沪教版语文四年级
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第一单元测试卷
1.看拼音写词语。(8%)
jùn qiào pí láo sā jiāo bōɡuānɡ lín lín
()()()()
yānɡ qiú qīnɡ xī piāo fú jié yī suō shí
()()()()
2.多音字注音并组词。(6%)
sa piao bei
撒漂背
sa piao bei
3.写出下列词语的近义词或反义词。(6%)
近义词:伶俐()疲倦()央求()
反义词:破旧()清晰()聚拢()
4.选词填空。(4%)
平静寂静清净幽静宁静
(1)爷爷说:“我到庐山休养,只是想()一下。”
(2)那时天还没有大亮,四周非常()。
(3)傍晚,公园湖边的小路上游人不多,树木繁茂,显得十分()。
(4)在这个()的夜晚,大地似乎也睡着了。
5.照样子写词语。(3%)
例:无忧无虑(ABAC式)
6.在括号里填上合适的词语。(4%)
()的时光()的卵石
()的阳光()的嗓音
第二单元测试卷
1.给下列加点字选择正确的读音。(6%)
的.确(de dí)成长.(chánɡ zhǎnɡ)便.利(biàn pián)
模.范(mó mú)勉强.(qiánɡ qiǎnɡ)担.忧(dān dàn)
2.照样子,把下列词语补充完整。(5%)
例:喃喃自语
有条在目益善
善诱如生是道
例:无忧无虑
无无无无
无无无无
3.词语连线。(4%)
(1)提出责任(2)保护秩序
提高错误保持环境
承认方案维持利益
承担水平维护距离
4.根据意思写词语。(6%)
(1)在风和雨中奋力斗争和冲击。()
(2)形容对发生的意外事情非常吃惊。()
(3)和睦或协调地生活在一起。()
(4)充分地显示出自己的才能、身手、本领。()
(5)形容早出晚归,辛勤劳动或昼夜赶路,旅途劳顿。()(6)没有什么没有的,即什么都有。()
5.按要求还写句子。(6%)
(1)鸟儿的确是我们的好朋友哇!(改为反问句)
(2)虽然对方远在天涯,难道就不能让人感到近在咫尺吗?(改为陈述句)(3)通过他的帮助,使我按时完成了任务。(修改病句)
第三单元测试卷
1.给下列词语中的加点字注音。(6%)
规矩.()犹豫.()蜷.缩()
糊涂.()舔.嘴()摄.取()
2.形近字组词。(4%)
末()惨()赔()抡()
未()渗()陪()轮()
来()掺()倍()论()
3.写出下列词语的近义词或反义词。(6%)
近义词:揭开()轰动()高超()强盛()侮辱()挑衅()
反义词:忌妒()简单()犹豫()糊涂()仁慈()强盛()
4.照样子写词语。(5%)
例:软绵绵(ABB式)
硬乐气
活亮甜
例:昏昏入睡(AABC式)
5.按要求改写句子。(8%)
(1)那个郑国人说:“我宁愿相信尺码,也不相信自己的脚。”(改为间接引语)(2)虽然小明生病了,所以今天没来上课。(修改病句)
(3)小莉取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。(改为反问句)
(4)齐国的人怎么这样没出息,干这种事儿?(改为陈述句)
6.补全诗句。(3%)
(1)采得百花成蜜后,?
(2),天光云影共徘徊。
(3)问渠那得清如许,。
第四单元测试卷
1.看拼音写词语。(8%)
sǒnɡ lì cōnɡ yù cānɡ cuìánɡ shǒu tǐnɡ xiōnɡ
()()()()
miǎo mánɡ yuǎn tiào zhuānɡ shì tài rán zì ruò
()()()()
2.多音字注音并组词。(6%)
()()()
将都舍
()()()
3.解释下列词语的意思。(5%)
(1)金碧辉煌:
(2)惟妙惟肖:
(3)星罗棋布:
(4)亭亭玉立:
(5)络绎不绝:
4.写出下列词语的近义词。(4%)
神清气爽()举世无双()
滔滔不绝()络绎不绝()
5.词语连线。(4%)
(1)个性自若(2)宽敞的灯光
体格轻盈光洁的大道
体态健壮明亮的大厅
神态鲜明通畅的地面
6.按要求改写句子。(4%)
(1)字典不正是我们无声的朋友和老师吗?(改为陈述句)
(2)你不了解整个事件的过程,怎么可以随便下结论呢?(改为陈述句)
第五单元测试卷
1.看拼音写词语。(6%)
kǔ sī mínɡ xiǎnɡ bǎo jīnɡ yōu huàn zhèn tiān dònɡ dì()()() wú suǒ bù nénɡ kuánɡ fēnɡ nù háo qiān zhēn wàn què()()()2.形近字组词。(6%)
酬()凑()潦()
洲()揍()瞭()
靡()键()淹()
摩()健()掩()
3.写出下列词语的近义词和反义词。(6%)
近义词反义词近义词反义词
深邃()()热心()()
忧患()()敬爱()()
镇定()()异常()()
4.选词填空。(4%)
奇妙美妙惊奇奇怪
(1)我们()地问他:“你怎么会有如此多的玩具?”
(2)这间房子的设计者一定有非常()的构思。
(3)那天,他在课堂上向老师提出了一个非常()的问题。
(4)()的轻音乐把人带进了梦乡。
5.照样子,把句子写具体。(6%)