体育活动游戏：一至六年级趣味游戏(1)
运动会秩序册模板(1)
学校第届运动会秩序册年月目录第届田径运动会规程运动会开幕式流程................................................................................................. 运动会闭幕式流程................................................................................................. 运动会组委会名单................................................................................................. 运动会“体育道德风尚奖”评选办法 ...................................................................... 田径运动会裁判员名单.......................................................................................... 竞赛日程竞赛分组…第届运动会规程一、竞赛时间及地点二、参赛班级小学部1-6年级各班三、竞赛项目一、二年级（趣味活动）：1、最的绳子（每班选男10、女10名学生）2、20米迎面接（男10，女10）3、背对背夹球跑（男10，女10）4、投包入框（男20、女10）5、两人三足（男10、女10）6、袋鼠跳（男10、女10）7、彩圈过山车（男15、女5）8、接竹竿（男10、女10）三、四年级：1、100米（每项每班男女限报2名，每名运动员限报2项，可兼报团体项目）2、200米（每项每班男女限报2名，每名运动员限报2项，可兼报团体项目）3、立定跳远（每项每班男女限报2名，每名运动员限报2项，可兼报团体项目）4、一分钟跳绳（每项每班男女限报2名，每名运动员限报2项，可兼报团体项目）5、一分钟仰卧起坐（每项每班男女限报2名，每名运动员限报2项，可兼报团体项目）6、30*25米迎面接力（选报男20 、女10人）7、趣味障碍跑（选报男10 、女10人）8、彩圈过山车（男15、女5）9、拔河（选报男20人，女10人）五、六年级：1-100米（每项每班男女限报2名，每名运动员限报2项，可兼报团体项目）2-200米（每项每班男女限报2名，每名运动员限报2项，可兼报团体项目）3-800米（每项每班男女限报2名，每名运动员限报2项，可兼报团体项目）4-立定跳远（每项每班男女限报2名，每名运动员限报2项，可兼报团体项目）4-一分钟跳绳（每项每班男女限报2名，每名运动员限报2项，可兼报团体项目）5-4*100米接力（男女各选报4人）6-30*50米迎面接力（选报男20、女10人）7-趣味障碍跑（选报男10、女10人）8-背后传球接力（选报男15、女5人）9-彩圈过山车（男15、女5）10-拔河（选报男20人，女10人）四、参赛、竞赛办法1、每项每班限报2名，每名运动员限报2项，可兼报团体项目。
适合一二年级的体育运动项目
适合一二年级的体育运动项目
对于一二年级的学生，适合开展一些简单、易于理解和操作的体育运动项目，以促进他们身体健康、团队合作意识和运动技能的发展。
以下是一些适合这个年龄段的体育运动项目：1. 捉迷藏：这是一种简单而有趣的游戏，可以培养学生的反应能力和合作精神。
2. 童子军游戏：通过跑步、跳跃等活动，让学生在游戏中锻炼身体，同时培养团队协作能力。
3. 跳绳比赛：跳绳是一项简单且全面的运动，可以帮助学生锻炼耐力和协调能力。
4. 篮球投球：设置不同高度的篮筐，让学生进行投篮练习，锻炼他们的目标准确性和手眼协调能力。
5. 蛙跳比赛：通过蛙跳比赛，可以让学生锻炼腿部力量和平衡能力。
这些体育项目既简单易行，又可以激发学生的兴趣，有助于他们在玩乐中享受运动的乐趣，同时促进身体素质的提升。
体育常用小游戏
体育常用小游戏体育常用小游戏是在体育活动中经常使用的一种娱乐方式，它们既能增加参与者的兴趣和乐趣，又能锻炼身体和提升各种技能。
在以下文章中，我将介绍一些常见的体育常用小游戏，并解释它们的规则和玩法。
1. 团队接力赛团队接力赛是一种广泛应用于足球、篮球和排球等团队运动中的小游戏。
它需要至少两个团队参与，每个团队由若干队员组成。
比赛开始时，第一个队员从起点出发，完成一定的任务后，将接力棒或球传递给下一个队员。
比赛一直进行下去，直到最后一个队员完成任务并抵达终点。
团队接力赛通过鼓励合作与团队精神，提供了良好的体验和娱乐性。
2. 追逐游戏追逐游戏是一种类似于橄榄球和欧洲足球的小游戏。
它需要至少两个团队参与，每个团队由若干队员组成。
比赛开始时，一方的队员持球并试图避开另一方队员的追逐。
被追赶的队员需要根据游戏规则逃离或传球给同队的队员。
追逐游戏不仅考验球员的速度和敏捷性，还培养了团队合作和战术运用的能力。
3. 投篮练习投篮练习是一种常见的篮球小游戏。
它可以用于个人练习或比赛。
在投篮练习中，参与者需要站在一定的位置，尽可能多次地将篮球投入到篮框中。
可以设置不同的分值区域，例如近距离投篮得1分，中距离投篮得2分，远距离投篮得3分。
投篮练习不仅可以提高参与者的投篮准确性和技巧，还可以增强他们的专注力和体能水平。
4. 拔河比赛拔河比赛是一种测试团队力量和合作能力的传统小游戏。
它需要两队参与，每队由若干队员组成，站在相对的两侧，拉着一根长绳进行比拼。
比赛开始时，两队队员通过团结协作和用力拉动长绳，试图将对方队伍拉到自己的一侧。
拔河比赛不仅能让参与者锻炼肌肉力量，还培养了团队合作和沟通的能力。
5. 传球练习传球练习是一种常见的足球小游戏，旨在提高队员之间的配合和传球技巧。
参与者分为两队，站立在一定的距离内，通过准确的传球将足球传递给队友，直到球传到对方的终点。
传球过程中，队员需要控制好力量和方向，与队友配合得当，以确保球能够准确无误地传递。
小学生体育趣味游戏活动方案
小学生体育趣味游戏活动方案•相关推荐小学生体育趣味游戏活动方案（精选13篇）为了确保活动扎实开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学生体育趣味游戏活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生体育趣味游戏活动方案篇1一、活动目的：为了活跃和丰富学生的文化娱乐生活，为学校的精神文明建设服务，增强学生体质，提高健康水平，增强班级凝聚力，推动校园全民健身运动全面开展，特举行这次跳绳比赛。
二、活动项目：一分钟跳绳；花样跳绳；跳长绳。
三、活动时间：第五周。
4月7日下午15点四、活动地点：学校水泥操场五、活动总裁判：唐礼玲和吴日峰、董卓老师六、活动规则：本次跳绳比赛分三个项目进行比赛（1）一分钟跳绳1——6年级全体学生参加，以年级段为单位进行评奖，取年级段前20名。
分别评选一二三等奖。
（2）花样跳绳五对）3——6年级以一分钟内跳的花样最多者为胜（3）跳长绳3——6年级同学参加，以年级段为单位，评选优胜奖。
各班挑选两名队员甩长绳，八名队员参跳（男女不限）1——2年级为一分钟双人跳；（每班至少其中：3——4年级跳长绳为参赛队员依次站好，两名甩绳队员甩，另外8名同学集体跳，每班4个队伍，1分钟限制，只记集体跳的次数，最后评选跳绳次数最多一组为胜，每个年级段评选前三名，5——6年级单人跳长绳（1分钟）摇绳：两摇绳者站位的距离不作硬性规定，比赛中途摇绳者不能更换，但可换手，每班4个队伍。
8名队员听到信号后依次进绳，每一人次计一次，多人同时过绳或一人多次跳也只计一次。
中途失误可继续比赛，但失误次数应扣除，最后算每队的总次数，取前三名。
小学生体育趣味游戏活动方案篇2一、活动目的为丰富学生体育活动，创设文明，健康，活泼、和谐的校园文化生活。
让学生投身到积极，健康的户外活动中去，做一个健康向上，充满活力的小学生。
小学体育游戏
小学体育游戏在小学阶段的教育中，体育游戏是一种非常重要的教学方式，它不仅可以帮助学生增强体质、培养团队合作意识，还可以激发他们对运动的兴趣。
有许多种不同类型的体育游戏适合小学生，下面将介绍一些适合小学生进行的体育游戏。
传球接力赛传球接力赛是一种简单而又有趣的体育游戏。
比赛开始时，将学生分为若干小组，每组站在不同的位置，第一个学生持球并将球传给队友，然后队友再传给下一个队友，直至球传到终点。
第一支完成比赛的队伍获胜。
这个游戏可以帮助学生培养团队合作精神和快速反应能力。
抓手游戏抓手游戏是一种锻炼反应速度和协调能力的体育游戏。
比赛开始时，在场地中央放置一个球，并安排学生以两人一组的形式站成一圈。
当指导老师吹响哨声后，球开始在圈内快速传递，学生需要用双手抓住球并传递给下一个队友。
接到球后要迅速传递，不能停留。
如果有队员失手或者停留时间过长，该队将被淘汰。
最终留下的两队进行决赛，直到决出胜负为止。
障碍赛跑障碍赛跑是一种既考验身体素质又增强趣味性的体育游戏。
在场地上设置各种不同高度和形状的障碍物，学生需要在规定时间内尽可能多地跨越障碍，最终决出冠军。
这个游戏可以帮助学生提高灵活性、协调性和速度。
小球投掷游戏小球投掷游戏是一种既刺激又锻炼眼手协调的体育游戏。
比赛开始时，学生需要站在投篮线上，将手中的小球投入对应的篮筐中，击中的篮筐数目越多，得分越高。
这个游戏可以帮助学生培养准确度和专注力。
总的来说，小学体育游戏不仅可以让学生在锻炼身体的同时增加乐趣，还可以帮助他们培养团队精神、协作能力和竞争意识。
通过这些有趣的游戏，小学生可以更好地享受体育运动带来的乐趣，培养健康的生活方式，为未来的成长打下良好的基础。
趣味运动会方案集合九篇
趣味运动会方案集合九篇趣味运动会方案篇1游戏一：《采蘑菇》游戏玩法：8人一组，幼儿提着篮子从起点出发，到达目的地，拾起地上的蘑菇，装在篮子里，再原路返回，最先到达终点者为胜。
活动规则：幼儿要把地上的蘑菇，全都拾起来放到篮子里才能原路返回。
游戏二：《袋鼠跳》游戏玩法：幼儿和家长一起合作，幼儿踩在家长的脚上，手拉着手，从起点出发，先到达终点者胜利。
游戏规则：家长要有秩序的和孩子一起走过去，孩子的脚必需踩在家长的脚上，不能落地。
游戏三：友谊赛《拔河》游戏玩法：三回合定胜负。
由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。
谁先赢两回合谁就胜利。
幼儿在边上给爸爸妈妈加油！趣味运动会方案篇2一、活动名称:“追忆童年”趣味运动会二、活动主题:追忆逝去童年时光，弘扬全民健身精神。
三、活动目的:此次趣味运动会的目的是，庆祝即将到来的六·一儿童节，让当代大学生能够保持童年的青春活力，童年的活泼健康，让其在活动中娱乐，在游戏中健身。
四、活动时间: 20__-06-01上午8：00~11:30；下午2:30~6:00五、策划、主办单位：西南石油大学学生会活动地点:西南石油大学足球场六、活动对象:全校师生七、活动流程:1. 前期准备工作：1）前期宣传：要求通过海报，展板，校广播站，以及各班体育委员进行宣传。
2）组织参赛人员报名：要求每个项目人员上限为100人，每人至多参报2个项目，将其分成10组，并确定具体人员分组名单。
3）邀请运动会相关人员：包括校内领导，裁判，国旗班，舞蹈团队，校医，拉拉队员等人员。
2. 活动进行过程中：1）布置比赛场地，准备比赛物品,安排各人员到位;2）简短的开幕仪式：1升旗仪式；2各代表发言，包括学校领导代表，裁判代表，参赛人员代表。
3跳开幕拉拉舞。
3）活动开始进行，裁判及各个工作人员各就各位。
3. 项目内容：总比赛规则：初赛每组第一名进入复赛，并在决赛中最终角逐出冠亚季军，以及优胜奖。
小学1-6年级体育教案
小学1-6年级体育教案小学1-6年级体育教案 1教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1.学会向后转(循序渐进)培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。
2.队列练习:立正，列队，稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方式:学生集体练习。
(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.密码要准确，力求清晰明了。
2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学:学生分成四组，在场上画两条相距25米的平行线作为起跑线。
两端站在起跑线后成列。
(3)要求：1.传递接力棒时不允许投掷，丢失的接力棒将由接力棒传递者捡起来继续。
2.严守纪律，遵守规则。
三、结束部分：1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；4.下课。
小学1-6年级体育教案 2教材分析体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。
这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违背。
学情分析因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣非常容易激发。
学生会忘记投入游戏，参与意识会大大增强。
根本不存在被动接受的情况。
教师不再是游戏中简单的指挥棒，而是教学的第一组织者，课堂教学的协调者。
适合低年级的体育活动体育老师必备活动
适合低年级的体育活动体育老师必备活动低年级的学生（一般指小学一到三年级）身体活动能力和认知发展水平还比较低，因此，在为低年级学生设计体育活动时，需要注重活动的简单性、趣味性和多样性，以促进学生的兴趣和积极参与度。
以下是适合低年级的体育活动，也是体育老师必备的活动，供您参考：1. 跑动游戏：可以设计多种不同的跑动游戏，如：抢红灯、跟风鱼、跳大绳等等。
这类游戏注重学生跑动的技能练习与协调性训练，既能锻炼学生的身体素质，也能培养学生的团队合作意识。
2. 摔跤游戏：适合低年级学生的摔跤游戏主要以学习技巧为主，不涉及太多身体接触。
可以设计一些简单的摔跤技巧，并要求学生按照规则进行操作。
这样能够让学生感受到摔跤运动的趣味性，并培养他们的协作能力与竞争意识。
3. 投掷游戏：投掷游戏可以通过使用不同的道具来设计多样性的活动。
例如，让学生用球类道具进行投掷练习，或者设计一些目标投掷游戏，让学生通过投掷技巧将球投入目标中。
这类游戏可以培养学生的精确性、协调性和专注力。
4. 拍球游戏：拍球游戏可以让学生用拍球棒来进行击打练习，或者进行互相传球练习。
这类游戏可以锻炼学生的手眼协调能力、反应速度和团队协作能力。
5. 平衡游戏：平衡是低年级学生身体控制和协调能力的关键。
可以设计一些平衡木、平衡球或者其他平衡道具的活动，让学生在保持平衡的同时，进行各种动作练习。
这类游戏既能增强学生的平衡能力，又能培养他们的自信心和勇气。
6. 跳跃游戏：跳跃是低年级学生的基本运动之一，可以通过设计不同高度的障碍物和跳跃动作来进行训练。
学生可以在游戏中尝试不同的跳跃技巧，锻炼他们的爆发力、灵活性和协调性。
7. 跳绳游戏：跳绳是一项简单而又有趣的体育活动，非常适合低年级的学生。
可以设计一些跳绳的技巧和节奏，并让学生根据规则进行跳绳练习。
这样既能锻炼学生的身体素质，又能提高他们的注意力和专注力。
8. 拔河游戏：拔河是一种团队合作的体育活动，可以培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
中班趣味体育游戏65则
中班趣味体育游戏65则一、小动物跳跳乐这是一款适合中班幼儿的趣味体育游戏，既能锻炼幼儿的身体，又能增强他们对小动物的认识。
游戏开始时，老师准备了一些小动物卡片，每名幼儿随机选择一张。
然后，幼儿们根据自己所选的小动物，模仿它跳跳乐。
比如，选择了兔子的幼儿就要跳跳乐地像兔子一样，选择了青蛙的幼儿就要跳跳乐地像青蛙一样。
通过这个游戏，幼儿不仅锻炼了身体的协调性，还学会了模仿和动物的认知。
二、蚂蚁搬家这是一款需要团队协作的趣味体育游戏，能够锻炼幼儿的合作能力和团队精神。
游戏开始时，幼儿分成两组，每组人数相等。
每组将一张大卡片当作“家”，卡片上标有组名字。
然后，幼儿们要利用双手合十托住身体的前方，做出手指简单的伸缩，模仿蚂蚁行走。
一次游戏中，每组蚂蚁需要尽快搬家到对方的家，完成搬家后，即可获胜。
通过这个游戏，幼儿们能够增强团队意识和合作精神。
三、海洋捉迷藏这是一款适合户外进行的趣味体育游戏，不仅能锻炼幼儿的身体素质，还能增加他们对海洋生物的认知。
游戏开始时，幼儿们扮演不同的海洋生物，比如鱼、海龟、海星等，藏在指定的区域内。
其中一名幼儿出任“海洋探险家”，他需要找到其他幼儿并将之抓住。
被抓住的幼儿则加入探险家的行列。
游戏继续，直到所有幼儿都被抓住。
通过这个游戏，幼儿们能够锻炼奔跑和观察的能力，同时也加深了对海洋生物的了解。
四、彩球传递这是一款寓教于乐的趣味体育游戏，可以增进幼儿之间的合作和交流。
游戏开始时，幼儿们站成一排，其中一名幼儿手持彩球，然后将球传递给旁边的幼儿。
幼儿们需要尽快将球传递到队伍的最后一名幼儿手中，然后队伍重新排列，传递的方向改变。
游戏继续，直到幼儿们完成一轮的传递。
通过这个游戏，幼儿们能够培养合作意识和交流能力，同时也锻炼了眼手协调能力。
五、足球进球大赛这是一款适合中班幼儿的趣味体育游戏，可以锻炼幼儿的足球技巧和团队合作精神。
游戏开始时，幼儿分成两个队伍，站成对抗的阵型。
然后，队长挑选出一名触球员，触球员的任务是将球踢进对方的球门。
体育小学体育游戏
体育小学体育游戏体育是小学生学习和成长的重要组成部分。
通过进行体育游戏，学生们可以锻炼身体，培养团队合作精神，并且增强他们的体育技能。
本文将介绍几种适合小学生的体育游戏，旨在促进他们的身心发展。
第一种体育游戏：传球游戏传球游戏是一项简单而又有趣的体育活动，可以锻炼学生的协调能力和团队合作精神。
游戏开始时，学生们站成一个圆圈，并向相邻的同学传球。
他们需要迅速地传球，同时注意接球的准确性。
教师可以根据学生的水平调整传球的距离和速度，以提高游戏的挑战性。
第二种体育游戏：跳绳比赛跳绳是一项非常受小学生欢迎的体育游戏。
它不仅能够提高学生的协调性和灵活性，还能增强心肺功能。
在跳绳比赛中，学生们可以分为小组，进行跳绳多少次的比拼。
教师可以设立奖励机制，激励学生们积极参与。
同时，为了保证比赛的安全性，教师应提醒学生们注意跳绳的姿势和节奏。
第三种体育游戏：足球射门足球是一项受欢迎且广泛参与的体育运动。
足球射门游戏可以不仅可以培养学生的足球技能，还能提高他们的目标感知和运动协调能力。
教师可以将学生分为两队，在场地的一端放置球门，学生们需要通过射门将球踢入对方的球门。
这个游戏不仅可以锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
第四种体育游戏：接力赛接力赛是一项充满激情和紧张的体育游戏，可以培养学生的团队合作和沟通能力。
学生们分成若干小组，每个小组的成员依次进行接力赛。
教师可以设置不同的赛道距离和接力棒传递方式，以增加游戏的趣味性和挑战性。
此外，教师还可以利用接力赛来加强学生对规则的理解和遵守，并强调公平竞争的重要性。
体育游戏不仅仅是为了锻炼学生的身体素质，更重要的是培养他们的合作精神、竞争意识和团队合作能力。
通过这些游戏，学生们可以在欢乐与挑战中成长。
教育者应该鼓励学生积极参与体育活动，并创建一个积极的体育氛围，让每个学生都能享受体育的乐趣，从中获得成长与发展。
团体体育游戏活动方案
团体体育游戏活动方案•相关推荐团体体育游戏活动方案（精选15篇）为了确保活动科学有序进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编收集整理的团体体育游戏活动方案，欢迎阅读与收藏。
团体体育游戏活动方案篇1一、活动目的1．通过活动，展示体育才能，培养锻炼兴趣和习惯，提高身体素质。
2．通过活动，培养活泼、勇敢、进取合作等个性，提高综合素质。
3．通过活动，加强集团下属各校的交流，增进友谊，共同提高。
二、活动内容1．三棋比赛（分校进行）2．年级“三球”比赛（分校自主组织进行）3．集体比赛：1——6年级50米跑，人人参与跑步比赛，计算班级平均速度。
4．集团田径运动会三、活动规则1．人人参与。
先以班级为单位人人参与竞赛选拔，部分学生参加年级比赛。
2．计体育节班级团体总分和田径运动会班级总分。
3．活动向家长开放，并邀请家长参与部分项目。
四、活动安排（一）开幕式3月25日这一周（二）三棋比赛1．报名时间：3月26日－3月28日2．比赛时间：4月1日－4月11日3．比赛项目：中国象棋、围棋、国际象棋4．比赛人员：每班每项2男2女5．比赛方法：年级打通循环积分制（三）三球比赛1．比赛项目：足球、乒乓球、篮球2．比赛年级：三至六年级（为了使更多的学生参加赛事，三球比赛的运动员不重复。
）3．比赛方法：年级打通循环积分制4．完成时间：4月22日前（四）人人参与的跑步比赛（分男女生计算平均速度）。
1．全校一到六年级人人参加。
（病假的可在校运动会之前补测，无法补测的附市级以上医院证明，否则按照）2．利用体育锻炼时间比赛。
（4月20日之前）3．分男女计算班级平均速度，年级排序。
（按照运动会接力赛的计分计入总分）（五）集团田径运动会（集中进行）1．报名时间：4月15日前2．比赛时间：4月25日——26日3．比赛地点：杭州市黄龙体育中心4．比赛内容：（1）广播操表演，武术操比赛（2）田径项目比赛（3）年段集体亲子趣味活动（4）师长活动：集团下属学校各组建一支队伍，其中男女教师各5男5女、男女家长各5男5女，共计10男10女参加教师、家长的联合接力赛。
适合一二年级的体育趣味活动
一、活动名称：快乐接力活动目的：培养孩子们的团队协作能力，提高他们的运动技能。
活动准备：将孩子们分成若干小组，每组人数相等。
准备一个足够长的跑道，以及一些接力棒。
活动过程：1.在跑道的起点和终点分别放置好接力棒。
2.老师向孩子们讲解接力比赛的规则，包括传递接力棒的方式、跑步过程中的注意事项等。
3.让每组的第一个孩子站在起点，其他孩子在终点等待。
4.当裁判发出开始信号后，第一个孩子迅速跑到终点，拿起接力棒，然后返回起点，将接力棒传给下一个孩子。
5.依次类推，直到最后一个孩子完成接力跑。
6.第一个完成接力跑的小组获胜。
二、活动名称：动物模仿操活动目的：通过模仿动物的动作，锻炼孩子们的身体协调性，增加他们对动物的了解。
活动准备：提前准备好动物模仿操的音乐。
活动过程：1.老师向孩子们介绍各种动物的特点和动作，如猫的伸展、狗的跳跃、猴子的翻滚等。
2.播放音乐，让孩子们跟着音乐模仿动物的动作。
可以分组进行，每个小组负责模仿一种动物的动作。
3.在模仿过程中，老师可以适时纠正孩子们的动作，确保他们正确地模仿动物。
4.模仿操结束后，可以让孩子们分享他们在模仿过程中的感受和乐趣。
三、活动名称：趣味拔河比赛活动目的：培养孩子们的团队合作精神，锻炼他们的上肢力量。
活动准备：准备一条足够长的绳子，将其固定在地面上。
将孩子们分成两组，每组人数相等。
活动过程：1.老师向孩子们讲解拔河比赛的规则，包括如何站稳、如何用力等。
2.让两组孩子分别站在绳子的两端，做好准备。
3.当裁判发出开始信号后，两组孩子开始用力拔河。
4.哪个小组能将对方拉过中线，哪个小组获胜。
5.比赛结束后，鼓励孩子们分享他们在比赛中的感受和经验。
幼儿园常见体育游戏
幼儿园常见体育游戏幼儿园是孩子们开始接触体育游戏的重要阶段。
这些游戏不仅能够帮助孩子建立身体基础，还能够培养他们的社交能力和团队精神。
本文将介绍一些幼儿园常见的体育游戏，帮助孩子们在游戏中学习和成长。
一、传球游戏传球游戏是幼儿园常用的体育活动之一。
孩子们需要将球传递给队友，并通过团队合作来完成任务。
这种游戏不仅能够锻炼孩子们的协调能力和反应能力，还能够培养他们的团队合作意识。
在传球游戏中，教师可以设定不同的任务，如“从A点传到B点”或“完成指定次数的传球”。
通过这样的游戏，孩子们可以学习如何与他人合作，并通过对队友的观察和沟通来提高团队合作能力。
二、跳绳游戏跳绳游戏是幼儿园常见的体育活动之一，可以帮助孩子们锻炼身体和培养节奏感。
跳绳游戏不仅能够增强孩子们的心肺功能，还能够提高他们的协调性和平衡能力。
在跳绳游戏中，教师可以教孩子们不同的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
孩子们可以在游戏中感受到跳绳的乐趣，并通过不断练习来提高自己的技巧。
此外，教师还可以组织跳绳比赛，增加孩子们的参与度和竞争意识。
三、迎面接力迎面接力是一种锻炼孩子速度和反应能力的游戏。
在游戏中，孩子们分成两队站在起跑线两边，把球传递给对方，并尽快返回自己队伍，完成接力。
通过迎面接力游戏，孩子们可以锻炼自己的速度和灵活性，同时培养对手的观察力和反应能力。
此外，孩子们还能够在游戏中学会如何快速思考和做出决策。
四、跳板跳跳板跳是一种既有趣又能锻炼身体动作协调性的游戏。
在跳板跳游戏中，孩子们需要跳上跳板并跳下来，以此不断进行。
通过跳板跳这种游戏，孩子们可以锻炼自己的协调性和平衡能力，同时还能够增强他们的肌肉力量和爆发力。
在游戏中，教师可以给孩子们设置不同的任务，如跳跃的高度或跳跃的次数，以增加游戏的趣味性和挑战性。
五、拔河比赛拔河比赛是一种锻炼孩子们体力和团队合作精神的游戏。
在游戏中，孩子们分成两队通过拉绳比拼力气，以争取将对方队伍拖到自己这一方。
体育课趣味游戏大全
体育课趣味游戏大全体育课趣味游戏是提升学生参与度、增加学生对体育运动兴趣的重要途径。
在课堂教学中，添加一些趣味游戏可以让学生更加积极主动地参与体育活动，并且能够增强学生的团队合作精神和竞争意识。
本文将介绍一些适合在体育课上进行的趣味游戏，帮助学生更好地享受运动的乐趣。
游戏一：传球接力赛游戏要求：平均分成若干队，队员之间站成一列，队伍最前面的一名队员手持球传给后面的队员，最后一个队员再传回给最前面的队员，如此循环直到完成一圈为胜利。
游戏二：跳绳大战游戏要求：将学生分成两队，每队固定人数。
每个队员持一个跳绳，一方开始跳绳，另一方通过击打对方跳绳使对方停下来，以完成队内团结协作为胜利。
游戏三：躲避球游戏要求：将学生分成两队，每队人数相等。
比赛起始时，双方站在场中，用软质球互相投掷，当被击中后，被击中者淘汰，直至一队被淘汰完。
游戏四：攀登比拼游戏要求：设置一个攀登桩，两队分别选择一名队员，第一名队员进行攀登。
站在攀登桩上，双手抓住攀登桩，双脚踩在地上，用力往上爬，后方的队员在前方队员抓住桩下地后继续攀登。
以迅速从底部攀登到桩顶部为胜利。
游戏五：踢毽子游戏要求：分成若干队，每队固定人数。
在规定的时间内，每队队员将毽子踢向对方，使对方无法接到毽子，完成的队伍得分最多为胜利。
游戏六：水枪比拼游戏要求：将学生分成两队，每队一把水枪和一桶水。
比赛开始后，每队队员使用水枪射击对方，水枪水量消耗完后，需要跑到自己队桶处补充水。
队员被喷湿后出局，最后剩下的队伍为胜利。
游戏七：拔河比赛游戏要求：将学生分成两队，每队队员与对方队员握手对抗，通过团队力量使对方队伍后退超过标线为胜利。
游戏八：篮球练习游戏要求：将学生分成若干队，每队安排一个队员持球进行进攻，其他队员负责防守，进攻球员在规定时间内射门，防守队员阻止进球。
每队的进攻与防守轮流进行。
总结：通过上述趣味游戏的设置，可以增加学生在体育课上参与的积极性，培养他们团队合作精神和竞争意识。
五、六年级趣味体育活动名称及规则
五、六年级组趣味体育活动方案
一、活动名称：心心相印（背夹球）
二、活动主题：快乐游戏，快乐成长。
三、活动目的：让学生在游戏中锻炼身体的灵活能力，增强班级凝聚力。
四、活动参与对象：五、六年级学生。
五、活动时间：校运动会期间。
六、活动地点：大操场。
七、活动负责人：陈明宽、陈庆宝（裁判），曾先进、周长慧（组织）
八、活动器材：2个篮球。
九、具体安排：
1.参赛人员：每班20人（10男10女，分两端站）
2.游戏方法：两端各站10人，每端分成5组，每组2人，背夹一篮球，步调一致向前走
3.游戏规则：
（1)向前走时，必须抬起手臂放在前方，不能碰到球，掉球者将回到起点重新开始。
（2) 进行接力时，接力方必须在线后完成接力活动；一场决胜负，时间短者获得胜利。
十、其他
1. 裁判必须做到公平、公正、公开。
2. 比赛前向各班解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。
3. 禁止非参赛人员和非工作人员进入比赛场地，打乱比赛秩序。
4. 各班不参加比赛的同学为啦啦队，必须文明助威，不得扰乱比赛秩序，比赛结束，将对各班啦啦队评分，选出最文明啦啦队。
天王第一小学五、六年级组
2016年3月28日。
1小学体育游戏
小学体育游戏体育活动在小学课程中扮演着重要的角色，它不仅仅是让学生们锻炼身体的机会，更是培养团队合作、竞争意识以及身体协调能力的重要途径。
在小学体育课中，运用一些有趣的游戏形式能够激发学生的参与热情，使他们更快乐地参与到体育活动中来。
下面介绍一些适合小学生的体育游戏：1. 拔河游戏拔河是一项非常受欢迎的体育活动，它可以锻炼学生的力量、团队协作和竞争意识。
在小学体育课上，可以组织拔河比赛，根据学生的体格适当分组，让他们展开比拼。
通过这个游戏，学生们可以感受到团队协作的力量，同时也能够增强他们的体能。
2. 套圈游戏套圈游戏是一种训练学生反应能力和身体协调性的活动。
在游戏中，老师可以预先准备一些大小不同的圈，让学生迅速躲避或穿过这些圈，以提高他们的反应速度和灵活性。
这个游戏既能让学生感受到体育活动的乐趣，又能训练他们的身体素质。
3. 抓尾巴游戏抓尾巴游戏是一种锻炼学生速度和灵活性的活动。
在游戏中，学生们两两成对，其中一名学生手持一条绳子或布条当作尾巴，另一名学生则需要追逐并抓住对方的尾巴。
这个游戏既能增强学生的身体协调能力，同时也可以提高他们对于速度和方向的控制能力。
4. 眼拾手印游戏眼拾手印是一种需要注意力集中和反应迅速的游戏。
在游戏中，老师做出一系列动作或手势，学生需要迅速模仿并正确回答。
这个游戏不仅能锻炼学生的身体协调能力，还能培养他们的观察力和记忆力。
5. 石头剪刀布比赛石头剪刀布是一种简单又有趣的游戏，可以帮助学生培养竞争意识和决策能力。
在比赛中，学生们两两对决，通过出拳猜石头、剪刀或布，胜者可以晋级进行下一轮比赛，最终决出胜负。
这个游戏既能让学生快乐参与，又可以锻炼他们的思维能力。
在小学体育课上，通过这些有趣的游戏形式，可以让学生更愉快地参与体育活动，促进他们的身体发展和心理健康。
体育游戏不仅仅是锻炼身体的机会，更是培养学生团队合作精神和竞争意识的重要途径，同时也可以增强学生的自信心和自律能力。
体育游戏小学体育课程设计
体育游戏小学体育课程设计体育游戏作为小学体育课程的一部分，通过有趣的游戏方式，帮助学生培养身体素质，发展协作能力和团队精神。
本文将以小学体育课程设计的形式，介绍几个适合小学生的体育游戏。
一、跳绳游戏跳绳游戏是一种简单而又受欢迎的体育游戏，它既能锻炼学生的心肺功能，又能提高他们的协调能力。
在这个游戏中，学生可以尝试不同的跳绳动作，例如单人跳、双人跳、小组跳等。
老师可以按照学生的能力设置不同的跳绳难度，以确保每个学生都能参与并取得进展。
二、拔河比赛拔河比赛是一项既考验体力又考验团队合作能力的游戏。
通过分为两个队伍，每个队伍的学生们用力拉绳子，试图将对方队伍拉过中线。
这个游戏能够激发学生之间的竞争意识，同时也需要他们相互配合，形成一个强大的团队。
三、击球比赛击球比赛可以让学生体验到运动的快乐，并且激发他们对团队合作的兴趣。
学生们分为两个团队，轮流击球。
击球时，学生们需要尽量击中目标区域，以获得更高的分数。
这个游戏不仅锻炼了学生的手眼协调能力，还培养了他们的团队精神和竞争意识。
四、接力赛接力赛是一种非常适合小学生的团队活动。
学生们组成若干个小组，每个小组由几名学生组成。
比赛开始时，第一名学生开始跑步，跑完一定距离后，将接力棒交给第二名学生，直到最后一名学生跑完全程。
这个游戏能够锻炼学生的速度和耐力，并且培养他们的团队协作能力。
五、寻宝游戏寻宝游戏是一种能够激发学生思考能力和锻炼身体的游戏。
学生们根据提示，在指定区域寻找隐藏的宝藏。
这个游戏可以培养学生的观察力和团队合作能力，同时也增加了游戏的趣味性。
六、瑜伽课程瑜伽是一种结合身体动作和呼吸的运动方式，有助于小学生放松身心、增强体质。
在瑜伽课程中，学生们可以学习一些简单的体式，如下犬式、树式、莲花式等。
通过瑜伽练习，学生可以培养集中注意力和平衡能力，同时也可以缓解学习压力。
总结：体育游戏对于小学生来说，既能增强身体素质，又能培养团队合作精神。
通过跳绳游戏、拔河比赛、击球比赛、接力赛、寻宝游戏和瑜伽课程等活动，学生既能享受游戏的乐趣，又能获得锻炼身体和培养团队合作能力的机会。
小学1至6年级体育教学计划汇总
1.特殊场合：学校体育节或运动会
-条款增加：
（1）活动策划：增加专门针对体育节或运动会的活动策划方案，包括项目设置、赛程安排、奖励办法等。
（2）安全保障：针对大型活动，加强现场急救设施和人员配置，确保活动安全。
（3）志愿者培训：对参与组织工作的师生进行专业培训，提高组织能力。
（2）医疗协助：与学校医务室紧密合作，为有需要的学生提供及时的医疗协助。
4.特殊场合：体育特长生培养
-条款增加：
（1）特长生选拔：制定特长生选拔标准和程序，确保公平公正。
（2）专业培训：为体育特长生提供更专业的培训机会，包括校内外竞赛、专业教练指导等。
实际操作过程中的相关问题及注意事项：
1.问题：教学内容与设施不匹配
-解决办法：根据学校实际情况调整教学内容，合理利用现有设施，同时积极争取资金支持，改善体育教学条件。
2.问题：学生参与度不高
-解决办法：丰富教学内容，注重学生兴趣培养，开展多样化体育活动，激发学生参与热情。
3.问题：教师专业素质参差不齐
-解决办法：加强教师培训，提高教师的专业素质，同时鼓励教师参加相关赛事和研讨会，提升教育教学水平。
2.特殊场合：极端天气条件
-条款增加：
（1）应急预案：制定极端天气条件下的应急预案，如暴雨、高温、寒潮等，明确停课、改期等应对措施。
（2）室内活动：增加室内体育活动的教学内容和设施安排，保证极端天气下的教学连续性。
3.特殊场合：学生特殊健康状况
-条款增加：
（1）个性化教学：针对患有特殊疾病或身体不适的学生，制定个性化的体育教学计划。
4.问题：安全保障措施不到位
-解决办法：加强安全教育，提高师生安全意识，完善安全设施，建立健全应急预案。
小学一至六年级体育教学内容汇总
小学一至六年级体育教学内容汇总小学一至六年级体育教学内容汇总一年级研究领域：运动参与教学内容：1.队列练：立正、稍息；排成纵队；向前看齐、向前看；原地踏步走。
2.游戏：单双脚向前跳；骑竹马；小乌龟赛跑；短距离换物赛跑。
研究领域：运动技能教学内容：1.球类：原地左右手拍球；向上自抛自接。
2.基本体操：模仿操；拍手操。
3.体操技巧：滚动——前后、左右滚动。
4.韵律舞蹈：点步；展手、翻腕；舞蹈《娃哈哈》。
研究领域：身体健康教学内容：1.形成正确的身体姿势：正确的立、卧、坐、行的要求。
2.各种姿势的走：沿直线走。
3.跑：正确的摆臂；1米迎面接力；10米校园自然地形走、跑交替。
4.跳跃：跳短绳；原地蹲跳起；双脚连续向前跳；模仿动物跳。
5.投掷：持轻物掷准。
研究领域：心理健康教学内容：1.体育活动中体验进步或成功、退步或失败的情绪表现。
2.体育活动中适应陌生的环境。
3.体育活动中适应陌生的同伴。
4.社会适应。
5.体验集体活动和个人活动。
6.在体育活动中尊重他人。
二年级研究领域：运动参与教学内容：1.队列练：原地踏步；沿直线走；报数；踏步法左右转。
2.各种游戏：老鹰抓小鸡；撑地爬行；无窝的兔等。
研究领域：运动技能教学内容：1.球类：拍球走；追球跑；向前、后抛球。
2.基本体操：模仿操；拍手操。
3.技巧：半劈腿；纵叉。
4.韵律舞蹈：踏点步；交叉步；舞蹈《娃哈哈》。
研究领域：身体健康教学内容：1.形成正确的身体姿势：正确与错误的身体姿势的对比。
2.各种姿势的走：加大两臂摆动走；加大步幅走。
3.跑：自然站立式起跑；沿窄道跑；30米跑；200米校园自然地形走、跑交替。
4.跳跃：跳短绳；单脚连续向前跳；单双脚交换跳；模仿动物跳。
5.投掷：持轻物掷远；持轻物投过横绳。
6.认识身体：头、颈、躯干、四肢；上下、左右方向。
研究领域：心理健康教学内容：1.体育活动中体验进步或成功、退步或失败的情绪表现。
2.体育活动中适应陌生的环境。
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一年级趣味游戏1.跳梅花房将参加者分为人数相等的两组,每人准备沙包一个。
分别在第一圆和第六圆外面站好：先规定几种跳法。
开始时，先由各组第一人按第一种方法，分别按1、2、3、4、5或5、4、3、2、1的顺序跳。
成功后，可得10分，若失败，退下来。
然后各组第二人按第二种方法跳，以此类推，得分多的一组为冠军。
2.站如松在地面上画两条相距50厘米的平行线，两人各站线的一边。
站定后，双脚不能移动，伸出双掌相抵。
发令后，双方利用向前推送和向后缩让的巧劲，使对方脚掌移离原位即可得分。
3.站圈每队人数不限，自由组合或临时再扩充，发一个藤圈放在空地上，为安全起见，可在藤圈的四周布置若干垫子。
先告知学生：这个游戏要求大家群策群力，想方设法在圈内尽可能多站人，容纳的人越多，并且坚持的时间久为优胜，一旦有人脚出圈外即为失误。
可先进行讨论研究，尝试性的练习，等到有一定把握后，即可多队同时进行。
这个体育游戏，颇能启发学生积极思考，想出各种巧妙的主意，同时在进行的过程中也能培养他们相互信任、体谅、关心帮助他人的合作精神。
教师开始不必多言和急于求成，让学生经过几轮的活动，自己总结经验教训，提高活动的创造性。
4.猜拳踩脚两人相对而站，用手猜拳，石头剪子布，胜者立即可用脚去踩一下对方，而对方也可及时敏捷地躲闪，接着再猜再踩，在规定的时间里，踩到对方次数多者为胜。
5.跳绳夺帕二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。
平局加赛，直至决出胜负。
6.圆圈接力目的：发展速度。
准备：在场地上划一个直径为10米的圆圈。
方法：将学生分成两组，人数相等，每组第一人站在一起跑线后，做好起跑姿势。
听到教师发出口令后，迅速起跑，沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。
当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面，准备起跑。
跑者用手触及接力者的手时，接力者迅速起跑，依次进行，最后1个人先到达本队起跑线者为胜。
规则：跑时踏上或踏入圈内判为犯规。
没有拍到手而抢跑者，令其重新起跑。
因过早站在起跑线上，而影响对方跑者为犯规。
7.蛇战目的：发展灵敏素质。
准备：根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。
方法：每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。
游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。
最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。
规则：被抓尾巴时，则淘汰出局。
蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效。
8.“队列练习”方法：游戏者围成圈。
游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。
第二人应接着说：“稍息！”同时做成立正的样子。
第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。
第四人接着说：“向右转”同时做向左转。
如此交替进行。
如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。
然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①讲话与动作必须同时进行。
②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
9.默切握手每次二人上场，戴好蒙目罩，二人面对面，相距约一米，相互伸胳膊摸到对方的手，然后收回。
接着一二三原地转三圈，面对自认为同伴应该站立的位置，伸手握之。
等到大家都做过之后，议论一下，为什么有的能握着，有的却没有。
之后，重新选择同伴，再做一次。
体验一下第六感觉的存在。
10.如来神掌二人用马步站稳，右手前伸，掌心相触，闭目将全身气力慢慢集中于掌上用力相推。
然后仍闭目，手掌分开，各自在原地转一周，手掌保持推掌姿势，感觉空中的气流。
转回方向后，将手掌向前一推，张开双眼，看看彼此手掌所在的位置，若没有相遇，畅怀大笑。
11.电子琴游戏准备：在地上划一个游戏图形，图形尺寸视学生年龄大小而定。
游戏方法：把游戏者分成人数相等四队。
发令后各队排头持鼓槌从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标等返回击二下鼓，依次类推。
最后击完五下鼓后跑回起点把鼓糙传递给下一个人，自己退于队尾。
下一个人做，方法同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为优胜游戏规则：a.唱跳者速度不能过快。
b.模仿者不能跳错，否则为失败。
12.赶鸭子游戏准备：在地上划一个圆圈（代表池塘，大小视人多少而定），准备长竹竿一根。
游戏方法：选一人当赶鸭人，其他人都当小鸭子。
游戏开始，赶鸭人手持长竹竿，竿的另一头触地，来回奔跑追赶“鸭子”，“鸭子”可以在圈内跑动躲闪，也可以从竿上面跳过去，谁要是触竿就算失误。
当赶鸭人突然举竿在头上转几下时，“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最后出来一个为失误。
失误者换成赶鸭人，游戏重新开始。
游戏规则：a.持竿者的竿头必须触地，违者触及人为无效。
b.鸭子因躲闪跑出圈外为失误。
13.钻环接力游戏准备：藤圈（或呼啦圈）若干个。
游戏方法：把游戏者分成人数相等的数队，再将各队等半分成甲乙两组相对（迎面）站立于两条起点线之后。
裁判发令后，各队甲组排头朝前跑出，至地道口将圈从头穿过身体至脚下取出（进），跑到地道另一头再把圈从脚下穿过身体到头上取出（出），之后，跑到对面拍及本队乙组排头手掌，同队队员跑出，方法同前；自己退于队尾。
依次往返到最后全队完成，先完成的队为胜。
游戏规则：套错圈者必须重新套圈。
14.割麦子游戏准备：手榴弹若干枚或饮料瓶（如可乐瓶等），接力棒四根。
游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，各队再等分成甲、乙两组，相对排纵队于起终点线后。
发令后，各队甲组排头手持接力棒当镰刀。
朝前跑出，至“麦子”（竖放手榴弹或饮料瓶代替）时依次用左手提起，从下面挥过再放下，共做三次，然后跑至对面，把“镰刀”传递给本队乙组排头，自己退于乙组队尾。
接着，乙组排头做，如此接力，直至最后一人为止，以先完成任务的队为优胜。
游戏规则：“麦子”不得少割，倒了应扶好再跑。
15.翻饼接力游戏准备：场地布置，准备四把羽毛球拍和四只飞盘。
游戏方法：把游戏者分成人数相等的四个队，各排纵队于起点线后，发令后排头手持羽毛拍（代表锅人拍上托一只飞盘（代表饼）迅速朝前跑出，依次进入圆圈各翻饼一次，再绕过小红旗返回，传递给下一个人，自己退于队尾。
下一个人做，方法同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为胜。
游戏规则：a．不得用手去扶讲。
b．翻饼落地，必须捡起重做。
16.找队旗（跑）游戏准备：在场地上并排划直径4米相距约2米的四个圆圈，在距四个圆圈平行10米处划一条线。
游戏方法：把游戏者分成人数相等的四队，每队选一名旗手，手拿一面队旗（每队颜色不同人站在一个圆圈的中央，其余参加游戏的学生面对本队旗手站成一个圆圈。
裁判发出一声哨音，除旗手外，其余游戏者立即散开，跑到线外，背对圆圈按裁判示范的体操等做动作，同时旗手互相交换位置。
当裁判发出两声哨音时，游戏者迅速跑向并面对本队旗手，站成一个圆圈，以先站好圆圈，动作快、静、齐者为胜。
游戏规则：a．必须在听到哨音后进行活动。
b．跑动时要注意安全，不要冲撞；既要迅速又要遵守秩序。
17.跳“蚂蚱”游戏准备：篮排球场均可。
游戏方法：两人一组，面对面用右手握住对方的左脚踝，组成一个“小蚂蚱”发令后。
用侧跳的方法跳到终点线，再迅速换成左手右脚踝组成“小蚂蚱”跳回起点。
先完成的组为胜。
游戏规则：组成“蚂蚱”不能散架。
如散架，必须原地组好，才能跳远。
教法建议：a.可先组织游戏者练习掌握动作后再进行游戏比赛。
b.也可分队进行比赛，以得分多的队为胜。
c.适合小学低年级选用。
18.行动一致（跳）游戏准备：在空地上划两条间距10—20米的线，作为起终点。
如图2—5所示：游戏方法：把游戏者分成人数相等的若干队，每队5—10人，各队成一路纵队站在起跑线后。
每人以左手扶前一个人的肩上，右手握住后面人向前抬起的右脚腕。
游戏开始后，各队同时一步一步地向前集体跳进，以排头跳到终点的顺序排名次。
游戏规则：在集体向前跳进时，特别强调要行动一致。
如在途中放开脚腕者，算犯规，取消名次。
19.开火车游戏目的：培养快速奔跑能力及吃苦耐劳，团结互助的集体主义精神。
游戏规则及方法：四人一组，站成一路纵队，用呼啦圈将学生连成一排，逆时针跑，追前面一组学生，追上一列“火车”的5分，在1分钟内追到“火车”多的队为胜。
圆的大小，可根据场地和学生人数决定。
注意事项：不能只靠圈拉住身体，学生应双手搭肩，并注意安全。
20.过河游戏目的：发展下肢弹跳及手脚相互配合能力，培养勇于拼搏，力争上游的精神。
游戏规则及方法：将学生分成四小组，每小组间距10米，面对面站好，每组排头学生持两个呼啦圈，教师发令后，将一圈抛出，然后跳进呼啦圈内，将另一呼啦圈放到前面，再跳进第二个呼啦圈内，转身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方，如此反复，直至跳至对面学生处，其他学生依此法进行。
注意事项：抛呼啦圈时不能抛太远，应在自己弹跳的能力之内，双脚始终不能离开圈外，否则返回重新进行。
二年级趣味游戏1.小青蛙过马路游戏者站于起点线后，看对面主持人手上的红绿黄灯行动：绿灯行，红灯停，遇到黄灯“叫呱呱”。
在行进中遇见→的交通标志，分别应该这样：１.继续前进；２.左转弯绕标志物一圈；３.右转弯绕标志物一圈。
行动必须将双手撑在膝部作双足蹲跳，凡是做错者由扮演警察叔叔的同学先敬礼，指出后必须重做才能继续，先到达终点者为胜。
2.老鹰捉小鸡游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。
小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。
游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。
母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。
老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
游戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。
一场游戏结束后，重新分配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，开始新一轮的游戏。
3.钻电网利用足球大门架或二棵间距为5米的树干，用绳子、小滕圈系出不同形状的网格，格子有大有小，有高有低，有难有易。
每队参加人数至少为12人以上。
时间规定为半个小时，要求参与者开动脑筋，运用集体的智慧和力量，使每个人都能从电网的不同格子里安全通过，如果碰触网则为“电死”，已钻过的网格系绳不得再钻。
4.“8”字滚圈规则及方法：每人两个呼啦圈，用一个圈推另一个圈进行行进间滚圈，绕场地变换方向滚圈，转弯时身体重心转移。
注意事项：练习中让学生摸索两圈接触的位置，方向改变时的双手用力力度。
5.踢毽子接力将课桌稍向后面移动，在讲台与课桌间挪出一块位置，按座位行次每两行组成一个队，每队一个毽子。
游戏开始，各队第1名学生到前面踢毽子，踢至失误为止，记下次数，回到自己坐位，接着第2人出来踢，直至全队踢完为止。
累计次数多的队为胜。
6.接后语学生座在座位上，由第1行第1个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接着第2个学生以第一个学生所说的词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，“天气”，依照此法一直往下传，“气候”、“候补”、“补救”等，一直到某个学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，又由该学生重新起头再做。