班会课 脏话
拒绝脏话文明用语(课件)-小学生主题班会
1
你
你会不会也有过那么一
曾
个瞬间是忍无可忍的骂
有
出了脏话.....
过
的
请写一写.... 2
瞬
你曾经说过的脏话以及 发生的场景
间
能想到多少写多少
01 什么是脏话？ 02 我们为什么会骂脏话？ 03 想说脏话时，还可以怎么做?
3
04 改写结局，改变自己
目录
什么是脏话
脏话-不文明的语言统称
方法三
合理表达情绪
用合理的方式，表达 你当下的情绪。 比如：我看到你xxx（ 9 行为），感到xxx（感 受），希望你可以 xxxx（期望）。
方法四 优雅的发泄
整句话不带一句脏话 ，但感觉自己骂人了 ，有点爽...
为大家搜罗了一些不带脏字也能发泄情绪的句子...
有时我也想...... 优雅的骂个脏话。
脏话是一些不堪入耳的粗俗词汇的总称。大部分脏话都是带有“性”的字眼的，还 有一部分涉及种族主义与 ，以及恶毒的人格侮辱与死之诅咒。
脏话五个定性条件 （1）这个词必须有冒犯性，指向人（特别是家人）。“ 桌子”“树”不能当咒骂词，因为冒犯不了任何人。 （2）咒骂词有特定的冒犯性，语气重，不温和，带有 4 人格侮辱。 （3）该语句必须触犯一项禁忌，把任何一样被视为私 密的活动拉到公众领域。如提及到“性”相关的词语。 （4）咒骂词必须有意造成听者的震惊或愤怒或不自在 ，具有羞辱成分。 （5）具有禁忌性，词语的内容必须是众人广泛同意为 “恶心的东西”。
说脏话弊端-不完全统计... （1）影响形象
那人怎么这样呀，这些脏话都能随便说出口，估计也不是一个好学生。
（2）破坏关系
我们不是很好的朋友吗，怎么跟我说这种，难道，他对我有意见？
小学生脏话班会教案及反思
小学生脏话班会教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
通过本次班会，让学生了解什么是脏话，明白脏话的危害，学会拒绝脏话，并树立正确的价值观念。
2. 教学内容。
（1）什么是脏话。
首先，老师可以向学生解释什么是脏话，脏话是指那些不雅、不文明的言语，包括粗话、脏话、骂人话等。
这些言语不仅影响他人的情绪，也会伤害自己的形象。
（2）脏话的危害。
接着，老师可以引导学生讨论脏话的危害，比如影响人际关系、损害自己的形象、影响学习和工作等。
通过具体的案例和故事，让学生深刻地理解脏话的危害。
（3）学会拒绝脏话。
老师可以和学生一起讨论如何拒绝脏话，比如可以用礼貌的方式拒绝，可以转移话题，可以离开现场等。
学生要学会保护自己，不被脏话所侵害。
（4）树立正确的价值观念。
最后，老师可以引导学生思考，如何树立正确的价值观念，明白什么是正确的言行举止，如何做一个文明的人。
通过故事、漫画等形式，让学生深刻理解正确的价值观念的重要性。
3. 教学方法。
本次班会可以采用讲解、讨论、案例分析、角色扮演等多种形式，让学生参与其中，增强教学效果。
4. 教学评价。
通过本次班会，可以观察学生的表现和反应，了解学生对脏话的认识和态度，为今后的教育工作提供参考。
二、反思。
本次班会是针对小学生脏话问题而设计的，通过本次班会，我有以下几点反思：首先，教师要善于引导学生，不能简单地灌输知识，要通过讨论、案例分析等形式，让学生自主思考，形成正确的认识。
在本次班会中，我尽量让学生参与其中，让他们自己去思考脏话的危害和拒绝脏话的方法，从而更深刻地理解这些知识。
其次，教师要注重案例的选择，要选择贴近学生生活的案例，让学生更容易理解和接受。
在本次班会中，我选择了一些小学生生活中常见的案例，比如课堂上说脏话被老师批评、和同学发生矛盾因为脏话等，让学生更容易产生共鸣。
最后，教师要注重教育的渗透性，不能仅仅停留在课堂上，要让学生在日常生活中能够运用所学知识。
在本次班会中，我鼓励学生在日常生活中积极拒绝脏话，不被脏话所侵害，形成正确的言行举止，让教育渗透到学生的日常生活中。
拒绝脏话从我做起主题班会
拒绝脏话从我做起主题班会
拒绝脏话从我做起
主题班会
一、引言
脏话，是指那些不雅、粗俗、下流的语言。
在日常生活中，我们难免会听到或说出脏话，但这种语言不仅会影响个人形象，还会给他人带来负面影响。
因此，本次主题班会的主题为“拒绝脏话从我做起”，旨在引导同学们树立正确的语言观念，积极传播正能量。
二、了解脏话
1. 脏话的定义和危害
2. 脏话的种类及常见表现
3. 脏话与网络文化
三、分析脏话产生的原因
1. 社交环境与文化背景
2. 情感压抑与情绪宣泄
3. 个人修养和自律意识
四、如何拒绝脏话
1. 自我约束和自律意识的培养
2. 积极营造良好的社交环境和文化氛围
3. 倡导正确的价值观和道德观念
五、行动起来——参加“拒绝脏话从我做起”倡议活动
1. 倡导正能量，传递爱心
2. 做一个有修养的人，拒绝脏话
3. 以身作则，引领潮流
六、总结
本次主题班会旨在引导同学们树立正确的语言观念，积极传播正能量。
我们要从自身做起，自觉拒绝脏话，营造良好的社交环境和文化氛围。
通过行动起来的实际行动，让“拒绝脏话从我做起”成为我们每个人
的生活信条。
拒绝脏话文明用语主题班会
拒绝脏话文明用语主题班会拒绝脏话文明用语主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这个场合发表演讲，今天，我想和大家一起探讨一个重要的主题——拒绝脏话，倡导文明用语。
脏话，作为一种不文明的语言行为，已经在我们的日常生活中逐渐蔓延。
这些脏话不仅仅是一种不雅的表达方式，更是对我们心灵的伤害和对社会和谐的破坏。
因此，我们有责任和义务拒绝脏话，并倡导文明用语。
首先，让我们来看看脏话对我们的影响。
脏话通常是对他人的侮辱和攻击，不仅仅伤害了对方的自尊心，也伤害了我们自己的人格尊严。
使用脏话的人，往往会被认为是缺乏教养和修养的人。
我们应该明白，一个人的语言是他内心的映射，文明用语是展示我们修养的窗口。
其次，脏话对社会和谐的破坏是不可忽视的。
脏话的存在会导致社会关系紧张，甚至引发冲突和争斗。
我们的社会需要的是和平与谐，需要的是相互尊重与友爱。
如果我们能够拒绝脏话，并倡导文明用语，相信我们的社会将会变得更加美好。
那么，如何拒绝脏话，倡导文明用语呢？首先，我们应该从自己做起。
作为学生，我们应该时刻保持良好的言行举止，树立良好的榜样。
我们要从小事做起，例如拒绝使用脏话，用文明的语言和同学、老师进行交流。
如果我们能够自觉地保持良好的语言习惯，相信我们的同学们也会受到影响。
其次，家庭教育也起着至关重要的作用。
家长们应该注重给孩子进行良好的言传身教，让他们在家庭环境中接触到文明用语，养成良好的语言习惯。
同时，家长们也应该与孩子进行沟通，告诉他们脏话的危害，教育他们拒绝使用脏话。
最后，学校教育也是至关重要的一环。
学校应该加强对学生的教育，通过主题班会、课堂教育等形式，向学生传递正确的价值观和语言观念。
学校可以组织一些有意义的活动，例如文明用语比赛、文明用语宣传等，激发学生对文明用语的兴趣和重视。
亲爱的同学们，拒绝脏话，倡导文明用语是我们每个人的责任和义务。
通过拒绝脏话，我们能够树立起良好的形象，提升自己的修养；通过倡导文明用语，我们能够推动社会和谐的发展，建设一个更加美好的世界。
脏话不出口做个文明人班会教案
脏话不出口做个文明人班会教案教案标题：脏话不出口，做个文明人班会教案教学目标：1. 培养学生的文明用语意识，提高他们的语言表达能力。
2. 培养学生的自我约束能力，让他们意识到脏话的负面影响。
3. 培养学生的团队合作意识，通过班会活动促进班级凝聚力的形成。
教学内容：1. 脏话的定义和危害2. 文明用语的意义和重要性3. 如何控制情绪，避免使用脏话4. 团队合作活动：文明用语小队竞赛教学准备：1. PPT或黑板2. 班级活动奖励（例如小奖品）教学过程：Step 1: 引入（5分钟）- 通过提问和讨论，引导学生思考脏话的定义和危害。
例如，脏话是指不文明的、粗鲁的言辞，它会伤害他人的感情，破坏良好的人际关系等。
Step 2: 文明用语的意义和重要性（10分钟）- 通过PPT或黑板展示，向学生介绍文明用语的意义和重要性。
例如，文明用语可以表达尊重和友善，有助于建立良好的人际关系。
Step 3: 如何控制情绪，避免使用脏话（15分钟）- 分享一些控制情绪的方法，例如深呼吸、数数等。
强调情绪的管理对于避免使用脏话的重要性。
- 通过角色扮演或案例分析，让学生思考在各种情境下如何用文明用语表达自己的观点和情感。
Step 4: 团队合作活动：文明用语小队竞赛（20分钟）- 将学生分成若干小组，每个小组选出一名代表。
- 给每个小组分发一份文明用语竞赛题目，要求他们用文明用语回答问题。
- 设定时间限制，小组代表依次回答问题。
- 回答正确的小组将得到奖励，例如小奖品。
Step 5: 总结和反思（5分钟）- 让学生总结今天的学习内容，强调文明用语的重要性。
- 鼓励学生思考如何在日常生活中避免使用脏话，并分享他们的想法和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生在班级内相互监督，形成良好的言行习惯。
2. 组织一次文明用语宣传周活动，让学生在校园内宣传文明用语的重要性。
3. 鼓励学生在家庭中也使用文明用语，与家长分享今天的学习内容。
教学评估：1. 观察学生在班会中的参与度和表现。
杜绝说脏话主题班会
杜绝说脏话主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我很高兴能在这里给大家做个主题班会，我们今天的主题是杜绝说脏话。
脏话是指那些含有不雅、恶劣以及不文明用语的话语，这样的话语不仅会伤害他人的感情，也会严重损害自己的形象。
因此，我们有必要对此进行深入的讨论和思考，进而努力消除这种不良言行。
第一部分：脏话对他人的伤害首先，我们要了解脏话对他人的伤害是多么的严重。
当我们说脏话时，我们可能会伤害到身边的人，尤其是那些敏感和脆弱的人。
脏话会使他们感到羞愧、尴尬和沮丧，甚至可能引发心理问题。
我们每个人都有责任保护他人的尊严和感情，所以我们必须杜绝说脏话的行为。
此外，脏话也可能导致人际关系的破裂。
当我们用脏话攻击他人时，我们破坏了对方的形象和自尊心。
这样，我们与他人之间的信任与友谊也会受到严重的损害。
我们应该要珍惜我们的人际关系，尊重他人的感受，才能建立健康、和谐的人际关系。
第二部分：脏话对自己的伤害除了对他人的伤害外，说脏话还会给我们自己带来一系列的负面影响。
首先，说脏话容易给人留下假象，让人觉得我们缺乏教养和素质。
在社交场合，我们往往希望被人尊重，而言行举止是别人评价我们的一个重要指标。
如果我们经常说脏话，那么别人对我们的印象就会大打折扣。
其次，说脏话也会影响我们的心理健康。
大量的研究表明，积极的心态能够促进我们的情绪稳定和身心健康，而说脏话则恰恰相反。
当我们用脏话表达自己的情绪时，我们只能体验到一时的宣泄，却忽视了脏话带来的消极情绪。
久而久之，我们会变得焦躁、暴躁，甚至会导致我们的抑郁和焦虑。
第三部分：杜绝说脏话的方法既然我们已经认识到了说脏话的严重性，接下来我们就要想办法杜绝这种不良言行。
首先，我们要从自己做起。
我们要自觉地克制自己说脏话的冲动，要时刻提醒自己保持良好的言行举止。
我们可以尝试类似“五秒原则”这样的方法，即在说任何话之前，先停顿五秒钟，思考一下这句话的影响和后果。
这样我们可以避免情绪过度表达，也能保护他人的感受。
拒绝脏话文明用语主题班会
拒绝脏话文明用语主题班会拒绝脏话和倡导文明用语主题班会尊敬的老师们和亲爱的同学们，大家好！今天我要和大家分享的主题是拒绝脏话，倡导文明用语。
脏话是指那些粗俗、不雅和侮辱性的言论，使用脏话不仅会伤害他人的感情，还会破坏社会和谐。
我们作为青少年应该做的是积极传播文明用语，倡导健康、友善、正面的交流。
首先，让我们看一看脏话的危害。
使用脏话会对我们的社交关系产生负面影响。
如果我们在朋友圈或者班级群里使用不雅言辞，可能会引起他人的反感和不适。
这样的行为会让他人对我们产生偏见，并可能导致人际关系的紧张和破裂。
此外，使用脏话也会影响我们的形象和口才表达能力。
一个经常使用脏话的人会给他人留下不良印象，这将对我们的个人形象和未来发展带来负面的影响。
而良好的口才表达能力是我们在学校和社交场合中的一项重要技能，使用文明用语是提高口才表达能力的必要条件。
对于如何拒绝脏话，我想分享以下几点建议。
首先，我们要树立正确的价值观念和自我意识。
要明确知道脏话的危害和不文明用语对我们自身和他人的伤害。
只有当我们真正认识到脏话的不良影响，才能主动地抵制它的诱惑。
其次，我们要学会控制自己的情绪。
在生活中，我们常常会遇到一些困难和挫折，但是使用脏话并不能解决问题，只会让事情变得更糟。
我们应该学会平静地面对困境，寻找解决问题的方法。
此外，我们可以提高自己的文化素养和语言技巧。
通过阅读各种类型的书籍，比如名著、文学作品、报刊杂志等，我们可以拓宽自己的知识面，提高自己的词汇量和表达能力。
同时，我们也可以通过参加辩论、演讲等活动，锻炼自己的口才和语言表达能力。
最后，我们要充分认识到文明用语的重要性。
文明用语不仅仅是一种礼貌和态度，更代表着我们的个人素质和修养。
使用文明用语可以让我们与他人之间的交流更加愉快、和谐，也更容易得到他人的认可和尊重。
同学们，一个使用脏话的人是无法真正获得他人的尊重和认可的。
倡导文明用语不仅仅是每个人应尽的责任，更是我们为社会和谐发展作出的贡献。
说脏话的危害主题班会
说脏话的危害主题班会
某班开展了以“拒绝脏话，清除粗口”为主题的班会。
在班会课上，本班同学踊跃发言，就脏话和粗口的危害和以及其对于包括所有学生在内的青少年的影响发表了自己的观点。
有同学说：“脏活、粗口对我们的班风、校风有极其不良的影响”，也有同学认为：“粗口应该尽早清除。
”……最后，由班主任老师做总结，并向同学们提出如何清除生活中的脏活、粗口的建议：“首先、自己在平时生活中注意；其次，是请周围同学监督，在说脏话时要及时改正。
”
说脏话会让别人认为你是一个不文明、不尊重他人的人，甚至会给对方留下一个极差的印象。
同学们容易受社会的影响，学着说脏话，一部分同学用脏话侮辱别人，这并非什么可取的与人交流的方式。
就算需要表达对他人的极度不满，依个人的意见，任何时候都应该保持风度，采取“态度上轻视他人、形式上合乎礼仪”的方法。
时不时说出脏话、粗口是非常不好的习惯，但却不时充斥在学生群体的学习生活中，这种情况实在是不容乐观。
所以，“拒绝脏话，清除粗口”是有必要，并且势在必行的。
可喜的是，在本次班会过后，已有部分同学开始注意自己的语言习惯，也有同学为自己找到了脏话粗口“监督员”，在提升自身素质的同时，也在为文明城市建设添砖加瓦。
小学生脏话班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：五年级全体学生记录人：李同学一、班会开场（时间：14:00）班主任张老师走上讲台，微笑着对同学们说：“大家好！今天我们召开的主题班会叫做‘文明用语，从我做起’。
我们都知道，文明用语是我们中华民族的传统美德，也是我们小学生应该具备的基本素养。
今天，我们就来一起讨论一下如何做到文明用语，杜绝脏话。
”二、讨论环节（时间：14:10-14:40）1. 主持人提问：“同学们，你们平时在学习和生活中有没有遇到过说脏话的情况？”同学们纷纷举手发言：学生A：“有一次，我和同学闹矛盾，他就对我说了一些很难听的话。
”学生B：“我在公交车上听到有人大声说脏话，我觉得很不舒服。
”学生C：“我爸爸有时候会忍不住说脏话，我觉得他应该改掉这个坏习惯。
”2. 主持人引导：“那么，为什么会有人说脏话呢？”学生D：“我觉得是因为有些人没有受过良好的教育，或者是在生气的时候控制不住自己的情绪。
”学生E：“还有一些人是因为习惯成自然，从小就听大人说脏话，所以自己也学会了。
”3. 主持人总结：“同学们说得很好。
确实，说脏话的原因有很多，但无论是什么原因，我们都应该努力做到文明用语，做一个有修养的人。
”三、案例分析（时间：14:40-15:10）1. 主持人播放一段关于说脏话的视频，并提问：“同学们，看了这个视频，你们有什么感想？”学生F：“我觉得说脏话的人很没有修养，也很让人讨厌。
”学生G：“我觉得说脏话不仅会伤害别人，还会让自己变得很粗鲁。
”2. 主持人总结：“是的，说脏话不仅会影响人际关系，还会影响自己的形象。
接下来，我们来看一个案例。
”（播放案例视频：某小学生因为说脏话被老师批评，后来改正并成为班级的文明使者。
）3. 主持人提问：“同学们，从这个案例中，你们学到了什么？”学生H：“我学到了说脏话是不对的，我们应该改正自己的错误。
”学生I：“我学到了要向那个同学学习，做一个文明有礼的人。
中学生脏话班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体中学生一、班会背景近年来，中学生中使用脏话的现象越来越普遍，这不仅影响了学生的身心健康，也破坏了校园的和谐氛围。
为了让学生认识到使用脏话的危害，提高他们的文明素养，班主任张老师决定召开一次以“中学生脏话”为主题的班会。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 同学们分享使用脏话的经历为了让学生们更好地了解使用脏话的危害，张老师请几位同学分享了自己使用脏话的经历。
同学们纷纷发言，表示在使用脏话的过程中，不仅伤害了他人，也让自己感到愧疚。
3. 讨论使用脏话的危害张老师引导同学们讨论使用脏话的危害，同学们积极发言，认为使用脏话有以下几点危害：（1）伤害他人：脏话会给人带来心理上的伤害，影响人际关系。
（2）降低自身素质：使用脏话的人往往给人一种素质低下的印象，影响自己的形象。
（3）影响身心健康：长期使用脏话会导致心理扭曲，影响身心健康。
（4）破坏校园和谐：脏话的存在会影响校园的和谐氛围，不利于学生的成长。
4. 提出解决方案针对使用脏话的问题，张老师提出了以下解决方案：（1）加强思想教育：学校和家庭要加强对学生的思想教育，提高他们的文明素养。
（2）树立榜样：老师、家长要用自己的言行影响学生，树立良好的榜样。
（3）开展文明礼仪活动：学校可以开展文明礼仪活动，让学生在活动中提高自己的文明素养。
（4）加强家校合作：学校和家庭要密切配合，共同教育学生，提高他们的文明素养。
5. 同学们表态最后，张老师请全体同学表态，表示今后不再使用脏话，努力提高自己的文明素养。
同学们纷纷表示赞同，并表示会从自身做起，为营造一个和谐、文明的校园环境而努力。
三、班会总结本次班会取得了圆满成功，同学们对使用脏话的危害有了更深刻的认识，纷纷表示会努力提高自己的文明素养。
相信在全校师生的共同努力下，我们一定能营造一个和谐、文明的校园环境。
《拒绝脏话 文明用语》班会 教案
《拒绝脏话文明用语》班会教案一、教学目标1.知识与技能：学生能够了解脏话的危害，掌握正确的文明用语，拒绝使用脏话，提高语言表达能力和自我控制能力。
2.过程与方法：引导学生理解脏话的危害，掌握使用文明用语的技巧，提高表达能力和自我控制能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的文明礼仪意识，增强学生的自我修养，提高学生的社会责任感和道德水平，促进学生积极向上的成长。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生养成使用文明用语的好习惯。
2.教学难点：如何让学生理解脏话的危害，以及如何在日常生活中使用文明用语。
三、学情分析作为五年级学生，学生们正处于语言表达和社交能力的发展阶段，他们需要学习如何用文明的语言与人交流。
然而，有时候同学之间会使用脏话，这会对学生的情感和精神健康造成负面影响。
因此，学生需要学习如何拒绝脏话，使用文明的语言。
对于学生来说，拒绝脏话需要一定的技巧和勇气。
他们可以通过礼貌地提醒同学不要使用脏话，或者转移话题，避免与同学产生不必要的冲突。
此外，学生还可以通过自己的行为，成为使用文明语言的榜样，引导同学们用文明的方式交流。
作为老师和家长，我们需要关注学生的语言表达和社交能力的发展，帮助他们掌握拒绝脏话的技巧，引导他们用文明的方式与人交流，培养他们健康的情感和心理。
同时，我们也需要通过教育和引导，让学生意识到使用文明语言的重要性，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
四、教学过程（一）新课导入1.老师用一些生动的例子引导学生思考，如：在校园里，我们是否经常听到同学使用脏话？脏话的使用会对我们的身心健康以及人际交往带来哪些危害？2.让学生自由发言，听取他们的观点和看法。
（二）讲解脏话的危害1.老师通过PPT、图片等形式，向学生讲解脏话的危害，如影响自己和他人的心情，损害自己的形象等。
2.引导学生认识到使用脏话的危害，以及文明用语的优势，如能够提高自己的形象，增强自己的亲和力等。
（三）讨论：对于说脏话的看法1.将学生分成小组，每组5-6人，进行小组讨论。
拒绝脏话班会记录单(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们的生活节奏加快，各种压力也随之而来。
在校园中，部分学生由于受到不良影响，出现了说脏话的现象。
为了提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境，我校决定开展“拒绝脏话”主题班会。
二、班会时间2022年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会主题拒绝脏话，共建文明校园五、班会内容1. 班主任发言班主任首先强调了说脏话的危害，指出脏话不仅损害了他人的尊严，还影响了自己的形象。
随后，班主任结合具体事例，教育学生要养成良好的文明习惯，从自身做起，拒绝脏话。
2. 学生代表发言学生代表结合自身经历，分享了自己说脏话的经历以及拒绝脏话后的感受。
他们表示，说脏话让自己感到愧疚，同时也给他人带来了伤害。
今后，他们将坚决抵制脏话，做一个文明有礼的好学生。
3. 观看拒绝脏话宣传片班会期间，播放了一部拒绝脏话的宣传片。
宣传片通过生动的故事情节，展示了说脏话的危害以及拒绝脏话的重要性。
观看过程中，同学们深受触动，纷纷表示要从现在做起，杜绝脏话。
4. 互动环节（1）知识问答：班主任针对拒绝脏话的相关知识，提出了一系列问题，同学们积极抢答，现场气氛热烈。
（2）情景模拟：同学们分组进行情景模拟，模拟生活中遇到脏话的场景，并展示如何礼貌地拒绝脏话。
5. 班主任总结最后，班主任对本次班会进行了总结。
她表示，拒绝脏话是每个学生应尽的责任，希望大家从自身做起，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
六、班会效果通过本次班会，同学们对拒绝脏话的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要从现在做起，养成良好的文明习惯。
以下为班会效果的具体表现：1. 学生们纷纷表示不再说脏话，文明用语。
2. 同学们之间相互监督，共同抵制脏话。
3. 班级氛围更加和谐，同学关系更加融洽。
4. 学校文明程度得到提高，为创建文明校园奠定了基础。
七、班会反思本次班会虽然取得了较好的效果，但仍存在一些不足之处。
例如，部分学生在互动环节参与度不高，反映出他们对拒绝脏话的认识还不够深刻。
不说脏话班会课主题
不说脏话班会课主题
班会课主题：培养良好的言行态度
尊敬的同学们，
今天的班会课，我想谈谈一个与我们日常生活息息相关的话题，那就是培养良好的言行态度。
我们都知道，一个人的言行能够反映出其教养和修养水平，给人留下深刻的印象。
因此，我们应该在日常交往中注重自己的言行，做到文明、礼貌、谦虚有礼。
首先，我们要尽量避免使用脏话。
脏话不仅会伤害他人的感情，还会玷污自己的形象。
我们应该明白，言语是交流的工具，应该用来传递友善、积极的信息，而不是用来侮辱、挑衅他人。
尽管有时候情绪可能会失控，但我们要学会克制自己的情绪，表达方式要文明得体。
其次，我们要懂得尊重他人的观点。
在讨论问题或者与他人交流时，我们可能会出现意见不合的情况。
这时候，我们要保持冷静和理智，尊重他人的观点，不要使用相互攻击的言辞。
只有通过理性的讨论和交流，我们才能够更好地增进彼此的理解和友谊。
最后，我们要时刻保持谦虚有礼的态度。
学海无涯，人的知识总是有限的。
我们要有一颗谦虚的心，虚心向他人学习、接纳别人的建议。
同时，我们也要给予他人足够的尊重和礼貌，不轻易对别人进行评判或嘲笑。
同学们，良好的言行态度不仅仅是一种修养，更是展现我们个人素质的重要标志。
让我们从现在开始，从自己做起，培养良好的言行态度，在日常生活中用自己的言行影响和传递正能量。
相信通过我们每个人的努力，我们的班集体将更加和谐、友爱，并且更加具备良好的社会表现。
谢谢大家！。
禁止说脏话班会主题
禁止说脏话班会主题引言：尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家上午好！我是××班××同学，很荣幸能在这里为大家带来今天的主题班会。
今天，我想和大家聊一聊，“禁止说脏话”，让礼貌成为校园氛围的重要性和必要性。
第一部分：脏话的危害作为一个在校园中进行学习和交往的小社会，脏话的使用对我们每个人都有着直接或间接的危害。
首先，脏话伤害他人的感情。
言辞激烈、侮辱性的脏话容易使人感到羞辱和伤心，破坏了同学与同学之间的友好关系。
其次，脏话影响智力开发。
频繁使用脏话不仅表现出学生对语言失控的状态，还使我们无法正常表达思维，并且影响提高语言表达的能力，对我们的智力发展构成隐患。
第二部分：脏话与道德观念脏话的使用与个人道德观念息息相关。
在许多情况下，人们会认为使用脏话是一种没有教养、没有修养的表现。
脏话不仅违背了社会公德，更是对他人和自己的轻视。
通过禁止说脏话，我们能够促进道德观念的形成，让我们更好地理解和尊重他人，并培养自己的良好道德品质。
第三部分：如何养成礼貌的习惯禁止说脏话只是其中一个方面，更重要的是我们要积极培养和养成礼貌的习惯。
首先，我们应该从自我约束开始，自律是培养良好习惯的基础。
我们需要意识到脏话的不良影响，并积极摒弃使用脏话的习惯。
其次，我们要注意与他人交往时的言行举止，尊重他人的感受，并用文明的语言与他人进行交流。
此外，通过校园活动、公益活动等形式，开展礼仪教育和道德教育，培养同学们的礼貌素养。
第四部分：树立班级文明形象作为一个班级集体，树立班级的文明形象需要我们每个人的积极行动。
首先，我们可以通过制定班级礼仪规范来约束行为，明确规定不得使用脏话，贴出宣传标语，让同学们了解禁止说脏话的重要性。
其次，利用班会、晨读、课间活动等时间段，进行主题教育，并向同学们发放礼仪手册等材料，提高大家的文明意识和礼貌习惯。
结语：同学们，禁止说脏话是构建和谐校园、培养良好人际关系的基础。
不讲脏话的主题班会教案
不讲脏话的主题班会教案
《不讲脏话》主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解脏话的定义和危害，培养对脏话的鄙视意识；
2. 帮助学生树立正确的语言观念，增强自我约束能力；
3. 培养学生的正确价值观和良好的道德品质。
二、教学重难点
1. 脏话的定义和危害；
2. 如何拒绝说脏话，培养正确的语言习惯。
三、教学过程
1. 导入
老师可以用引人深思的图片或故事来引导学生思考，比如一个人因为说了脏话而引发了麻烦，或者一只动物因为说了好话而得到了帮助。
2. 学习
（1）了解脏话的定义和危害
通过讨论和案例分析的方式，让学生了解什么是脏话，以及说脏话会给自己和他人带来的不良后果。
（2）讨论如何拒绝说脏话
让学生围绕着如何拒绝说脏话展开讨论，分享彼此的经验和想法，鼓励他们积极表达，培养正确的语言习惯。
3. 操练
进行角色扮演或小组讨论，让学生在模拟情境中体会如何拒绝说脏话，培养自我约束能力。
4. 总结
总结本节课的主要内容，强调拒绝说脏话的重要性，鼓励学生从日常生活中做起，培养良好的言行举止。
四、作业
请学生在家自觉不说脏话，并在下节班会上分享自己的体会和心得。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生们对脏话有了更深刻的认识，也明白了拒绝说脏话的重要性。
在实际生活中，希望他们能够不仅仅停留在口头上的许诺，而是通过自己的努力实践出一套健康的、积极的态度和人生观。
拒绝脏话主题班会记录内容
拒绝脏话主题班会记录内容拒绝脏话主题班会记录内容不要标题时间：XX年XX月XX日地点：XX教室主持人：XXX会议议程：1. 致辞及开场白2. 上次班会记录的回顾3. 拒绝脏话主题的重要性4. 社交礼仪与用语培养5. 班级共识的建立6. 个人行为的责任会议内容：1. 致辞及开场白主持人在开场致辞中强调了本次班会的主题，即拒绝脏话。
他提醒同学们要时刻保持良好的举止和言行，以树立良好的社交形象。
2. 上次班会记录的回顾主持人回顾了上次班会的记录内容，包括建设文明校园、培养良好习惯等方面的讨论和共识。
他指出，这些内容与本次班会的主题相互关联，为我们下一步讨论提供了基础。
3. 拒绝脏话主题的重要性主持人重申了拒绝脏话的重要性，并从以下几个方面进行了论述：a) 影响社交形象：使用脏话会给他人留下不良印象，影响我们在社交场合的形象与交流。
b) 损害人际关系：脏话会伤害他人的感情与尊严，破坏友好关系与团队合作。
c) 形成不良习惯：频繁使用脏话容易形成不良习惯，造成道德和人格品质的下降。
4. 社交礼仪与用语培养主持人向同学们介绍了一些社交礼仪和用语培养的方式，以帮助大家拒绝脏话：a) 注意言辞选择：在交流中要用文明、恰当的语言表达自己的观点和情感。
b) 尊重他人：对话时要注意尊重他人的权益和感受，避免使用冒犯性语言。
c) 培养良好习惯：将使用文明用语纳入我们的日常生活中，逐渐养成良好的交际习惯。
5. 班级共识的建立主持人组织同学们进行小组讨论，就班级内拒绝脏话的重要性和实施方法达成共识，包括：a) 老师、家长和同学共同努力，共同监督。
b) 设立表扬机制鼓励使用文明用语。
c) 对于言行不当者应给予适当的批评和教育。
d) 推动班级文明用语的宣传，定期召开主题班会进行强调。
6. 个人行为的责任主持人鼓励同学们从自身做起，树立正确的价值观与行为准则。
他提醒大家要时刻注意自己的言行，时刻保持一种积极向上的态度，为班级营造良好的学习和交往氛围。
拒绝脏话口头禅班会教案
拒绝脏话口头禅班会教案教案标题：培养学生拒绝使用脏话口头禅班会教案教学目标：1. 了解脏话口头禅的定义和影响。
2. 引导学生理解脏话口头禅的负面影响，并鼓励他们学会拒绝使用。
3. 帮助学生发展积极的沟通方式，培养他们的言语礼貌和互助意识。
教学时长：1个班会（约40分钟）教学准备：1. 班会教案和教学要点的准备。
2. 影音设备或播放器。
3. 纸和笔。
教学过程：1. 引入（5分钟）- 通过播放一个短视频或展示相关图片，激发学生对脏话口头禅的思考。
- 引导学生分享关于脏话口头禅的任何观点或经历，并帮助他们认识到其负面影响。
2. 探究（10分钟）- 介绍脏话口头禅的定义和常见表现形式。
- 引导学生讨论脏话口头禅对个人和社交关系的影响，并让他们思考使用脏话口头禅的原因。
- 分组让学生自愿分享在不同场合中遇到的脏话口头禅，并一起分析这些情境下的适当回应。
3. 分析（10分钟）- 引导学生理解脏话口头禅的常见触发因素，如情绪或社交压力。
- 探讨学生使用脏话口头禅的可能后果，包括伤害他人、损害形象、影响个人声誉等。
- 强调学生在语言选择方面的责任，并鼓励他们拒绝使用脏话口头禅。
4. 反思（10分钟）- 让学生自己或小组内互相反思和讨论在日常生活中遇到的挑战，试图避免或拒绝使用脏话口头禅的情景。
- 鼓励学生分享他们认为能够有效拒绝或替代脏话口头禅的积极回应。
- 引导学生写下或分享一个实际场景中，他们成功拒绝使用脏话口头禅的经历。
5. 结束（5分钟）- 汇总学生分享的经历，以展示积极回应和拒绝使用脏话口头禅的方法。
- 强调言语的力量和对他人的影响，鼓励学生对自己的语言选择负责。
教学延伸：1. 分组或个人作业：要求学生观察并记录在校或社交环境中脏话口头禅的使用情况，并撰写一篇反思文章，描述他们所面临的挑战以及怎样采取积极的回应方式。
2. 提供学生一个“言语礼貌奖”，鼓励他们在日常生活中避免使用脏话口头禅并用积极言辞与他人沟通。
班会课 脏话
增强文化素养
个人应通过阅读、学习等方式提高文化素养，增强对语言 的理解和运用能力，避免使用粗俗、不雅的语言。
营造良好的社会氛围
加强社会宣传教育
社会应加强对文明用语 的宣传教育，提高公众 对文明用语的认识和重 视程度。
引导正确表达
教师可以引导学生用更恰当、礼貌的方式来表达自己的观点或情绪 ，让学生明白使用脏话并不是解决问题的好方法。
给予正面示范
教师可以在班会课上以身作则，展示正确的语言表达方式，让学生模 仿和学习。
加强教育引导
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开展主题班会
教师可以定期开展以文明礼仪、尊重他人为主题 的班会，引导学生认识到使用脏话的不文明行为 。
家庭教育指导
家长应加强对孩子的家庭教育，引导孩子正确认识和使用语言， 培养良好的语言习惯。
建立家庭文明规范
家庭应建立文明规范，明确规定家庭成员不得使用脏话，营造文 明、和谐的家庭氛围。
提高个人素质修养
加强自我约束
个人应自觉加强自我约束，避免在公共场合或与他人交流 时使用脏话，展现良好的个人素质。
培养良好的语言习惯
媒体引导
媒体应发挥舆论引导作 用，倡导文明用语，减 少脏话的使用和传播。
公共场所规范
公共场所应制定文明用 语规范，明确规定不得 使用脏话，并加强监管 和执行力度，营造文明 、和谐的社会氛围。
06
总结与展望
总结本次班会课中关于脏话的讨论成果
脏话定义与分类
脏话产生原因
学生普遍认为脏话是一种不礼貌、不文明 的语言表达方式，可以分为直接侮辱、间 接侮辱和口头禅等类型。
学生认为脏话产生的原因有多种，包括情 绪发泄、口头禅习惯、模仿他人等。
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脏话的坏处
研究者强调说，这些脏话对人体有很大 的伤害。当你发火要骂人时，你的身体会分 泌大量肾上腺激素，导致心跳加快，另外， 很多证据指出常骂人容易患内分泌疾病、肝 胆疾病、心脏病甚至癌症。
• 我们应该知道，有智慧、有修 养的人能够控制自己的情感， 适当地调节控制，不受情绪所 左右，做情绪的主人，不做情 绪的奴隶，积极主动地解决矛 盾纠纷，处理感16/5/10
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海 阔 凭 鱼 跃
天 高 任 鸟 飞
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语言美才是真的美
说脏话的原因可分为三大类： 1 说脏话的第一阶段，从模仿开始， 也是最主要的原因。 说脏话的第二个阶段，是习惯的逐 渐形成。原因是中少年学生认为自 己长大了，成熟了，长成大人了， 就学会了说脏话。 说脏话的第三阶段就形成了固定的 行为模式。这一时期说脏话特点是， 脏话连篇，脱口而出。
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一：小学生说脏话是受身边的人说脏话的影响，可能是 父母、是老师、是同班同学。尤其可能是父母，为什么 呢？答案是在父亲训斥孩子的时候，可能会加杂一些脏 话。在父母气愤时，同样也会说出一些脏话。可以这么 说，如果成年人不改掉说脏话的原因，就算中小学生已 经全部改掉了这个习惯，大人没改掉，也会形成反复感 染，难以制止说脏话的陋习。因此做家长的也要改掉说 脏话的陋习。其实，在生活中，学生也会观察自己的老 师，如果一些脾气暴躁的老师发起火来，一些脏话也会 脱口而出，对学生的感染非常大。也有些高年级同学的 脏话被低年级学生听到，学生之间相互模仿。有时候父 母在争吵时，不经意说出了脏话„。小学生真善美的辨别 意识比较弱，好奇心很强，模仿能力很强，这个阶段说 脏话是有意识的模仿。
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脏 话 的 坏 处
脏话的坏处
说脏话的坏处是让人觉得你是一个不文明 的人 说脏话的坏处是让人觉得你是一个不懂得 尊重别人的人 说脏话的坏处是让人觉得你是一个非常恶 心的人 说脏话的坏处是让人对你产生一个坏印象
脏话的坏处
养成说脏话的习惯会对以后踏入社会有 很大的个人影响。 脏话形成习惯了对别人看你的态度印象 不好。 和同事（特别是女同事）沟通不 方便。 对客户形成个人修养差，信誉差 的主观意识
两个关系特别好的同学，每天都 一块上学，一块回家。有一天的 体育课上，其中的一个同学摔了 一跤，另一个同学不假思索地来 了一句：“你属猪的啊，真是蠢 到家了。”说完便引来全班同学 的一阵哄笑。摔跤的同学觉得受 了奇耻大辱，一怒之下冲着另一 个就是一拳，把那个同学鼻梁骨 打折了。两个人因此便形同陌路， 再也没和好过。
脏话的坏处
现在的男人们不加节制地使用这些词语，
于是就不可避免地导致身体素质下降。如果
女性经常骂人，她的身体就会慢慢地向男性
化方向发展，使面部汗毛变多以及肌肉变得
发达。
思考：主人如何说话才不会得罪人， 才会得体？
审视自己
童年的生活是美好的。然而，就 是在这美好的生活中，由于我们的不 注意：父母的娇纵、溺爱，自己对自 己的放松、宽恕，同学之间潜移默化 的影响，我们每位同学，都或多或少 养成了一些不文明的语言行为习惯。 我们应该如何改正这个坏习惯呢？
二:说脏话是习惯的逐渐形成。原因是中少年学生认为自 己长大了，成熟了，长成大人了，就学会了说脏话。什 么“老子”，其实就是想证明自己长大了。这这样其实 不好，想证明自己长大有很多办法，说脏话其实并不表 示自己成熟了，而是自己不懂礼貌，没家教表现。比如， 现在很多小学生，甚至犯了错还跟老师顶嘴骂老师，都 是因为从说脏话开始，想证明自己已经不是小孩子，是 一个大人了，这种想法发展到用脏话骂人。做家长的、 当老师的应该纠正一些说话方式，注意不说脏话，老师 和父母的一举一动在孩子眼里都是表率。小学生应该有 意识的纠正自己说脏话的陋习，做一个讲文明、懂礼貌、 知好坏、明是非的好学生。纠正同学之间的说脏话的陋 习，共同努力形成良好的风气。 2016/5/10 10
• 其次，要加强思想修养。只有心中经常想 到别人，尊重别人的利益和需要，才会对 别人温存、体贴、热爱。只有时刻把集体 的利益放在第一位，才不至于意气用事， 固执己见，才能遇事平心静气，三思而行。 最后，对改掉坏脾气要有决心和毅力，不 能今天想起来了，就谨慎一点，过了两天 又依旧。
• 21天能养成一种习惯，既然如 此，每个同学就坚持21天不说 一个脏字，不骂一句人，在家 在学校都这样做，以后也这样 坚持，只要是想让自己文明一 点儿的同学，都会养成不说脏 话的习惯的。
而说脏话的第三阶段就形成了固定的行为模式。这一时 期说脏话特点是，脏话连篇，脱口而出。当对自己的所 作所为不满，当愤怒的时候就想用说脏话发泄；在平常 语言交流时与同学想不到一块，就想用脏话来表现自己 的强势。这样会对中小学生的心灵成长十分不利，所以 家长是必须要重视这件事的，假如有的同学对他说一些 鄙视他的话，侮辱他，这样一来，他的心灵就会留下创 伤，或者，相反他经常骂别人的话，说脏话就从不良语 气到不良心态到影响自我的心理健康。自己就会永远不 会改掉说脏话的坏毛病，可能自己的一生跳不出说脏话 的坏圈。
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出淤泥而不染
濯清涟而不妖
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如何改掉坏脾气
• 首先，最重要的是要很好地认识坏脾气的 危害。我们在社会生活中，总要同其他人 进行接触和交往，希望得到别人（当然不 可能是一切人）的好感、友情、赞赏、合 作，否则，就会感到孤独、寂寞，没有生 气，寸步难行。人的行为是受意识调节和 控制的，认识了坏脾气的危害，便可从内 心产生改掉坏脾气的要求。然故我。要有 决心和毅力，坏脾气是一定会改掉的。
语言美才是真的美
---远离脏话
八年级2班主题班会
真 他 妈 装 逼
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这么 简单 还不 会？ 你是 傻逼 吗？
操， 玩个 游戏 ，你 嘞娘 能烦 死人 2 不
No.1——北京。
• 代表作：傻 B • 骂词力度：10 。
• 京骂全国闻名，以至于被上升到了国骂的地步。 当工体全体观众不分男女老少一起字正腔圆地竖 起中指大胜吼出“SB”之时，who能不为之震撼。 这种骂人方式简洁明了，符合北京人直来直往的 性格特点，喜欢就是牛B，讨厌就是SB。当然京 骂还有一些其他常用词，比如歇菜、二B、去死 等，但力度跟**相比实在相去太远，因此未能在 全国范围内广为流传。