发散思维
发散思维的名词解释详细解析
立体思维
思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。
立体绿化：屋顶花园增加绿化面积、减少占地改善环境、净化空气。
立体农业、间作：如玉米地种绿豆、高粱地里种花生等
立体森林：高大乔木下种灌木、灌木下种草，草下种食用菌。
立体渔业：网箱养鱼充分利用水面、水体
2)就事物发展的过程逆向思考，如人上楼梯是人走路，而电梯是路走，人不动。
3)就事物的位置逆向思考，如开展假如“我是某某”活动。
4)就事物的结果逆向思考，据说俄国大作家托尔斯泰设计了这样一道题：
从前有个农夫，死后留下了一些牛，，他在遗书中写道：妻子得全部牛的半数加半头;长子得剩下的牛的半数加半头，正好是妻子所得的一半;次子得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的一半;长女分给最后剩下的半数加半头正好等于次子所得牛的一半。结果一头牛也没杀，也没剩下，问农夫总共留下多少头牛?
斯滕伯格“创造力三维模型理论”，
若宾的基于“关系复杂性”的模型
发散型认知方式
是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。
发散思维的作用
发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。发散思维的意思是什么呢?下面是小编为你整理发散思维的名词解释，供大家阅览!
发散思维的意思
发散思维(英文：Divergent Thinking)又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
发散思维的定义
发散思维的定义发散思维可以帮助大脑维持一个灵敏的状态，那么你知道什么是发散思维吗?它的定义是什么呢?下面是店铺整理的发散思维的定义相关资料，一起来看看吧!发散思维的定义发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
发散思维的方法1、一般方法材料发散法——以某个物品尽可能多的“材料”，以其为发散点，设想它的多种用途。
功能发散法——从某事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性。
结构发散法——以某事物的结构为发散点，设想出利用该结构的各种可能性。
形态发散法——以事物的形态为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。
组合发散法——以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合成新事物。
方法发散法——以某种方法为发散点，设想出利用方法的各种可能性。
因果发散法——以某个事物发展的结果为发散点，推测出造成该结果的各种原因，或者由原因推测出可能产生的各种结果。
2、假设推测法假设的问题不论是任意选取的，还是有所限定的，所涉及的都应当是与事实相反的情况，是暂时不可能的或是现实不存在的事物对象和状态。
由假设推测法得出的观念可能大多是不切实际的、荒谬的、不可行的，这并不重要，重要的是有些观念在经过转换后，可以成为合理的有用的思想。
3、集体发散思维发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。
集体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的“诸葛亮会”。
在设计方面，我们通常要采用的“头脑风暴”，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳，最后总结出结论。
这个方法就叫做“头脑风暴”。
4、发散思维与逻辑思维发散思维，就像一棵树。
简述发散思维的优点与缺点
简述发散思维的优点与缺点发散思维是指思考过程中关注多个可能性、创造性地产生各种想法和解决方案的能力。
它与收敛思维相对，后者侧重于聚焦、深入研究和找到最佳解决方案。
发散思维有其独特的优点和缺点：优点：1.创新和创造性：发散思维有助于产生新颖、创新的想法。
通过打破常规思维模式，人们更容易找到独特的解决方案和创意点子。
2.灵活性：发散思维能够培养个体的思维灵活性，使其更容易适应变化和新的情境。
这对于在不断变化的环境中迅速调整和应对问题至关重要。
3.多元视角：通过关注多个可能性，发散思维有助于从不同角度审视问题。
这有助于综合各种观点，提高对问题的全面理解。
4.激发创意团队：在团队中，发散思维有助于激发成员之间的合作和创意交流。
团队成员的多样性和不同的思考方式可以促进全新的思维路径。
5.解决复杂问题：对于复杂的问题，发散思维能够帮助人们从多个角度分析，找到综合性、全面性的解决方案。
缺点：1.缺乏聚焦：发散思维可能导致过度分散注意力，使个体难以聚焦在一个具体的目标或问题上，从而影响深入思考和解决问题的效率。
2.实施难度：一些发散思维产生的创意可能难以实际应用。
这是因为创意的可行性和实施性需要经过更为深入和系统的思考。
3.不确定性：发散思维可能导致涉及多个可能性的不确定性。
在某些情况下，缺乏确定性可能使人们难以做出决策。
4.时间消耗：由于关注多个可能性，发散思维可能需要更多的时间来思考和整理想法，这在一些需要迅速决策的情况下可能不太适用。
5.难以在特定任务上深入：对于一些需要深入研究和专业知识的任务，发散思维可能不如收敛思维有效。
发散思维倾向于广泛涉猎，而收敛思维更注重深度和专业性。
发散性思维
”发散性思维" 在工具书中的解释1、也称求异思维、辐射型思维。
与收敛性思维相对.指一种不循常规,寻求变异，从多方面寻求问题答案的思维方式。
它是美国心理学家吉尔福德所提出的思维类型.其特征是:个人的思想沿着众多不同方向扩展，发散到各个有关方面,具有流畅性、变通性和独特性的特点。
流畅性是指发散思维作用于某一方向时，能够迅速地沿着这一方向扩展开来......查看全文"发散性思维" 在学术文献中的解释1、发散性思维是指从同一来源的信息中,产生出众多的输出,并表现出思维的多样性、伸缩性、求异性、探索性等创造性的特征文献来源2、发散性思维一般主要是指在发现和确定问题之后解决问题过程中思维不受任何限制从各种不同的角度、方向寻找各种不同或者完全相反的解决办法。
发散性思维具有多向、灵活变通新颖独特的特点是构成创造性思维的主导成分文献来源3、所谓发散性思维,是指人们沿着不同的方向、不同的角度去思考问题，多方面地寻找解决问题新出路或答案的一种思维方式文献来源4、发散性思维是指从已知的信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的一种思维方式文献来源5、所谓发散性思维,又称求异思维,是指当我们碰到一个问题时，以解决这一问题为目标,沿着不同的方向去思考，从不同角度对所给信息或条件加以重新组合,寻求多种答案的思维形式文献来源6、发散性思维是指思维的多向性、深刻性与灵活性,它是创造性思维的重要成分。
发散思维能力是高考能力考查的主要目标之一文献来源7、发散性思维是指沿着各种不同的方面去思考,重组眼前的信息和记忆系统中的信息，产生新的信息.它的主要特点是不囿于思维定势，敢于打破习惯思维程序，赋予开拓创新意识文献来源8、…所谓发散性思维,又称求异思维，是指当我们碰到一个问题时,以解决这一问题为目标,沿着不同的方向去思考，从不同角度对所给信息或条件加以重新组合,寻求多种答案的思维形式文献来源9、发散性思维是指思维的多向性、深刻性与灵活性,它是创造性思维的重要成分。
发散思维的概念及特点
发散思维
一、什么是发散思维
又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、
“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，
沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与
收敛思维相对。
一题多解
一事多写
一物多用
二、发散思维的特点
1、流畅性（观念的自由发挥）
心智灵活、思路通达，在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念并尽快地消化之
2、变通性（克服僵化的思维框架）
随机应变，触类旁通，不墨守成规，不钻牛角尖，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散
3、独特性（新奇反应的能力）
独具慧眼，不人云亦云，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法
三、发散思维三点把握
1、正确把握发散思维的特点
保证流畅性；促进灵活性；强调独特性
2、正确看待发散思维的结果
发散思维的结果并不一定都是有价值的，其中的某些结果可能是错误的，但不能因为没有价值就否定发散思维
3、注意对“发散”的把握
尽可能地多方向发散，但不能漫无边际。
发散思维的6个方式
发散思维的6个方式在日常生活中，我们总是被思维定性困住，因此我们需要进行思维训练，训练思维的发散能力。
下面是小编为大家收集关于发散思维的6个方式，欢迎借鉴参考。
1、材料发散材料发散，是指以某个物品为“材料”，以其为发散点。
设想它的多种用途。
比如，小刀可以用来削铅笔、削水果、割绳子等。
练习：请说出A4纸的用途、铅笔的用途、灯的用途。
每件物品尽可能想出5种以上的用途。
2、因果发散因果发散是围绕某个事物发展的原因和结果进行思考。
比如，教室里的日光灯不亮了，可能是灯丝坏了，也可能是停电了，还可能是......再比如，推测玻璃杯碎了的原因：落地上碎了，被某物碰碎了......练习：试试说一说买东西时重量不足的各种原因吧!3、形态发散形态发散是指以事物的形态(如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等)为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。
如红砖，它的形状是长方形，很平，很规整，可以砌墙;它的颜色是红色，所以它可以在地上写字，画线等;它打碎的声音很脆、很响亮，所以练习跆拳道的人喜欢通过劈砖来展现自己的功力......练习：说一说“辣椒”，利用它的形状、颜色、味道、气味可以做什么?4、组合发散组合发散，是指以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物组合成新事物。
如“塑料”，把它做成小瓶，里面装上药，外面贴上包装纸，写上药的名称、主要成分、主治功能、生产日期、禁忌等，它就变成了药瓶;把它做成袋状，外面写着某超市的名称，它就变成了购物袋;把它与电线灯泡组合在一起，它就变成了台灯......练习：说一说“木头”，木头与其他事物组合会变成什么?5、方法发散方法发散是指以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点，设想利用该方法的各种可能性。
为了不让水瓶漏水，制造了瓶盖，瓶盖和瓶身有齿环交错，用拧的方式，可以固定和封闭，水瓶就不会漏水了。
往外扩散，笔杆和笔头的开合固定使用的也是这种方式，还有螺丝钉、药瓶、洗发水瓶等。
练习：我们在浇花时，为了让花朵得到滋润，就发明了喷水装置，这种喷水装置不仅节约用水，喷洒均匀、定位准确，而且到达距离远。
发散思维的基本特征
发散思维的基本特征
1.多种可能性：发散思维是一种开放性的思维方式，重在探索多种可能性和选择。
2.前瞻性：发散思维能够引导人们放眼未来，预测各种情况并做出合理应对。
3.灵活性：发散思维需要人们具备足够的灵活性，能够从多个角度看待问题并做出灵活、有创意的决策。
4.创新性：发散思维能够激发人们的创造力和创新精神，促进创新和发展。
5.充满好奇心：发散思维需要人们具有强烈的好奇心，善于发掘问题的本质和深层次原因，寻求新的解决方法。
6.独立思考：发散思维要求人们不受外界影响独立思考，不断探索新的思路和方法。
7.迭代式：发散思维通常是迭代式的，即通过不断的探索和试错反复迭代，最终找到最佳解决方案。
发散思维的定义是什么
发散思维的定义是什么发散思维是组成创造性最重要的要素，是测定创造力的主要指标之一，发散思维所反映的潜能被学者们认为是创造力最直接的体现。
下面小编为你整理发散思维的定义，希望能帮到你。
发散思维的定义发散思维(英文：Divergent Thinking)又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。
不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
怎样培养发散思维1.发挥想象力德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象”一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处?”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。
马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。
有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。
有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。
从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。
一位妈妈从市场上买回一条活鱼，女儿走过来看妈妈杀鱼，妈妈看似无意地问女儿：“你想怎么吃?”“煎着吃!”女儿不假思索地回答。
妈妈又问：“还能怎么吃?”“油炸!”“除了这两种，还可以怎么吃?”女儿想了想：“烧鱼汤。
”妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗?” 女儿眼睛盯着天花板，仔细想了想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。
”妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。
”妈妈首先夸奖女儿聪明，然后又提醒女儿：“一条鱼还可以有两种吃法，比如，鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是?你喜欢怎么吃，咱们就怎么做。
”女儿点点头：“妈，我想用鱼头烧豆腐，鱼身子煎着吃。
”妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。
培养创造性既要靠老师，也要靠家长。
要善于从教学和生活中捕捉能激发学生创造欲望、为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机，让他们也有机会“异想天开”，心驰神往。
什么是发散思维
什么是发散思维发散思维(DivergentThinking)，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
如一题多解、一事多写、一物多用等方式，培养发散思维能力。
不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
发散思维的特征表现为1、流畅性。
个人面对问题情景时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。
该特征代表心智灵活、思路通达。
对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的流畅性越高。
2、变通性。
即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
对同一问题，想出不同类型答案越多者，变通性越高。
3、独创性。
个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。
对同一问题，提意见越新奇独特者，其独创性越高。
发散思维的特点流畅性流畅性就是观念的自由发挥。
指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。
机智与流畅性密切相关。
流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。
变通性变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。
变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。
独特性独特性指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反响的能力。
独特性是发散思维的最高目标。
多感官性发散性思维不仅运用视觉思维和听觉思维，而且也充分利用其他感官接收信息并进行加工。
发散思维还与情感有密切关系。
如果思维者能够想方法激发兴趣，产生激情，把信息感性化，赋予信息以感情色彩，会提高发散思维的速度与效果。
发散思维的作用(1)核心性作用想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉集合，而发散思维就为这个源泉的流淌提供了广阔的通道。
发散思维的方法包括
发散思维的方法包括1、一般方法材料发散法--以某个物品尽可能多的材料，以其为发散点，设想它的多种用途。
功能发散法--从某事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性。
结构发散法--以某事物的结构为发散点，设想出利用该结构的各种可能性。
形态发散法--以事物的形态为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。
组合发散法--以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合成新事物。
方法发散法--以某种方法为发散点，设想出利用方法的各种可能性。
因果发散法--以某个事物发展的结果为发散点，推测出造成该结果的各种原因，或者由原因推测出可能产生的各种结果。
2、假设推测法假设的问题不论是任意选取的，还是有所限定的，所涉及的都应当是与事实相反的情况，是暂时不可能的或是现实不存在的事物对象和状态。
由假设推测法得出的观念可能大多是不切实际的、荒谬的、不可行的，这并不重要，重要的是有些观念在经过转换后，可以成为合理的有用的思想。
3、集体发散思维发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。
集体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的诸葛亮会。
在设计方面，我们通常要采用的头脑风暴，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳，最后总结出结论。
这个方法就叫做头脑风暴。
4、发散思维与逻辑思维发散思维，就像一棵树。
思维本身就好像什么都不是，其实就是一种迁移类比的能力。
如果说一件事情是树的主干，那么它的枝桠、叶子、根茎等就是思维迁移的结果，迁移类比能力越强，自然枝桠、叶子、根茎等就越茂盛。
这里的营养就是人本身在生活中积聚的见识和认知，自然这种积淀越深厚，迁移出来的深层认知就越正确，包含也就越广阔。
思维发散不依靠任何介质，但一定要有起因，也就是说要有一个引发事件。
迁移需要人思维的活性，因为有些事情没有显而易见的关系，那么起初要人为给以假定，然后实践论证。
发散思维与收敛思维
发散思维（Divergent Thinking），又称辐 射思维、放射思维、扩散思维或求异思维， 是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思 维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现 出多维发散状。如“一题多解”、“一事多 写”、“一物多用”等方式，培养发散思维 能力。 不少心理学家认为，发散思维是创造 性思维的最主要的特点，是测定创造力的主 要标志之一。
聚焦性：就是围绕问题进行反复思考，有时甚至停顿下来，使原有的思维浓缩、 聚拢，形成思维的纵向深度和强大的穿透力，在解决问题的特定指向上思考，积 累一定量的努力，最终达到质的飞跃，顺利解决问题。
德军依据猫判断法司令部所在地
第一次世界大战期间，法国和德国交战时，法军的一个 旅司令部在前线构筑了一座极其隐蔽的地下指挥所。指挥部 的人员深居简出，十分诡秘。不幸的是，他们只注意了人员 的隐蔽，而忽略了长官养的一只小猫。德军的侦察人员在观 察战场时发现：每天早上八九点钟左右，都有一只小猫在法 军阵地后方的一座土包上晒太阳。德军依此判断：1）这只 猫不是野猫，野猫白天不出来，更不会在炮火隆隆的阵地上 出没；2）猫的栖身处就在土包附近，很可能是一个地下指 挥所，因为周围没有人家；3）根据仔细观察，这只猫是相 对名贵的波斯品种，在打仗时还有兴趣玩这种猫的绝不会是 普通的下级官。据此，他们判定那个是掩藏部一定是法军的 高级指挥所。随后，德军集中六个炮兵营的火力，对那里实 施猛烈袭击。事后查明，他们的判断完全正确而，这个法军 地下指挥所的人员全部阵亡。
徐光启写《除蝗疏》
明代科学家徐光启，搜集了自战国以来2000 多年有关蝗灾的情况资料，统计了我国历史 上记载的111次蝗灾发生的时间，并通过深入 实地调查，在纷繁的背景中，利用收敛性思 维，找出了苏北蝗灾产生的地理原因和蝗虫 的生活规律，撰写了《除蝗疏》，提出了有 效治理蝗灾的方法。
发散思维的定义
发散思维的定义发散思维的定义发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。
不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。
发散思维的方法1、一般方法材料发散法——以某个物品尽可能多的“材料”，以其为发散点，设想它的多种用途。
功能发散法——从某事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性。
结构发散法——以某事物的结构为发散点，设想出利用该结构的各种可能性。
形态发散法——以事物的形态为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。
组合发散法——以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合成新事物。
方法发散法——以某种方法为发散点，设想出利用方法的各种可能性。
因果发散法——以某个事物发展的结果为发散点，推测出造成该结果的各种原因，或者由原因推测出可能产生的各种结果。
2、假设推测法假设的问题不论是任意选取的，还是有所限定的，所涉及的都应当是与事实相反的情况，是暂时不可能的或是现实不存在的事物对象和状态。
由假设推测法得出的观念可能大多是不切实际的、荒谬的、不可行的，这并不重要，重要的是有些观念在经过转换后，可以成为合理的有用的思想。
3、集体发散思维发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。
集体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的“诸葛亮会”。
在设计方面，我们通常要采用的“头脑风暴”，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳，最后总结出结论。
这个方法就叫做“头脑风暴”。
4、发散思维与逻辑思维发散思维，就像一棵树。
思维本身就好像什么都不是，其实就是一种“迁移类比”的能力。
如果说一件事情是“树”的主干，那么它的枝桠、叶子、根茎等就是思维迁移的结果，迁移类比能力越强，自然枝桠、叶子、根茎等就越茂盛。
心理学名词解释1发散思维
1发散思维：是人们沿着各种可能的方向扩散，并引出更多的信息使思考者从各种的设想出发，不拘泥一个途径，不局限一个理解，尽可能作出符合条件的多种理解。
2离差智商：是以智商的正态分布曲线为基础，将人的智商看作是以平均数为100，标准差为15的正态分析，它表明被试的分数相对处于同年龄的标准化样组的均树之上或之下有多远。
3 学效能感：是指教师对自己影响学生学习成绩能力的主观的判断。
4情绪：人类对各种认知对象的一种的内心感受或态度。
5升华：指心里欲望从社会不可接受的方向转向社会可接受的方向的过程。
6习惯化：即同样的刺激物如反复呈现，最后会使原先出现的定向反射逐渐减弱甚至完全消失的现象。
7心理健康：就是一种良好的持续的心里状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心的体验良好的社会适应，能够有效的发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的社会功能。
8学习风格：是指学习者所具有的或偏爱的学习方式以及表现出来的相应的学习特征。
9精神分析：通过梦和自由联想的手段，发展病人的潜意识中存在的动机，使所受到的压抑得到宣泄，从而治疗疾病。
10听觉性言语中枢：称温尔尼克区，它位于颞叶的后下部，是用来理解语言，损害它说话虽流畅但却不理解语言的意义。
11有意注意：有预定的目的，需要做一定意志努力的注意，有意注意主要是在社会实践中发生和发展起来的，是人所特有一种心里现象。
12最近发展区：是指儿童能够独立完成学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域。
13自我效能感：指人能不能对自己成功的进行某一成就行为的主观的判断。
14替代强化：是指看到别人的行为受到强化因而自己相应的行为倾向间接的受到强化。
发散思维定义和例子
发散思维定义和例子
嘿，朋友们！今天咱来聊聊发散思维呀！啥是发散思维呢？简单说，发散思维就像是一颗思维的烟花在夜空中绽放，迸射出无数耀眼的火花和可能性！比如说，当你看到一个苹果，你可别就只想着这是个能吃的苹果呀！你可以想想它的颜色像啥呀，红彤彤的像小脸蛋儿似的；它的形状可以联想到啥啊，圆圆的难道不像个小皮球吗？这就是发散思维啦！
举个例子吧，有一次我和朋友们玩脑筋急转弯。
我问：“什么瓜不能吃？”朋友们有的说苦瓜，因为太苦了；有的说烂瓜，因为坏了嘛。
但这都不是我要的答案呀！最后我公布答案是“傻瓜”，他们恍然大悟，直说这个想法太奇特了。
这就是发散思维的魅力呀，能跳出常规，找到那些意想不到的答案！就像在黑暗中突然找到了一盏明灯，哇塞，那种感觉超棒有没有！
再比如画画的时候，不要局限于眼前看到的东西，把自己的想象都加进去呀！画一片草地，那草地上会不会有小精灵在跳舞呢？画一个天空，那天空中会不会有神奇的飞行城堡呢？哎呀呀，这样一发散，画作不就变得超级有趣了嘛！
还有写作的时候也是呀，别就顺着一条道写。
比如写一个英雄的故事，那这个英雄有没有什么特别的爱好呢？他会不会在战斗之余喜欢弹弹吉他呢？发散思维能让故事变得丰富多彩，让人读起来就停不下来。
在生活中也是这样哦，遇到问题别死脑筋，多从不同的角度想想。
门被锁住了，就不能试着从窗户进去吗？哈哈！
我觉得呀，发散思维就像是一把神奇的钥匙，能打开无数奇妙的大门，让我们看到不一样的世界，发现更多的精彩和可能！大家一定要多多运用发散思维呀，会有意想不到的收获哦！。
训练发散思维有哪些方法
训练发散思维有哪些方法1.联想法：通过与问题相关或不相关的内容进行联想，引发新的想法和思考。
例如，与问题相似的场景、事物、情感等，都可能激发我们的创造力。
2.反方向思考：将问题逆转，从相反的角度思考问题，寻找不同的答案和解决方案。
通过对问题的反转和颠覆性的思考，可能会产生非传统的思维模式和新颖的想法。
3.思维导图：运用思维导图来整理和组织思维。
将问题或主题放在中心，然后通过分支的形式展开各个相关的想法和观点，以扩展思维的广度和深度。
4.多角度思考：从不同的角度和观点思考问题，包括时空、人物、功能、成本等方面。
通过多角度思考可以找到更多的解决方案和创新点。
5.逆向思维：从问题的反面出发思考，思考如何消除问题、减少负面影响等。
逆向思维可以帮助我们以不同的眼光看待问题，找到更多可能的解决方案。
7.观察与模仿：观察学习身边或不同领域的成功案例与经验，并尝试模仿和应用到自己的思考中。
通过观察和模仿可以拓宽思维的广度和深度，并获得新的灵感和创意。
8.问题侧重法：将问题分解为多个小问题，然后逐个解决。
思考每个小问题的可能解决方法和策略，并将它们组合成整体解决方案。
9.激发好奇心：保持对事物的好奇心和求知欲，积极主动地寻找新奇的事物和观点。
好奇心是发散思维的动力之一，能够帮助我们发现新问题和创造新的解决方案。
10.创造性活动：参与各种创造性活动，如音乐、绘画、写作、手工艺等，可以培养发散思维和创新能力。
这些活动可以锻炼我们的观察能力、创造力和问题解决能力。
通过这些方法的训练，我们可以有效地培养和发展自己的发散思维能力，提高解决问题和创新思考的能力，进一步拓展自己的知识和思维的边界。
名词解释 发散思维
名词解释发散思维
发散思维是一种思考过程，其特点是产生多样化、丰富的想法和观点，以及从不同的角度探索问题。
与收敛思维相对，发散思维强调创意、灵活性和开放性，有助于挖掘问题的多种解决方案。
在发散思维中，个体通常不受限制地生成各种可能性，鼓励自由联想和创造性的想法。
这种思维方式对于解决复杂问题、创新和创意的产生都具有重要作用。
在发散思维中，人们可能会涉及到跳跃性的思考，将问题与不同领域、概念或经验连接起来，从而引发新的思考路径。
发散思维常常与创造力、设计思维和解决问题的创新性方法有关。
通过培养和运用发散思维，个体能够更全面、富有创意地面对挑战，找到更多的解决途径。
关于发散思维的八种形式
关于发散思维的八种形式发散思维是对问题进行多角度的思考与探索，挖掘出比常规认识更深刻的本质特征和内在联系的思维过程，其特点是突破和创新。
是创造型建设人才必备素质之一。
下面就是小编给大家带来的关于发散思维的八种形式，希望大家喜欢!关于发散思维的八种形式立体思维思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。
立体绿化：屋顶花园增加绿化面积、减少占地改善环境、净化空气。
平面思维以构思二维平面图形为特点的发散思维形式如用一支笔一张纸一笔画出圆心和圆周。
逆向思维背逆通常的思考方法。
从相反方向思考问题的方法，也叫做反向思维。
因为客观世界上许多事物之间甲能产生乙，乙也能产生甲。
如：化学能能产生电能据此意大利科学家伏特1800年发明了伏打电池。
反过来电能也能产生化学能，通过电解，英国化学家戴维1807年发现了钾、钠、钙、镁、锶、钡、硼等七种元素。
侧向思维从与问题相距很远的事物中受到启示，从而解决问题的思维方式。
横向思维相对于纵向思维而言的一种思维形式。
纵向思维是按逻辑推理的方法直上直下的收敛性思维。
而横向思维是当纵向思维受挫时，从横向寻找问题答案。
正象时间是一维的，空间是多维的一样，横向思维与纵向思维则代表了一维与多维的互补。
最早提出横向思维概念的是英国学者德博诺。
他创立横向思维概念的目的是针对纵向思维的缺陷提出与之互补的对立的思维方法。
多路思维解决问题时不是一条路走到黑，而是从多角度、多方面思考，这是发散思维最一般的形式(逆向、侧向、横向思维是其中的特殊形式)。
组合思维从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地与另一(或一些)事物联结成具有新价值(或附加价值)的新事物的思维方式。
发散思维(Divergent Thinking)，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
如一题多解、一事多写、一物多用等方式，培养发散思维能力。
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• 围绕数字“0”展开联想和想象 没有．一无所有．贫穷．乞讨．无知．起 点．开始．天地之间．谦虚．空白．白 痴．结冰．退学．文盲．家教．无用．空 谈．富有．破产…… • 运用相似联想思维
运用相似联想思维
水
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恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”与王勃的“海内存知己，天涯若比 邻”，都用优美的语言送走了友人，达到 了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝 说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟 通。从李白的“上有六龙回日之高标，下 有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难 于上青天”，友人便从言语中感受到友人 的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像 白居易说的“此时无声胜有声”，它需要 语言为它传达彼此的关切。友情的沟通， 需要语言的钥匙。
• Wall said: Share others' load.墙：帮别人分担 重任 Window said: Expand the vision.窗子：开阔眼 界 Floor said: Always be down to earth.地板：脚 踏实地 Stairs said: Watch each step you take. 楼梯： 走好每一步 Toilet bowl said: When it's time to let go, just let it go............... 抽水马桶：该放一放就放一放 And the toilet paper said: Expect shit everyday !!! 厕纸：随时准备 迎接无常
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语言是沟通的钥匙 假如沟通是一扇门，那么语言就是这 扇门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方 是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着 你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的 门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么 语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿 洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无 边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走 向“乘长风破万里浪”。语言在沟通中是 多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟 通直接到达人的心坎上。
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是感情这把尺，是它让人们不以感情的 亲疏，让人类向着迈进；是它让人们不以 感情的远近，让人类向着认识真理奔跑； 是它让我们给理智一条路，给智慧一条路， 给文明一个永恒！
• (二)给感情一把尺，给民族一个振兴； • 林则徐给感情一把尺，在“中学为体， 西学为用”的思想背景下，发起了爱国思 想运动，使中华民族的认知向世界迈进； 邓小平给感情一把尺，在“一国两制”的 伟大构想中，提出了祖国统一的新思路， 让中国社会的发展选择了理智；战争中一 位位母亲给感情一把尺，为了全民族的胜 利，毅然献出了孩儿们的生命，让苦难的 民族在鲜血的力量下奋起！ •
“行为”词典解释为“受思想支配而表现 在外的活动”，写作时，“行为”可以引 申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为， “踏实苦干”是行为，“执着追求”是行 为，“在困难面前毫不屈服”是行为，； 反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不 振”“自暴自弃”亦是行为， • “位置”词典解释为：“（1）所在或所占 的地方；（2）地位。”从材料中看，正因 为人们的社会地位不同、经济条件不同， 所以他们分别处于“头等舱”贵宾厅“经 济舱”普通区，由此，写作时，“位置” 可以理解为人的社会地位、人的生命价值 以及社会评价等。
形状
色彩
口味
• 发散思维和联想、想象思维是密不可分的， 我们向四面八方任意地层开联想时，也就 是在进行发散思维。 • 联想，要自然，合情合理 ，感悟两者之间的相似点
• 围绕“森林”展开联想
古树．庙宇．矿石．野生动物．落叶（归 根．华人．异乡．异国）．大雾．阳光．寒冷． 露水．山洞．小溪．泉水．小草．野花．蓝天． 猎人．猎物．猎狗．野兔．火灾．雷电．伐木． 石头．指南针．磁场．野人．狼孩．土匪．战争 宝物．脚印．年轮．蛇．神秘．环境．保护． 大自然．健康．公园．旅游．蚂蚁．熊猫．城 市．空气．安静．读书．乡村．城堡．过夜．考 察．科学家．地质队．望远镜．．温泉．保健．叶 子．树皮．山谷．深山．中药．向导．公路．灯 光．火柴．野炊．干粮．标记．电筒．烟火．直升 机．播种．后代．资源．出口．加工．茶叶．道 士．和尚．尼姑．潮湿．温差．泥石流．黑暗．希 望．过去．未来．新生．探秘．氧气．二氧化 碳．光合作用．防风．灾害．地图．勇敢．害 怕．恐怖失踪． …
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恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文 学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的 认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困 难重重。幸好，简·爱直接而爱憎分明的 语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心 才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿 所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦 仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得 到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执 手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。 爱情的沟通，需要语言的钥匙。
• 思维是人脑对客观事物本质属性和内在联 系的概括和间接反映. • 发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩 散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈 现的一种扩散状态的思维模式，它表现为 思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
请你拯救一家濒临破产的饼干厂！
小圆甜饼！
• 形状：方形、圆形、三角形，动物形状， 水果形状、星形、心形、字母形状、数字 形状、汉字形状、、、 • 口味：无甜、咸、麻辣、酸奶味、牛奶味、 巧克力味、草莓味、哈密瓜味、绿茶味、、 • 色彩：红、橙、黄、绿、、、 • 原料：面粉，南瓜、香芋、芝麻、花生、 核桃、鸡蛋、黑米、紫薯、、、、
《爱自己》 1、爱自己，就应该使自己时刻保持一种 好心情 2、爱自己，就应该使自己的心永远年轻 3、爱自己，就应该不要让自己的生活留 下遗憾
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常见错误点拨 开头提出的总论点跟各个分论点没有关系。 如：《生命的价值》 总论点：我们要创造出更有意义、价值的 生命。 论点一：生命，认识世界的基础 论点二：生命，人类进步的关键 论点三：生命，迈向成功的前提 总结归纳全文
• I asked myself how to handle life? 我问自己如 何面对生活 My room gave me the answer:我在房间里得到 这些答案： Roof said: Aim high.天花板：目标高远 Fan said: Be cool.电风扇：冷静淡定 Clock said: Value time 时钟：珍惜时间 Calendar said: Be up to date.日历：与时俱进 Wallet said: Save now for the future.钱包：厚 积薄发 Mirror said: Always observe yourself.镜子： 自我审视
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再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无 不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的 沟通，同样需要语言的钥匙。 • 一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙， 让沟通直接到达心坎上。（重申论题，照 应起首）
• 如《战胜脆弱》 • ……是……的奠基石 • ……是……的催化剂 • ……是……的航海灯 • ……是……的源泉
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而今啊！战斗在抗“非典”一线的白衣 天使们也给心灵一把尺，这把尺需要的不 仅仅是奉献与理智，更需要英明果敢的大 智，生死相许的大勇，勇于奉献的大义和 这悲天悯人的大爱，他们不仅给理智一条 路，更给民族精神一个完美的展现，他们 无论感情的亲疏，为每一个病人送去了同 样的爱！ • 月光可以忘却感情之尺，蒲公英也可以 忘却这把尺，但你千万别忘了用感情之尺 去衡量你的心，因为中国民族的振兴需要 你用理智思维开辟一条成功之路！
• 围绕图形“0”展开想象 太阳．月亮．星球．圆盘．轮胎．镜 子．窗孔．月饼．中秋．地球．水桶．瓶 盖．和平．圆满．大结局．成功．知 识．黑洞．水井．铁环．铁饼．战鼓．水 瓶．下水道盖．通风口．喇叭．花盆．日 本．圆规．数学直径．羽毛球．篮球．乒 乓球．足球．排球．孙悟空．画家．烧 瓶．圆桌．光盘．CD唱片．篮球场中 央．花园．飞盘．眼镜．苹果．台灯．火 车轮．方向盘．气球．热气球．空地导 弹．发射井．山洞．水滴．眼泪．汗 珠．瞳孔．放大镜．镜头……
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生命的价值 分论点一：生命的价值在于奉献。 分论点二：生命的价值在于包容。 分论点三：生命的价值在于感恩。
诚信如花 分论点一：诚信如花，花心蕴含坚贞不渝 的爱情。 • 分论点二：诚信如树，树根凝汇千古不变 的友情。 • 分论点三：诚信如土，土里根植着赤胆忠 心的爱国情。
• 守卫诚信的火种 • ▲开头部分：提出总论点（请守卫精神火 种，请重树做人立业之本——诚信。） • ▲第二部分：并列结构 • 分论点一：请重视诚信，因为它是先人倾 其一生呵护而得以流传的文明火种。 • 分论点二：请重视诚信，因为它是做人之 本，立业之基。 • 分论点三：请重视诚信，因为它是现代社 会的精神梁柱。
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恰如其分的语言表达，利于亲情的沟 通。诚然，父母们都“望子成龙，望女成 凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没 用的东西，怎么搞的”，还是送以一句 “这次是有点失策，下回努力”，即会收 到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的 禁果时，父母们是郑重声明：“那不行， 绝对不行”， 还是先说一句“你的心情爸 妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。 尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的 表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情 的沟通，要用好语言的钥匙。（呼应标题）
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(一)给感情一把尺，给理智一条路； 生活给了我们无数路口，让我们用心去 选择，当面临亲与疏的判断之时，该给心灵 一把尺，去警示自己凭正义作出选择；该给 感情一把尺，别让亲切阻断了我们认识世界 和改造世界的长途，让理智的感情伴你人生 长途，才会使心更轻松，才会使世界更加美 好。 • 是什么让唐太宗不认亲疏让洱海的风， 回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民族的团结！ 是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理 之步迈进了人类文明的史册！是什么让贝多 芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪 情的《第九交响乐》！