五年级写信格式ppt
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五年级写信格式ppt
祝 学习更上一层楼 ！
你日期
写信人的姓名写在结尾下一行的右边（后 半行）。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明 身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可，重要的信年分也应 写清楚。
称呼
亲爱的爸爸妈妈 :
亲爱的奕冉： 你好！你在新学校的生活还习
惯吧，别忘记了老同学哟！
3 ．正文
另起一行空两格写； 一般一件事一段；层次清晰，语言简洁明了。
亲爱的奕冉： 你好！你在新学校的生活还习惯吧，
别忘记了老同学哟 最近我们准备开一次同学聚会，
不知你有时间回来参加没有。
…… 另外，请你帮我到新华书店买
一本语文学习资料，阅读方面的。
4 ．祝颂语
祝颂语写在正文之后，一表示正文的结束，二 表示情感或礼貌。它主要有两种写法。
第一，若用“此致”“敬礼”之类，格式是另起 一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。
第二，若用“祝身体健康”之类，“祝”字占一 行，空两格书写，“身体健康”另起一行，顶格 写。
亲爱的强强：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟
妈多保重身体， 不要让儿子放心不下。 今年春节我
一定回来 。好了先写到这吧
此致
敬礼
正文
署名和日期
祝愿语
李春波
2011年10月18号
一般书信可分为称呼、 问候语、正文、祝颂语、署 名日期五个部分，每个部分 都有一定的格式。
称呼顶格打冒号 先向亲友问个好 正文段落空两格 一件一件不乱套 正文写完写祝福 健康快乐常祈祷 署名日期不颠倒 工整写在右下角
1 ．称谓
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
你日期
写信人的姓名写在结尾下一行的右边（后 半行）。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明 身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可，重要的信年分也应 写清楚。
称呼
亲爱的爸爸妈妈 :
亲爱的奕冉： 你好！你在新学校的生活还习
惯吧，别忘记了老同学哟！
3 ．正文
另起一行空两格写； 一般一件事一段；层次清晰，语言简洁明了。
亲爱的奕冉： 你好！你在新学校的生活还习惯吧，
别忘记了老同学哟 最近我们准备开一次同学聚会，
不知你有时间回来参加没有。
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4 ．祝颂语
祝颂语写在正文之后，一表示正文的结束，二 表示情感或礼貌。它主要有两种写法。
第一，若用“此致”“敬礼”之类，格式是另起 一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。
第二，若用“祝身体健康”之类，“祝”字占一 行，空两格书写，“身体健康”另起一行，顶格 写。
亲爱的强强：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟
妈多保重身体， 不要让儿子放心不下。 今年春节我
一定回来 。好了先写到这吧
此致
敬礼
正文
署名和日期
祝愿语
李春波
2011年10月18号
一般书信可分为称呼、 问候语、正文、祝颂语、署 名日期五个部分，每个部分 都有一定的格式。
称呼顶格打冒号 先向亲友问个好 正文段落空两格 一件一件不乱套 正文写完写祝福 健康快乐常祈祷 署名日期不颠倒 工整写在右下角
1 ．称谓
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
统编版语文五年级上册第六单元习作：我想对您说课件(共20张PPT).ppt
说一说你的希望
我深爱着您，也理解您的 良苦用心，也希望您能理解我， 给我一些自由的空间。
提建议
对父母的 某些行为提出 建议。
我建议妈妈温柔一些，不要在 我考不好的时候发脾气，其实我已 经很难过，很害怕了，一发脾气我 就更害怕了。
我建议爸爸不要再抽烟 了，一抽烟身上就会有烟味， 很难闻。
（发脾气的坏处）
我想对您说
——学会真心“交谈”
书信的格式：
称谓 顶格，后加冒号。 问候语 另起一行，空两格。 正文 另起一行，空两格。 祝福语“祝”空两格，“身体健康”另起一行顶格。 署名和日期 写在右下角。
三角度真心交谈法
忆往事
说看法
提建议
忆往事
你和 父母都有 哪些温馨 往事呢？
有一次放学回家，看到桌 上放着蛋糕和我爱吃的菜才想 起来今天是我生日。
提建议也是因为爱着自己 的父母，说清楚理由，同时也 要表达出自己的爱哦！
课堂小结
三角度真心交谈法
忆往事 说看法 提建议
有礼貌 有理有据
心平气和 表达对父母的爱
我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不
了……”每当我哼起这首歌的时候，都会想起您——我亲爱的妈妈。妈妈， 我的心里一直藏着一句又一句的话，但却一直没有机会告诉您，今天我就 借此机会敞开心扉说出来。【开头引用歌词，吸引读者】
儿子（女儿）：
x年x月x日
有理有据 心平气和
我考试差了，您和我发脾气，并不能让 我的成绩变好，而且会让我们两个人心情都 很差。但是如果您愿意心平气和地和我谈一 谈，帮我一起找问题，想方法，和我一起努 力，我们之间的关系变得更亲密，我的成绩 也会慢慢变好的。所以，我建议您不要发脾 气，可以心平气和地处理问题（。不发脾气的好处）
语文人教版五年级下册书信的格式
3、正文
◆另起一行空两格写。
◆一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚， 简洁清晰。 ◆语言要求准确通俗，明白易懂，不要作过 多过深的修饰，以免造成对方难于理解。
亲爱的强强:__________________________________________
你好!你在新学校的生活还习惯吧,别忘记了老同学哟!___
另外,请你帮我到新华书店买一本语文学习资料,阅读方面的。 祝_________________________________________________ 学习更上一层楼!_______________________________________
5、署名和日期
写信人的姓名写在结尾下一行的右边（后
2、问候语 第二行开头空两格写问候语。 运用礼貌语言，使收信人感到亲 切，受到尊敬。 长者多问候身体，中年人多问候 事业和家庭，青年人多问候事业，少 年儿童多祝愿健康成长。
亲爱的强强：__________________________________
你好!你在新学校的生活还习惯吧,别忘记了老同学哟!_____
你好!你在新学校的生活还习惯吧,别忘记了老同学哟!___
最近我们准备开一次同学聚会，不知你有没有时间回来_ 参加。________________________________________________
______________________________________________________
最近我们准备开一次同学聚会，不知你有没有时间回来_ 参加。________________________________________________ ______________________________________________________ … …__ __________________________ _
语文人教版五年级下册《信封的格式》
人教版五年级下册语文
瑞金市解放小学 李 倩
在“手拉手”活动中，家住江西省瑞金市东升街1号 （邮政编码：342500）的李明，想给家住四川省成都市西街 12号（邮政编码：610000）的王芳同学寄一封信，但他忘记 了信封格式，让我们一起来帮他写好信封。
6 1 0 0 0 0
收信人的邮政编码
四川省成都市西街12号 王 芳 同学（收） 江西省瑞金市东升街 李明（寄）
收信人的地址 收信人的姓名
寄信人地址及姓名
地址的地名要由大到小。从省到市再到县、乡、镇 收信人姓名写在中间一行
寄信人的邮政编码
3 4 2 5 0 0
在“手拉手”活动中，家住江西省瑞金市东升街1号 （邮政编码：342500）的李明，想给家住四川省成都市西街 12号（邮政编码：610000）的王芳同学寄一封信，但他忘记 了信封格式，让我们一起来帮他写好信封。
注意：信封上的字不要用铅笔或红笔写。
3 4 2 5 0 0
你学会了吗？ 现在就来试试吧！
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四川省成都市西街12号 王 芳 同学（收） 江西省瑞金市东升街 李明（寄）
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信封歌
左上邮政编码收信人， 右下邮政编码寄信人。
上方收信地址应写清， 中间收信人名要明确。 勿忘寄信地名与人名， 最后贴上邮票把信送。
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四川省成都市西街12号 王 芳 同学（收） 江西省瑞金市东升街 李明（寄）
瑞金市解放小学 李 倩
在“手拉手”活动中，家住江西省瑞金市东升街1号 （邮政编码：342500）的李明，想给家住四川省成都市西街 12号（邮政编码：610000）的王芳同学寄一封信，但他忘记 了信封格式，让我们一起来帮他写好信封。
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收信人的邮政编码
四川省成都市西街12号 王 芳 同学（收） 江西省瑞金市东升街 李明（寄）
收信人的地址 收信人的姓名
寄信人地址及姓名
地址的地名要由大到小。从省到市再到县、乡、镇 收信人姓名写在中间一行
寄信人的邮政编码
3 4 2 5 0 0
在“手拉手”活动中，家住江西省瑞金市东升街1号 （邮政编码：342500）的李明，想给家住四川省成都市西街 12号（邮政编码：610000）的王芳同学寄一封信，但他忘记 了信封格式，让我们一起来帮他写好信封。
注意：信封上的字不要用铅笔或红笔写。
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你学会了吗？ 现在就来试试吧！
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四川省成都市西街12号 王 芳 同学（收） 江西省瑞金市东升街 李明（寄）
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信封歌
左上邮政编码收信人， 右下邮政编码寄信人。
上方收信地址应写清， 中间收信人名要明确。 勿忘寄信地名与人名， 最后贴上邮票把信送。
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四川省成都市西街12号 王 芳 同学（收） 江西省瑞金市东升街 李明（寄）
5年级语文写信-信封的格式及内容
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。 祝学习更上一层楼 ！
5 ．署名和日期
•
写信人的姓名写在结尾下一行的右 边（后半行）。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可 表明身份，如“你的朋友： ××× ”、“你的 同学： ×× ”等。
•
姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可，重要的信年分 也应写清楚。
我现在河北省石家庄市灵寿县陈庄镇 新开完小五年级二班。我爱我的学校， 因为学校环境优美，四周环绕的花草树 木，仿佛给学校带上了一条绿色的项链。 在老师的辛勤教导下，我们茁壮成长。
我家还有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我 们的生活很美满。我爱读书、唱歌、跳 舞，经常参加学校的文娱表演。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
虽然我们身处异地，但是我们却同处 在一片蓝天下。这次“手拉手”活动把 我们紧紧地联系在了一起。通过这次活 动，我们可以相互沟通，相互了解，共 同提高。我真希望我们能通过“手拉手” 活动成为永远的朋友，你说呢？
信封的格式
• “信封”主要由三个部分组成： 收信人所在地的邮政编码、详细地址； 收信人姓名称谓； 寄信人姓名地址和邮编。
写信封时应注意
• 双方的地址一定要写得准确、清晰。 • 收信人的地址、收信人的姓名、寄信人的 姓名地址，应按顺序分别书写信封的上、 中、下部位； • 收信人的地址、收信人的姓名应从信封左 边、信封的三分之一处写起，收信人地址 • 双方的邮政编码要写在方格之内。
６
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０
四川省成都市
街
号
王
强
长沙市
同学
收
街
号
缄
４１００１１
信封的写法
五年级上册语文作文扩展课件-写信(共51张PPT)-人教(部编版)
我们一起看看修改后的片段：
我觉得开展 “手拉手”活动可以拉 近我们之间的距离，让我们从陌生 人变成好朋友，了解彼此的生活，增长知识， 开阔视野。我们可以写信、打电话，还可以发“伊妹儿”， 定期交流学习方法、学习体会，还可以谈理想、兴趣、爱好，互相倾 诉自己的心事。当然，我真诚地欢迎你到我家来做客，我要让你 尝尝我妈妈的厨艺，可是很不错的！我们还可以到 衡水湖划船呢！
灾区孩子的答案是：有房子住， 有好衣 服穿就 是幸福 。灾难 毁掉了 他们的 家园， 这些孩 子因此 没有了 家。人 们常说 ：家是 每个人 的避风 港。是 的，没 有了避 风港的 孩子还 怎么谈 得上幸 福呢？ 所以， 对于灾 区孩子 来说， 有房子 住，有 衣服穿 就是幸 福。www .28404 .com 学生的答案是：能取得理想的成 绩，考 上好的 大学， 就是幸 福。每 个莘莘 学子都 渴望自 己的努 力得到 回报， 考上理 想的大 学也是 他们所 追求的 目标， 所以， 对于学 生来说 ，取得 理想的 成绩， 考上好 的大学 就是幸 福。
和我同桌的莱佐从他叔叔的商店里拿来了一 些粘鞋用的胶，我趁坐在前面的同学站起来回答老 师问题的时候，把这团胶悄悄地放在他的椅子上。 这个同学名叫马里奥·贝蒂，我们叫他小脏鬼。因为 他穿的那套英国式的衣服虽然很体面，可脖子和耳 朵都很脏，好像一个化了装的清道夫一样。(万巴 《捣蛋鬼日记》)
好 段
既然生命如此庄重，就需要自己心地的一份虔 诚，去践行生命的温暖和光明，让活着成为一种对 生命的敬仰，而不是对光阴的一种敷衍。
下洋中心小学 六（1）班 曾菲 亲爱的同学们：
在这六年的小学生活，因为有你们，我的小学生活才 多姿多彩，充满乐趣，也是因为你们，让我度过了一个愉 快且难以忘怀的六年时光。都说“光阴似箭，日月如梭” 六年的小学生活一眨眼就临近“期 限”了。
书信格式范文ppt
书信格式范文ppt篇一：写信的正确格式写信的格式网上收集的，希望对各位有所帮助写信的范例：敬爱的(亲爱的，尊敬的) ***：您好!感谢你的提醒和教诲，我会铭记于心，以后不会再发生类似的错误和问题，在百忙中给你造成的麻烦，我感到抱歉。
此致敬礼!你的朋友青蛙2005年10月18日具体的要求：书信历史悠久，其格式也几经变化。
今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
1．称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。
称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。
（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。
这里简要说明几条细则：（1）给长辈的信。
若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。
对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。
夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。
一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。
对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。
假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。
对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。
为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
五年级语文下册 习作一《给远方的小学生写信》课件3 新人教版
江门市紫茶小学五七班 张小明 2014年5月18日
给远方小朋友的一封信 亲爱的朋友： 你好！虽然我不认识你，但我很想在这里认识你，也希望这封信像一 根无形的线，将我们的心连在一起！ 我叫XXX，今年11岁，个不高也不矮，但雪白的皮肤和明亮的眼睛 让我自豪。或许你是一位聪明可爱的女生，或许你是一位体壮如牛的男 生，希望这次“手拉手”活动能让我们架起一座友谊的长桥。 假如有机会，希望你能来我的家乡——石家庄游玩。这里山清水秀， 景色迷人，犹如人间天堂；这里的人们热情好客，民风淳朴；这里物产 丰富， 不管你能否成为我的知心朋友，但是我们都希望一起开展“手拉手” 活动，因为它可以让我们彼此更了解，成为好朋友。 不知你的家乡是不是风景如画，但希望你回一封信给我，让我们成 为笔友吧！ 祝： 身体健康，万事如意！ 一个生疏的朋友：XXX 2014年2月
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本， 崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包…… 数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家 里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好 学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。 通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社 会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们 可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受 到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许 是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一 件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的 天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的 小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。 我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更 好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手， 共同进步！ 祝 学习进步，天天向上！ 一个关心你们的同学： × × × 2013年2月8日
给远方小朋友的一封信 亲爱的朋友： 你好！虽然我不认识你，但我很想在这里认识你，也希望这封信像一 根无形的线，将我们的心连在一起！ 我叫XXX，今年11岁，个不高也不矮，但雪白的皮肤和明亮的眼睛 让我自豪。或许你是一位聪明可爱的女生，或许你是一位体壮如牛的男 生，希望这次“手拉手”活动能让我们架起一座友谊的长桥。 假如有机会，希望你能来我的家乡——石家庄游玩。这里山清水秀， 景色迷人，犹如人间天堂；这里的人们热情好客，民风淳朴；这里物产 丰富， 不管你能否成为我的知心朋友，但是我们都希望一起开展“手拉手” 活动，因为它可以让我们彼此更了解，成为好朋友。 不知你的家乡是不是风景如画，但希望你回一封信给我，让我们成 为笔友吧！ 祝： 身体健康，万事如意！ 一个生疏的朋友：XXX 2014年2月
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本， 崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包…… 数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家 里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好 学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。 通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社 会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们 可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受 到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许 是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一 件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的 天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的 小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。 我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更 好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手， 共同进步！ 祝 学习进步，天天向上！ 一个关心你们的同学： × × × 2013年2月8日
五年级写信作文指导课件
称呼顶格写， 正文空两格， “祝”字前面也空格， 祝福语，顶格写， 署名署在右下角， 日期写在署名下。
署名 日期
给远方朋友的一封信
亲爱的宋健：
你好！ 一、点明主题，直抒心意。 二、自我介绍，拉近距离。 三、表达爱心，结交好友。
祝： 身体健康，学习进步！
远方的朋友： 2015.3.6
信封的格式
左上方填写邮编及收信人地址。 信封中间居中写收信人姓名，加上称 呼。它是写信人对收信人的称呼，收 信人后面没有称呼是不礼貌的。 信封右下方为寄信人地址及邮编。
/show/sUmx_oI0vmFEaJLbXbArbQ...html?from=my
给远方朋友的一封信
尚学教育
陈老师
信鸽
称呼
问候语
正文
祝福语（祝词） 署名 日期书的格式称呼正文
祝福语
××同学： ＿＿你好！ ＿＿正文×× ×× ×× × ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××. 祝： 学习进步！ 姓名 年月日
贴邮票寄出
在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放 入信封粘好，投入邮筒中。 工作人员每天会按照邮编或地址按时 分送。 这样一封信就圆满结束了它愉快的旅 行。
写信的技巧
一、叙述事情要清楚明白。写信前必须要考虑 清楚要写哪几件事，先写什么，后写什么，哪 些详写，哪些略写，做到心中有数，不能想到 哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。 二、信要饱含深情。书信作为人与人之间感情 的桥梁，就应该让收信人同喜同悲，产生情感 的共鸣。 三、写信语言要简洁，有话则长，无话则短。 另外，还要根据对象确定语气和用词。如写给 长辈，口气要谦虚尊敬；写给同学、朋友，语 气应该亲切友爱。
小学语文五年级《我想对您说》给爸爸妈妈的一封信课件ppt
爸爸见我毫不在意的样子，用温暖的大手抚摸着我的头，语重 心长地说：“我刚才的语气有点儿重，但是要知道‘认真’不仅是 学习的态度，将来做人也应当如此。别看一个小错误没什么大不了 的，但是许多事情，是半点马虎不得的。你看我们国家的‘神十’ 都发射了，如果科研人员错了一点，那后果就不堪设想了。所以你 要从小养成习惯……”
可我总也学不会。每次我刚把风筝放出去，不一会儿，它就像泄了气的气球一样掉下来。还记得那次，我 在您的鼓励下又一次举起风筝，奋力向前奔跑，也许那天是风儿帮忙，我竟然也能把风筝放得高高的。我 兴奋地叫着，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。
可是自从我背上书包跨进校门，这一切便被尘封在记忆里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的 课外作业压得我喘不过气来。即使在周末，我也要去上补习班。每次考试前，您总是帮我复习，考试后还 帮我总结。我知道，您很辛苦，可是您一直这么坚持着。
第二天，我背着重重的背包来到车站，同学们见了我 问:“你背这么多东西，不累呀？”我摇摇头并付之一笑。 我知道，满满的背包装的都是妈妈的爱啊! 真正沉的是妈 妈那伟大、真挚的爱女之心呀！
沟通
“爸爸根本不了解我，还要常常管着我！” “我与妈妈更是很难好好沟通，说不到两句话就会吵架！”
沟通
我喜欢上网，网上有许多有趣的资源，我也需要上网查找 学习资料，和同学交流小组合作的问题。可是爸爸妈妈却认为 我沉迷于网络，禁止我上网了……
妈妈，您说我的这个梦可以实现吗？ 祝： 身体健康，工作顺利！
您的女儿：刘玲 10月11日
亲爱的爸爸妈妈（收）
现在，我的成绩在班级里名列前茅，但我却一点也不开心，您知道这是为什么吗？因为我没有了空余 的时间，没有了放风筝时的快乐。我希望有一些放松的时间，可以做一些学习之外的事情。我想，劳逸结 合应该更有利于我的学习吧。
可我总也学不会。每次我刚把风筝放出去，不一会儿，它就像泄了气的气球一样掉下来。还记得那次，我 在您的鼓励下又一次举起风筝，奋力向前奔跑，也许那天是风儿帮忙，我竟然也能把风筝放得高高的。我 兴奋地叫着，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。
可是自从我背上书包跨进校门，这一切便被尘封在记忆里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的 课外作业压得我喘不过气来。即使在周末，我也要去上补习班。每次考试前，您总是帮我复习，考试后还 帮我总结。我知道，您很辛苦，可是您一直这么坚持着。
第二天，我背着重重的背包来到车站，同学们见了我 问:“你背这么多东西，不累呀？”我摇摇头并付之一笑。 我知道，满满的背包装的都是妈妈的爱啊! 真正沉的是妈 妈那伟大、真挚的爱女之心呀！
沟通
“爸爸根本不了解我，还要常常管着我！” “我与妈妈更是很难好好沟通，说不到两句话就会吵架！”
沟通
我喜欢上网，网上有许多有趣的资源，我也需要上网查找 学习资料，和同学交流小组合作的问题。可是爸爸妈妈却认为 我沉迷于网络，禁止我上网了……
妈妈，您说我的这个梦可以实现吗？ 祝： 身体健康，工作顺利！
您的女儿：刘玲 10月11日
亲爱的爸爸妈妈（收）
现在，我的成绩在班级里名列前茅，但我却一点也不开心，您知道这是为什么吗？因为我没有了空余 的时间，没有了放风筝时的快乐。我希望有一些放松的时间，可以做一些学习之外的事情。我想，劳逸结 合应该更有利于我的学习吧。
小学五年级书信的格式
第二行开头空两格写问候语。 运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。 长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
问候语
1
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亲爱的强强： 你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟！
另起一行空两格写； 一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰； 语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。
书信的格式
此处添加副标题内容
一封完整的书信主要包括五个部分：称呼、正文、结尾（祝颂语）、署名和日期。
称呼 也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。
注：为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。
亲爱的强强：
正文 正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。 …… 另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。
祝 学习更上一层楼 ！
署名和日期 在书信的最后，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。
日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名的正下方。
若用“此致”“敬礼”之类，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。
若用“祝身体健康”之类，“祝”字占一行，空两格书写，“身体健康”另起一行，顶格写。
01
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祝颂语写在正文之后，一表示正文的结束，二表示情感或礼貌。它主要有两种写法。
五年级下册语文作文扩展课件写信部编版
格式不正确， 开头要顶格写。
内容太简单， 署名要靠右下 角，缺少日期。
念诗歌，学写信
称呼顶格打冒号 先向亲友问个好 正文段落空两格 一件一件不乱套 正文写完写祝福 健康快乐常祈祷 署名日期不颠倒 工整写在右下角
习作指导
• 小组讨论交流，说说你给谁写信？
• 信的内容包括哪几方面？（即你要告诉对 方哪些事？你想知道对方的什么事？）
信终于写出来了，但寄给谁呢？“爷爷家正在拆迁，还 不知道门牌号，外婆家的信箱坏得差不多了，天知道能不能 收到？”最后，陈欣把信寄给了舅舅，几天后，舅舅收到了 信，在宿舍里还引起了一阵轰动，“真是少见呐，现在还有 人写信。”
像这样写信的小学生已经不多了，有人说：“都什么年 代了，还教这些无用的玩意，有什么事打个电话就行了，何 必费这么大劲。”
（有人担忧）“10年后， 你还会写信吗？”对于这个 问题，你一定会嗤之以鼻， 这么简单的事谁不会做！别 急，再回答一个问题，“你 多长时间没有写信了？”看 到这里你也许会犹豫一下， 已经好久了吧，1年、2年， 也许是更久。
五年级下册语文作文扩展课件写信部 编版
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三、正对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要 说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽 的词语，不能言不由衷。
正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。 四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。 另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶 格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语 可以写“祝你学习进步”之类的内容。 五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以 注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。 六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清 年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。
英语人教版五年级下册书信格式
另外在写身体健康和学习进步等一类表示具体祝愿的话语时一般要另起一行顶格6日期写信的日期另起一行靠右书信格式5署名写完信之后在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名
书信格式
书信，是我们日常生活中经常使用 的一种应用文。 一般的书信由六个 部分构成。这六个部 分是：称呼、 问候、正文、祝颂语、署名、日期。 下面分别说说它们在格式上的要求。
书信格式
• （1）称呼 写一封信，先要把收信人的称 呼顶格写在第（2）问候语 问候语要写在称呼的下一行， 空两格。它可以独立成为一段。
书信格式
• （3）正文 正文一般分为连接语、主体文、 总括语三个部分。每一个部分开头都应另 起一行，空两格落笔。
书信格式
• （4）祝颂语 祝颂语是表示致敬或祝贺一 类的话，另起一行，空两格写：如 “祝”“祝你”“敬祝”等。另外，在写 “身体健康”和“学习进步”等一类表示 具体祝愿的话语时，一般要另起一行顶格 写。 祝福语和署名之间空一行！
• （6）日期 写信的日期另起一行，靠右
书信格式
（5）署名 写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在 署名的前面一般还可以加上合适的称谓，如“你的同学”、“需要帮 助的**”等。
书信格式
• （6）日期 写信的日期另起一行，靠右。
书信格式
书信，是我们日常生活中经常使用 的一种应用文。 一般的书信由六个 部分构成。这六个部 分是：称呼、 问候、正文、祝颂语、署名、日期。 下面分别说说它们在格式上的要求。
书信格式
• （1）称呼 写一封信，先要把收信人的称 呼顶格写在第（2）问候语 问候语要写在称呼的下一行， 空两格。它可以独立成为一段。
书信格式
• （3）正文 正文一般分为连接语、主体文、 总括语三个部分。每一个部分开头都应另 起一行，空两格落笔。
书信格式
• （4）祝颂语 祝颂语是表示致敬或祝贺一 类的话，另起一行，空两格写：如 “祝”“祝你”“敬祝”等。另外，在写 “身体健康”和“学习进步”等一类表示 具体祝愿的话语时，一般要另起一行顶格 写。 祝福语和署名之间空一行！
• （6）日期 写信的日期另起一行，靠右
书信格式
（5）署名 写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在 署名的前面一般还可以加上合适的称谓，如“你的同学”、“需要帮 助的**”等。
书信格式
• （6）日期 写信的日期另起一行，靠右。
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２月１９日
5 ．署名和日期
写信人的姓名写在结尾下一行的右边（后 半行）。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明 身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可，重要的信年分也应 写清楚。
亲爱的爸爸妈妈 : 你们好吗? 现在工作很忙吧 ?身体好吗 ?我现在 广州挺好的, 爸爸妈妈不要太牵挂. 虽然我很少写信 , 其实我很想家。 爸爸每天都上班吗 ？管得不严就不要去了， 干 了一辈子革命工作 也该歇歇了。 我买了一件毛衣给 妈妈， 别舍不得穿上吧 。 哥哥姐姐常回来吧 ？替我问候他们吧。 有什么 活儿就让他们干 ，自己孩子有什么客气的 。爸爸妈 妈多保重身体， 不要让儿子放心不下。 今年春节我 一定回来 。好了先写到这吧 署名和日期 此致 正文 敬礼 祝愿语 李春波 2011年10月18号
亲爱的奕冉： 你好！你在新学校的生活还习 惯吧，别忘记了老同学哟！
3 ．正文
另起一行空两格写； 一般一件事一段；层次清晰，语言简洁明了。
亲爱的奕冉： 你好！你在新学校的生活还习惯吧， 别忘记了老同学哟 最近我们准备开一次同学聚会， 不知你有时间回来参加没有。
…… 另外，请你帮我到新华书店买 一本语文学习资料，阅读方面的。
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬 的”或“亲爱的”等词。
1 ．称谓
亲爱的奕冉：
2 ．问候语
第二行开头空两格写问候语。 作用：运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊
敬。
用法：长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，
青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成 长。
如何写信
称呼顶格打冒号 先向亲友问个好 正文段落空两格 正文写完写祝福 祝福分为两行写 署名日期右下角
亲爱的小猫： 你好！
你好！我知道你已经改了三心二意的 坏习惯，我还知道你现在特别愿意读书， 真为你的进步高兴！ …… 祝 学习更上一层楼 ！
你的朋友：XXX 2015年6月１6日
信分为：称呼、问候语、正 文、祝颂语、署名日期五个部分， 每个部分都有一定的格式。
4 ．祝颂语
祝颂语写在正文之后，一表示正文的结束，二 表示情感或礼貌。它主要有两种写法。
第一，若用“此致”“敬礼”之类，格式是另起 一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。 第二，若用“祝身体健康”之类，“祝”字占一 行，空两格书写，“身体健康”另起一行，顶格 写。
亲爱的强强：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟 最近我们准备开一次同学聚会，不知你 有时间回来参加没有。 ……
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。 祝 学习更上一层楼 ！
亲爱的奕冉：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟！ 最近我们准备开一次同学聚会，不知你 有时间回来参加没有。 ……
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。 祝 学习更上一层楼 ！ 你的好友：刘星
称呼
问候语
一般书信可分为称呼、 问候语、正文、祝颂语、署 名日期五个部分，每个部分 都有一定的格式。
称呼顶格打冒号
先向亲友问个好
正文段落空两格
一件一件不乱套
正文写完写祝福
健康快乐常祈祷 署名日期不颠倒 工整写在右下角