植物的生殖与发育课件
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苏科版2020年中考复习19章《植物的生殖和发育》课件(共29张PPT)(共29张PPT)
自花传粉
异花传粉
同一朵花的雄蕊中 的花粉传给雌蕊
一朵花的雄蕊中的花粉传给 另一朵花的雌蕊
苏科生物学
植物有性生殖——受精（双受精）
精子 ＋ 精子 ＋
卵细胞 极核
双受精
受精
受精卵 受精极核
苏科生物学
绿色开花植物的双受精过程
花粉 萌发
花粉管 进入
柱头、花柱、子房
释放 精子 2枚
胚珠
1枚 精子 + 卵细胞
受精卵
1枚 精子 + 2个极核
受精极核
双受精 是许多绿色开花植物所特有的。
苏科生物学
植物有性生殖——果实和种子的形成
子房壁
珠被 受精极核
果皮
种皮 胚乳
受精卵 胚
苏科生物学
植物有性生殖——果实和种子的形成
苏科生物学
植物有性生殖——果实和种子的形成
子房壁
果皮
珠被 胚 珠 卵细胞
极核
种皮
胚
种子
胚乳
苏科生物学
绿色开花植物有性生殖的过程：
开花 传粉
受精 结出果实和种子
苏科生物学
植物有性生殖——回顾桃花的结构
雌 柱头
蕊
花柱
花药 雄 花丝 蕊
花瓣
子房
萼片 花托 花柄
苏科生物学
植物有性生殖——开花、传粉
开花
传粉
花被展开，露出花蕊
花粉从花药散落到雌蕊的柱头上
苏科生物学
植物有性生殖——传粉类型
条件 C
A．温度
B．光照
C．水分
60．小明和同学们在观察蚕豆种子萌发过程中，发现最先突破种皮的是胚
根，它将发育成蚕豆植株的 A
人教版生物八年级下册7.1.1植物的生殖课件(共51张PPT)
3.在仙人掌适当的地方横切一刀， 4.砧木与接穗对接
再在切口纵切一刀，约2CM深。
你还知道植物无性生殖的其他方式吗？
3、压条
压条：剥掉一个枝条中段下半部的半圈皮,然后把枝 条弯曲下来，将其中部埋在土壤里，上段露出地面， 等新枝条长出不定根将其剪断脱离母体。
4、分根
5、植物的组织培养 最早的克隆、最新的科技
竹子的生殖
有性生殖 无性生殖
有何区别？
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
竹鞭（地下茎）分节
竹笋可以长成新竹
竹用地下茎繁殖
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
椒草的叶片长成新植株
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
马铃薯块茎发芽生根
（每一小块都要带一个芽眼）
上述这些植物的生殖方式有什么共性？
①用营养器官（根、茎、叶） 繁殖。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 第一节 植物的生殖
连 线：生物的生殖发育方式
人
分裂生殖
真菌 细菌
孢子生殖 开花结果
一 被子植物的有性生殖
从下到上，从外到里，回顾花的结构
雌蕊
雄蕊
花瓣
萼片 花托 花柄
___花__蕊___是花在生殖中最重要的结构
花药 花丝
②不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体。
营养生殖是植物最常见的无性生殖的方式。
无性生殖
母体
直接产生
新个体
特点： 后代只具有母体的遗传特性
优点： ①加快繁殖速度 ②节省培育时间 ③保持亲本的优良性状(保持遗传特性的一致性)。
我们还学过哪些无性生殖方式？
孢子生殖 分裂生殖 出芽生殖
八年级生物上册第19章生物的生殖和发育第3节植物的生殖方式教学课件新版北师大版
组织培养：在无菌条件下， 把植物体的一部分等接种到培 养基上，生长发育成一个完整 的植物体，
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
扦 插：
生
嫁 接：
殖
压 条：
方 组织培养：
式 知识拓展：
课堂小结：
课堂训练：
1、下列不属于无性生殖特点的是( B ) A、子代个体数量多 B、子代中易产生新品种 C、繁殖速度快 D、子代能稳定地保持母体的优良性状 2、下列关于有性生殖的叙述,错误的是 (D ) A、有性生殖一般是具有由两性生殖细胞 结合的过程 B、有性生殖后代有更强的生活力 C、有性生殖后代变异性更强 D、有性生殖是由植物的根、茎、叶等器 官发育成新个体的生殖方式
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖： 营养生殖
物 无性生殖：
的
绿色开花植物利用其营养器官繁
生
殖新个体的一种无性生殖方式。
殖
优点：
方
有利于保持母本的优良性状，加
式
快繁殖速度。
常用方法：
扦插、嫁接、压条。
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
扦 插：
生
殖
扦插:剪取一段枝条，把枝条的下部插入 土壤中，在适宜的水分和温度条件下， 枝条下部长出根，上部发芽，最后长成 新个体。有些植物的叶片或叶柄也能进 行扦插繁殖。
物 无性生殖：
的
组
织
培
扦 插： 嫁 接： 压 条：
养 组织培养：
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
组
织
培
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
扦 插：
生
嫁 接：
殖
压 条：
方 组织培养：
式 知识拓展：
课堂小结：
课堂训练：
1、下列不属于无性生殖特点的是( B ) A、子代个体数量多 B、子代中易产生新品种 C、繁殖速度快 D、子代能稳定地保持母体的优良性状 2、下列关于有性生殖的叙述,错误的是 (D ) A、有性生殖一般是具有由两性生殖细胞 结合的过程 B、有性生殖后代有更强的生活力 C、有性生殖后代变异性更强 D、有性生殖是由植物的根、茎、叶等器 官发育成新个体的生殖方式
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖： 营养生殖
物 无性生殖：
的
绿色开花植物利用其营养器官繁
生
殖新个体的一种无性生殖方式。
殖
优点：
方
有利于保持母本的优良性状，加
式
快繁殖速度。
常用方法：
扦插、嫁接、压条。
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
扦 插：
生
殖
扦插:剪取一段枝条，把枝条的下部插入 土壤中，在适宜的水分和温度条件下， 枝条下部长出根，上部发芽，最后长成 新个体。有些植物的叶片或叶柄也能进 行扦插繁殖。
物 无性生殖：
的
组
织
培
扦 插： 嫁 接： 压 条：
养 组织培养：
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
组
织
培
八年级生物人教版课堂十分钟课件：7.1.1 植物的生殖(共10张PPT)
A. ①是砧木、②是接穗，属于有性生殖 B. ①是砧木、②是接穗，属于无性生殖 C. ①是接穗、②是砧木，属于有性生殖 D. ①是接穗、②是砧木，属于无性生殖
的幼苗的方法是
（ C）
A. 扦插
B. 嫁接
C. 组织培养
D. 出芽生殖
课堂十分钟
7. 要使一株苹果树上能结出不同品种的苹果，所采用的
繁殖方法是
（C ）
A. 组织培养 B. 种子繁殖
C. 嫁接
D. 扦插
8. 现将李子嫁接到桃的树桩上，成活后 桃李
D. 新品种
课堂十分钟
9. 在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，
目的是
（A）
A. 利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
B. 让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
C. 保持接穗与砧木一般粗，利于观察
D. 让根部吸收的水分能运送到枝条上去
课堂十分钟
10. 下图是植物嫁接的示意图，对该图描述正确的是 （D ）
生物学 八年级 下册 配人教版
第7单元 生物圈中生命的延续和发展 第1章 生物的生殖和发育
第1节 植物的生殖
课堂十分钟
1. 无性生殖和有性生殖的本质区别是 A. 能否由母体直接产生新个体 B. 产生的后代性状是否优良 C. 产生后代经历时间的长短 D. 有无两性生殖细胞的结合
（ D）
2. 下列选项都属于有性生殖的是
A.缩短植物的成熟时间
B. 增强植物生活力
C. 保留了亲代的优良性状
D. 有利于大量繁殖新个体
课堂十分钟
5. 海口的“旧州红薯”是一种又粉又甜又香的红薯，为 保留其优良品质，应该用下列哪种方法进行大量繁殖？
（B ） A. 播种 B. 扦插 C. 嫁接 D. 杂交
的幼苗的方法是
（ C）
A. 扦插
B. 嫁接
C. 组织培养
D. 出芽生殖
课堂十分钟
7. 要使一株苹果树上能结出不同品种的苹果，所采用的
繁殖方法是
（C ）
A. 组织培养 B. 种子繁殖
C. 嫁接
D. 扦插
8. 现将李子嫁接到桃的树桩上，成活后 桃李
D. 新品种
课堂十分钟
9. 在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，
目的是
（A）
A. 利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
B. 让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
C. 保持接穗与砧木一般粗，利于观察
D. 让根部吸收的水分能运送到枝条上去
课堂十分钟
10. 下图是植物嫁接的示意图，对该图描述正确的是 （D ）
生物学 八年级 下册 配人教版
第7单元 生物圈中生命的延续和发展 第1章 生物的生殖和发育
第1节 植物的生殖
课堂十分钟
1. 无性生殖和有性生殖的本质区别是 A. 能否由母体直接产生新个体 B. 产生的后代性状是否优良 C. 产生后代经历时间的长短 D. 有无两性生殖细胞的结合
（ D）
2. 下列选项都属于有性生殖的是
A.缩短植物的成熟时间
B. 增强植物生活力
C. 保留了亲代的优良性状
D. 有利于大量繁殖新个体
课堂十分钟
5. 海口的“旧州红薯”是一种又粉又甜又香的红薯，为 保留其优良品质，应该用下列哪种方法进行大量繁殖？
（B ） A. 播种 B. 扦插 C. 嫁接 D. 杂交
八年级生物下册《植物的生殖》课件
详细描述
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
苏科版八年级生物上册：第19章 植物的生殖和发育 复习课件(共40张PPT)
果皮
珠被
种皮
受精极核
胚乳
果 实
种 子
受精卵
胚
成
熟
的 植
花
株
花萼、花冠等 柱头
生殖细胞
雌 花柱
蕊
胚
子房 珠
花蕊
花药 花
雄
粉
蕊 花丝
卵
细
胞
受精卵
精 子
精子
种子的胚
新一代 植株
巩固练习：
右图为桃花的有性生殖过程示意图，请据图回答：
1.图中虚线表示桃花( B )
有性生殖的过程是
A.开花
B.传粉
C.受精
D.结果
绿豆⑨马铃薯⑩花生（带壳）
A.③ ④ ⑤ ⑧ B.③ ⑤ ⑥ ⑧
C.② ④ ⑦ ⑩ D.① ④ ⑦ ⑨
下图是蚕豆种子和玉米种子的解剖图，请据图回答：
（1）如果把碘液滴在蚕豆种子的纵切面上，则被染 成蓝色的是（② ） 子叶 由此可以推断该结构中含 有 淀__粉__。 （2）两种种子中，存储养料的结构分别是（ ②） ___子__叶__和（ ⑥ ）_胚__乳___
3.甲、乙两组菜豆种子分别置于如图所示环境中， 一段时间后，发现甲组种子萌发，而乙组种子不萌 发。则乙组种子不萌发的原因可能是缺乏( A )
A.适宜的温度
B.适宜的光照
C.充足的空气
D.充足的CO2
4.下列能发育成新植株的结构是（ D ）
A.种皮
B.胚乳 C.果皮
D.胚
5.下列农产品经常被人们食用其中属于果实的 是（ D ）
(1)该学生提出的假设是。 种子萌发的外界条件是适宜的温度、 一定的水分和充足的空气
(2)在这6颗种子中，你认为 ② 号种子能萌发。 (3)该实验方案中实际上包含三组对照实验。 其中：②与①对照实验的变量是 水分 。 ②与③对照实验的变量是 空气 。 ②与⑤对照实验的变量是温度。 (4)②号种子和④号种子能构成一组对照实验吗?请说出你的理由： 不是单一变量
第十一章植物的生殖生理ppt课件
菊花，已春化——未春化(不能开花) ② 能够传递。
嫁接 天仙子, 已春化——未春化(开花)
春化素传递
4. 春化过程中的生理生化变化
通过春化以后，虽然暂时在形态上没有明显地变化，但在 代谢上变化明显。
呼吸速率、核酸含量、可溶性蛋白含量、赤霉素含 量增加。
外施GA可部分代替低温?
10 μg GA/d 处理4周
对照
低温处 理6周
GA对胡萝 卜开花的 影响
四. 春化作用的应用
1. 人工春化处理 (调节播期) 闷麦法，0～5℃，40～50d，春天补种。 2. 调种引种
北方品种→南方，不能满足低温要求，不 开花结实。 3. 控制花期
①低温处理促进花芽分化（石竹等）春播 。
②利用解除春化控制开花，贮藏的洋葱鳞茎， 高温处理以解除春化，防止开花，增产。
2. 短日植物(SDP) ：指在昼夜周期中， 日照长度短于临界日长，才能成花的植 物。如水稻、玉米、大豆、高粱、苍耳、 烟草、菊花等。
适当延长黑暗或缩短光照可促进短日植物开花。
3. 日中性植物(DNP) : 在任何长度的日照 下均能开花。如月季、黄瓜、茄子、 番茄、辣椒、菜豆、君子兰、向日葵、 蒲公英等。
2. 单性结实 不经过受精作用，子房直接发育成果实
（无籽果实）的现象 。
§11-2 光周期现象
一.植物对光周期反应的类型 二.光周期诱导 三.光周期理论在农业生产上的应用
光周期(photoperiod)：自然界一昼夜间的
光暗交替。
光周期现象(photoperiodism)：植物对昼
夜长度发生反应的现象。
临界日长（critical daylength）诱导植物 开花所需的极限日照长度。
1. 花粉的活力 寿命 水稻：5~l0 min，梨、 苹果70～210d。干燥、低温、低氧有利于贮存。 2. 柱头的活力 开花当天最强，以后逐渐下降 。 3. 环境条件
嫁接 天仙子, 已春化——未春化(开花)
春化素传递
4. 春化过程中的生理生化变化
通过春化以后，虽然暂时在形态上没有明显地变化，但在 代谢上变化明显。
呼吸速率、核酸含量、可溶性蛋白含量、赤霉素含 量增加。
外施GA可部分代替低温?
10 μg GA/d 处理4周
对照
低温处 理6周
GA对胡萝 卜开花的 影响
四. 春化作用的应用
1. 人工春化处理 (调节播期) 闷麦法，0～5℃，40～50d，春天补种。 2. 调种引种
北方品种→南方，不能满足低温要求，不 开花结实。 3. 控制花期
①低温处理促进花芽分化（石竹等）春播 。
②利用解除春化控制开花，贮藏的洋葱鳞茎， 高温处理以解除春化，防止开花，增产。
2. 短日植物(SDP) ：指在昼夜周期中， 日照长度短于临界日长，才能成花的植 物。如水稻、玉米、大豆、高粱、苍耳、 烟草、菊花等。
适当延长黑暗或缩短光照可促进短日植物开花。
3. 日中性植物(DNP) : 在任何长度的日照 下均能开花。如月季、黄瓜、茄子、 番茄、辣椒、菜豆、君子兰、向日葵、 蒲公英等。
2. 单性结实 不经过受精作用，子房直接发育成果实
（无籽果实）的现象 。
§11-2 光周期现象
一.植物对光周期反应的类型 二.光周期诱导 三.光周期理论在农业生产上的应用
光周期(photoperiod)：自然界一昼夜间的
光暗交替。
光周期现象(photoperiodism)：植物对昼
夜长度发生反应的现象。
临界日长（critical daylength）诱导植物 开花所需的极限日照长度。
1. 花粉的活力 寿命 水稻：5~l0 min，梨、 苹果70～210d。干燥、低温、低氧有利于贮存。 2. 柱头的活力 开花当天最强，以后逐渐下降 。 3. 环境条件
《植物的生殖》生物的生殖和发育PPT精选教学课件3
二、无性生殖：
有些植物不经过两性生 殖细胞的结合，由母体直接产 生新个体。这种生殖方式称为 无性生殖。
小结：
什么叫有性生殖？
由两性生殖细胞的结合，形成受精卵 ,由受精卵发育成新个体的过程。
什么叫无性生殖？
不经过两性生殖细胞的结合，由母体 直接发育成新个体的过程。
思考：
有性生殖和无性生殖有什么区别？
如果能够从最初的相知到最后的相守， 度过这 也许平 淡的一 生，幸 福指数 应该较 其他的 可能性 比较高 。如果 是后来 者居上 ，对比 了几种 不同的 味道， 但是却 找到了 自己最 终想要 的那种 味道， 结局应 该是完 美的。 如果是 一直摇 摆不定 ，那么 最终的 结果就 是孤独 终老， 也许会 将就的 选择一 个自己 依然不 满意的 ，然而 这种人 却没有 什么值 得同情 的。 初恋一般都是美好的，多发生在学生时 代，同 朋友开 玩笑讲 ：出了 校园单 身的多 ，那么 校园其 实就是 一个最 大的婚 姻介绍 所，南 来的北 往的， 高的矮 的胖的 瘦的， 应有尽 有。而 你可以 随心所 欲考虑 选择哪 个，而 不用去 考虑TA的身后 ，也许 在毕业 之后就 各奔东 西了， 所以很 多人就 享受当 下。 然而社会的现实让很多人的想法都变得 很现实 ，目的 性也很 强，也 许你会 很怀念 当初的 时光， 任时光 匆匆流 去，我 很在乎 你，但 是我们 要珍惜 眼前人 ，就让 我们在 心里怀 念着以 前的味 道吧。 本文作者文集 我要发表望中反思，而这种反思是 难能可 贵的， 这是作 为高级 动物人 的一种 高贵行 为。于 是，在 一次次 努力后 失望， 在失望 中落寞 ，在落 寞中思 考，我 们在思 考中提 升自己 ，希望 得到的 没有得 到，可 是我们 得到了 内在提 升，这 是才最 好的收 获。
苏教版八下生物 21.2植物的有性生殖 课件 (共32张PPT)
• 有家报纸报道：有人发现在黄瓜和番茄 田交界的地方，在黄瓜藤上结出外形象黄 瓜，而味道像番茄的果实。据推测可能是 番茄的花粉落到了黄瓜雌蕊柱头上，使黄 瓜进行了有性生殖的过程，产生了果实。 你觉得这则报道属实吗?为什么?
传粉：花药散出的花粉以一定的 方式落到雌 蕊的柱头上。
百 合 花 粉
（ 高 倍 ）
• （3）受精是_精__子___与卵___细__胞__结合形成受精卵的 过程。
• （4）植物发育的起点是__受__精__卵__。
• ( 5 )在果树开花季节遇阴雨连绵的天气，常会导 致果树减产，这是为什么？
• 被子植物的生殖器官
花 果实 种子
花瓣
柱头
雌 蕊
花柱
子房
萼片 花柄
花药 雄 花丝 蕊 胚珠
花托
花药
花丝 雄蕊
雌蕊
• 某校八年级生物学兴趣小组的同学栽培了一株黄 瓜，他们发现这株黄瓜在开花时节开了许多花，
最终却只结了几根黄瓜。他们百思不得其解，你 能帮助他们揭开这个谜吗？
黄瓜花Leabharlann 向日葵二、花的分类
第21章 生物的生殖与发育
第二节 植物的有性生殖
学习目标:
知识目标：1.描述植物的有性生殖。 2.描述受精的过程。
能力目标：培养观察能力，分析思考能力。
情感态度价值观目标： 认同结构与功能相适应的生物学观点，培养爱护
植物，爱护大自然的情感。
植物的有性生殖：
一般是指由亲代产生生殖细胞，通过 两性生殖细胞的结合，成为受精卵， 进而发育成新个体的生殖方式。
花粉管
花粉
精子
受极精核极核 卵受细精胞卵
受精
受精： 植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程
植物的生殖(说课稿PPT)
利用植物繁殖技术
利用植物繁殖技术，可以培育优 良品种，提高作物产量和品质， 满足人类日益增长的需求。
促进可持续发展Biblioteka 保护植物生殖资源，有利于促进可持续发展，实现人与自然的和谐共处 。
本课程总结
本课程介绍了植物的生殖过程，包括种子植物和无种子植物的生殖方式。 我们探讨了双受精作用、种子的形成和萌发，以及孢子的形成和发育。 我们还学习了植物世代交替、生殖的意义和作用，以及植物生殖过程的调节 和多样性。
传粉方式
植物的传粉方式多种多样，包 括风媒、虫媒、水媒等，为植 物繁衍提供了多种可能。
果实类型
不同植物的果实形态各异，适 应不同的传播方式，有利于植 物种子的传播和繁衍。
栽培植物的生殖
人工授粉
人工授粉是人类干预植物生殖过程，提高作物产量的重要手段。 它可以克服自然条件限制，保证授粉成功率，提高结实率。
苔藓植物的生活史以配子体为 主，孢子体寄生在配子体上， 配子体和孢子体交替出现。
蕨类植物的生殖
孢子生殖
蕨类植物通过孢子进行繁殖，孢 子在孢子囊中形成。
配子体阶段
孢子萌发后形成配子体，配子体 上产生精子器和颈卵器。
受精过程
精子在水中游动到卵细胞，完成受精，形成合子，发育成孢子体。
种子植物的世代交替
植物的生殖
植物的生殖是指植物产生新的个体，以延续物种的过程。这涉及到植物的生 殖器官、生殖细胞的形成，以及受精和胚胎发育等一系列复杂过程。
hd by h d
植物的生殖概述
种子植物
种子植物通过种子进行繁殖，种子包含胚胎，可以发育成为新的植物个体。
无种子植物
无种子植物，如蕨类植物和苔藓植物，通过孢子进行繁殖。
受精
《植物的生殖生理》课件
园艺植物品种改良
利用植物生殖生理的知识，通过遗传育种和基因 工程等手段改良园艺植物品种，提高其观赏价值 和适应性。
CHAPTER
05
植物生殖生理的未来研究展望
植物生殖生理的分子机制研究
总结词
深入研究植物生殖过程中的分子机制，包括基因表达、蛋白质相互作用等，有助于揭示植物生殖的奥 秘。
详细描述
随着分子生物学技术的发展，未来研究将更加深入地探索植物生殖生理的分子机制。通过对相关基因 和蛋白质的鉴定、表达和功能研究，可以更全面地了解植物生殖过程中的调控网络和相互作用，为植 物生殖生理的研究提供更深入的理论基础。
嫁接繁殖
将一种植物的枝或芽接到另一种植 物的茎或根上，使两者的形成层紧 密结合，经过愈合而生成新植株的 方法。
植物生殖生理在农业上的应用
杂交育种
利用植物的生殖生理特点，通过人工授粉等方法，将不同 品种或品系的植物进行杂交，以获得具有优良性状的杂交 后代。
植物激素的应用
利用植物激素对植物生殖生理的调节作用，通过喷施适宜 浓度的植物激素，促进或抑制植物的花芽分化、开花结实 等过程，以提高农作物的产量和品质。
植物生殖生理的环境适应性研究
总结词
研究植物生殖生理对环境的适应性，有助于提高植物的抗逆性和适应性，为农业生产提供理论基础。
详细描述
植物生殖生理与环境因素密切相关，如温度、光照、土壤湿度等。未来研究将更加关注植物如何通过生殖生理机 制适应不同的环境条件。通过研究植物对环境变化的响应和适应机制，可以培育出具有更强抗逆性和适应性的植 物品种，提高农业生产效益。
生态平衡的维护
植物生殖生理研究有助于 理解植物繁殖策略，对维 护生态平衡和生物多样性 具有重要意义。
植物生殖生理的研究历史与现状
利用植物生殖生理的知识，通过遗传育种和基因 工程等手段改良园艺植物品种，提高其观赏价值 和适应性。
CHAPTER
05
植物生殖生理的未来研究展望
植物生殖生理的分子机制研究
总结词
深入研究植物生殖过程中的分子机制，包括基因表达、蛋白质相互作用等，有助于揭示植物生殖的奥 秘。
详细描述
随着分子生物学技术的发展，未来研究将更加深入地探索植物生殖生理的分子机制。通过对相关基因 和蛋白质的鉴定、表达和功能研究，可以更全面地了解植物生殖过程中的调控网络和相互作用，为植 物生殖生理的研究提供更深入的理论基础。
嫁接繁殖
将一种植物的枝或芽接到另一种植 物的茎或根上，使两者的形成层紧 密结合，经过愈合而生成新植株的 方法。
植物生殖生理在农业上的应用
杂交育种
利用植物的生殖生理特点，通过人工授粉等方法，将不同 品种或品系的植物进行杂交，以获得具有优良性状的杂交 后代。
植物激素的应用
利用植物激素对植物生殖生理的调节作用，通过喷施适宜 浓度的植物激素，促进或抑制植物的花芽分化、开花结实 等过程，以提高农作物的产量和品质。
植物生殖生理的环境适应性研究
总结词
研究植物生殖生理对环境的适应性，有助于提高植物的抗逆性和适应性，为农业生产提供理论基础。
详细描述
植物生殖生理与环境因素密切相关，如温度、光照、土壤湿度等。未来研究将更加关注植物如何通过生殖生理机 制适应不同的环境条件。通过研究植物对环境变化的响应和适应机制，可以培育出具有更强抗逆性和适应性的植 物品种，提高农业生产效益。
生态平衡的维护
植物生殖生理研究有助于 理解植物繁殖策略，对维 护生态平衡和生物多样性 具有重要意义。
植物生殖生理的研究历史与现状
《植物的生殖方式》课件
有性生殖
有性生殖是指植物通过开花、传粉、受精等过程，将母本的 遗传信息传递给下一代。
无性生殖
无性生殖是指植物通过分株、块根、块茎等无性繁殖方式， 直接从母体复制产生后代，而不经过配子结合的过程。
植物生殖方式的分类
种子繁殖
通过种子繁殖是植物最常见的一种生殖方式。种子由胚珠受精后发育而成，通常包括种皮、胚乳 和胚芽等部分。
环境适应性
植物能够根据环境条件选 择合适的生殖方式，以适 应不同的生存环境。
生态平衡
植物的生殖方式对于维持 生态平衡具有重要意义， 因为它们决定了种群的数 量和分布。
02
无性生殖方式
无性生殖方式的定义和特点
总结词
无性生殖方式是指植物不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式。其特点包括遗传稳定性 、繁殖速度快等。
《植物的生殖方式》ppt课件
$number {01}
目录
• 植物生殖方式的概述 • 无性生殖方式 • 有性生殖方式 • 植物生殖方式的演化 • 植物生殖方式的实际应用
01
植物生殖方式的概述
植物生殖方式的定义
1 2
3
植物生殖方式定义
植物生殖方式是指植物通过不同的方式繁殖后代的过程。这 些方式包括有性生殖和无性生殖两大类。
嫁接技术
通过植物的无性生殖，将一个植 物的枝条或芽接到另一个植物的 根上，实现不同品种之间的结合
。
花卉繁殖
利用植物的有性生殖，通过种子繁 殖或扦插繁殖等手段，培育出各种 美丽的花卉。
盆景制作
利用植物的无性生殖，通过修剪、 蟠扎等技术手段，制作出形态各异 的盆景艺术品。
植物生殖方式在生态恢复中的应用
异花传粉
一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上 完成受精。
有性生殖是指植物通过开花、传粉、受精等过程，将母本的 遗传信息传递给下一代。
无性生殖
无性生殖是指植物通过分株、块根、块茎等无性繁殖方式， 直接从母体复制产生后代，而不经过配子结合的过程。
植物生殖方式的分类
种子繁殖
通过种子繁殖是植物最常见的一种生殖方式。种子由胚珠受精后发育而成，通常包括种皮、胚乳 和胚芽等部分。
环境适应性
植物能够根据环境条件选 择合适的生殖方式，以适 应不同的生存环境。
生态平衡
植物的生殖方式对于维持 生态平衡具有重要意义， 因为它们决定了种群的数 量和分布。
02
无性生殖方式
无性生殖方式的定义和特点
总结词
无性生殖方式是指植物不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式。其特点包括遗传稳定性 、繁殖速度快等。
《植物的生殖方式》ppt课件
$number {01}
目录
• 植物生殖方式的概述 • 无性生殖方式 • 有性生殖方式 • 植物生殖方式的演化 • 植物生殖方式的实际应用
01
植物生殖方式的概述
植物生殖方式的定义
1 2
3
植物生殖方式定义
植物生殖方式是指植物通过不同的方式繁殖后代的过程。这 些方式包括有性生殖和无性生殖两大类。
嫁接技术
通过植物的无性生殖，将一个植 物的枝条或芽接到另一个植物的 根上，实现不同品种之间的结合
。
花卉繁殖
利用植物的有性生殖，通过种子繁 殖或扦插繁殖等手段，培育出各种 美丽的花卉。
盆景制作
利用植物的无性生殖，通过修剪、 蟠扎等技术手段，制作出形态各异 的盆景艺术品。
植物生殖方式在生态恢复中的应用
异花传粉
一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上 完成受精。
第一节植物的生殖PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（以 被子植物 为例）
雄 花药 蕊 花丝
花托
花的结构
柱头 雌
花柱 蕊 子房 花瓣 花萼
花柄
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁 胚珠 极核
卵细胞
一、开花
当绿色开花植物生长到一 定阶段，就会开花.
开花是指花 瓣等展开，露 出花蕊的现象.
二、传粉
开花后，花粉从花药中散放出来， 落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
A、更好地适应环境
B、更快繁殖后代
C、更好地延续种族
D、更快地改变环境
8、组织培养是快速繁殖植物的一种 方法，一般不用作组织培养材料的
是（ D ）
A、叶片 B、茎尖
C、芽
D、受精卵
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
砧木的 形成层 紧密结合。
2、用塑料带捆扎时，注意捆紧， 防止接口处水分快速蒸发或外界 的雨水进入。
嫁接的仙人掌类植物
过年来了，菊花是我们南方花农必种 的花卉，如果你是花农，手头上有一 些菊花优良品种，你打算怎样拓展这 些菊花的种植规模？你必须学会哪些 知识？
扦插: 甘薯、葡萄、菊、月季
北方的水蜜桃个很大，外形美观，水 分很多，但温暖湿润的南方却不适合 它的生长。我们湖南本地产的桃比较 清甜爽口，但个小，外形不美观。如 果你今年打算种出新品种的桃，集合 了北方桃和南方桃的优点，你做得到
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（以 被子植物 为例）
雄 花药 蕊 花丝
花托
花的结构
柱头 雌
花柱 蕊 子房 花瓣 花萼
花柄
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁 胚珠 极核
卵细胞
一、开花
当绿色开花植物生长到一 定阶段，就会开花.
开花是指花 瓣等展开，露 出花蕊的现象.
二、传粉
开花后，花粉从花药中散放出来， 落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
A、更好地适应环境
B、更快繁殖后代
C、更好地延续种族
D、更快地改变环境
8、组织培养是快速繁殖植物的一种 方法，一般不用作组织培养材料的
是（ D ）
A、叶片 B、茎尖
C、芽
D、受精卵
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
砧木的 形成层 紧密结合。
2、用塑料带捆扎时，注意捆紧， 防止接口处水分快速蒸发或外界 的雨水进入。
嫁接的仙人掌类植物
过年来了，菊花是我们南方花农必种 的花卉，如果你是花农，手头上有一 些菊花优良品种，你打算怎样拓展这 些菊花的种植规模？你必须学会哪些 知识？
扦插: 甘薯、葡萄、菊、月季
北方的水蜜桃个很大，外形美观，水 分很多，但温暖湿润的南方却不适合 它的生长。我们湖南本地产的桃比较 清甜爽口，但个小，外形不美观。如 果你今年打算种出新品种的桃，集合 了北方桃和南方桃的优点，你做得到
植物的生殖-ppt课件
1.细菌分裂 2.蘑菇繁殖 3.蜻蜓交尾 4.试管婴 儿技术 5.播种玉米种子繁殖6.水螅的出芽生殖7. 酵母菌出芽生殖8. 生产胰岛素“工程菌”的培养 9.蕨类、藻类、苔藓植物的生殖 10.克隆羊的出 现11.青蛙抱对产卵发育成蝌蚪
你知道有哪些常见的生物生殖方式？
植物无性生殖
植物有性生殖
孢子生殖
生殖方式是___有_性__生_殖__。这种生殖方式新
个体发育的起点是受__精_卵___。
有性生殖产生的后代具有什么样的特性？
后代具有双亲的遗传特性。
子房壁
珠被 子房 受精极核
胚珠
受精卵
子房壁
子房
珠被
胚珠 受精卵
受精极核
果皮 果 种实
胚子
种皮
_果__皮_
_种__皮__ __胚__ 种__子__ _胚__乳_
→无性生殖
讨论②.还有哪些植物能以类似的方式生殖？ 甘薯的块根上可以长出根和芽 草莓的匍匐茎节处可长出根
无性生殖的应用
营养生殖→ 压条,扦插和嫁接
压条
扦插
嫁接
1.如图表示压的条是植物常见的生殖方式,请据图分析 回答： (1)A、B、C所示的生殖方式叫做__无_性__生__殖___,
其中A为__压_条___,B为_扦__插__,C为__嫁__接__。
相同点
弱
强
都能产生新个体,繁殖后代,使种族 得以延续和发展
讨论.许多植物既能进行有性生殖,又能进行无 性生殖,这种特性有什么适应意义？
在环境适宜的条件下,通过无性生殖短时间内 大量繁殖出与亲代性状一致的新个体,占领更多的 时空资源.
在环境条件恶劣时,以有性生殖产生的果实 和种子渡过不良环境,以保证种族的延续
植物的有性生殖课件PPT
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
雄 花药 芯 花丝
花的结构
花托
柱头 雌
花柱 芯 子房 花瓣 花 花萼 冠
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新植株。这种生殖方式属于
( D)
A．分裂生殖
B．孢子生殖
C．有性生殖
D．无性生殖
解析 茎属于植物的营养器官，属于无性生殖。
第8课 植物的生殖与发育
专题二 植物的发育
考试内容
考试要求
①识别花的结构
a
②描述果实和种子的形成
a
③知道种子萌发的过程和必要条件
a
第8课 植物的生殖与发育
【基础盘点】 1. 花的结构：
第8课 植物的生殖与发育
专题一 植物的生殖方式
考试内容
①列举绿色植物的生殖方式
②知道嫁接、扦插等生殖方式在 生产中的应用
考试要求 a a
第8课 植物的生殖与发育
【基础盘点】 1．生殖分类：
生殖分为无性生殖和有性生殖。 (1)__无__性__生__殖_____是不经过生殖细胞的结合，由母体 直接产生新个体的生殖方式。 (2)_有__性__生__殖______是指由两性生殖细胞的结合，形成 受精卵，产生新个体的生殖方式。
1．一种名为“落地生根”的植物，能在叶缘上生出“不定
根”和“不定芽”，当叶片脱离母体在潮湿的地面上以
后，就可能发育成一株独立生活的新个体。这种繁殖方
式属于
(A)
①无性生殖 ②有性生殖 ③营养生殖 ④嫁接
A．①③
B．②③
C．③④
D．①④
解析：叶属于植物的营养器官，用营养器官来繁殖后代 的生殖，称为营养生殖。同时营养生殖的过程，没有两 性生殖细胞的结合，所以它属于无性生殖。
温馨提示 精子在花粉管中产生，种子中的胚是新一代植物体
的幼体。一个子房中如果有多个胚珠且都有受精，那么 发育成的果实中将有多个种子，如西瓜、苹果等的果实。
第8课 植物的生殖与发育
3．种子萌发的条件 (1)被子植物的生长从种子的萌发开始，种子里的__胚__是 新植物的幼体，所以种子萌发的先决条件是有完整的 胚，且必须是活的。 (2)适宜种子萌发的外界条件是充足的__水__分___、__空__气___ 和适宜的__温__度____。
第8课 植物的生殖与发育
4．比较：营养生殖和有性生殖的优点和缺点
营养生殖
有性生殖
优点 保持亲本的性状
具备多个亲本的遗传特性， 具有较大的生活力 和变异性
生物的变异性弱，对环境 缺点 的适应力差
不能完全保持亲本的性状
繁殖 人工繁殖的方式有：分根、
方式 扦插ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ嫁接和压条等
受精
第8课 植物的生殖与发育
【深化理解】
第8课 植物的生殖与发育
知识网络
第8课 植物的生殖与发育
热点一 种子萌发
【提示】 一般可以从种子萌发的条件设计考题，可以 设计成探究题、选择题和填空题。如果是探究题， 需注意对变量的控制。
第8课 植物的生殖与发育
2．生殖方式：（多样性） 如： 绿色开花植物：_有__性__生__殖_____、营养繁殖； 低等的藻类：分裂生殖； 蕨类、苔藓：___孢__子__生__殖___。
3．营养生殖包括：__嫁__接____、___扦__插____、___压__条____、 __分__根___等，被广泛应用于花卉和果树的栽培，其应 用意义在于保持亲本__优__良__性__状____，并能快速繁殖。
第8课 植物的生殖与发育
2．(2016武汉)经过园艺师的处理,花圃园的一株“什锦菊” 上开满了五颜六色的菊花,其中运用的生物技术是__嫁__接__。 解析 因为接穗的枝条能保持原来亲本的优良性状，通 过嫁接多个枝条就可以实现。
第8课 植物的生殖与发育
3．(2016福州)将带有节的甘蔗茎段埋入地下，能够长成
设计如下探究方案：将两份等量的大豆种子分别放在两
个培养皿中，均置于30℃和水分适量、空气充足的环境
下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。10天后，两个
培养皿中的种子均未萌发，最可能的原因是
A．种子无生命
B．环境温度太高
(A)
C．光照不适宜
D．实验时间太短
解析：30℃环境温度对种子的萌发来说不会太高,光照、 黑暗均未萌发,说明不是光照问题,10天时间也不算短， 所以可能性最大的是种子无生命。
第8课 植物的生殖与发育
2. 花的发育和种子果实的形成
花中的结构
子房
胚珠
子房壁 __珠__被_____ __受__精__卵___
_受__精__极__核__
对应发育成的结果 __果__皮_____
__种__皮____ __胚______ __胚__乳____
_种__子__ 果实
第8课 植物的生殖与发育
4．种子萌发的过程 (1)种子要吸足水分； (2)__子__叶___和__胚__乳___将营养转运给胚根、胚芽、胚轴； (3)胚根发育成___根___，胚芽逐渐长成__茎__和__叶__。
第8课 植物的生殖与发育
【深化理解】 1. 如图为桃花的结构图，请对照图中序号，填写相应的名称。
①__花__药___； ②__花__丝___； ③__雄__蕊___； ④__花__瓣___(构成花冠)； ⑤__萼__片___(构成花萼)； ⑥_子__房__壁___； ⑦_卵__细__胞___； ⑧__胚__珠___；⑨__花__柱___；⑩__柱__头___；⑪__雌__蕊____。
第8课 植物的生殖与发育
2．(2016福州)桃花凋谢后不久，结出了桃子。发育成
桃子的是桃花的 A．花瓣
B．花药
( D)
C．花柱
D．子房
解析：桃子是果实，由子房发育而成。
第8课 植物的生殖与发育
3．(2015温州)构建知识网络是一种重要的学习方法。下列
空白方框内应填
( A)
A．种子 C．受精卵
B．胚 D．雌蕊
解析：胚珠发育成种子。
第8课 植物的生殖与发育
4．一朵花的某个部位被害虫吃掉了，这朵花就不能结出
果实了，这个部位是
( C)
A．花瓣
B．雄蕊
C．雌蕊
D．花萼
解析：果实是由雌蕊的子房发育而来的，若雌蕊被 害虫吃掉了，这朵花就不能结出果实了。
第8课 植物的生殖与发育
5.(2015菏泽)某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，
动脑筋，猜一猜
红圆脸儿像苹果，肚里籽儿一窝窝； 生吃热炒都能行，又酸又甜营养多。
（打一蔬菜） 番茄
问：它是果实还是种子？
它是怎样发育而来的呢？
第8课 植物的生殖与发育
复习系列之：
第8课 植物的生殖 与发育
第8课 植物的生殖与发育
基础盘点 热点聚焦
专题一 植物的生殖方式 专题二 植物的发育
热点一 种子萌发 热点二 果实和种子的形成 热点三 植物的生殖方式 实验探究 易错警示