2018~2019学年下学期研学工作总结
2018-2019学年度第二学期小学教研工作总结
2018-2019学年度第二学期小学教研工作总结时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。
教研工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的核心素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念教研工作作为学校工作的重中之重，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教育教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。
每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
另外，加强教师理论知识学习，寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。
从而提高了各科教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以常规为核心，安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。
每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。
集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级老师集体商讨，第一次教研时进行说课，全组成员发表建议，并参与听课。
第二次教研时进行反思，议课，老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。
我们共进行两次同课异构活动，另外，我校是年轻化的教师队伍，是学校教学工作的生力军。
2018——2019学年度(下)教学工作总结
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——2018——2019学年度（下)教学工作总结
白驹过隙，一个学期转瞬即逝，现将本学期工作总结如下：
一：任课：
本学期担任*年*班语文课。
克服学生底子薄、领悟弱的不足，带领学生一步一个脚印的提升其语文素养，使语文成绩由入学时的年部倒数，变为期末考试时年部第二的成绩。
同时，以此为基点，践行七年级语文的教学改革，力图给新教师趟出一条课改新路。
二：听课。
听九年教师的课，笃实知识点；听七、八年级新教师的课，汲取新鲜的构思与创意，力图为自己一成不变的授课模式注入新鲜活力。
三：评课：
新教师在公开课或组内新课之始，我为她们修课、改课，乃至最后成课。
我都尽己所能，给予真诚的帮助，希望她们能快速的成长起来，担当教学重任。
四：任职：
本学期担任备课组长，学期初制定教学计划和教学重点；做示范课；指导年轻教师授课并答疑解难；出题，校订知识点；四次月考，四次评鉴；并做好假期安排。
五：为文学社授课：
组建文学社，制定了文学社活动的各项规章制度，让文学社比较顺畅的运转起来。
同时担任文学社的授课教师，根据学生实际，有针对性、侧重点的制定授课内容，同时开展丰富的活动，比如：辩论赛、名著赏析等，给孩子们的心中种下文学梦。
真诚希望在我还有能力和精力为学校做贡献的时候，多多做些事。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！加油！。
2018-2019学年度第二学期 工作总结
2018-2019学年度第二学期教学总结在过去的一学期中，我能够做到自觉、认真、扎实的备好课，尽自己最大努力上好每一节课，认真学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中，能够针对自己的特点和所教专业，努力学习，用心钻研，认真授课，热情辅导，尽心尽力完成好各个教育环节，将主要工作总结如下：一、思想上本学期本人在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准要求约束自己、鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。
用心参加政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、工作上本学期本人担任高一美术设计专业CorelDRAW课程，由于第一学期时学生已学习了Photoshop课程，对比Photoshop软件设计作品的自然、趣味性，CorelDRAW 软件做出来的就显得单调、乏味了，循规蹈矩的照本宣科，学生学习热情就会慢慢消退。
为了让学生时刻保持学习的兴趣，顺利完成教学任务，达到教学目标，上好每一节课，我认真钻研教材，根据教材的知识点，结合本专业的特点与所需知识与技能，通过书籍与网络大量搜寻优秀、有创意的平面设计作品，让学生在学习和掌握该课堂知识点的同时也收获了课外与本专业相关的其他知识，开阔学生的视野、启发学生的创意思维。
三、训练与比赛中等职业学校学生的学习是与应用技术紧密结合的，那么训练学生参加竞赛是对学生使用技术水平的提高，也是对老师教学成果的检验。
本学期我以往年广东省中等职业学校技能大赛广告设计与制作项目的赛题作为参考，组织学生以竞赛的模式进行本校美术设计专业的技能竞赛，一来检验教学成果，二来促进学生的学习激情，三来为下个学期市技能大赛选拔人选做准备。
四、学习与提高俗话说要给予学生一杯水，教师自身要有一桶水。
对于教师来讲就要具备丰富的知识与技能，所以我时刻注重对自己知识的储备。
2018-2019年第二学期小学语文教研工作总结与2018-2019年第二学期教学工作个人总结汇编.doc
2018-2019年第二学期小学语文教研工作总结与2018-2019年第二学期教学工作个人总结汇编2018-2019年第二学期小学语文教研工作总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结一、工作与成绩（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。
这学期，我们每周一次进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨，。
通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。
2. 组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。
（二）改进方法，提高效益1. 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。
2. 我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。
2018-2019学年下学期教学工作小结
武汉市***中学2018-2019学年下学期教学工作小结一、教学成绩稳步提升学校高度重视各年级教学工作。
针对毕业年级，学校用具有丰富教学经验的教师担任高三年级的班主任，并把毕业年班工作列入学校教学工作的重点。
分阶段制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结，抓实临界生，校级领导进行班进行考前动员，在9月考、2月考和4月考均取得了优异的成绩。
2019年高考，在全省600分以上人数文、理分别减少3000人的前提下，文理过600分人数达5人，其中理科4人，最高分626（有望被武大、华科大录取）；文科1人，最高分608（全省1012名，有望被华科大、中国社科院大学录取），超过**中学等省级示范高中。
在2016年高中入学时，全区前850名，我校不到50人（实际参考43人）的前提下，在今年高考中，纯文纯理一批上线85人，一批上线率达29%。
其中文科上线24人，理科上线61人，出进口比高达197.8%，再次实现低进高出。
2019届高三艺术类（美术、传媒）47人97.8%双过线，艺术投档>600分的达30人，有望被一本艺术院校录取。
其中***的投档分727.4（全省68名），可被华科大、武大录取，***可被中国美院录取。
高一、高二年级期中期末考试成绩也稳步提升。
二、信息化建设触发课堂深层变革为了中青年教师专业发展，学校加大信息技术的培训力度，以“一师一优课”比赛为契机，搭建展示教学技能技巧的平台，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。
“一师一优课”比赛学校成立了比赛领导小组，研究、确定本次比赛的目标、任务、措施，并制定比赛方案。
在“公开、公平、公正”的原则下，力求突出三方面：一是信息化，突出课堂教学活动和学生活动与信息化手段有机整合；二是新，突出授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；三是实，突出教学过程要真实，体现老师教学真功夫。
2018-2019下学期龙江小学校本教研工作总结
龙江小学校本教研工作总结（2018——2019学年度第二学期）本学期我校认真贯彻落实科学发展观，全面落实“以人为本，科研兴校、发展创新、全面育人”的教育理念，以提高教育教学质量为宗旨，以面向全体学生，促进学生全面发展为目标，树立以学生发展为根本的教育新观念，大力提高教师的思想、业务素质。
本学期，我校坚持以校本教研为核心，以“规范管理达标校”为载体，全面开展了各级课题研究活动以及校本教研活动，提升了我校教研科研和校本教研的整体水平，提高了教师业务素质，提高了学校整体教育教学质量。
下面将我校本学期以来的校本教研工作总结如下：一、加强了组织领导，加强了师资培训本学期，我校进一步加强了对校本教研的管理工作，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，全体教师为组员的校本教研管理领导小组，分工负责、全面落实全校的校本教研工作，进一步完善了校本教研制度。
为了确保我校校本教研活动有序开展，学校领导班子经过认真的思考和讨论，进一步完善了学校校本教研的相关制度，保证了我校校本教研在各个阶段的顺利进行。
为了提高教师素质，保证校本教研质量，我校对45岁以下中、青年教师进行了课堂教学的培训。
通过观看优质教学资源，大部分教师课堂教学能力得到很大提高。
部分教师利用了自己学到的方法上课，在教学中所起到的作用都受到了听课教师的一致好评。
二、校本教研具体活动本学期教研科研活动，我校一共向全体教师展示了质量较高的课堂教学11节次，其中语文课堂教学3节，数学课堂教学1节，英语、美术、科学、体育、音乐、信息技术、品社课堂教学各1节，绝大多数教师无课时，参与了听课。
课堂教学展示节数、参与教师数量以及课堂展示质量为历届科研科研活动之最。
并且，课后教师们有针对性地对每一节课进行了认真反思及小结，积累了一些宝贵的经验，发现了一些不足，为我校下一步的校本教研明确了方向。
此外，中心小学组织各种活动，为我校教师提供了很好的学习观摩机会，我校教师积极参与听课，为我校的校本教研提供了借鉴。
2018-2019学年度小学工作总结【3篇】
2018-2019学年度小学工作总结【3篇】1. 学业发展方面总结：在2018-2019学年度，小学工作注重学生的学业发展，通过多种方式提升学生的学习能力和兴趣。
首先，我们开展了各类学科竞赛和活动，激发学生的学科兴趣和学习动力。
同时，我们加强了学科课程的改革创新，结合教材和教学实践，开展了更多的实践探究活动，使学生在实践中获得真实的学习体验。
此外，我们注重小学生学习习惯的培养，通过定期的学习习惯培养活动，引导学生养成良好的学习习惯和方法。
2. 课外活动方面总结：在2018-2019学年度，小学工作注重学生的全面发展，通过丰富多彩的课外活动，提供了更多的学习和成长机会。
首先，我们组织了丰富多样的社团活动，包括美术、音乐、体育等各类社团，满足学生的不同兴趣需求。
同时，我们开展了丰富多样的文体活动，如运动会、艺术展、英语演讲比赛等，培养学生的团队合作精神和综合能力。
此外，我们还加强了学科和课程之外的实践活动，如社会实践、科技创新等，拓宽学生的视野和知识面。
3. 班级管理方面总结：在2018-2019学年度，小学工作注重班级管理，通过提升班级氛围和教育管理水平，创造良好的教育环境。
首先，我们加强了班级文化建设，组织了丰富多样的班级活动，增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。
同时，我们加强了与家长的沟通交流，定期召开家长会，及时了解学生的情况，并与家长共同关注学生的发展。
此外，我们加强了班级管理的规范化建设，建立了班级管理制度和规范，形成了良好的班级管理氛围。
以上是对2018-2019学年度小学工作的三个方面进行的总结，通过注重学业发展、课外活动和班级管理，我们为学生提供了更多的学习和发展机会，助力他们健康成长。
同时，我们也意识到在今后的工作中还需继续加强创新和改进，为学生提供更好的教育环境和服务。
【学校特色教育方面的总结】在2018-2019学年度，我们小学注重特色教育的开展，通过独特的教育理念和创新的教育模式，为学生提供了更加全面和个性化的教育。
2018-2019学年度第二学期教学工作总结
2018—2019学年度第二学期教学工作总结本学期学习了学校下发的教育材料，对“学习能力强”的孩子有了新的定义，“学习能力强”的孩子一定不是那些听话，安静，记忆力强，理解能力强的学生，而是有强烈的好奇心，喜欢提问和质疑，喜欢与他人讨论和分享，能形成自己的理解并且能创造的表达自己的想法，遇到困难能够坚持，善于合作和解决问题的学生。
十八年前刚工作，对人才的理解，就是从知识层面上，教书育人的思想还是从传授知识的角度，六年前，来到了渤海高中，看到民办高中的学生状态，对人才有所改变，育人教育成了我的首要任务，晓之以理，动之以情。
学习完这篇文章，我知道我认识问题的片面，对人才观的理解不够，对素质教育理解不透。
人才观，是首先你要去发现他有想法，顺着他的想法去鼓励，然后支持和理解，帮助完成一件成功的事。
要给学生们考虑的时间和空间，我原来的想法总是不敢放手，怕着怕那，其实每个学生都有特长，都有闪光点，关键在于怎么开发和引导。
综合素质评价信息将在高校招生录取中发挥重要参考作用，意义深远，在综合评价录取中作为初审和校测的重要依据，综合素质评价信息使用范围的逐渐宽泛和深入，使高校招生录取工作向科学，专业，公正又迈进了一大步。
作为招生录取的重要参考，综合素质评价信息反映了人才观和质量观和质量观的变化。
尽管让学生取得良好学业成绩仍然重要，但已经不再是教育发展的全部价值追求，增强学生的社会责任感，创新精神和实践能力已经成为当务之急，教育质量不只是体现在最后的学习结果上，而是体现在教育教学的全过程中，体现在学生的活动和行为表现上，是远比分数更丰富多样的学生能力和品质，高质量的教育要能够激发每一个学生的潜能优势，尊重学生的差异，提供丰富的学习经历和多样化的学习机会，帮助学生找到适合自己的选择。
人才观和质量观的变化，同时也对深化高中素质教育提出了明确的要求。
学校把全面实施素质教育细化到学校教育教学的具体内容中，不仅把学生从过重的课业负担重解放出来，给予学生足够的选择权和一定的自主时间和空间，而且鼓励学生通过探究思考，加强锻炼，了解社会和参与实践等多种方式全面提升自己的综合素质。
一学年2018-2019年度第二学期教研工作总结
一学年教研工作总结2018—2019年度第一学期开学初，我按照学校教导处工作计划安排，结合本学年实际情况，与学年组教师共同制定了教研计划，我们一学年全体教师继续以“精诚团结，取长补短，共同进步”为宗旨，积极开展教学研究活动。
本学期已经接近尾声，教研工作总结如下：一、立足校本教研安排，认真教研。
本学期我们三位教师将教研与科研结合在一起，将教科研工作落到实处。
为解决教育教学的实际问题，我们走近教科研，投身教科研，强化了教研组工作职能，同一教研组的教师体现了教研组研究的课题特色。
每周四下午坚持参加研讨活动，做好集体备课，开展好业务学习和教育研究活动。
紧紧围绕专题，扎实备课，以课例为载体，探究不同课型的教学方法。
在集体教研中学校领导和年级组长经常组织我们阅读教育教学书籍、观看教学光盘、录像资料，交流教育教学中发现的问题，及时记录，总结经验、教训，提高教育教学能力。
可喜的是，我们的三位教师在不断的研究之中，都出了一节高质量的古诗教学研究课，为以后能更加灵活地实施课堂教学实践铺设了一条平坦之路。
二、日常工作以课堂教学为主阵地。
1、备好课。
学期初，我们认真阅读了《课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，我们着重进行了单元备课，整体把握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课中充分体现教师的引导，学生的主体作用，充分理解课后习题的作用，设计好每一节课的练习，及时反思、反馈，实施对后进生进行辅导。
2、认真上课。
根据教材、学生实际创设各种情境，激发学生思维，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重、难点，选择适合学生的探究方法，不随意拔高，让学生都能在自己的能力范围内进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力，提高教学效果。
三、积极参加各种培训学习，更新教育教学观念，做到理论与实践相结合。
先进的教育教学理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。
2018-2019第二学期教研工作总结
2018-2019学年度第二学期个人教研工作总结高三生物组柴娜教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。
”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
一、求实创新，认真开展教学、教研工作1、夯实基础，突出重点，抓好二轮复习工作。
结合高三年级二轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务重，作为备课组长，我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建完整的知识体系。
上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。
备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。
在练习的选用方面，结合高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，提高学生综合分析问题的能力。
作业量整体上适中略有不足，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高，获得成功的体验。
我任教高三年级的两个理科班的生物课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在12节以上，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高每一位学生的文化成绩。
2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。
授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术（生物工程）”、“物种入侵专题（生态学）”、“禽流感专题（设计题型）”、”神奇的微生物（微生物专题）”等18个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对高考新题型的适应能力，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
20182019学年度第二学期工作总结
20182019学年度第二学期工作总结过去的一学期,我校在县局及镇教委的领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、抓师德工作，建和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。
我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
学校利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。
本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。
学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。
全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、坚持以课堂教学为中心，全面提高教学质量。
是学校工作的中心环节，质量是学校的生命线、生存线和发展线，学校一切教学活动都要围绕全面提高教学质量来进行。
为此，结合新课程改革，我校充分发挥教导处的积极作用，切实抓好教学管理。
(一)小学课改的主阵地是课堂教学。
我校把教改的突破口就放在课堂教学上，通过周周进行课，交流研讨，严格规范课堂教学，减轻学生的课业负担，向课堂40分钟要质量，不搞重复训练、课后补习班等，损害学生身心健康的手段，来单纯地提高学生的学习成绩。
实现向以提高学生创新精神和实践能力为教学目标的合作、探究式学习的转变。
~学年下学期研学工作总结
~学年下学期研学工作总结
下学期研学工作总结
在本学年的下学期，我积极参与了学校组织的数次研学活动，并借此机会不断拓展自
己的知识和视野。
以下是我对这些研学活动的总结：
首先，我参与了一次科学研学活动，这次活动是在当地科学博物馆进行的。
通过参观
博物馆的展览和参与互动实验，我更加深入地了解了科学知识，例如物理、化学、生
物等。
这次活动让我对科学产生了浓厚的兴趣，并且鼓励我积极参与科学实验和研究。
其次，我参与了一次历史研学活动，这次活动是组织学生们去参观历史古迹和博物馆。
我有幸参观了一座历史悠久的古城，了解了该城的历史和文化背景。
同时，我还参观
了博物馆，学习了更多关于历史的知识。
这次活动让我深入了解了我们的历史文化传承，并激发了我对历史研究的兴趣。
最后，我还参与了一次社会实践研学活动，我们选择去了一个贫困地区，帮助当地的
居民改善生活条件。
我们进行了一系列的公益活动，包括清洁环境、上课辅导和捐助
物资等。
这次活动让我认识到了社会的不平等和贫困问题，并激发了我对公益事业的
兴趣。
通过这些研学活动，我不仅学到了知识，还培养了各种实践能力，例如观察力、合作
能力和解决问题的能力。
同时，我也意识到自己在知识领域和社会责任上的不足，需
要不断学习和努力。
总而言之，下学期的研学工作让我受益匪浅，让我更加全面地认识了世界和自己。
我
将继续努力，以更好地发展自己，并为社会做出贡献。
2018—2019(下)教研工作总结(1)
龙文区鸿浦小学小学教研工作总结2018—2019（下）这一学期以来，我校以龙文区进修学校教研工作为向导，以全面实施素质教育为宗旨，结合本校教育教学实际情况，以培养学生的创新精神和实践能力为目标；通过学校教研活动，提高校本教研管理水平和校本教研质量，进一步强化教师队伍建设，提高教学质量，凝炼教研特色，提升教师专业成长。
同时立足本校教研工作的实际情况，通过开展教研活动，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的教研氛围，促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
现将本期的教研工作的情况总结如下：一、发挥集体备课组的作用，扎实开展教师课堂教学。
教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，不断提高教师的业务能力；必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。
我校充分发挥教研组长的引领作用。
成立一学期的集体备课组，充分发挥集体备课组的有效作用，研磨教材，集聚智慧，提升教学质量，以点带面，促进课堂教学效率的提升。
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，充分发挥集体备课小组的作用集思广益，提高教师的课堂教学水平。
二、立足校本，有效开展课题研究。
以课题研究为载体，促进教师专业成长，我校积极推进教师参与课题研究的实践运作，以高质量的课题研究提高教师业务水平，提升学校的办学内涵。
我校扎实开展课题研究工作，推进课堂教学改革。
我校围绕申报立项的1个区级课题，结合教学实际扎实开展研究，努力解决教育教学中的实际问题。
区级课题《小学数学核心素养下图形与几何教学的探究》的有效开展，要通过多种途径收集资料，并最大限度地利用好已有资源和学校图书馆资源，进行理论学习。
在专家引领下，以课题研究为载体扎实开展学校数学教学教研工作，为以后该领域的深入研究打好基础。
2018-2019学年度第二学期语文教研组工作总结
2018——2019学年度第二学期语文教研组工作总结本学期，语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、积极开展教研活动，努力提高教师专业水平。
本学期根据教科室的工作安排，开展了各项教研活动。
大家交流经验、提高认识，促进了自己的专业成长，每位教师在这次活动中都有所收获。
教研组在活动中带领教师了解新教材，明确中考的动向，为自己今后的教学指路。
通过研讨活动，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远，打造高效课堂迫在眉睫。
另外，作教师的要想不教死书，要引进来交流才行。
本学期，凯里市三棵树中学、凯里市第二中学选派优秀教师及名师到我校传经送宝，使我校语文组教师拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。
2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。
初三语文备课组五位老师，都是有经验的教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。
今年为了能取得好成绩。
老师狠抓基础、下苦功夫。
针对学生情况，落实备考工作。
例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。
抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。
名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。
2018-2019学年第二学期学校教研工作总结
赣州市南康区赞贤小学2018—2019学年度第一学期教研工作总结一学期来，我校教研工作在学校教学工作的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。
紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，深入开展教学研究。
本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：一、加强师资队伍建设，强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。
学校每次都组织相应学科的教师参与区教研室组织的语文、数学、英语网络“YY”教研活动。
每次活动实行“签到制”，要求教师带好记录本，认真学习各位优秀教师对教材的解析、处理等教学方面的新理念和新方法，并做好笔记，服务于课堂教学。
学校还积极鼓励教师进修，同时派教师参加市教育局和区里组织的教学观摩、培训，多次派老师到赣州、南昌、厦门、杭州、南京等地学习。
参加培训学习的老师聆听专家的讲座，观摩名师的教学风采，学习新的教学技术，学习他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将他们学到的- 1 -专业知识通过讲座、汇报课等形式带动本校教师学习，从而应用到平时的教学中来，提高了老师们的教学水平。
二、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。
抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。
（1）开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。
每学期要求教师开学有计划，期末有总结。
（2）备课“规范+有效”。
安排星期一上午为集体备课时间（第一节英语、第二节语文、第三节数学），星期二下午、星期三下午、星期四下午分别为语文、数学、英语的集体业务学习时间。
集体备课重点备教学的重难点、教学方法和措施、作业设计等方面，在个体初备的基础上，采取“个人主讲+集体讨论＋形成共识”的集体备课制度，不流于形式。
2018-2019学年度第二学期教研工作总结
2018-2019学年度第二学期教研工作总结本学期，学校教育科研工作继续得到了学校领导的高度重视。
在学校领导的带领下，我们进一步提高“管理、研究、服务、指导”的职能效率，扎实开展教育科研工作，为进一步提升全体教师的教科研能力，创出鲜明的办学特色，全面提升学校的办学水平作出了一定贡献。
总结一学期来的主要工作，大致可以概括为以下三个方面。
一、坚持抓常规管理,不断推进课堂教学改革1.加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课堂教学改革是进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学年学习内容分为学校统筹安排和教师自选两部分。
教师要结合学习内容和教学实际，撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性。
每一个教师在上学年要归纳总结出自己的教学模式，同时制定出评价标准，下学年要不断实践，不断完善自己的教学模式，接受学校检查。
2.继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守成规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习的主人。
本学年要求每位教师结合自己的教学实际写一篇教学论文，学校推荐10篇以上论文参加市级论文评选活动，同时，部分论文向县教研室推荐报送。
每位教师要整理出1-2篇优质教学案例或教育故事、教学反思作为教科研成果。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性1.教研计划。
学校以年级为单位设立3个教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教学计划和教学工作总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2.定期召开教研会议。
（1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
2018——2019学年第二学期教学工作总结
2018——2019学年第二学期教学工作总结本学期,我担任三一班班主任及数学的教学工作。
在学校教导处的领导下，我圆满完成了本学期的教学工作。
回顾本学期的工作，我付出了努力，也取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、精心备课，有效组织课堂教学。
本学期，我坚持在每一节课前认真备课，努力学习教学大纲，认真钻研教材，根据教学大纲的要求认真备课，根据教材的特点认真设计教学，根据学生的能力特点认真设计教学方法，争取每一节课学生都听得懂，效果达到最佳。
在每节课后，我认真总结这一节课的得失，从中汲取经验教训，努力提高自己的教学水平。
另外，我充分利用学校的教学资源，精心组织课堂教学。
这一学期以来，我利用空余时间，经常向有经验的老师请教，学习他们的长处，并充分利用到我的教学中去。
我能精心组织课堂教学，随时注意学生是否认真听讲，处理好课堂的一些突发事件。
采用适合学生的教学方法，多利用学生的无意注意进行教学，力求使每一节课上得最好。
二、注意课后反馈我注意课后反馈。
课后，我认真批改每一位学生的作业，找出学生错误的地方并给予更正，对于经常反复出现的问题，能及时对学生进行强化训练。
对于作业中较多错误的，在课堂上进行及时的纠正，使学生及时掌握没有掌握好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能采取表扬鼓励的方式，等等。
三、存在问题1.学生学习的动力不足，尤其是一些家庭比较贫困的学生，在学习上缺乏上进心。
2.学生的学习习惯有待进一步培养，部分学生上课不能坚持专心听讲，容易被外界的一些因素影响，导致学习效率不高，课堂学习氛围不浓。
3.学困生的转化还没有到位，个别学困生进步不大，有待进一步提高。
4.学生基础知识掌握不牢固，理解能力较差，知识学得较死，没有举一反三的能力。
5.自己的知识面窄，教学理论掌握的少，数学方面的书看的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。
四、改进措施1.注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。
小学 2018-2019学年下学期教研总结
小学教研总结2019.6 我校本学期的工作按照期初制定的工作计划，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:一、继续开展校内听课评课及教研活动认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
近两年，随着学校教师队伍的不断壮大，如何使教师们在语文组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展校内听课评课、集体备课、专题研讨、公开课等多项活动。
其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。
每次活动，我们都认真抓好以下环节:集体备课，组织听课，评课、总结。
二、进一步落实参加中心校集体备课制度每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。
但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。
本学期我们积极认真落实，确保每一位教师都参加中心校集体备课活动，严格纪律要求，改进组织方式，在很大程度上提高了集体备课的质量。
为上好每一堂课打下了坚实的基础。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底基本能及时完成各项任务。
四、认真学习理论，更新了教育观念为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我校老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
总之，在本学期里，我校老教师们处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的进步和改观，但我们也看到了困难和不足，如在许多具体工作环节上缺乏创意，一部分教师对教研活动的认识不够端正。
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2018~2019学年下学期研学工作总结
时光飞逝，在刘苓丽主任的带领下，我中心一学期的工作已接近尾声，为了更好地做好今后的研学工作，总结经验，提高效率。
我中心研学工作总结如下：
研学旅行是由 __门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
是国家从顶层设计上将“读万卷书”和“行万里路”的有机融合。
一直以来，古今中外都有实践求知的传统。
从春秋战国时期孔子带弟子周游列国，开阔眼界，到卢梭的自然教育，再到杜威的“教育即生活”理念。
虽然时代不同，但都蕴含着学习场域的转换。
这些都成为后来国家层面出台研学旅行政策的重要支撑。
自xx年起，我校成功开展学生研学旅行5次。
北京名企研学营——走进企业内部，解密企业运营模式和发展未来，聆听各行各业职场人分享，树立目标，提升学习动力，生涯规划，做最棒的自己;华东名校研学营——用眼睛去发现自然和人文的美，用心去学习和体会历史、地理及中华文化的精髓，用脚步去探寻通往名校之路的方式方法;古都西安研学营——一城文化，半城神仙：文景之治、汉武盛世，古城墙、大雁塔，西安典雅、庄重的城市仪表之下，深藏着华夏五千年的文明脉络，一朝步入西安，一日读懂千年。
2019年寒假，我校联手北京世纪明德教育集团于1月19日至1月27日组织学生前往魅力魔都上海，开展了以“助力心中梦想，规划理想人生”为主题的研学活动。
参观上海交通大学、复旦大学，游览中国航博，模拟招聘会等活动行程，帮助同学们理清规划、树立目标，更准确地把握自己的未来。
5月14日，学生发展指导中心召开了2019上海研学汇报会，营员们将自己旅程中的所见所闻所思所想分享给高一年级的同学们。
营员们富有感染力的真诚分享，青春洋溢的歌舞表演，家长朋友热情真挚的心声吐露，引发了全场观众的共鸣。
2019年暑期，我们将带领63名高一学生挥师岭南，开展为期十天的广东研学之旅。
与学生一起走进改革特区、畅游开放之海。
从美食文化到生活方式，由表及里，由浅至深，全面探究广州这个中国通往世界的南大门、珠江三角洲经济区的核心城市以及一带一路的枢纽城市，体味她新旧文化交乳融合的无穷魅力。
截至目前，我们已完成研学动员、组织报名缴费等一系列前期工作。
这个暑假，在广东研学营中，XX一中的63名同学，将与老师、辅导员相约，共同度过短暂又集中的一段日子，共同创造一个又一个属于他们的不同味道的故事。
研学旅行不等同于春游、秋游，不是一场说走就走的旅行，而
是要在这场实践活动中进行教育教学，培养学生的独立动手动脑能力，促进学生的身心健康、坚定意志，形成正确的世界观、人生观、价值观。
在未来的研学活动中，我们应当做到：
1、总结以往经验、细心研究，为学生设计更加科学合理的路线、课程，如果只是走马观花，游而不学，那就会失去研学旅行活动的意义。
2、加强对学生的安全教育，提高其自我保护意识。
对于研学旅行的安全问题，我们必须时刻保持高度警惕。
建立一个科学、合理、规范的安全保障系统，是研学旅行健康、持续发展的根本保障。
从前我们在书中读名山大川和李白杜甫、现在我们用脚步丈量
世界的广度与深度。
希望通过研学旅行，能够让学生在最美的年华里，增广见闻、收获友谊，一步步走向更好的自己。
内容仅供参考。