高中历史一轮复习文艺复兴共23页
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一轮复习：文艺复兴
二、文艺复兴 核心
Renaissance 宗教神学
以神为中心
核心思想：人文主义
以人为中心， 肯定人的价值和尊严
【易错提禁醒欲】和来世
追求现世社会的幸福生活
文艺复等兴级的观斗念争矛头指向天主教会，反对自教由平会等扼杀人性，主张将人
性从宗教束缚中解放出来，但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表
人物也是蒙信昧仰和宗迷教信的。
天神。
——莎士比亚
比较材料一、二，指出近代西方人文精神与中国古代人文精神的差异建神学或专制统治为目的，中国古代人
文精神多以维护专制统治为出发点；
②近代西方人文精神注重人的解放，强调人的自由，中国古代人文精神强调
社会秩序和社会责任，缺乏对人身自由与平等的研究。(4分)
材料二经济文艺上复：兴推运动动后了经传西播方由资地中本海主沿岸义转的移到发大展西洋沿岸，出现了著
名的城市如罗马，佛罗伦萨等一系列新型城市，资本主义工商业开始茁壮发展。 材料三：文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星运动三
科学上：提倡科学与理性，推动了近代科学的发展
定律，伽利略自制望远镜观察天体等。 材料四： 在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时候，
材料一 克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎
哉？——孔子
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 ——顾炎武
材料二 宇宙是以人为中心的，是上帝为人类的世俗生活而造就的东西。
——彼特拉克
人具有高贵的理性，人具有伟大的力量，人的行为象天使，人的智慧象
西方人文精神的起源及其发展
起源：公元前5世纪古希腊 复兴：文艺复兴（14——17世纪） 发展：宗教改革（16世纪） 成熟：启蒙运动（17、18世纪）
高中历史一轮复习文艺复兴
(2)适应了资本主义的需要，为近代自然科学的发展消除了思 想障碍。 (3)推动了文艺复兴运动。它是文艺复兴的指导思想，贯穿文 艺复兴运动始终。
考点1
主干知识
史论结合
高考调研题组
易错警示
返回
知识延伸
• 1、文艺复兴与中国宋明理学在对待人性的 态度上有何不同？
• 2、文艺复兴与中国明清时期的儒家思想有 何异同点？
文艺复兴运动发生的原因
• 政治：基督教建立起神权统治。
• 经济：14、15世纪，西欧出现资本主义萌 芽。
• 文化：古希腊、罗马文化奠定了基础。
意大利成为文艺复兴运动摇篮的 原因
• 1、意大利最先出现资本主义萌芽。
• 2、意大利较多地保留古希腊罗马文化。
资产阶级借助复兴古代希腊、罗 马文化来反对封建神学的原因
通史版
第二部分 近代世界
专题六
西方人文精神的发展
考点1
文艺复兴
西方人
文精神 的发展
考点2
宗教改革
考点3
启蒙运动
训练10
西方人文精神的发展
文艺复兴高考能力要求
• 基本要求： • 知道薄伽丘与《十日谈》、但丁与《神曲 》、彼特拉克、莎士比亚与《哈姆雷特》 • 发展要求： • 认识文艺复兴时期人文主义的含义；通过 赏析文艺复兴时期的代表作品感悟人文主 义的内涵。
易错警示
返回
考点1
文艺复兴
1 2 3 4 5
高概念法。在做此类题时，要全面理解和把握历史概 念， 要注意历史概念的内涵和外延， 在分析问题时要注意对 逆向思维和发散性思维的培养。 (2)排除法。通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符 合题意的选项。 (3)推理法。若不能确定某个选项正误时，可以先假设此选项正 确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实 和历史逻辑关系。 (4)直选法。根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符 合史实和历史逻辑关系的选项。
考点1
主干知识
史论结合
高考调研题组
易错警示
返回
知识延伸
• 1、文艺复兴与中国宋明理学在对待人性的 态度上有何不同？
• 2、文艺复兴与中国明清时期的儒家思想有 何异同点？
文艺复兴运动发生的原因
• 政治：基督教建立起神权统治。
• 经济：14、15世纪，西欧出现资本主义萌 芽。
• 文化：古希腊、罗马文化奠定了基础。
意大利成为文艺复兴运动摇篮的 原因
• 1、意大利最先出现资本主义萌芽。
• 2、意大利较多地保留古希腊罗马文化。
资产阶级借助复兴古代希腊、罗 马文化来反对封建神学的原因
通史版
第二部分 近代世界
专题六
西方人文精神的发展
考点1
文艺复兴
西方人
文精神 的发展
考点2
宗教改革
考点3
启蒙运动
训练10
西方人文精神的发展
文艺复兴高考能力要求
• 基本要求： • 知道薄伽丘与《十日谈》、但丁与《神曲 》、彼特拉克、莎士比亚与《哈姆雷特》 • 发展要求： • 认识文艺复兴时期人文主义的含义；通过 赏析文艺复兴时期的代表作品感悟人文主 义的内涵。
易错警示
返回
考点1
文艺复兴
1 2 3 4 5
高概念法。在做此类题时，要全面理解和把握历史概 念， 要注意历史概念的内涵和外延， 在分析问题时要注意对 逆向思维和发散性思维的培养。 (2)排除法。通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符 合题意的选项。 (3)推理法。若不能确定某个选项正误时，可以先假设此选项正 确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实 和历史逻辑关系。 (4)直选法。根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符 合史实和历史逻辑关系的选项。
必修3第6课文艺复兴与宗教改革(第一轮复习)
文学三杰之薄伽丘
《十日谈》叙述了十个青年男 女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间 别墅里住了十天，讲了一百个故事。 通过这些故事，作者揭露教会的黑 暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善， 赞扬手工业者、商人的智慧和才干， 歌颂真挚的爱情和高尚的情操。 《十日谈》为欧洲近代短篇小说开 了先河。
文学三杰之但丁
但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是 新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯
但丁与《神曲》
但丁，意大利诗人。恩格斯 称他是“中世纪的最后一位诗人，同 时又是新时代的最初一位诗人”。《 神曲》全长14000多行，分为《地狱 》、《炼狱》、《天堂》三部分。
波提切利《神曲》地狱篇插图（1490年羊皮纸银笔油彩） 但丁
文学三杰之彼特拉克
“人文主义之父”
意大利诗人，十四行诗首创者，出 生于佛罗伦萨，被称为“人文主义之 父”。他最重要的作品抒情诗集《歌集》 主要歌颂他对女友劳拉的爱情。诗人把 劳拉写成美的化身，显示了爱情的崇高 和圣洁，反映了新兴资产阶级要求摆脱 禁欲主义和神秘主义的束缚，追求现世 个人幸福的强烈愿望。 （1304—1374）
2.开始标志：1517年10月,马丁·路德的《九十五条论纲 》
《九十五条论纲》节选
第27条 有人说当钱币一投入钱柜中叮 当作响时，灵魂就超脱炼狱飞入天堂，这是 宣传者的捏造。 第36条 每一个真诚悔改的基督徒，即 令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。 第86条 教皇的财富今日远超过最富有 者的财富。他为建筑一个圣彼得堂，为何不 用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？
地球还是在转啊
右 右 图 1633年，伽利略再次被召到罗马，作为异 图 ： 教徒接受审判。在巨大的压力下，他被迫 ： 望 钟 远 写下悔过书，宣布重新回到对旧天文体系 摆 自由落 镜 体实验 的信仰。伽利略在签署完他的悔过书后，
高中历史(一轮复习)考点汇系列考点2.3 文艺复兴 含解析
精讲考点汇总表题号考点难度星级命题可能2洋务运动★★★○○○5新航路开辟★★★○○○6文艺复兴★★★★○○○○10新文化运动★★★○○○16资本主义萌芽★★★○○○○21雅典民主政治★★★○○○【原题再现】达•芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候,身体内在的情形——肌肉、骨头和筋-—又是什么样子。
于是，他对人的遗体进行解剖和研究。
这表明,达•芬奇A. 旨在进行实验科学研究B. 刻意表现奔放情感C。
探求对人体的理性认识D. 否定天主教神学理论【答案】C文艺复兴★★★★○○○○1.文艺复兴兴起背景（历史条件）：（1)思想：基督教会垄断西欧文化教育，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。
（2)经济：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，出现资本主义萌芽和新兴的资产阶级推动。
（3）直接原因：14世纪中叶，蔓延于意大利的“黑死病"促使人们反省。
（4）科技：中国造纸术和印刷术传入欧洲,极大地便利了文化的传播。
（5)古希腊、古罗马文化蕴含着人文主义思想。
2。
文艺复兴借助古希腊罗马文化外衣的原因:（1）当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容许其他思想和学说传播，封建神学的理论体系大多建立在古希腊罗马的科技、思想文化基础之上。
（2）资产阶级力量弱小，还无力与封建神学正面冲突，所以借复兴古希腊罗马文化之名，而行反对封建神学、宣传资产阶级思想文化之实。
整体感知宗教改革、文艺复兴、启蒙运动的背景、性质、作用.但是由于其过分地推崇人文主义，从而造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
发展了文艺复兴以来的人文主义,为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
的爆发；成为人们追求自由、平等的精神武器。
1．他们最先主要以文学艺术的形式表现反映时代精神的新思想，同时，又特别重视继承和利用在中世纪遭到摧残的古希腊罗马的“世俗文化”，作为反对封建神学的思想武器。
“他们"重视“世俗文化”主要在于A. 资产阶级比较保守B。
高三历史一轮复习课件：文艺复兴
中世纪衰败湮没，直到14世纪以后才获得“再生” 与“复兴”。
探文究艺1复兴的实质: 文艺资复产兴阶是级不性是质古的希思腊想古文罗化马运文动化的完
全再现?
人文精神的复苏—特点
材料: 马克思说:“他们战战兢兢的请出亡灵来给
他们帮助，借用他们的名字、战斗口号和衣服， 以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的 语言，演出世界历史的新场面”。
探一究方面2 :基督教会垄断文化教育,人们生活在蒙昧之中. 另一为方什面么:资他产们阶要级“力量请弱出小亡,没灵有…成…熟演的出思世想体界系. 历史的新场面”?
人文精神的复苏—影响
材料: “那些拿着鹅毛笔，画板的英雄们，可能一
辈子也不知道自己取得了多大的成就。但事实上， 他们摧毁了前进道路上的很多障碍。我们应该永 远记住：是他们，彻底清除了大量的精神垃圾， 不然，这些东西今天还会阻塞我们的心灵。”
依据材料和所学知识指出， 14—18世纪中西思想在内容上、存在的经 济基础上、服务的对象上的差异。 思想： 西方：提倡人性、追求个人幸福，倡导个性解放，要求尊重人的价值和 尊严 中国：理学其“存天理，灭人欲”的理论，压抑人性，扼杀人们的自然 欲求。 基础： 中国：农耕经济 西方：资本主义萌芽 服务对象： 中国：官僚政治、专制统治
受
基督教
控制，缺少
理性思维、 人文精神
。
神本
代替人本、 神性 压
抑人性
人文精神的复苏—原因
材料一 14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由 于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价 值观。 材料二 古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。…… 而且意大利 各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容 易接触古希腊手稿和艺术古迹。 材料三 14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，造成2500万人死亡，黑死病促 使人们反省。
探文究艺1复兴的实质: 文艺资复产兴阶是级不性是质古的希思腊想古文罗化马运文动化的完
全再现?
人文精神的复苏—特点
材料: 马克思说:“他们战战兢兢的请出亡灵来给
他们帮助，借用他们的名字、战斗口号和衣服， 以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的 语言，演出世界历史的新场面”。
探一究方面2 :基督教会垄断文化教育,人们生活在蒙昧之中. 另一为方什面么:资他产们阶要级“力量请弱出小亡,没灵有…成…熟演的出思世想体界系. 历史的新场面”?
人文精神的复苏—影响
材料: “那些拿着鹅毛笔，画板的英雄们，可能一
辈子也不知道自己取得了多大的成就。但事实上， 他们摧毁了前进道路上的很多障碍。我们应该永 远记住：是他们，彻底清除了大量的精神垃圾， 不然，这些东西今天还会阻塞我们的心灵。”
依据材料和所学知识指出， 14—18世纪中西思想在内容上、存在的经 济基础上、服务的对象上的差异。 思想： 西方：提倡人性、追求个人幸福，倡导个性解放，要求尊重人的价值和 尊严 中国：理学其“存天理，灭人欲”的理论，压抑人性，扼杀人们的自然 欲求。 基础： 中国：农耕经济 西方：资本主义萌芽 服务对象： 中国：官僚政治、专制统治
受
基督教
控制，缺少
理性思维、 人文精神
。
神本
代替人本、 神性 压
抑人性
人文精神的复苏—原因
材料一 14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由 于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价 值观。 材料二 古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。…… 而且意大利 各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容 易接触古希腊手稿和艺术古迹。 材料三 14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，造成2500万人死亡，黑死病促 使人们反省。
最新人教版历史必修三一轮复习第6课--文艺复兴和宗教改革课件ppt
3.
你打算什么时候开始？ 我打算上完中学和大学
上表演课
4. 我打算在大学里学医学
听起来很难
5. 我打算写些文章并把它
明年九月
杂志社和报社。
写文章
1. 你长大以后打算做什么？我打算成为一 机程序设计员。
2. 你打算怎样去做呢？我打算学习计算机 3. 我现在终于明白你为什么这么会写故事 4. 那你打算怎么成为一名作家呢？ 5. 当然我会继续坚持写故事。 6. 那你想要成为什么呢？
人教版历史必修三2016一轮复 习第6课--文艺复兴和宗教改革
大背景—宗教神学束缚下的中世
纪
图1 教皇为国王加冕 图2 教会势力发展图
一、文艺复兴
概念解释
14—16世纪，随着欧洲资本主义经济的发展，在 意大利兴起的一场资产阶级的思想解放运动。因 为这场运动打着复兴古希腊罗马文化的旗号，所 以被称之为“文艺复兴”。
根本原因
（1）天主教会的专制腐朽统治阻碍了资本主义的发展
（2）资产阶级和封建王权反对教会统治的共同要求 （3）罗马教皇出售赎罪劵。
直接原因
（4）文艺复兴解放了人们的思想
2、标志：1517年，马丁·路德《九十五条论纲》 马丁·路德的观点
➢ 信仰即得救赎、因信称义
➢ 每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利
➢ 主张简化宗教仪式，僧侣可以婚配或还俗 ➢ 国家权力高于教会
特点：
1.独立。新教不接受罗马教廷的领导，不接受罗 马委派的主教。 2.廉价。新教教会减少了复杂的圣礼仪式，也不 许用信徒的钱财建立、装饰豪华的教堂。 3.平等。路德宣称：神职人员与普通信众并无本 质区别，普通信徒也能接受上帝的福音；神职人 员也就不必禁欲了，生活上一样可以公开结婚。
高考历史(人教版)一轮复习必修三第6课 文艺复兴和宗教改革(共26张PPT)
文艺复兴.
第6课
文艺复兴和宗教改革
课标要求 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙
思想家的观点，概括启蒙思想运动对人文主义思想 的发展。
（16世纪）
米开朗基罗 拉斐尔
（14世纪）
一、为什么首先起源于意大利？
物质前提： 最早出现资本主义萌芽 阶级基础： 新兴的资产阶级形成 人才优势： 众多博学多才的学者 文化环境： 古希腊罗马丰富的文化遗产
马丁·路德宗教思想是如何体现人文主义精神的？
⑴“因信称义”，认为只要信仰上帝就可得救，无 需购买赎罪券。 ⑵每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。 ⑶主张简化宗教仪式。 ⑷坚持国家（君主）的权力高于教会（教士甚至教 皇）。
宗教改革的影响：
（1）宗教改革打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教 的精神独裁。
推动欧洲宗教改革
“纱幕”揭开后的欧洲发生了什么变化？
在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时 候，道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。道 德心与利己主义混杂起来，在这里再也看不到用来支持 西方合法君主的那种带有宗教色彩的忠诚，而是个人的 声望，才能和心机组成的叛乱。这种精神常常表现出肆 无忌惮的利己主义。
人是一件多么了不起 的杰作！多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！多么优 美的仪表！多么文雅的举 动！在行为上多么像一个 天使！在智慧上多么像一 个天神！宇宙的精华！万 物的灵长！
——《哈姆雷特》
文艺复兴全盛期的杰出代表 “美术三杰”
达·芬奇《自画像》
达·芬奇（1452—1519）， 意大利文艺复新时期最负盛名的 艺术大师、科学家，知识渊博、 多才多艺。他生于佛罗伦萨郊区 的芬奇镇，卒于法国。恩格斯对 他的评价很高，赞扬他“不仅是 大画家，而且是大数学家、力学 家和工程师”。
第6课
文艺复兴和宗教改革
课标要求 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙
思想家的观点，概括启蒙思想运动对人文主义思想 的发展。
（16世纪）
米开朗基罗 拉斐尔
（14世纪）
一、为什么首先起源于意大利？
物质前提： 最早出现资本主义萌芽 阶级基础： 新兴的资产阶级形成 人才优势： 众多博学多才的学者 文化环境： 古希腊罗马丰富的文化遗产
马丁·路德宗教思想是如何体现人文主义精神的？
⑴“因信称义”，认为只要信仰上帝就可得救，无 需购买赎罪券。 ⑵每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。 ⑶主张简化宗教仪式。 ⑷坚持国家（君主）的权力高于教会（教士甚至教 皇）。
宗教改革的影响：
（1）宗教改革打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教 的精神独裁。
推动欧洲宗教改革
“纱幕”揭开后的欧洲发生了什么变化？
在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时 候，道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。道 德心与利己主义混杂起来，在这里再也看不到用来支持 西方合法君主的那种带有宗教色彩的忠诚，而是个人的 声望，才能和心机组成的叛乱。这种精神常常表现出肆 无忌惮的利己主义。
人是一件多么了不起 的杰作！多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！多么优 美的仪表！多么文雅的举 动！在行为上多么像一个 天使！在智慧上多么像一 个天神！宇宙的精华！万 物的灵长！
——《哈姆雷特》
文艺复兴全盛期的杰出代表 “美术三杰”
达·芬奇《自画像》
达·芬奇（1452—1519）， 意大利文艺复新时期最负盛名的 艺术大师、科学家，知识渊博、 多才多艺。他生于佛罗伦萨郊区 的芬奇镇，卒于法国。恩格斯对 他的评价很高，赞扬他“不仅是 大画家，而且是大数学家、力学 家和工程师”。
高考一轮复习第3讲第2课文艺复兴ppt课件
.
材料一 世界一旦建成,造物者则希望有人赞 赏他的杰作……因此,他创造了人,并对人说:“我将你置于
世界的中心,使你能够更好地观察世界上的一切;我创造了 你,使你成为非上天的、非人间的、非可灭的、非永恒的,以 便你能够按照自己的意愿,将你塑造成你喜欢的形体。你也 许会蜕化,变成无理性的牲畜;但是,如果你愿意,也可以升华, 变得神圣。” 材料二 我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中,而你 (指他的诗)也许会如同我们希望的那样,在我身后活得长久, 将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续,当 黑暗被驱散时,我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下 向前迈进。
.
文艺复兴时期人文主义的内涵 (1)在思想内容上：否定神的权威，肯定人的价值，强调人 的可贵，颂扬人的力量；反对中世纪神学的禁欲主义和来世观 念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，追求现世的享乐； 反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和 自由平等。 (2)在思维方式上：反对中世纪的蒙昧主义、神秘主义，推 崇人的经验和理性，提倡发展文化教育，追求知识、探索自然， 研究科学，造福人生。
.
• ► 主题 对文艺复兴的评价
•
史料 所谓“文艺复兴时期的骚动”使个人主义
和现世主义增长。神学和基督教会对现实生活的控制
受到当时由个人探究得出的新的道德准则和社会准则
的挑战，并最终为后者所取代。有关人类本身的一种
新概念已逐渐形成——它体现了对人类的尊严和创造
力的一种新的信心。人类无须一心想着神对来世会作
是排巫运动最狂热的时期。其间，许多人被迫害致死，其中 95%
综合以上材料和所学知识可知,文艺复兴时期人文主义具有 以下特点:以人为中心,主张个性解放,肯定人的价值和权利; 批判封建教会的禁欲主义,提倡人类对现世生活的追求;否定
材料一 世界一旦建成,造物者则希望有人赞 赏他的杰作……因此,他创造了人,并对人说:“我将你置于
世界的中心,使你能够更好地观察世界上的一切;我创造了 你,使你成为非上天的、非人间的、非可灭的、非永恒的,以 便你能够按照自己的意愿,将你塑造成你喜欢的形体。你也 许会蜕化,变成无理性的牲畜;但是,如果你愿意,也可以升华, 变得神圣。” 材料二 我的命运就是生活在变动的乱世风暴之中,而你 (指他的诗)也许会如同我们希望的那样,在我身后活得长久, 将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续,当 黑暗被驱散时,我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下 向前迈进。
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文艺复兴时期人文主义的内涵 (1)在思想内容上：否定神的权威，肯定人的价值，强调人 的可贵，颂扬人的力量；反对中世纪神学的禁欲主义和来世观 念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，追求现世的享乐； 反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和 自由平等。 (2)在思维方式上：反对中世纪的蒙昧主义、神秘主义，推 崇人的经验和理性，提倡发展文化教育，追求知识、探索自然， 研究科学，造福人生。
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• ► 主题 对文艺复兴的评价
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史料 所谓“文艺复兴时期的骚动”使个人主义
和现世主义增长。神学和基督教会对现实生活的控制
受到当时由个人探究得出的新的道德准则和社会准则
的挑战，并最终为后者所取代。有关人类本身的一种
新概念已逐渐形成——它体现了对人类的尊严和创造
力的一种新的信心。人类无须一心想着神对来世会作
是排巫运动最狂热的时期。其间，许多人被迫害致死，其中 95%
综合以上材料和所学知识可知,文艺复兴时期人文主义具有 以下特点:以人为中心,主张个性解放,肯定人的价值和权利; 批判封建教会的禁欲主义,提倡人类对现世生活的追求;否定
人民版高中历史必修三6.2 文艺复兴 (共24张PPT)
5、斗争对象：
中世纪
禁欲 苦行
压抑 人性
思想 禁锢
愚昧 迷信
神为 中心
文艺 复兴
张扬 个性
解放 个性
思想 解放
追求 真理
人为 中心
启蒙运动解放思想和人性同时，也促进了近代自
然科学的产生和发展，天主教会权威受到质疑。
但是天主教仍然是我行我素，审判伽利略，火烧
布鲁诺，兜售赎罪券。。。最后引发了宗教改革
探究题：文艺复兴为何借助古希腊、古罗马
文化形式表达反封建思想？ ❶当时封建神学占绝对统治地位，教会势力 强大，压制其他思想（其他思想很难找到借助）
❷新兴资产阶级力量弱小，没有成熟的思想
体系，无力与神学正面冲突。
❸而古希腊古罗马文化中的一些崇尚自由,理
性的思想也被新兴资产阶级所认可,所以他们 借助复兴古希腊古罗马文化，实现资产阶级 文化的兴起 。
导学稿.自主检测.选择题
1、意大利最早出现文艺复兴且成就辉煌的根
本原因是（ ） A 资本主义萌芽首先在意大利出现 B 得天独厚的地理条件 C 大量古希腊罗马文化的遗存 D资产阶级强烈要求反对封建制度
A
2．恩格斯说：文艺复兴这个名词没有准确地
反映时代特征，其含义是（ ） A没有复兴古罗马希腊文化 B没有古为今用 C只提倡“人性”，没有提倡“理性” D没有准确地提出文艺复兴的实质
材料一
文艺复兴是一个承“前”启“后”的时 代。正如恩格斯所说：“在人文主义伟大思想光 辉和永恒艺术魅力面前，中世纪幽灵消失了”。 因为文艺复兴人文主义者的启发，欧洲随之而来 的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创 了一个理想时代。 文艺复兴解放了人们思想，为近代科学 的兴起奠定思想基础，文艺复兴后出现哥白尼的 太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律，伽利 略自制望远镜观察天体等。 在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已 经达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发 展成为了一种流行。这种精神常常表现出肆无忌 惮的利己主义。
中世纪
禁欲 苦行
压抑 人性
思想 禁锢
愚昧 迷信
神为 中心
文艺 复兴
张扬 个性
解放 个性
思想 解放
追求 真理
人为 中心
启蒙运动解放思想和人性同时，也促进了近代自
然科学的产生和发展，天主教会权威受到质疑。
但是天主教仍然是我行我素，审判伽利略，火烧
布鲁诺，兜售赎罪券。。。最后引发了宗教改革
探究题：文艺复兴为何借助古希腊、古罗马
文化形式表达反封建思想？ ❶当时封建神学占绝对统治地位，教会势力 强大，压制其他思想（其他思想很难找到借助）
❷新兴资产阶级力量弱小，没有成熟的思想
体系，无力与神学正面冲突。
❸而古希腊古罗马文化中的一些崇尚自由,理
性的思想也被新兴资产阶级所认可,所以他们 借助复兴古希腊古罗马文化，实现资产阶级 文化的兴起 。
导学稿.自主检测.选择题
1、意大利最早出现文艺复兴且成就辉煌的根
本原因是（ ） A 资本主义萌芽首先在意大利出现 B 得天独厚的地理条件 C 大量古希腊罗马文化的遗存 D资产阶级强烈要求反对封建制度
A
2．恩格斯说：文艺复兴这个名词没有准确地
反映时代特征，其含义是（ ） A没有复兴古罗马希腊文化 B没有古为今用 C只提倡“人性”，没有提倡“理性” D没有准确地提出文艺复兴的实质
材料一
文艺复兴是一个承“前”启“后”的时 代。正如恩格斯所说：“在人文主义伟大思想光 辉和永恒艺术魅力面前，中世纪幽灵消失了”。 因为文艺复兴人文主义者的启发，欧洲随之而来 的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创 了一个理想时代。 文艺复兴解放了人们思想，为近代科学 的兴起奠定思想基础，文艺复兴后出现哥白尼的 太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律，伽利 略自制望远镜观察天体等。 在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已 经达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发 展成为了一种流行。这种精神常常表现出肆无忌 惮的利己主义。
高考历史一轮复习 第53讲 文艺复兴课件 岳麓版
D．反映资本主义的时代潮流
• [解析] 社会、政治、文艺、商业方面不能算作是通才教育，故A
项错误；消除宗教对人的影响不是材料反映信息，故B项错误；强
调人的价值和尊严是文艺复兴宗旨，故C项错误；材料中“社会、
政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家”信息体现了资本主义时
代发展的需要，故D项正确。
2．(2018·邢台)
必修三
第三单元 从人文精神之源到科学理性时代
第53讲 文艺复兴
1
基础攻关
2
考点突破
3
仿真模拟
基础攻关
• 一、文艺复兴运动概况
• 1．兴起背景
• (1)思想上：_基__督_教_会_____垄断了西欧文化教育，人们生活在缺少理 性思维和人文精神的蒙昧之中。
• (2)经济上：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，资本主义萌芽 出现。
人的价值和尊严，体现了人文主义思想的发展，C项正确。材料中 仍然体现了“天堂的女神”、“圣母”等宗教题材，A、D两项错 误。材料没有涉及社会道德水准的变化，排除B项。
• (3)阶级上：新兴的资产阶级追求财富与人生享乐。
• 2．形成原因：当时资产阶级没有成熟的思想体系，只得借助古希 腊、古罗马文化来表达自己的反封建思想。
• 3．性质：资产阶级反封建的思想文化运动。
• 4．核心思想：__人_文_主__义____。
• 5．影响：适应了资本主义发展需要，解放了人们的思想，促进了 近代自然科学的产生发展。
• 二、薄伽丘与《十日谈》
• 1省．。背景：14世纪中叶，__黑_死_病______在意大利蔓延，促使人们反
• 2．内容：《十日谈》全书贯穿人_文__主_义______思想，矛头直天主指教会