《幼儿教育》-幼儿园小班班级德育活动记录：包糖果精选

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幼儿园小班手工教案：包糖果

一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学内容：1. 学习制作糖果的基本步骤和技巧。

2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。

3. 学习合作完成任务，体验团队合作的乐趣。

三、教学准备：1. 准备糖果模板、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

2. 准备音乐、糖果图片等教学资源。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，活跃气氛。

向幼儿展示糖果图片，引发幼儿对糖果的兴趣。

2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍糖果的制作步骤和技巧，讲解如何使用剪刀、胶水等手工工具。

3. 制作糖果（15分钟）：教师分发手工材料，引导幼儿按照制作步骤，动手制作糖果。

在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结制作过程中的收获，让幼儿表达自己的感受。

教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如观察力、表达力和沟通能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断提高教学效果。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以在家和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。

2. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品装饰在教室里，营造温馨的氛围。

3. 糖果主题派对：组织一次糖果主题的派对，让幼儿在派对上展示自己的作品，增加幼儿的交流和互动。

七、教学反思：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度和需求，适时给予个别指导。

教师要关注幼儿的安全，确保剪刀、胶水等工具的使用安全。

在评价环节，教师要注重幼儿的进步，鼓励幼儿表达自己的感受，培养幼儿的自信心。

八、教学延伸：1. 制作其他食品：引导幼儿尝试制作其他食品，如饼干、蛋糕等。

小班社会优秀教案《包糖果》

小班社会优秀教案《包糖果》一、教案背景和目标1.1 教案背景本教案是为小班儿童设计的一堂社会活动课，旨在通过亲身体验“包糖果”这一活动，培养儿童的合作意识、情商和社交能力。

1.2 教学目标•让儿童了解“包糖果”这一传统文化活动；•培养儿童的合作意识和分工合作能力；•提升儿童的情商和社交能力。

二、教学内容和方法2.1 教学内容1.了解“包糖果”活动的由来和过程；2.分组进行模拟“包糖果”活动；3.回顾和总结活动中的合作经验。

2.2 教学方法1.课堂讲解与展示：介绍“包糖果”活动的背景和过程；2.分组活动：将儿童分成小组进行模拟“包糖果”活动；3.分组讨论与总结：让每个小组分享他们的合作经验和困难，并进行讨论。

三、教学流程3.1 教学准备1.准备教案、PPT和相关实物或图片资料；2.安排教室空间，确保每个小组有足够的活动空间；3.准备足够的糖果等材料。

3.2 教学过程第一步：引入活动（15分钟）1.讲解介绍“包糖果”活动的由来和过程；2.通过图片或实物展示，激发儿童的兴趣和好奇心。

第二步：分组活动（30分钟）1.将儿童分成小组，每组5-6人；2.指导儿童根据规则进行模拟“包糖果”活动；3.鼓励儿童积极参与，促进团队合作。

第三步：分组讨论与总结（15分钟）1.让每个小组分享他们的合作经验和困难；2.引导儿童对活动进行总结，讨论如何更好地合作。

3.3 总结评价1.给予儿童表扬和鼓励，肯定他们的配合和努力；2.总结整个活动，点评儿童的表现和成果。

四、教学反思通过本次“包糖果”活动，儿童在玩“游戏”的过程中不仅学到了合作和分工的重要性，也体验到了完成一项任务的成就感。

同时，通过小组讨论，他们学会了倾听和尊重他人的意见，培养了社交能力和情商。

然而，在实施过程中，部分儿童表现出自我主义和不合作的问题，需要在今后的教学中进一步引导和培养。

幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》

幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》教学目标：1.使幼儿明白分享的概念，懂得与他人友爱、合作、共享的道理。

2.培养幼儿的奉献精神和集体主义观念，使幼儿懂得与他人之间要相互帮助，相互支持。

3.练习幼儿良好的语言表达能力，提高幼儿说话的准确性和连贯性。

4.培养幼儿自理能力，帮助幼儿掌握自己生活小事物。

5.让幼儿了解包装，懂得生活小常识。

教学内容：1.分享的概念。

2.集体主义观念与奉献精神。

3.自理能力的培养。

4.生活小常识。

教学准备：1.糖果。

2.一些材料，如：小纸袋、颜色彩色纸、剪刀、胶水、切片机器。

3.教具：日期表或日历，绘本《有一个人》。

教学步骤：一、活动准备（5分钟）1.幼儿老师向幼儿介绍本节课的主题。

2.让幼儿回忆关于包装的事，如：家里的保鲜膜，泡沫塑料盒等等。

3.趁机就这些东西让幼儿讨论使用的场所，较长时间使用的时间。

二、教学交流（15分钟）1.老师向幼儿介绍分享的概念，让幼儿明白分享是一种美德，是一种友好与爱的体现。

分享的糖果可以让我们更加愉快。

2.讲述一个故事《有一个人》，激发幼儿关注分享、奉献和友爱等美德。

3.通过讲故事，和幼儿谈论故事中的人物表现的美德和事情全过程。

三、实践操作（25分钟）1.让幼儿用颜色彩色纸或彩色纸给他们的糖果制作小包装。

2.让幼儿掌握如何制作，老师要提醒幼儿可以用剪刀，还有胶水配合彩纸制作。

3.老师在这一过程中，引导幼儿互相交流，在彼此分享制作过程及经验。

4.完成制作后，请幼儿分享他们的作品，并让幼儿用心表扬彼此。

四、观摩评价（10分钟）1.老师带领幼儿观看不同的包装交流为什么要包装。

2.老师可以选择一些不同的包装和幼儿一起浏览，如糖果盒、小零食袋等。

3.引导幼儿从包装上知道包装的好处，也懂得如何保护他们的物品。

4.每个幼儿可以用简单的一句话给他们喜欢的包装点赞。

五、延伸活动（5分钟）1.将今天的工作与关爱日期表联系起来，有些包装需要较长时间才能使用，幼儿带回家的糖果也需要保持才能更好地享受。

幼儿园小班艺术活动教案：包糖果

幼儿园小班艺术活动教案：包糖果
一、活动目的
通过制作糖果袋，让幼儿了解糖果的制作过程，增强幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的创新思维及艺术审美能力。

二、活动材料
•彩纸
•蜡笔或彩色笔
•胶水
•小糖果
三、活动过程
1. 宣传教育
首先，老师可以向幼儿介绍糖果的历史及制作过程，或让幼儿带来自己喜爱的糖果分享，引导幼儿关注糖果制作的方方面面，营造浓厚的学习氛围。

2. 活动准备
将给每位幼儿发放一张彩纸，并让幼儿准备好需要的材料。

3. 创作指导
•教师可以示范制作方法：将彩纸头尾相接胶合成管，并将底部翻折成平台，接着把上面剩下来的一排叠起来，最后把上面的尖尖往下弯成口袋状，用胶水胶住。

然后，给幼儿逐一指导如何制作。

•当然，教师不止应该说明制作方法，而且应该鼓励幼儿自由发挥想象力和创意去制作，比如，他们可以给糖果袋画上漂亮的图案。

4. 创作过程及效果
在幼儿的创作过程中，教师可以在一旁指导，提出合理化的建议和意见，同时也要多次协助处理意外情况或疑难问题。

完成作品后，可让每位幼儿在袋子上画一些他们喜欢的图案，让他们感到自豪并展示他们的创作成果。

四、注意事项
•准备充足的彩纸，颜色多样化，以便让孩子们有所选择。

•一定要坚持让幼儿亲身动手制作。

•活动时间控制不宜过长，以便幼儿能够更好的保持注意力。

•教师要关注幼儿的个体差异，给予支持和帮助。

五、活动总结
在本次活动中，幼儿们通过手工制作糖果袋加深了对糖果制作的了解，并锻炼了手眼协调能力，更好地培养了创新思维及艺术审美能力，达到了很好的教育目的。

小班体育教案：包糖果

小班体育教案：包糖果教学目标1.学生能够掌握简单的包糖果技巧；2.学生能够提高手眼协调能力；3.学生能够通过游戏感受体育运动的乐趣和互动性。

教学资源1.硬糖果数百颗；2.塑料袋数个。

教学步骤步骤一：热身活动让学生做简单的热身运动，比如一些简单的拉伸运动，放松身体，准备好体育活动。

步骤二：介绍包糖果游戏告诉学生今天我们要教大家一个好玩的运动游戏——包糖果。

步骤三：讲解游戏规则1.班级分成几组，每组人数不要太多；2.装满糖果的塑料袋放在教室里的某个地方，每组的成员排成一列，第一个学生手里拿一个放着糖果的塑料袋；3.老师用开始的信号指示游戏开始，每一队第一个成员开始跑步，跑到一个特定的地点后拿出一个糖果并迅速把它放进自己的塑料袋里，然后跑回队列尾部；4.下一个队员开始跑步，按照前一个学生跑到同样的地点，拿糖果，放进袋子中，然后跑回队尾。

游戏持续进行，直到每个学生都跑一轮；5.最后，比较哪个小组收集到最多的糖果，为其颁发奖励。

步骤四：包糖果实践游戏按照之前介绍的规则来安排小班的包糖果游戏。

步骤五：游戏结束在游戏结束时，对每个小组收集的糖果进行计算，颁发获胜队伍奖励，并让学生清理散落的糖果屑。

教学评估在整个过程中，老师应该密切观察学生的表现，如果有任何问题，要及时制定计划更改活动内容。

如果成效不好，老师可以在下一课上探讨问题，并让学生提出改进意见。

心得体会我们一直以来都认为运动可以帮助孩子们保持健康，但体育活动还有远远不止于此的作用。

通过体育活动，我们可以让学生提高自己的协调能力，增强竞争意识，学会团结合作，提高自信心，在互动性和乐趣中享受运动。

小班班级德育活动记录：包糖果(二篇)

小班班级德育活动记录：包糖果班级：宝宝（1）班时间：9月份活动内容包糖果活动地点教室活动目标1.知道废物利用，乐趣多。

2.尝试包纸、拧纸、粘贴，体验动手制作糖果的快乐。

活动过程：1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。

师：小熊店里缺糖果，今天我们带了很多家里面已经不用的材料，其实他们的用处多多，也可以帮助到小熊。

2. 家长幼儿共同探索“包糖果”的方法（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。

（出示材料）3.鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

师：我们可以把瓶子、报纸当作糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（教师结合幼儿探索情况，重点范包、拧的操作技巧）。

4.展示幼儿包的糖果。

师：你的糖果好吃吗？有什么味道的？在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。

（引导幼儿说：“小熊，我给你送糖果来了。

”小熊说：“谢谢!”幼儿说：“不用谢”。

活动反馈：小班班级德育活动记录：包糖果（二）活动名称：包糖果活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：小班班级活动目的：通过包糖果的活动，培养幼儿的团队合作意识，提高他们的手眼协调能力，并加强他们的思维能力和创造力。

活动过程：1.鼓励幼儿合作。

活动开始前，老师向幼儿们介绍了活动的目的和规则，并提醒他们要互相帮助和合作。

然后把幼儿们分成小组，每个小组有两名幼儿。

2.分发材料和工具。

老师给每个小组发放了一盒糖果和一次性手套、口罩、分装盒子等工具。

3.解释任务。

老师告诉幼儿们，他们的任务是将糖果按照颜色分类，并将其分装到盒子里。

同时，他们还需要再想一想如何将这些糖果卖出去。

4.幼儿合作进行。

在老师的指导下，幼儿们开始了活动。

每个小组的两名幼儿一人负责分类，一人负责分装。

他们用手套装好后，再分发到每个小盒子里。

5.幼儿自主设计包装。

在完成分类和分装后，幼儿们开始思考如何将糖果卖出去。

小班艺术教案：包糖果（通用10篇）

小班艺术教案：包糖果小班艺术教案：包糖果（通用10篇）作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小班艺术教案：包糖果，欢迎大家分享。

小班艺术教案：包糖果 1设计意图小班的孩子对糖果非常喜欢，现在生活中糖果多种多样，使糖纸也变得丰富多彩。

孩子们对糖果纸非常感兴趣，对于生活中这样的材料，我们可以利用到教学活动中，可以促进幼儿多方面能力的发展。

通过幼儿的观察、尝试、参与，相互合作，大胆创作自己的作品，引发包糖果的兴趣，孩子们感受了糖纸的色彩美，体验到了成功的快乐，懂得说话要有礼貌。

活动目标1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

活动重点重点是包纸和拧纸。

活动准备1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸（如果收集的糖纸数量不多，可加上部分皱纹纸）。

2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。

3、教师准备不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。

4、教师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。

活动过程1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。

老师：今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的`技能。

（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。

（出示材料：糖纸、各色小彩泥或珠子）我们可以把小彩泥和珠子当做糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧，也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的。

在幼儿包糖果的过程中教师不断提醒幼儿，用来包糖果的小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。

幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》

幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》教案简介本教案以小班幼儿园社会活动为背景，以“包糖果”为主题，通过游戏和角色扮演的方式，培养幼儿的合作意识、交往能力和社会责任感。

通过本教案的实施，旨在帮助幼儿掌握基本的社会交往技能，提高幼儿的团队合作能力和自我管理能力。

教学目标1.培养幼儿的合作意识和交往能力；2.培养幼儿的社会责任感；3.提高幼儿的团队合作能力；4.培养幼儿的自我管理能力。

教学准备1.游戏道具：糖果、包装纸、绳子；2.教学材料：纸张、颜色笔。

教学过程导入 (5分钟)1.教师介绍今天的活动主题：“包糖果”。

告诉幼儿们，我们要一起完成一个任务，帮助老师把糖果包好，并分发给其他小朋友们。

2.通过问答的方式，引导幼儿们思考包糖果的过程，包装糖果要注意哪些事情。

游戏准备 (5分钟)1.教师向幼儿们展示游戏道具：糖果、包装纸、绳子。

解释这些道具的用途和游戏玩法。

2.分发纸张和颜色笔给幼儿们，让幼儿们自由绘制自己喜欢的包装纸。

游戏规则 (5分钟)1.教师向幼儿们解释游戏规则：每个幼儿都要承担包装糖果的任务，包装好的糖果将分发给其他小朋友们。

2.解释游戏中的角色分工：包糖果的幼儿为“包装员”，其他幼儿为“收糖果的小朋友”。

游戏开始 (20分钟)1.幼儿们根据自己绘制的包装纸，将糖果用包装纸包好。

2.包装好的糖果交给老师审核，并由老师统一分发给“收糖果的小朋友”。

3.角色扮演结束后，教师对幼儿的包装纸进行评价，并表扬他们的努力和创意。

活动总结 (5分钟)1.教师与幼儿们一起回顾游戏过程中的经验和收获。

2.引导幼儿们讨论：包装纸的颜色、形状对幼儿们的感受有什么影响？3.提醒幼儿每一个人的努力都是团队成功的重要因素。

教学扩展1.小组合作：将幼儿分为小组，进行包装糖果比赛，评选最佳包装纸。

2.游戏延伸：通过增加困难因素，如限定时间、增加包装纸的褶皱等，提高幼儿的团队合作能力和应对挑战的能力。

3.角色扮演：让幼儿体验其他社会角色，如店员、顾客等，并讨论不同角色的责任和行为规范。

幼儿园小班艺术《手工活动―包糖果》教案设计

一、教案背景1. 适用年级：幼儿园小班2. 教学目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力和创造力。

3. 教学内容：学习用纸张等材料制作糖果，培养幼儿的审美观念和手工技能。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过手工活动，制作出自己喜欢的糖果样式。

2. 教学难点：指导幼儿如何将纸张等材料折叠、剪裁、粘贴，制作出逼真的糖果。

三、教学准备1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶水、糖果图片等。

2. 材料：剪刀、胶水、彩笔等。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解糖果的制作方法，包括折叠、剪裁、粘贴等步骤。

3. 示范：教师演示糖果制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作糖果。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。

6. 总结：教师对本次手工活动进行小结，鼓励幼儿发挥创意，制作出更漂亮的糖果。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的糖果制作方法，并尝试与家长一起制作。

2. 鼓励幼儿收集废旧纸张，为下次手工活动做准备。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和合作精神。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，以及是否能够积极参与制作活动。

3. 作品展示：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和糖果形状等方面的表现。

七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。

2. 主题延伸：组织幼儿参观糖果店或制作糖果的相关场所，让幼儿了解更多关于糖果的知识。

八、安全事项1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，避免受伤。

2. 胶水使用：教育幼儿正确使用胶水，防止误食。

3. 材料选择：确保幼儿使用的材料安全无毒，适合手工活动。

九、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。

2. 及时与同事沟通交流，分享教学心得，共同提高教学水平。

幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》及教学反思(大全五篇)

幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》及教学反思《小班社会优秀教案《包糖果》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

2、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

有益的学习经验：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

活动与指导：1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。

教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?2、布置幼儿学习包糖果。

来.源快思老师教.案网，发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。

示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

教学反思：整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。

小班社会优秀教案《包糖果》含反思这篇文章共 1365 字。

第二篇：幼儿园小班社会优秀教案《糖果小屋》及教学反思小班社会优秀教案《糖果小屋》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现，认识各种各样的糖果，尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣，快来看看幼儿园小班社会优秀《糖果小屋》含反思教案吧。

活动目标1、认识各种各样的糖果2、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。

3、尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

幼儿园小班社会教案《包糖果》含反思

幼儿园小班社会教案《包糖果》含反思《包糖果》是一节在幼儿园小班进行的社会教育课程。

在这节课中，我们帮助孩子们理解与实践一些社会规则和价值观，培养他们的分享和合作精神。

这一节课的目标是让孩子们学会友善和帮助他人。

首先，我会引导孩子们通过角色扮演来感受帮助他人的乐趣。

我将把孩子们分成小组，每组分配一个角色，例如买糖果的孩子、想要糖果的孩子和帮助他们的孩子。

每个小组将在课上进行表演，让孩子们感受到主动帮助他人的快乐。

通过角色扮演，孩子们不仅能理解他人的需求，还能学会关心与分享。

接着，我会出示一些关于小朋友们分享的图片，并引导孩子们讨论分享的好处。

我会问孩子们，为什么我们要与他人分享？他们会给出各种答案，如“分享可以让别人开心”、“分享可以让我们也更开心”等。

我会鼓励孩子们用自己的话表达出来，并帮助他们理解“为他人着想”的概念。

然后，我会给每个孩子发一些糖果，并告诉他们，他们可以自由选择是全部留给自己还是分享给其他人。

接着，我会提出一系列问题，引导孩子们思考他们的选择对他人和自己的影响。

例如，如果他们选择分享，那些没有糖果的孩子会感到开心吗？他们自己会感到开心吗？通过这样的思考过程，孩子们能够理解到分享的积极意义。

在课堂的最后一部分，我会引导孩子们进行自我反思。

我会让孩子们贴上自己的照片，并用彩色纸条标注出他们的思考和行为，例如“我选择了分享糖果”、“我感到开心和自豪”等。

这样，孩子们能够直观地看到自己在课堂上的变化和进步。

通过这节课，我期望孩子们能够感受到分享的乐趣，并理解分享对他人和自己的积极影响。

他们将学会互相帮助和关爱他人，培养出友善和合作的精神。

同时，我也会在后续的课程中巩固这一理念，鼓励孩子们在日常生活中更多地分享与帮助他人。

通过《包糖果》这节社会教育课程，孩子们不仅学会了分享和帮助他人，还培养了他们的合作精神和理解能力。

这节课为他们的社会情感发展奠定了基础，并促进了他们的人际交往能力的提高。

小班社会优秀教案《包糖果》

小班社会优秀教案《包糖果》一、教学背景本节课是小班社会的一节教学课，学生年龄为3-4岁。

这一阶段的孩子刚开始接触社会，对待周围的人事物还缺乏一定的了解。

因此，通过本节课的教学，可以使学生掌握分配物品的基本方法，了解分享的含义，培养乐于助人的精神。

二、教学目标1.了解分享的意义和重要性；2.掌握合理分配物品的方法；3.培养乐于助人的精神，提高社交能力。

三、教学重点难点重点1.让学生了解分享的意义和重要性；2.让学生明白合理分配物品的方法。

难点1.培养学生乐于助人、懂得合理分配物品的精神。

2.提高学生的社交能力，让学生学会与他人分享。

四、教学过程1.导入环节老师神秘兮兮地说：“同学们，我们今天要学习一个非常有趣的游戏，叫做《包糖果》。

它能教给我们如何分配物品。

你们想玩吗？”带领学生们一起集合到活动室，教师给孩子们发现五颗糖果。

2.探究环节(1)将孩子们分成小组，每个小组3人。

(2)每个小组选择一名代表，其他小朋友是这位代表的助手。

(3)以童谣‘一人得意，满堂灰暗’作为听神，教师告诉孩子们每个小组都有三颗糖果，代表可以将糖果分配给其它成员，让每个人都有自己的糖果。

(4)代表在孩子的帮助下，用各自的方法合理的分配着糖果。

(5)观察孩子们分配过程，引导他们分享心得体会。

3.小结环节将学生分为小组，让他们对刚才的体验进行总结。

让小组内的每一个学生分享他们刚才的体验，分享他们学到的新的方法。

4.延伸活动(1)老师播放关于分享的视频，进一步了解分享的含义和重要性。

(2)让孩子们互相分享自己喜欢的玩具或书，并让他们分享他们在分享事情中的感受和体会。

五、教学评估1.通过学生的言行举止观察学生对分享的了解和认识。

2.评估学生在游戏过程中的表现，是否有助于分享的行为。

六、教学反思此次教学中，我尝试了新的教学方式，即《小班社会优秀教案》，让学生在游戏过程中感受到分享的重要性，并且学习到更好的分享方式。

使用游戏发掘出孩子们从未有过的直接分享经验，寓教于乐，使小班幼儿了解分享的涵义，树立分享价值观念。

教育培训机构教案分享：幼儿园包糖果

教育培训机构教案分享：幼儿园包糖果幼儿园阶段是孩子最初接触社会，接触他人的重要时期，这个时期的教育和培训对于孩子以后的发展有至关重要的作用。

在幼儿园教育中，一些有趣、有益又不失教育性的活动能够吸引孩子们的注意力，激发他们对于学习的兴趣，提高他们的自信心。

本文将分享一种有趣的活动，那就是“幼儿园包糖果”。

1.活动目的和意义包糖果这个活动的目的在于培养孩子的人际交往、沟通、情感表达和团队合作的能力。

在活动中，孩子们会学到如何与他人相处、合作，同时也会展现出自己独立思考、自主行动的能力。

这样的活动能够让孩子集中注意力、点燃学习兴趣，在快乐的氛围中提高孩子的综合素质。

2.活动流程在这个活动中，孩子们会分成小组，每个小组有两个孩子。

每个小组都会有一个袋子，里面装有几种口味的糖果。

教师在开始之前会给出一些提示，告诉孩子们如何进行包装糖果。

步骤一：小组成员互相协商，确定每个袋子里糖果的数量。

步骤二：小组成员开始对糖果进行分类，按照口味将糖果分类，例如：巧克力味的、薄荷味的、水果味的等等。

步骤三：接着小组成员会商量好将各种口味的糖果分别放进袋子中，并录制一段视频，向大家展示如何打包。

步骤四：教师对每个小组的糖果袋子进行检查，看看他们的包装是否整齐，好看。

步骤五：小组成员之间会分工合作，指挥好友进行包装，最终完成包装后，记录一下时间，看看哪个小组最快完成包装。

3.活动小结通过这个活动，孩子们不仅锻炼了自己的交际、表达、协作和团队合作能力，还提高了他们的自信和自主思考的能力。

同时，这个活动也引导了孩子们去尝试新的事物，勇于创新。

在这个活动中，教师充当的是指导者和引导者的角色，更注重孩子们自主思考和创新的精神，这也是现代教育的一大特点。

在教育培训机构中，如何引导幼儿在活动中感受快乐与学习的融合是很重要的。

这个活动可以说是一个很好的示范，同时也可以为家长提供一些参考，让他们更好地了解孩子的情况，发现孩子的优势和不足，帮助孩子更好地成长和发展。

小班包糖果教案6篇

小班包糖果教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》含反思

幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》含反思1. 教材环节1.1 教材选取幼儿园小班的孩子，正处在社会环境接触的起点上，对社交能力的培养也十分重要。

因此，我们选取了《小鸟搬家》的一段教材，在教材中，将糖果作为一个重要的社交工具，利用这个道具来促进幼儿间的互动，并培养幼儿的分享精神。

希望通过这个教学过程，让孩子学会学会分享、合作、尊重他人的重要性。

1.2 教学目标1.能够合作完成任务；2.能够克制吃糖果的欲望，让糖果和大家一起分享；3.增强社交能力，锻炼团队意识。

1.3 教学计划本次教学实践为期三天，每天共计1小时，具体教学安排如下：日期活动内容第一天介绍教室中的包装纸和糖果第二天分组合作打包糖果第三天分享自己的成果2. 教学环节2.1 教师引导首先，教师需要引入教材，讲述《小鸟搬家》的情节，用具体的故事来引导孩子们感受到糖果在团队中的重要作用。

之后，为了让孩子们充分地体验团队合作的过程，教师将他们分成小组来完成这个任务。

每个小组有1个“经理”和几个劳动者。

经理负责规划糖果的分配，同时还要确保每个孩子都有机会分享到糖果。

而劳动者需要根据经理的指示，完成包装和整理的任务。

2.2 孩子们的活动在孩子们开始活动之前，教师会告诉他们整个活动的规则和流程。

同时，鼓励孩子们自己思考如何合理地分配和分享糖果。

随后，孩子们可以开始打包糖果了。

在这个过程中，孩子们需要与小组成员紧密合作，共同完成自己分配到的任务。

同时，他们也需要克制自己的欲望，将糖果分享给其他同学，不过教师也可以在合适的时候为孩子们提供适量的帮助。

经过包装和整理后，孩子们将自己的成果分享给其他小班的同学，感受到的不仅是糖果的甜美，更是团队合作的快乐和群体荣誉感。

2.3 教案反思通过这个教案的实践过程，我们感受到幼儿园教育不仅要注重知识教育，更要注意社会能力和情感教育的培养。

在教案设计的过程中，要注重孩子的实际表现和反馈，及时地进行调整和改进。

此外，充分挖掘每个孩子的优势，让他们在教学中发掘自己的潜力和优势，对于幼儿园小班教育而言是尤为重要的。

幼儿园儿童饮食教案：包糖果

幼儿园儿童饮食教案：包糖果为了让孩子们更好地了解饮食安全和健康食品的重要性，我们特地设计了一堂关于包糖果的课程。

我们希望通过这堂课，能够让孩子们增加对健康饮食的认识，并积极地参与到实践中去。

为什么要包糖果？我们将向孩子们介绍为什么要包糖果。

在口腔和手指上还有很多细菌，如果直接将糖果放在嘴巴里，那么这些细菌就有可能进入口腔，导致口腔感染和蛀牙。

这就是我们为什么要包糖果的原因。

准备包糖果的材料为了让孩子们能够更好地了解如何包糖果，我们会先向他们介绍所要准备的材料。

这些材料包括透明塑料袋、纸质杯、糖果、橡皮筋、剪刀等。

我们希望孩子们了解这些材料的作用，为包糖果的过程打下基础。

步骤接下来，我们将向孩子们详细介绍包糖果的具体步骤。

将透明塑料袋打开，将纸质杯立在上面，然后将糖果倒入杯内。

接着，用手指捏紧塑料袋口，将过多的部分从口袋挤压出来。

将袋子口部分从内向外翻一折，使用橡皮筋将袋子封口，使得糖果不会掉落。

用剪刀将多余的塑料袋部分剪除即可。

四步骤简介：1.打开袋子，将纸杯放在上面2.倒入糖果3.捏紧袋口，排除过多的空气，从内往外翻一折4.使用橡皮筋封口，剪除多余的袋子注意事项在课程中，我们还会向孩子们强调一些注意事项。

我们会让孩子们知道，在包糖果的过程中要保持手部清洁，并提醒孩子们不要吃掉过多的糖果。

我们会鼓励孩子们在包糖果的同时，了解糖果的种类，比较不同品牌的糖果对身体的影响，让他们掌握一些饮食知识。

总结通过此次包糖果的课程，我们希望孩子们能够了解到饮食安全和健康饮食的重要性，并掌握包糖果的技巧，培养他们的团队合作能力和动手能力，让他们积累更多的生活技能。

同时，我们也希望这些知识能够帮助孩子们更好地保护自己的身体。

健康活动《包糖果》小班教案反思

一、教案基本信息教案名称：健康活动《包糖果》小班教案反思课时：1课时年级：小班学科：健康二、教案设计依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调，幼儿阶段是儿童生活自理能力发展的重要时期。

通过学习包糖果的活动，培养幼儿的生活自理能力，提高他们的动手操作能力和协调能力。

三、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果，了解糖果的包装方式。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会自己包糖果。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心，让他们在活动中感受到自我价值的体现。

四、活动准备1. 物质准备：糖果、包装纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，适合幼儿进行活动。

五、活动过程1. 导入：教师出示糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解糖果的包装方法，示范如何包糖果。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手包糖果，培养幼儿的动手操作能力。

5. 总结：教师引导幼儿总结活动中的收获，培养幼儿的自信心。

六、活动延伸1. 家庭延伸：教师鼓励幼儿回家后，尝试帮家长包糖果，将活动延伸到家庭。

2. 环境延伸：教师在活动室设置糖果角，让幼儿在自由活动时间自主包糖果，提高幼儿的动手能力。

3. 教学延伸：教师可以根据本次活动，设计类似的自制小食品活动，让幼儿动手制作，提高他们的生活自理能力。

七、教学反思在本次活动中，幼儿的参与度较高，他们对手工制作活动表现出浓厚的兴趣。

在活动过程中，幼儿的动手操作能力和协调能力得到了锻炼。

通过本次活动，幼儿的自信心也得到了提升。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

我还会尝试将更多的生活技能融入教学活动中，让幼儿在实践中学会生活自理。

六、活动注意事项1. 安全第一：在活动中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。

2. 引导观察：教师要引导幼儿仔细观察糖果的包装过程，确保他们能够正确掌握包装方法。

小班包糖果教案

小班包糖果教案教案一：小班包糖果教学目标：1. 学习和复习有关糖果的词汇，如：甜、糖果、口味等。

2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：1. 糖果的图片或实物。

2. 手艺材料：颜色纸、剪刀、胶水。

3. 糖果袋模板。

教学过程：1. 创设情境（5分钟）教师可以展示一些糖果的图片或实物给幼儿看，并问一些问题，如：“你们喜欢吃糖果吗？糖果都是什么颜色的？”激发幼儿的学习兴趣。

2. 学习词汇（10分钟）教师通过展示图片或实物，带领幼儿学习和复习有关糖果的词汇，教师可以说出词汇，并请幼儿一起跟读，操练发音。

3. 制作糖果袋（15分钟）教师向幼儿展示糖果袋模板，然后给每个幼儿发放颜色纸、剪刀和胶水。

教师示范如何将模板剪下来并粘贴在纸上，然后幼儿根据示范自行制作自己的糖果袋。

4. 包装糖果（15分钟）教师分发一些糖果给每个幼儿，并要求他们将糖果放入自己制作的糖果袋中。

教师可以给予指导，如：“你可以将糖果放在袋子的中间”，鼓励幼儿动手操作。

5. 分享和交流（10分钟）教师鼓励每个幼儿展示自己包装好的糖果袋，并邀请他们分享自己的包装经验。

其他幼儿可以提出问题或给予赞美，以促进交流和合作意识的培养。

6. 游戏时间（15分钟）教师可以组织一些游戏，如“糖果掷筛子”，幼儿可以通过投掷筛子并移动相应步数，来获得更多的糖果。

通过游戏的方式巩固糖果相关词汇和合作意识。

7. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾学习内容，并总结今天学到的有关糖果的知识和经验。

教师可以提问一些问题，如：“你们制作糖果袋时遇到了什么困难？你们是如何解决的？”以帮助幼儿思考和总结。

教学延伸：教师可以鼓励幼儿在家和家长一起制作更多的糖果袋，并在糖果袋上写上自己的名字，以便识别。

幼儿还可以尝试制作不同颜色、不同形状的糖果袋，并与同学们交换。

希望以上教案能帮助到您，祝您教学顺利！。

包糖果观察记录幼儿观察记录

包糖果观察记录幼儿观察记录一、活动准备活动前，我提前准备好了糖果、包装纸、剪刀、胶水等材料，并将它们摆放在桌子上。

孩子们看到这些材料，好奇心立刻被激发出来。

二、活动过程1.开场介绍我先向孩子们介绍了今天的活动内容，告诉他们我们将要学习如何包糖果。

孩子们聚精会神地听我讲解，不时地点头。

2.动手实践我让孩子们分成几个小组，每组分配一些糖果和包装材料。

孩子们跃跃欲试，纷纷动手操作起来。

小组A的孩子们很快就掌握了包糖果的技巧，他们互相协作，一人剪包装纸，一人包糖果，一人粘贴胶水，配合得十分默契。

小组B 的孩子们在尝试了几次后，也逐渐找到了方法，开始有模有样地包起糖果来。

3.观察与指导在孩子们操作过程中，我注意到一些细节。

有的孩子包裹糖果时，包装纸不够紧凑，容易滑落；有的孩子粘贴胶水时，力度不够，导致包装纸无法粘合。

针对这些问题，我及时给予了指导，教他们如何调整力度和角度。

4.成果展示三、观察记录1.动手能力通过这次活动，孩子们的动手能力得到了锻炼。

他们在包糖果的过程中，学会了如何使用剪刀、胶水等工具，提高了自己的动手能力。

2.观察力在活动过程中，孩子们学会了观察他人的操作方法，从而调整自己的动作。

他们通过观察，发现了自己作品的不足，并主动寻求改进。

3.团队协作分组进行活动，让孩子们体会到了团队协作的重要性。

他们学会了互相帮助、互相学习，共同完成任务。

4.自信心完成作品后，孩子们拿着自己的糖果，脸上洋溢着自豪的笑容。

这次活动让他们感受到了成功的喜悦，增强了自信心。

通过这次包糖果活动，我看到了孩子们的成长。

他们在动手操作、观察、团队协作等方面都取得了很大的进步。

作为幼儿工作者，我要继续关注孩子们的发展，为他们创造更多有趣、有益的活动，帮助他们健康成长。

包糖果观察记录幼儿观察记录今天阳光明媚，孩子们的小脸上洋溢着期待和好奇。

早晨一到，我就看到他们围在一起，小声议论着今天的活动。

我笑着走过去，告诉他们今天我们要一起包糖果，他们的眼睛立刻亮了起来。

小班教育活动：包糖果优秀教案及教后反思

小班教育活动：包糖果优秀教案及教后反思
《小班教育活动：包糖果优秀教案及教后反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。

2、训练幼儿手部肌肉的协调性。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：创设糖果店、自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果纸、广告纸。

活动过程：带领幼儿逛糖果店，看到糖果后买一些自己喜欢的糖果。

1、出示糖果，让幼儿说出名称。

2、请小朋友观察糖果的样子。

3、你们知道糖果怎么做的?我们一起来打开一糖果看一看，做糖果需要些什么东西(材料)。

(里面的糖块，外面的糖果纸)。

4、再打开一个看看、想想是怎么做的。

请把你的方法告诉大家，请幼儿上来示范，教师配合示范。

(把糖块放在中间，用糖纸包好，然后把两头拧紧)
5、幼儿操作实践，学习自制糖果的方法，教师观察指导，帮助幼儿把做好的糖果摆放在盘子里。

6、渗透品德教育，吃完后包糖果的纸不能随地乱丢，要扔到垃圾箱。

7、活动结束。

活动反思：本次活动符合幼儿的年龄特点。

全班幼儿都能积极参与。

活动材料准备充分，幼儿对糖果感兴趣。

目标完成较好。

小班教育活动：包糖果优秀教案及教后反思这篇文章共1382字。