一年级数学上册认识物体和图形练习题
一年级上册认识立体图形
学
目
标
知识技能目标：1、使学生直观理解长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方 形、正方 形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。
2、通过、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形和特征。
情感态度目标：1、培养学生初步的观察水平、动手操作水平和用数学交流和水平。
2、使学生感受数学与实际生活的联系。
师：他们是这样分的，和你们一样吗？（其他同学实行补充）
3）揭示概念
师：每种物体它们都有一个共同的名字，你知道是什么吗？
教师根据学生所说在电脑分出的各类实物中出示名称：长方体、正方体、圆柱体、球
4）活动
教师板书：球 问：请你高高举起球，互相看看拿拿对了吗？放回学具篮中，依次出现：圆柱、正方体、长方体（长方体不放回篮中）
实验小学电子备课
学科
年级
单元
时间
主备教师
主题
理解物体和图形
课型
单元备课
使用教师
教
学
内
容
教材32页-36页例题及练习。
教
材
解
读
本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步理解。因为在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的理解放在平面图形之前，这是符合儿童的认知规律的。立体图形的初步理解这个部分知识能够按三个层次实行：知识的引入―――知识的教学―――知识的应用，符合学生掌握知识的规律，在知识的引入和使用上，要注意体现数学知识的现实性和生活化。在这部分知识中，应考虑到学生理解事物都有一个从形象――表象――抽象的过程，所以对于每一种图形，都要按三个层次实行：从实物引入――抽象为一般模型――给出图形名称。最后，让学生说出身边哪些物体的形状分别是这四种立体图形，使学生尝试用所学的数学知识描述所处的生活空间，体现了数学的应用性。平面图形的初步理解这个部分知识要求充分利用立体图形和平面图形的关系来引入平面图形，让学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新知识。同时，本单元的活动设计具有开放性，能够满足不同特点学生的需要。
最新一年级数学上册： 长方体、正方体、圆柱和球(精品教学设计附同步作业及答案)
1 长方体、正方体、圆柱和球一课时教学内容认识长方体、正方体、圆柱和球教材第34、第35页“做一做”的内容及练习八的第1~3题。
教学目标1.通过操作和观察,初步认识长方体、正方体、圆柱和球,知道它们的名称,会辨认这几种物体和图形。
2.培养学生的动手操作能力及观察能力,建立空间观念。
3.通过活动,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作、探究和创新意识。
重点难点初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形,建立空间观念。
教具学具每组一袋各种形状的物体,图形卡片,课件,投影片等。
教学过程一学前准备导语:同学们,我们每组都有一个装满东西的袋子,这是智慧爷爷送给你们的礼物,想知道是什么礼物吗?把袋子里的东西倒出来看一看。
智慧爷爷还提了一个要求,把形状相同的物体放在一起。
二探究新知1.分一分,揭示概念。
(1)分组活动,老师巡视指导,让学生把形状相同的物体放在一起。
(2)小组汇报分的情况。
(可到实物投影上分,让大家都看到)问:你们是怎样分的,为什么这样分?根据学生的回答可能分出以下几组:一组是方方的;一组是直直的,像柱子;一组是圆圆的球。
(3)揭示概念。
老师拿出位置、大小和颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念,并板书名称。
(如教材第34页)2.摸一摸,感知特征。
(1)让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物,然后把自己的感受和发现在小组内交流。
(2)汇报、集体交流。
通过摸、看,你发现了什么?学生可能说:长方体是长长的,有平平的面。
正方体是方方的,也有平平的面。
圆柱是直直的,上下一样粗细,两头是圆的、平平的。
球是圆乎乎的。
(如果学生说出长方体有6个面等,应给予肯定和表扬,但不要求学生必须说出来)3.形成表象,初步建立空间概念。
(1)由实物画出图形。
投影出示实物图“牙膏盒”等,引导学生说出它的形状是长方体,然后画出长方体的图形。
用同样的方法出示“魔方”“茶叶筒”“足球”等实物,画出正方体、圆柱和球的图形。
一年级上册数学第一二单元测试题之欧阳与创编
一年级数学国庆作业（1）一、小朋友，请你先数一数，再连线。
二、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！三、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。
四、想一想，画一画。
1、在多的后面画√。
2、在少的后面画√。
3、多的画√，少的画○。
4、长的画√，短的画○。
5、高的画√，矮的画○。
五、想一想，做一做。
1、哪个人高，在高的下面画√。
2、比一比下面动物的高矮,在最的下面画△最矮的下面画○。
七、请你试一试。
1、哪根绳子最长？最长的画√。
1、最高的画△，最矮的画○。
一年级数学国庆作业（2）一、数一数，每一种物品有几个?欧阳与创编 2021.03.08（）个苹果（）个杯子（）个球二、看图圈数。
三、按要求，画一画。
(1)画○，比△多△△△(2)画△，比○少○○○○○（3）在最短的后面画“△”，最长的后面画“○”。
（）（）（）四、看数画图。
(1)画5个○ (2)画7个△五、把相同的连起来。
△△△△△△△△六.仔细看图，数一数，写一写。
八、应用题。
1、红花6朵，黄花3朵，红花和黄花一共有多少朵？□○□=□答：红花和黄花一共有___朵。
2、停车场有10辆，开走了3辆，还剩几辆？□○□=□答：还剩____辆。
欧阳与创编 2021.03.08一年级数学国庆作业（3）一、1．圈一圈，连一连。
2．数一数每种花各有几朵，写一写。
3．从1顺次连到5。
4．涂一涂，填一填。
（左）（右）把左边的3个涂上红色；把右边的5个涂上绿色；给从左边数排第5的涂上黄色。
绿比红（），红比黄（）。
（填“多”或“少”）5．请你填上合适的数。
（共12分）5＞（）（）＜3（）＞42＜（）3＜（）（）＝（）1＜（）（）＞（）（）＜（）6．要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。
并写数。
7．把4个分成两份，有几种分法？写一写。
8．请你先写数，再填空。
9．比一比，看谁吃得多。
收集的一年级数学图形题
一、填一填。
1. 我来选一选⑾⑿是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。
2. 我来涂一涂。
（给正方形涂上你喜欢的颜色）3.长方形有( )个正方形有( )个三角形有( )个圆形有( )个二、连一连。
（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。
）①③⑤⑥⑦⑧⑨⑩三、圈一圈。
（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。
）1.请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。
2.请你运用我们学过的组成三角形，可以选择其中的一种或者几种图形组合，图形个数不限。
看看哪个小朋友画出的最多。
四、聪明屋。
X k B 1 . c o m1. 数一数下图有（）个三角形。
2. 还缺（）块砖。
1、缺了（）块2、缺了（）块3、缺了（）块4、缺了（）块1、用，数字“6”的对面是数字“（）”；数字“1”的对面是数字“（）”；数字“（）”的对面是数字“4”。
2、用，图形“△”的对面是图形“（）”；图形“○”的对面是图形“（）”；图形“（）”的对面是图形“●”。
3、用做成一个，数字“5”的对面是数字“（）”；数字“6”的对面是数字“（）”；数字“4”的对面是数字“（）”。
4、我会算：20―7―4＋3－8＋5＋2－5＋3―2―6＋13－9＋4＋4－6＋3＝一、画一画1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。
2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形?(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?4二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。
．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗?四、观察图形，填空。
1、沿虚线折一折，它变成( )体。
其中②号面及( )号面相对。
(拓展题)下面三个长方体中哪个是由下面图形折叠而成的?用线连一连。
2．(拓展题)数块数。
一个六面都是红色的大正方体：3．(探究题)数一数，需要多少块砖才能把墙补好。
(苏教版)一年级数学上同步练习(无答案)
（苏教版）一年级数学上册数一数1.你能用点来表示下面物体的多少吗？（）（）（）（）（）（）2.你能画图吗？5 9个 6个7根小棒 8颗 10个3.连一连：你可以把相同数量的图连起来。
4.请用你喜欢的符号表示：9棵树 10条鱼 1栋房子 8把扇子 6个小朋友5.每样物体都有10个，请你按数字涂颜色。
①小明上星期吃了7个苹果。
②鱼缸里养了4条鱼③莉莉买了10颗糖。
④桌上有3本书。
⑤果盘里有2个梨。
（苏教版）一年级数学上册数一数一、先数一数，再照样子在里画“○”。
○○二、先数一数每一种水果各有多少个，再把最多的涂上黄色，把最少的涂上红色。
三、大的画“√”，小的画“×”。
四、从家到学校走哪条路近？在近路旁边画√。
五、比比下面动物的高矮，在最高的下面画√，最矮的下面画○。
（苏教版）一年级数学上册比一比一、连一连。
二、比一比。
1.哪个动物重？在它下面画√。
2.比比下面水果的轻重，在最重的下面画√，最轻的下面画○。
三、长的画“√”，短的画“○”。
四、高的画“√”，小的画“○”。
五、比比下面物体的重量，最重的下面画“√”，最轻的下面画“○”。
六、观察下面的图，数一数参加各种活动的有几位小朋友，并在下面的上画几个“○”。
（苏教版）一年级数学上册比一比（一）一、基本辨析题：1.大的画√，小的画〇2.长的画√，短的画〇（）（）（）（）3.高的画√，矮的画〇4.长的画√，短的画〇（）（）（）（）5.高的画√，矮的画〇6.多的画√，少的画〇（）（）（）（）7.大的画√，小的画〇 8.粗的画√，细的画〇（）（）（）（）9.高的画√，小的画〇 10.粗的画√，细的画〇（）（）（）（）（）（）11.高的画√。
12.粗的画√。
二、综合实践题：1.两个小朋友比一比：你能比什么？比高矮、比体重等操作方法：先目测猜谁会高些，谁矮些。
谁体重重些谁轻些。
2.比跳远。
猜谁跳得会是最远的，再实践你的猜想是不是正确的。
（苏教版）一年级数学上册分一分一、说一说，可以怎样分。
[数学]收集的一年级数学图形题
![[数学]收集的一年级数学图形题](https://img.taocdn.com/s3/m/b1a553cf360cba1aa811daeb.png)
[数学]收集的一年级数学图形题一、填一填。
1. 我来选一选是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。
2. 我来涂一涂。
(给正方形涂上你喜欢的颜色)3.我来数一数。
长方形有( )个正方形有( )个三角形有( )个圆形有( )个二、连一连。
(用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。
)三、圈一圈。
(请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。
)1. 请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。
2.请你运用我们学过的组成三角形，可以选择其中的一种或者几种图形组合，图形个数不限。
看看哪个小朋友画出的最多。
四、聪明屋。
X k B 1 . c o m1. 数一数下图有( )个三角形。
2. 还缺, ,块砖。
1、缺了( )块 2、缺了( )块 3、缺了( )块4、缺了( )块1、6用做成一个，数字“6”的对面是数4 3 2 1 字“( )”; 5数字“1”的对面是数字“( )”;数字“( )”的对面是数字“4”。
2、用做成一个，图形“?”的对面是? ? ? ?图形“( )”; ?图形“?”的对面是图形“( )”;图形“( )”的对面是图形“?”。
3、用 9做成一个，数字“5”的对面是数字“( )”;5 6 7 84数字“6”的对面是数字“( )”;数字“4”的对面是数字“( )”。
4、我会算:20―7―4，3,8，5，2,5，3―2―6，13,9，4，4,6，3,一、画一画1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。
、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形? 2(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。
((挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗?四、观察图形，填空。
1、沿虚线折一折，它变成( )体。
其中?号面与( )号面相对。
(拓展题)下面三个长方体中哪个是由下面图形折叠而成的?用线连一连。
最新版小学二年级数学题库 认识物体和图形练习题
课程标准实验教材数学一年级上册
3、认识物体和图形
小朋友你们好，欢迎来到图形王国！
一、数一数，填一填。
二、找朋友。
（连线）
二、小画家，涂一涂。
（请你用彩笔按要求涂一涂）
四、我能说，我会做。
请小朋友们两人一组，按要求完成下面各题。
1、请你说一说。
你能说出图中哪些物体的形状？
说得非常好合格还需努力同学互评
2、请你做一做。
（1）用小棒分别摆一摆。
我摆一个△用了（用了（）根小棒，摆一个□用了（）根小棒。
（2）、用△、、○、□摆出你喜欢的漂亮图形。
同学互评：
优秀良好合格还需努力
*五、请你试一试。
（）个正方形（）个三角形（）个正方体*************************
说说心里话
*************************。
北师大版一年级数学上册第一单元测试卷及答案
北师大版一年级数学上册第一单元测试卷一、连一连。
二、看图写数。
三、数一数,画同样多的☆。
四、数一数,圈一圈,比一比。
( )最多,( )最少。
比(多,少) 4 5比(多,少) 6 3五、数一数,填一填。
一共有( )只小动物,从小鸭这边数,排第( ),排第( )。
六、按顺序填数。
0 1 3 5 7 109 8 5 2 1七、在里填上“>”“<”或“=”。
68 107 10 7 4 994 4 8 3 59 110 3 2八、找一找,写一写。
10 7 0 6 9 3 1 8比5大的数有比5小的数有第一单元测试卷答案一、提示:第一行各图中物体的个数分别为6、7、5、8、4、3。
连线略。
二、5 6 8 7三、四、少< 多>五、7 3 7六、2 4 6 8 9 7 6 4 3 0七、< > > > = = > < < >八、比5大的数有10、7、6、9、8。
比5小的数有0、3、1。
一年级数学上册期末复习资料一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
一年级上册数学教案-4.3认识物体和图形∣人教新课标
一年级上册数学教案4.3 认识物体和图形∣人教新课标一、教学内容：本节课的主要内容是认识物体和图形。
通过学习，让学生能够辨别不同的物体和图形，并理解它们的特点。
教材中包含了各种物体和图形的图片，以及相关的练习题目。
二、教学目标：1. 让学生能够辨别和命名不同的物体和图形。
2. 让学生能够理解物体和图形的特点，并能够进行简单的分类。
3. 培养学生的观察能力和思维能力。
三、教学难点与重点：重点：让学生能够辨别和命名不同的物体和图形，并理解它们的特点。
难点：让学生能够进行物体的分类，并能够用语言描述图形的特点。
四、教具与学具准备：教具：准备一些实物的物体和图形，如球、正方形、圆形等。
学具：准备一些卡片，上面印有各种物体和图形的图片，以及练习题目。
五、教学过程：1. 引入：通过展示一些实物的物体和图形，让学生观察并说出它们的名称。
2. 讲解：通过讲解，让学生理解物体和图形的特点，并能够进行分类。
3. 练习：让学生通过解答练习题目，巩固所学的知识。
六、板书设计：在黑板上写下物体和图形的名称，并在旁边画出它们的形状，让学生能够直观地看到它们的特点。
七、作业设计：1. 题目：请学生辨别和命名出一些物体和图形，并描述它们的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：在课后，我会反思这节课的教学效果，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了物体和图形的辨别和分类。
同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的机会，让他们能够进一步巩固所学的知识，提高他们的观察能力和思维能力。
重点和难点解析：一、教学内容的选取：在教学内容的选择上，我注重了与学生生活实际的联系。
通过展示一些实物的物体和图形，让学生能够观察并说出它们的名称，从而激发学生的学习兴趣，并帮助他们建立起对物体和图形的直观认识。
二、教学目标的制定：在制定教学目标时，我充分考虑了学生的认知发展水平。
目标是让学生能够辨别和命名不同的物体和图形，并理解它们的特点。
这样的目标既具有挑战性，又能够让学生通过努力达到。
(苏教版)一年级数学上同步练习(无答案)
精心整理（苏教版）一年级数学上册数一数1.你能用点来表示下面物体的多少吗？（）（）（）（）（）（）2.你能画图吗？5个9个6个7根小棒8颗10个3.连一连：你可以把相同数量的图连起来。
4.请用你喜欢的符号表示：9棵树10条鱼1栋房子8把扇子6个小朋友5.每样物体都有10个，请你按数字涂颜色。
①小明上星期吃了7个苹果。
②鱼缸里养了4条鱼③莉莉买了10颗糖。
④桌上有3本书。
⑤果盘里有2个梨。
（苏教版）一年级数学上册数一数一、先数一数，再照样子在里画“○”。
二、先数一数每一种水果各有多少个，再把最多的涂上黄色，把最少的涂上红色。
三、大的画“√”，小的画“×”。
四、从家到学校走哪条路近？在近路旁边画√。
五、比比下面动物的高矮，在最高的下面画√，最矮的下面画○。
（苏教版）一年级数学上册比一比一、连一连。
二、比一比。
1.哪个动物重？在它下面画√。
2.比比下面水果的轻重，在最重的下面画√，最轻的下面画○。
三、长的画“√”，短的画“○”。
四、高的画“√”，小的画“○”。
五、比比下面物体的重量，最重的下面画“√”，最轻的下面画“○”。
六、观察下面的图，数一数参加各种活动的有几位小朋友，并在下面的上画几个“○”。
（苏教版）一年级数学上册比一比（一）一、基本辨析题：1.大的画√，小的画〇2.长的画√，短的画〇（）（）（）（）3.高的画√，矮的画〇4.长的画√，短的画〇（）（）（）（）5.高的画√，矮的画〇6.多的画√，少的画〇（）（）（）（）7.大的画√，小的画〇8.粗的画√，细的画〇（）（）（）（）9.高的画√，小的画〇10.粗的画√，细的画〇（）（）（）（）（）（）11.高的画√。
12.粗的画√。
二、综合实践题：1.两个小朋友比一比：你能比什么？比高矮、比体重等操作方法：先目测猜谁会高些，谁矮些。
谁体重重些谁轻些。
2.比跳远。
猜谁跳得会是最远的，再实践你的猜想是不是正确的。
（苏教版）一年级数学上册分一分一、说一说，可以怎样分。
小学一年级数学图形练习题
一、填一填。
1. 我来选一选⑾⑿是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。
2. 我来涂一涂。
〔给正方形涂上你喜欢的颜色〕3.我来数一数。
长方形有( )个正方形有( )个三角形有( )个圆形有( )个二、连一连。
〔用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。
〕三、圈一圈。
〔请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。
〕1.请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。
2.请你运用我们学过的组成三角形，可以选择其中的一种或者几种图形组合，图形个数不限。
看看哪个小朋友画出的最多。
四、聪明屋。
X k B 1 . c o m1. 数一数以下图有〔〕个三角形。
2. 还缺〔〕块砖。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩1、缺了〔 〕块2、缺了〔 〕块3、缺了〔 〕块4、缺了〔 〕块1、用 做成一个 "6”的对面是数字"〔 〕〞；数字"1”的对面是数字"〔 〕〞； 数字"〔 〕〞的对面是数字"4”。
2、用 做成一个 "△〞的对面是图形"〔 〕〞；图形"○〞的对面是图形"〔 〕〞； 图形"〔 〕〞的对面是图形"●〞。
3、用做成一个，数字"5”的对面是数字"〔〕〞；数字"6”的对面是数字"〔〕〞；数字"4”的对面是数字"〔〕〞。
4、我会算：20―7―4＋3－8＋5＋2－5＋3―2―6＋13－9＋4＋4－6＋3＝一、画一画1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。
2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形?(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的? 二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。
．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗?四、观察图形，填空。
一年级上册数学认识物体和图形、分类、比一比附答案
（７）、强调指出：分类有不同的分法，分类的标准不同，分出来的结果也就不同。 四、 课堂作业设计
6
幻灯片出示：
２．
３、整理我的小书包
学习了分类，那现在你们能不能整理自己的小书包？让学生说说自己打算怎样整理？ 五、 知识小结
7
参考答案
一、数一数，填一填 （1）、
（ 3 ）（ 3 ）（ 4 ）（ 1 ）
个
个
个
个
（2）、数一数，涂一涂 （3）、（ 圆柱体 ）最多，（ 球体 ）最
少，（ 长方体 ）和（ 正方体 ）
同样多。
三、 数一数，在横线上填数。
多2 多2 三、数一数，填一填。
少 1 个。 少 3 个。
2 2 6 8
8
四、下面的几何体各可以画出哪些图形？用线连一连。
一年级上册期末复习认识图形
班级：
姓名：
得分：
一、数一数，填一填
（1）、
（ ）（ ）（ ）（ ）
个
个
个
个
（2）、数一数，涂一涂 （3）、（
）最多，（
）最
少，（
）和（
）同
样多。
二、 数一数，在横线上填数。
三、数一数，填一填。
1
四、下面的几何体各可以画出哪些图形？用线连一连。
五、动脑筋。
图中共有（
）个
。
12
有（6）个 有（2）个 有（3）个
有（7）个
表达能力； ３、情感目标：让学生体会到生活中处处有数学，并初步培养学生整理物品的习惯。
重 点：通过动手操作，能够选择分类标准的方法和正确分类的方法。 难 点：学会选择不同分类标准的方法，培养学生思维的开阔性和灵活性。 教具准备：投影仪、实物卡片、课件 一、 学前准备：
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一年级数学上册认识物体和图形练习题
3.认识物体和图形
一、数一数，填一填.
二.找朋友.（连线）
二、小画家，涂一涂.（请你用彩笔按要求涂一涂）
四.我能说，我会做.
请小朋友们两人一组，按要求完成下面各题.
1.请你说一说.
你能说出图中哪些物体的形状？
说得非常好合格还需努力同学互评
2.请你做一做.
（1）用小棒分别摆一摆.
我摆一个△用了（）根小棒，摆一个用了（）根小棒，摆一个□用了（）根小棒.
（2）.用△. .○.□摆出你喜欢的漂亮图形.
同学互评：
优秀良好合格还需努力
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* 五.请你试一试
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说说心里话
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