《红楼梦》-大观园课件
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贾母之于鸳鸯：“义仆型”
如果按照后来人的结论，鸳鸯应该是被贾赦害死的， 这个结论在鸳鸯抗婚的时候有照应，但是高鄂和程 伟元续后四十回的通行版本，却是她为贾母而上吊 自尽。在《红楼梦》里，她是首席丫鬟，管理着贾 母的起居生活和财政经济，那次她去凤姐屋里恰巧 遇到贾琏，贾琏说，“姐姐怎么今日贵脚踏贱地”？ 可见她在贾府中之地位。她对贾母之忠，并不是世 俗型的，但只图些荣华富贵，是打心眼里的。
封建家族衰 亡史说
吴调公在《评〈红楼梦〉的爱情主题说》一文中说：“《红楼梦》就是这样一部以贾家的矛盾斗争 图景作为当时封建社会阶级斗争的缩影的书。封建社会的一系列制度，包括官僚制度、宗法制度、 科举制度、家庭制度、婚姻制度、奴婢制度，都触及了，都暴露了，也都批判了。当然，作者因为 阶级的局限性和历史的局限性，否定得不彻底，而批判的同时也有所维护，但是从批判的精神和揭 露的广度来看，不失为一部封建社会的百科全书。因此我们说《红楼梦》是一部写阶级斗争的书， 是以贾家为首的四大家族的罪恶史和衰亡史。”
太虚梦游，隐喻结局
●主线:一是家道中落的纵向主线,小说以贾府为中心,叙述了四大家族 由鼎盛走向衰败的过程；二是人物聚散的横向主线,小说以宝黛爱情 的悲剧为中心,展开叙述了众多女性的不幸命运。
任务二、读《林黛玉进贾府》跟着林黛玉 的视角熟悉贾府人物与环境。
角门
北
凤姐院 大门
穿堂 粉油影壁
后廊
抱厦厅
任务一、对照回目,理清故事情节结构
《红楼梦》是章回体作品,其回目仿似小说的“眼睛”,简洁明了。请阅读 各回回目,编写章回提纲,初知小说内容；理清故事情节,梳理小说线索结构。
《红楼梦》可以分为五大部分 ◎第1回至第5回是全书的“序 幕”，也是阅读全书的“纲领” ◎第6回至第18回为第二大段 ◎第19回至第54回为第三大段 ◎第55回至第78回为第四大段 ◎第79回至第120回为第五大段
第25课《刘姥姥进大观园》课件(共18张PPT)
你觉得这篇课文用哪个字最能概括全文？
逗
乐
走进刘姥姥
• 刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。 这场“笑”剧是谁导演的？这场笑剧的主 角是谁？配角是谁？
凤姐
鸳鸯
走 进 刘 姥 姥 ——感受刘姥姥之“可笑”
• 刘姥姥进究竟做了什么事让人感可笑？
拿不动沉甸甸的筷子； 吃饭前按“规矩”讲话； 用沉筷子夹鸽子蛋。
同情、悲悯
走 进 《红楼梦》
通过分析文本，我们充分挖掘了刘姥姥的人物形象。同学们，刘姥姥只是大观 园外的一个草芥人物，我们甚至不知道她叫什么名字。作者三次写刘姥姥进大观 园，有何作用?
一进：刘姥姥的女婿狗儿不争气弄的家业萧条就搬出了城住到了乡下。到了年冬 岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与女王夫人家连过亲，到 贾府攀亲，寻求救济。 二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到大户人家的吃穿行等 事宜，课文所选即是二进大观园内容。 三进：刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托他一定把巧姐找回来， 她费了好大劲，才把学唱戏的巧姐赎回来，带着巧姐到乡下。
这一段是红 楼梦非常经典的 片段，作者对 “笑”的描写可 谓字字珠玑，从 这些笑里你可看 出大观园里面人 物的关系和地位 吗?
贾母、宝玉 王夫人、薛姨妈、王熙凤、李 纨...… 宝钗、湘云、黛玉、探春、迎春、 惜春…… 鸳鸯、琥珀等众丫鬓 刘姥姥
其根源在于什么?
贫富差距，身份卑微!在这样一个等级森严的环境里， 为博得大家的一笑，一个年过七旬的老人成为大家取笑的 对象，扮演着“谐星”“丑角”的角色，着实让人感到可 怜!"那么，你感受到作者写这场“笑”剧背后的感情了吗， 作者是怀着对刘姥姥的什么情感在写呢?
课外拓展
大观园介绍ppt课件
40
大 观 园 景 区 平 面 图
41
大观园大事记
42
大观园主要活动
• 大观园在每年农历春节初一至初六举办 “红楼庙会”。 庙会内容包括：文艺演出、 民间花会、风味小吃、民俗活动等。其中 “元妃省亲”古装巡游是大观园文化庙会 的传统项目和独有的特色。每年农历八月 十五期间还举办“北京大观园‘中秋之 夜’”。活动以文艺演出、赏月团聚、观 赏夜景为内容，每届举办3至4天，是京城 中秋活动的传统品牌项目。
21
22
滴翠亭
滴翠庭是一座卧水而建的 双层湖心亭，四面游廊， 曲桥通岸。这里发生过 “宝钗扑蝶”、“金蝉脱 壳”等有趣故事，反应了 宝钗童心未泯的情趣，更 是她“藏愚守拙”，随机 应变性格特征的充分展示。
23
亭 南 土 丘 ， 黛 玉 葬 花 花 冢
24
-
葬花吟
• 花谢花飞花满天,红消香断有谁怜? 游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘. • 闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无释处, 手把花锄出绣闺,忍踏落花来复去. • 柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞. 桃李明年能再发,明年闺中知有谁? • 三月香巢已垒成,梁间燕子太无情! 明年花发虽可啄,却不道人去梁空
17
18
缀锦楼
在《红楼梦》中，大观园东部 有一个庭院，西侧临水，东部 靠山，院内西部建筑是紫菱洲， 北房正厅，即缀锦楼。此处是 《红楼梦》中贾迎春的住所， 与藕香榭隔水而望。
19
20
稻香村
贾宝玉寡嫂李纨的住所。 门前酒幌“杏帘在望”是宝 玉所题。这里一派村舍田 园风光，此院建筑无一彩 绘，屋内纸窗木塌，陈设 简朴，一洗富贵。
13
晓翠堂
晓翠堂是秋爽斋这组 建筑中的较大厅堂， 其四面出廊，流角飞 檐，临沁芳溪。是贾 母初宴大观园的地方。 也是宝玉和姐妹们互 起诗翁别号，结社吟 诗之所。
大 观 园 景 区 平 面 图
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大观园大事记
42
大观园主要活动
• 大观园在每年农历春节初一至初六举办 “红楼庙会”。 庙会内容包括：文艺演出、 民间花会、风味小吃、民俗活动等。其中 “元妃省亲”古装巡游是大观园文化庙会 的传统项目和独有的特色。每年农历八月 十五期间还举办“北京大观园‘中秋之 夜’”。活动以文艺演出、赏月团聚、观 赏夜景为内容，每届举办3至4天，是京城 中秋活动的传统品牌项目。
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22
滴翠亭
滴翠庭是一座卧水而建的 双层湖心亭，四面游廊， 曲桥通岸。这里发生过 “宝钗扑蝶”、“金蝉脱 壳”等有趣故事，反应了 宝钗童心未泯的情趣，更 是她“藏愚守拙”，随机 应变性格特征的充分展示。
23
亭 南 土 丘 ， 黛 玉 葬 花 花 冢
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葬花吟
• 花谢花飞花满天,红消香断有谁怜? 游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘. • 闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无释处, 手把花锄出绣闺,忍踏落花来复去. • 柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞. 桃李明年能再发,明年闺中知有谁? • 三月香巢已垒成,梁间燕子太无情! 明年花发虽可啄,却不道人去梁空
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缀锦楼
在《红楼梦》中，大观园东部 有一个庭院，西侧临水，东部 靠山，院内西部建筑是紫菱洲， 北房正厅，即缀锦楼。此处是 《红楼梦》中贾迎春的住所， 与藕香榭隔水而望。
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稻香村
贾宝玉寡嫂李纨的住所。 门前酒幌“杏帘在望”是宝 玉所题。这里一派村舍田 园风光，此院建筑无一彩 绘，屋内纸窗木塌，陈设 简朴，一洗富贵。
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晓翠堂
晓翠堂是秋爽斋这组 建筑中的较大厅堂， 其四面出廊，流角飞 檐，临沁芳溪。是贾 母初宴大观园的地方。 也是宝玉和姐妹们互 起诗翁别号，结社吟 诗之所。
人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》(46页)-PPT精品课件
合作探究
明知拿她取笑，为何要积极配合，竭力演 出呢？
刘姥姥是丑角，但她绝不是傻子，她并 不愚昧，相反的还很精明，大智若愚（善于 察言观色，精明，有心计），知趣，对于凤 姐和鸳鸯的捉弄，刘心知肚明，对于捉弄的 目的，讨老太太欢心，刘更是心领神会，这 也是刘愿意配合的原因，可见刘姥姥是个优 秀的演员。更不愧是一名成功的笑星。
语言品析
“李纨笑劝道：‘你们一点好事也不做， 又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太 太说。’”此举表现了李纨怎样的性格特 点？
显示李纨的厚道。
语言品析
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来， 高声说道：“老刘,老刘,食量大如牛：吃 个老母猪，不抬头!”说完，却鼓着腮帮 子，两眼直视，一声不语。
“闹”“撮”两字写出了刘姥姥不习惯沉且 滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱 跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋 时的窘态；“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的 小心翼翼而又憨态可掬；“滑”和“滚”两字写 出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度 之快。这些词语生动传神地写出了刘姥姥吃饭时 遭受戏弄的可笑而无奈的窘相。
背景链接
刘姥姥与贾家的关系：女婿姓王，小名狗儿，祖 上曾在京作小官，与王夫人之父连宗，此事只有“王 夫人与王夫人之大兄凤姐之父知有此连宗之族，余者 皆不认识”。狗儿祖父只有一个儿子，已故。狗儿的 父亲也只有狗儿一个儿子，因家业萧条，搬回原乡住 。狗儿与嫡妻刘氏生有一子一女，刘氏便是刘姥姥的 女儿了。刘姥姥“是个积年的老寡妇”，只有一女， 女婿将刘姥姥接了来一起住，帮着带孩子。刘姥姥老 来有所依靠，“遂一心一计，帮趁着女儿女婿过活起 来”。刘姥姥一进荣国府，得了二十两银子的接济， 便有了第二回，刘姥姥带着“枣子倭瓜并些野菜”二 进荣国府，表示谢意。
《刘姥姥进大观园》PPT教学课件(第1课时)
精读细研
刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一 阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来， 滚在地下。
这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽、憨 态可掬，突出了刘姥姥朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。
精读细研
刘姥姥忙笑道：“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开 个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家 取笑儿。我要恼，也就不说了。”
预习检查
词语解释
调停：安排处理。
麈尾：古人闲谈时拿着驱虫、掸尘的用具。 促狭：爱捉弄人。
筵席：酒席，宴会；亦指酒宴时的座位和陈设。
戗金：漆器工艺之一，在深色漆地上，镂划出纤细的花纹 沟槽，槽内涂胶，上粘金箔，呈现金色花纹。
整体感知
1.速读课文，用一句话概括本文的主要内容。 示例：作为社会底层的农家老妇刘姥姥，来到贵
九年级语文上册
25*刘姥姥进大观园
第1课时
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同学们，知道这是哪部电视剧里的片段吗？ 你 知道其中的人物是谁吗？
今天我们就来学习选自《红楼梦》第四十回的 《刘姥姥进大观园》。
学习目标
1.读懂课文，把握小说的结构和内容，整体把握人物形象。 （重点） 2.学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性 格。（重点） 3.亲近经典名著，加深对传统名著的热爱，提高审美鉴赏 能力。（素养）
知识备查
刘姥姥共三次进贾府：
背景资料
一进：刘姥姥的女婿弄得家业萧条，搬出了城住到了乡下。到了年 冬岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人家连 过亲，到贾府攀亲，寻求救济。
二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到大户人 家的吃穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。
《红楼梦》优秀课件PPT
乾隆二十七年（1762年），幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。乾隆 二十八年（1763年）除夕（2月12日），因贫病无医而逝。关于曹雪芹逝世的年份 ，另有乾隆二十九年除夕（1764年2月1日）、甲申（1764年）初春之说。
整本书阅读《红楼梦》
“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中 味？”《红楼梦》开篇处的这首诗，既是作者对知音的期 待，也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》， 走进这部伟大作品的艺术世界，你一定会不虚此行。
贾宝玉始终站在封建主义精神道德之外，他视求取功名之 人为禄蠹，以应酬文字为沽名钓誉之工具，视读圣贤为畏途， 既具有浓厚的贵公子的纨绔习气，又具有反封建的叛逆性。他 尊重女性，尊重个性，追求自由，是一位贵族家庭乃至封建制 度的叛逆典型。林黛玉是一位冰清玉洁、孤高自许、多愁善感 的贵族小姐，她视爱情如同她的生命，但她的爱情却因不容于 贵族家庭而被摧毁。薛宝钗是一位遵奉妇道、恪守妇规的封建 淑女，她同样是封建制度的牺牲品。《红楼梦》是一部反映我 国封建社会后期社会生活的百科全书，它突破了传统的取材和 构思方式，将社会高度浓缩于家庭范围内作整体展现，贾府实 际上是整个社会的缩影。
艺术特点
《红楼梦》是一部具有深广的文化内涵和高度 的思想内容的奇书，是中华民族五千年传统文化、 思想的最高综合和体现。“字字看来皆是血，十年 辛苦不寻常”。在艺术上，它达到了其他小说不可 企及的高度，正如鲁迅先生所说：自有《红楼梦》 出来以后，传统的思想和写法都打破了。”（《中 国小说的历史变迁》）
（4）善于通过大场面、大事件，把人物安插在冲突的旋涡 之中，从人物对事件的态度来显示他们各自的思想活动和性格特 征。如在第三十三回“宝玉挨打”中，贾政、贾动的表现，从人物 的怒与哭及语言、神态均可看出他们的思想活动和性格特征。
整本书阅读《红楼梦》
“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中 味？”《红楼梦》开篇处的这首诗，既是作者对知音的期 待，也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》， 走进这部伟大作品的艺术世界，你一定会不虚此行。
贾宝玉始终站在封建主义精神道德之外，他视求取功名之 人为禄蠹，以应酬文字为沽名钓誉之工具，视读圣贤为畏途， 既具有浓厚的贵公子的纨绔习气，又具有反封建的叛逆性。他 尊重女性，尊重个性，追求自由，是一位贵族家庭乃至封建制 度的叛逆典型。林黛玉是一位冰清玉洁、孤高自许、多愁善感 的贵族小姐，她视爱情如同她的生命，但她的爱情却因不容于 贵族家庭而被摧毁。薛宝钗是一位遵奉妇道、恪守妇规的封建 淑女，她同样是封建制度的牺牲品。《红楼梦》是一部反映我 国封建社会后期社会生活的百科全书，它突破了传统的取材和 构思方式，将社会高度浓缩于家庭范围内作整体展现，贾府实 际上是整个社会的缩影。
艺术特点
《红楼梦》是一部具有深广的文化内涵和高度 的思想内容的奇书，是中华民族五千年传统文化、 思想的最高综合和体现。“字字看来皆是血，十年 辛苦不寻常”。在艺术上，它达到了其他小说不可 企及的高度，正如鲁迅先生所说：自有《红楼梦》 出来以后，传统的思想和写法都打破了。”（《中 国小说的历史变迁》）
（4）善于通过大场面、大事件，把人物安插在冲突的旋涡 之中，从人物对事件的态度来显示他们各自的思想活动和性格特 征。如在第三十三回“宝玉挨打”中，贾政、贾动的表现，从人物 的怒与哭及语言、神态均可看出他们的思想活动和性格特征。
刘姥姥进大观园完美版ppt课件
互动评价
观看表演和分享后，其 他学生对展示内容进行 评价，提出改进意见。
07
结束语与致谢
结束语
课程总结
回顾刘姥姥进大观园课程重点内容，强调学习成果。
学生寄语
鼓励学生继续深入学习和探索刘姥姥进大观园相关知识，为未来的 学习和生活奠定基础。
教师期望
表达对学生未来发展的期望和祝愿，希望学生能够在未来的学习和生 活中不断进步，实现自己的梦想。
刘姥姥在大观园经历
刘姥姥在贾府受到了凤姐等人的捉弄和款待，游览了大观 园，见证了贾府的奢华和排场。
故事情节高潮
刘姥姥在宴会上出尽洋相，逗得众人捧腹大笑，展现了她 的机智和幽默。
故事情节意义
通过刘姥姥进大观园这一情节，揭示了封建社会贫富差距 悬殊的社会现实，以及作者对贫苦百姓的同情和对奢华生 活的批判。
历史启示
通过刘姥姥进大观园的故事，探讨历史对现实社会的启示和影响 ，引导学生关注历史与现实的联系。
06
思考题与课堂互动
思考题设置
文本解读
刘姥姥进大观园的背景、人物形象及其社会意义是什么？
对比分析
刘姥姥与其他人物的形象特征有何异同？
拓展思考
通过刘姥姥进大观园这一情节，反映了清代社会的哪些问题？
课堂互动环节
刘姥姥的女婿王狗儿祖上与贾府王夫人之父认识，因此刘姥姥与贾府有了些瓜 葛。
大观园背景介绍
大观园
贾府为元春省亲而建的园林，景色优美，建筑宏伟。
大观园与故事情节关联
刘姥姥进大观园是故事情节的重要组成部分，通过她的视角展现了大观园的美丽 和贾府的奢华。
故事情节概述
刘姥姥进大观园原因
因家境贫寒，刘姥姥带着板儿到贾府打秋风，讨些施舍。
观看表演和分享后，其 他学生对展示内容进行 评价，提出改进意见。
07
结束语与致谢
结束语
课程总结
回顾刘姥姥进大观园课程重点内容，强调学习成果。
学生寄语
鼓励学生继续深入学习和探索刘姥姥进大观园相关知识，为未来的 学习和生活奠定基础。
教师期望
表达对学生未来发展的期望和祝愿，希望学生能够在未来的学习和生 活中不断进步，实现自己的梦想。
刘姥姥在大观园经历
刘姥姥在贾府受到了凤姐等人的捉弄和款待，游览了大观 园，见证了贾府的奢华和排场。
故事情节高潮
刘姥姥在宴会上出尽洋相，逗得众人捧腹大笑，展现了她 的机智和幽默。
故事情节意义
通过刘姥姥进大观园这一情节，揭示了封建社会贫富差距 悬殊的社会现实，以及作者对贫苦百姓的同情和对奢华生 活的批判。
历史启示
通过刘姥姥进大观园的故事，探讨历史对现实社会的启示和影响 ，引导学生关注历史与现实的联系。
06
思考题与课堂互动
思考题设置
文本解读
刘姥姥进大观园的背景、人物形象及其社会意义是什么？
对比分析
刘姥姥与其他人物的形象特征有何异同？
拓展思考
通过刘姥姥进大观园这一情节，反映了清代社会的哪些问题？
课堂互动环节
刘姥姥的女婿王狗儿祖上与贾府王夫人之父认识，因此刘姥姥与贾府有了些瓜 葛。
大观园背景介绍
大观园
贾府为元春省亲而建的园林，景色优美，建筑宏伟。
大观园与故事情节关联
刘姥姥进大观园是故事情节的重要组成部分，通过她的视角展现了大观园的美丽 和贾府的奢华。
故事情节概述
刘姥姥进大观园原因
因家境贫寒，刘姥姥带着板儿到贾府打秋风，讨些施舍。
《红楼梦》整本书阅读大观园试才题对额课件
文 宝玉听说，便回道：“此处并没有什么‘兰麝’，‘明月’，‘洲渚’
之类，若要这样着迹说起来，就题二百联也不能完。” 贾政道：“谁按着你的头，叫你必定说这些字样呢？” 宝玉道：“如此说，匾上则莫若‘蘅芷清芬’四字。对联则是： 吟成荳蔻才犹艳，睡足酴醾梦也香。
原
说着，引人出来，再一观望，原来自进门起，所行至此，才游了十之五六。
整本书阅读——大观园题对额
适用于《红楼梦》整本书阅读
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
高
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的
大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭
考 翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主
文 宝玉道：“果然不是。这些之中也有藤萝薜荔；那香的是杜若蘅芜，那一种大
约是茞兰，这一种大约是清葛，那一种是金簦草，这一种是玉蕗藤，红的自然是 紫芸，绿的定是青芷。想来《离骚》《文选》等书上所有的那些异草，也有叫作 什么藿纳姜荨的，也有叫作什么纶组紫绛的，还有石帆、水松、扶留等样，又有 叫什么绿荑的，还有什么丹椒、蘼芜、风连。如今年深岁改，人不能识，故皆象 形夺名，渐渐的唤差了也是有的。”
若用四字的匾，又有古人现成的，何必再作。”贾政道：“难道‘淇水’‘睢
园’不是古人的？”宝玉道：“这太板腐了。莫若‘有凤来仪’四字。”众人
都哄然叫妙。贾政点头道：“畜生，畜生，可谓‘管窥蠡测’矣！”因命：
“再题一联来。”宝玉便念道：
宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉。
贾政摇头说道：“也未见长。”说毕，引众人出来。
“诸公听此论若何？方才众人编新，你又说不如述古，如今我们述古，你又说粗陋
之类，若要这样着迹说起来，就题二百联也不能完。” 贾政道：“谁按着你的头，叫你必定说这些字样呢？” 宝玉道：“如此说，匾上则莫若‘蘅芷清芬’四字。对联则是： 吟成荳蔻才犹艳，睡足酴醾梦也香。
原
说着，引人出来，再一观望，原来自进门起，所行至此，才游了十之五六。
整本书阅读——大观园题对额
适用于《红楼梦》整本书阅读
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
高
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的
大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭
考 翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主
文 宝玉道：“果然不是。这些之中也有藤萝薜荔；那香的是杜若蘅芜，那一种大
约是茞兰，这一种大约是清葛，那一种是金簦草，这一种是玉蕗藤，红的自然是 紫芸，绿的定是青芷。想来《离骚》《文选》等书上所有的那些异草，也有叫作 什么藿纳姜荨的，也有叫作什么纶组紫绛的，还有石帆、水松、扶留等样，又有 叫什么绿荑的，还有什么丹椒、蘼芜、风连。如今年深岁改，人不能识，故皆象 形夺名，渐渐的唤差了也是有的。”
若用四字的匾，又有古人现成的，何必再作。”贾政道：“难道‘淇水’‘睢
园’不是古人的？”宝玉道：“这太板腐了。莫若‘有凤来仪’四字。”众人
都哄然叫妙。贾政点头道：“畜生，畜生，可谓‘管窥蠡测’矣！”因命：
“再题一联来。”宝玉便念道：
宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉。
贾政摇头说道：“也未见长。”说毕，引众人出来。
“诸公听此论若何？方才众人编新，你又说不如述古，如今我们述古，你又说粗陋
整本书阅读《红楼梦》课件(共50张PPT).ppt
“雅谑”,雅致的玩笑。
“补余音”,指黛玉取笑宝钗差点把嫁妆单子也写上了，“报复”宝
钗之前教训她的事。
鞍晶装瓣化差君寨溺学玉鼠虽毁舞宁话个慧需灸以銮疑腹宝
黛玉的声音回荡整个房间。
第四十三回闲取乐偶攒金庆寿不了情暂撮土为香
“攒(cuán)”,
拼凑。
“不了情”,无法割舍的情。 “撮”,抓取。
题目讲解：贾府的人在闲来无事之际，偶然想到了集钱一起为凤姐过生日之事。贾
题目讲解：王熙凤设计相思局，贾瑞正面照风雨宝鉴。
第十三回秦可卿死封龙禁尉王熙凤协理宁国府 “龙禁尉”,官职，皇帝禁中侍卫。
题目讲解：秦可卿死后被封为龙禁尉的妻子，王熙凤在此期间协助管理 宁国府。 第十四回林如海捐馆扬州城贾宝玉路谒北静王
“捐”指放弃，“馆”指官邸，字面上来说，就是放弃了自己的官邸，一般是 指官员的去世。 题目讲解：林如海在扬州城去世，贾宝玉路途中遇到北静王。 第十五回王凤姐弄权铁槛寺秦鲸卿得趣馒头庵 弄权：把持权柄，滥用权力
题目讲解：大雪过后红色的梅花显得格外显眼，大观园呈现出琉璃一般的景象。涂 着胭脂的少男少女们吃着烤鹿肉。
第五十回芦雪广争联即景诗暖香坞雅制春灯谜 题目详解：在芦雪广这个美丽的地方，大家争相联句，即兴创作描绘眼前景色的诗歌； 而在温馨雅致的暖香坞中，众人则精心制作春天的灯谜，共享欢乐时光。
第五十一回薛小妹新编怀古诗胡庸医乱用虎狼药 “虎狼之药”:枳实，晴雯只是外感风寒，内无积滞，加上古时女孩子本就体弱，因此
题目讲解：王熙凤正直的话弹压嫉妒袭人的李嬷嬷，这里也指赵姨娘嫉 妒宝玉受贾母疼爱。林黛玉用俏皮的有趣的话惹得大家开心。
第二十一回贤袭人娇嗔箴宝玉俏平儿软语救贾琏 娇嗔：假装生气的样子。箴(zhēn): 规劝。
《红楼梦》大观园的内外世界课件-统编版高中语文必修下册
40回 史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令 亲人、主仆之间氛围：
亲人间互动亲昵自在，主仆间随意融洽，人际关系温暖和睦。展现青春之温情。
小结：关注微观环境交待故事发生的时间、地点、营造的情调， “人与景合”品悟自然景物、人文环境特征，感受人物间氛围。
自然环境
微 观
草木繁盛、群芳荟萃、风雅富贵
环
境
社会环境
底层互害，相处不义。 主仆相害，主人不仁、子孙无耻；管家不忠、焦大无礼， 与表面恪守礼教相反。
55回 辱亲女愚妾争闲气 欺幼主刁奴蓄险心 亲人之间关系:
骨肉不和，为母不慈。 前辈无法提携后辈成长，长期将后继无人，败落隐忧。
77回 俏丫鬟抱屈夭风流 美优伶斩情归水月 大观园后期人际关系：
赌博乱象，刁奴欺主，人心浮散，规矩不严，管理危机四伏。 世外桃源腐化。
家主贾政不慕奢侈享乐，推崇朴质清简的性格特点。 与贾府“翰墨诗书之族”几代袭爵贵族之家身份更契合，一味簇新会有 暴发户品味嫌疑。
小结：关注重点章节中府苑、陈设特写，品味侧面体现的人物性格， “景中有人”，只有这样的大家族才有实力营造大观园青春乐园。
布局
暗示人物特征：
中
宏阔气派，严守礼教
观
环
境
陈设
奢华古朴，书香质朴
此开卷第一回也。作者 自云：因曾历过一番梦 幻之后，故将真事隐去， 而借“通灵”之说，撰 此《石头记》一书也。
第16回 大观园缘何而建？之前主人品性如何？结合平面图，察暗藏的玄机
园子的基址“从东边一带借着东府花园起，转至北边，一共丈量准了，三里半大 。”“先令匠人拆宁府会芳园墙垣楼阁，直接入荣府东大院中……会芳园本是从 北拐角墙下引来一段活水，今亦无烦再引。其山石树木虽不敷用，贾赦住的乃 是荣府旧园，其中竹树山石以及亭谢栏杆等物，皆可挪就前来。”
亲人间互动亲昵自在，主仆间随意融洽，人际关系温暖和睦。展现青春之温情。
小结：关注微观环境交待故事发生的时间、地点、营造的情调， “人与景合”品悟自然景物、人文环境特征，感受人物间氛围。
自然环境
微 观
草木繁盛、群芳荟萃、风雅富贵
环
境
社会环境
底层互害，相处不义。 主仆相害，主人不仁、子孙无耻；管家不忠、焦大无礼， 与表面恪守礼教相反。
55回 辱亲女愚妾争闲气 欺幼主刁奴蓄险心 亲人之间关系:
骨肉不和，为母不慈。 前辈无法提携后辈成长，长期将后继无人，败落隐忧。
77回 俏丫鬟抱屈夭风流 美优伶斩情归水月 大观园后期人际关系：
赌博乱象，刁奴欺主，人心浮散，规矩不严，管理危机四伏。 世外桃源腐化。
家主贾政不慕奢侈享乐，推崇朴质清简的性格特点。 与贾府“翰墨诗书之族”几代袭爵贵族之家身份更契合，一味簇新会有 暴发户品味嫌疑。
小结：关注重点章节中府苑、陈设特写，品味侧面体现的人物性格， “景中有人”，只有这样的大家族才有实力营造大观园青春乐园。
布局
暗示人物特征：
中
宏阔气派，严守礼教
观
环
境
陈设
奢华古朴，书香质朴
此开卷第一回也。作者 自云：因曾历过一番梦 幻之后，故将真事隐去， 而借“通灵”之说，撰 此《石头记》一书也。
第16回 大观园缘何而建？之前主人品性如何？结合平面图，察暗藏的玄机
园子的基址“从东边一带借着东府花园起，转至北边，一共丈量准了，三里半大 。”“先令匠人拆宁府会芳园墙垣楼阁，直接入荣府东大院中……会芳园本是从 北拐角墙下引来一段活水，今亦无烦再引。其山石树木虽不敷用，贾赦住的乃 是荣府旧园，其中竹树山石以及亭谢栏杆等物，皆可挪就前来。”
第25课《刘姥姥进大观园》(共21张ppt)(教学课件)-初中语文部编版九年级上册
2、刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如 牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视， 一声不语。
3、刘姥姥拿起箸来， 只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿 也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”
4、刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来。满碗里闹了一阵， 好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。
——《蒋勋说红楼梦》
五、作业超市
1、模仿文中第7段对众人各具情态的笑态描写，描写运 动会上“零食大作战”时同学们和老师不同反应，并以 1、模此仿文表中现第7不段对同众人人各物具的情态个的笑性态特描写点，。描写（运难动会度上“★零★食大）作战”时同学们和老师不同反应， 2、改2、变改叙变叙事事视视角角并，以以，此刘表以姥现姥刘不的同姥口人吻姥物讲的的述个她口性在特大吻点观讲。园（的述难所度她见★所在★闻）大。（观难园度 ★的★★所） 3、见选所择《闻红。楼梦（》难中你度最喜★欢★的一★个人）物，阅读与其相关章节，为这个人物写一篇小传。（难度 3、选择《红楼梦》中你最喜★★欢★★的★ ）一个人物，阅读与其相 关章节，为这个人物写一篇小传。（难度 ★★★★★ ）
好笑，是因为她们用“雅”文化的目光看待刘姥姥代表 的“俗”文化，感到另类和新奇。
这个乡下老太太，不光是带了茄子、豆进来，也带给 他们欢乐，让他们真的忘掉了所有的礼俗，茶也喷出来了， 这些姑娘们平常多么地拘谨，刘姥姥让他们暂时忘掉了所 有的规矩，带给他们真正的欢乐，真是个土地婆带进大观 园最原始的笑声。
为各个人物选择相应的表情包，并说说理由。
① 微笑
② 呲牙笑
③ 偷笑
④ 憨笑
⑤ 大笑
⑥ 愉快
⑦ 调皮笑
⑧ 害羞⑨ 尴尬笑⑩ Nhomakorabea智⑪ 奸笑
3、刘姥姥拿起箸来， 只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿 也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”
4、刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来。满碗里闹了一阵， 好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。
——《蒋勋说红楼梦》
五、作业超市
1、模仿文中第7段对众人各具情态的笑态描写，描写运 动会上“零食大作战”时同学们和老师不同反应，并以 1、模此仿文表中现第7不段对同众人人各物具的情态个的笑性态特描写点，。描写（运难动会度上“★零★食大）作战”时同学们和老师不同反应， 2、改2、变改叙变叙事事视视角角并，以以，此刘表以姥现姥刘不的同姥口人吻姥物讲的的述个她口性在特大吻点观讲。园（的述难所度她见★所在★闻）大。（观难园度 ★的★★所） 3、见选所择《闻红。楼梦（》难中你度最喜★欢★的一★个人）物，阅读与其相关章节，为这个人物写一篇小传。（难度 3、选择《红楼梦》中你最喜★★欢★★的★ ）一个人物，阅读与其相 关章节，为这个人物写一篇小传。（难度 ★★★★★ ）
好笑，是因为她们用“雅”文化的目光看待刘姥姥代表 的“俗”文化，感到另类和新奇。
这个乡下老太太，不光是带了茄子、豆进来，也带给 他们欢乐，让他们真的忘掉了所有的礼俗，茶也喷出来了， 这些姑娘们平常多么地拘谨，刘姥姥让他们暂时忘掉了所 有的规矩，带给他们真正的欢乐，真是个土地婆带进大观 园最原始的笑声。
为各个人物选择相应的表情包，并说说理由。
① 微笑
② 呲牙笑
③ 偷笑
④ 憨笑
⑤ 大笑
⑥ 愉快
⑦ 调皮笑
⑧ 害羞⑨ 尴尬笑⑩ Nhomakorabea智⑪ 奸笑
第七单元《红楼梦》课件(共41张PPT) 统编版高中语文必修下册
格。此事之后发生的"滴翠亭事件"，则体现了宝钗的机敏急智。
此回情节作者通过对人物的刻画及行动的描绘，生动、形象地再现 了人物活动的场面，并且为读者展现了一副不可多得的仕女图。
菱学香
诗
香菱学诗，是曹雪芹著作《红楼梦》中的经典故事，被选入 语文课本。
脂砚斋对此有精辟的分析: "细想香菱之为人也，根基不让
画册
贾宝玉梦游 太虚幻境
金
陵
十
二
交代《红楼梦》
钗 正
众多主要人物和 册
次要人物的发展
和结局
林黛玉薛宝钗 贾元春贾迎春 贾探春贾惜春 史湘云 李纨 王熙凤 巧姐 秦可卿 妙玉
判词
金陵十二钗副册
歌词
金陵十二钗又副册
金陵十二钗图册判词（之一）
可叹停机德，堪怜咏絮才！玉带林中挂，金簪雪里埋。 （林黛玉、薛宝钗）
二十年来辨是非，榴花开处照宫闱；三春争及初春景，虎兔相逢大梦归。 （元春）
才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 （探春）
展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。（湘云） 欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。（妙玉） 子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。（迎春）
只因他贪赃枉法，不上一年就被革了官职。他来到扬州，做了巡盐御史林如海的幕 客，教林黛玉念书。
容概内
要
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》，被列为中 国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹（作者尚有争议 ）所著。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子 贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳 人们的人生百态，展现了正邪两赋有情人的人性美和悲剧美， 可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。
刘姥姥进大观园 (优秀课件)
——《红楼梦》第三十九回
刘姥姥进大观园——
？ 刘姥姥进大观园
满纸荒唐言, 一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味。
——白先勇《细说红楼梦》
与 刘姥姥 大观园
刘姥姥明知是拿她 “取笑儿”，为什么还积极配合？
你为什么不走动走动？或者他还念旧，有些好 处也未可知。只要他发点好心，拔根寒毛，比咱 们的腰还粗呢。
——《红楼梦》第六回
好容易今年多打了两石粮食，瓜果菜蔬也丰盛。 这是头一起摘下来的，并没敢卖呢，留的尖儿孝敬 姑奶奶姑娘们尝尝。姑娘们天天山珍海味的也吃腻 了，这个吃个野意儿，也算是我们的穷心。
正寻思从那一件事那一个人写起方妙，恰好 忽从千里之外，芥豆之微，小小一个人家，因与 荣府略有些瓜葛，这日正往荣府中来，因此便就 这一家说起，倒还是个头绪。
《红楼梦》第六回
刘姥姥进大观园
曹雪芹
刘姥姥 进看 大观园
刘姥姥进大观园看到了什么？
乐 刘姥姥 大观园
刘姥姥给大观园带去了什么？
这些姑娘们平常多么地拘谨，刘姥姥让他们暂 时忘掉了所有的规矩，带给他们真正的欢乐，真是 个土地婆带进大观园最原始的笑声。
刘姥姥进大观园——
？ 刘姥姥进大观园
满纸荒唐言, 一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味。
——白先勇《细说红楼梦》
与 刘姥姥 大观园
刘姥姥明知是拿她 “取笑儿”，为什么还积极配合？
你为什么不走动走动？或者他还念旧，有些好 处也未可知。只要他发点好心，拔根寒毛，比咱 们的腰还粗呢。
——《红楼梦》第六回
好容易今年多打了两石粮食，瓜果菜蔬也丰盛。 这是头一起摘下来的，并没敢卖呢，留的尖儿孝敬 姑奶奶姑娘们尝尝。姑娘们天天山珍海味的也吃腻 了，这个吃个野意儿，也算是我们的穷心。
正寻思从那一件事那一个人写起方妙，恰好 忽从千里之外，芥豆之微，小小一个人家，因与 荣府略有些瓜葛，这日正往荣府中来，因此便就 这一家说起，倒还是个头绪。
《红楼梦》第六回
刘姥姥进大观园
曹雪芹
刘姥姥 进看 大观园
刘姥姥进大观园看到了什么？
乐 刘姥姥 大观园
刘姥姥给大观园带去了什么？
这些姑娘们平常多么地拘谨，刘姥姥让他们暂 时忘掉了所有的规矩，带给他们真正的欢乐，真是 个土地婆带进大观园最原始的笑声。
《红楼梦》ppt课件
薛宝钗：金陵十二钗之一，薛姨妈的女儿，家中拥有百万之富。她容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她恪守封建妇德，城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。她挂有一把錾有芳龄永继”的金锁，薛姨妈早就放风说∶“你这金锁要拣有玉的方可配”，在薛宝钗为妻。由于双方没有共同的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀知音林黛玉，婚后不久即出家当和尚去了。薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。
（王熙凤）
－巧 姐
贾迎春
贾 政
（王夫人）
贾 珠
（李纨）
－贾 兰
贾元春
贾宝玉
贾探春
贾 敏
（林如海）
林黛玉
*
第3回贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 第3回是介绍小说的典型环境——通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。
*
《红楼梦》
《红楼梦》的巨大影响
曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作
《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用
金陵十二钗
*
《红楼梦》的巨大影响
开谈不说《红楼梦》,读尽诗书是枉然 清·《竹枝词》 自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。 －鲁迅
*
高鹗（约1738－约1815），字兰墅，别署“红楼外史”。 汉军镶黄旗人。 乾隆六十年（1795年）进士，官至翰林院侍读。
金陵十二钗正册 林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿 金陵十二钗副册 甄香菱、薛宝琴、尤二姐、尤三姐、邢岫烟、李纹、李绮、夏金桂、秋桐、林红玉、龄官、娇杏 金陵十二钗又副册 晴雯、花袭人、平儿、金鸳鸯、黄金莺、紫鹃、白玉钏、白金钏、司棋、麝月、彩云、芳官
曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，晚年穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
（王熙凤）
－巧 姐
贾迎春
贾 政
（王夫人）
贾 珠
（李纨）
－贾 兰
贾元春
贾宝玉
贾探春
贾 敏
（林如海）
林黛玉
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第3回贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 第3回是介绍小说的典型环境——通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。
*
《红楼梦》
《红楼梦》的巨大影响
曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作
《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用
金陵十二钗
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《红楼梦》的巨大影响
开谈不说《红楼梦》,读尽诗书是枉然 清·《竹枝词》 自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。 －鲁迅
*
高鹗（约1738－约1815），字兰墅，别署“红楼外史”。 汉军镶黄旗人。 乾隆六十年（1795年）进士，官至翰林院侍读。
金陵十二钗正册 林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿 金陵十二钗副册 甄香菱、薛宝琴、尤二姐、尤三姐、邢岫烟、李纹、李绮、夏金桂、秋桐、林红玉、龄官、娇杏 金陵十二钗又副册 晴雯、花袭人、平儿、金鸳鸯、黄金莺、紫鹃、白玉钏、白金钏、司棋、麝月、彩云、芳官
曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，晚年穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
《刘姥姥进大观园》优秀课件
(6)贾母笑得眼泪流了出来,反映出她仁慈、富有同 情心的性格特点。
2、描写这些“笑”态有什么作用？
众人的笑各具情态,惟 妙惟肖,作者通过细节描写, 巧妙地表现了他们各自的身 份地位、年龄、性格特征和 体质特点。描绘了一幅封建 规范森严,长幼尊卑有序的封 建社会的透视图,也从侧面表 现了刘姥姥演技的高超。
第一部分(①-③):写凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。 ④正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下,先有丫鬟挨人递了 茶,大家吃毕,凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银 箸,按席摆下。
细节描写:描写日常器具,足见贾府生活的奢靡。 贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家挨着我这边 坐。”众人听说,忙抬过来。风姐一面递眼色与鸳鴦,鸳鴦便忙 拉刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们 家的规矩,要错了,我们就笑话呢。”
语言描写:贾母嫌弃潇湘馆窄,刘姥姥却说潇湘馆“越 看越舍不得离了”,人物的社会地位自然凸显。
凤姐道“还有好的呢,我都带你去瞧瞧。” ②说着,一径离了潇湘馆,远远望见池中一群人在那里撑 船。贾母道:“他们既备下船,咱们就坐一回。"说着,向 紫菱洲蓼溆一带走来，未至池前,只见几个婆子手里都捧 着一色摄丝戗金五彩大盒子走来,凤姐忙问王夫人:“早 饭在哪里摆?”王夫人道:“问老太太在哪里就在哪里罢 了。"
通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公
的人生悲剧，揭示封建末世危机 。
曹雪芹简介
清代小说家，《红楼梦》的作者。名 霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。曹 雪芹出生在南京，少年时代过了一段富贵荣 华的生活。雍正时期，家境出现波折，不久 便彻底败落。晚年流落到北京西郊，生活十 分穷困，靠朋友接济和卖画维持生计。在穷 困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五 次”，坚持写作长篇小说《红楼梦》。死后 遗留下《红楼梦》前80回的稿子（生前已传 抄行世），80回以后也可能有部分残稿，但 佚失不传。现后40回，一般认为是高鹗所续。
2、描写这些“笑”态有什么作用？
众人的笑各具情态,惟 妙惟肖,作者通过细节描写, 巧妙地表现了他们各自的身 份地位、年龄、性格特征和 体质特点。描绘了一幅封建 规范森严,长幼尊卑有序的封 建社会的透视图,也从侧面表 现了刘姥姥演技的高超。
第一部分(①-③):写凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。 ④正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下,先有丫鬟挨人递了 茶,大家吃毕,凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银 箸,按席摆下。
细节描写:描写日常器具,足见贾府生活的奢靡。 贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家挨着我这边 坐。”众人听说,忙抬过来。风姐一面递眼色与鸳鴦,鸳鴦便忙 拉刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们 家的规矩,要错了,我们就笑话呢。”
语言描写:贾母嫌弃潇湘馆窄,刘姥姥却说潇湘馆“越 看越舍不得离了”,人物的社会地位自然凸显。
凤姐道“还有好的呢,我都带你去瞧瞧。” ②说着,一径离了潇湘馆,远远望见池中一群人在那里撑 船。贾母道:“他们既备下船,咱们就坐一回。"说着,向 紫菱洲蓼溆一带走来，未至池前,只见几个婆子手里都捧 着一色摄丝戗金五彩大盒子走来,凤姐忙问王夫人:“早 饭在哪里摆?”王夫人道:“问老太太在哪里就在哪里罢 了。"
通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公
的人生悲剧，揭示封建末世危机 。
曹雪芹简介
清代小说家，《红楼梦》的作者。名 霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。曹 雪芹出生在南京，少年时代过了一段富贵荣 华的生活。雍正时期，家境出现波折，不久 便彻底败落。晚年流落到北京西郊，生活十 分穷困，靠朋友接济和卖画维持生计。在穷 困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五 次”，坚持写作长篇小说《红楼梦》。死后 遗留下《红楼梦》前80回的稿子（生前已传 抄行世），80回以后也可能有部分残稿，但 佚失不传。现后40回，一般认为是高鹗所续。
高中语文统编版必修下册第七单元《红楼梦-刘姥姥三进大观园》课件
诚
王熙凤让刘姥姥给大姐儿取名，刘姥姥给大姐儿取名巧字，寄寓遇难成 祥、逢凶化吉之意。
刘姥姥带着巧姐儿来到自家庄上，不敢轻亵了巧姐儿，便打扫上房给巧 儿姐住下。庄上有家富户，子弟新近中了秀才，刘姥姥便张罗着给巧儿姐说 媒。
二.刘姥姥形象特点
总而言之，刘姥姥这一人物，彰显了诸多人性的 光辉。她有着小人物特有的狡黠、精明，但她不贪婪， 不势利，对待帮助过她的人，她真诚感恩，知恩图报， 和现实中、文学里那些见富贵便趋炎附势，见没落便 敬而远之的小人物有着天渊之别。
二.刘姥姥形象特点
1.智慧 ①.洞悉人性，善于“包装”自己
刘姥姥愿意去荣国府寻求接济，一个重要的原因便是她“听得说，（王 夫人）如今上了年纪，越发怜贫恤老，最爱斋僧敬道，舍米舍钱”。
前两次进荣国府，刘姥姥都带上板儿。这可是“有意为之”，一老一小 的搭配，更能惹人同情。甚至可以说，板儿是刘姥姥博取同情心的“工具 人”，所以面对王熙凤时提到板儿，刘姥姥便称“你侄儿”。
1.从情节方面来看
我们可以说，刘姥姥在其出现的情节中，充当了线索人物 的作用，串联起前后文的情节。她见证了贾府的兴盛，也见证 了贾府的衰败。
同时，刘姥姥的存在，也让前后文的情节形成呼应。刘姥 姥为王熙凤之女命名巧字，寄寓遇难成祥，逢凶化吉，照应了 后文刘姥姥救出巧姐。
三.刘姥姥形象的作用
2.从人物方面来看
向王熙凤辞别时给其女大姐儿取名巧字，王熙凤叫平儿（王熙凤的丫头） 给刘姥姥打点行李，包括纱绸、点心、粳米、果子，还有一百零八两XXX。 第二天向贾母告辞时，鸳鸯又给刘姥姥打点了一堆东西。
一.与刘姥姥相关的情节
刘姥姥三进荣国府（第一百一十三回）
刘姥姥听说贾府抄了家，又听说贾母过世，天没亮就赶着进城，见到 了病笃的王熙凤。王熙凤希望将巧姐儿托付给刘姥姥，又让刘姥姥替自己 求神祷告。（探病）
《刘姥姥进大观园》ppt课件(19页)
书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝 钗、王熙凤、袭人等一系列富有典型性 格的艺术形象。
全书规模宏大，有“中国封建社会的 百科全书”之称，涉及我国古代的官制、 礼仪、建筑、医学、音乐、绘画等，是 我国古代长篇小说中现实主义的高峰。
《红楼梦》满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都源自作者痴，谁解其中味？《红楼梦》
满纸荒唐言，一把辛酸泪。
晚年，曹雪芹移居北京西郊,生活更加穷苦.
他以坚韧不拔的毅力，专心一志地从事写作。 《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字 字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜， 在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》120 回本，其中前80回的绝大部分出于他的手笔，后 40回则为高鹗所续。
曹雪芹的最大的贡献在于小说的创作。他的 小说《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛， 把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史 上占有十分重要的地位。
都云作者痴，谁解其中味？
小说以贾史王薛四大家族的家庭琐事， 尤以贾宝玉与林黛玉的爱情为主要线索， 刻画了一系列遭遇悲惨的女性形象，这与 当时社会上盛行的才子佳人式的大团圆结 局截然不同，使得《红楼梦》成为当时文 坛的一个另类。
《红楼梦》
满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味？
“披阅十载，增删五次”。 “一把辛酸泪”， 表明他对《红楼 梦》最大的感受是悲伤，也反映了他成书 的艰辛，暗示了小说是一部悲剧。
有一部书,它是中国古典小说
的巅峰之作,几百年来,在中国乃至
世界上风靡,几代人为之赞叹,甚至
专门成立了研究学会。
这部书就是
？
《红楼梦》简介
《红楼梦》是我国古典小说的顶峰 之作。它以贾、王、薛、史(家亡血史） 四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的 爱情悲剧为主要线索，描写了贾家为代 表的四大家族的兴衰史。
全书规模宏大，有“中国封建社会的 百科全书”之称，涉及我国古代的官制、 礼仪、建筑、医学、音乐、绘画等，是 我国古代长篇小说中现实主义的高峰。
《红楼梦》满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都源自作者痴，谁解其中味？《红楼梦》
满纸荒唐言，一把辛酸泪。
晚年，曹雪芹移居北京西郊,生活更加穷苦.
他以坚韧不拔的毅力，专心一志地从事写作。 《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字 字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜， 在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》120 回本，其中前80回的绝大部分出于他的手笔，后 40回则为高鹗所续。
曹雪芹的最大的贡献在于小说的创作。他的 小说《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛， 把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史 上占有十分重要的地位。
都云作者痴，谁解其中味？
小说以贾史王薛四大家族的家庭琐事， 尤以贾宝玉与林黛玉的爱情为主要线索， 刻画了一系列遭遇悲惨的女性形象，这与 当时社会上盛行的才子佳人式的大团圆结 局截然不同，使得《红楼梦》成为当时文 坛的一个另类。
《红楼梦》
满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味？
“披阅十载，增删五次”。 “一把辛酸泪”， 表明他对《红楼 梦》最大的感受是悲伤，也反映了他成书 的艰辛，暗示了小说是一部悲剧。
有一部书,它是中国古典小说
的巅峰之作,几百年来,在中国乃至
世界上风靡,几代人为之赞叹,甚至
专门成立了研究学会。
这部书就是
？
《红楼梦》简介
《红楼梦》是我国古典小说的顶峰 之作。它以贾、王、薛、史(家亡血史） 四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的 爱情悲剧为主要线索，描写了贾家为代 表的四大家族的兴衰史。
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忽抬头看见前面一带粉垣,里面数楹修舍, 有千百竿翠竹遮映. 众人都道:"好个所在!"于是大家进入,只见入门便是曲折游 廊,阶下石子漫成甬路.上面小小两三间房舍,一明两暗,里面 都是合着地步打就的床几椅案.从里间房内又得一小门,出去 则是后院,有大株梨花兼着芭蕉.又有两间小小退步.后院墙下 忽开一隙,得泉一派,开沟仅尺许,灌入墙内,绕阶缘屋至前院, 盘旋竹下而出.
《红楼梦》讲解
第十七回～第十八回
大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵
省亲别墅落成，贾政率众清客巡园题匾，自谦自幼于花鸟山他进园拟匾 。 出园后，黛玉因误会宝玉将她所赠荷包送给小厮而生气，宝玉使尽 浑身解数讨好黛玉，两人情意更深。 正月十五，贵妃省亲，满府上下欢庆。贵妃游园，众人于殿内肃穆 朝拜，其后元春方至贾母正室，与众亲眷相见。正殿开宴时，元春 令宝玉及众姐妹题匾作诗，黛玉、宝钗拔得头筹。黛玉却落寞依旧， 因她本想大展绝学，元妃却只令其题联一首。宝玉在黛玉和宝钗的 暗助之下博得元春称赞。席间贾蔷率十二女官妆演元妃所点的四出 大戏，戏中隐喻贾家日后之败。 而后，太监恭请贵妃起驾回宫。 元春无可奈何，洒泪话别。
蘅芷清芬
吟成荳蔻才犹艳，睡足酴醾梦亦香
蘅 芜 苑
一径引人绕着碧桃花,穿过一层竹篱花障编就的月洞门, 俄见粉墙环护,绿 柳周垂.贾政与众人进去,一入门,两边都是游廊相接. 院中点衬几块山石,一 边种着数本芭蕉,那一边乃是一棵西府海棠,其势若伞,丝垂翠缕, 葩吐丹砂
红香绿玉
怡 红 院
有凤来仪
宝鼎茶闲烟尚绿, 幽窗棋罢指犹凉
潇 湘 馆
转过山怀中,隐隐露出一带黄泥筑就矮墙,墙头皆用稻茎掩护.有几百株 杏花,如喷火蒸霞一般.里面数楹茅屋.外面却是桑,榆,槿,柘,各色树稚新 条,随其曲折,编就两溜青篱.篱外山坡之下,有一土井,旁有桔槔辘之属. 下面分畦列亩,佳蔬菜花,漫然无际.
杏帘在望
新涨绿添浣葛处,好云香护采芹人
稻 香 村
忽见柳阴中又露出一个折带朱栏板桥来,度过桥去,诸路可通,便见一所清 凉 瓦舍,一色水磨砖墙,清瓦花堵.那大主山所分之脉, 皆穿墙而过. 贾政道:“此 处这所房子,无味的很.“因而步入门时,忽迎面突出插天的大玲珑山石来,四 面群绕各式石块,竟把里面所有房屋悉皆遮住,而且一株花木也无.只见许 多 异草