第4讲 植物的生殖和发育 细菌、真菌的繁殖
4最新部编人教版八年级生物上册《第四章 细菌和真菌(全章)》PPT教学课件
2．将培养基进行高温灭菌。
3．接种：将少量细菌或真菌放在培 养基上的过程。（此过程在无菌条件下进 行）
4．把接种后的培养皿放在恒温的培 养箱中，或放在室内温暖的地方培养。
为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前 必须高温处理？接种时为什么要用无菌棉棒？
因为经高温处理后，可以将培养皿上、培 养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样 就排除了实验外其他环境的污染。因此，在实 验前不要盲目打开培养皿，以防止细菌或真菌 的孢子等落在培养基上。实验中用无菌棉棒的 目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养 基。
是不是所有的蘑菇都能食用？ 提示：不是，有些蘑菇可以食用，有些蘑菇有毒，误食会 中毒。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
生物·人教版（RJ）
一、作为分解者参与物质循环—— 腐生 思考：食品为什么会腐败？
2．试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎 样的？
由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以不能进行光 合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它 的营养方式是异养型。
三、细菌的营养方式 异养型（寄生、腐生)
四、细菌的繁殖—— 分裂生殖
电镜下的照片
一个细菌细胞含 有单一的DNA环
细
菌
DNA被复制
的
形成新的细胞
A．菌落比较小
B．常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
C．表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
D．菌落比细菌菌落大几倍到几十倍
E．有时呈现红、褐、黑、黄等不同的颜 色
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
第四章 细菌和真菌——思维导图
第四章细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
馒头上长出的
一个个菌斑就是霉菌的菌落。
2、细菌菌落与真菌菌落的区别是：
3
4
第二节细菌
1、发现细菌的是列文虎克。
“微生物学之父”是巴斯德，他通过“鹅颈瓶实验”证
实了“细菌不是自然发生的，而是由原来空气中已经存在的细菌产生的”。
他还发现了乳酸菌、酵母菌，发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。
2
（1
（2
（3
（4
（5
（6
（7）
（8
3、
4
5、青霉孢子是青绿色，着生在直立菌丝上，呈扫帚状。
6、细菌和真菌的比较
（1（2）如链球菌可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣是由真菌引起的。
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤
（3不能独立生活，这种现象叫共生。
例如，地衣是真菌和藻类共生，根瘤是豆科植物和根瘤菌共生。
1、食品的制作：
①干蘑菇——脱水法；腊肉类熟食——晒制与烟熏法；果脯——渗透保存法；咸鱼、咸蛋——腌制法（4种食物保存方法的原理是：除去食物中水分，抑制
菌的生长和繁殖）
②袋装牛奶、盒装牛奶——巴氏消毒法；
③肉类罐头——罐装法。
（②③的原理是：高温灭菌）
④袋装肉肠——真空包装法（原理是：破坏需氧菌的生存）；
还可以用冷藏法、冷冻法、使用防腐剂等方法。
（3）环境保护：
细菌可以净化生活污水，。
七年级科学下册——植物、细菌、真菌知识点复习资料 (2)
第4节：植物的一生 第5节：植物生殖方式的多样性第6节：细菌和真菌的繁殖【知识点】第4节：植物的一生1、菜豆种子由 和 构成；其中胚由 、 、 、 （两片）组成。
2、玉米种子由 、 和 构成；胚也由四部分组成，但只有 片子叶；在玉米种子的剖面上滴上 ，能看到 ，说明种子内的主要成分是 。
3、菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是：都有 和 ，这是植物种子的基本结构。
其中胚又是由 、 、 、 四部分组成；胚是新植物的 。
不同点是：菜豆种子 胚乳，有 片子叶；玉米种子 胚乳，有 片子叶。
课 题第4节：植物的一生 第5节：植物生殖方式的多样性第6节：细菌和真菌的繁殖教学目标 1.知道种子的主要结构。
2.知道有胚乳种子和无胚乳种子的区别，单子叶植物种子和双子叶植物种子的区别。
3.知道种子萌发的条件和基本过程。
4.了解芽发育的情况和顶芽与侧芽的生长过程。
5.知道花的主要结构。
6.知道果实和种子形成的大致情况。
7.能根据植物的一生，描述植物的生命周期。
8.知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况。
9.进一步了解果实和种子的形成过程。
10.理解被子植物的有性生殖与人类的关系11.知道植物主要的无性生殖方式及营养繁殖在生产中的应用。
12.认识细菌的形态、结构及营养方式；13.掌握细胞的生殖方式及其人类的关系；14.认识真菌的结构及类型；15.掌握真菌的生殖方式及其与人类的关系；重点、难点1/5/8/9/12/14 考点及考试要求 1--154、（1）根据种子里有无胚乳分为：①胚乳种子，如、水稻、、蓖麻、柿子等。
②胚乳种子，如、菜豆、、、等。
（2）根据种子里子叶数目分为：①植物种子，如小麦、、、高粱、甘蔗等。
②植物种子，如、、、、橘等。
一般在单子叶植物种子中胚乳，双子叶植物中胚乳。
5、种子里含有丰富的、、、等营养物质。
在有胚乳的种子中，营养主要贮存在里，在无胚乳的种子中，营养物质重要贮存在里。
6、种子萌发的内部条件：胚必须是的，它是将来发育成的结构基础，或中的是胚发育需要的的来源。
植物的生殖ppt课件
温度和湿度也对植物开花有影响， 如春季气温升高促进开花，而湿度 对开花的影响因植物种类而异。
传粉的机制与过程
01
02
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传粉的机制
植物通过风、昆虫、鸟等 媒介进行传粉，其中风传 粉和昆虫传粉较为常见。
风传粉过程
花粉粒在花药中形成，通 过风力传播到其他花朵或 植物上。
昆虫传粉过程
花通过颜色、形状和香气 吸引昆虫，昆虫将花粉从 一朵花带到另一朵花。
适应环境
植物生殖能够帮助植物适应不同的环境条件。例如，一些植 物可以通过无性繁殖快速适应环境变化，而种子繁殖则可以 帮助植物在恶劣环境下保持种群延续。
02
CATALOGUE
植物的开花与传粉
植物开花的周期与影响因素
植物开花的周期
植物的开花周期受日照长度长度变化产生反应，如 短日照植物在日照长度短于一定时 间后开花，长日照植物则在日照长 度长于一定时间后开花。
植物生殖的过程
植物生殖一般包括花粉粒的产生、花粉粒的传播和受精三个阶段。其中，花粉 粒的产生和传播是在花的雄蕊中完成的，而受精则是在花的雌蕊中完成的。
植物生殖的种类与特点
种子繁殖
种子繁殖是植物最普遍的生殖方式之一。它是指植物通过产生种子来实现繁殖。 种子的主要特点是具有繁殖力和生命力强、适应性广等优点，但繁殖周期较长。
植物生殖研究涉及基因表达调控、DNA重组、转录后修饰等遗传学和
分子生物学概念，为人们揭示植物生殖的分子机制提供了重要线索。
03
农业与园艺实践应用
植物生殖研究在农业和园艺领域具有广泛的应用价值，如杂交育种、人
工授粉、防治病虫害等，为提高作物产量和品质提供了有效手段。
植物生殖研究的未来展望
细菌和真菌的繁殖优秀课件
B. 扦插繁殖
C. 压条繁殖
D. 嫁接繁殖
你知道贮存不当的食物为什么会变味发臭吗？ 有些食物还会发霉？
使食物 变味发 臭的是 细菌
发 霉 使面包、水果 的 发霉的是霉菌 面 包 课时） 细 菌
你见过细菌吗？
这是一个 细菌吗？
细菌很小，用放大 镜看不到单个的细 菌，只能看到大量 细菌繁殖后在一起 的细菌团（菌落）。
5、细菌的分布 细菌的种类很多，广泛分布于空气、水、 土壤、动植物的体表和体内等处。 • 每张流动货币平均有900万个细菌 • 感冒病人一个喷嚏含高达8500万个细菌 • 结核病人一口痰约有10万个结核杆菌 • 一个指甲缝里有近5万个细菌 • 在空气不流通的房间里每立方米空气中 有28万个细菌
平时我们应该养成哪些卫生习惯？
营养方式:依赖现成有机物(异养)
4、细菌的繁殖
读 图
分裂生殖 细菌是通过 细胞分裂 进行繁殖的。 细菌的这种生殖方式属于 无性 ， （填“有性”或“无性”）生殖。
细菌的分裂生殖
细菌是靠分裂进行生殖的，在环境适宜的 时候，每20分钟左右，细菌就能分裂一次。
1个细菌繁殖(分裂生殖): 1 2(21) 4 (22) 8 (23)
9、 在果树种植中, 嫁接比种子繁殖更优越，这是因为
后代
C
A.结的果实无核 B.植株的数量多 C.保持优良性状
10. 欲使一株茶花上开出几种颜色的花，应采用的方法
A.扦插 B.分根 C.嫁接 D.压条
C
11. 繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持
这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，
A( )。
A. 种子繁殖
细菌和真菌的繁殖
3、一支原来开红花的碧桃嫁接在开白花的碧桃 上，嫁接的枝条将来开花的颜色是（ A ）
细菌和真菌的繁殖(新)PPT课件
对号入座
酵母菌 霉菌 醋酸菌 乳酸菌
制作甜酒---------方法步骤
1、浸泡、掏洗糯米（一昼夜）。
2、蒸米后凉开水冲淋一次，凉到30℃ 左右。 (避免高温杀死酵母菌)
3、放酒曲（均匀搅拌）。(凹坑)
(接种)
(供氧,使酵母菌大量繁殖)
4、把容器盖好，放置温暖处。
隔离空气,使酵母菌发酵产生酒精
细菌和真菌与疾病的防治
读图
细菌是通过 细胞分裂 进行 繁殖的。细菌的这种生殖方 式属于 无性 （填“有性” 或“无性”）生殖。
1个细菌繁殖(分裂生殖):
1 2(21) 4 (22) 8 (23) n (2n) 30分钟分裂一代,4小时分裂8代. 即n = 4/0.5 = 8 100个细菌,4小时后 总数 = 100* (28) = 25600 个
活动p36
2.面团A明显变大变软；面团B无明 显变化 面团A内部出现许多小孔； 面团B内ห้องสมุดไป่ตู้无类似现象
3.酵母菌的繁殖和发酵有关 如研究 温度对酵母菌发酵的影响等
青霉 （真菌）
常见的霉菌
根霉
青霉
曲霉
3.除霉菌以外，常见的真菌还有哪些？
凤尾菇
金针菇
香菇
灵芝
木耳
蘑菇
真菌的种类有很多种，如用于酿酒、 制作面包的酵母菌，引起食物霉变 的霉菌，可食用的食用菌。常见的 霉菌有根霉、青霉、曲霉等。
杆菌
乳酸杆菌
（1）
用 酵
母
菌
做
面
用途
包
用
酵
母
酵母菌
菌 酿
酒
（2）
用途
青霉 可以提取青霉素，治病救人。
（3） 多种多样的食用菌
2020年中考科学复习精讲课件第4讲 植物的生殖和发育 细菌、真菌的繁殖
A.花的主要结构是④和⑤ B.雌蕊由②和③组成 C.花粉落在②上的过程叫做传粉 D.受精后⑧将发育成种子
思维导图
考点扫描
实验突破
诊断自测
重点突破
6.如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述错误的是 ( A)
A.豆苗的叶是由图中结构④发育成的 B.图中结构③将来发育成豆苗的根 C.豆苗的茎和叶主要由图中结构②发育而来 D.大豆、玉米和水稻种子都有图中结构①
重点突破
思维导图
植物的生殖
考点扫描
实验突破
诊断自测
重点突破
判断植物的生殖方式为有性生殖还是无性生殖一般有两种方法
：①根据其本质特征，如果生殖过程需要两性生殖细胞的结合
，那就是有性生殖，否则就是无性生殖；②观察其生殖过程是
通过何种器官，花、果实、种子是植物的生殖器官，通过这些
器官进行的生殖就是有性生殖，根、茎、叶是营养器官，通过
重点突破
3.嫁接、扦插等生殖方式的应用
营养繁殖：利用营养器官 根 、 茎 、 叶 进行繁殖，常用 方法有分根、 压条 、扦插、 嫁接 等。 由于营养繁殖能保持某些栽培植物的 优良性状 ，而且
繁殖速度较快，所以被广泛应用到花卉和果树的栽培中。
思维导图
考点扫描
实验突破
植物的发育（七下教材P19） 1.花的结构
思维导图
考点扫描
实验突破
诊断自测
植物的生殖方式（七下教材P25）
1.生殖类型：生殖分为 有性 生殖、 无性 生殖。
重点突破
(1)无性生殖是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体
的生殖方式。
(2)有性生殖是指由两性生殖细胞的结合，形成 受精卵
，
产生新个体的生殖方式。
七年级科学下册第一章代代相传的生命植物生殖方式的多样性、细菌和真菌的繁殖教案浙教版
（1）分根：夹竹桃、腊梅等灌木。它们的丛生茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株。
【答案】D
变式：花受精后，经过一系列的变化，子房与胚珠分别发育成( )。
A．种子和胚芽B．子叶和胚芽C．果实和种子D．种子和果实
【答案】C
【解析】植物产量低说明结实率低，说明产生的受精卵少。受精卵少，说明精子与卵细胞结合的概率低，许多卵细胞没有受精。这说明许多雌蕊的柱头上没有花粉落上去。由此可以推断阴雨天气对植物的传粉形成不利影响。植物的开花，与温度，光照关系密切，与下雨关系不大；受精之后的发育与果实的质量有关系，与植物结实率的高低关系不大
植物生殖方式的多样性、细菌和真菌的繁殖
主题
植物生殖方式的多样性、细菌和真菌的繁殖教案
教学内容
1.了解绿色植物的生殖方式，嫁接、扦插等生殖方式
2.了解细菌、真菌的繁殖方式
1、上次课后作业习题讲评。
2、说说植物开花时，花会有什么变化。
3、苹果梨是怎么生长出来的，我们还有类似的其它植物吗？
4、生活中是什么使食物变味或发愁，蘑菇是属于哪类生物？
【解析】解这道题要明确被子植物的双受精过程，果实的概念和果实、种子形成的过程。果实由果皮和种子构成的，一般情况下果实中都含有种子，因为只有种子才能萌发产生新的植株，而果实的果皮只起保护种子的作用，果皮由子房壁发育而来，种子由受精后的胚珠发育而来，被子植物进行双受精，形成一个受精卵需要一个卵细胞和一个精子结合，同时一个极核与一个精子形成受精极核，这两个精子来自同一粒花粉，受精极核发育成胚乳，一个胚珠只能发育成一粒种子，但在一个子房内可以有许多个胚珠。豌豆荚就是由子房壁形成的果皮，包含于其中的豌豆是其种子，由胚珠发育而来
浙教版科学七年级下册1.6《细菌和真菌的繁殖》
《细菌和真菌的繁殖》教学方案◆教材分析本节内容选自浙教版科学七年级下册，第一章第六节。
本节主要讲授了细菌、真菌的结构和生殖过程，以及在自然界中的作用和与人类生产生活的密切联系。
与实际生活息息相关。
学生应意识到细菌和真菌对人类生产和生活的两面性，能够辩证看待细菌和真菌。
并且在课后能将理论知识运用到实际生活中去，解决生活中的问题。
◆教学目标1.能说出细菌的结构及分类；2.能说出细菌分裂的方式；3.能区分细菌和真菌的区别及了解常见的真菌的繁殖方式；4.了解细菌真菌的利弊；5.知道食物保存的方法以及在实际生活中的应用。
◆教学重难点【教学重点】1.细菌真菌的繁殖方式2.细菌和真菌结构上的区别【教学难点】1.细菌真菌的繁殖方式2.细菌和真菌结构上的区别◆教学准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
◆教学过程一、导入新课如果食物储存不当，就会变味或发臭。
到底是什么使食物变味或发臭呢？没错就是细菌！那么我们就来认识细菌。
二、新课讲解（一）细菌1．细菌的形态：细菌很小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。
所以我们虽然时时刻刻在接触它们，却看不到，那么，它们的形态到底是怎样的呢？指导学生认真观察细菌形态图片，请部分同学到讲台前用显微观察细菌永久涂片，并引导学生对细菌的形态进行讨论、交流。
（建议插入素材库中各种细菌的形态图片，引导学生得出球形、杆形和螺旋形三种基本类型。
）小结：细菌的个体非常微小，其形态主要有球形、杆形和螺旋形三种。
例如肺炎球菌、大肠杆菌等、空肠弯曲菌等。
2．细菌的结构：（建议插入素材库中“细菌的结构”的视频对细菌的形态进行小结，同时引出细菌的结构相关内容，教师结合视频进行说明。
）（2）细菌的细胞没有成形的细胞核属于原核生物；（2）细菌没有叶绿体，也没有摄食结构，要依赖现存的有机物生存。
3. 细菌的生殖：（1）细菌的生殖方式是什么？你是如何理解这种生殖方式的？回答：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。
初中生物植物的生长与繁殖
初中生物植物的生长与繁殖植物是地球上最为重要的生物之一，它们不仅能够通过光合作用转化阳光能量为化学能，还能够进行生长和繁殖。
生长与繁殖是植物生命的关键过程，对于初中生物的学习来说，了解植物的生长与繁殖机制是非常重要的。
本文将从植物的生长过程和不同的繁殖方式来探讨初中生物中植物的生长与繁殖。
植物的生长过程主要包括营养摄取、细胞分裂和分化、器官形成以及植物体增长等环节。
首先，植物通过根、茎和叶等器官摄取水分、养分和二氧化碳。
根系通过根毛吸收土壤中的水分和溶解在其中的养分，然后通过根部的维管束将其输送到茎和叶。
光合作用发生在叶的叶绿体内，通过光合作用植物将光能转化为化学能，并释放出氧气。
其次，细胞分裂和分化是植物生长的基础。
植物体内的细胞会不断地进行有丝分裂，产生新的细胞。
新的细胞会相继分化为不同的组织和器官，从而使植物体逐渐形成。
然后，植物的器官形成是生长的重要环节。
茎、叶和花是植物的三个主要器官。
茎负责植物的支撑和导水导养，叶负责光合作用和气体交换，花是植物的生殖器官。
茎和叶的生长是通过细胞分裂和伸长来实现的，而花的生长则是为了进行繁殖。
最后，植物体的增长是植物生长的结果。
植物的增长主要是通过细胞的分裂和伸长来实现的。
细胞的分裂使得植物的细胞数量增加，而细胞的伸长使得植物的体积增大。
植物的增长速度受到光照、水分、温度和养分等环境因素的影响。
除了生长，植物还可以通过多种方式进行繁殖。
植物的繁殖可以分为两类：有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指植物通过两个不同的生殖细胞进行繁殖。
在有性繁殖中，雄性生殖细胞和雌性生殖细胞相结合，形成受精卵，然后受精卵发育成为新的个体。
有性繁殖主要通过花进行，其中的雄蕊产生花粉，而雌蕊则产生胚珠。
花粉通过传粉媒介（如昆虫、风或自花传粉）传递到胚珠上，进行受精。
受精后，胚珠发育成种子，种子随后散布到外界，形成新的个体。
无性繁殖是指植物通过一个生殖细胞进行繁殖。
无性繁殖可以是植物的某个组织或器官通过分裂、分离或者其他方式形成新的个体。
初中：第47课 植物的生殖和发育及细菌、真菌的繁殖
一、回忆并思考下列问题： 1.细菌的形状和种类有哪些？ 球菌、杆菌、螺旋菌 2.细菌的生殖方式是什么？ 分裂生殖 3.分别例举有利和有害的细菌。
有利：乳酸菌、大肠杆菌、醋酸菌； 有害：幽门螺旋杆菌、链球菌、肺结核杆菌。 4.单细胞真菌（酵母菌）的生殖方式有？
问问题题21：：种三子个的变萌量发是顺如序何是实？现的？
种皮和胚充分吸水→胚根伸长发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成 茎和叶
顶芽和侧芽同时存在时，顶芽优先生长。
Hale Waihona Puke 为了增加吸收水分的面积，促进枝条成活
套上塑料袋是为了较弱叶子 插表穗面带的叶空的气目流的速是，利减用少叶水的分
为了减少表面积，减小水分的蒸发。
问题： （1）精子产生的场所是？ （2）形成受精卵的场所是？ （3）被子植物雌蕊的发育方向是怎样的？
解释： 1.生活中为什么有的植物有多粒种子，有的却只有一粒？
种子是由胚珠发育而来的，而有的植物的子房中有多粒胚珠，有 的植物只有一粒。
2.为什么胚能作为植物新一代的幼体？
胚包括胚芽、胚轴和培根,将来发育成完整植株，并由子叶提供 营养物质。
出芽生殖和孢子生殖 5.多细胞真菌有哪些？他们的繁殖方式是？
木耳、蘑菇、金针菇 孢子繁殖
在潮湿温暖的环境中，食物、水果、衣物等很多物品上会长出一 些肉眼可见的绒毛状、絮状或蛛网状的菌丝体，那就是霉菌。常 见的霉菌有根霉、青霉和曲霉等。
二、回忆并思考下列问题： 1.什么是有性生殖？
经过两性生殖细胞结合，形成受精卵而产生新个体。
蒸的腾蒸作发用，促透进明水是分为的了吸确收保，植
同物时有保光证照叶。子的光合作用。 问题：为什么插穗只能带少量的叶？
第4讲 植物的生殖和发育 细菌、真菌的繁殖
1.(2018，温州)古诗云：“苔花如米小，也学牡丹开”。苔花是 某些苔藓植物的结构，并不是真正的花。关于苔藓植物和牡丹 D( ) 的生殖方式，下列叙述正确的是 A.两者均可通过孢子进行繁殖 B.两者均可通过种子进行繁殖 C.苔藓可通过种子进行繁殖、牡丹可通过孢子进行繁殖 D.苔藓可通过孢子进行繁殖、牡丹可通过种子进行繁殖
1.生殖类型：生殖分为 有性 生殖、 无性 生殖。 (1)无性生殖是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体 的生殖方式。 (2)有性生殖是指由 两性生殖细胞的结合，形成 受精卵 ，产 生新个体的生殖方式。 2.植物的生殖方式 绿色开花植物：有性生殖、营养繁殖 低等的藻类： 分裂生殖 蕨类、苔藓： 孢子生殖 3.嫁接、扦插等生殖方式的应用 营养繁殖：利用营养器官 根 、 茎 、 叶 进行繁殖，常 用方法有分根、 压条 、扦插、 嫁接 等。 由于营养繁殖能保持某些栽培植物的 优良性状 ，而且 繁殖速度 较快，所以被广泛应用到花卉和果树的栽培中。
第4讲 植物的生殖和发育 细菌、真菌的繁殖
01
思维导图
02
考点扫描
1.细菌的生殖方式为最简单的 分裂 生殖，是无性生殖。 2.真菌是通过产生大量的 孢子 来繁殖后代的，霉菌的直立菌丝顶 端生有孢子，蘑菇的菌褶处也生有孢子，孢子随风飘散，在适宜的 环境条件下，能发育成一个新个体。单细胞的酵母菌还可进行 出芽 生殖。孢子生殖和出芽生殖都是 无性 生殖。 3.细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用 (1)人类对细菌、真菌的利用 a.利用细菌、真菌制作食品，如醋的传统制造； b.参与疾病防治，如青霉菌分泌青霉素； c.保护环境，细菌能降解多种有机化合物。 (2)防止微生物繁殖的方法：干藏法、冷藏法、真空保存法、腌制法、 巴氏消毒法等。
第9课植物的生殖和发育及细菌、真菌的繁殖
(2)在 A、B 组的对照实验中，实验变量是
；分析实验结
果，可得出的结论是
。
(3)为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的 C 组与 B 组实
验形成对照，则 C 组中的条件①②分别是
和
。
按时完成考点达标训练9(B本P12-P13)，全面提升自我！
单击此处进入考点达标训练9
答案：B
考点四 细菌、真菌的繁殖
考点清单
要点点拨
特别关注 微生物的无氧呼吸也称发酵，其表达式为葡 萄糖→酶 二氧化碳＋酒精＋能量(少量)。
【典例 4】 (2016·湖北荆门) 下列关于图 95 四类微生物 的叙述，不．正．确．的是 ( ) A. 图中只有③没有细胞结 构，①与②的主要区别是①中没有成形的细胞核 B. ②④只能利用现成的有机物生活，③只能寄生在活细胞 中 C. ①进行分裂生殖，④通过孢子繁殖后代 D. 只要接触①②③类生物，人和其他动植物就会生病
1．植物的生殖方 式
2．花的结Leabharlann 和果 实、种子的形 成3．种子萌发的过 程和必要条件
4．细菌、真菌的 繁殖
杭州T21，1分 宁波T6， 4分 湖州T1， 3分 丽水T4， 4分
温州T24，2分 湖州T14，3分 杭州T3， 3分 杭州T37，2分 台州T15，4分 金华T21，2分 衢州T7， 3分 丽水T12，3分 衢州T18，4分 嘉兴、舟山T17， 2分
杭州T23，2分 温州T21，2分 宁波T13，3分 绍兴T11，4分 台州T13，4分 湖州T24，2分 金华、义乌T2， 3分
考点一 植物的生殖方式
考点清单
要点点拨
考点二 花的结构和果实、种子的形成
考点清单
要点点拨
植物的生殖、生长和发育
4-1 植物的生殖一、无性生殖二、有性生殖三、世代交替：真核生物生活史中、单倍体(有性世代)和双倍体(无性世代)的交替三、孢子、配子、种子的比较4-1.2 生殖构造与适应一、裸子植物生殖器官：雄、雌球果二、完全花：被子植物花的四部分构造均具有(不完全花：缺任一部份)三、双重受精：仅发生在被子植物(裸子仍是一次受精形成胚2n，故胚乳为单套n)1.二个精核(生殖核分裂成)分别和卵核、结合核(二极核合成)形成胚(2n)、胚乳核(3n)2.一个管核(雄配子体)、二个辅助细胞、三个反足细胞消失(雌配子体)六、共同演化：开花植物的花与传粉者(昆虫、鸟类、蝙蝠…)相互依赖七、果实(1真果：子房发育成，桃、李.. 2假果：子房与花萼、花冠或花托形成，苹果、梨.. 3颖果：果皮与种皮愈合，稻、玉米、小麦..)和种子(胚珠发育成)的散播：4-2 种子的萌发与幼苗的生长：种子(含水量低、代谢活性低、抵抗恶劣环境)4-2.2 种子萌发(代谢升高、环境抵抗力差)过程4-2.3 幼苗的生长4-2.1 影响种子萌发的因素：休眠期(种子在适宜环境、仍需一段时间才萌发)4-3 调节植物生长与发育的物质：受遗传、环境(产生小分子有机的植物激素-荷尔蒙) 4-3.1 植物生长素4-3.2吉贝素4-3.3 细胞分裂素、乙烯及离素4-4 植物对环境刺激之反应：植物没有神经系统4-4.1 向性：植物组织生长不均匀(生长素分布不均)造成和刺激方向有关的运动＊膨压运动：因细胞膨压改变、产生局部运动(和向性、生长无关)1.触发运动：叶柄和小叶基部的叶枕细胞、吸水膨胀而张开(含羞草、捕蝇草…)2.睡眠运动：有些植物因叶基膨压改变，白天平举、夜间下垂(酢酱草…)4-3.4光周期4-3.5春化作用植物开花：受遗传控制(如豌豆)或特定光照和温度刺激一、临界日照：适宜与不适宜开花之光周期的分界4-4.4 光敏素：色素蛋白质(1.含量极微，对光敏感 2.绿藻到种子所有植物都有)4-5 讨论1、植物激素在农业上的应用2、植物激素的不当使用：适当浓度的使用方可达到效果一、活动4-1 花粉的观察1、花粉的形态：90％酒精固着A、花粉粒大小通常在20～40μm间(玉米最大可达10μm)B、花粉多呈球粒状，外壁厚、内壁自萌发孔(沟)突出形成花粉管(只有一个特别长)C、花粉的萌发孔(沟)：大部分双子叶3个(如日日春、豌豆…、凤仙花4个)、单子叶1个(如玉米、百合…)2、花粉粒的萌发：A、蔗糖溶液(维持花粉的渗透压)：用凡士林封闭(防止水分散失、保持原有浓度)B、花粉适宜萌发浓度：因植物种类而易、通常介于5％～20％间D、影响花粉萌发因素：蔗糖溶液浓度、花粉成熟度、温度溶液种类等…二、联考试题：第一部份：单一选择题1.参见图下之配对数据，请问下列四组配合题答案中何者正确？(A)1和d；2和a；3和c；4和b (B) 1和c；2和a；3和d；4和b (C) 1和d；2和c；3和b；4和a (D) 1和c；2和b；3和d；4和a (79)2.下列有关种子植物生长发育的叙述，何者正确？(A)某些矮性植物经吉贝素处理便能长高(B)若光照时以短暂的黑暗中断，短日照植物则不开花(C)双子叶植物种子的胚乳及子叶所储存的养分，无法供应胚的生长(D)植物色原(光敏素)并非植物激素，故不影响植物生长(84)3.下列四个排列何者足以正确地表示生物体之孢子体趋于显要，而配子体趋于简单？(A)种子植物→藻类→蕨类(B)种子植物→蕨类→藻类(C)蕨类→藻类→种子植物(D)藻类→蕨类→种子植物(86)4.若某种植物之临界日照为16小时，则下列叙述何者正确？(A)该植物体必须培养16小时，8小时黑暗的环境，才会开花(B)若该植物体于光照14小时，黑暗10小时的环境会开花，则它为短日照植物(C)若以短暂的黑暗中断光照明，不影响该植物体开花，则它为短日照植物(D)若以短暂的光照中断黑暗期，不影响该植物体的开花，则它为长日照植物(87)5.若将满江红、地钱归为一类，而苏铁、兰花归在另一类，则此分类系根据下列何种特征？(A)种子的有无(B)维管束的有无(C)世代交替的有无(D)同型配子或异型配子(89)第二部分：多重选择题1.下列哪些植物的精子需要靠水分为媒介才能与卵子结合？(A)水仙花(B)水笔仔(C)土马鬃(D)银杏(E)铁线蕨(79)2.下列有关裸子植物和被子植物的比较，何者正确？(79)3.下列有关植物开花和光周期的叙述，何者正确？(A)光周期的黑暗期比光照期对植物开花的影响来得大(B)入秋后花农在菊花园圃进行夜间照明，可使菊花延迟开花(C)短日照植物需有16小时黑暗期和8小时光照期始能开花(D)温度及光周期对植物的开花均有影响(E)植物的叶片能感受光周期(79)4.下列有关被子植物生殖的叙述，何者正确？(A)雌配子体内有八个核，其中卵核和极核具受精作用(B)雄配子体不具鞭毛，受精时不需水分为媒介(C)胚囊内的卵核位在远离胚珠开口端，极核位在中央(D)双重受精的现象只发生在被子植物(E)子房能发育为种皮(81)5.下列有关植物荷尔蒙的叙述，何者正确？(A)室内植物地上部向窗外弯曲生长，是因为靠窗一侧的茎含有较低量的细胞分裂素(B)单子叶植物种子的胚，若不产生吉贝素就不能萌芽(C)在黑暗中生长的马铃薯幼苗，没有光敏素(D)在秋季可利用灯光延长光照时间，以促成菊的植株开花(E)有些植物其种子经低温处理后，有助于以后的开花(81)6.下列有关植物激素的叙述，何者正确？(A)离素可抑制种子萌芽(B)光敏素(或植物色原)是一种植物激素可促进叶的生长(C)大麦萌芽时，胚产生的吉贝素，可促进种子产生酵素，分解胚的养分(D)外加吉贝素，可促进有些矮性植物长高(E)乙烯可促进果实的成熟(83)7.下列生物何者之配子体较孢子体发达？(A)石松(B)石莼(C)地钱(D)松叶蕨(E)土马鬃(87)8.下列有关植物的叙述，何者正确？(A)藻类、蕨类及种子植物的配子体演化趋向简单(B) 被子植物种子位于果实内部(C)种子植物均有双重受精的现象(D)有些种子植物的花未受粉但子房仍可发育成果实(E)梨、苹果为真果，而李和桃则为假果(84)9.下列有关花、种子和果实的叙述，何者正确？(A)水稻、小麦和玉米等的种子就是果实(B)百合花的萼片、花瓣和雄蕊是三倍数，此为单子叶植物花的特征(C)蒲公英的种子具有绒毛状附属物能藉风力散播(D)蕃茄的花可不经授粉而发育为果实(E)花粉母细胞经减数分裂产生四个单套的细胞核，其中两个为精核，以进行双重受精作用(84)10.下列有关开花及种子萌芽的叙述，何者正确？(A)叶片是植物感受春化作用的部位(B)短日照植物生长于比其临界日照短的光周期下，才能开花(C)种子内的胚，包括有储存养分的胚乳(D)种子中的离素，使某些种子虽在适宜环境下，仍不能萌芽(E)台湾的菊花多在秋季开花(85)11下列哪些植物生长发育的物质，可由人工合成？(A)二氯苯氧基乙酸(B)乙烯(C)奈乙酸(D)光敏素(E)开花素(86)12.下列生物何者之生活史具有双重受精的特征？(A)鬼针草(B)凤仙花(C)银杏(D)苏铁(E)水稻(87)13.下列有关植物胚的叙述何者正确？(A)胚是种子植物特有的构造，能抵抗干旱、过热或过冷等不适宜环境(B)被子植物的胚是经由双重受精发育而来，此为被子植物受精过程之重要特征(C)合子经数次有丝分裂后先发育为胚囊，再分化为幼小的胚(D)单子叶植物胚内常含有大量的胚乳双子叶则否(E)种子萌发时，胚会产生某种植物激素，以促进酵素的产生来分解胚乳中的养分(88)14.下列有关胚珠与子房的叙述，何者正确？(A)松树球果上鳞片的数目，即其胚珠的数目(B)向日葵花上葵瓜子的数目，即其成熟子房的数目(C)西瓜内的瓜子数目，即其成子房内胚珠的数目(D)玉米穗上的玉米粒数目即其子房内胚珠的数目(E)一串葡萄的葡萄数目，即其胚珠的数目(89)第三部分：非选择题1.黄豆种子在黑暗中发芽为幼苗，经过处理后得下表的数据，请依据下表资料回答下列问题：(80)(1)湿重之增加原因为何？(2)干重之减少原因为何？(3)灰分是代表哪些物质？(4)种子和幼苗比较，何者的核酸较多？(5)种子和幼苗比较，何者的脂肪较多？2.请写出影响下列生理功能的植物激素名称：(84)(1)对生长激素有拮抗作用。
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第4讲植物的生殖和发育细菌、真菌的繁殖
1.(2019，昆明)剪取绿萝的一段枝条，插入盛水的花瓶，能长成一个新个体，采用的繁殖方式是(C)
A.芽接
B.枝接
C.扦插
D.杂交
2.板栗外面褐色而坚硬的壳是由子房壁发育而成的，所以板栗就是(B)
A.种子
B.果实
C.果皮
D.胚
3.毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，所结果实的情况是(A)
A.接穗上只结水蜜桃
B.接穗上既结水蜜桃又结毛桃
C.接穗上只结毛桃
D.砧木上只结水蜜桃
4.(2019，绍兴)生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。
下列属于有性生殖的是(A)
5.(2019，河南)河南新郑是大枣的故乡，有“新郑大枣甜似蜜”的美誉。
枣树常用嫁接的方式进行繁殖，以下关于嫁接的说法，不正确的是(C)
A.嫁接属于植物的无性繁殖方式之一
B.新个体的形成不经过两性生殖细胞的结合
C.新个体的遗传特性主要是由砧木决定的
D.嫁接成功的关键是将接穗和砧木的形成层紧密结合
6.(2019，湘西州)柑橘皮上很容易长出“绿色”的霉菌，下列关于这些霉菌说法中不正确的是(A)
A.细胞中含叶绿素
B.用孢子繁殖
C.由细胞构成
D.只能利用现成有机物
7.中国人精于饮食，喜食瓜子。
图中的甲发育成一粒带壳
葵花子，乙发育成一粒南瓜子，葵花子和南瓜子分别是(B)
A.果实、果实
B.果实、种子
C.种子、种子
D.种子、果实
8.(2018，广东)如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是(C)
A.甲的胚包括①②③④⑤
B.乙表示单子叶植物的种子
C.豆浆的营养主要来自⑨
D.②和⑦将发育为茎和叶
9.(2019，内江)如图为一朵花的结构示意图，下列相关叙述正确的是(A)
A.该图所示的花既是完全花又是两性花
B.[4][5][6]组成的雄蕊是花的主要结构
C.[1]中的花粉落到[4]上的过程称为受精作用
D.受精后，[3]将发育成果实，[6]将发育成种子
10.下列关于花和果实的叙述中，不正确的是(B)
A.人工辅助授粉，可以解决玉米缺粒现象
B.将未成熟的花套袋处理，能结出果实的花是雌花
C.一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠
D.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实
11.(2018，泰安)下列关于被子植物生长、发育、繁殖的叙述，正确的是(B)
A.种子从萌发到长出幼叶前，体内有机物不断增多
B.受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚根、子叶和胚轴
C.精子和卵细胞在花粉管内结合形成受精卵
D.有机物由导管从叶片运输到植物体的其他器官
12.(2019，内江)如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相
关叙述错误的是(D)
A.曲线a代表胚乳、b代表胚
B.种子萌发初期由胚乳提供有机物
C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽
D.M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸
收有机物
13.下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，不正确的是(B)
A.图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处
B.图甲中①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的
C.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D.与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同
14.(2018，台州)“柳絮飞时花满城”，柳絮内有种子。
柳树
能依靠种子进行繁殖，属于有性生殖。
柳树的花分为雌
花和雄花两种(如图)，能够长出种子的应该是图乙所示
的花。
15.(2019，武汉)种子需要在适宜的温度条件下培养一段时间才能萌发，同种植物的种子萌发所需的有效积温K(单位：日度)一般为定值，即K＝N(T－C)，N为培养时间，T为适宜温度，C为种子萌发所需的最低温度。
某生物兴趣小组在不同温度下，以胚根与种子的长度相等作为萌发的标准，测得小麦种子萌发所需的培养时间。
如表：
(1)10℃，有效积温为150日度。
(2)查阅资料发现，对于不同植物的种子，萌发所需的最低温度不同。
据下表分析，大豆最适合在寒冷环境中种植。
16.(2019，岳阳)图一为桃树枝条嫁接，图二为单细胞植物嫁接。
A、B是同种植物的两个品种，其结构都包括伞帽、伞柄、假根三部分，细胞核位于假根内。
A、B形态上的区别在于伞帽不同，去掉伞帽都能再生。
C为A、B嫁接示意图。
请分析回答：
(1)图一嫁接时，确保成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合。
成活后，新长出的枝条与接穗(填“接穗”或“砧木”)性状一致。
(2)图二中的C若嫁接成功，将第一次长出的伞帽剪去后再生出的伞帽与A (填“A”或“B”)一致，原因是细胞核是遗传物质的控制中心。
(3)图二所示生物在分类上最可能属于B。
A.蘑菇
B.藻类
C.苔藓
D.蕨类
17.(2019，南通)某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子，用于观察花的结构和果实的形成。
图1是南瓜雌蕊结构示意图，图2是纵切后的南瓜果实。
据图回答：
(1)图2中C是种子，由图1中的A(填字母)发育而来。
从结构层次分析，C属于器官(填“组织”或“器官”)。
(2)图2中D是果皮，主要由图1中的B(填字母)发育而来。
(3)剥开南瓜种子，可发现它和花生种子一样有2片子叶，营养物质储存在其中。
18.宁波奉化是水蜜桃之乡。
春天，各个品种的桃花竞相开放，相互传粉。
小科疑惑：结出的桃子是否会由于异花传粉、受精而改变口味？小科咨询果农得到以下信息：
①种植多年的桃树结出的果实口味没有改变；
②桃核繁殖的桃树结出的果实口味改变，退化严重；
③桃核繁殖的桃树只能作为嫁接时的砧木。
(1)图甲中的桃花传粉受精后，最终发育成图乙的结构。
图中A结构的名称是种子。
(2)果实口味是一种性状，由基因决定。
不同品种的桃花相互传粉受精并不改变果皮细胞(填“果皮细胞”或“种子中胚的细胞”，下同)的基因组成，改变的是种子中胚的细胞的基因组成。
19.(2018，聊城)如图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。
(1)构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有[1]花药和[2]花丝。
(2)图一中标号[a]所示的过程称为传粉，其实质是花粉散落到柱头上的过程。
(3)图二示被子植物的受精过程，即[7]花粉管中的精子与胚珠中的[9]卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。
(4)图三示被子植物的果实，标号[10]种子来自于图一中的[6]胚珠。