青年教师读书活动方案【必备6篇】
青年教师读书活动方案(通用16篇)
青年教师读书活动方案青年教师读书活动方案（通用16篇）为了确保活动取得实效，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的青年教师读书活动方案，欢迎大家分享。
青年教师读书活动方案篇1一、指导思想：为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动“，积极为老师搭建交流读书体会的平台。
通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。
进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标：1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。
3、让“学习、实践、反思“成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠“，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。
三、活动口号：“在读书中体验快乐，在交流中提升自我“本月分享：校长夏立富活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师《给教师的100条建议》读书交流会四、活动时间和地点时间：10月30日下午地点：实验室多媒体教室五、活动形式讲座、交流六、活动内容：1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。
3、创新读书形式。
集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
学校教师读书活动方案（精选5篇）
学校教师读书活动方案（精选5篇）学校教师读书篇1提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：一、指导思想：以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。
引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标：1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。
6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、读书方式1、个体研读。
每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的。
2、集体阅读。
写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。
教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。
教师读书活动方案(精选5篇)
教师读书活动方案(精选5篇)教师读书活动方案【篇1】“书到用时方恨少，事非经过不知难。
”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。
苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”阅读应成为教师的一种基本生活方式，教师这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。
我校在寒假期间倡导老师们开展读书活动，努力填充教师职业生涯中的空白之处。
因此，我积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养，努力做家长满意的、学生爱戴的人民教师。
现把我的寒假读书计划制定如下：一、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。
4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
二、我的读书措施1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。
真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。
要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。
做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
教师读书活动方案(4篇)
教师读书活动方案(4篇)为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提早准备好一份方案，方案属于方案类文书的一种。
怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是我给大家搜集整理的方案筹划范文，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师读书活动方案篇二读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能进步我们的阅读才能，养成良好的学习习惯。
一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。
在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望将来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化气氛，鼓励学生以书为友，进展丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进展“阅读之星”的评选活动，详细方案如下：学生具备以下条件方可申报及1、阅读有方案、有目的地进展，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；2、具有良好的阅读习惯，可以坚持每天读书半个小时以上。
3、阅读兴趣浓重，坚持摘抄或写读书笔记，三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。
4、珍惜保护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能根本到达《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为详细、真实、生动的；6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，到达规定的数量。
：1、采用自己申报，教师根据其平时的读书情况推荐，学校根据教师的推荐及资料检查进展评定。
2、6月15日前向教导处提交“阅读之星”的材料；3、评选时需要上交以下材料：学生申报表，该学生的读书摘记、小作文〔低年级〕、优秀阅读心得〔中、高年级〕、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反响该生读书质量的材料。
2024年教师个人读书计划样本(六篇)
2024年教师个人读书计划样本“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。
因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。
厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：一、指导思想。
1、把读书作为教师精神成长与专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读____小时。
2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程。
二、读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力与教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观与教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。
5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。
养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。
重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题。
三、读书内容：1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。
4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列四、读书形式：1、个人自学为主，集中学习为辅。
充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
开展教师读书活动方案策划(精选5篇)
开展教师读书活动方案策划(精选5篇)开展教师读书活动方案策划（篇1）一、实施原则1.统筹性原则。
学校要科学规划、统筹安排，正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系，将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，探索学校可持续发展的道路。
2.创新性原则。
学校要在继承中华经典诗文颂读经验的基础上,着眼于创新与发展，根据学校和教师的实际状况，探索富有特色的读书方式、方法，把读书的过程变成实践与研究的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行读书，在研究学习中不断提高。
3.实效性原则。
开展读书计划要引导教师结合读书学习进行反思，指导教师在实践中积极应用所学理论、用理论指导实践。
要建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。
二、指导思想实施“教师读书计划”，目的是扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过系列读书、反思活动，努力促进全体学生、教师和学校的共同提高。
三、内容与步骤第一阶段：学习与创建(10月下旬)学习上级文件精神，成立工作领导小组，制定工作计划，全面部署读书学习工作。
妹冢镇联校“教师读书计划”工作领导小组名单组长：副组长：成员：第二阶段：全面读书(11月——1_月)1、教师根据实际，制定具体可行的“教师读书计划”。
2、学校加大投资，配备阅读图书，每年向教师推荐阅读书目。
3、教师要选择阅读*、刊物或教育专著进行认真学习，做好笔记;做到读思结合、读议结合、读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。
4、学校定期邀请有关专家以“读书与教师专业发展”为题作学术报告，引领教师读书。
5、学校搭建读书平台，开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式多样的读书活动。
6、每年组织一次以教师读书为主题的征文或成果展示活动。
教师读书交流活动方案青年(精选5篇)
教师读书交流活动方案青年(精选5篇)教师读书交流活动方案青年（精选篇1）一、读书宗旨：在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。
通过展开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学天生长提供精神保障。
二、读书口号：做一个爱读书的老师三、读书原则：1、整体性原则。
要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。
2、专业性原则。
将浏览学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在浏览中发展。
四、参与职员：全体教师五、组织管理：领导小组：组长：副组长：组员：六、活动要求：1、制定计划。
根据学校年度读书活动计划，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己浏览的内容(报刊、名著、教育专著等)，制定个人年度读书计划。
2、精选书籍。
在广泛浏览基础上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。
3、建立制度。
①教师每学期最少写1篇读书笔记。
并积极参加县读书征文比赛。
②将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。
4、提供条件。
①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。
②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。
③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大可能的服务。
5、搭建平台。
①学校校本教研博客发布教师读书活动相干信息。
②举行教师读书征文比赛活动，交换分享读书经验，修建浓厚的读书氛围。
③组织教师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。
教师读书交流活动方案青年（精选篇2）教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，提升教育理论水平，转变教育理念，开展教师读书活动，就是引导教师读好书，更好地明理、做人、成才，为学校进一步发展培养高素质教师队伍，同时营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境。
年轻教师读书活动方案策划
年轻教师读书活动方案策划一、背景分析近年来，教育领域迅速变化，教师面临着越来越多的挑战和压力。
年轻教师更是因为经验和知识的不足而面临着更大的困境。
为了提升年轻教师的教学能力和专业素养，保持他们的持续成长，开展年轻教师读书活动成为一种有效的方式。
通过读书活动，年轻教师不仅可以获取新知识和观点，还能够拓展视野，增强自身的教学能力。
二、目标确定1. 提高教师的专业素养和教学能力。
2. 培养教师良好的读书习惯和持续学习的意识。
3. 增强教师的团队合作和交流能力。
4. 激发教师的创新思维和实践能力。
三、活动内容1. 读书目标确定根据年轻教师的实际情况和需求，确定一些适合他们的专业书籍和教育理论类书籍作为读书目标。
可以结合学校教学改革的方向和重点，选取相关的书籍进行阅读。
2. 读书讨论会每周或每月组织一次读书讨论会，让教师们分享阅读心得和感悟。
可以邀请学校的专家或有经验的教师作为指导，引导教师们深入探讨书中的观点和理论，并将其与实际教学相结合。
3. 读书心得分享鼓励教师撰写读书心得和分享体会，可以通过学校的内部网站或公共平台发布。
也可以组织一些小型的读书分享会，让教师们互相交流和学习。
4. 交流与合作组织教师之间的交流与合作，通过合作研究和课题研究等形式，促进教师们的学习和成长。
可以邀请年轻教师参与学校的教研活动，与经验丰富的教师进行合作，分享彼此的经验和教学方法。
5. 教育沙龙定期组织教育沙龙活动，邀请教育界的专家和学者进行讲座和交流。
通过这种形式，让年轻教师了解最新的教育理论和研究成果，拓宽视野，提高教育思想和教学方法。
四、实施步骤1. 筹备阶段确定活动的目标和内容，制定详细的计划，并组建活动策划小组。
确定活动的时间、地点和参与人员，进行相关物资的准备。
2. 宣传推广阶段通过学校内部的通讯工具和宣传栏、社交媒体等方式，向全校教师宣传该读书活动的意义和内容，并邀请教师们积极参与。
3. 实施阶段按照计划开始实施活动，组织读书讨论会、分享会、教育沙龙等活动，并保持一定的频率和持续时间。
青年教师读书分享会活动方案篇
青年教师读书分享会活动方案篇青年教师读书分享会活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育事业的进步，教师的教学水平和综合素质也得到了提高。
读书被广泛认为是一种提高教师素养和知识储备的重要途径。
为了推动青年教师的学习与成长，拓宽他们的视野和思维方式，提升他们的教学能力和教育成果，在这个背景下，我们组织了一场青年教师读书分享会。
二、活动目标1. 帮助青年教师提高教育教学理论素质，增加教育教学实践经验；2. 促进青年教师之间的交流与分享，激发学习的热情；3. 提高青年教师的综合素质，推动其职业发展；4. 拓展青年教师的视野，提高思维方式与教学方法。
三、活动内容1. 读书选择与组织（1）根据教师的实际情况和需求，选定一本与教育教学相关的经典书籍，如《教育的艺术》、《课堂研究》等。
（2）在活动前2个月，将书籍分发给参与活动的青年教师，并提前告知阅读时间和章节，要求对书籍进行读书笔记或心得写作。
（3）通过线上或线下的方式，组织青年教师进行相互讨论和交流，分享自己的阅读心得和体会。
2. 读书分享会准备与组织（1）设定读书分享会的时间和地点，并邀请教研组的老师、学校领导和有关职能部门的人员参加。
（2）准备各种场地设备和材料，如投影仪、音响设备、书籍展示区等。
（3）邀请一些有经验的教育专家或学者来主持和指导读书分享会，为青年教师提供专业指导和建议。
3. 读书分享会流程安排（1）开幕式：由学校领导致辞，宣布读书分享会的主题和目标。
（2）专家讲座：请专家就教育教学相关的主题进行讲座，介绍相关理论和实践案例。
（3）分享交流：请青年教师以小组形式展示自己的读书笔记或心得，进行分享和交流。
（4）讨论研究：教育专家与青年教师共同针对书籍内容进行深入讨论和研究。
（5）总结发言：学校领导对本次读书分享会进行总结发言，表达对青年教师的鼓励和期望。
（6）闭幕式：表彰阅读分享会的优秀青年教师，并颁发相应的奖项和证书。
四、活动预期效果通过这次青年教师读书分享会，我们希望达到以下效果：1. 提高青年教师的思想境界和教学能力，促进其职业发展；2. 激发青年教师的学习热情和能动性，培养他们良好的学习习惯和方法；3. 加深教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围和学习氛围；4. 增加教师的知识储备和教学经验，提高教育教学质量；5. 增强学校的文化底蕴和教育实力，提升学校的整体竞争力。
开展教师读书活动方案5篇
开展教师读书活动方案5篇开展教师读书活动方案篇1一、指导思想为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。
以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动。
二、读书活动目标1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。
3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。
三、读书活动的时间及内容1、时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。
2、读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。
四、读书活动的形式及对象1、活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。
成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。
教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。
2、参加对象：有志于读书的教师。
顾问：__会长：__五、读书活动的具体措施1、建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2、创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。
做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。
3、读书范围及时间安排(1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。
(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
教师读书活动方案
教师读书活动方案教师读书活动方案（精选20篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的教师读书活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师读书活动方案篇1一、参加对象：全校语文教师二、活动目的1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，加强书香校园建设。
2、形成进取、互学的氛围，积极建构学习型教研组。
3、实现教师有效知识积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构，丰富教学语言，积淀深厚的文化底蕴。
4、提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
三、活动措施1、精选书籍。
要求教师精读三类书籍：一类是教育专著与期刊杂志，了解教改动态，提高自身的理论功底；一类是儿童文学与经典名著，提升内在文学修养，感受儿童丰富的情感世界；另一类是儒学作品，领略儒文化之精髓，学做儒雅大气之士。
2、提供条件。
学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的书籍，保证教师学习用书。
阅览室配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅。
校园网每天开通，保证教师上网阅读。
3、组建团队。
以每一个教研组为单位成立读书活动小组，自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，营造浓厚的读书氛围，促进教师自能发展。
4、搭建平台。
通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。
学校将尝试开展以下活动：①在校园网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台。
②以“读经典书，行文明事，做大气人”为主题，举办读书节活动。
组织开展全校性的读书讲座、读书心得交流、读书征文、展示以及丰富多彩的读书活动，促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书能力。
③举办教师优秀读书笔记评选活动，对优秀的读书笔记给予奖励。
5、树立典型。
学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。
教师读书活动方案策划(精选5篇)
教师读书活动方案策划(精选5篇)教师读书活动方案策划【篇1】苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”以下是“教师读书学习计划范本”，希望能够帮助的到您！活到老，学到老。
书籍是人类进步的阶梯。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
一、指导思想:以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务素质，享受阅读、享受教育。
二、读书目标：1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践。
努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
2、通过读书学习，提升自己的理论和实践水平，更好地为教育事业贡献力量。
3、通过读书学习，培养自己的读书人格，提升自己的人文素养和文化底蕴。
三、读书内容：1．必读书目：《表现与存在》、《阅读教学艺术》、《走进新课程》《教育研究》、《名师课例》、《教育新理念》、《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》《第56号教室》。
2．选读书目：《给教师的建议》、《静悄悄的革命》、《班主任工作漫谈》《教育的55个细节》《家庭教育》、《读者》。
3．每月至少研读一本教育教学杂志：《中学物理》、《中学物理教学》、《教学月刊》、《班主任》。
四、主要措施：1、每天确保一小时的读书时间，每学期至少读两本书，做到边读书，边反思，边动笔。
积极参与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。
2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学知识相互印证，形成自己的成果。
3、积极进行教师间的相互交流，相互启发，共同发展。
4、充分发挥网络资源的优势，学习别人好的教学方法，不断交流体会，改进教学方法。
5、充分利用身边的教育教学刊物《湖北教育》、《中小学教育》……进行研究，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己的收获和体会。
教师读书活动方案怎么写(精选7篇)
教师读书活动方案怎么写(精选7篇)教师读书活动方案怎么写【篇1】一、指导思想要让孩子多读书，读好书，教师本身就应该成为读书人。
读书不仅是教师专业成长的必经之路，也是引导学生读书的前提，是整个教育的前提。
关注教师阅读就是关注教育的未来。
为进一步弘扬“修德、修智、修业”的教风，提升我校教师人文底蕴和专业素养，以《中小学教师继续教育规定》和《太仓市中小学读书活动实施方案》为指导，开展以“我读书，我成长”为主题的书香校园读书活动，使全体教师在阅读中进行素养的积淀、思维的碰撞，不断更新教育理念，促进教师专业发展，打造学习型教师群体。
二、活动目标1.通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2.通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3.通过读书活动，丰富教师自身个人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩;强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4.通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化。
三、读书内容1.每位教师寒假期间阅读一本教育教学专著——《魏书生谈学习指导》。
2.学校及本人订购的各类报刊杂志等。
3.自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的书籍。
四、读书活动遵循思路1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，摘抄书中的精彩片段，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2.参与校园网上教师博客读书专栏中的读书心得交流活动，积极发表自己的读书点滴体会，阅读他人的读书后感，并留下自己的点滴感想。
3.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
4.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
5.通过读书活动享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
教师读书活动策划方案(5篇)
教师读书活动策划方案(5篇)最新教师读书活动策划方案(5篇)读书有益于增强学生的审美能力和情感体验，培养学生的人文关怀和道德素养，提高他们的交际和表达能力，使其成为一个更全面、更具有领导力和竞争力的人才。
下面是小编为大家整理的关于最新教师读书活动策划方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!最新教师读书活动策划方案（精选篇1）一、指导思想书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。
进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。
让书成为每一个学生的好朋友。
从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。
并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。
进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
二、读书目标每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让书香浸润童年，让读书伴我成长。
四、阅读内容：1.学校规定的阅读书目。
2.班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3.班级订阅的报纸。
4.向其他班级的同学借阅。
5.在自己父母的带领下到图书馆购买或借阅。
四、活动设想：营造一个书香班级必读书目篇目：《中华上下五千年》、《寄小读者》、《我要做个好孩子》选读篇目：学生根据自己喜好，每学期至少选择其中三本其他课外书籍进行阅读。
1.启动读书活动准备：（1）学生制定读书计划。
（2）成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。
鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友，不仅交换了好书，还加深了同学之间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
制定本组读书方案，选取书目。
（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。
青年教师读书活动方案
青年教师读书活动方案一、活动背景及目的1.背景分析：随着科技的飞速发展，教师行业面临着知识更新的巨大压力。
青年教师作为教育的中坚力量，需要不断充实自我，提升教育教学能力。
二、活动主题“汲取智慧，照亮未来——青年教师读书之旅”三、活动对象全校青年教师四、活动时间2023年4月1日至2023年5月31日五、活动内容1.推荐书目：结合教育教学、心理学、人文社科等领域，精选20本适合青年教师阅读的书籍。
2.读书计划：每位青年教师根据自己的兴趣和时间安排，制定个人读书计划，包括阅读书籍、完成时间等。
3.读书分享会：每两周组织一次读书分享会，教师们可以分享自己的读书心得、教育教学感悟，互相学习、交流。
5.知识竞赛：在活动结束后，组织一次知识竞赛，检验教师们的学习成果，同时增加活动的趣味性。
6.成果展示：鼓励教师们将读书成果运用到教育教学实践中，通过公开课、论文发表等形式展示自己的学习成果。
六、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动协调员，负责与各相关部门沟通协调，确保活动顺利进行。
3.设立活动宣传组，负责活动的宣传推广，包括制作海报、发布活动信息等。
4.设立活动评审组，负责对教师们的读书笔记、分享内容进行评审，评选出优秀作品。
七、活动奖励1.对积极参与活动的教师给予表彰和奖励，包括优秀读书笔记、优秀分享者等。
2.对在知识竞赛中取得优异成绩的教师给予物质奖励。
3.对在活动中表现出色的教师，给予优先推荐参加相关培训和学术交流的机会。
八、活动预算1.活动宣传费用：500元2.活动奖品费用：1000元3.活动组织费用：500元总计：2000元九、活动评估1.活动结束后，对活动效果进行评估，包括教师们的参与度、学习成果等。
3.持续关注青年教师的学习成长，将读书活动作为一项长期工程，不断提升教师队伍的整体素质。
在这个信息爆炸的时代，读书是对抗焦虑的最好方式。
让我们携手共进，开启青年教师读书之旅，共同探寻知识的海洋，照亮未来的教育之路。
教师阅读月活动方案6篇
教师阅读月活动方案6篇教师阅读月活动方案篇1一、读书宗旨：在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。
通过展开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学天生长提供精神保障。
二、读书口号：做一个爱读书的老师三、读书原则：1、整体性原则。
要掌控“读书”这个概念的`内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。
2、专业性原则。
将浏览学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在浏览中发展。
四、参与职员：全体教师五、组织管理：领导小组：组长：副组长：组员：六、活动要求：1、制定计划。
根据学校年度读书活动计划，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己浏览的内容(报刊、名著、教育专著等)，制定个人年度读书计划。
2、精选书籍。
在广泛浏览基础上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。
3、建立制度。
①教师每学期最少写1篇读书笔记。
并积极参加县读书征文比赛。
②将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。
4、提供条件。
①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。
②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。
③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大可能的服务。
5、搭建平台。
①学校校本教研博客发布教师读书活动相干信息。
②举行教师读书征文比赛活动，交换分享读书经验，修建浓厚的读书氛围。
③组织教师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。
教师阅读月活动方案篇2一、指导思想本学期在“颂奥运，迎世博”这样一个欢庆喜庆的日子里，我们启慧的每一位教工都在用实际行动来践行自己的言行，特别是在争创市文明单位的过程中，我们启慧的每一个人都想进一步夯实自己的人文底蕴，为此，在这样的背景下，我们将继续通过读书活动，让教师在读书中形成积极进取、努力学习的浓厚氛围，让教师在读书中促进教师专业成长，不断提高我校教师队伍的思想素质、专业素质、理论水平和实践能力，只有读好书才能积淀文化底蕴，陶冶情操，滋养心灵，让我们一起来营造“浓郁的书香校园”。
教师读书活动策划方案（精选6篇）
教师读书活动策划方案教师读书活动策划方案（精选6篇）为了确保活动取得实效，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的教师读书活动策划方案，欢迎阅读与收藏。
教师读书活动策划方案篇1为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。
特制定教师读书活动方案。
一、活动目的为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。
同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。
二、参加人员全校所有在职教师。
三、读书内容读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。
建议教师阅读以下五类书刊:1.名人传记。
名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2.教育家的书。
教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3.专业书。
任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4.现代科技书。
科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
四、活动措施1.加强学校读书馆建设，提高学校图书馆图书借阅率。
2.加强学校阅览室建设，保证学校阅览室的开放时间。
3.组织一次读书报告会或读书沙龙。
4.每位教师上交一篇读书心得。
教师读书活动策划方案篇2一、活动目的：1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
青年教师读书分享会活动方案6篇
青年教师读书分享会活动方案6篇一、指导思想根据各级教学工作计划要求，立足我校实际，以促进每个师生的发展为宗旨，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，使教师不断转变观念，不断提高业务能力。
二、工作目标及重点(一)工作目标1、培养一支师德高尚、敬业奉献、热爱生活、积极向上的青年教师队伍，提高教师的专业水平。
2、打造学习型书香校园，努力形成读书学习的浓厚氛围，提高教师的专业水平和执教能力。
3、建立健全有效合理的机制，继续实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师稳步成长。
4、充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，利用自身的优势和资源进行培训学习。
5、开展有主题的快乐教研活动，通过教师间的互相交流、沟通和探讨，在提升专业化水平的同时打造团队精神，使老师们能以积极乐观的心态投入工作。
(二)工作重点1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干教师讲座等方式为我校教师提供丰富、优质的学习资源，建立良好的教师学习环境，让每位教师都有所收获。
2、抓好骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范带头作用，为青年教师树立榜样，引领青年教师稳步前进。
3、确立重点培养对象，开展师徒帮扶活动，帮助青年教师尽快提高业务能力和素质水平。
三、具体工作措施(一)利用好网络平台，督促教师按计划完成学习课时，提高网络学习的质量。
(二)将课程标准的学习纳入常态。
要求代课教师每人自购一本20__版课程标准，将其作为教学行为纲领性材料，不定时学习，领悟精神实质用以指导自己的教学。
(三)加大优质书目的推荐力度与密度，通过学习使我校教师做到以新课程理念为先导，以课堂教改为重点，以教学反思为切入点。
1、教科室每月在校网上推荐一至两篇好文章供老师阅读。
2、每位老师要根据学校推荐的专业阅读指导书籍进行自主阅读，每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。
(四)观看名师课堂实录。
为了提高学习效益，有针对性，本学期选有代表性课堂实录组织集中观看，看完后组内进行分析讨论，来探索各种类型课行之有效教学模式。
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青年教师读书活动方案【必备6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长—教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的和美校园。
二、活动目标1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。
2、通过读书，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。
使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
3.通过读书，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。
积极撰写读书随笔，实现教师理论素养、实践能力协同发展。
4.通过读书，与学校“和美”学校文化建设”和“习惯养成教育”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。
三、参加人员：全体任课教师四、组织机构：京口实小教师专业发展策划中心五、具体要求：1、制定一份完整的计划。
每位老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，明确阅读方向，制定自己的个人读书计划。
其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。
2、选读一些合适的好书。
教师图书库自选新书，每月一本，也可以用市图书馆的借书卡借阅相关书籍作为补充资源。
3、每月双周开展一场读书沙龙。
每月周三下午全体教师图书阅览室集中阅读(包括视听项目)，每月的双周三进行读书交流。
抽签选出汇报老师，精心准备，组内其他成员汇报后简要发言。
相关资料上传校园网相关栏目，本组成员跟帖，其他教师认真拜读即可。
4、每人摘抄一本读书笔记。
学校统一发读书笔记本，每月填写好目录，必读书目有不少于100字的感悟，选读任意字数。
5、积极撰写论文并投稿，在此基础上推荐一批优秀教师。
各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比，并鼓励向教育教学杂志投稿发表。
六、主要措施：1、提供读书条件。
加强图书室和阅览室的建设，确定我校教师读书推荐阅读书目，并配足、配齐。
2、确定学习时间。
学校通过多种途径安排一定时间组织教师进行集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。
学校有效地利用教师大会、教研组活动以及政治学习等时间组织教师开展读书活动。
3、开展系列活动。
按照集体阅读与个性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动;学校定期举办“专家报告”、“读书论坛”等;鼓励教师建立“读书网络”、“博客群”等交流平台，分享读书心得与经验;在学校网站上开辟“和美书香”等专栏，定期推荐优秀文章，组织交流教师优秀读书心得、书评等，为教师搭建一个读书交流的平台，分享读书的快乐。
4、打造骨干队伍。
学校把读书作为各级各类人才递进培养的助推器。
各级各类学科带头人、骨干教师、教学能手首先成为读书的骨干，在读书活动中发挥模范带头作用。
校领导要身体力行，做读书的表率，逐步建立起一支以教师为主体的读书活动骨干队伍。
5、加强检查考核，评比表彰先进。
对教师的读书活动采取平时抽查与期末检查相结合的方式进行考核，学校每年将评选表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。
青年教师读书活动方案篇2一、活动理念：读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理。
老师爱读书，才能感染和引领我们的学生，孩子爱读书，我们才有未来。
读书是教师天经地义的生活习惯，是打造书香校园、建设学校文化的基石。
学校将以读书节活动为契机，希望教师养成良好的读书习惯，提高审美情·趣和人文底蕴，树立二小教师新形象，推动我校书香校园的进程。
二、活动构想：此次读书节活动，我们将着重抓好“读（牵手美文）讲（读书演讲）写（读书征文）赛（阅读竞赛活动）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。
以读书增智慧、读书促养成、读书育人格，打造和形成“与好书做伴，与文明同行”的校园读书氛围。
三、活动主题：与好书做伴，与文明同行。
四、活动口号：精读一本好书，点亮一盏心灯。
让读书成为习惯，让教育更加智慧。
五、活动时间：220XX年3月——6月六、组织机构：组长：副组长：组员：七、活动步骤：第一阶段：活动策划启动（二月底——三月初）1、制定制订《二小首届教师读书节活动方案》，开展二小首届教师读书节好书推荐活动（写明书名、作者、出版社、推荐理由）。
2、学校在三月初举行教师读书节活动启动仪式，对读书节活动进行具体布置。
3、全体老师制定读书计划。
第二阶段：组织实施（三月——六月）围绕“亲近书籍，享受阅读”这一主题，开展好书推荐、经典导读、读书论坛、演讲比赛等系列读书活动。
1、三月活动：牵手美文2、四月活动：游目骋怀以“和雅校园、书香校园”为主题，开展教师读书演讲比赛，每个年段推荐3名选手，行政办推荐1名选手参赛，设一、二、三等奖若干名。
（负责）3、五月活动：点亮心灯以“与好书做伴，与文明同行”为主题，以读后感、体会、经验的形式撰写读书征文，文体不限（诗歌除外）要求每位老师撰写一篇读书征文，设一、二、三等奖若干名。
（负责）4、六月活动：书香致远以书面答题的形式，开展阅读竞赛活动。
要求35周岁以下老师全部参加，其他老师鼓励参加。
根据成绩高低，设一、二、三等奖若干名。
（负责）第三阶段：总结表彰（六月）学校综合读书节活动，评选二小首届教师读书节活动“教师读书之星”若干名；根据各年级组教师的集体表现，评选出“书香年段”一个，给予物质上和精神上的奖励，召开总结表彰大会。
评选依据：各年段教师在读书征文、教师演讲和阅读竞赛中的获奖情况，以及该年段教师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖情况。
八、活动要求：1、教师是学生的表率，我们要用老师的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
要求教师本学期至少精读一本教育类书籍，养成每天阅读十五分钟的习惯。
2、开放教师阅览室，具体时间为：周一到周四每天上午8：00——晚上8：00，周五上午8：00——下午3、00。
3、要求35周岁以下老师每周至少在教师阅览室进行两次阅读，合计时间不少于2小时；其他老师每周至少在教师阅览室一次阅读，合计时间不少于1小时。
以签到表登记为依据。
4、在阅览室阅读期间，做好读书笔记，本学期不少于10次，35周岁以下老师总字数不少于5000字，其他老师不少于3000字。
九、活动保障：1、每月充实教师阅览室书籍数量，向教师充分开放。
2、加强读书节与通讯报道组合作，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。
3、在校园悬挂读书节标语，并利用学校宣传栏将活动的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞读书热情。
4、开展阅读指导课的研究活动，进一步落实读书活动。
5、读书节活动过程中，学校教务处将不定期检查或询查各年级组教师读书进展情况。
青年教师读书活动方案篇3一、活动主题为了丰富年轻教师的课余生活，活跃我校集体氛围，激发青年教师爱岗敬业、乐于奉献的精神。
校领导委托校团支部开展“我奉献、我快乐”“五四”青年节主题团活动。
二、活动领导小组与参与人员：组长：副组长：成员：参与人员：我校30岁以下(含30岁)的年轻教师。
三、活动时间：20XX年5月11日(8：00—21、00)四、活动地点：陵水思源实验学校、三亚海棠湾、陵水清水湾五、活动程序：①：集合、出发(5月11日早8：10分准时在大厅集合出发)。
②：在陵水思源实验学校进行观摩(参观校园文化建设、各功能室的使用情况)组织教师进行听课(9：30分—11、00分)。
③：11、20分在陵水思源实验学校集合前往三亚。
④：11、20分—14、30分在三亚就午餐(红沙码头)。
⑤：14、40分—17：00分到海棠湾考察学习。
⑥：17：20分—19：30分到清水湾考察学习。
⑦：19：40—21、00在万宁大东北餐馆晚餐。
⑧：21、00送各位老师回校，本次活动愉快结束。
六、相关人员安排：①：教务处胡成龙主任负责安排调课。
②：行政办负责联系此次活动的用车(建议租一辆50座的)。
③：方为明老师负责整个活动过程的饮水供应(矿泉水、饮料各60瓶)。
④：(人员签到统计)老师负责采集活动相片。
⑤：主任负责教师在海棠湾游玩期间的安全工作(安全小组人员安排：)。
⑥：主任负责安排教师在陵水听课，活动资金的管理与报账。
七、相关要求：①：参与此次活动的青年教师于5月11日上午9：00前准备好一切自己所需要的东西，在9：10准时出发，逾期不候。