沪教版语文四年级上册
沪教版四年级上册语文
沪教版四年级上册语文第1-25期末复习第一部分多音字复习教（jiāo）-- (jiào)—喝（hē）-- (hè)—正（zhēng）-- (zhèng)—处（chù）-- (chǔ)—为（wèi）-- (wéi)—角（jiǎo）-- （jué）--倒（dǎo）-- (dào)—觉（jiào）-- (jué)—重（zhòng）-- (chóng)—当（dāng）-- (dàng)—兴（xīng）-- (xìng)—假（jià）-- (jiǎ)—累（lèi）-- (léi)-- (lěi)—禁（jìn）-- (jīn)—尽（jìn）-- (jǐn)—调（tiáo）-- (diào)—背（bēi）-- (bèi)—乐（lè）-- (yuè)—少（shǎo）-- (shào)—好（hǎo）-- (hào)—差（chà）-- (chāi)—(chā)--没（méi）-- (mò)—强（qiáng）-- (qiǎng)—(jiàng)--弹（tán）-- (dàn)—宁（níng）-- (nìng)—散（sǎn）-- (sàn)—应（yīng）-- (yìng)—参（cān）-- (shēn)-- (cēn)—丧（sàng）-- (sng)—难（nàn）-- (nán)—大（dà）-- ( dài)—挨(āi)-- (ái)—舍(shě)-- (shè)落(luò)-- (lào)-- (là)--还(hái)-- (huán)--着(zhe)-- (zháo)-- (zhuó)转(zhuàn)-- (zhuǎn)--露(lù)-- (lòu)--磨(mò)-- (mó)--喷(pēn)-- (pèn)--降(jiàng)-- (xiáng)--盛(shèng)-- (chéng)--种(zhǒng)-- (zhòng)--晃(huǎng)-- (huàng)---散(sàn)-- (sǎn)--藏(cáng)-- (zàng)--血(xuè)-- (xiě)--数(shù)-- (shǔ)--正(zhèng)-- (zhēng)--朝(cháo)-- (zhāo)--爪(zhuǎ)-- (zhǎo)--创(chuàng)-- (chuāng)--铺(pū)-- (pù)--奇(qí)-- (jī)--涨(zhǎng)-- (zhàng)--没(méi)-- (mò)--横(héng)-- (hèng)--薄(bó)-- (báo)--闷(mēn)-- (mèn)--晕(yūn)-- (yùn)--第二部分近义词复习茂盛————繁盛喜爱————喜欢培育————栽培感谢————感激绽开————绽放照料————照顾盼望————希望焦急————着急乐意————愿意富裕————富有敬重————尊重贫穷————贫困驰名————闻名亲近————接近叮嘱————叮咛仿佛————好像教诲————教导宽恕————原谅嘈杂————杂乱聆听————倾听喧闹————热闹察觉————发觉教导————教育幸运————幸福希望————渴望焦急————焦虑挚爱————疼爱欣慰————安慰伫立————站立奇怪————奇特焦躁————焦急央求————恳求慈祥————慈爱悲戚————悲伤特别————特殊顽皮————调皮尖锐————敏锐猛烈————强烈健壮————强壮相信————信任继续————连续恐怕————大概郑重————慎重欢快————欢畅感慨————感触关切————关心固执————执意允许————许可居然————竟然宣称————声称坦白————承认激烈————热烈镇静————镇定陆续————连续敏捷————快捷疑惑————疑虑艰苦————困苦率领————带领沉着————镇定屹立————站立眺望————远望豪迈————大气坚强————顽强零落————凋零惊愕————惊讶本事————本领兴许————也许钦佩————佩服诡秘————神秘创举————创新节省————节约坚固————稳固美观————精美稠密————茂密照耀————照射分外————格外凝固————凝聚好像————似乎庞大————巨大欣赏————观赏苍翠————葱翠等待————等候飞舞————飘舞横贯————贯穿犹如————好像宽阔————宽广游览————游玩温润————温暖保存————保留第四部分反义词复习茂盛————稀疏喜爱————讨厌丰富————贫乏浓郁————淡雅贪婪————满足甘甜————苦涩亲近————疏远敬重————轻视清除————保留严肃————和蔼迟疑————肯定寂寞————热闹热烈————冷淡紧张————轻松奇怪————平常结束————开始增长————减少喧闹————寂静幸运————倒霉兴奋————沮丧坚持————放弃麻烦————省事顺利————阻碍快乐————痛苦肯定————否定焦躁————平静悲戚————高兴特别————平常调皮————乖巧尖锐————迟钝猛烈————轻微笔直————弯曲激动————平静平坦————坎坷深厚————浅薄虚弱————强壮温暖————寒冷关切————冷淡难受————舒服安宁————动乱欢乐————痛苦平稳————动荡洁白————漆黑从容————慌张降落————上升舒服————难受温润————冰冷强劲————弱小宽阔————狭窄平静————热闹美丽————丑陋巨大————微笑稠密————稀疏凝固————溶解容易————困难节省————浪费减轻————加重朦胧————清楚缓慢————迅速忙碌————悠闲零落————盛开清香————恶臭繁多————稀少坚持————放弃集中————分散胜利————失败撤退————进攻坚强————软弱崎岖————平坦保存————舍弃暴露————隐蔽同意————拒绝敏捷————迟钝镇静————慌张第四部分成语理解复习娓娓动听：形容很会说话，说起来委婉动听，使人爱听。
沪教版四年级上册语文教案
沪教版四年级上册语文教案第一课时：《观潮》一、教学目标1.认识“涨、薄”等6个生字，会写“涨、盆”等11个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文主要内容，体会作者观赏钱塘江大潮时的心情。
二、教学重点1.感知课文内容，初步了解课文描写了钱塘江大潮的哪些特点。
2.学习生字词，积累优美语句。
三、教学难点1.体会作者观赏钱塘江大潮时的心情。
2.学习课文中的描写方法。
四、教学准备1.课文课件或黑板。
2.学生预习课文，了解钱塘江大潮的相关知识。
五、教学过程（一）导入新课1.同学们，你们听说过钱塘江大潮吗？谁能简单介绍一下？2.学生介绍钱塘江大潮的相关知识。
3.导入新课：今天，我们来学习《观潮》这篇课文，感受一下钱塘江大潮的壮观景象。
（二）学习课文1.学生自由朗读课文，注意读准字音，理解词句。
2.教师检查学生的字词掌握情况，指导学生书写生字。
3.学生再次朗读课文，感知课文内容。
（三）品析课文1.课文描写了钱塘江大潮的哪些特点？2.学生分组讨论，汇报交流。
（四）体会作者心情1.作者是如何表现自己观赏钱塘江大潮的心情？2.学生自主探究，汇报交流。
（五）学习方法指导1.学习课文中的描写方法。
2.学生分组讨论，汇报交流。
（六）巩固练习1.学生回顾课文内容，完成课后习题。
2.教师检查学生的掌握情况，给予评价和指导。
（七）课堂小结1.本节课我们学习了《观潮》这篇课文，感受到了钱塘江大潮的壮观景象。
2.我们还学习了课文中的描写方法，提高了自己的写作能力。
（八）课后作业1.抄写生字词，巩固记忆。
2.深入阅读课文，进一步体会作者的心情。
3.尝试运用课文中的描写方法，写一篇关于自然景观的短文。
第二课时：《观潮》（续）一、教学目标1.深入理解课文内容，体会作者心情。
2.学习课文中的描写方法，进行仿写练习。
3.培养学生的观察能力和写作能力。
二、教学重点1.深入理解课文内容，体会作者心情。
2.学习课文中的描写方法。
三、教学难点1.仿写练习，运用课文中的描写方法。
沪教版小学四年级语文上册句子课后专项习题(含答案)
沪教版小学四年级语文上册句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、句子游乐场。
1．西门豹是魏国国君派遣去管理漳河邺地的官员。
（缩句）________________________________________________2．21世纪，是人类．．来呼风唤雨。
（根据加点词把句子改为设问句）________________________________________________3．蝴蝶禁不起这猛烈的风雨。
（改为反问句）________________________________________________4．他一听到这个消息，______________________。
（把句子补充完整）5．老师介绍了许多小明的事迹。
（修改病句）_________________________________________二、按要求写句子。
1．普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（直述句改为转述句）_____________________________________________2．广场中央的花坛里开满了五颜六色的鲜花。
（缩写）_____________________________________________3．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（仿写拟人句）_____________________________________________4．自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
（改写成“被”字句）_____________________________________________三、按要求改写句子1.全校师生和老师都参加了植树活动。
修改病句：______________________________________2.这就是伟大的奇观。
改写成反问句:_____________________________________________3.海水逼近森林扩句：_________________________________4.他一动不动地挺着长长的脖子。
沪教版小学四年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)
沪教版小学四年级语文上册阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读下文，回答问题种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子____________________________________________2．把文章分成三段，并写出段意。
_____________________________________________3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（_____）②我飞一样地跑到窗台前。
（_____）二、阅读理解蜡烛里的秘密①我是前段时间来到石板镇的。
小镇老是停电，得准备蜡烛。
②我一连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。
”我很纳闷．．，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？③小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。
沪教版四年级上学期语文读拼音写词语课堂知识题(含答案)
沪教版四年级上学期语文读拼音写词语课堂知识题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、看拼音，写词语。
shēn qūkuìbài xífùtiěliàn xuán zhuǎnxùn chìyíhuòzáguōjìniàn chèhuàn二、读拼音,写词语。
qīng tíng shǎng wǔjiàn kāng méng lóng mǐn jiékū long gēbo dù juān jiè zhi huāng máng三、看拼音，写词语。
ánɡ shǒu yì lìdǐnɡ fèi shà shídà dīzhuānɡ jia fēnɡ sútiào yuèpú tao táo bǎo四、看拼音，写词语。
dà gài chè huàn wán píyù liàobēng kuìxuán zhuǎn rě nùzá guō五、读拼音，写词语。
shēn qūyǎn hùbó dòu páng dàtiě liàn fā chàn nián jìpān dēng六、认真拼一拼，把字写漂亮。
cháng shìzhū wèi wéi yīyān mòbī pòpiāo fúfù ráo guàn gài xí fu dān yōu七、看拼音写词语。
沪教版语文四年级上期知识点总结整理
沪教版语文四年级上期知识点总结整理在我们学习完整本书的课文后，也要回头巩固以前学习过的知识。
下面是小编为大家整理的关于沪教版语文四年级上期知识点总结，希望对您有所帮助!四年级语文重要知识点归纳1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作"鸟的天堂"的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。
文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
小学语文四年级上册知识巨人的花园一、课内知识1.本文显著特点是运用了(对比)的方法展开故事情节，揭示道理。
巨人回来前后(花园情景)的对比;拆围墙前后(巨人态度、感觉)的对比。
2.这篇课文让我们懂得(快乐要与大家分享)。
3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!”这句话怎么理解? 答：这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己独自享受一切，可换来的是寂寞和寒冷。
2024年沪教版四年级上册语文教案
2024年沪教版四年级上册语文教案《秋天的雨》一、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文内容。
2.学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3.感受秋天的美好，培养对大自然的热爱之情。
二、教学重难点1.教学重点：朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
2.教学难点：把握课文中的比喻和拟人修辞手法。
三、教学过程第一课时一、导入1.同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？2.秋天有哪些特点呢？今天我们就来学习一篇关于秋天的课文——《秋天的雨》。
二、初读课文1.请同学们自由地朗读课文，注意语气、节奏。
2.读完课文后，请你说说课文的主要内容。
三、学习生字词1.出示生字词，让学生自学生字。
2.教师检查学生的自学情况，对难写字进行讲解和示范。
3.学生练习书写生字。
四、分析课文a.课文描绘了秋天的哪些景象？b.课文中出现了哪些动植物？c.课文中的比喻和拟人修辞手法有哪些？五、巩固练习1.请同学们用课文中的生字词造句。
2.教师选取部分句子进行点评和修改。
六、课堂小结1.同学们，今天我们学习了《秋天的雨》这篇课文，感受到了秋天的美好。
2.希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，热爱大自然，珍惜每一个季节。
第二课时一、复习导入1.请同学们回顾上节课的内容，说说你对秋天的认识。
2.出示生字词，检查学生的掌握情况。
二、深入学习课文a.课文中的比喻和拟人修辞手法有哪些作用？b.你最喜欢课文中的哪个部分？为什么？三、拓展活动a.你认为秋天还有哪些特点？b.请用课文中的比喻和拟人修辞手法，描绘一下秋天的景象。
2.各小组汇报讨论成果，教师进行点评。
四、巩固练习a.填空题：课文中的比喻和拟人修辞手法有________、________、________等。
b.简答题：请简要介绍一下课文中的动植物。
2.教师批改练习，进行讲解。
五、课堂小结1.同学们，今天我们进一步学习了《秋天的雨》这篇课文，深入了解了秋天的美景。
2.希望大家能够珍惜每一个季节，用心感受大自然的美好。
沪教版四年级上册语文阅读与理解专项综合知识点(含答案)
沪教版四年级上册语文阅读与理解专项综合知识点（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课内阅读这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……......啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1．“每个小水塘，都抱着一个月亮!”是什么意思?_______________________________________________________2．“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。
”是什么意思?_______________________________________________________3．“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处?________________________________________________________4．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”?_______________________________________________________5．作者描写了月光下的哪些景物？________________________________________________________二、阅读课内片段，回答问题。
沪教版四年级上册语文病句修改名校专项习题
沪教版四年级上册语文病句修改名校专项习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
________________________________2、画画的青年具有顽固的毅力。
____________________________2. 修改病句，把正确的句子写在横线上。
1．爸爸精练地操纵着鱼竿。
___________________________2．他的恐惧将悠扬的芦笛声驱赶得一干二净。
________________________________________3．因为总是不听老师的劝告，所以学习成绩明显地下滑。
______________________________________________________3. 修改病句。
1．这篇文章的语句和用词很通顺。
_______________________________2．中国的人口是世界上最多的国家。
__________________________________3．这些工作因为都是些小事，但却能培养我们的责任心。
__________________________________________4．草原把夕阳映得五彩缤纷。
____________________________5．我们按捺不住激烈的心情，一起欢呼起来。
__________________________________________ 6．我明天早上很可能一定去你家玩。
_______________________________7．循着钟声，来到了山半腰的寺庙。
___________________________________8．上课时，老师对我们的态度非常严格。
____________________________________4. 修改病句。
（1）我认真的检查了各科作业和语文作业。
沪教版四年级语文(上册)期末总复习资料全
（一）“一”字的变调（综合练习5） P90 一鼓作气一举成名全心全意一泻千里方法归纳：“一”字在第一、二、三声前读第四声，在第四声前变调读第二声。
适合拓展：要修业生谈谈其余“一”字成语，帮助学生累积的同时，还要注意一字音调的变化，在拓展中稳固。
一帆风顺一蹶不振一无全部一箭双雕无边无际一泻千里一日三秋一席之地（二）在字的正确读音上打“√”综（合练习 7 ）培育（ b ǔ p ǔ√）入场券（quàn√ju àn）瀑布（pù √ b ào）小溪（xī√ q ī）错误原由：字读半边，简单混杂，方言，多音字。
关注学生简单读错的字：粗拙（ cāo zào）殡仪馆（ b īn bìn ）撷取(xi éji é) 沏上茶（ q ī qì）粗暴（ gu ǎng ku à ng ）晌午（ sh ǎng xi ǎng ）蜷曲（ qu á n ju ǎn ）龇牙咧嘴（ zī cī）后代(y ī y ì ) 赶快（ j ǐn j ì n)只管（ jǐn j ìn)三）多音字的辨析1.综合练习 8 P147 （读句子，注意带点字的读音，谈谈你发现了什么。
）1 ）请你数一数这图中有多少小兔，把数字写在题板上。
2 ）外婆家有一只石磨，磨出的面粉很细，很好吃。
3 ）这把纸扇是表格送的，用它扇风可凉爽啦。
4 ）我把向日葵的种子种进了泥土里。
方法归纳：词性不一样，读音不一样。
举例说明：弹、泊、曲、背2.课文后出现的练习（ 39 课，读读下边的词语，注意带点字的读音）不计其数泊涨潮喜悦不由3.要点课文中出现的多音字ch ǔ相处 b ì臂力jī几乎qi à ng呛人处臂几呛ch ù各处bei胳臂jǐ几个qi āng呛着了i á o 细嚼慢咽h é桂圆核āi挨挨挤挤xi ě血淋淋嚼核挨血ju é咀嚼h ú煤核儿á 挨i打xu è血肉模糊zh ǎo帮凶 d āi 待一会儿sh è拾级而下qi á ng强盛爪待拾强qi ǎng牵强zhu ǎ爪子 d à i等候sh í拾到jià ng倔强zā捆扎g ē胳臂zhu ó实在扎zh ā扎针胳g ā胳肢窝着zháo焦急zh á挣扎g é胳肢zhe看着二、字形：1.选字填空暇瑕魁槐班斑应接不（暇）（魁）伟（班）级贞洁无（瑕）（槐）树（斑）斓2.学生默写中易错的字气概威严摇摆茂盛竹篾解说猖狂摩擦穿越潇洒毅力骚乱橄榄即兴敬重挽救大方枯竭预防复苏圈套空隙威迫隔江相对波涛滔天有口难辩娉娉婷婷目不暇接串街走巷遣兵调将漫天飞舞生命告急词语一、词语训练的几种形式：1.把词语补充完好 P86 p602.归纳人物特点的词 P903. 选择适合的词语填空P96 P102P133 （辨析词语的合用范围，采纳正确的动词,填适合的形容词)4.词语的累积①ABB 的叠词方式： p109 胖墩墩、气昂昂②含有“静”和“美”“清”的词语 P123 、 P127③波涛大④地方大⑤色彩多（与颜色有关的词语）有相同的地方，但略有不一样，要修业生审题仔细。
2020沪教版四年级语文上册电子课本课件【全册】
扉页
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目录
2020沪教版四年级语文上册电子课 本课件【全册】
第1单元
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1 老师领进门
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5 我的第二次生命
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0002页 0035页 0096页 0139页 0162页 0187页 0234页 0300页 0357页 0381页 0426页 0471页 0535页 0639页 0641页 0677页 0703页
元 7 特别的作业 9 病人 第3单元 12 “走”完长征的婴儿 14 古文二则 第4单元 17 五彩池 19 观潮 第5单元 22 精卫填海 24 赤壁之战 第6单元
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2 孔子和学生
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3 父亲的叮嘱
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4 餐桌上的大学
沪教版语文四年级上册知识点大全总结
沪教版语文四年级上册知识点大全总结四年级上册语文知识点梳理一、词语解释1尽职：努力做好本职工作。
猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。
2变化多端：变化多样。
作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
3生气勃勃：充满生机与活力。
文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
二、句子理解1猫的性格实在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。
这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。
这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
2任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论、不管”的.意思，这句话用“任凭。
也。
”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
3它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。
屏，抑制;凝，注意力集中。
“非。
不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
4它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
“无论”用来表示条件不同而结果不变。
这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭。
也。
”。
三、问答题1课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?(1)它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
2猫小时候十分淘气表现在哪两个方面?一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。
四、多音字屏：bǐng(屏气、屏息)闷：mèn(闷闷不乐、解闷)píng(屏障、屏风)mēn(闷热、闷声闷气)的：dí(的确)折：zhē(折腾、折跟头)dì(目的)zhé(白纸、折叠)de(吃的)shé(折本、枝折花落)五、造句1任凭。
也。
沪教版四年级语文上册课堂教案5篇
沪教版四班级语文上册课堂教案5篇老师作为同学学习的促进者的重要任务之一是为同学制定适当的学习教案并确认目标的最佳途径，下面是为大家整理的关于沪教版四班级语文上册课堂教案，期望对您有所挂念。
欢迎大家阅读参考学习!沪教版四班级语文上册课堂教案1《猫》教学目标1.把握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。
有感情地朗读课文。
2.理解课文内容。
了解大花猫的奇异和它小时候的可爱。
背自己宠爱的段落。
教学预备：搜集有关猫的资料。
(比如猫属于哪一类动物?有什么特点?)第一课时一、导入1.出示挂图。
2.生疏猫。
(家猫、波斯猫)3.同学介绍猫。
4.师予以师纳。
(猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动灵敏，善跳动，能捕鼠，毛松软，有黑、白、黄、灰褐色。
据说猫还是老虎的师傅呢?)5.今日我们就来学一学老舍先生写的《猫》。
二、学习生字词(一)自同学字词后出示生字卡读、记。
(二)形近字练习。
虑()稿( )要( )虚()搞( )耍( )三、学习课文(一)理清条理1.作者分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中?2.每个自然段都写了猫的什么特点?第一自然段：写大花猫的性格实在有些奇异。
其次自然段：写大花猫的兴奋与不兴奋时的表情。
第三自然段：写大花猫又胆小又威猛。
第四自希段：写大花猫小时候很顽皮。
四、学习第4自然段1.自学第4自然段，读懂什么就说什么?生汇报读懂的内容。
同学A：读懂了小猫很顽皮，好玩。
师引导：哪些句子描写小猫顽皮，好玩?找出来，读一读。
引导朗读：要读出小猫的可爱。
同学B：读懂了小猫很英勇，很坚强，不怕摔，不怕疼。
师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、可爱来。
同学C：读懂了小猫很顽皮，折腾得花草枝折花落。
师引导：对，把句子找出来，读一读，读出顽皮来。
2.归纳引导。
(1)这么顽皮的小猫，假如是你家的猫，你会怎么评价它?依据老师的指示说说。
《马鹿有情》沪教版四年级语文上册教案
《马鹿有情》沪教版四年级语文上册教案《马鹿有情》沪教版四班级语文上册教案1教学目标：1、自主熟悉生字3个“倏、瘸、截”。
积累词语4个“凄惨、拦截、机警、不约而同”。
2、联系语境，重点理解并积累文中形容马鹿叫声的词语和表示“看”的四个词语。
3、体会马鹿的心情改变，有感情地朗读课文。
4、在理解课文内容的基础上，感受无私而宏大的母爱。
重点难点：1、学习描写大马鹿有情的句子。
2、联系上下文绽开想象，把句子补充完好。
教学工具：课件教学过程：一、导入新课1、板书：情2、请同学为“情”组词并造句。
3、人间自有真情在，马鹿亦是如此！4、出示课题：40 马鹿有情〔齐读〕“马鹿有情”中的“情”是什么情？在文中是怎样表达的呢？让我们一起来学习课文。
二、整体感知1、依据自学要求小组学习课文。
2、出示自学要求。
3、沟通〔1〕读一读留意：分析“瘸”的结构并书空。
〔2〕填一填〔3〕按填空，把课文分成两部分。
4、学习“救大马鹿”这部分〔1〕默读1——5小节思索：大马鹿遇到了什么危急？遇险后如何表现？联系语境，理解词语：“凄惨”、“拦截”板书：〔叫声〕凄惨〔遇险〕〔2〕危险中，我扣动了扳机，狼吓跑了。
得救后的马鹿又有什么表现？〔3〕出示句子〔4〕读句子，你有什么疑问吗？为什么得救后的马鹿“纹丝不动地站在那里，傻了似的眼睛直直地凝视着我们”，“不情愿地朝林中走去”呢？5、同学商量沟通后，感情朗读这段话。
三、复习稳固1、指名分节读课文。
2、说说课文的主要内容。
《马鹿有情》沪教版四班级语文上册教案2教学目标：1、能借助提示概括课文主要内容，并学会分清内容的主次。
2、联系上下文体会马鹿借助眼神、动作、声音向人们求助的行为，并能有感情地读好有关句子。
3、结合马鹿的叫声进行说话训练，体会母子的情深。
4、体会马鹿母爱精神的宏大，要懂得感恩。
教学重点：1、联系上下文体会马鹿借助眼神、动作、声音向人们求助，并能有感情地读好有关句子。
2、结合马鹿的叫声进行说话训练，体会母子情深。
沪教版小学四年级上册语文《父亲的叮嘱》教案三篇
沪教版小学四年级上册语文《父亲的叮嘱》教案三篇篇一教学目的：⑴能借助字典认识生字。
⑵正确、流利的地朗诵课文。
⑶了解课文内容，懂得实事求是的道理。
教学过程：一、谈话导入，提醒课习题。
⑴同学们，在你耳边常听见的是父亲的什么叮嘱？对父亲的叮嘱你抱什么态度？⑵交流。
⑶本文的作者，是他父亲一句叮嘱影响了他的一生。
出示课习题：父亲的叮嘱（通过回顾父亲的叮嘱，引出课习题，揭露学习课文的兴趣。
）二、检查预习。
⑴小组合作学习，交流课前预习。
⑵检查词语：寂寞和蔼可亲审视不知好歹面面相觑教导⑶课文：以小组为单位分工读。
（在检查中发现问习题，及时纠正。
）三、初读课文，了解文章大意。
⑴读课文，课文主要讲了一件什么事？⑵全班交流。
四、再读，理解课文。
⑴父亲的叮嘱在文中出现了几次？在怎样的情况下出现的？(1) 在画杨桃时，我想起父亲的话。
同时，要引导学生揣摩作者的矛盾心理，但最终还是按父亲的叮嘱去做的。
(2) 在教师教育几个同学时，我又一次想起父亲的叮嘱。
教师的神态有哪些变化？同学们的语气有哪些变化？（整体感知课文，理清课文脉络，为进一步理解课文作铺垫。
）(3) 分角色朗诵他们的对话。
(4) 理解、领会几种“……”的含义。
（通过分角色朗诵，心得课文内容。
）⑵讨论一下对“父亲的教导使我一生受用。
这道理不仅在画画。
”这句的含义。
五、分角色朗诵课文。
六、总结归纳。
篇二教学目的：1.能借助字典认识生字，积攒描写“笑”的词语。
2.在正确、流利的基础上，有感情地朗诵课文，领会“父亲的教导使我一生受用”的含义。
背诵课文第一小节和最后一小节。
3.在语言环境中理解破折号的作用。
4.了解课文内容，懂得无论做人还是做事都要“实事求是”的道理。
重点难点：1.能借助字典认识生字，积攒描写“笑”的词语。
2.在领会“同学们”从误解“我”到理解“我”的变化过程中正确、流利、有感情地朗诵课文，领会“父亲的教导使我一生受用”的含义。
教学工具：教学课件教学过程：一、导入学习。
沪教版小学四年级上册语文课件《走完长征的婴儿》
沪教版小学四年级上册语文课件：《“走”完长征的婴儿》教学目标：1、在阅读的过程中独立识记本课生字。
联系上下文理解“围剿”、“奄奄一息”、“衣衫褴褛”等词语的意思。
2、默读课文，能根据提示概括课文中记叙的长征途中四个事例。
3、理解课文最后一句话的含义，体会老一辈革命家的坚定的革命信念。
教学重点和难点：1、归纳课文中记叙的长征途中四个事例，注意人称的变化。
2、理解课文最后一节，知道“走”、“精神财富”在文中的含义。
教学过程：一、揭示课题，了解长征。
1、出示课题，指名读。
2、对课题质疑：什么是长征？这里的“婴儿”指谁？婴儿怎么能“走”？说明：抓住课题中的关键词语往往是学生学习课文的途径。
这一环节的设计既培养学生质疑能力，又直接通过关键词的理解进入课文学习。
3、初读课文，解决部分问题。
（1）了解长征。
①读课文，说说你对长征有了哪些了解。
（引导学生重点从课文的第一、二节中找到相关的内容，说说红军为什么要长征，什么时候开始长征，从哪里出发等。
）②交流，出示：1935年11月19日反击“围剿”、保存实力、北上抗日湘鄂川黔革命根据地陕北＃学习“剿”，读准字音，记住字形。
理解“围剿”。
＃看地图，知道湘鄂川黔的地理位置。
③根据提示说几句话，介绍一下贺龙率领的这支红军部队的长征。
说明：长征对于学生来说比较遥远、陌生。
如何来了解长征呢？课文中为我们提供了相关的信息。
教师要引导学生去读，去找，然后把这些信息进行整合、归纳。
在此基础上，再组织学生进行说话练习。
这样既了解了长征，又训练了语言，不失为一个好方法。
（2）文中的婴儿就是——贺捷生，贺龙元帅的女儿。
当时她还只是个襁褓中的婴儿。
理解“襁褓”。
4、一个不满一岁的婴儿竟然也“走”完了漫漫长征路，最后到达了陕北，这真是一个奇迹。
那么她是怎么“走”完长征路的呢？我们来读读她说的话。
二、整体感知，了解写作方法。
1、指名分节读第2—6节，读准：一步不落、着落、衣衫褴褛。
2、说说这篇课文在写法上有什么不同。
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沪教版语文四年级上册-知识点梳理（附练习+成语积累）1 老师领进门一、词语理解。
身临其境：临：来到。
亲自到了那个境地。
文中指“我”仿佛进入故事的情境中。
引人入胜：胜：优美境界。
引人进入美好境界。
多指风景或作品吸引人。
娓娓动听：形容说话动听。
文中指田老师讲故事时很生动、非常吸引人。
恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。
文中指“我”对老师行礼时严肃有礼貌。
戛然而止：止：终止。
形容突然终止。
二、照样写词恭恭敬敬（AABB）：整整齐齐、结结实实、马马虎虎、舒舒服服娓娓动听（AABC）：奄奄一息、津津有味、窃窃私语、栩栩如生三、积累谚语十年树木，百年树人。
有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。
2 孔子和学生一、词语理解。
有教无类：种类。
指“家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨”。
从事教育，不应有固定教育方式。
孔子不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，包罗各种各样的人才。
包罗：包括因材施教：因：凭借，根据。
施：施行。
针对人的性格、能力、志趣等具体情况施行不同的教育。
文中指孔子针对学生性格、能力、志趣等具体情况实行不同的教育。
二、词语积累和颜悦色：千姿百态、日思夜想、风平浪静、千奇百怪、花言巧语远近驰名（有名气）：闻名世界、驰名中外、名闻遐迩、中外闻名、享誉全球反义词：贫穷——富裕愚笨——聪明近义词：谨慎——严谨、小心谦虚——虚心尊敬——敬重包罗——包括多音字：教（教育jiao教书 jiao 处chu处境用处chu 处chu理为难 wei）三、句子积累：三人行，必有我师焉。
知之为知之，不知为不知，是知也。
温故而知新，可以为师矣。
学而不厌，诲人不倦。
3、父亲的叮嘱一、词语理解审视：仔细看。
文中指老师仔细地看讲台上的杨桃。
面面相觑：觑：看。
你看我，我看你。
形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着，都不说话。
二、描写笑的词语苦笑、傻笑、讥笑、嘲笑……笑吟吟、笑嘻嘻、笑眯眯……眉开眼笑、笑逐颜开、喜笑颜看……三、破折号1、解释说明2、声音延长3、表示转折4、表示递进三、近义词叮嘱——嘱咐寂寞——孤独审视——凝视意味——意思严格——严厉严肃——威严教诲——教导四、反义词严肃——活泼4 餐桌上的大学一、词语注释微不足道：足：足以。
非常渺小，不值得一提。
文中指我们叙述的事非常渺小，不值得一提。
迫不及待：迫：急促。
急迫得不能再等待。
文中指我们想急迫地走出屋子去玩游戏。
嘈杂：声音杂乱、喧闹正中下怀：中：正对上，恰好合上。
正好符合自己的心愿。
母亲的回答正好符合父亲的心愿。
压轴戏：压轴子的戏曲节目。
比喻引人注目的、最后出现的事件。
近义词宽恕——饶恕嘈杂——杂乱类似——相似琐碎——零碎察觉——发觉6 留住今天的太阳一、近义词伫立——矗立、耸立焦躁——急躁央求——恳求的确——确实二、多音字的（的确di ）（我的de ）（目的di）禁（jin禁止）（ jin情不自禁）三、谚语1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2、光阴似箭，日月如梭。
7 特别的作业一、注释抽抽噎噎：一吸一顿地哭泣。
惊慌失措：措：安排，处置。
害怕慌张得不知怎么办才好。
马克慌张得不知怎办才好。
二、近义词特别——特殊顽皮——调皮尖锐—尖刻、锐利猛烈——强烈健壮—强壮勇猛—勇敢坍台—出丑奇异—奇特调皮—顽皮三、照样写句子教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。
屋子里静静的，只有古老的钟在嘀嗒嘀嗒响。
大厅里暗暗的，只有月光静静地洒在地板上。
山谷里静静的，只有那只乌鸦的叫声在回荡。
8守信词语注释志同道合：志：志向，志愿。
道：方向同：相同合：结合到一起。
志向相同，意见相合。
文中指范式和张劭志向相同，意见相合。
风尘仆仆：仆仆：形容旅途劳累。
形容旅途劳累。
文中指范式不顾旅途劳累匆匆赶路。
近义词感慨—感叹诚信—信用郑重—慎重欢畅—欢快肯定—确定确实—的确反义词郑重——随便肯定——否定照样子写词语风尘仆仆（ABCC）：银光闪闪、生机勃勃、果实累累、热气腾腾、气势汹汹9 “病人”一、注释斩钉截铁：说话办事坚决果断，毫不犹豫。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
二、近义词执拗——固执关切——关怀贪心——贪婪坚决——坚定眼睁睁——眼巴巴参与——参加安慰——抚慰赌咒——发誓三、反义词特殊——普通否认——确认虚弱——强壮允许——反对隐瞒——坦白肯定——否定斩钉截铁——犹豫再三四、多音字差（差不多cha 出差chai 差距cha ）强（强大qiang 勉强qiang 倔强jiang ）五、照样子写词语忙忙碌碌（AABB）：干干净净、整整齐齐、结结实实、马马虎虎、舒舒服服白茫茫（ABB）（颜色）：红通通、红艳艳、绿油油、黄澄澄、金灿灿、黑溜溜斩钉截铁（1、3动词）：粉身碎骨、惊天动地、争分夺秒、挑三拣四、呼风唤雨11手术台就是阵地一、注释气势汹汹：汹汹：声势盛大样子（贬）态度、声势凶猛而嚣张。
指日寇态度嚣张、声势凶猛。
争分夺秒：争：争夺；夺：争先取到。
不放过一分一秒，对时间抓得很陆续：时断时续；连续：接连不断；一个接一个；继续；中止后又接着进行。
二、多音字挨（挨近ai 挨冻ai）大（大学da 大夫dai）弹（炮弹dan弹琴tan）三、照样子写词语气势汹汹：风尘仆仆、银光闪闪、生机勃勃、气喘吁吁、果实累累、热气腾腾争分夺秒（1、3动词）：粉身碎骨、惊天动地、斩钉截铁、挑三拣四、呼风唤雨四、数量词一座小庙一发炮弹一块弹片一架敌机一个手术一场战斗12 “走”完长征的婴儿一、注释奄奄一息：只剩下微弱的气息，形容气息微弱。
褴褛：衣服破烂。
报捷：捷：战胜报告胜利的消息。
二、多音字调（调 tiao 节）（调 diao 换）着（着 zhuo 落）（着 zhao 急）（看着 zhe ）落（落 luo 地）（丢三落 la 四）（落 lao 色）三、照样子写词语焦急万分（心急）：心急如焚、迫不及待、急急忙忙、急不可待千钧一发（情况危急）迫在眉睫、危在旦夕十万火急、火烧眉毛、急如星火奄奄一息（AABC）：娓娓动听、津津有味、井井有条、窃窃私语、栩栩如生、恋恋不舍、勃勃生机、蠢蠢欲动、洋洋得意风雪交加：贫病交加、悲喜交加、风雨交加、雷电交加、病饿交加13 狼烟山五壮士一、注释崎岖：形容山路不平。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
居高临下：居：在某种位置；临：靠近，对着;处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地形。
粉身碎骨：身体粉碎（多指为了某种目的而丧生。
）文中指敌人坠落山涧，身体粉碎。
惊天动地：形容声音特别响亮。
二、照样子写词语全神贯注（注意力集中）：专心致志、聚精会神、凝神昂首挺胸（1、3动词）：粉身碎骨、惊天动地、斩钉截铁、挑三拣四、呼风唤雨三、反义词崎岖——平坦撤退——进攻斩钉截铁——犹豫再三四、近义词眺望——遥望屹立——耸立崎岖——坎坷暴露——显露壮烈——惨烈15 带刺的朋友一、多音字晃（摇晃huang）（明晃晃huang）散（散san落）（分散san）扎（挣扎zha）（扎zha根）（扎za灯笼）兴（兴xing许）（兴xing隆）（高兴xing）二、词语注释搜寻：到处寻找瞄准：眼睛对着观察：仔细地看张望：向四周看着注视：目不转睛地看着三、近义词惊愕——惊奇诡秘——隐秘高明——高超清楚——明白兴许——也许径直——直接钦佩——佩服忙碌——繁忙四、照样子写词语斑斑驳驳（AABB）：干干净净、整整齐齐、结结实实、马马虎虎、舒舒服服时隐时现：半信半疑、争先恐后：有始无终、七上八下、惊天动地、朝生暮死五、积累歇后语狗啃刺猬——没处下嘴猪八戒照镜子——里外不是人风箱里的老鼠——两头受气狗拿耗子——多管闲事哑巴吃黄连——有苦说不出竹篮打水——一场空老鼠过街——人人喊打兔子尾巴——长不了小葱拌豆腐——一清二白16 赵州桥一、多音字参（参can加）（人参shen）（参cen差）省（节省sheng）（反省xing）行（银行hang）（行xing走）二、近义词遥望——眺望精美——精致雄伟——雄壮宝贵——珍贵节省——节约坚固——牢固美观——漂亮三、积累词语世界闻名：远近驰名、闻名世界、驰名中外、名闻遐迩、中外闻名17 五彩池一、词语注释漫山遍野：漫：到处都是；遍。
遍：普遍，全面。
遍布山野，形容很多。
文中指水池遍布山野，很多。
玲珑多姿：精巧细致，姿态多样。
二、近义词赞叹——称赞变幻——变化闪耀——闪烁细腻——细致凝结——凝聚神奇——奇特三、反义词奇异——普通、一般巨大——微小四、积累词语柠檬黄（颜色）：湖蓝、橄榄绿、草绿、土黄、火红、雪白色彩多：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓ABAB（颜色）：碧绿碧绿、雪白雪白、瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑、火红火红（ABB）（颜色）：红通通、红艳艳、绿油油、黄澄澄、金灿灿、黑溜溜18 美丽的小兴安岭一、词语注释郁郁葱葱：草木苍翠茂盛。
淙淙：象声词，流水的声音。
二、积累词语郁郁葱葱：严严实实、干干净净、整整齐齐、结结实实、马马虎虎、舒舒服服又松又软：又肥又厚、又香又脆、又鲜又嫩、又高又大、又黑又瘦近义词组词：黑暗、追赶、寒冷、炎热、明亮、修补、思想、奔跑反义词组词：天地、黑白、高低、前后、存亡、生死、始终一缕阳光、一支舰队、一片海洋、一层白雪、一座宝库三多音字散（散san步）（散san落）涨（涨zhang红）（高涨zhang）（水涨zhang船高）没（没mei有）（淹没mo）盛（盛sheng开）（盛cheng饭）参（参can加）(人参shen)（参cen差ci）四、近义词名贵——珍贵苍翠——青翠严实——严密19 观潮一、词语注释天下奇观：景象观潮：看人声鼎沸：鼎沸：像水在锅里沸腾一样喧闹。
人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
文中指观潮的人群发出的声音像水在锅里沸腾一样嘈杂喧闹。
山崩地裂：山塌了，地裂开了。
风平浪静：无风无浪，水面平静。
常比喻平安无事。
浩浩荡荡：形容水势、人流等气势浩大。
文中指潮水形成的六米多的浪气势浩大。
二、多音字闷（闷men热）（闷men雷）（沉闷men）颤（颤chan动）（打颤zhan）号（风号hao浪吼）（吹号hao）观(观guan潮)（道观guan）三、词语积累风平浪静：山崩地裂、桃红柳绿、山清水秀、眉开眼笑、风起浪涌表示时间短：眨眼间、一眨眼、一刹那、一瞬间、刹那间、霎那间、一转眼四、积累谚语一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
人心齐，泰山移。
一分耕耘，一分收获。
十年树木，百年树人。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫20、我躺在波浪上读书1、多音字塞（sai）塞子木塞（se）闭塞阻塞晕（yun四声）日晕晕车（yun一声）晕倒晕厥2、词语理解欺负荡漾：（水面）一起一伏地波动。
从容：不慌不忙，镇定，沉着。
游览：从容地行走观看（名胜、风景等）苍茫：空旷辽远，没有边际。
奇特：不寻常，奇怪而特别。
3、近义词沉默——静默观赏——欣赏温润——温暖辽阔——辽远奇特——独特苍茫——苍莽4、反义词从容——慌张辽阔——狭窄强劲——弱小生存——消亡透明——浑浊温润——冰冷附：自主练习上海试用版小学四年级第一学期语文复习知识点一、理解字词娓娓动听——戛然而止——炊烟袅袅——引人入胜——身临其境——奇观——观潮——微不足道——迫不及待——有教无类——因材施教——微不足道——迫不及待——焦躁——悲戚——伫立——感慨——巴不得——眼睁睁——气势汹汹——争分夺秒——奄奄一息——斩钉截铁——气壮山河——漫山遍野——若隐若现——人声鼎沸——山崩地裂——拾级而下——龇牙咧嘴——安然无恙——调兵遣将——自不量力——波浪滔天——丢盔弃甲——璀璨——二、给字注音游弋（）频（）道晶莹（）祈（）盼褴（）褛（）掷（）陀（）冰雹（）没（）膝山崩（）地裂薄（）雾粗犷（）戛（）然而止拾（）级而下趟（）水发鸠（）柘（）木喙（）洨（）河溺（）水堙（）拗（）不过安然无恙（）晌（）午毡（）笠山冈（）撷（）取娉娉（）婷婷桂圆核（）一叶扁（）舟气喘吁吁（）竹篾（）吮（）吸粗糙（）一拐一瘸（）倏（）地刚劲（）三、容易写错的字（笔顺、笔画）拜毁缠腻颤鼎涩戛熏脊隔巷四、多音字组词教（）（）处（）（）（）（）（）（）为（）（）似（）（）（）（）（）（）嚼（）（）盛（）（）（）（）（）（）着（）（）禁（）（）（）（）（）（）数（）（）好（）（）（）（）（）（）兴（）（）几（）（）（）（）（）（）应（）（）泊（）（）（）（）（）（）涨（）（）大（）（）（）（）（）（）假（）（）调（）（）（）（）（）（）落（）（）扇（）（）（）（）（）（）待（）（）磨（）（）（）（）（）（）种（）（）（）（）五、辨析组词1. 辩（）辨（）2. 辫（）瓣（）3. 慨（）概（）4. 幼（）幻（）5. 舔（）添（）6. 絮（）紧（）7. 瑕（）暇（） 8. 魁（）槐（）9. 斑（）班（）六、近义词和反义词近义词：1. 猛烈——2. 顽皮——3. 健壮——4. 尖锐——5. 特别——6. 勇猛——7. 惊愕—— 8. 诡秘——9. 本事—— 10. 清楚——11.兴许—— 12. 径直——反义词：1.寒冷——2. 特殊——3. 否认——4. 允许——5. 虚弱——6. 舒服——7. 隐瞒—— 8. 光明——9. 温暖—— 10. 生存——11. 渺小—— 12. 无私——七、容易出现在“选词填空”题中的词1、猛烈剧烈激烈热烈（《综合练习3》）2、陆续连续继续（《11 手术台就是阵地》）3、屹立矗立（《19 观潮》）4、判决断定判断（《25 律师林肯》）5、选择合适的动词填空（《21 武松打虎》、《28 扬州茶馆》）6、千姿百态千奇百怪（《26 家乡的桥》）7、撷取录取（《26 家乡的桥》）八、造句娓娓动听——恭恭敬敬——……连……也……不但……而且……既……又……不是……而是……只要……就……即使……也……不计其数——巴不得——眼睁睁——（《特别的作业》）只有——前面……接着……最后……起初……后来……接着……九、积累笑的词语心情的词语：例如惊慌伤心含有“静”或“美”的词语波浪大的词语地方大的词语色彩丰富的词语前后可颠倒的词学习的名言（孔子的名言）成语分类一、ABCD身临其境戛然而止引人入胜天资聪明因材施教远近闻名严谨庄重和颜悦色不知好歹迫不及待鸦雀无声正中下怀旭日东升微不足道哭笑不得惊慌失措助人为乐千里之遥美酒佳肴不速之客千真万确围追堵截风雨交加长途跋涉衣衫褴褛取之不尽横七竖八全神贯注壮烈牺牲昂首挺胸居高临下粉身碎骨坚强不屈惊天动地气壮山河时隐时现双龙戏珠玲珑多姿鲜艳多彩酸甜可口人声鼎沸水天相接齐头并进山崩地裂风平浪静风号浪吼漫天卷地昂首东望起伏荡漾戛然而止细波如鳞二、AABC娓娓动听哈哈大笑面面相觑频频发射奄奄一息依依不舍勃勃生机井井有条津津有味栩栩如生蠢蠢欲动洋洋得意三、ABCC炊烟袅袅风尘仆仆黑烟滚滚气势汹汹金光闪闪果实累累白发苍苍议论纷纷四、AABB嘻嘻哈哈迟迟疑疑抽抽噎噎斑斑驳驳郁郁葱葱密密层层严严实实浩浩荡荡恭恭敬敬五、ABB笑吟吟湿漉漉轰隆隆绿莹莹圆乎乎火辣辣六、ABAC又香又脆时隐时现又送又软又香又脆若隐若现人山人海有声有色有山有水有始有终有滋有味七、同义词惊愕（惊讶）诡秘（隐秘）本事（本领）清楚（明白）兴许（也许）径直（笔直）八、歇后语猪八戒照镜子——里外不是人狗拿耗子——多管闲事风箱里的老鼠——两面受气哑巴吃黄连——有苦说不出词语分类高兴：眉开眼笑笑容满面笑容可掬笑逐颜开悲伤：泪流满面泪如泉涌伤心欲绝肝肠寸断生气：怒目圆睁怒目而视怒发冲冠怒气冲天神态：垂头丧气愁眉苦脸得意洋洋笑容可掬心情：心花怒放心惊胆战心烦意乱提心吊胆时间短：一刹那刹那间一眨眼一转眼时间：光阴似箭日月分明海枯石烂千秋万代第一：名列前茅首屈一指独占鳌头一马当先有名：一举成名举世闻名赫赫有名家喻户晓刻苦：勤学苦练废寝忘食闻鸡起舞悬梁刺骨多：成千上万成群结队数不胜数不计其数主谓结构：风和日丽湖光山色风平浪静窗明几净景色：山清水秀清山绿水山明水净山光水色颜色：红通通黄澄澄金灿灿绿油油外貌：浓眉大眼眉清目秀白发苍苍虎背熊腰大：大摇大摆大模大样大手大脚大吃大喝不：不慌不忙不紧不慢不明不白不干不净又：又黑又臭又白又胖又高又大又香又甜风：春风拂面凉风习习寒风凛冽狂风大作雨：大雨如注暴雨如注倾盆大雨滂沱大雨雷：电闪雷鸣雷电交加雷霆万钧雷声震耳春：春暖花开春意盎然春色满园春风化雨夏：骄阳似火烈日炎炎烈日高照酷暑难当秋：秋高气爽秋风送爽秋色宜人秋风瑟瑟冬：冰天雪地天寒地动大雪纷飞滴水成冰专心：全神贯注聚精会神专心致志目不转睛成语：望梅止渴程门立雪起死回生完璧归赵寓言：掩耳盗铃自相矛盾狐假虎威守株待兔动作：手舞足蹈抓耳挠腮摇头摆尾眼疾手快动物：亡羊补牢羊入虎口龙争虎斗叶公好龙数字成语：一马当先二人同心三头六臂四面八方一字成语：一丝不苟一马当先一帆风顺一举成名一三是数字：七上八下七拼八凑七零八落七嘴八舌一二反义词：生死与共进退两难黑白分明左右为难。