公开课工作总结优秀6篇
2024教师公开课工作总结标准范文（5篇）
2024教师公开课工作总结标准范文按照学校开学初教学计划安排，我校本学期在中青年教师中进行了走教教师公开课活动，现将本次活动开展情况总结如下：一、活动开展基本情况：本次教学公开课是在柳山小学两位老师授课，授课科目有体育，美术，授课年级涵盖了三至六年级。
上课教师能够提前准备，认真选课。
上课期间，全体教师能积极参加听课，活动结束时，我们在教研活动上分组进行了听评课活动，教师人人发言，言辞恳切，既肯定成绩、优点，又能提出改进的地方。
通过此次活动的开展，我校中青年教师能认真反思自己的教学得失，为自己以后的教学明确了目标。
二、教学公开课活动优点：教学公开课活动是教师教育教学能力的展示，也是教师相互学习、相互提高的一条有效途径，此次活动的开展呈现以下优点：1、学校组织较为周密。
学校于活动开展前召开了教师会议，制订了活动安排，从目的意义、活动内容、活动阶段、活动要求等方面进行了全面部署安排。
2、教师高度重视，准备充分。
活动安排后，参加授课得教师都能从思想上高度重视，按照活动开展的阶段，积极进行准备，选课、备课、上课、评课等都能按学校安排进行。
3、教师的教学基本功较为扎实。
不论从普通话，还是从板书方面、教态方面、驾驭课堂教学的能力方面等都可圈可点。
4、新课程理念基本得到了体现。
在教学中，授课教师都能注意以学生为主体，教师为主导，把课堂还给学生，让学生在自主交流合作中学习知识。
5、注重教法学法的改进。
在课堂教学中，教师能注意改变传统的教学模式，摒弃“填鸭式”“满堂灌”的教学方法，注重指导学生在合作交流，自主探索中解决问题，学习新知。
三、存在问题：通过此次教学公开课活动的开展，还暴露了教师课堂教学中存在的诸多问题，主要有以下几个方面：1、活动组织上还存在不足。
应该是每天进行完几个人后展开评课活动，而不是讲了几天以后在教研活动上集中进行，只是有些老师对个别课次的内容有遗忘现象，评课时不能展开来说。
2、教师的教学基本功还有待提高。
教师公开课工作总结与不足标准模板(6篇)
教师公开课工作总结与不足标准模板为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。
本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色平台。
各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，认真备课，认真准备，全部按照要求利用多媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段的使用也达到了前所未有的效果。
不仅熟练，而且运用恰到好处。
可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的长处。
确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成绩。
可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校教师的教学能力和教学水平有了更大的更快的提高，展示了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。
一、教学活动的亮点本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点：1、领导重视，群策群力，全程服务本次教学从校长到副校长都十分重视，并且得到了后勤李主任的协助和支持。
组织的每一个细节，学校的各位校级领导都很关心。
李校长亲自为大家录象和拍照，制作教学实录光盘。
在学校资金相当紧张的前提下，徐校长尽可能地奖励每一位参加活动的教师，足见学校领导非常重视、大力支持。
教导处认真组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参与，教研组年级组全方位予以帮助，评委们认真听课评课。
正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合，从而确保了这次教学竞赛获得圆满成功。
2、态度端正，准备充分，展示风采在活动中，我们看到教师态度端正，非常重视，准备充分。
公开课工作总结(通用9篇)
公开课工作总结（通用9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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公开课活动工作总结（3篇）
公开课活动工作总结在学校教务处的指导下，在数学组的组织下，为期两周的公开课活动落下了帷幕。
本次活动数学组共____人参加。
整个活动安排的有条不紊。
活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。
听完课及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评。
全体教师都能虚心接受别人的意见和建议。
并及时的进行反思。
无论讲课人还是听课人从中都有很大收获。
形成了一种积极向上的教研氛围。
这次公开课我感觉可喜的是，大家的课都有了提高，许多课令人耳目一新，充分说明大家认认真真去做了，没有敷衍了事，用自己的行动去实践新课程理论，使有效教学能够扎扎实实的得到落实。
课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。
不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。
现对教师活动情况总结如下：一、优点1、大部分教师教学观念和教学手段较以往有了更新。
重视学生的主体地位。
学生自主、合作、探究的学习氛围正在形成，学生的主体地位得以凸显。
大部分课都是学生自主探究，然后教师再加以引导。
学生的合作意识在逐渐形成。
课堂提问具有启发性。
这也体现了教学的目的--实现学生的发展。
2、结构严谨，逻辑性强。
课堂环节的设计都有独到之处，异彩纷呈。
教师都充分地展示了自己的基本素质，做到知识准确、表达清楚、精心组织、认真设计，各教学环节清晰。
3、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。
____位授课教师中有11为教师运用了多媒体课件教学，提高了学生的学习积极性。
课件类型较以往更丰富、内容也丰富，形式多样，有ppt、电子白板课件、flash动画课件。
对图片的处理，视频的裁剪等先进技术手段为教学服务。
运用多媒体教学不仅有年轻教师，也有年长的接近退休的教师，她们能与时俱进，积极进取的精神，是我们年轻教师值得学习的。
公开课个人工作总结怎么写
公开课个人工作总结怎么写
公开课个人工作总结。
在这个学期的公开课中，我有幸能够展示自己的工作成果和经验。
在这个过程中，我学到了很多东西，也收获了很多成长。
下面我将对我的个人工作进行总结，希望能够对自己的成长有所帮助。
首先，我在准备公开课的过程中，学会了如何制定一个详细的计划。
我意识到，只有有条不紊地进行工作，才能够取得好的成果。
我制定了每天的学习计划和任务清单，确保自己能够按时完成工作。
这让我学会了如何高效地管理自己的时间和精力。
其次，我在公开课中学会了如何与他人合作。
在准备公开课的过程中，我需要
和其他同学一起合作，共同完成一些任务。
在这个过程中，我学会了如何与他人沟通，如何倾听他人的意见，如何解决合作中出现的问题。
这让我学会了如何在团队中发挥自己的作用，也让我学会了如何与他人和睦相处。
最后，我在公开课中学会了如何克服困难。
在准备公开课的过程中，我遇到了
很多困难和挑战。
但是我没有放弃，而是努力克服困难，坚持不懈地努力工作。
最终，我成功地完成了我的公开课，取得了不错的成绩。
这让我学会了如何在面对困难时保持乐观，如何在困难中坚持努力。
通过这次公开课的经历，我收获了很多。
我学会了如何制定计划，如何与他人
合作，如何克服困难。
这些经验将对我的未来成长有很大的帮助。
我会继续努力，不断学习，不断成长，让自己变得更加优秀。
教师公开课工作总结与反思7篇
教师公开课工作总结与反思7篇1. 本学期的公开课工作总结与反思本学期我参与了多次公开课的教学工作，对于这些经历我进行了总结与反思。
在教授公开课的过程中，我充分发挥了自己的专业知识和教学经验，积极引导学生思考和参与讨论。
然而有时候我也面临着一些困难和挑战，比如学生的学习能力参差不齐，对课程内容理解的深度和广度也有所不同。
在今后的公开课教学中，我会更注重差异化教育，根据学生的特点和需求进行个性化指导，以提高教学效果。
2. 关于公开课教学的一些总结与反思回顾这些个公开课教学经历，我认为自己在教学内容设计和演示方面能够做的更好。
在这个过程中，我应更加关注学生的学习兴趣和需求，根据不同学生的特点，设计更具针对性的教学内容。
此外，注重培养学生的合作意识和动手能力也是很重要的，这样可以使学生更加融入到教学中，提高学习效果。
3. 本学期公开课的反思与总结在这个学期的公开课教学中，我发现了自己的一些不足和需要改进的地方。
首先，我在教学中应更加注重学生的思维方式和习惯的培养，鼓励他们更加积极主动地思考和解决问题。
此外，我还需要更好地掌握教学的节奏和时间分配，以充分利用上课时间，让学生得到更多实际操作和训练的机会。
对于这些不足，我会在今后的教学中更加重视，并寻求改进的方法和策略。
4. 公开课教学的总结与反思在本学期的公开课教学中，我认识到了自己在教学思路和方法上还存在很多不足。
首先，我需要更加注重教学设计的整体性和连贯性，将每个环节衔接起来，使学生能够理解并掌握课程的重点和难点。
此外，我还需要提高自己的语言表达能力，使课堂更具生动性和吸引力。
在今后的教学中，我会更加注重课堂的交流和互动，鼓励学生积极参与，提高教学效果。
5. 公开课工作反思与总结回顾这些次公开课的教学经验，我发现自己在教学方法和手段上还需要改进。
首先，我需要更加注重学生的学习态度和思维习惯的培养，以提高他们的学习能力和水平。
其次，我还需要提高自己的教学技巧，使课堂更具互动性和趣味性，从而激发学生的学习兴趣。
幼儿园老师公开课总结7篇
幼儿园老师公开课总结7篇幼儿园老师公开课总结篇1转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作总结如下：一、思想方面积极参加园里组织的各项活动。
热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。
积极响应工会号召，并参与各项活动。
在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。
二、生活方面在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。
经过前一个学期的适应，他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。
我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人。
在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。
我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。
又比如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。
在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。
会在树阴下玩耍。
孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。
在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。
物归原处的习惯还需要培养。
三、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。
注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……。
在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。
当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。
教师公开课活动总结
教师公开课活动总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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公开课个人总结_公开工作总结
公开课个人总结_公开工作总结在参与“公开课”这项活动中，我受益匪浅。
通过这次机会，我更好地学习到如何准备、设计并进行一堂优质的课程。
下面是我对这次公开课活动的个人总结。
一、准备工作在公开课活动中，我从准备工作中深刻体会到了设计课程的重要性。
我发现，在准备好课程设计之后，教学过程非常顺利。
而如果没有足够的准备，就很容易出现差错和教学不流畅的情况。
首先，我制定了教育目标和课程内容。
在准备过程中，我要求自己要清晰地知道课程的教育目标，并且明确地传达这个目标给学生。
我花费了很多时间去思考如何能够让学生更好地理解和掌握课程内容，以及如何使他们在课堂上能够更好地运用所学知识。
其次，我特别注重课堂互动。
在设计教案时，我想到了很多能够促进学生参与的方式。
例如，我设计了小组讨论、问题解决和演示活动，以帮助学生参与到课堂中来。
这些互动方式使学生能够更容易地理解和记忆课程内容，并且在学习过程中兴趣不断，积极性也会得到提高。
最后，在准备过程中，我也认识到了时间管理的重要性。
我在教案中设定了明确和合理的学生活动时间，并计划了不同活动之间的切换时间。
这样，在课堂上，我能够有条不紊地推进教学进程，充分利用时间，使课程进展得更加顺利。
二、教学过程在教学过程中，我发现，沟通能力的重要性非常大。
教师应当在课堂上与学生保持密切互动，激发学生的兴趣和热情。
在我的公开课中，我朝着这个目标积极努力，设想了不同的互动方式，以帮助学生更好地参与到课堂中来。
首先，在我的公开课中，我尽量给学生留下足够的时间进行自主探索和思考。
通过让学生自己思考问题并且交流想法，我鼓励了学生的积极性，并且使他们更好地理解了所学内容。
其次，在公开课中，我针对不同学生的不同需求提供了相应的教学方案。
在课堂中，我采用了多种不同风格的语言和互动方式，以适应学生不同的学习方式和习惯。
例如，我细心地回答了学生的问题、组织讨论协作等等，互动让学生们对课程内容产生了更加深刻的理解。
公开课总结5篇精选
公开课总结5篇精选公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群公开课程讲授形式的活动。
公开课除了学生参加听课外，一般还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的一次研究活动。
下面是小编给大家精选挑选的工作总结，希望大家喜欢!公开课总结篇一忙忙碌碌一个星期，听课，评课，备课，上课，批改作业。
每天从早到晚没有空闲，感觉自己像一个陀螺，不停地旋转。
从9月13日到今天我们已经听了10位老师的课。
这是位老师有低年级的，有高年级的，也有中年级的。
这10位老师的课都讲得比较成功。
有很多优点，值得我们去学习，当然也有不足之处值得我们反思。
现将我这几天的听课后的反思总结如下：一、课堂要运用高科技这几位老师的课都运用了精美的多媒体课件。
通过课件把教学中难以理解的内容以图画的形式表现出来。
特别是一年级的老师，把课件制作的非常精美，激发了学生的学习兴趣，同时也把复杂的问题简单化。
像张丽老师讲的《植物妈妈有办法》，张老师把各种植物离开妈妈的方法做成动画，让学生很容易理解文章内容，同时也加深了学生的记忆。
姜良英老师讲《灰雀》这一课时，出示了灰雀的图片，让学生认识灰雀，同时了解灰雀的可爱，为下文的讲解奠定了基础。
精美的课件制作不但提高学生学习的兴趣，同时也大大提高了课堂效率，为老师的教学提供了方便。
二、不断学习，提高老师自身的素质。
教师是知识的传递着，教师的文化功底，自身素质直接影响着学生。
在教学中我们除了要传授课本知识外，还要教会学生做人的道理，学习的方法，同时也要传授一些课外知识。
这就需要教师随时给自己充电，让自己时刻都能带给学生新鲜的活水。
我听了张文敬老师的课以后，感受颇深。
张老师讲的是《伯牙绝琴》，这是一篇文言文，但是张老师凭着自己过硬的文学功底，博古通今，把这篇文章讲的津津有味，把俞伯牙和钟子期的友谊讲的感人肺腑，让我们听课老师潸然泪下，这样的文化功底令我望尘莫及。
三、不断创新有创新才会有发展，我们的课堂教学也不例外。
09年教师公开课工作总结范文7篇
09年教师公开课工作总结范文7篇篇1一、背景与目标在过去的一年里，我校教师公开课工作紧紧围绕提升教学质量、促进教师专业成长的目标展开。
通过公开课活动，旨在为教师提供一个学习、交流与成长的平台，进一步推动课堂教学改革，提高教育教学水平。
二、主要做法与措施1. 制定公开课计划：在学期初，教务处根据学校教学计划和教师需求，制定详细的公开课计划，确保每位教师都有机会参与公开课活动。
2. 做好公开课宣传：通过校园网、公告栏等方式广泛宣传公开课信息，确保每位教师都能及时了解公开课的相关安排。
3. 组织观摩与研讨：在公开课活动中，组织教师进行观摩与研讨，引导教师关注课堂教学细节，探讨有效教学方法，提高课堂教学质量。
4. 做好公开课总结：每次公开课后，及时组织教师进行总结与反思，梳理成功经验与不足之处，为今后的教学提供借鉴。
三、成效与收获1. 提升了教师的教学水平：通过参与公开课活动，教师们不断学习、交流与成长，课堂教学水平得到了显著提升。
2. 推动了课堂教学改革：公开课活动促进了课堂教学改革，引导教师关注学生需求，注重培养学生的创新能力和实践能力。
3. 营造了良好的教学氛围：公开课活动营造了良好的教学氛围，增强了教师之间的合作与交流，形成了积极向上的教学风气。
四、存在的问题与不足1. 公开课活动宣传不够广泛：部分教师对公开课活动了解不足，参与积极性不高，需要进一步加大宣传力度。
2. 公开课活动组织不够细致：部分公开课活动组织不够细致，存在一些细节问题需要改进。
3. 教师专业成长需求有待进一步满足：部分教师专业成长需求较高，但学校提供的培训与支持还不够充分，需要进一步加强教师专业成长工作。
五、改进与完善的建议1. 加大公开课活动宣传力度：通过多种渠道广泛宣传公开课活动信息，提高教师的参与积极性。
2. 细致组织公开课活动：加强公开课活动的组织工作，注重细节问题，确保活动的顺利进行。
3. 加强教师专业成长工作：为教师提供更多的专业成长机会和支持，满足教师的专业成长需求。
幼儿园公开课总结6篇
幼儿园公开课总结6篇【第1篇】幼儿园公开课活动工作总结范文上星期到xxxxx幼儿园公开课，给我们提供了一次很好地向同行学习机会!通过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。
一、总结经验，共同分享：1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如：音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领会和接受;语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。
任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得肯定的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
4，大家都能够利用中午的休息时间集中参与评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。
敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。
相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快!二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向：【第2篇】幼儿园大班公开课总结幼儿园大班公开课总结幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升。
09月24日上午，听取了我园4位资深老师的公开课。
第一节活动是中班数学《谁的号码牌不见了》，第二节活动是中班语言后动----我想，第三节活动是大班艺术活动《大狮子》，第四节活动是大班社会活动《小狐狸找朋友》。
幼师公开课教学总结7篇
幼师公开课教学总结7篇幼师公开课教学总结篇1本学期主要的工作总结如下：一、政治思想品德方面：本人能积极参加政治、业务学习,遵纪守法,作风正派,热爱集体,服从工作分工,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，做到耐心、公平地对待每一个孩子。
二、本学日常教育教学工作方面：(一)教育教学工作1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中,注意教给幼儿显浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
(二)保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。
对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。
公开课个人工作总结
公开课个人工作总结
在过去的一段时间里，我参加了一系列的公开课培训，通过这些课程的学习和实践，我对个人的工作有了更深刻的认识和体会。
在此，我想分享一下我对公开课的个人工作总结。
首先，公开课让我意识到了自我提升的重要性。
在课程中，我学习了许多新的知识和技能，这些知识和技能不仅仅对我的工作有帮助，更重要的是它们让我成为了一个更全面、更有竞争力的人。
我意识到，只有不断地学习和提升自己，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
其次，公开课让我认识到了团队合作的重要性。
在课程中，我有幸结识了许多优秀的同事，我们一起学习、一起讨论、一起合作，共同进步。
通过与他人的交流和合作，我不仅学到了更多的知识，更重要的是我学会了如何与他人相处、如何与他人合作，这对我的工作和个人成长都有着深远的影响。
最后，公开课让我明白了自我管理的重要性。
在课程中，我学习了如何高效地安排时间、如何合理地分配任务、如何有效地解决问题。
这些技能让我在工作中更加得心应手，更加游刃有余。
我意识到，只有掌握了自我管理的技能，才能更好地完成工作，更好地实现个人价值。
总的来说，通过参加公开课的学习和实践，我对个人工作有了更深刻的认识和体会。
我相信，在未来的工作中，我会更加努力地学习和提升自己，更加注重团队合作，更加重视自我管理，以更好地完成工作，实现个人价值。
感谢公开课给予我的启发和帮助，让我能够更好地认识和发展自己。
学校公开课工作总结(通用3篇)
学校公开课工作总结（通用3篇）2024学校公开课工作总结篇16月9日，作为二中新教师的我与其他三名跟我同年参加工作的新教师一起参与了“新苗杯”公开课活动，这个活动事实上就是为了观察和检验我们四人从去年参加工作至今的成长、工作情况。
我上的课是音乐欣赏《爵士乐》。
为了上好这节公开课，我做了不少准备，课后，经过听课学校领导、老师的讨论和反馈，我了解到我这节课总体上来说还是得到了他们的一致认可的，几个学校领导事后公开或私下分别找我谈了话，对我这节课做出了很多精辟的点评，我也积极主动找一些资深的优秀教师取经，虚心听取他们对我那节课的意见和建议，从中真可谓受益良多。
所以，为了让自己今后取得更大的进步，成长更快，我有责任对我这节课做一个总结。
(一)具体上课情况上：优点：我这里想引用一段邓绍球校长的点评：“一组提问，一组游戏，提起了同学们的学习兴趣;恰当的激励语言，较好的组织形式使学习氛围活跃;降低位子，与学生们平等探讨，师生互动，共同参与，鼓动“创意”、“惊喜”评价，效果很好。
”我在这里不是偷懒，只是觉得邓校说得足够全面了，我自己总结反而怕说得不好。
缺点：优点要发扬，缺点更要注意，加以改正，这样才能更进一步。
我认为这节课不足的地方有三点：1、开局不佳。
课刚开始时由于课件的问题我本人随机应变不够，虽然及时开始上课，没被问题所累，但被影响了心情，有点紧张，没能让学生一开始就投入进来，因为我自己也没能投入。
2、教态问题。
我上课时习惯双手交叉抱于胸前，这是一个常规教姿错误，不雅，显得随意，这个姿态在礼仪学中也是被认为是不礼貌的，仪态很重要，这会影响学生上课的态度。
之后的欣赏作品过程中我做桌子的行为系同个缺点，今后要注意。
3、口误。
介绍艺术家时名称前后不够统一有时念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壮，虽然音译过来问题不打，但不注意会容易引起学生的困惑。
(二)教学方法上(与上个学期的公开课对比)：“有大舍才有大得”我这节课之所以从整体上看是成功的，我的总结是12个字：突出重点，解决难点，展现亮点。
教师公开课工作总结范文(4篇)
教师公开课工作总结范文本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动员大会，“一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。
如今我们又在____月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组。
的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。
因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在____月份再次为教师创造这样的机会，届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
现对本次教学公开课情况进行总结：一、领导高度重视、教师参与面广。
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。
在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。
在这次公开课活动中，学校有____名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。
参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。
青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。
二、体现了原生状态下真实的授课情形。
因为我们是要求教师随堂授课，该讲到哪，就上哪节课，所以这就体现了课堂教学的真实性。
教师公开课教学工作总结教师教育教学工作总结
教师公开课教学工作总结教师教育教学工作总结
教师公开课教学工作总结
在过去的一学期里，我参与了多次教师公开课的教学工作，通过这些教学实践，我收
获颇丰，也发现了自己的不足之处。
首先，我意识到了教师公开课对于教师的能力提升的重要性。
通过公开课，我得到了
同事们的宝贵反馈和建议，他们提出的问题和意见对我进行了深刻的思考和反思。
同时，看到了其他老师的教学方法和技巧，学到了很多新知识和经验。
其次，我意识到了课堂教学的重要性。
在公开课中，我注重课堂的氛围营造和教学内
容的设计。
我努力创造了一个积极向上的学习氛围，让学生们在轻松愉快的氛围下学习。
同时，我认真准备了教学内容，使其符合学生的学习需求和课程目标。
然而，我也发现了自己的不足之处。
首先，我在一些细节上做得还不够到位。
比如，
我在解释知识点时没有给出足够的实例和案例，导致学生理解上困难。
其次，我对于
学生的学习反馈不够重视，没有及时调整教学方法和策略，导致一些学生学习效果不
理想。
为了提高自己的教学水平，我将采取以下措施：
1.注重细节，通过积累案例和实例，来解释知识点，使学生更容易理解。
2.重视学生的学习反馈，积极与学生沟通，了解他们的学习情况和需求，及时调整教
学方法和策略。
3.积极参加教研活动，与其他老师进行交流和学习，不断提高自己的教学能力和水平。
总之，教师公开课教学工作让我收获颇丰，也让我看到了自己的不足之处。
通过积极
反思和改进，我相信我会不断提高自己的教学水平，为学生的学习创造更好的环境和
条件。
教师公开课工作总结
教师公开课工作总结过去的一年里，我参与了多次公开课的授课和观摩，积累了丰富的教学经验。
在这里，我想对这些公开课进行一个总结和回顾，以便今后能够更好地改进我的教学方法和技巧。
首先，从准备工作方面来说，我发现一次成功的公开课离不开充分的准备。
在准备阶段，我会认真研读教材和教学大纲，分析学生的学习需求和能力水平，制定相应的教学目标和教学计划。
同时，我也会积极寻找相关教学资源，如PPT、视频、教学案例等，以丰富和激发学生的学习兴趣。
这样的准备工作不仅可以提高我的教学效率，也可以给学生带来更好的学习体验。
其次，公开课中的教学方法和技巧也是决定教学效果的关键。
在我授课的过程中，我注重与学生的互动，采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，以增加学生的参与度和理解力。
同时，我也注重巩固学生的学习效果，通过不同方式的形成性评价，如小组讨论、练习题、作业等，来检查和巩固学生的学习成果。
在公开课的观摩过程中，我也从其他老师身上学到了很多教学技巧和方法，这些宝贵的经验对于提高我的教学水平有很大的帮助。
此外，公开课还需要有良好的教学环境和氛围。
在我的公开课中，我会注重课堂管理和学生行为规范的培养，通过积极的表扬和激励，让学生形成合作学习的意识和习惯。
我还会创造轻松愉快的学习氛围，通过适当的笑话和趣味性的活动，来激发学生的学习兴趣和主动性。
这种良好的教学环境不仅有利于学生的学习，也可以提高我的教学效果。
最后，我在公开课中也注意到了自己的不足和需要改进的地方。
一方面，我发现我在教学中有时会过于关注表面现象，对于学生的思考过程和思维能力的培养关注不够。
另一方面，我在教学评价上也有待改进，需要更加科学和客观地评价学生的学习成果。
针对这些问题，我会进一步深化对教学理论和方法的学习，提高自己的教学能力和水平。
总的来说，通过这些公开课的授课和观摩，我获得了很多宝贵的经验和教训。
我将继续不断地学习和改进自己的教学方法和技巧，为学生带来更好的教学效果和学习体验。
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公开课工作总结优秀6篇学校公开课活动总结篇一一、活动目的为提高教师们研究文本、探究新形式下崭新的教学模式，提升教师们自身授课素质，实施科研兴校、科研兴教的战略，镇小学教研室于10月30，31日举行了“卧龙山镇小学、幼儿园教师公开课评选”活动。
现将活动情况总结如下：（一）本次活动中出现的可喜景象1、教师热情高涨，参与人数众多。
在参加本次活动的人员中，既有教学经验丰富的中年教师，也有年富力强的青年教师，更有充满活力的年轻教师，参与人数高达52人，创历史新高！这种热情，既是对教研室人员的极大鼓舞与鞭策，亦让我们感到巨大的压力，面对教师们的首肯与期待，我们教研室同志达成共识，一定不辜负教师们对我们这种诚挚的信任，在活动中我们坚决杜绝人情分、关系户，一切靠实力来证明一切，如果您榜上有名，证明您已经是我镇教师队伍中的佼佼者，反之，如果您不幸榜上无名，请您也不要气馁，说明您的进步空间还很大！无论怎样，参与了都将是对自己能力的一次锻炼，也是对自己教学水平的一次提高，更是人生的一种历练！2、准备充分，精彩纷呈。
本次评选中，参赛教师无不体现出崭新的教学理念，学为主体、练为主线的教学思路得到了很好的体现。
难能可贵的是参评教师扬长避短，均充分展现了自己鲜明的教学特色，有的教师以操作取胜，有的教师以扎实的基本功见长，有的教师以设计孩子游戏呈现教学智慧，可以说，均充分体现出教师睿智的教学思想。
4、说课规范，教师基本功扎实在本次活动中，教师们都能按照“说教材，说学情，说教学目标，说重点、难点，说教法、学法，说教学设计（过程），说板书设计”的基本思路进行，说课程序规范，尽管此次活动中，参赛教师参赛的科目不同，年级不同，但无不体现出教师扎实的功底，如：语文教师体现的精彩纷呈的板书有的以简笔画展现，有的以括号式概括，有的以图表式列出，但无论以何种形式体现，均起到了提纲挈领的显示主题内容的效果，可谓点石成金，纲举目张，再如美术课上，参赛教师当堂表演的绘画，神形兼备，夺人心魄，再如数学教师手画的圆线条匀称、轨迹饱满，均凸显出教师们平时扎实的基本功。
5、教学手段先进，善于借“外物”辅助教学。
在说课教师中，绝大多数教师体现出多媒体教学的影子，能借助“外物”来辅助教学，高效省时的开展课堂教学。
（二）本次活动中呈现的不足1、教学环节过于简单，不能够很好的呈现文本内容。
少数教师在说课中尽管环节规范，但对教学过程涉及太简，不能很好地体现文本，显得头重脚轻，重点不明！什么是一节好的说课呢？我们认为说课也好讲课也好，都是为了体现文本内容的，如果不能以文本内容为主，那么我们的说课就会流于形式，空洞无物了，须知任何形式的讲课，其目的只有一个，那就是要完成教学任务，而缺乏文本的训练，本身就脱离了教学的重点，试问这样的设计又焉能令人满意呢？很多的教师将来要考在编，我们一致认为，要想在说课中取得好的成绩，请务必注意教学过程的内容的精心设计才好！诚然这些观点仅仅是我们的一点浅薄的认识，仅供年轻教师们参考。
2、忘记自身角色，仅仅为说而说在本次活动中，有少数教师忘记了自己的角色，不能很快的进入虚拟的。
课堂情境，只埋头念稿，不能体现出说课的特点，语气平淡，缺乏激情，没有抑扬顿挫之美，教态唯一，一味埋头，读完了事，如果体现在课堂中，试问这样的课堂怎么体现出“学为主体”的教学思想呢？朋友在于走动，资金在于流动，课堂在于互动，没有课堂的互动，将是一潭死水！3、环节生硬，缺乏过度少数教师的说课，环节生硬，缺乏各环节之间的过渡，各个环节之间显得孤立，不能上挂下联，缺乏逻辑推敲。
4、基本功不到位，不能体现个人风采在本次活动中，部分教师基本功太差，写得字体太难看，不规范，作为语文教师，三笔一画更应该好好加以练习。
还有的少数教师不能够体现现代教学手段的运用，整个说课过程缺乏创新。
在这次活动中，我们发现部分教师的说课稿雷同，一眼就可以看出是从网上搬来的现成的作品，缺乏个人备课的课，必然没有鲜活的、灵动的个人灵魂，更难以展现个人的教学风采。
6、部分数学教师缺乏拓展，以本为本部分数学教师在说课设计练习时，不能很好地进行迁移训练，拓展延伸，只是以本为本，缺乏近似类比与联想类比的训练，不宜与学生创新思维的提高。
公开课总结篇二为使我校教育教学工作紧张有序、省时高效地稳步推进，加强对青年教师的培养，提升青年教师的教学水平，全面提高教学质量，为问鼎“大校名校”铺好第一块跳板，我校集中从4月17日到5月13日三周的时间，开展了青年教师“同课异构”、“新课改研讨课”以及“骨干教师选拔课”系列公开课活动。
汉语、民语计有7个科目，50多位老师参加。
由于领导重视，广大教师踊跃参与，授课教师精心准备，授课班级用心配合，活动进展顺利，圆满结束，效果良好，有必须的收获。
此刻，教研室就这次活动作总结。
一、活动概况这次活动，是我校本学年度的一次大型教研活动。
校领导和教务处、教研室十分重视，共同进行了统一部署，校领导们不仅仅提出了具体的指导意见，而且从繁忙琐碎的行政事务中抽出时间亲临课堂，参加观摩，与有关负责同志交流听课感受。
率先垂范的行为，增强了授课教师讲好课的信心，激发了全校教师努力钻研课堂教学的热情。
这次活动还得到了广大青年教师的用心响应。
他们对这次活动满怀期冀，满腔热情，缝听课，认真做听课记录，表现了青年教师虚心好学、用心上进的精神风貌。
除此之外，民汉、青蓝结对子老师，也表现出了极大的热情。
在教学工作中已有建树、在教学研究中发挥着引领作用的老教师们，怀着强烈的职责感，用宽容的目光审视青年教师的教学行为，用宽容的耳朵倾听青年教师课堂教学的之音，表现了他们对青年教师成长的热切关注，对学校教学工作长远发展的真诚关心。
总之，这次活动，参与度高，涉及面广。
总计听课人次在200人次以上，充分体现出新课程的感染力。
这样的教学环境，为授课的青年教师搭建了一个展示风采的平台；这样的教学氛围，催人奋进，使所有的青年教师倍受鼓舞。
另外，为了使这次活动获得圆满成功，各教研组和各备课组组长，做了许多琐碎的幕后工作。
他们安排并及时公布讲课日程，组织签到，课后统计各种数据，收授课教师的共案、反思等。
用心组织本组教师听课，评课。
所以此次活动，是是全体四中人群策群力、同心同德的结晶。
二、授课评价承担这次任务的青年教师们，虽然多是初涉教坛，但都是勤学好问、勇于实践的佼佼者，还有一小部分三十多岁、在教学上有必须经验和实力的骨干教师，他们珍视学校为他们带给的展示自己风采的宝贵机会，精心选题、思索思路、制定方案。
忘我地钻研教材，博采众长，虚心请教。
令人欣慰的是，他们在课堂上展示了不同的教学特色，在我校教学中起到了必须的引领、示范和榜样作用。
理科（数学、化学、物理）最大亮点是注意解题思路的引导和点拨，教师不搞“一言堂”，而是因势利导，让学生说明解题思路，教师点拨后，难度较大的例题由教师突破，难度较小的由学生自主完成，难度适中的教师点到为止，关键部分让学生放胆操作。
注重学生训练和师生互动。
通观这几节课，亮点很多，教师扎实的功力得到了较充分的体现，驾驭教学程序简单，从解题方法的运用到解题规律的总结衔接自然，例题设计有难易梯度及针对性，题型多样，题量适中，注意开启学生多角度分析问题、解决问题。
不足的是，教师略显紧张，不能按新课型要求全面放开学生，同时也没有个性充分的调动起学生的参与用心性，学案组织的并不是十分到位、经典，语言表述详略度把握得不是太好，往往超过预计的时间，教学流程显得有些急促。
文科（语文、外语、政、史、地）教师能够有效的结合课标与考纲及当地实际合理处理教材，切实有效地将教学目标落到实处。
讲授和归纳过程条理清晰、结构严谨、透彻细致、引例典型、实际，训练扎实，形式多样，或师生共同练习，或学生独立演练，或学生板演，或介绍解题思路，对表达准确、流畅的学生给予赞扬，对思路紊乱、答案错误的学生给予及时鼓励并提出问题、解决问题。
主要缺点是，师生互动主要是一问一答式、自问自答式，没有给学生留出思考的时间，教师总是说:“此刻给同学们两分钟的时间”，但实际上这两分钟“形同虚设”。
因为教师仍然在不停地说，忽略学生的合作探究。
另外教态略显拘谨，有的教师动作有些随便，比如斜靠在讲台上等。
整个过程别开生面，生动活泼，所有教师始终精神饱满，声音洪亮，充满激情，尝试，关注运用肢体语言对学生进行启发或暗示，教态大方，动作到位，自然得体，让学生有一种亲近感，收到了良好的教学效果。
学生相对来讲，学习热情高，学习兴趣浓，气氛活跃，学生活动贯穿了教学的全过程，课堂是师生共同表演的舞台，热烈而有序，活跃而充实，既有预设的程序，又有即兴的表演；既有课前的准备，又有临场的发挥。
年轻人的朝气和活力体现得淋漓尽致，教学程序紧凑，推进合理。
三、总体推荐:总的说来，活动参与的教师们都有不少可圈可点之处。
他们在教学中都体现出了必须的个性特色，展示了较扎实的教学基本功，显示出了可喜的发展势头。
推荐他们在坚持自己特色的同时，更加注重实效，深入探索教学方法的改善。
课堂上，既放得开，又收得拢；既紧扣教材，又不拘泥于教材，开合自如。
教师所要做的，更多的就应是交给学生梳理知识的方法。
教师精讲，学生多练，学生参与面广，课堂气氛活跃。
因材施教，面向全体学生设计习题，充分挖掘不同层次的学生的闪光点，使各种层次的学生都得到锻炼，极大地调动了他们学习的用心性。
这种教学方式，才契合新课程所倡导的新理念另外，上课时，不宜在讲台上或过道里频繁地走动，应持续相对的稳定。
还有要把课件和板书结合起来。
四、寄语学校兴亡，匹夫有责，我们四中人没有任何理由对这场表现出公开的疏远或冷漠，而就应关注，对旧的教学方式进行大胆而合理地扬弃，对自己的教学观念、教学行为进行反思、研究和改善；占据我校大半壁江山的青年教师要有“敢为天下先”的精神，年轻人需要培养，需要引领，需要扶持。
如今，学校已经筑就了培育“新松高千尺”的平台，就在这次教研活动落下帷幕之际，青年教师们，是不是应对自己认真地进行一次得失盘点，争取能用自己独特的教学方法和优异的成绩，来证明自己的人生价值。
公开课总结篇三一、教学总结《动量和动量定理》选自人教版高中物理选修3-5第十六章第二节。
教学对象为高二学生，本节的主要内容是动量定理的推导、理解及其应用。
从教材编排上看，它位于冲量和动量之后，动量守恒定律之前。
不仅是对冲量和动量、牛顿第二定律等知识的巩固运用，同时也为后面学习动量守恒定律打下了坚实的基础。
从教材内容上看，《动量和动量定理》是牛顿第二定律的进一步展开。
它侧重于力在时间上的累积效果，为解决力学问题开辟了新的途径，尤其是打击和碰撞类的问题。
所以动量定理知识与人们的日常生活，生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着重要意义。