幼儿园大班美术探究活动春天来了
大班美术优质课教案及教学反思《春天来啦》
大班美术优质课教案及教学反思《春天来啦》一、教学目标1.了解春天的来临与万物复苏的美丽景象。
2.培养大班幼儿的美术创造性思维与动手能力。
3.让幼儿通过美术作品来表达自己对春天的理解与感受。
二、教学准备1.教具：白纸、颜料、画笔、毛笔、彩纸、剪刀、胶水、擦布等。
2.软件：Adobe Photoshop或CorelDRAW。
3.环境：教室内整洁有序，安排较为宽敞的绘画活动区域。
三、教学流程1. 清明节文化讲解（5分钟）介绍清明节的来历、风俗习惯等，为后面的画作铺垫。
2. 演示范画（15分钟）老师现场制作一幅有关春天的画作，让幼儿们了解如何运用画笔、颜料等工具，如何通过构思将内心的感受表现在画布上。
3. 知识讲解（5分钟）老师向幼儿们讲解春天的景象，如树叶萌发、鸟儿欢鸣、草芽吐绿等，加深他们对春天的理解和感受。
4. 创作环节（35分钟）要求幼儿们以“春天来了”为主题，利用多种材料进行绘画创作，表现他们对春天的感受，如干净的蓝天、绚丽的花朵、各种可爱的小动物等等。
5. 互动评价（10分钟）让每位幼儿在班级内逐一展示自己的作品，并由大家进行点评和互动交流。
四、教学反思通过这堂课的教学实践，我深刻地认识到，对于大班幼儿而言，美术创作不仅可以锻炼他们的动手能力和创造性思维，更能够激发他们的艺术想象力和审美能力。
在教学过程中，我注重启发幼儿的创意思维，鼓励他们放飞自己的想象，从而打破了传统的教学固化模式，让整个教学过程更加生动、有趣、富有创造性。
同时，我也深感到自己在问题解决能力和教学技能上的不足之处，需要在今后的教学实践中不断改进和提升。
总之，这堂课的成功举办，不仅是对我个人教学水平的一次考验和突破，更在提升幼儿美术素养方面有了积极的推动作用。
大班美术《春天来了》教案7篇
大班美术《春天来了》教案7篇大班美术《春天来了》教案篇1认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
技能目标：培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。
情感目标：激发幼儿热爱大自然的情感。
活动重点：了解春天的基本特征活动难点正确粘贴画活动准备前经验准备：课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》物质准备：大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。
活动过程导入：谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？基本环节：1、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。
2、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。
3、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。
结束：和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
活动延伸：离园接待时幼儿带领家长参观作品，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
大班美术《春天来了》教案篇2教学资料：1．歌曲：《渴望春天》。
2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。
3．配乐散文：《春》。
教学准备：钢琴、录音机、录像机、磁带、录像带、cd、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。
教学目标：1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会十拍子活泼欢快的特点。
2．经过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。
3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。
教学过程：1．教师要充分注意教学导入环节的重要性，精心设计。
（1）能够经过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导入；（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导入。
要求学生共同参与。
2．请学生朗诵散文诗《春》，并选择适当的乐曲做背景音乐，有感情地表演。
大班美术绘画活动春天来了教案
大班美术绘画活动春天来了教案大班美术绘画活动春天来了教案（通用15篇）作为一名教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班美术绘画活动春天来了教案，欢迎阅读与收藏。
大班美术绘画活动春天来了教案篇1活动设计背景春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。
逐步地亲近和喜欢大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情！在拓展中运用图片欣赏，让幼儿从小树立保护环境的意识，从点滴入手、身边入手，共同保护美好的家园！活动目标1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。
2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。
4、让幼儿在学习中树立保护环境的意识。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点重点：理解散文诗的`内容，有感情的朗诵。
难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。
活动准备1、知识经验准备：带幼儿在自然中找春天，了解春天的基本特征。
2、春天的图片及课件。
3、《春天来了》的音乐。
活动过程一、组织教学手指律动操：《小手小手变魔术》二、谈话导入教师与幼儿一起回顾春天的景象。
春天来了，万物复苏，一片生机盎然的景象！请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的？三、新授教学1、出示春天的图片，请幼儿观察并讲述春天里有些什么？（启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化？）2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗。
《春天来了》3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解课文内容。
雪发生了什么样的变换？小鸭跳进了什么里面，在做什么？青蛙从什么里面钻了出来？柳树发生了什么变化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。
2024年大班美术《春天来了》教案通用
2024年大班美术《春天来了》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的季节》，详细内容为第一节《春天来了》。
通过本节课的学习，让学生了解春天的特点和美景，运用绘画、手工等表现形式，创作出以春天为主题的作品。
二、教学目标1. 让学生了解春天的季节特点，感受春天的美好。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生运用不同的美术表现形式，创作出富有个性特色的春天主题作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察春天的特点，运用恰当的表现手法进行创作。
2. 教学重点：培养学生对春天的感知能力，提高学生的绘画和手工技能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示春天的图片，让学生观察春天的景色，引导学生讨论春天的特点，激发学生对春天的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解春天的季节特点，如花草树木的生长、鸟儿的歌唱等。
结合教材内容，分析绘画和手工制作的基本技巧。
3. 示范（15分钟）：现场演示如何运用绘画和手工技巧，创作出春天的作品。
同时，讲解色彩的搭配和构图的技巧。
4. 实践（30分钟）：学生根据所学知识，自行创作春天主题的作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥个性，提高创作能力。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：春天的特点：花草树木的生长、鸟儿的歌唱等。
绘画和手工技巧：线条、色彩、构图等。
创作要求：富有个性、主题鲜明。
七、作业设计1. 作业题目：请以春天为主题，创作一幅绘画或手工作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象，创作出春天的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在创作过程中的表现，以及教学过程中的不足之处。
大班美术《春天来了》优质教案通用
大班美术《春天来了》优质教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为“春天来了”。
通过本节课的学习，学生将了解春天的特征，学会用绘画表现春天的美好景色。
二、教学目标1. 让学生掌握春天季节的特点，培养他们对大自然的观察和感知能力。
2. 培养学生运用色彩、线条等绘画元素表现春天景色的能力。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发他们对美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现春天的景色。
教学重点：培养学生观察大自然的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示春天的美景，引导学生观察并说出春天的特点。
2. 讲解春天的绘画技巧（10分钟）a. 教师示范如何运用线条、色彩表现春天的景色。
b. 讲解绘画过程中的注意事项，如颜色搭配、画面布局等。
3. 学生创作（15分钟）a. 学生根据观察和示范，自行创作春天的画作。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生互相欣赏、评价作品，提出改进意见。
b. 提出课后拓展任务，鼓励学生继续观察大自然，创作更多春天的作品。
六、板书设计1. 板书春天来了2. 板书内容：a. 春天的特点b. 绘画技巧c. 课后拓展任务七、作业设计1. 作业题目：以“春天来了”为主题，创作一幅春天的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对春天的绘画技巧掌握程度，以及对大自然的观察和感知能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察春天的变化，将所学绘画技巧运用到实际创作中，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现春天的景色。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引学生的兴趣，激发他们的观察欲望。
大班美术《春天来了》教案通用
大班美术《春天来了》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《春天来了》。
通过本节课的学习，让学生了解春天的特征，学会用绘画的形式表现春天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 培养学生运用色彩、线条等绘画元素表现春天景象的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力及审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现春天的景象。
教学重点：让学生了解春天的特征，学会用绘画的形式表现春天的美好。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用春天的图片，引导学生观察并讨论春天的特征，激发学生对春天的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师展示春天的绘画作品，引导学生分析作品中的色彩、线条等元素。
（2）教师示范如何用绘画技巧表现春天的景象，如：用浅色调表现春天的生机勃勃，运用丰富的色彩描绘春天的花朵等。
（3）学生跟随教师一起练习绘画春天的景象。
3. 实践环节（10分钟）学生在画纸上独立完成春天的绘画作品，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生相互学习、相互借鉴。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的春天景象，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：（1）春天的特征（2）绘画技巧：色彩、线条（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学技巧，创作一幅以“春天来了”为主题的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让学生了解春天的特征，学会用绘画的形式表现春天的美好。
课后，教师应关注学生在生活中对春天景象的观察与体验，鼓励学生用自己的作品表达对春天的热爱。
同时，教师可引导学生尝试运用其他艺术形式表现春天，如剪纸、泥塑等，丰富学生的艺术表现手法。
幼儿园大班美术教案《春天来了》
幼儿园大班美术教案《春天来了》教学目标1.帮助幼儿了解春天的特点和意义，感受春天的美好气息。
2.培养幼儿的手眼协调能力和美感，提高他们的创造力和想象力。
教学准备1.教师准备参考图片或素材。
2.准备画笔，颜料，剪刀，纸张等材料以及厚胶水、扭糖筒等其他零件。
3.准备好音乐道具为课堂营造气氛。
教学步骤第一步：引导幼儿了解春天教师可以通过观察窗外，探索春天的特点，和幼儿一起交流和探讨。
教师可以发问：1.春天有哪些特点？2.春天为何特别美丽？3.春天给人们带来了哪些快乐和笑声？第二步：介绍作品内容教师展示相关艺术作品或图片，引导幼儿感受作品表现的春天的美好。
教师可以展示一些世界上著名画家关于春天的作品，例如梵高《杏花林间》以及莫奈《睡莲》等等。
第三步：创作1.选择素材 - 提供多种颜色的画笔，让幼儿选择自己喜欢的颜色和画笔。
2.画出春天的气氛 - 引导幼儿运用画笔和颜料在纸张上画出春天的图案和花朵。
3.设计道具 - 提供厚胶水，扭糖筒。
让幼儿自由发挥，用这些道具设计出符合春天气氛的图案。
4.添选细节 - 提供剪纸，让幼儿剪出花朵和树枝等细节，用来丰富整个画面。
5.完成作品 - 引导幼儿将所绘制的图案进行收尾，让他们感受一下自己创造出来的作品的美感。
第四步：总结教师与幼儿一起回顾整个活动，可以询问他们的感受，让幼儿分享自己的作品和创作经历。
教学评估教师可以观察幼儿在课堂上画画的表现和绘画作品，还可以与幼儿讨论自己对春天的理解和感受。
通过这些方式来评估幼儿对本次教学内容的掌握情况。
结束语本次教学活动，希望能够通过让幼儿亲身参与，让他们感受春天的美好，进一步开发他们的想象力和创造力，培养他们对美的敏感和欣赏能力。
大班美术春天来了教案7篇
大班美术春天来了教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术春天来了教案(通用2024)
通过分享，让孩子们感受到自己 的作品被重视和认可，增强自信
心和成就感。
互相评价作品优缺点
在老师的引导下，让孩子们学会欣赏他人的作品，并尝试从色彩、构图、 创意等方面进行评价。
鼓励孩子们发表自己的看法，指出他人作品中的优点和不足，并提出改 进建议。
通过互相评价，让孩子们学会尊重他人的劳动成果，培养批判性思维和 团队协作精神。
准备绘画材料和纸张，向孩子 们展示如何使用画笔、颜料等 绘画工具。
通过简单的示范，教授孩子们 基本的绘画技巧，如如何调色、 如何涂抹颜料、如何勾勒轮廓 等。
强调绘画过程中的注意事项， 如保持画面整洁、避免颜料混 淆、注意安全等。
孩子们自由创作环节
鼓励孩子们运用所学的绘画技巧和观 察所得的自然元素，自由创作春天的 画作。
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春天的色彩和元素
通过观察和讨论春天的色 彩和元素，如绿色、花朵、 蝴蝶等，帮助孩子们理解 春天的特征。
春天的创作
引导孩子们运用不同的美 术材料和技巧，创作春天 的画作，如使用水彩、油 画棒等。
春天的故事
通过讲述春天的故事，让 孩子们更加深入地理解春 天的意义和价值。
家长参与课堂延伸活动建议
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教学步骤与活动设计
引导孩子们观察大自然中春天景象
组织孩子们到校园或公园等自然 环境中，观察春天的景象，如绿 树成荫、鲜花盛开、蝴蝶翩翩等。
引导孩子们注意春天的色彩、形 状和纹理等视觉元素，并鼓励他
们用语言描述自己的感受。
让孩子们收集春天的自然物品， 如树叶、花朵、松果等，以便后
续用于创作。
示范绘画技巧及注意事项
和技法表现春天的景象。
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幼儿园大班美术公开课教案《春天来了》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《春天来了》含反思一、教学背景•教学对象：幼儿园大班学生•教学时间：春季•教学主题：《春天来了》•教学目标：通过本课教学，使幼儿学生了解春天的特点，培养他们的美术兴趣，锻炼他们的动手能力及感性表现能力。
二、教学活动设计1. 前期准备在教学前，老师要准备好相关的教学内容，并将其准备在教室的墙面上，方便幼儿学生观看。
2. 主题介绍老师通过《春天来了》的介绍，使幼儿学生明白春天的特点，可以采用图片、视频等多种形式进行讲解，激发幼儿学生的学习兴趣。
3. 美术活动在教学过程中，老师可根据班内学生的兴趣，进行手工创作，如制作春雨、春花、春草等等，可以发挥幼儿的想象力，创造性地进行装饰。
4. 活动总结在活动结束后，老师可以结合班内学生的情况，进行总结和小结，回顾当天的美术活动内容，加深主题的讲解。
在总结过程中，要注意多借鉴学生的看法和意见，加强学生的参与性。
三、实施效果通过本次美术课的教学活动，学生不仅增加了对于春天的了解，而且也增强了他们的艺术表现能力，创造性地表现自己，增强他们的自信心和参与性。
透过学生的观察与表现，老师也能了解学生在美术领域中的短板，以便更有针对性的进行改进。
四、教学反思在教学过程中，老师虽然充分准备了相应的学习材料和教具，但是还存在着一些不足之处，主要包括：1.教学过程缺乏趣味性。
孩子们的好奇心往往来自于教学过程中的趣味性，而本次教学缺乏趣味性的表现便会引起不少学生的困扰。
2.松散的教学氛围。
在教学过程中，老师需要注意保持教学的团队精神，而本次教学中老师并未注意到这一点，在教学过程中缺少团队合作的互动环节，影响了学生的学习效果。
3.缺少相应的评估系统。
在教学结束后，老师并未进行相应的评估，只是基本上进行了一些勘误和总结，并未回馈给学生成果的评估反馈，错失了对学生表现的细节把握。
以上是本次教学中存在的主要不足之处，我们将在下一次的教学中，通过结合错误教育和正确教育进行改善。
大班美术教案：春天来了
大班美术教案：春天来了第一章：认识春天1.1 教学目标：让幼儿了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
培养幼儿对春天的感知和欣赏能力。
1.2 教学内容：春天的季节特征介绍，如天气变暖、植物生长等。
观察周围的春天的景物，如花朵、树木等。
1.3 教学活动：组织幼儿进行户外活动，观察春天的景物，如花朵、树木等。
让幼儿用语言描述春天的特征和景物。
第二章：春天的花朵2.1 教学目标：让幼儿认识春天的花朵，了解其特点。
培养幼儿对花卉的欣赏能力和绘画技巧。
2.2 教学内容：春天的常见花朵介绍，如桃花、樱花等。
学习绘画花朵的基本技巧，如线条、颜色等。
2.3 教学活动：观察春天的花朵，让幼儿用语言描述其特点。
提供绘画材料，指导幼儿绘画自己喜欢的花朵。
第三章：春天的树木3.1 教学目标：让幼儿认识春天的树木变化，了解其特点。
培养幼儿对树木的欣赏能力和绘画技巧。
3.2 教学内容：春天的树木变化介绍，如新芽生长、树叶变绿等。
学习绘画树木的基本技巧，如线条、颜色等。
3.3 教学活动：观察春天的树木，让幼儿用语言描述其特点。
提供绘画材料，指导幼儿绘画自己喜欢的树木。
第四章：春天的动物4.1 教学目标：让幼儿了解春天常见的动物，如蝴蝶、小鸟等。
培养幼儿对动物的观察和绘画技巧。
4.2 教学内容：春天常见的动物介绍，如蝴蝶、小鸟等。
学习绘画动物的基本技巧，如线条、颜色等。
4.3 教学活动：观察春天常见的动物，让幼儿用语言描述其特点。
提供绘画材料，指导幼儿绘画自己喜欢的动物。
第五章：春天的手工艺术5.1 教学目标：让幼儿通过手工活动，体验春天的美好。
培养幼儿的动手能力和创造力。
5.2 教学内容：春天主题的手工艺术介绍，如剪纸、粘土等。
学习手工艺术的基本技巧和创作方法。
5.3 教学活动：提供手工材料，指导幼儿创作春天主题的手工艺术品。
鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作体验。
第六章：春天的色彩6.1 教学目标：让幼儿了解和感受春天色彩的丰富和变化。
大班美术《春天来了》精品教案通用
大班美术《春天来了》精品教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《春天来了》。
通过本节课的学习，学生将深入了解春天的特点，学会运用不同的绘画技法表现春天的景象。
二、教学目标1. 让学生掌握春天的基本特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 学会运用水粉、蜡笔等绘画工具，创作出具有春天氛围的美术作品。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握春天的特征，学会运用不同的绘画技法表现春天的景象。
难点：如何引导学生观察、发现生活中的春天，以及如何运用绘画技巧表现春天的氛围。
四、教具与学具准备教师准备：水粉颜料、画纸、画笔、蜡笔、教学课件等。
学生准备：水粉颜料、画纸、画笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示春天的图片，引导学生观察春天的特征，如花草树木的生长、小动物的出现等。
2. 讲解春天特征（10分钟）3. 示范绘画技巧（15分钟）教师现场示范如何运用水粉、蜡笔等绘画工具，创作出具有春天氛围的美术作品。
4. 学生练习（20分钟）学生根据所学，运用水粉、蜡笔等绘画工具，创作自己的春天作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师挑选部分学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：春天的特征绘画工具：水粉、蜡笔等绘画技巧：色彩搭配、线条描绘等七、作业设计1. 作业题目：请运用所学，创作一幅描绘春天的美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否有效地引导学生观察、发现春天的特征，以及是否充分调动学生的绘画兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中观察春天的变化，并用绘画的方式记录下来，与家人分享。
可以组织学生进行户外写生活动，进一步培养他们的观察力和绘画技巧。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 示范绘画技巧的详细演示4. 学生练习的指导和随堂练习的点评5. 作业设计的针对性和拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到学生的年龄特点、认知水平以及兴趣点。
大班美术教案及反思 大班美术教案春天来了
大班美术教案及反思大班美术教案春天来了一、教案概述本节课是为大班幼儿设计的美术课程，主题为“春天来了”。
通过本节课的学习，幼儿将了解春天的特点，并通过绘画表达自己对春天的感受。
教案旨在培养幼儿的绘画技能，提高他们的观察力和表达能力。
二、教学目标知识目标：•了解春天的特点和特征；•认识春天常见的花草；•学习绘画春天的元素和场景。
能力目标：•培养观察力和想象力；•提高幼儿的绘画技能；•培养幼儿的表达能力。
情感目标：•培养幼儿对春天的理解和热爱；•培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
三、教学准备•春天的图片和PPT素材；•画画纸和颜料；•刷子和水杯；•花草模板；•手工剪刀。
四、教学步骤1. 导入环节（10分钟）•引导幼儿回忆春天的特点和场景，唤起他们对春天的热爱；•展示春天的图片，引导幼儿观察和描绘春天常见的花草。
2. 知识讲授（10分钟）•介绍春天的特点和特征，如温暖、花开、鸟语等；•展示具体的春天花草图片，并告诉幼儿它们的名称。
3. 实践操作（30分钟）•分发画画纸、颜料、刷子和水杯给每个幼儿；•以花草为主题，提供花草模板和手工剪刀；•让幼儿使用颜料和刷子，在画画纸上绘制自己喜欢的春天花草；•鼓励幼儿发挥想象力，自由绘制春天的元素和场景。
4. 展示与分享（10分钟）•让每个幼儿向全班展示自己的作品，并分享绘画过程中的感受；•引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养对美的感知和欣赏能力。
5. 反思和总结（10分钟）•引导幼儿回顾本节课的学习内容，询问他们对春天的感受和绘画过程的体验；•鼓励幼儿表达自己的想法和建议，提供教学改进的空间。
五、教学评价教学评价可以通过以下方式进行： - 对幼儿的绘画作品进行评价，包括色彩搭配、形象表达、创意等方面； - 观察幼儿在课堂上的参与度和表现； - 采集幼儿的口头反馈和书面反馈。
六、教学反思本节课的教学效果还是较好的，幼儿对春天的特点有了更深入的了解，并能够运用绘画表达出来。
大班美术优质课教案及教学反思《春天来啦》
大班美术优质课教案及教学反思《春天来啦》教学目标1.知识目标：了解春天的特点，认识春天中的常见植物和动物形象。
2.能力目标：培养大班幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.情感目标：通过美术创作，培养孩子对春天美丽的情感体验。
教学准备1.教具准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.环境准备：摆放一些关于春天的图片、卡片等，以激发孩子的兴趣。
教学过程导入（10分钟）1.教师与孩子们一起观察春天的图片，引导他们谈论春天的特点。
2.提问：春天的特点有哪些？春天有什么常见的植物和动物？3.教师用简洁明了的语言解释春天的含义，并提醒孩子们仔细观察春天的一切。
正文（40分钟）1.学习春天中的植物形象（20分钟）–教师向孩子们展示一张春天中的植物图片，如桃花、樱花等，让孩子们仔细观察并描述。
–引导孩子们使用彩色纸和剪刀，在纸上剪出自己所观察到的植物形象，然后用胶水将它们粘贴在一张大白纸上，完成一个春天的植物画。
2.学习春天中的动物形象（20分钟）–教师向孩子们展示一张春天中的动物图片，如蜜蜂、蝴蝶等，让孩子们仔细观察并描述。
–引导孩子们使用彩色纸和剪刀，在纸上剪出自己所观察到的动物形象，然后用胶水将它们粘贴在之前做的植物画上，完成一个春天的动植物形象画。
小结（10分钟）1.孩子们将自己的作品展示给全班同学。
2.教师与孩子们一起总结这节课学到的知识和经验，以及他们对春天的美丽情感的体验。
教学反思本节课主要以春天为主题，通过让孩子们观察春天的特点、常见植物和动物，培养他们的观察力、想象力和创造力。
通过美术创作，让孩子们对春天产生美丽的情感体验。
在教学过程中，我发现孩子们对春天的概念和特点有了更深入的了解。
他们能够通过观察和描述，将自己所看到的春天的植物和动物展现出来，体现了他们的观察力和想象力。
然而，我也发现一些问题。
有些孩子在剪纸和粘贴的过程中遇到了困难，需要更多的练习和指导。
此外，有些孩子的作品在形象和色彩上还不够丰富和生动，需要进一步培养他们的创造力和表达能力。
大班美术春天来了教案(5篇)
大班美术春天来了教案（5篇）大班美术春天来了教案1目标：1、通过观看，让幼儿感知春天动植物的改变。
2、通过谈话进展幼儿的语言表达力量。
3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
4、幼儿可以用完好的一般话进行沟通。
预备：让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的改变或上网查阅有关的资料。
过程：1、老师问：“小伴侣，你们到公园去玩了吗？”幼儿说去过了。
2、老师问：“那你们说春天来了吗？”幼儿说春天来了。
3、老师问：“谁能说说春天在哪儿？”张珈浩说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。
”任婉瑜说：“迎春花开了。
”赵航说：“天气不冷了。
”赵海川说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。
”赵惠宇说：“在冬天睡觉的动物会醒来。
”胡俊宇说：“那叫冬眠。
”老师接着问：“你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？”胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。
”李沛然说：“还有乌龟。
”刘佳睿说：“我上动物园时观察许多的小动物从它的房子里出来了。
”老师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么改变呀？”毕睿宁说：“不用穿棉衣了。
”洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。
4、老师小结：“小伴侣说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会间续的开放，小动物们也出来活动了。
那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。
你们喜爱春天吗？”幼儿说：“喜爱。
”老师说：“我们一起到外面看看春天还有哪些改变吧！”反思与体会：在谈话中没想到孩子们把春天说的这么详细，并且心情高涨，可见家长已经带孩子进行了观看或者上网查阅了有关资料，这就增加了老师进行此项活动的信念。
二、远足——春天的照片目标：通过拍照，让幼儿感受大自然的美。
预备：进行平安教育、照相机。
过程：1、向幼儿提出观看的要求小伴侣我们要到外面去看看秀丽的春天，在走路的时候可以把你喜爱的地方或者喜爱的花儿、树告知老师，我们把它拍下来好吗？2、带着幼儿到外面去拍春天的景象，只要幼儿认为是春天的景象都给拍照。
大班美术公开课教案《春天来了》
大班美术公开课教案《春天来了》一、教学目标1.孩子能够观察并描述春天的自然景象，比如花儿、草儿、树儿、小鸟等；2.孩子能够使用简单的色彩和画笔画出春天的自然景象；3.孩子能够表达自己对春天的感受和喜爱。
二、教学准备1.标有“春天”的课件和图片；2.画笔、颜料、画纸、水杯、毛巾等。
三、教学环节1. 导入环节教师操作：1.点开课件，出现“春天”两个大字；2.带领孩子们一起说出“春天”的特点，比如天气变暖、花草开始生长等。
教师提示语：孩子们，春天来了！你们有没有发现，春天的气息已经弥漫在我们的生活中了呢？2. 学习环节教师操作：1.拿出一幅春天的图片，让孩子们仔细观察，然后带领孩子们一起描述图片中所出现的自然景象；2.拿出画纸、颜料和画笔，让孩子们根据自己对春天的感受和描述，用简单的色彩和画笔画出春天的自然景象；3.边画边讲授一些画画的技巧、要点等。
教师提示语：我们用颜料和画笔把春天的自然景象画出来，你们可以选择你喜欢的颜色来表达对春天的感受哦。
孩子们，你们应该多观察自然，画画时要轻柔，就会画出美丽的作品。
3. 总结环节教师操作：1.让孩子们展示自己的作品，一起欣赏这些美丽的春天景色；2.让孩子们表达自己对春天的感受和喜爱；3.祝愿春天永远来得这么早、这么美丽。
教师提示语：孩子们，我们在画画的过程中学到了好多美好的知识。
孩子们对春天的喜爱之情，在作品中尽情流露。
祝愿我们每个人都有一个丰富多彩的春天！四、教学重点难点1.教师应该提前准备好教学环节要用到的图片、颜料、画笔、画纸等物品，避免材料不足影响教学效果；2.教师应该注意观察每个学生画画的情况，及时给予指导和帮助；3.教师应该引导孩子们养成观察、表达、创作的良好习惯。
五、板书设计（可以根据实际情况酌情设计）春天1.观察春天的自然景象2.描述春天的特点3.用画笔和颜料画出春天4.表达自己对春天的感受和喜爱六、教学评价本次教学中，孩子们积极参与，观察细致，表现出了对春天的强烈喜爱，并用自己的创作表达了对春天的理解。
2023最新-大班美术教案：春天来了(优秀4篇)
大班美术教案：春天来了（优秀4篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的4篇大班美术教案：春天来了，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
大班美术教案：春天来了篇一活动目标：1、通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法与表现内容。
2、使幼儿感受对称的自然美。
培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力与创造能力。
教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。
教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。
活动准备：1、活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。
2、教师范作，PPT课件，一段录像教学过程：一、导入阶段。
放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。
“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。
出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。
“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）二、教师示范讲解教师展示活动的工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。
1、幼儿一起欣赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。
2、教师示范制作方法要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在有画笔的一面。
三、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）1、教师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿。
2、提醒幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。
优秀大班美术公开课教案《春天来了》
优秀大班美术公开课教案《春天来了》教案标题：《春天来了》教案目标：1. 通过观察和绘画的方式，了解春天的特点和美好的事物。
2. 培养学生的观察能力和绘画能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 春天的特点和美好的事物。
2. 调色板的使用。
教学准备：1. 图片或真实物体，包括春天的花朵、小动物等。
2. 调色板和画笔。
3. 彩色纸或画纸。
教学步骤：1. 导入（5分钟）通过让学生观察一些图片或真实物体，引导学生谈论春天的特点和美好的事物。
例如：“春天里有什么花？它们是什么颜色的？春天里有哪些小动物？它们长什么样子？”2. 集体绘画（15分钟）让学生围绕春天的主题进行绘画。
老师可以给学生展示一些春天的图片，然后让学生根据自己的想象和记忆进行绘画。
老师可以提供一些简单的指导，例如：“春天的天是蓝色的，可以用蓝色来画天空。
”或者“春天里有很多花，可以用不同的颜色来画花。
”3. 分组绘画（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个春天的主题进行绘画。
例如，一个小组可以画春天里的花，另一个小组可以画春天里的小动物。
老师可以提供一些素材和指导，帮助学生完成绘画作品。
4. 展示和总结（10分钟）让每个小组展示他们的绘画作品，并让他们讲述一下自己画的春天的主题。
最后，老师总结并评价学生的绘画作品，鼓励他们的努力和创造力。
教学延伸：1. 可以将学生的绘画作品制作成春天的展览，供学校或家长参观。
2. 可以邀请一位艺术家或美术教师来给学生上一堂专业的绘画课程，帮助他们提高绘画技巧和艺术表达能力。
教学评估：通过观察学生的绘画作品和听取他们的解释，评估学生是否理解春天的特点和美好的事物，并能够用绘画表达出来。
同时，评估学生的观察能力、绘画技巧和创造力。
春天来了美术大班教案（通用7篇）
春天来了美术大班教案（通用7篇）春天来了美术大班教案（通用7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的春天来了美术大班教案，欢迎阅读与收藏。
春天来了美术大班教案篇1设计理念：通过幼儿课前对春天的寻找与发现，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热情和创作的成就感。
兴趣是最好的老师。
孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。
所以，老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习兴趣，幼儿看到了春天的美景。
摒弃传统的绘画教学模式，变"范例--示范--临摹"为"观察体验--语言引导-表现创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。
活动目标:（1）通过欣赏图片，激发幼儿热爱大自然的情感；（2）鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；（3）培养幼儿的观察力、想象力、创造力；经验准备：组织幼儿去大自然中寻找"美丽的春天"。
物质准备：1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》；2、ppt,彩笔、蜡笔，纸、活动过程：1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣师语：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁愿意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2、观察与体验（完整观看一遍）今天，老师为小朋友带来了一些漂亮的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的背景音乐，让幼儿欣赏。
3、分段观察与引导播放课件，引导幼儿细致地观察：（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么?他们好像在干什么？（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。
（3）第三组图片：观察"春天里的各种花"---桃花、梨花、野花、油菜花（4）第四组图片：观察春天里人们的活动：植树、放风筝。
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文档仅供参考
文档仅供参考探究活动春天来了
一.主题的产生:
随着天气渐渐的暖和了,孩子们在户外的时间多起来,很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土,我并没有阻止他们的行为,等回到教室时,我问他们玩土时有没有发现什么?有的小朋友说看见土里有绿色的小芽,我问他们知不知道绿色的小芽是什么?有的小朋友说可能是小草吧?有的小朋友说是种子发芽了吧?我对他们的说法没做任何评价。
接着我又问他们还发现了什么?有的说土没有以前那么硬了。
我接着问为什么?很多幼儿摇头表示不知道。
于是我根据季节的特点设计“春天来了”的主题活动。
二.网络的编制:
我根据主题活动预设了以下几个方面的内容,单实线为预设的活动,双实线为完成的活动,若有幼儿自己生成的内容将用虚线来表示。
体育游戏
春天春天的照片找春天画春天
(远足)(谈话)(美工)
学儿歌
三.探究过程:
一、谈话——找春天
目标:
1.通过观察,让幼儿感知春天动植物的变化。
2.通过谈话发展幼儿的语言表达能力。
准备:让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的变化或上网查阅有关的
资料。
过程:
1.教师问:“小朋友,你们到公园去玩了吗?”幼儿说去过了。
2.教师问:“那你们说春天来了吗?”幼儿说春天来了。
3.教师问:“谁能说说春天在哪儿?”张珈浩说:“小草变绿了,小树上长出叶子了。
”任婉瑜说:“迎春花开了。
”赵航说:“天气不冷了。
”赵海川说:“我看书上说燕子在春天会飞回来。
”赵惠宇说:“在冬天睡觉的动物会醒来。
”胡俊宇说:“那叫冬眠。
” 教师接着问:“你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗?”胡俊宇说:“有青蛙、有熊、有蛇。
”李沛然说:“还有乌龟。
”刘佳睿说:“我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了。
”教师接着问:“我们出去玩时,衣服上有什么变化呀?”毕睿宁说:“不用穿棉衣了。
”洋洋说:“不用戴帽子,不用戴手套了。
4.教师小结:“小朋友说的可真好,春姑娘来了,春风轻轻地吹着,小草会变绿,各种花会陆续的开放,小动物们也出来活动了。
那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了,我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。
你们喜欢春天吗?”幼儿说:“喜欢。
”教师说:“我们一起到外面看看春天还有哪些变化吧!”
反思与体会:在谈话中没想到孩子们把春天说的这么具体,并且情绪高涨,可见家长已经带孩子进行了观察或者上网查阅了有关资料,这就增加了教师进行此项活动的信心。
二、远足——春天的照片
目标:通过拍照,让幼儿感受大自然的美。
准备:进行安全教育、照相机。
过程:1.向幼儿提出观察的要求
小朋友我们要到外面去看看美丽的春天,在走路的时候可以把你喜欢的地方或者喜欢的花儿、树告诉老师,我们把它拍下来好吗?
2.带领幼儿到外面去拍春天的景象,只要幼儿认为是春天的景象都给拍照。
3.把照片洗好后布置出春天的像册。
4.教师和幼儿共同说说美丽的春天。
反思与体会:孩子们能通过自己的视野发现春天,在照片面前滔滔不绝、绘声绘色讲述着春天的美景。
三、美术——画春天
目标:1.学习用点线画出小草,并能选择绿色的笔来画。
2.学习粘贴,发展幼儿的想象力和创造力。
准备:画好的大树、各种半成品(搓好的柳条、剪好的柳叶、花枝、纸做的迎春花)、笔、胶水。
过程:1.教师介绍材料并按材料分成三组(在大树周围画小草、粘贴柳叶、做迎春花)
2.幼儿按意愿分组进行活动,教师给予分别指导。
3.展示幼儿作品。
延伸活动:利用作品装饰春天的环境。
反思与体会:幼儿在活动中积极参与,教师适时地进行指导,使幼儿在愉悦的环境中完成作品,并在展示中把春天述说的有声有色。
四、体育游戏——小猴植树
目标:
1.练习双脚跳过20cm的平行线。
2.培养幼儿钻爬技能,提高游戏的积极性。
准备:1.小猴头饰、沙堆、“小树苗”、录音带。
2.场地布置如图:
过程:1.准备活动:幼儿成一路纵队走入场地,走成圆形队,做模仿操、活动身体各部分。
2.游戏:小猴植树
(1)幼儿排成人数相等的两路纵队分别在起点处站立。
语言导入,激发幼儿参与游戏的愿望:猴妈妈要带小猴去植树,可是路上要过河,钻山洞,我们克服困难才能植树,孩子们愿意和妈妈一起去植树吗?
(2)教师示范动作,指导幼儿分组进行练习。
(3)幼儿练习后,听到教师“出发”的口令,排头幼儿起跑,跳过20cm的“小河”,再钻过“山洞”,到终点处取“小树苗”插到沙堆处返回,第二名幼儿继续前进,最后以先完成的一队为胜。
(4)集体游戏2-3次,要求幼儿动作准确、四肢协调。
3.放松活动
猴宝宝们真能干,种了这么多的树,让我们一起跳个舞吧。
幼儿听音乐自由模仿猴子的动作,如猴子挠耳、挠痒、舞棒等动作,自然结束。
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