四单元课堂笔记

第四单元知识点

13钓鱼的启示

一、易读错的音

zòng xī pā gōu jiǎo sāi jǔ yòu jiàn 操纵翕动啪啪上钩皎洁鱼鳃沮丧诱惑实践 chún júe diào

嘴唇抉择钓鱼

二、形近字组词

捞（）溅（）钩（）腮（）皎（）

涝（）践（）钓（）鳃（）较（）

沮（）唇（）辩（）

阻（）晨（）辨（）

三、词语的理解。

涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。

翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。皎洁：（月亮）明亮而洁白。

乞求：请求（对方）答应。不容争辩：不允许争论、辩说。

诱惑：吸引。抉择：挑选，选择。

告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。沮丧：灰心失望

四、重点课文内容

1．这篇课文以(第一人称)的口吻记叙了一个感人至深的故事，我得到的终生的启示是(道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量)。

2、“我”的心情经历了以下的变化：（得意）——（急切）——（乞求）——（依依不舍）。

（1）“得意”。如“我和父亲得意地欣赏着……轻轻翕动着。”

（2）“爸爸！为什么？”可以体会到“我”（急切、不理解）的心情。

（3）“‘可是不会钓到这么大的鱼了。’我大声争辩着，哭出了声。”可以体会到（委屈、难受）的心情。

（4）“我再次把乞求的目光投向了父亲。”体会到“我”的（乞求）。

（5）“我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放到湖里。”可以体会到“我”的（无可奈何、依依不舍、遗憾）。

3、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”从“（盯）”可以体会到两层意思。第一，（父亲和“我”一样喜欢并欣赏着这条漂亮的大鲈鱼）。第二，（正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它，“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，是因为父亲也在经历实践道德的考验：放，还是不放？）

“孩子，你得把它放回湖里去。”这句话，我们需要让学生体会到（父亲的坚决），“得”──（一定、必须，不容争辩、没有商量的余地）；同时也应该让我们体会到（父亲的慈爱──父亲是理解孩子的心情的，但实践道德是没法妥协的，违背了孩子的意愿，也只得孩子去做，这是做为一位真正爱孩子的父亲必须做的，并不

4、“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”

这句话中，诱惑人的“鱼”是指（吸引人的，让人喜欢的事物），如（金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事）。举例：（学校里考试，老师多给了分数，没人知道）；（买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？）;(过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？).

5、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

“是”：（对，正确，应该），“非”：（错，不对，不该）。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手中的鱼，就需放弃个人利益。

14通往广场的路不止一条

一、易读错的音

dài rèn yì tiāo tiǎo yàn ǎi

粉黛缝纫络绎不绝挑水挑拨午宴和蔼

二、词语解释

大喜过望——结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

络绎不绝——形容行人车马来来往往，接连不断。

星罗棋布——象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。

挑拨——搬弄是非，引起纠纷。

三、重点句理解

1、通往广场的路不止一条。生活也是一样。

前一句，是父亲设法让女儿看到的事实——（条条道路通罗马）；后一句是父亲道出了他之所以，把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。父亲接下来的话“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”即（人就是在此路不通走彼路；彼路不通，再走另一条路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。这是一种积极的生活态度。）

2、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

这句话写出了“我”当时（异常兴奋）的心情。大喜过望的原因是（做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云。）

3、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。

这句话写出了“我”的（失望、沮丧）的心情，原因是（维黛安太太告诉“我”两周内交货根本不可能。）

4、从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

这句话写出了“我’的毛衣时装打入市场后所取得的成功。时装能像河流那样，可见（品种之多，订货量之大。）

5、父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！

（父亲让“我”从小就建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上。）这种态度，这种思维方式，的确让人“一生受用不尽”。

一、易读错的字

kòng zhǒng zhòng máo zhà pián shú

空地买种播种茅亭榨油便宜成熟

二、对词语的理解。

开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。

翻地：用工具把土翻松。

居然：表示出乎意料；竟然。

收获：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。

吩咐：口头指派或命令。

榨：翘舌音ｚｈà，第四声。用力压出物体里的汁液。

爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。

分辨：辨别。

体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。

三、作者简介及主要内容

1、许地山：笔名（落华生），现代（小说家）、（散文家）。《落花生》是一篇（叙事散文），采用（借物喻人）的写作方法，揭示了（花生不图虚名、默默奉献的品格），告诉我们，(人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）

2、．全文按（事情发展）的顺序写了（种花生）、（收花生）、（吃花生）和（议花生）。其中，（议花生）是课文的重点部分。

四、句子理解。

(1)花生的好处很多，有一样（最可贵）：它的果实（埋在地里），不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿的果实高高地）挂在枝头上，使人一见就生（爱慕之心）。你们看它（矮矮地）长在地上，等到成熟了，也不能(立刻)分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

这是父亲对花生的（第一次）议论。“爱慕之心”（心中产生喜爱、羡慕）的感情。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过（果实的色彩、样子）以及(果实生长的位置)的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的(外在的美丽)，它却具有内在的(最可贵之处)：（朴实无华，默默无闻，不计较名利）。其中（鲜红嫩绿）、（高高地挂在枝头上）和（埋在地里）（矮矮地长在地上）形成了鲜明的（对比），（即使是成熟了，也无声无息，不急于表露），这种（朴实无华、默默无闻、不计较名利）品格的确很可贵。

（2）所以你们要像花生，它虽然（不好看），可是（很有用）。

一个外表不怎么美的人，但如能默默无闻、毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。

③那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

这句话是作者在听了父亲（对于花生品格的议论）之后受到的感悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，已经体会到了父亲对他们提出的要求：（人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人（并非针对桃子、石榴、苹果等）；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献）。