确但是与题干无关。根据宪法，制定本法，说明宪法具有最高的法律效力。因此答案为C。
国家尊重和保障人权 组织国家机构 规范权力运行
保障宪法实施
宪法地位：坚持依宪治国 如何做：加强宪法监督
根本的活动准则
最高的法律效力 监督权力行使 增强宪法意识
知识串讲
国家 宪法的基本原则
国家性质
权力
经济制度
公 民
属于 人民
宪法如何确保国家的一切权力属于人民？ 政治制度
人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上(思维导
人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上(思维导图)1. 宪法概述宪法的定义：国家的根本法，具有最高的法律效力宪法的地位：国家治理的基础，公民权利的保障宪法的作用：维护国家稳定、保障公民权益2. 宪法的原则人民主权原则：国家权力属于人民法治原则：依法治国，依法行政，依法执政平等原则：公民在法律面前一律平等权利保障原则：保障公民的基本权利和自由3. 宪法的制定与修改宪法的制定：由全国人民代表大会制定4. 宪法的基本内容国家的性质和制度：国家的基本制度、政治制度、经济制度等公民的基本权利和义务：公民的权利、义务、责任等国家机构的组织和职权：国家机关的设置、职权、职责等国家标志和象征：国旗、国徽、国歌等5. 宪法的实施与保障宪法的实施：国家机关、社会组织和公民都要遵守宪法宪法的保障：通过法律、制度和机制保障宪法的实施6. 宪法的宣传教育宪法宣传教育的重要性：提高公民的宪法意识，增强宪法的权威宪法宣传教育的内容：宪法知识、宪法精神、宪法价值等宪法宣传教育的途径：学校教育、家庭教育、社会教育7. 宪法与公民生活宪法对公民生活的影响：保障公民的基本权利，规范公民的行为公民在宪法中的地位：国家的主人，享有宪法赋予的权利和自由公民应尽的宪法义务：遵守宪法，维护宪法权威，参与宪法实施8. 宪法与人权保障人权的概念：人的基本权利和自由宪法对人权的保障：保障公民的基本人权，促进人权的实现人权保障的意义：维护人的尊严，促进社会进步9. 宪法与法治建设法治建设的目标：建设社会主义法治国家宪法在法治建设中的作用：指导法治建设，保障法治实施宪法与法治建设的关系：宪法是法治的基础和保障10. 宪法与国家治理国家治理的概念：国家行使权力，管理国家事务宪法在国家治理中的作用：规范国家权力，保障国家治理的合法性宪法与国家治理的关系：宪法是国家治理的基石和保障人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上(思维导图) 11. 宪法的历史发展宪法的历史背景：宪法产生的时代背景和社会条件宪法的发展历程：从封建法到现代宪法的演变宪法的历史意义：对国家发展和社会进步的影响12. 宪法的国际比较宪法的国际视野：比较不同国家的宪法制度宪法的国际影响：国际宪法对国内宪法的影响宪法的国际交流：宪法在国际社会中的交流与合作13. 宪法的解释与适用宪法解释的方法：文义解释、逻辑解释、历史解释等宪法适用的原则：合法性原则、合理性原则、公正性原则宪法解释与适用的关系：宪法解释是宪法适用的前提14. 宪法的监督与审查宪法监督的机构：全国人民代表大会及其常务委员会宪法审查的程序：对法律、法规和规章的宪法审查宪法监督与审查的意义：保障宪法的权威和实施15. 宪法与人权保护人权的概念：人的基本权利和自由宪法对人权的保障：保障公民的基本人权，促进人权的实现人权保障的意义：维护人的尊严，促进社会进步16. 宪法与国家制度国家制度的概念：国家的组织形式和运行机制宪法对国家制度的规定：国家的基本制度、政治制度、经济制度等宪法与国家制度的关系：宪法是国家制度的基础和保障17. 宪法与公民参与公民参与的概念：公民参与国家和社会事务的权利和义务宪法对公民参与的规定：公民的选举权、被选举权、言论自由等宪法与公民参与的关系：宪法保障公民的参与权利，促进公民的参与意识18. 宪法与法治教育法治教育的目标：培养公民的法治意识和法治观念宪法在法治教育中的作用：宪法是法治教育的基础和核心宪法与法治教育的关系：宪法教育是法治教育的重要内容19. 宪法与国家发展国家发展的概念：国家的经济、政治、文化等各方面的发展宪法对国家发展的保障：宪法为国家发展提供法律保障宪法与国家发展的关系：宪法是国家发展的基石和保障20. 宪法与全球治理全球治理的概念：国际社会对全球事务的管理和治理宪法在全球治理中的作用：宪法是国际法治的基础和保障宪法与全球治理的关系：宪法促进国际法治的发展，维护全球治理的秩序人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上(思维导图)21. 宪法与人权保障的具体措施法律保障：通过立法保障人权司法保障：通过司法保护人权行政保障：通过行政措施保障人权22. 宪法与公民的社会责任公民责任：公民应承担的社会责任宪法规定：宪法对公民责任的规范公民责任的实现：通过宪法规定的责任，促进社会和谐23. 宪法与国家安全的保障国家安全：国家的生存和发展安全宪法保障：宪法对国家安全的保障措施国家安全与宪法的关系：宪法是国家安全的基石24. 宪法与经济发展经济发展：国家的经济活动和经济增长宪法保障：宪法对经济发展的保障经济发展与宪法的关系：宪法是经济发展的保障25. 宪法与文化繁荣文化繁荣：国家的文化发展和文化多样性宪法保障：宪法对文化繁荣的保障文化繁荣与宪法的关系：宪法是文化繁荣的保障26. 宪法与环境保护环境保护：保护自然环境，维护生态平衡宪法保障：宪法对环境保护的保障环境保护与宪法的关系：宪法是环境保护的保障27. 宪法与科技创新科技创新：国家的科技发展和科技创新宪法保障：宪法对科技创新的保障科技创新与宪法的关系：宪法是科技创新的保障28. 宪法与教育发展教育发展：国家的教育发展和教育公平宪法保障：宪法对教育发展的保障教育发展宪法的关系：宪法是教育发展的保障29. 宪法与医疗卫生医疗卫生：国家的医疗卫生服务和医疗保障宪法保障：宪法对医疗卫生的保障医疗卫生与宪法的关系：宪法是医疗卫生的保障30. 宪法与社会公平社会公平：社会的公平和正义宪法保障：宪法对社会公平的保障社会公平与宪法的关系：宪法是社会公平的保障。
中国国家机构及其职能、宪法
一、国家机构：中华人民共和国的国家机构包括：全国人民代表大会；中华人民共和国主席；中华人民共和国国务院；中华人民共和国中央军事委员会；地方各级人民代表大会和地方各级人民政府；民族自治地方的自治机关；人民法院和人民检察院。
依据中华人民共和国宪法第五章国家机构第一节国家机构概述一、国家机构的概念和分类国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套有机联系的国家机关的总和。
国家机构具有一些特点：(1)阶级性。
国家是阶级矛盾不可调和的产物，作为国家组成要素及其存在形式的国家机构，其本质取决于国家的本质。
由于国家有剥削阶级专政的国家和无产阶级专政的国家之别，因而与此相适应也就有剥削阶级国家机构和社会主义国家机构之分。
在剥削阶级专政的国家里，国家权力掌握在剥削者手中，为它服务的国家机构则成为对劳动阶级进行政治压迫和经济剥削的工具。
在社会主义国家，人民当家作主，掌握国家权力，他们通过自己的国家机构加强无产阶级专政和组织经济、文化建设。
可见，国家机构实际上是掌握国家权力的阶级实现其阶级统治的工具。
(2)历史性。
国家机构不是从来就有的，也不是永远存在的。
在不同历史时期的国家，国家机构的组织、活动、职能是不一样的，并随着国家的发展变迁而变化。
(3)强制性。
国家机构的某些组成部分本身即是暴力机关，如警察、监狱，有的国家机关则以国家强制力作为坚强后盾。
(4)组织性。
国家机关的建立、活动以及国家机关之间的相互关系均依据一定的原则和程序，不同层次的国家机关、同一层次的不同的国家机关、国家机关的整体与组成部分形成严密的系统。
从组成来说，现代国家的国家机构十分复杂。
如果以行使职权的性质为标准，则因各国宪法所确立的机关和赋予的职权不同而有不同的分类。
如西方国家一般根据立法、行政、司法三权将国家机关分为立法机关、行政机关和司法机关三种；社会主义国家则按国家权力的统一原则将国家机关分为权力、行政和司法等机关。
如果以行使职权的地域范围为标准，则可分为中央国家机关和地方国家机关两种。
宪法思维导图
宪法的本质
法律律的法-是⺠民主制度化、法律律化的 基本形式
利利益的妥协——各种阶级力力力量量的对比比 关系。
宪法典
宪法学法律律（我国无无）
渊源
宪法惯例例 宪法判例例（我国无无）
宪法的渊源和分类
宪法解释 国际条约
宪法分类1、根据宪法是否具有统一一 的法典作为其表现形式成文文宪法和不不 成文文宪法。2、根据宪法修改的程序 及难易易程度是否有别于普通法律律分 为：刚性宪法和柔性宪法。3、制定 主体的不不同分为：钦定宪法，协定宪 法（妥协）和⺠民定宪法。
宪法修改的限制（不不可修改）
根本原则与基本精神 国家领土土完整
政体
宪法的修改方方式
全面面与部分修改：前者通过或批准整 部宪法重新予以颁布，后者以决议或 修正案的方方式调整或变动部分内容。 1982之后都是部分修改。
宪法修改程序
提案、先决投票（中国没有）、公告 （中国没规定但是做的，每次都公告 草案）、议决、公布
①宪法是“更更高高的法”。具备普通法的 共性和“更更高高”或“根本”的特性
② 宪政与司法审查。与法治一一样， 宪政的实现需要一一定的体制基础。总 是和某种形式的司法审查联系在一一 起。
③ 宪政与法治。宪政在某种⻆角度说 法治的最高高形式。同时宪法也是对法 治的一一种制约。宪政与法治目目的不不尽 相同。后者维护多数人人的利利益，前者 保护少数人人不不受多数人人的暴暴政。
宪法
宪法学知识点
宪法的基本理理论
国家基本制度 公⺠民基本权利利和义务 宪法实施的监督 国家机构
宪法的概念和特征
宪法的特征。
1.宪法是国家的
根本法，规定了了一一个国家的最根本的
问题 2.宪法具有最高高法律律效力力力。
部编版六年级道德与法治上册第三单元《我们的国家机构-国家机构有哪些》第三课时PPT课件
探究新知
中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国 家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长由全 国人民代表大会产生。地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主 任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长均由本级人民代表大 会产生。
探究新知
在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法 院院长、最高人民检察院检察长都要向全国人民代表大会作工作报告。
探究新知
探究新知
• 知识窗
国家权利机关的产生 全国人民代表大会是由省、自治区、直辖市、特别行政区和军
队选出的代表组成，各少数民族都应当有适当名额的代表。每一届全 国人大代表总数不得超过三千人。全国人民代表大会每届任期五年， 每年在第一季度召开会议。
探究新知
地方各级人民代表大会是地方国家权利机关。县级以 上地方各级人民代表大会设立常务委员会。地方各级人民 代表大会每届任期五年。
• 活动园 人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系如下图所示。
请根据关系网与同学分享自己的认识。
探究新知
人民是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依 靠人民的支持，按照宪法和法律规定行使职权，自觉接受人民的监督， 努力为人民服务。
• 活动园
探究新知
有些工作岗位比较特殊，国家机关T作人员在履职时必须穿降服。
第三单元
我们的国家机构
3.1.3 国家机构有哪些
第三课时 部编版六年级道德与法治上册
授课老师：
探究新知
国家机关的生产
我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权利。人民通过 选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权利，对 人民负责，受人民监督。
• 活动园
人教版八年级道德与法治下册第一单元 坚持宪法至上(思维导图 重点知识)课件
外化于行
《道德与法治》八年级下册《第一单元》
第一单元 坚持宪法至上
单元整体架构
坚持宪法至上
为什么
怎么做
第一课 维护宪法权威
第二课 保障宪法实施
党的主张和人 民意志的统一
治国安邦 的总章程
坚持 依宪治国
加强 宪法监督
体认宪法价值，领会宪法精神 增强宪法意识，捍卫宪法尊严
本单元的主要教育目标是引导学生体认宪法价值， 明确宪法地位，维护宪法权威，树立宪法至上理念。
①宪法具有至高无上的权威。 ②宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和 人民的根本利益。 ③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到 漠视，人民权利和自由就无法保证。
2.如何维护宪法权威？
①坚持 依法治国 首先要坚持 依宪治国 ，坚持 依法执政 首先要坚 持 依宪执政 。 ②任何公民、社会组织和国家机构都必须 以宪法为行为准则 。 ③一切组织和个人都必须维护 宪法权威 ，捍卫 宪法尊严 ， 保证 宪法实施 ，都不得有 超越宪法法律的特权 ，一切违反宪法的行 为，都必须予以追究。
4、人民、人民代表大会与其他国家机关之间的关系？