高校2023—2024学年教学工作计划
2024至2025学年第一学期学校工作计划(10篇)
2024至2025学年第一学期学校工作计划（10篇）工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。
搜集的2024至2025学年第一学期学校工作计划（10篇），仅供大家借鉴！2024至2025学年第一学期学校工作计划篇一学校安全工作将紧抓安全电子台帐管理，强化安全管理意识。
坚持“预防为主，教育先行”的安全工作原则，要紧紧围绕构建和谐校园工作目标，全面加强学校安全工作，健全制度，明确责任，加强教育，严格检查和监督，切实推进“平安校园”建设工作的提高和巩固。
一、切实提高对学校安全工作重要性的认识全校教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。
二、全面落实学校安全工作责任制我校明确了校长为学校安全工作第一责任人和学校安全工作的责任和要求。
学校也与班主任、教师、学生、家长等签订学校安全工作管理目标责任书，明确学校安全工作的职责和要求，学年末进行安全工作专项考核，并将履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。
三、贯彻完善学校安全管理制度学校根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。
定期召开安全工作会议，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必须在第一时间内逐级上报。
四、扎实开展“平安校园”创建活动以构建和谐校园为目标，继续扎实开展“平安校园”创建活动，努力消除各种安全隐患。
2024年高校教师工作计划（五篇）
高校教师工作计划新的学年，新的气象，同时也面临着新的挑战。
从传媒学院调到教育科学学院，不仅是角色的转变，同时在工作内容，工作性质，服务对象等方面都发生了变化，要适应新的工作需要，按照新形势下学院的要求，优质、高效的完成各项工作任务，只有不断加强学习、加强锻炼，全面提升自身的素质与能力，为此，制定个人工作计划，促使自己进步。
一、思想政治方面1、加强政治理论学习，提高自身素质认真学习____、____，保持正确的思想政治方向。
关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。
热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭。
对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2、加强学习交流，提高师德修养通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一位学生。
在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教学方面积极实施学院的考试改革，要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，首先要备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。
了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
三、科研方面积极参加教科研活动。
从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。
比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。
2024-2025学年度第二学期工作计划范文（3篇）
2024-2025学年度第二学期工作计划范文在新的学期中我们学校的教学工作需要进一步的提高，在之前的学校教学中，我们学校的教学成绩普遍出现了稳中有升的情况，这是一个很好的势头，我们学校需要继续的保持下去。
在这个学期的工作中，相信我们学校的建设和学生成绩会继续有这个一个不错的收获，只要我们努力了！为了达到这种情况，特别制定本学期的教学工作计划：一、加强自身建设，转变教研工作作风。
骨干教师要不断加强自身学习，真正成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人，学校教研工作方面努力改变工作策略和视觉，多调研，勤思考，最大限度地调动广大教师的教育教学工作积极性，做好各项服务工作。
在引领和指导时，倡导一种与一线教师和学生平等对话、交流，积极互动的方式，及时了解师生实际中产生的困惑，及时改进教研工作。
从服务的范围层面上，要把教研的注意力由关注点上的提高向注重面上发展薄弱班级和薄弱学科的提高转变。
要进一步增强学校组织管理意识，深入课堂研究指导，帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“研究、指导、服务”职能，努力做基层学校和教师欢迎的教研员。
二、继续扎实有效地推进课程改革，提高课程改革的实施水平1、对课改实验进行认真的反思、总结。
一是要注意总结几年来的新课程实施经验，通过兄弟学校之间的互动、经验介绍等形式相互学习经验或成果;二是认真组织好各种研讨交流、学习活动，组织广大教师进一步学习____和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。
2、加强、深化校本教研工作。
采用多种教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。
围绕课题开展专题教研活动数学：实践与综合应用教学研讨3、强化课题研究的跟踪、指导，推动课题研究的规范化科学化运行。
各学科学段，根据自己所在的课题按计划认真开展好教学研讨活动，充分发挥学科带头人及骨干教师的作用。
吸引广大教师参与活动。
2024年高校第二学期工作计划（5篇）
2024年高校第二学期工作计划一、学术方面：1. 提升学术研究水平：加强学术研究能力，定期参加学术研讨会，并积极提交论文到相关期刊进行发表。
2. 深化专业知识：深入研究本专业相关的最新理论和研究进展，保持学科前沿的了解，并与导师和同学进行深入讨论和交流，加深自己的专业知识。
3. 动手实践：积极参与实验室工作，并争取参与科研项目，提高实践技能和科研能力。
二、学习方面：1. 制定学习计划：制定每周的学习计划，合理安排时间，保证每门课程的学习质量。
2. 加强自主学习：在课堂上主动参与，积极提问和思考，做好课后习题，加强对课程知识的理解和掌握。
3. 注重实践能力培养：参加实践课程和课外实践活动，加强实践能力的培养，锻炼实际操作的能力。
三、课程方面：1. 注重基础课程：加强对专业基础课程的学习，夯实专业知识的基础，为后续课程打下坚实的基础。
2. 拓宽学科广度：选修一些与本专业相关但不属于核心课程的学科，拓宽自己的学科广度，开阔眼界。
3. 掌握实用技能：选修一些实用技能类的课程，如计算机应用基础、统计学等，提高自己的实用技能。
四、科研方面：1. 积极参与科研项目：积极申请参与导师指导的科研项目，扩大科研经验和能力。
2. 撰写科研论文：根据自己参与的科研项目，撰写相应的科研论文，并争取投稿到相关期刊，提高自己的科研能力和学术声誉。
3. 参与学术讨论：积极参与学术讨论会、学术研讨会等，与其他研究者进行交流和合作，共同推动学术研究的发展。
五、社团及社会实践方面：1. 参与社团活动：积极参与学校社团的活动，锻炼自己的组织能力和团队合作精神。
2. 开展社区志愿服务：参加社区志愿服务活动，关注社会问题，积极回馈社会。
3. 实习实践：积极申请相关的实习机会，了解职业发展需求，提高实践能力和就业竞争力。
六、个人成长方面：1. 保持健康饮食和良好作息习惯：注意合理膳食搭配，保证充足的睡眠时间，保证身体健康。
2. 加强体育锻炼：每周参加适量的体育锻炼，保持身体健康，提高身体素质。
2024—2025学年第一学期学校教研工作计划
2024—2025学年第一学期学校教研工作计划一、指导思想雄心开启新征程，蹲厉奋发更有为。
2024年秋季学期，学校教研室以提高教学质量为目标，以新课标为抓手，引领全体教师聚焦课标教材、关注学生成长，促进教师专业化发展，多措并举开展教学教研工作，在双减大背景下，深入贯彻"减负提质、教研兴校"的理念，并将该理念规范落实在各项教学教研工作之中，努力使教科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，为推进学校的发展奏响新旋律，谱写我校教育教学工作新篇章！二、工作目标1．深化课程建设研究，提高课程实施水平。
加强课程监控，在开足、开齐、上好国家课程的基础上，以学科课程建设为突破口，探索落实国家课程校本化，开发校本课程，完善学校课程体系。
2．推进课堂教学改革，提升教师课堂研究力。
以"精品课"活动为依托，落实区"活力课堂"建设要求，以培养学生核心素养为重点，探索自主、合作、探究式学习方式，建设理想课堂，抓实常态课堂效率，提升教师课堂研究力。
3．提升教师专业发展水平，培养学生核心素养。
立足教师专业成长和学生素养，提升教师学习力、反思力、研究力，培养学生终生受益的好习惯，最终提升教师专业化水平和学生核心素养。
4．深入落实精致化管理，全面提高教学质量。
学习《普通中小学教学精致化管理方案》，规范教师教学行为，严格落实教学监控，提升教育教学质量。
5．加强特色建设力度，推进学校内涵发展。
立足教师职业理想，建设书香校园，构建理想课堂，建设理想学校，推动理想学校特色建设。
三、工作措施（一）深化课程建设研究，提高课程实施水平1．严格落实国家课程，完善课程监控评价机制。
优化教师任课安排，全面落实国家课程方案，开足、开齐、上好课程。
加大对各类课程的监控力度，加大考查学科评价力度，精心备好每节课、上好每一节课。
建立学校巡课制度，加强校长、主任任课、听课制度。
2024-2025学年度第一学期工作计划
2024-2025学年度第一学期工作计划新的学期即将开启，为了能够在 2024-2025 学年度第一学期中更加高效地开展工作，实现教育教学目标，提升学生的综合素质，特制定以下工作计划。
一、教学工作1、课程规划与设计认真研究教材和教学大纲，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划。
确保教学内容的系统性、连贯性和科学性。
优化课程设计，引入多样化的教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、实践操作等，激发学生的学习兴趣和主动性。
2、教学实施精心备课，准备丰富的教学资料，包括教案、课件、练习题等。
课堂教学注重互动，鼓励学生积极参与，及时解答学生的疑问，关注学生的学习状态和反馈。
布置适量的课后作业，认真批改并进行针对性的辅导，帮助学生巩固所学知识。
3、教学评估定期组织测验和考试，及时了解学生的学习情况，分析教学效果，找出存在的问题和不足。
建立学生学习档案，记录学生的学习过程和成绩，为个性化教学提供依据。
二、学生管理1、班级建设协助班主任开展班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
培养班干部队伍，发挥其在班级管理中的作用，提高班级自主管理能力。
2、学生思想教育关注学生的思想动态，及时发现并解决学生的思想问题，引导学生树立正确的价值观和人生观。
开展主题班会、心理健康教育等活动，培养学生的良好品德和心理素质。
3、个性化指导了解每个学生的学习特点和需求，为学生提供个性化的学习指导和建议。
关注特殊学生群体，如学习困难生、家庭经济困难生等，给予更多的关爱和帮助。
三、教研活动1、参与校内教研积极参加学校组织的教研活动，与同事们交流教学经验和心得，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。
参与课题研究，提升自身的教育科研能力。
2、校外学习交流关注教育领域的最新动态和研究成果，参加相关的培训和学术会议，拓宽视野，更新教育理念。
与其他学校的教师进行交流和合作，借鉴优秀的教学经验和管理方法。
四、专业发展1、自我提升不断学习专业知识，提高自身的业务水平，阅读教育类书籍和期刊，丰富知识储备。
2023―2024学年度教学行政历 安排
2023―2024学年度教学行政历安排2023-2024学年度教学行政历安排一、学年度教学行政工作总体安排2023-2024学年度教学行政工作旨在全面贯彻落实国家教育改革发展方针，提高教学质量和效果，促进学生全面发展。
本学年度教学行政工作将按照以下安排进行：1. 制定教学计划：根据学校教学大纲和教学要求，各教研组制定本学年度教学计划，明确每学期的教学目标、内容和进度安排。
2. 教师培训和研讨：组织教师参加各类培训和研讨活动，提高教师的教学能力和教育教学理论水平，不断提升教学质量。
3. 学科建设：加强各学科的教学资源建设，更新教材和教辅材料，提供多样化的学习资源，提升学科教学效果。
4. 课程评估：定期组织对各学科课程进行评估，了解教学质量和学生学习情况，及时调整教学策略，提供有针对性的教学辅导。
5. 教育科研活动：鼓励教师开展教育科研活动，推动教育教学理论创新和实践探索，促进学校教育教学水平的提高。
二、学年度教学行政工作具体安排1. 秋季学期安排（1）教材选用：各学科教研组按照教学计划，选择符合教学要求和学生实际的教材，并及时向学生和家长发布。
（2）课程安排：根据教学计划，合理安排各学科课程，确保教学进度和质量。
（3）学生评价：开展学生评价活动，了解学生对课程的反馈和意见，为教师提供改进教学的参考。
（4）家长会：组织家长会，与家长交流学生学习情况，共同关注学生的成长和发展。
2. 寒假学期安排（1）寒假作业：根据学科教学计划，布置寒假作业，巩固学生的基础知识和技能。
（2）教师培训：组织寒假培训班，提供教师继续学习和提高的机会。
（3）学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，锻炼学生的综合素质和能力。
3. 春季学期安排（1）教学反思：教师进行教学反思，总结上学期的教学经验，查找问题并改进教学策略。
（2）学科竞赛：组织学科竞赛活动，激发学生学习兴趣，提高学科竞赛成绩。
（3）教学展示：组织教学展示活动，让学生展示他们的学习成果和创造力。
2024-2025学年度第二学期教育教学工作计划(四篇)
2024-2025学年度第二学期教育教学工作计划以建设一流、知名的学校为目标，坚持“现代化、高质量、有特色”的办学思路，创建标准化学校。
二、工作思路：教育工作要以建立“尊重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主线，努力探索适合我校学生管理的新模式，建设一个文明和谐的新校园；教学工作是学校工作的中心，本学期我校的整体工作思路是：一条主线，二个特色，三项改革。
一条主线是教学常规管理为主线，要继续抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文；二个特色是将英语、语文作为学校的特色学科来抓；三项改革是对教师的备课、上课、听评课重新建章立制。
深化素质教育，加大新课程改革的力度，开齐、开足、开好各门课程，以提高课堂教学效益为核心，以教师专业成长为抓手，以提高教育教学质量为目的，在新的一年有一个质的飞跃。
三、目标措施：教育工作1.将常规教育、养成教育、集中教育有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。
2.充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用，继续实行升国旗制度。
3.充分发挥黑板报、宣传栏等阵地作用，大力表彰好人好事。
4.强化班主任工作，做好少年先锋队工作。
5.做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系，开好家长会，调动各方面的力量和积极因素，形成教育的合力，求得育人目标的最终实现。
6.以抓学生在校管理为重点，抓好学生的自立、自理、自治能力。
7.完善班级和学生的评价机制。
8.继续搞好学校硬件改造工程，巩固和发展社会实践活动基地。
教学工作：1.一条主线：一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理的基本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。
①要继续抓好五个一教学常规检查。
②抓好六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。
2023--2024学年度第一学期学校工作计划
2023—2024学年度第一学期学校工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和国家及省市教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局的工作部署，着力培养学生的文明素养、学习能力和创新精神，不断提高教育教学质量，进一步提高办学品位,落实立德树人根本任务，优化队伍建设和作风建设，全面提高办学水平，凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育工作新局面。
二、工作目标：1.注重教师队伍建设。
一方面学校管理人员要多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师以树师德表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的教师群体形象。
2.提高教育教学质量。
以教学质量为中心,狠抓课堂教学,向课堂要质量。
认真做好每月一次的“教学六认真”检查和随机抽查，促进学校整体教育教学质量发展。
3.彰显学校科研特色。
以学校教育科研为特色，不断促进教师专业成长和学校的后续发展。
在学校科研工作中，积极做好校本培训工作，努力促进教师群体的专业成长，为他们的专业发展创造机遇、搭建舞台，积极塑造一批具有一定影响力的教师群体。
4.注重德育工作实效。
注重德育建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式,进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地,建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。
5.加强校园文化建设。
不断改善学校办学条件和基础设施,营造和谐、民主、向上的良好发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。
三、工作措施：(一)抓习惯,重养成,促进学生全面发展。
1.全面深化核心价值观教育。
要把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程，形成三爱、感恩、孝德教育等长效机制，引导学生自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，努力成长为社会主义建设者和接班人。
2024-2025学年度学校工作计划范文（五篇）
2024-2025学年度学校工作计划范文一、指导思想以“一切为了学生”为目标，以全面提高教育教学质量为重点，以“科研兴校、质量立教”为办学方针，牢固树立科学的教育发展观，坚持以人为本，加快教育创新，促进学校教育持续发展。
二、目标任务1、狠抓教学常规工作，抓落实，重实效，促进教学质量的进一步提高；2、精心组织实施新课程改革，不断探索新的教学方法，开发校本课程，总结积累课改经验；3、强化毕业班教育教学工作；4、加强党风廉政建设和师德教风建设，继续推行校务公开，严格规范办学行为，依法治校。
5、加强学校管理，深化学校内部管理体制改革，努力提高办学水平和办学效益。
6、强化安全工作，确保师生安全和学校稳定；7、进一步加强财务和校产管理，多方筹措资金，发挥有限资金的最大效益；8、加强校园文化建设，营造整洁、优美、人文、生态寓一体的校园育人环境。
三、重点工作1、重视培养学生身体素质，开展各项体育活动，举办秋季运动会、广播体操比赛。
2、加大课堂教学改革力度，强化教学常规管理，巩固教育科研成果，全面提高教学质量。
3、强化德育工作，实施德育创新，促进学生全面发展4、强化安全工作，确保学校稳定5、其它工作（1）严格各项管理制度，特别是考勤制度，规范办学行为，依法治校；坚持以人为本，多听取教职工的意见和建议，多关心职工生活，继续推行校务公开，建立相互理解、相互信任的党群关系、干群关系。
深化学校内部管理体制改革，充分挖掘、调动蕴藏于广大教职工中的工作积极性、主动性和创造性，形成同心同德、以校为家、爱岗敬业的和谐氛围，促进学校各项工作的健康发展。
（2）继续实施“学校优化升级工程”，进一步加强学校软硬件建设。
（3）进一步加强财务管理，严格执行县财政局票款分离的规定，多方筹措资金，严格控制和使用经费，开源节支，争取把有限的资金用在学校发展的关键之处。
（4）加强校园文化建设，搞好校园绿化美化，建设人文化、生态化校园，充分发挥环境育人功能。
2024年“高校学教育计划”教育工作计划(三篇)
2024年“高校学教育计划”教育工作计划高校学教育计划是指针对高校学生进行的学习、教育和培养计划，旨在全面提高高校学生的综合素质和能力。
以2024年为例，在高校学教育计划中，可以制定以下教育工作计划：一、课程教学计划：1. 设计、更新和完善课程体系，充实课程内容，提高课程的质量和实用性。
2. 强化理论与实践相结合的教学模式，鼓励学生进行实践操作和实践项目，提升学生的实践能力和创新能力。
3. 开展跨学科和跨专业的课程设计，培养学生的综合素质和广度。
二、教学改革计划：1. 推进信息技术与教育教学相结合，提高教学质量和效率。
2. 鼓励教师采用多种教学方法，增加互动式教学，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 加强教师教学能力的培养和提高，组织师资培训和交流活动，提升教师授课水平。
三、高校学生发展计划：1. 制定个性化的培养方案，为学生提供多样化的学习与发展平台，鼓励学生自主课程选择和学习计划制定。
2. 开展素质教育，引导学生培养正确的价值观和道德观，提高社会责任感和社交能力。
3. 激发学生创新创业的热情，提供支持和培训，并设置相应的创新创业项目。
四、科研与实践计划：1. 积极推动学生参与科学研究活动，强化科研实践能力培养，组织学生科研项目的申报和实施。
2. 加强与企业、机构等合作，组织学生进行科研实践和社会实践，提升学生的实践应用能力。
3. 建立科创基地和实验室，为学生提供实验设备和场地，促进学生的科学探索和发展。
五、心理健康教育计划：1. 加强心理辅导服务，在校园内建立心理健康教育中心，提供心理咨询和辅导服务。
2. 组织心理健康教育讲座和培训活动，提高学生的心理素质和抗压能力。
3. 鼓励学生参与体育运动和户外活动，增强身心健康。
六、学生社团与活动计划：1. 支持学生社团的发展和管理，提供社团活动资金和资源支持。
2. 组织丰富多彩的学生活动和文化交流活动，丰富学生的校园生活，培养学生的组织能力和团队合作精神。
2024-2025学年度第二学期教育教学工作计划(三篇)
2024-2025学年度第二学期教育教学工作计划一、学情分析本学期我所代一、二班共有学生____人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。
我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。
但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。
因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。
二、教材分析和教学目标（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。
由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为____，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。
同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
（二）空间与图形第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
2024学年度学校工作计划范文(2篇)
2024学年度学校工作计划范文一、工作目标在2024学年度, 本校将以提高教育质量为核心, 致力于培养具有创新思维、协作能力和社会责任感的优秀学生, 建设成为一所有影响力的现代化学校。
具体目标如下:1.提高教育质量: 全面提升师资队伍素质, 加强教育教学改革, 促进学生全面发展。
2.健全学校管理机制：完善各项管理规章制度, 提高教学管理效能, 优化资源配置。
3.加强学校文化建设：培育积极向上的校园文化，构建和谐文明的校园环境。
4.拓宽学校资源渠道：积极开展社会资源对接，拓展学生多元发展空间。
二、工作计划1.提高教育质量（1）加强师资队伍建设。
加强教师培训和专业发展, 提高教师的教学水平和创新能力。
同时, 引进优秀教育资源, 培养师资队伍的国际化视野。
（2）深化教育教学改革。
推进全员素质教育, 注重学生的创新思维和实践能力培养, 加强学科融合, 推动精品课程建设。
（3）加强学生综合素质评价。
建立科学有效的学生评价体系, 注重学生个性特长和社会责任感的培养。
2.健全学校管理机制（1）加强教学管理。
优化教学计划和教学日程安排, 提高教学质量和效率。
加强教学督导, 定期评估教学成果。
（2）推进数字化校园建设。
建设信息化教育平台, 提供在线教学资源和学习支持, 提升教学管理效能。
（3）优化资源配置。
合理调配教育资源, 提高资源利用效率。
积极争取政府和社会各界的支持, 拓宽学校发展资金来源。
3.加强学校文化建设（1）培育积极向上的校园文化。
开展丰富多彩的课外活动, 营造良好的学习和生活氛围。
（2）加强师生沟通与互动。
建立健全学生管理制度, 加强班主任工作, 关注学生成长和心理健康。
（3）加强校园安全管理。
建立健全校园安全监控系统, 制定应急预案, 确保师生的安全。
4.拓宽学校资源渠道（1）积极开展社会资源对接。
与企事业单位合作, 开展实践课程和实习活动, 提供学生多元发展机会。
（2）加强学校与家长的沟通与合作。
2024年高校教师工作计划（五篇）
2024年高校教师工作计划本学期，我仍担任艺术设计装潢班的班主任职务。
经过前两年的适应与磨合，我与学生之间已建立起深厚的师生情谊，彼此间的陌生感已荡然无存。
随着学生们步入大学的第三学年，我的工作也相应地变得更为顺畅，但这并不意味着我会放松对学生教育的重视与投入。
鉴于艺术设计装潢班的学生经过大学三年的适应与成长，多数学生已成功融入大学生活，展现出更加成熟与自信的面貌，这在一定程度上减轻了我的班主任工作压力。
然而，我深知学生管理工作的重要性与复杂性，因此将紧跟学院的学生管理步伐，通过自身的不懈努力，并依托班级团委的力量，持续优化与提升班级管理工作。
针对当前班级状况，我制定了以下班主任工作计划安排：一、积极组织并推动文体活动的开展为增强学生的身体素质，丰富其精神文化生活，培养学生的团队合作精神与集体荣誉感，我将鼓励学生积极参与各类文体活动。
通过此类活动，旨在引导学生树立不畏艰难、勇于挑战的精神风貌，进一步巩固与深化其集体主义观念与爱国主义情怀。
二、加强学生的思想政治教育工作鉴于大学生思想相较于中学生更为成熟与独立，传统的单纯思想理论教育方式往往难以取得理想效果，甚至可能引发学生的反感与抵触情绪。
因此，我计划从以下三个方面入手，优化与改进学生的思想政治工作：一是充分利用班会这一平台，通过讲述身边小事、学生感兴趣的话题等方式，引导学生形成正确的人生观与价值观；二是注重培养学生的爱国主义情怀，通过组织相关主题活动等方式，激发学生的爱国热情与民族自豪感；三是关注学生的心理健康状况，及时为学生提供必要的心理支持与帮助。
2024年高校教师工作计划（二）一、教学工作1. 本期教学工作的精心筹备。
本期我负责____个班级的应用数学教学任务，均属于资源系课程。
为确保全期教学工作的高效有序，我将在期初阶段全力投入备课工作，精心制定各班级的教学计划与教学进度，以确保教学任务的圆满完成。
2. 补考工作的积极配合。
我将与系部、教务处紧密协作，确保开学后的补考工作顺利进行，为学生提供必要的支持与帮助。
2023—2024学年度学校工作计划
2023—2024学年度学校工作计划本年度，学校各项工作将紧紧围绕市教育体育局总体工作部署，以全面提高教育教学质量为目标，以“基于学科核心素养年”为重点，推动课堂教学改革；以“十四五”各学科课题研究为依托，深化课题研究；以师生的发展为主线，加强教师队伍建设，努力提高教师素质，激发学生学习潜能，促进学校教学工作全面发展。
一、党建统领促发展(一)深入推进一校一品”党建品牌建设深入推进“一校一品”党建品牌建设。
进一步充实绿色党建内涵。
学校党支部以“红色文化筑牢学校党建根基”为品牌，将传承红色基因与创新党建工作深度融合，以弘扬红色文化为己任，通过专题学习、党日活动、教育引导、实践养成、制度保障的方式，使社会主义核心价值观融入师生发展。
通过了解学习讨论革命烈士、英雄人物的模范事迹和传承中华传统文化，提升党性，引导党员和师生继承党的优良传统，为培养有根的中国人奠基。
同时，根据新时代要求，调整、完善党建工作的总体规划、指导思想、管理机制等，使红色基因能够深入、全面地渗透当前党建工作中，充分强化党员的党性意识，提升党组织的凝聚力。
（二）依托学习载体，加强思想建设，提升理论素养1.抓好全体党员的学习。
为提高全体党员的政治思想觉悟，我校支部将认真做好民主生活会制度，将“二十大”精神、师德规范、教育法规等列入今年的学习教育内容。
2.抓好全体教职工的学习。
坚持每周学习一次。
以“教师论坛”为阵地，开展专题研讨。
以加强师德师风建设为重点，围绕作风建设、教师素质、“二十大”精神、“两会”精神、教育法律法规等主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。
3、抓好党建信息化的建设。
在充分发挥学校橱窗、板报等宣传阵地的作用外，还要充分利用校园网，开展党员教育活动，及时交流党建信息，积极宣传先进党员形象。
(三)进一步加强组织建设，促进党建工作科学性和民主性1、严格管理,永保党员的先进性。
一是在党员中普遍实行“工作目标管理办法”。
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高校2023—2024学年教学工作计划以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实教育部新阶段“一体、两翼、五重点”职业教育改革的重大举措，《教育部山东省人民政府关于促进职业教育提质升级赋能绿色低碳高质量发展先行区建设的实施意见》，以省高水平学校建设为契机，聚焦专业建设，深化教学改革,落实教学常规管理，加强教风学风建设，全面提升教学质量,培育高素质技术技能人才。
一、坚持立德树人，全面提升育人效果1.全面推进思政课建设。
充分发挥思政课铸魂育人主渠道作用，开齐开足思政课；创新思政课教学方法，加强对学生思想、心理及关心的热点难点问题研究，充分运用案例式、议题式、体验式、项目等多样化教学方法，融合应用现代信息技术，推进基于真实情境的教学；配齐建强思政课教师队伍，开展思政公开课、教学研讨会、思政故事会，打造〃思政精品课〃，提升思政教师教学水平。
2 .全面落实课程思政。
充分发挥马克思主义学院〃把方向、聚力量、促发展〃的作用，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。
持续落实学校《课程思政建设实施方案》，将思政教育内容贯穿于专业人才培养方案、教学计划、教案设计、课堂教学等各个方面。
充分运用专题培训、专业研讨、集体备课等手段，推动课程思政团队建设，引导教师树立〃课程思政〃理念，强化课程思政教学改革。
以山东省课程思政教学研究示范中心为平台,做好课程思政示范课程建设，每个专业部形成至少1门示范课程，推出2节课程思程示范课。
3 .扎实推进艺体教学。
全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标，扎实做好学生体质测试，做到体质健康班班达标。
统筹规划好学生体育活动场地，改革体育教学内容，增加国防教育等内容。
开好校级运动会，积极参加上级各类体育比赛，争取好成绩。
开展〃阳光体育运动〃，落实每天运动一小时制度，提升学生体育竞技能力。
开展丰富多彩的艺术活动，陶冶学生情操，积极参加区、市、省举办的艺术活动，争取在百灵艺术节中再创佳绩。
二、强化专业建设，提升人才培养质量1.健全专业发展机制。
根据《山东省教育厅关于优化职业教育专业设置的指导意见》，修订学校《专业建设管理办法》，优化专业布局。
对接区域经济和重点产业，人才需求调研，开展专业发展评估、专业优化论证，建立专业淘汰机制。
建设新一代信息技术、智能制造、石油化工三个专业群，重点做好数字媒体技术应用、机电技术应用2个省高水平特色化专业建设。
做好教育部双优专业申报工作，做大做强化工类专业，做优做强文物保护技术专业，培养面向生产一线的技术技能型人才，服务地方经济和行业发展，实现人才链与行业链的紧密对接。
2 .探索多路径育人体系。
积极申办初中后五年制高职教育，探索长学制培养技能人才新路径；稳定现有〃3+4〃〃3+2〃对口贯通分段培养专业，积极申报新专业；创新应急救援、文物保护技术专业现代学徒制人才培养模式,全面提高人才培养质量；持续做好职教高考，助力学子圆梦大学；实践〃岗课赛证四融通〃人才培养模式，培养高素质技能型人才。
做好我校牵头的数字媒体技术、软件与信息服务、市场营销3个专业省教学指导方案的评审工作，组织2024年各专业人才培养方案的制订、审核、公示。
3 .打造产教对接新格局。
成立淄博市机器人产教融合共同体、淄博市信创产教联合体，做好年度工作，汇聚专业产教资源，制定教学评价标准，开发专业课程与实践能力项目，推进教学改革；按照专业群组建专业建设委员会，组织年会，开展专业调研、课程改革、教师实践、教学评价等工作，深度推进产教融合，提升技术技能人才培养质量。
4,深化专业课程改革。
准确定位人才培养目标，着眼于五年制、〃3+2〃〃3+4〃贯通等长学制人才培养，修订、完善、落实2023级专业人才培养方案、专业课程标准；落实教育部专业标准、公共基础课课程标准，完善“平台+模块+项目”课程体系；将企业岗位需求，新技术、新工艺、新材料、新规范等产业先进元素融入专业课程标准，将技能大赛模块、T+X”证书内容融入课程内容，各专业进行课程改革，提升学生素养。
5 .加强教材管理建设。
修订并落实学校《教材管理办法》《校本教材开发与管理制度》，规范教材选用、征订、开发流程。
校企〃双元〃继续开发科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体等新形态教材，并配套开发信息化资源。
对前期立项的16门校本教材进行验收，继续开发立项20门校本教材。
每个重点专业至少建设1门国家、省〃十四五”规划教材，积极争创职业教育优质教材。
6 .建设应用数字资源。
持续推进国家级虚拟仿真实训基地第二阶段建设，按照任务书重点完成化工专业、仿真资源建设，加强应用，赋能实训教学和教学改革。
本学年，每个专业群搭建1个专业资源库，完成2门校级精品课程建设，信息部、机电部做好已立项的4门省级精品课程建设，争创教育部一流核心课程；数字媒体技术应用、机电技术应用专业争创教育部“职业教育专业资源库”，完成年度建设任务。
各专业组用好资源，用好现有数字手段，优化教学设计、改革教学方法、解决教学问题、变革教学模式、提升教学效益。
三、深化教学改革，全面提升教学质量1.深化教学模式改革。
聚焦改革，继续推行〃理实融合一体化〃教学模式。
积极探索五年制教学模式改革，出台《大专部教学改革方案》，实施以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元，实施案例教学、项目教学、情境教学、模块化教学，提高实训课开出率，让机器转起来,强化学生基本技能，实行技能分级认定。
大力推进〃信息技术+〃教学，借助〃泛在式〃网络教学系统，创设泛在的自主学习生态环境，在中专部加强试题库应用，设平板试点班,在大专部加强课程资源应用，线上线下混合式教学。
2 .抓好职教高考工作。
出台《中专部教学改革方案》，探索以职教高考为核心的〃一二三五”三维并进职教高考教学管理模式，一年级〃培养习惯、夯实基础〃，二年级〃提高能力、强化技能〃，三年级〃综合运用、应考细节〃，三轮复习提升应考能力。
充分发挥大教研、集体备课的带动作用，精心钻研考纲、教法学法、应试技巧等，全面推进各科高考教学研究工作。
通过典型经验交流、专家指导、专题会议等方式对高考教学不断进行诊改，有效提升高考教学的精准性。
组织好2024年职教高考系列工作，确保学校职教高考再创佳绩。
3 .完善技能大赛体系。
完善〃校市省国〃四级技能竞赛体系，积极承办各级各类技能大赛，加强技能教学和学生技能训练，争取2024年各级技能大赛实现新突破；统筹学校创新创业大赛工作，加强创新创业团队建设，继续探索创新创业大赛管理及训练模式，将创新创业教育融入课程，有效提升学生创新能力。
4 .改革教学评价机制。
继续完善教学质量评价方案，优化专业部、专业组、任课教师教学质量考评指标；建立以职业能力评价为核心的增值评价方式，融合过程性评价、多元评价、全方位评价，持续推进以学习者为中心的学生“学业增值”教学评价改革；抓好〃市级统测+技能抽测+学校普测〃的学生学业水平测试工作,统筹做好"3+2"〃3+4〃班级学习管理、学习评价、转段考试等工作；优化增值评价信息化平台，总结提炼形成研究论文和典型案例。
四、落实教学常规管理，营造良好教风学风1.严抓教学常规。
落实《教学常规管理制度》，持续推进教风学风建设活动，修订并落实学校《教风学风建设实施方案》，培养学生良好学习习惯，全面提升学生学习能力。
持续推行校部二级教学检查制度，通过教学检查、教学反馈、定期教风学风评价等方式，从课堂、自习等方面加强日常教学常规管理，进一步提升专业部和教师教学管理水平。
大专部、中专部分别进行自习、作业设计，有针对性地丰富学习内容，提高学生学习兴趣和自主学习能力，提升学生学习素养。
2 .加强实训教学。
严格执行学校《实训教学规范》，落实7S 管理制度。
规范实训师生安全要求，从教学计划的落实、实训课堂教学组织、实训安全等方面严格管理，使实训教学规范化、制度化、科学化。
实行学期第一节实训课安全培训考试，日常安全教育制度，考试合格的学生才能进行实训课学习，实训安全常抓不懈。
各专业合理规划实训教学内容，重点提高各实训室开出率、利用率，切实提升教师技能教学能力，提高学生技能水平，全面提升实训教学管理水平。
3 .加强教学研究。
充分发挥大教研、集体备课的带动作用，全面提升教学质量。
每四周一次专业组大教研，聚焦专业建设、学科教学的主要问题开展研究。
其他周次由中专部、大专部分别进行集体备课：公共基础课主要着眼提升学生素养，落实教学标准，研究新教材使用，做好集体备课，实行统一基础课由教务处安排统一大教研，统一全校基础课教学研讨；专业课由各专业部安排集体备课，主要着眼于课程建设、资源建设、技能模块等教学改革项目，提升专业建设水平。
4.落实教学口干部〃三个走进“（走进教研活动、走进课堂、走进学生），深入教学现场。
各专业部制定详细的教学改革方案，深入了解教师教学实际与学生学习实际，采取有效措施提升教学水平；通过座谈、专题会议、交流、调研、检查等有效措施，对专业、课程、教学等进行诊改，营造浓厚的学习氛围，全面跟进各专业部教学管理工作。
五、统筹规划招生工作，提升生源质量总结2023年招生工作，优化招生流程，科学制定2024年招生方案。
精选资料，编印招生简章。
利用网络、宣传片等扩大专业影响力。
统筹招生宣传，加强宣传指导，提高宣传效果。
加强过程管理，切实做好2024年招生工作。
六、规范学籍档案管理，提升管理质量做好学籍管理、档案管理、各项考试等工作，从管理标准、管理流程等方面进一步提升教务管理水平和质量。