《测量实训手册》word版
测量综合实训手册
3.实训按实训表现、实训报告、实训成果等几项严格考核。
建筑工程测量实训任务书
一、实训目的
建筑工程测量是一门实践性很强的专业基础课。 除了课堂讲授之 外，还安排有课堂实训和集中的测量实训。 课堂实训是为了掌握仪器 的使用方法及验证和巩固所学理论知识； 而集中的测量实训则是课堂 教学与课堂实训的延续和提高， 是一个系统的实践环节， 旨在进一步 巩固课堂理论基础知识， 加强基本操作技能的训练， 提高学生独立思 考和分析解决实际问题的能力。
4.人员组织
以班为单位，划分成若干小组，每组5人，设组长1人，负责全 组实训的安排与管理，小组成员在实训中必须密切配合，团结互助， 主动工作以便按时保质完成实训任务。
5
测图并进行总结
2
6
合计
5.5
五、实训成绩评定
实训成绩作为一门单独课程，记入学生成绩册。评分标准依据为：
1.水准仪、经纬仪的基本操作技能；
2.小组上交资料（所在测区的地形图）及个人上交的资料（所有内 业计算书及成果整理）；
3.学生在实训期间的实训态度、遵守纪律、团结协作、爱护仪器
等表现；
4.答辩及实训小结。
2007年1月
测量综合实训大纲3...
建筑工程测量实训任务书5...
建筑工程测量实训指导书8...
实践教学管理规定1..6.
测量综合实训报告1..9.
考核与成绩评定表3..0.
附表3..1..
实训日常考核记录（样表）31
测量综合实训大纲
一、实训的性质与任务 测量综合实训是建筑工程技术专业的一项重要的实践性教学环 节。通过实训要求学生掌握测量的基本理论和一定的操作技能， 使学 生能应用所学知识， 能进行建筑施工中的测设、 大比例尺地形图的测 绘等工作，并了解最新测绘技术，为今后工作打下基础。
测量实训手册
实习一水准仪的认识和使用一、目的1.认识微倾式水准仪的主要构造及其性质。
2.认识仪器的装置位置，了解并掌握开箱及装箱的注意事项。
3.初步掌握使用水准仪的方法。
4.练习从镜管中读尺读数的方法。
5.初步掌握测定地面上两点高差的方法。
二、要求1.仪器出箱、装箱，操作正确。
2.了解微倾式水准仪的主要组成部分的名称、构造及性能，特别注意掌握仪器各种操作螺旋（包括固定扳手、微动螺旋、调焦螺旋、微倾螺旋和脚螺旋）的位置、作用及操作方法。
3.正确安置仪器，掌握整平、照准目标、调焦（对光）和消除视差的方法及要领。
4.练习用望远镜读水准尺，要求读数正确。
5.注意养成良好的操作习惯，爱护仪器和工具。
三、一个实习小组需要用的仪器及工具1.DS3型微倾式水准仪1台。
2.水准尺2支。
尺垫2个。
3.伞1把。
4.实习报告书（见附册实习一）。
四、实习步骤和方法1.在地面上选定A、B两个点，相距约50m，各置尺垫一个（每人选定的点应不相同）。
2.在距A、B两点距离约相等处（先用目估）安置水准仪。
仪器应尽量置于较坚实的地面，避免置水泥地面，以防滑到摔坏仪器。
3.劝阻人员围观水准仪和三角架个组成部件，弄清它们的名称、位置、功能和使用方法。
4.邮组长分配轮流顺序，先由第一人操作仪器（观测员），另两人执尺，其余的人围观施测过程。
5.用圆水准器粗略整平仪器，注意操作方法和气泡移动规律。
6.两执尺人在A、B两点立尺，注意立尺要竖直。
可使尺的一边与附近房屋的一个墙角线重合；或利用尺上的小水准器的气泡居中，来鉴别尺是否竖直。
7.用望远镜的照门和准星，先照准A蒂娜的立尺，拧紧固定扳手（注意不要拧的过紧）。
8.用微动螺旋精确照准水准尺，用微倾螺旋整平水准仪。
9.假定A点的高程为相对高程100.00m,读A点上的尺读数（想想是后视读数还是前视读数），一人读后，互相校核，无求读数准确。
10.再观测B点的立尺，同法测读尺读数（想想是后视读数还是前视读数）？11.将观测结果记入实习报告书的实习表一，并计算A、B两点的高程。
工程测量实习报告手册
工程测量实习报告手册一、实习目的与要求（1）实习目的：通过本次工程测量实习，使学生巩固和加深课堂所学理论知识，掌握工程测量基本仪器的使用和操作方法，学会进行地形图测绘和数据处理，培养学生的实践能力和团队协作精神。
（2）实习要求：1. 熟练掌握水准仪、经纬仪等基本测量仪器的使用和操作方法；2. 学会进行控制测量、地形测量和地形图绘制；3. 掌握测量数据的精度分析和处理方法；4. 能够独立完成工程测量任务，具备一定的实际操作能力。
二、实习内容与过程（1）实习内容：本次实习主要包括以下内容：1. 测量基本原理和方法的学习；2. 测量仪器的使用和操作练习；3. 控制测量；4. 地形测量；5. 地形图绘制；6. 测量数据处理与分析。
（2）实习过程：1. 第1-2天：学习测量基本原理和方法，了解测量仪器的结构和使用方法；2. 第3-4天：进行测量仪器的实际操作练习，掌握基本操作方法；3. 第5-7天：进行控制测量，包括平面控制和高程控制；4. 第8-10天：进行地形测量，绘制地形图；5. 第11-12天：对测量数据进行处理与分析，编写实习报告。
三、实习成果与评价（1）实习成果：1. 完成一定范围的地形图测绘；2. 提交实习报告，包括实习过程、数据处理和成果分析等内容。
（2）实习评价：1. 实习成果的准确性、完整性和规范性；2. 实习过程中的操作熟练程度、团队协作能力和问题解决能力；3. 实习报告的质量，包括内容完整性、数据分析深度和文字表达能力。
四、实习总结与体会通过本次工程测量实习，我对工程测量理论知识和实践技能有了更深入的理解和掌握。
在实习过程中，我学会了使用和操作测量仪器，掌握了测量数据的精度分析和处理方法，提高了实际操作能力和团队协作能力。
同时，我也认识到工程测量是一门严谨的学科，测量工作需严格按照规范进行，确保数据准确可靠。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的测量技能，为工程测量领域的发展贡献自己的力量。
测量实习报告手册
一、前言测量实习是测绘工程专业学生的重要实践环节，旨在通过实际操作，加深对测量理论知识的学习和理解，提高学生的实际操作技能和团队协作能力。
本手册旨在为学生提供一份全面的实习指导，帮助学生在实习过程中更好地完成任务，提高实习效果。
二、实习目的1. 巩固和加深对测量理论知识的理解；2. 提高实际操作技能，熟练掌握测量仪器的使用；3. 培养团队协作意识，提高沟通与协调能力；4. 增强对测量工作的责任心和敬业精神；5. 为今后从事测绘工作打下坚实基础。
三、实习内容1. 测量仪器操作与维护（1）水准仪、经纬仪、全站仪等仪器的操作方法；（2）仪器的检校与维护；（3）水准尺、脚架等辅助工具的使用。
2. 水准测量（1）水准点的选择与布设；（2）水准路线的布设与观测；（3）水准计算的原理与方法；（4）水准测量的精度分析。
3. 经纬仪测量（1）经纬仪的使用方法；（2）角度测量的原理与方法；（3）角度测量的精度分析。
4. 全站仪测量（1）全站仪的使用方法；（2）三维坐标测量的原理与方法；（3）三维坐标测量的精度分析。
5. 地形测绘（1）地形图测绘的原理与方法；（2）等高线、地物符号的绘制；（3）地形图的比例尺与精度。
6. 图根控制测量（1）图根控制网的布设；（2）控制点坐标的测定；（3）图根控制网的平差计算。
四、实习步骤1. 实习前准备（1）了解实习内容、目的和任务；（2）熟悉实习场地，了解实习区域的地形、地貌；（3）准备好实习所需的仪器、工具和资料。
2. 实习过程（1）按照实习指导书的要求，完成各项测量任务；（2）认真记录测量数据，确保数据的准确性和完整性；（3）及时总结实习过程中的问题，与指导老师沟通，寻求解决方案。
3. 实习总结（1）整理实习过程中的数据，进行计算和分析；（2）撰写实习报告，总结实习收获和体会；（3）对实习过程中出现的问题进行反思，提出改进措施。
五、实习注意事项1. 严格遵守实习纪律，服从指导老师的安排；2. 爱护实习仪器，注意仪器的安全使用；3. 认真观察实习现场，了解测量工作的实际操作流程；4. 加强团队协作，共同完成任务；5. 保持良好的工作态度，认真对待每一个实习环节。
测量实训指导书
测量实训指导书一、引言测量实训是培养学生实际操作能力的重要环节，本指导书旨在匡助学生掌握测量实训的基本知识和技能。
本指导书包括实训目的、实训内容、实训步骤、实训要求和实训评估等内容。
二、实训目的测量实训的目的是使学生掌握测量的基本原理和方法，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过实训，学生应能够熟悉测量仪器的使用、掌握测量数据的处理和分析方法，以及正确进行测量实验和数据记录。
三、实训内容1. 仪器准备：学生应了解和熟悉所使用的测量仪器，包括测量仪器的类型、结构和使用方法。
2. 测量基本原理：学生应掌握测量的基本原理，包括测量误差的来源和影响因素、测量精度的评定方法等。
3. 测量实验：学生应进行一系列测量实验，包括长度、角度、高程等方面的测量。
4. 数据处理和分析：学生应学会对测量数据进行处理和分析，包括数据的平均值、标准差、误差限等计算方法。
5. 实验报告：学生应撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、测量数据、数据处理和分析结果等内容。
四、实训步骤1. 实训准备：学生应提前准备所需的测量仪器和实验材料，确保实训顺利进行。
2. 实训指导：教师应向学生详细介绍实训内容和要求，讲解测量原理和方法，并演示正确的实验操作过程。
3. 学生实践：学生按照教师的指导，进行实际的测量实验操作，记录测量数据。
4. 数据处理和分析：学生根据实验数据，进行数据处理和分析，计算测量结果的精度和误差。
5. 实验报告撰写：学生根据实验数据和分析结果，撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、测量数据、数据处理和分析结果等内容。
五、实训要求1. 安全第一：学生在进行测量实验时，应注意安全操作，遵守实验室安全规定，确保人身和设备安全。
2. 仪器使用：学生应熟悉所使用的测量仪器的操作方法，正确使用仪器，并保持仪器的良好状态。
3. 数据记录：学生应准确记录测量数据，包括测量数值、单位和测量时间等信息。
4. 数据处理和分析：学生应正确进行测量数据的处理和分析，计算测量结果的精度和误差。
2019-工程测量实训指导书-word范文模板 (15页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==工程测量实训指导书篇一：工程测量实验指导书《工程测量》实验指导书测量实验注意事项1、实验前必须阅读有关教材及本实验指导书，初步了解实验内容、要求与步骤。
2、实验记录书写工整，不可潦草或涂改，并按规定填写实验组号、日期、天气、仪器名称及组员的姓名等。
3、各项记录必须于测量进行时立即记下，不可另以纸条记录，事后抄写。
4、记录者在记录数据时，应向观测者回报读数，以免记错。
5、数据要全，不能省略零位。
如水准尺读数 1300, 度盘读数应全部填写。
6、记录数字若有错误，不得涂改，也不可用橡皮擦拭，而应在错误数字上划一斜杠，将改正之数记于其旁。
7、简单计算及必要的检验，应在测量进行时算出。
按四舍六入、五前单进双舍（或称奇进偶不进）的取数规则进行计算。
如数据 2.3235 和 2.3245 进位均为 2.324 。
8、实验结束时，应把实验结果交给指导教师审阅，符合要求并经允许，方可收拾仪器结束实验，并按实验开始时领取仪器的位置，归还仪器与工具。
9、实验完毕后要及时编写实验报告。
并在下次实验课前上交实验指导教师批阅。
中的“ 0 ” 均测量仪器操作细则1、测量仪器必须爱护，防止振动、日晒、雨淋，不应坐在仪器箱子上。
2、开箱提取仪器1）先安置三脚架，将各架腿插入土中，使三脚架稳妥。
启箱取出仪器前应看清仪器在箱中的位置，以免装箱时发生困难。
2）从箱中取出仪器时，不可握拿望远镜，应双手握住基座或远镜望的支架，取出仪器后小心地安置在三脚架上，并立即旋紧仪器与三脚架的中心连接螺旋。
3、野外作业1）仪器上的光学部分（如镜头等）严禁用手帕、纸张等物擦试，以免损坏镜头上之药膜。
2）作业时须握住支架转动，不得握住望远镜旋转，使用仪器各螺旋必须十分小心，用力要适度。
3）转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平衡转动。
测量放样实训手册
测量放线分项工程的施工方案1.1 测量定位放线1.1.1 工程定位放线方法概述及外内控网的建立●在工程施工前采用CAD技术，绘制本工程的轴线定位控制网络，确定各墙柱及轴线的控制点坐标。
●进场后首先对甲方提供施工定位图进行图上复核，并与业主办理控制点的交接手续，以确保设计图纸的正确。
其次，与甲方一道对现场的坐标点和水准点进行交接验收，发现误差过大时应与甲方或设计院共同商议处理方法，经确认后方可正式定位。
●现场建立控制坐标网和水准参照点。
水准参照点由永久水准点引入，永久水准结合的方式，首先采用测量仪器将控制点引测至基坑内，建立内控点坐标控制点，以此内控点进行测定定位放线。
在垫层施工完毕后，地下室结构施工阶段，以及在上总结施工阶段，定位放线主要采用内控方式。
●上部结构测量定位采用内控法：采用铅垂传投控制点，在楼层确定控制点后，采用光学经纬仪进行投点测量定位。
内控点的具体做法：在地下室垫层布置及基础筏板上布置临时内控点，在一层结构平面设永久性施工内控制点。
控制点标志采用φ10㎜，长100㎜的圆钢制作，钢筋顶面磨平刻十字线，十字线交点直径0.5mm，在所选定控制点位置，标志与地下室顶板同时浇筑，标志顶端露出板面5㎜。
所有内控点，均根据业主提供城市永久坐标控制点来测量确定，并相互校核无误。
在楼层浇筑砼时，对应内控点位置预留250㎜×250㎜的垂直传递孔，并在孔四周用砖砌筑阻水卷。
楼层的测设，首先采用铅垂，确定内控点位置，而后利用内控点确定校核相临间内控点位置的正确性，校核无误后采用内控点定出所有轴线、构件外框位置。
1.1.2 基础施工测量●基础施工测量包括基槽开挖的抄平放线、基础放线、±0.000标高以下的抄平放线。
在这些工作中，±0.000标高线的测定对确保槽底标高正确无误是至关重要的，此外还应根据建筑物的大小适当考虑沉降测量。
●在土方开挖期间，对于标高的测定，采用专人负责，随挖随测的方法。
测量实训手册
实训手册工程测量专业张昆仑主编哈尔滨铁道职业技术学院前言Preface近年来，国家大力发展高等职业教育，高等职业教育获得前所未有的发展，作为全国高等职业教育改革的前沿，“全国百所骨干高职院校首批建设单位”的哈尔滨铁道职业技术学院秉承知行合一的原则，深化改革。
其工程测量专业完全适用市场需求。
工程测量（engineering survey ）在测绘界，人们把工程建设中的所有测绘工作统称为工程测量。
实际上它包括在工程建设勘测、设计、施工和管理阶段所进行的各种测量工作。
它是直接为各项建设项目的勘测、设计、施工、安装、竣工、监测以及营运管理等一系列工程工序服务的。
可以这样说，没有测量工作为工程建设提供数据和图纸，并及时与之配合和进行指挥，任何工程建设都无法进展和完成。
此次前往帽儿山实训是对上一学年度专业知识的实际操作，熟练使用测绘仪器是我专业，适应工作的前提要求。
所以将对上一学期所学的水准测量，角度测量，全站仪放样等各种专业知识进行系统的实训。
培养学生的关于测量工作的的责任心，踏实认真的工作态度以及测量精益求精的测量精神。
由于时间仓促，编者水平有限，书中难免存在疏漏与不妥之处，恳请读者批评指正。
目录第一水准测量成果计算第二水平角竖直角观测手簿计算第三视距测量、方位角与象限角转换第四经纬导线内业计算第五交会内业计算第六四等水准测量内业计算第七圆曲线以及缓和曲线放样第八线路中桩水准测量及横断面测量第九横断面测量高程误差配赋表（样表）距离平均高差改正数改正后高差点之高程点号实际实际测量测量测量过程得出得出编号高程误差配赋内业计算详解（1） 点号、距离、平均高差由实际测量得出。
（2） 计算高差闭合差)-(起终H H h f h -∑=根据附和水准路线的测站数及路线长度求出每公里测站数，以便确定采用平地或山地高差闭合差容许值的计算公式。
L n ∑∑/<16为平原闭合差高差闭合差的公式为在平原地区：Lmm f h 40±=在山地地区： n f h 12±=由于f h <f h 容说明观测精度符合观测精度要求，可以对高差闭合差进行调整。
测量学实训报告册电子版
一、实训背景随着我国经济的快速发展，测量技术在工程建设、资源勘探、地理信息等领域发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我校特组织开展了测量学实训。
本次实训旨在让学生深入了解测量学的基本原理、操作方法和实际应用，培养学生的实践能力、创新精神和团队协作精神。
二、实训目的1. 巩固和加深课堂所学理论知识，提高学生理论联系实际的能力；2. 熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、全站仪等）的操作和使用方法；3. 掌握导线测量、三角高程测量、四等水准测量等观测与计算方法；4. 培养学生严谨的工作态度、吃苦耐劳的精神和团队协作能力。
三、实训内容1. 水准测量2. 经纬仪测量3. 全站仪测量4. 地形图测绘5. 施工放样四、实训过程1. 水准测量（1）实训目的：掌握水准仪的使用方法，学会水准测量原理和操作流程；（2）实训内容：水准仪的组装、对中、整平、读数、计算等；（3）实训结果：学生能够熟练操作水准仪，准确测量高差。
2. 经纬仪测量（1）实训目的：掌握经纬仪的使用方法，学会角度测量的原理和操作流程；（2）实训内容：经纬仪的组装、对中、整平、瞄准、读数、计算等；（3）实训结果：学生能够熟练操作经纬仪，准确测量角度。
3. 全站仪测量（1）实训目的：掌握全站仪的使用方法，学会距离、角度、高程等测量的原理和操作流程；（2）实训内容：全站仪的组装、对中、整平、瞄准、读数、计算等；（3）实训结果：学生能够熟练操作全站仪，准确测量距离、角度、高程。
4. 地形图测绘（1）实训目的：掌握地形图测绘的基本原理和操作方法，提高学生的绘图能力；（2）实训内容：地形图测绘的步骤、方法、技巧等；（3）实训结果：学生能够绘制出清晰、准确的地形图。
5. 施工放样（1）实训目的：掌握施工放样的原理和操作方法，提高学生的实际应用能力；（2）实训内容：施工放样的步骤、方法、技巧等；（3）实训结果：学生能够根据设计图纸进行施工放样。
测量课堂实训手册-25页文档资料
测量课堂实训手册专业班级姓名指导教师山西建筑职业技术学院土木工程系前言测量课堂实训是建筑工程技术专业重要的实践性教学环节之一。
通过测量课堂实训，要真正实现把理论知识转化为实践技能的职业教育目的，使学生达到熟练掌握工程测量技能的水平，提高应用测量知识与技能解决工程实际问题的能力，从而实现高职教育的培养目标。
为了更好地指导学生顺利完成测量课堂实训内容，真正达到实训目的，加强过程控制与考核，特编制本手册。
本手册由赵雪云编写、李峰审定。
在编制过程中得到了学院有关领导和本系许多教师的大力支持，在此一并表示感谢。
由于编者水平有限，难免存在不足与欠妥之处，恳请广大读者批评指正。
2006年12月目录测量实训须知实训一水准仪的认识与使用实训二普通水准测量实训三水准仪的检验与校正实训四经纬仪的认识和使用实训五测回法观测水平角实训六竖直角观测实训七经纬仪的检验与校正实训八视距测量实训九碎部测量实训十用直角坐标法测设点的平面位置实训十一用极坐标法测设点的平面位置实训十二用水准仪进行设计高程的测设测量实训须知一、实训课的目的与要求实训课的目的：一方面是进一步了解所学测量仪器的构造和性能；另一方面是为了巩固和验证课堂上所学的理论知识，掌握仪器的使用方法，加强实训技能，提高动手能力，使理论和实践结合起来。
实训课的要求：每次实训前均需预习教材相关部分并仔细阅读测量实训指导书，在弄清楚实训的内容和过程的基础上再动手实训，并认真完成规定的实训报告，实训结束后及时上交实训报告。
二、仪器的借用方法（1）每次实训借用仪器设备时，应按实训指导的规定或指导老师的要求进行，并应遵守测量仪器室的规定，由各组组长按组的顺序领取并办理借用手续。
（2）测量仪器室每次均根据实训的任务，按组配备，填好仪器的借用单，将仪器排列在发放台上。
各组组长对照仪器的借用单清点仪器及附件等，若无问题，由组长在借用单上签名，并将借用单交还仪器管理人员后，方可将仪器借出实训室。
测量实验手册(2015-2)资料
测量实验手册学号姓名学院专业班级小组广州大学测量实验注意事项实验课的目的是为了验证，巩固课堂上所学的理论知识：同时也是为了熟识测绘仪器的使用方法和掌握操作技能，从而使理论与实践紧密结合在一起。
因此，实验之前，应认真仔细阅读本手册中相应的部分，明确实验目的内容和要求，熟悉实验步骤、有关注意事项，使实验能顺利完成。
（一）领取测绘仪器工具时，按小组到实验室依次登记领取；根据本手册上所列的仪器及工具数量进行核对。
发现问题及时提出，否则责任自负。
（二）拿仪器时首先注意箱盖是否已扣锁，携带时切勿碰撞或旋动，取仪器时要先看清仪器在箱中的位置，要小心谨慎地轻拿轻放，通常一手拿基座，一手拿支架，不可手提望远镜。
（三）安置仪器于三脚架上时，必须将连接螺旋拧紧。
三脚架尖踩牢。
观测过程中不能离开仪器。
（四）迁站时应松开仪器上的制动螺旋，采用一手托仪器，一手抱三脚架的方法。
若路途较远或行进不便，应将仪器装入箱内搬运。
（五）实验时每人必须认真、仔细地操作。
制动螺旋不要拧得过紧，微动螺旋、脚螺旋等不可拧至极端。
若仪器出现问题，应立即停止操作，请教师处理。
（六）观测记录和计算成果。
（1）观测记录必须直接填写在本手册规定的表格内，不得用其他纸张记录再行转抄。
（2）所有记录与计算均用硬性铅笔(2H或3H)记载。
字体应端正清晰，字高应稍大于格子的一半。
一旦记录中出现错误，便可在留出的空隙处对错误的数字进行更正。
（3）观测者读数后，记录者应立即回报读数，经确认后再记录，以防听错、记错。
（4）禁止擦拭、涂改。
发现错误应在错误处用横线画去，将正确数字写在原数上方，不得使原字模糊不清。
淘汰某整个部分时可用斜线画去，保持被淘汰的数字仍然清晰。
所有记录的修改和观测成果的淘汰，均应在备注栏内注明原因(如测错、记错或超限等)。
（5）禁止连环更改：若已修改了平均数，则不准再改计算得此平均数之任何一原始数；若已改正一个原始读数，则不准再改其平均数。
假如两个读数均错误，则应重测重记。
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第三部分附录附录一测量仪器使用须知对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。
在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。
(一)仪器工具的借领1、实习时到测量实训室办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。
2、借领时应该当场清点检查：实物与清单是否相符；仪器工具及其附件是否齐全；背带及提手是否牢固；脚架是否完好等。
如有缺损，可以补领或更换。
3、离开借领地点之前，必须锁好仪器并捆扎好各种工具。
搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。
4、借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。
5、实习结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，办理归还手续。
如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。
(二)仪器的安置1、在三角架安置稳妥之后，方可打开仪器箱。
开箱前应将仪器箱放在平稳处，严禁托在手上或抱在怀里。
2、打开仪器箱之后，要看清并记住仪器在箱中的安放位置，避免以后装箱困难。
3、提取仪器之前，应先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座，轻轻取出仪器放在三角架上，保持一手握住仪器，一手拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋，使仪器与脚架连接牢固。
4、装好仪器之后，注意随即关闭仪器箱盖，防止灰尘和湿气进入箱内。
严禁坐在仪器箱上。
(三)仪器的使用1、仪器安置之后，不论是否操作，必须有人看护，防止无关人员搬弄或行人、车辆碰撞。
2、在打开物镜时或在观测过程中，如发现灰尘，可用镜头纸或软毛刷轻轻拂去，严禁用手指或手帕等物擦拭镜头，以免损坏镜头上的镀膜。
观测结束后应及时套好镜盖。
3、转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平稳转动。
使用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋。
4、制动螺旋应松紧适度，微动螺旋和脚螺旋不要旋到顶端，使用各种螺旋都应均匀用力，以免损伤螺纹。
5、在野外使用仪器时，应该撑伞，严防日晒雨淋。
6、在仪器发生故障时，应及时向指导教师报告，不得擅自处理。
(四)仪器的搬迁1、在行走不便的地区迁站或远距离迁站时，必须将仪器装箱之后再搬迁。
2、短距离迁站时，可将仪器连同脚架一起搬迁。
其方法是：先取下垂球，检查并旋紧仪器连接螺旋，松开各制动螺旋使仪器保持初始位置(经纬仪望远镜物镜对向度盘中心，水准仪的水准器向上)；再收拢三脚架，左手握住仪器基座或支架放在胸前，右手抱住脚架放在肋下，稳步行走。
严禁斜扛仪器，以防碰摔。
3、搬迁时，小组其他人员应协助观测员带走仪器箱和有关工具。
(五)仪器的装箱1、每次使用仪器之后，应及时清除仪器上的灰尘及脚架上的泥土。
2、仪器拆卸时，应先将仪器脚螺旋调至大致同高的位置，再一手扶住仪器，一手松开连接螺旋，双手取下仪器。
3、仪器装箱时，应先松开各制动螺旋，使仪器就位正确，试关箱盖确认放妥后，再拧紧制动螺旋，然后关箱上锁。
若合不上箱口，切不可强压箱盖，以防压坏仪器。
4、清点所有附件和工具，防止遗失。
(六)测量工具的使用1、钢尺的使用：应防止扭曲、打结和折断，防止行人踩踏或车辆碾压，尽量避免尺身着水。
携尺前进时，应将尺身提起，不得沿地面拖行，以防损坏刻划。
用完钢尺应擦净、涂油，以防生锈。
2、皮尺的使用：应均匀用力拉伸，避免着水、车压。
如果皮尺受潮，应及时晾干。
3、各种标尺、花杆的使用：应注意防水、防潮，防止受横向压力，不能磨损尺面刻划的漆皮，不用时安放稳妥。
塔尺的使用，还应注意接口处的正确连接，用后及时收尺。
4、测图板的使用：应注意保护板面，不得乱写乱扎，不能施以重压。
5、小件工具如垂球、测钎、尺垫等的使用：应用完即收，防止遗失。
6、一切测量工具都应保持清洁，专人保管搬运，不能随意放置，更不能作为捆扎、抬、担的它用工具。
附录二测量记录与计算规则测量记录是外业观测成果的记载和内业数据处理的依据。
在测量记录或计算时必须严肃认真，一丝不苟，严格遵守下列规则：1、在测量记录之前，准备好铅笔，同时熟悉记录表上各项内容及填写、计算方法。
2、观测者读数后，记录者应随即在测量记录表上的相应栏内填写，并复诵回报以资检核。
不得另纸记录事后转抄。
3、记录时要求字体端正清晰，数位对齐，数字对齐。
字体的大小一般占格宽的1/2～1/3，字脚靠近底线；表示精度或占位的“0”(例如水准尺读数1.500或0.234，度盘读数930400)均不可省略。
4、观测数据的尾数不得更改，读错或记错后必须重测重记，例如：角度测量时，秒级数字出错，应重测该测回；水准测量时，毫米级数字出错，应重测该测站；钢尺量距时，毫米级数字出错，应重测该尺段。
5、观测数据的前几位若出错时，应用细横线划去错误的数字，并在原数字上方写出正确的数字。
注意不得涂擦已记录的数据。
禁止连环更改数字，例如：水准测量中的黑、红面读数，角度测量中的盘左、盘右，距离丈量中的往、返量等，均不能同时更改，否则重测。
6、记录数据修改后或观测成果废去后，都应在备注栏内写明原因(如测错、记错或超限等)。
7、每站观测结束后，必须在现场完成规定的计算和检核，确认无误后方可迁站。
8、数据运算应根据所取位数，按“4舍6入，5前奇进偶舍”的规则进行凑整。
例如对1.4244m，1.4236m，1.4235m，1.4245m这几个数据，若取至毫米位，则均应记为1.424m。
9、应该保持测量记录的整洁，严禁在记录表上书写无关内容，更不得丢失记录表。
附录三测量仪器设备管理制度为了加强测量仪器设备的科学管理和合理使用，切实维护国家财产不受损坏，保证测量实验，实习及各种勘测、生产任务的需要，特制定本制度如下:一、测量仪器设备借领制度1、测量实验或实习借领仪器设备，小组为单位，小组长全面负责，并以学生证抵押。
2、仪器设备须外借，须报请教务科和有关领导审批，并与借用单位或个人签订协议，双方签字后为有效。
3、借领仪器时，借领人要认真清点，检查所借仪器的类型，数量以及是否处于正常的技术状态，如发现问题，应当即向发放人报告，以便查明原因或直至更换，否则，过后发现问题后果自负。
4、借领人应认真填写《借领仪器设备登记表》，严格履行发放的手续。
5、仪器设备使用完毕，要按测量仪器的清理规则将其全部清理干净，及时送还测量仪器室检查，验收，并办理退还手续。
二、测量仪器设备损坏，丢失赔偿制度1、测量仪器设备在使用过程中损坏或丢失，应立即报告，要求写出书面检查，并详细叙述事故发生的经过。
2、测量仪器损坏或丢失，将对责任人学校有关规定进行赔偿，并按其情节轻重和认识态度给予批评教育或建议学校给予适当处分。
附录四计算器的使用以CASIO fx-82、350为例）CASIO fx-350TL \ CASIO fx-82TL 系列计算器统计功能的使用nx x ∑= 平均数n x x x xx ++++=∑ 321和22322212nx x x x x++++=∑ 平方和nxn x x n ∑-=22σ 总体标准差1221--=∑-n xn x x n σ 样本标准差n 己录入数据容量（个数）本计算器的需要记忆的内容：Ａ 己录入数据的平方和 B 己录入数据的和 Ｃ 己录入数据的容量①按 显示按“2” 进入统计模示。
显示②清除统计存储器中的数值。
按③按26 录入数据。
按 25 继续录入数据。
COMP SD REG 1 2 3 _ 0. SD D _ 0. s SD D Sc1__ 0. SD D Sc1__ 0. SD D 26 26. SD D 25 25. SD D如此继续录入至最后一个数据29录完。
④按 可调出己录入数据的容量（个数）按 可调出己录入数据的和。
按 可调出己录入数据的平方和。
按 可调出己录入数据的平均数。
按 可调出己录入数据的样本标准差。
⑥按 可调出总体标准差 25 25. SD D n= 10. SD D ∑x= 269. SD D ∑x 2= 7259. SD D x δn-1 1.595131482. SD D x δn 1.513274595. SD Dx 26.9. SD D按 可求得方差。
即方差为总体标准差的平方。
()22n x s σ==2.29说明：如果同时录入多个相同的数据，可以用 格开例如同时录入3个28，可以这样录入。
按28 ，按 ，按3 ，按 。
删除刚录入的数据可以用删除显示屏上数值，只是删除显示屏上的数值， 不能删除己录入数据，即存储器内的数据。
按Ans 22.29 SD D附录五公路测量实训仪器操作考核标准一、水准仪测高程1、考核内容及要求⑴用S3水准仪按变仪高法测出一个测站的高差，并计算前视点高程。
⑵两次高差的允许值不大于±5mm。
⑶考核中要独立操作、记录和计算，否则按作弊处理。
2、考试时间：6分钟，考核时间自架立仪器开始，至递交记录表并拆卸仪器放进仪器箱为终止。
每超1分钟扣2分，超时3分钟自动中止考核。
3、考核评分标准：按优(90～100)、良(75～90)、及格(60～75)、不及格(60分以下)四个等次评定二、测回法测水平角1、考核内容及要求⑴用全站仪(经纬仪)按测回法测水平角并记录计算。
⑵测回闭合差：全站仪——±30″；经纬仪——±40″。
⑶考核中要独立操作、记录和计算，否则按作弊处理。
2、考试时间：全站仪10分钟，经纬仪15分钟。
考核时间自架立仪器开始，至递交记录表并拆卸仪器放进仪器箱为终止。
每超1分钟扣2分，超时5分钟自动中止考核。
3、考核评分标准：按优(90～100)、良(75～90)、及格(60～75)、不及格(60分以下)四个等次评定三、坐标测量与坐标放样1、考核内容及要求⑴用全站仪进行坐标测量和坐标放样。
主要考核对全站仪程序的使用，不再考核仪器的基本操作。
即不再进行对中、整平。
⑵坐标测量：由学生自行确定北方向、假定测站及后视点坐标，并测出指定点坐标。
⑶坐标放样：由教师给出测站、后视点、放样点坐标，学生按程序进行放样。
⑷学生开始操作前要检查仪器状态，如有问题应报告教师，否则由学生自己承担后果。
⑸考核中要独立操作、记录和计算，否则按作弊处理。
2、考试时间：7分钟。
考核时间自开始操作起，到全部完成为终止。
每超1分钟扣2分，超时4分钟自动中止考核。
4、考核评分标准：按优(90～100)、良(75～90)、及格(60～75)、不及格(60分以下)四个等次评定. .。