人教版高一语文必修下册(2020版)课件【全册】
2020人教版高一语文必修4全册课件【完整版】

第一单元
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1 窦娥冤
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★阅读鉴赏★
1 窦娥冤
3* 哈姆莱特
4 柳永词两首
望海潮(东南形胜)
5 苏轼词两首
念奴娇 赤壁怀古
6 辛弃疾词两首
水龙吟 登建康赏心亭
7* 李清照词两首
醉花阴(薄雾浓云愁永昼)
8 拿来主义
10交流★
发展幸福 学习纵向展开议论
善于思辨 学习辩证分析
★梳理探究★
走近文学大师
★名著导读★
★阅读鉴赏★
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ห้องสมุดไป่ตู้ 3 囚绿记
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第二单元
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4 《诗经》两首
氓
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第一单元 2 故都的秋 第二单元 采薇 6 孔雀东南飞 并序 归园田居(其一) 8 兰亭集序 10 游褒禅山记 11 就任北京大学校长之演说 13 在马克思墓前的讲话 亲近自然 写景要抓住特征 美的发现 学习抒情 演讲 成语:中华文化的微缩景观 姓氏源流与文化寻根 《家》
第一单元
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1 荷塘月色
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2 故都的秋
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目录
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第一单元 1.1 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 1.3 庖丁解牛 3 *鸿门宴 第二单元 5 雷雨(节选) 单元学习任务 7(青蒿素:人类征服疾病的一小步 * 一名物理学家的教 7.2 *一名物理学家的教育历程 9 说“木叶” 第四单元 信息时代的语文生活 一 认识多媒介 三 辨识媒介信息 10(在《人民报》创刊纪念会上的演说 在马克思墓前的 10.2 在马克思墓前的讲话 11.1 谏逐客书 单元学习任务
第一单元
最新人教版高一语文必修下册 (20坐 * 齐桓晋文之事 庖丁解牛
)
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高中语文(新人教版)必修下册:第八单元《六国论》【精品课件】

能单独保全。所以说弊病在于贿
赂秦国啊。
思考:文章第一段四句的关系怎样?
总 六国破灭, 论 弊在赂秦 点
(1)赂秦而力亏 分论点① (2)不赂者以赂者丧 分论点②
故曰弊在赂秦也
总
分
总
第二段梳理
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之①所得,与战胜而得者,
其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之②所大欲,
3.语言生动有力。议论性的句子简捷有力,叙述性 的句子生动感人。
“思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人, 如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至 矣。”这些叙述语言本身带有主观感情,还有描述的特点。
4.运用引用、对比、比喻等手法,使语言灵活多样, 增强了表达效果。
后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。
迁灭
迁灭:古代灭掉一个国家,要迁走该国的传国重器,迁灭即灭亡;迁, 即改变 。下文的“革灭”,革是除旧,也是灭亡的意思。
与 (yǔ):亲附,亲近
既 副词,已经 义 名作动,坚守正义
翻译:齐国人没有割地贿赂秦国,最后也随着五国灭亡,为什 么呢?(这是因为它)亲附秦国而不帮助五国啊。五国灭亡之 后,齐国也就不能幸免了。燕国和赵国的君主,起初有长远的
2.论证的严密性、语言的生动性上堪称典范。
第一段的逻辑性是非常严密的。作者开篇亮出观点:“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂 秦。”开宗明义,直截了当,使读者一眼就抓住了论者的中心。然后,作者解释论点:“赂秦而 力亏,破灭之道也。”这就指出了贿赂的危害,言简意赅,要言不烦。再后,作者设问:“六国 互丧,率赂秦耶?”答曰:“不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。”这就使得文章逻辑严密, 无懈可击。最后一句总结全段:“故曰弊在赂秦也。”这一段起到了“纲”的作用,后面的二、 三两段实际上是围绕第一段展开的。
高中语文(新人教版)选择性必修下册:第三单元《项脊轩志》【精品课件】

◎文本细读
三个女人先妣
清人林纾说:“震川之述老妪语,至琐细,至无关紧要, 然自少失母之儿读之,匪不流涕矣。”
• 归有光8岁丧母,对于母亲的音容笑貌没有什么印象。 • 对于一个日渐长大的孩子来说,想象和怀念母亲的感情一天比
一天浓厚,乃至于成为一种阴影笼罩在心头。 • 这是第一点不易言明的苦楚。
◎文本细读
◎文本细读
三个女人亡妻
庭有枇杷树, 吾妻死之年所手植也, 今已亭亭如盖矣。
以景结情,余韵无穷。斯人已去,独留此树,睹 物思人,触目伤情,看见了树,就想起那亲爱的人 儿,树已亭亭如盖,人却无处寻踪。天长地久有时 尽,此恨绵绵无绝期。
这是第三点不易言明的苦楚。
◎文本细读
三个女人亡妻
鹧鸪天 ◎贺铸
重过阊门万事非,同来何事不同归? 梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。 原上草,露出晞。旧栖新垅两依依。 空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣?
三个女人先大母
余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟 日默默在此,大类女郎也?"比去,以手阖门,自语曰:"吾家读书久不效, 儿之成,则可待乎!"顷之,持一象笏至,曰:"此吾祖太常公宣德间执此 以朝,他日汝当用之!
祖母 ——至轩过余 ——怜爱期望
“悲”二:亲人阴阳两隔
◎文本细读
◎文本细读
我最不想做的事,就是送给文学读者一个笑容。我想证明, 生活是悲痛伤感的,哪怕自己正感受着生活的振奋人心。
——菲利普·罗斯
◎归 有 光
项脊轩志
◎书斋文化
斋号是一种文化现象,且历史悠久,品位高雅,寓意精深,可称是 历代文人的一种雅嗜。
• 辛弃疾:稼轩——人生在勤,当以力田为先。 • 蒲松龄:聊斋——摆茶水请路人讲故事 • 纪晓岚:阅微草堂——阅尽世间冷暖百态,方知人生的微小如尘埃 • 梁启超:饮冰室——《庄子·人间世》“今吾朝受命而夕饮冰,我其内热与”
高中语文(新人教版)必修下册:第一单元《齐桓晋文之事》【精品课件】

概括第一层的含义,赏析孟子的智慧
齐宣王与孟子的谈话以“霸道”开端,而 孟子巧妙地将话题转向谈论“王道”。
(1)避而不答:孟子托辞“仲尼之 徒,无道桓文之事者,是以后世 无传焉,臣未之闻也。”避开齐 宣王的问题而不回答。
(2)转移话题:孟子又巧妙地把话 题转移到自己想谈的“王道”上 去,婉转地说:“无以,则王 乎?”使宣王难以拒绝。
觳觫 庠序 忖度 胡龁 颁白 则王
字音字形
hú sù xiáng cǔn duó
hé bān wàng
便嬖 孝悌 邪侈 褊小 彼恶知之 畜妻子
pián bì
tì
chǐ biǎn wū xù
初读课文,整体感知:
1.齐桓晋文之事是什么事?
春秋五霸,成就霸业
2.主要人物
齐桓、晋文——春秋霸主 齐宣王——齐国国君 孟子——亚圣,一生周游列国,传扬学说,最后未被用
“今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?然则一羽之
宾语前置
不举,为不用力焉;舆薪之不见,为不用明焉;百姓之不见保,
宾语前置
被动句
为不用恩焉。故王之不王,不为也,非不能也。”
表现
曰:“不为者与不能者之形,何以异?”宾语前置
翻译:(孟子说:)“如今您的恩德足以推及禽兽,而老百姓却得不到 您的功德,却是为什么呢?这样看来,举不起一根羽毛,是不用力气的 缘故;看不见整车的柴草,是不用目力的缘故;老百姓没有受到爱护, 是不肯布施恩德的缘故。所以,大王您不能以王道统一天下,是不肯干, 而不是不能干。” (齐宣王)说:“不肯干与不能干在表现上怎样区别?”
3.孟子和齐宣王谈话的主要内容是什么?
孟子说服对方实行仁政,实现王道。
初读课文,整体感知:
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★阅读鉴赏★
1 窦娥冤
3* 哈姆莱特
4 柳永词两首
第一单元
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1 窦娥冤
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2 雷雨
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永遇乐 京口北固亭怀古
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7* 李清照词两首
醉花
阴(薄雾浓云愁永昼)
声声慢(寻寻觅觅)
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第三单元
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3* 哈姆莱特
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第二单元
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4 柳永词两首
望海潮
(东南形胜)
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赤壁怀古
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定风波(莫听穿林打叶声)
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6 辛弃疾词两首
水龙
吟 登建康赏心亭
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ห้องสมุดไป่ตู้
第四单元
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11 廉颇蔺相如列传
2020_2021学年新教材高中语文第6单元 课件部编版必修下册(付,198页)

12ꢀ祝ꢀ福【任务驱动】1.画出文中的重点词语和含意丰富的句子。
2.写出课文重点刻画的几个人物形象。
3.快速阅读课文。
完成下面的表格,明确本文的情节内容。
(师生互动合作完成)叙述顺序情节内容序幕结局开端发展高潮尾声___________________(1~2)祝福景象与鲁四老爷祥林嫂寂然死去(3~33) _______________(34~53)祥林嫂初到鲁镇倒叙祥林嫂被卖改嫁(54~65)_______________(66~111)祥林嫂再到鲁镇祝福景象与“我”的感受(112)【课前自测】1.文学常识鲁迅,浙江绍兴人,原名周樟寿,字豫才,后名_______。
“鲁迅”是他1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说_____________时所用的笔名。
著有小说集_________《彷徨》《故事新编》,散文集_____________,散文诗集_________,杂文集《而已集》《三闲集》《南腔北调集》《且介亭杂文》周树人等。
《狂人日记》《呐喊》《朝花夕拾》《野草》2.下列词语中加点的字注音有误的一项是(ꢀꢀ)A.瓦楞(lénɡ)ꢀ间或(jiàn)ꢀ驯熟(xùn)ꢀ少不更事(ɡēnɡ)B.胆怯(qiè)C.谬种(miù)D.形骸(hài)正月(zhēnɡ)暂时(zàn)蹙缩(cù)牲醴(lǐ)两颊(xiá)炮烙(páo)歆享(xīn)渣滓(zǐ)瘦削不堪(xuē)【解析】选D 。
“骸”读hái,“颊”读jiá。
3.下列各项中有两个错字的一项是(ꢀꢀ)A.走头无路ꢀ讳莫如深ꢀ笼照ꢀ蹒跚B.逍遥自在ꢀ沸反盈天ꢀ大诋ꢀ诡秘C.安份耐劳ꢀ咀嚼赏鉴ꢀ宽恕ꢀ仰仗D.心平气和ꢀ百无聊赖ꢀ寂莫ꢀ寒暄【解析】选A。
A项,头—投,照—罩。
B项, 诋—抵。
C项,份—分。
D项,莫—寞。
4.选词填空或判断词语运用正误。
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单元学习任务
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第三单元
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4 窦娥冤(节选)
一 认识多媒介
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二 善用多媒介
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9 说“木叶”
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单元学习任务
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3 *鸿门宴
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单元学习任务
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第二单元
第四单元 信息时代的语文生活
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学习活动
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7(青蒿素:人类征服疾病的一 小步 * 一名物理学家的教育历
程)
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7.1 青蒿素:人类征服疾病的一 小步
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7.2 *一名物理学家的教育历程
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8 *中国建筑的特征
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第一单元 1.1 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 1.3 庖丁解牛 3 *鸿门宴 第二单元 5 雷雨(节选) 单元学习任务 7(青蒿素:人类征服疾病的一小步 * 一名物理学家的教 7.2 *一名物理学家的教育历程 9 说“木叶” 第四单元 信息时代的语文生活 一 认识多媒介 三 辨识媒介信息 10(在《人民报》创刊纪念会上的演说 在马克思墓前的 10.2 在马克思墓前的讲话 11.1 谏逐客书 单元学习任务
1.3 庖丁解牛
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2 烛之武退秦师
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5 雷雨(节选)
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6 *哈姆莱特(节选)
1.1 子路、曾晳、冉有、公西华 侍坐
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1.2 *齐桓晋文之事
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第一单元
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1(子路、曾晳、冉有、公西华 侍坐 * 齐桓晋文之事 庖丁解牛
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